ESCUELA CASA BLANCA

PRUEBA PROCESO HISTORIA. GEOGRAFA Y CIENCIAS

SOCIALES 4 AO BSICO
INSTRUCCIONES:
1. Lee atentamente cada pregunta.
2. Encierra en un crculo la alternativa correcta en la hoja de respuestas, segn corresponda.
3. Recuerda que slo una es la respuesta correcta.
. !o de"es pararte, ni conversar, si tienes dudas levanta la mano.
#. $uando termines tu prue"a, de"es esperas en silencio hasta que la pro%esora la recoja.
& Observa a !"a#e$ % &e#' res('$)e a (re#&$*a N+
+. 'egn el mapa, $hile limita
con(
a) *l norte con +er , -olivia, al oeste con el .c/ano +ac0co , al sur con el +olo 'ur.
") *l norte con +er, al este con -olivia , *rgentina, al oeste con el .c/ano +ac0co , al sur con el
+olo 'ur.
c) *l norte con *rgentina, al sur con el +olo 'ur , al este con -olivia.
d) *l norte con -olivia, al sur con el +olo !orte, al este con -olivia , al oeste con *rgentina.
& Observa a !"a#e$ % &e#' res('$)e a (re#&$*a N,.
http(11sociedad,cultura.com12p3content1uploads124111121tierra1.jpg
,. En la imagen de la representacin de nuestro planeta, tam"i/n se o"servan algunas lneas
importantes, tales como el crculo del Ecuador. Es*a -$ea ' .-r.&' s!rve .'"' re/ere$.!a
(ara:
*. 5ividir la 6ierra en dos mitades o hemis%erios( el hemis%erio norte , el hemis%erio sur.
-. 6ra7ar todos los meridianos.
$. 'e8alar el +olo !orte , el +olo 'ur.
BOLIVIA
P
E
R

A
R
G
E
N
T
I
N
A
C
H
I
L
E
5. 9ndicar el punto de la super0cie terrestre donde los ra,os solares no alcan7an a llegar.
Observa a s!#&!e$*e !"a#e$ % res('$)e a
(re#&$*a N0.
0. :En cu;l de las siguientes 7onas clim;ticas se
encuentra $hile<
*. $;lida.
-. =ra del 'ur.
$. 6emplada del !orte.
5. 6emplada del 'ur.
1 Observa as s!#&!e$*es !"2#e$es % &e#' res('$)e a (re#&$*a N 4
4. :$u;l de las im;genes anteriores representa la vegetacin correspondiente a la 7ona polar<
*. 1.
-. 2.
$. 3.
5. .
3. *m/rica es un solo continente de !orte a 'ur se distinguen las siguientes ;reas(
a) *m/rica del 'ur > *m/rica del !orte > *m/rica $entral.
") *m/rica $entral 3 *m/rica del !orte > *m/rica del 'ur.
c) *m/rica del !orte > *m/rica $entral > *m/rica del 'ur.
d) *m/rica del 'ur > *m/rica $entral > *m/rica del !orte
4. 5En qu/ hemis%erio se encuentra *m/rica<
a) !orte
") 'ur
c) .este ?.ccidental)
d) Este ?.riental)
6. :@u/ lnea de re%erencia divide a la 6ierra en dos hemis%erios<
a) 6rpico de $;ncer
") 6rpico de $apricornio
c) Lnea de Ecuador
d) +aralelos
7. +ara qu/ sirven las coordenadas geogr;0cas<
a) +ara dividir el planeta en semicrculos.
") +ara u"icar con precisin un punto de la super0cie terrestre.
c) +ara dividir el planeta tierra en crculos
d) +ara ordenar en cuadros el planeta 6ierra.
8. :@u/ utili7an los "arcos , aviones para u"icarse en la actualidad<
a) Ana "rjula
") Los sat/lites
c) An B+'
d) Los mapas
+9. :$u;l es el meridiano que divide a la 6ierra en hemis%erio oriental , occidental<
a) Ecuador
") Breen2ich
c) $apricornio
d) $;ncer
Lee e s!#&!e$*e /ra#"e$*' % &e#' res('$)e as (re#&$*as N++% N+,.
Durante el consejo de curso del 3B la profesora les comenta a los alumnos y alumnas que Javier,
alumno nuevo y con una discapacidad fsica (minusvlido), est muy triste porque nadie quiere
jugar con l en los recreos !or esta ra"#n, les da algunos minutos para re$e%ionar al respecto
pidindoles que piensen c#mo se sentiran ellos en el lugar de Javier &uego la profesora escuc'a
los distintos testimonios y puede darse cuenta que muc'os ni(os y ni(as empe"aron a tomar
conciencia de lo mal que lo 'a estado pasando Javier )l *nal de la 'ora de clase, la directiva del
curso se comprometi# a organi"ar a los compa(eros(as) para que Javier siempre tuviera con quien
jugar
++. 5e acuerdo al %ragmento ledo, :qu/ derecho del ni8o %ue pasado a llevar por los
compa8eros?as) de Cavier<
a) El derecho a ser escuchado.
") El derecho a tener nacionalidad.
c) El derecho a no ser discriminado.
d) El derecho a la educacin.
+,. Los compa8eros , compa8eras de Cavier consideraron que su de"er era a,udarlo a integrarse
al curso para que lo pasara mejor en la escuela, por lo que se comprometieron a(
a) 'er respetuosos , solidarios con su compa8ero.
") 'er o"edientes , responsa"les con su pro%esora.
c) Dantener la sala de clases ordenada , limpia.
d) Levantar la mano para dar sus opiniones.
1 Lee e s!#&!e$*e /ra#"e$*' % res('$)e a (re#&$*a N+7.
Cuan , Este"an son mu, "uenos amigos , a am"os les gusta el deporte. Cuan es hincha de la
Aniversidad de $hile , Este"an es %an;tico de $olo3$olo. Este 0n de semana se en%rentan am"os
equipos , decidieron ver el partido en la "arra de la Aniversidad de $hile.
+0. 'e podra decir que am"os amigos son personas
a) traicioneras , poco con0a"les.
") que quieren poco a sus equipos.
c) que respetan el gusto del otro.
d) que hacen todo por aparentar.
+4. An equipo de deportistas chilenos comien7a su participacin en un campeonato internacional
des0lando %rente al p"lico. :$u;l es el em"lema de $hile que de"en usar en el des0le<
a). An estandarte con la insignia del equipo.
"). La camiseta de la seleccin nacional de %t"ol.
c). An traje tpico de alguna 7ona de $hile.
d). An estandarte con la "andera de $hile.
+3. :$u;l es el cartel que indica &$a /&$.!:$ de la Dunicipalidad<
a)
'lo 999
") 9 , 99
c) 'lo 9
d) 99 , 999
+4. El A.a)e es la autoridad m;Eima, encargada de promover el desarrollo , "ienestar en una(
a) Regin
") +rovincia
c) Bo"ernacin
d) $omuna
+6. La autoridad poltica encargada de dirigir , administrar la Regin Detropolitana es el(
a) 9ntendente
") Bo"ernador
c) +residente
d) *lcalde
1F. Ana actitud $e#a*!va para la armona de nuestra sociedad seria(
a) Respetar a todas las personas
") 9ntegrar a un compa8ero que es distinto
c) 'er tolerantes
d) 5iscriminar a una persona por ser di%erente
1G. La diversidad cultural se re0ere(
a) * que todos somos iguales en el mundo
") * que eEistan normas que nos regulen
c) * que todos somos distintos en nuestra %orma de pensar , actuar segn el al lugar donde
nacimos
d) * pensar de igual %orma
,9. La de0nicin Hdar trato de in%erioridad a una persona o grupos por motivos /tnicos, religiosos,
polticos, etc.I corresponde a(
a) 6olerancia
") 5iscriminacin
c) 5iversidad
d) Empata
,+. H$onjunto de instituciones que 0jan las normas que regulan a una sociedad en un territorio
determinadoI. La de0nicin corresponde a(
a) $omunidad
") $onstitucin poltica
c) Estado
d) =amilia
,,. Los derechos humanos son(
a) 5erechos de un grupo reducido de personas
") 5erechos creados para los ha"itantes de pases poderosos
c) 5erechos universales para todas las personas del planeta
d) 5erechos di%erentes para cada nacin
,0. $uando participamos en comunidad(
a) 6enemos derechos , de"eres que cumplir
") 5e"emos elegir a nuestras autoridades
c) 5e"emos tra"ajar responsa"lemente por los o"jetivos comunes
d) 6odas las anteriores
,4. Ejercer nuestros derechos a (ar*!.!(ar , a "uscar, junto con los dem;s soluciones a los
pro"lemas comunes es(
a) +articipacin ciudadana
") Rep"lica democr;tica
c) 5erechos ciudadanos
d) 5ivisin de organi7aciones sociales