1) Expandir las construcciones sustantivas y adjetivas con los modificadores pedidos.

Alberto Barrio fue _________ (MD) ladrn__________________________ (M!"). #en$a

nueve a%os ______________________ (M!") y siempre lo mandaban al
___________________ almac&n (MD) de 'as (eras y A)cu&na*a. +na ma%ana
________________ (M!,) fue a comprar una latita de a)afr-n. El almac&n estaba desierto
_________________ (M!,). (ab$a olor a lavandina ___________________________
(A"./) y a *arban)os0 a jabn _______________________ (M!") y a 1ueso
_____________________ (MD)0 un olor ________________ (MD) me)clado y limpio y0
aun1ue afuera la ma%ana brillara _______________ (MD) amarilla de sol
_________________ (A"./)0 all$ parec$a la 2ora de la siesta por las cortinas de lona 1ue
cuidaban las sombras y el fresco __________________________ (M!")
Bonomini0 An*el3 4El ladrn Alberto Barrio50 en 467 cuentos breves ar*entinos. /iblo 88. Bs. As. "lus +ltra0
19:1

;) Marcar entre par&ntesis las construcciones adjetivas0 se%alen si son especificativas o
explicativas y anali)ar. /ubrayar los participios 1ue funcionan como adjetivos.
a< Era una fi*ura bastante importante y formada en diversas disciplinas.
b< "arece muy se*uro de si mismo pero mira con desconfian)a a las personas apostadas
en los pasillos y en el patio del lu*ar.
c< 'os encuentros entre las dos estrellas0 aburridos para uno y placenteros para el otro0
estaba por lle*ar a su fin.
d< /e siente perfectamente claro y car*ado de ira el reclamo de los 2ombres
desesperados por lle*ar.
e< El 2ombrecito0 flaco y car*ado de 2ombros0 se sent en un taburete alto de madera0
junto a la pared.
f< 'as vasijas0 repletas de frutas y flores0 fueron entre*adas a las ni%as 1ue desfilaban
muy er*uidas y vestidas con colores brillantes.

=) /ubrayar los verboides 1ue funcionan como sustantivos o adjetivos.
a< Es1uiar es uno de los deportes m-s practicados en esa &poca del a%o en el /ur del
pa$s.
b< 'a empresa 1ue daba p&rdidas ser- disuelta y li1uidada.
c< El presidente se%al 1ue estaba preocupado por una entrevista radial esta ma%ana.
d< El crucero m-s *rande del mundo cuenta con una incre$ble pared para escalar.
e< 'ey lo 1ue 2ab$a escrito y decidi terminar.

6) ,lasificar los verbos del si*uiente fra*mento en el cuadro se*>n sean transitivos0
ditransitivos0 intransitivos y copulativos.
'e dijo a un portero 1ue 1uer$a ver al emperador0 y el portero se ri sosteni&ndose la *ran
barri*a y mostrando los 2uecos de las muelas. /e 1ued y nadie lo ec2. Estuvo d$as y
noc2es y noc2es sentado en la *aler$a0 esperando. 'as mujeres le daban de comer0 a
veces. Dorm$a sobre el m-rmol del piso y se abri*aba con 2arapos.
?orodisc2er0 an*&lica3 Kala Imperial, Buenos Aires0 Emec&0 ;771.
@) Aeempla)ar los .D y .! por pronombres en las si*uientes oraciones.
a< El futbolista ne* 1ue fuera a dejar la actividad.
b< El ejecutivo entre* tres proyectos a distintos ministerios.
c< Anunciaron a los usuarios 1ue a partir del prximo mes el servicio tendr$a una
bonificacin.
d< El docente dict las consi*nas del examen a los alumnos.
e< El concierto de piano emocion al p>blico.
f< 'os testi*os vieron con asombro el rescate del animal.
*< En breve0 inau*urar-n el nuevo estadio de futbol.
2< ,onducir automviles 1ue funcionan a electricidad ser- com>n en el futuro.

B< /ubrayar los circunstanciales e indicar a 1u& clase pertenecen.
'o molesto ocurre al comien)o. 'os familiares alborotan todo en el preciso momento 1ue
uno ans$a y alcan)a la tran1uilidad. Celi)mente en ese mismo instante nos separa de la
vida un velo de apretada trama y un cristal m-s duro 1ue el acero. Desde el otro lado
contemplamos las >ltimas im-*enes de la vida0 1ue se desvanecen como sombras y
2umo. + fo*ona)o *ris se tra*a a los 1ue lloran y re)an. Da estoy muerto y mi >ltima
ima*en del mundo de los vivos es la de ese joven desconocido 1ue vi asomado en la
puerta de mi dormitorio. /implemente un intruso 1ue mir con ansiedad y conmiseracin
al moribundo.
Eordon0 Bernardo3 4/in ma%ana50 en Crnicas fantsticas, Editorial For*e Glvare)0 19BB.

H) /ubrayar las frases verbales y caracteri)ar se*>n su clasificacin sem-ntica.
a< Ante todo un ejecutor debe ser impasible. El ,ambio de la Aealidad a pro*ramar puede
afectar la vida de cincuenta mil millones de seres0 o m-s. +n milln o m-s pueden 1uedar
afectados de tal modo 1ue deber- consider-rseles como individuos nuevos.
b< Desde sus primeros d$as en la escuela le interes el estudio de la (istoria "rimitiva0 y
el instructor DarroI le 2ab$a animado a ello. (arlam lle* a simpati)ar con a1uellos
extra%os y oscuros si*los anteriores JKL Desde 2ac$a m-s de 1uinde a%os estaba
reuniendo una notable biblioteca privada0 casi toda en papel impreso JKL .cupaba un
espacio extraordinario0 pero nunca pudo decidirse a microfilmarlos.

:) Aeescribir las si*uientes oraciones en vo) pasiva0 utili)ando la frase verbal pasiva y la
cuasirefleja.
a< 'os 2abitantes de la casa oyen ruidos extra%os por la noc2e.
b< +na empresa inmobiliaria de ,rdoba construy un barrio completo en las afueras de
la ciudad.
c< Muc2os turistas recorr$an el sinuoso camino slo en verano.
d< El ?obierno de la ,iudad de Buenos Aires extender$a las veredas de al*unas calles del
centro.
e< 'a Asociacin de C>tbol Ar*entino 2ab$a adelantado las fec2as de los >ltimos tres
partidos del campeonato.
f< Mo creo 1ue inau*uren nuevas escuelas de educacin especial en los prximos a%os.
*< En esta nueva escuela0 los docentes recibieron a los alumnos del primer a%o de
*astronom$a con un a*asajo.

9) ,ompletar los espacios con la frase verbal se%alada en el mismo tiempo0 modo0
persona y n>mero 1ue el verbo de la base.
a< Mis ami*os (preparar$an0 duracin de la accin)_______________________
una fiesta sorpresa para mi cumplea%os.
b< .jal- 1ue (llueva0 comien)o de la accin) ______________________ pronto.
c< Mo sabemos si (memori)aremos0 resultado) ___________________ todos los versos
del poema.
d< +stedes (iban0 frecuencia) ________________________ de vacaciones a ,orrientes
2ace al*unos a%os.
e< (Defino0 obli*acin) ______________________los >ltimos ar*umentos para la
ponencia.
f< A1uellos e1uinos (*aloparon0 comien)o de la accin) ___________________ a toda
velocidad.
*< "ara ma%ana (termin&0 resultado) ______________________ el libro.

#E8#. 'A#EAA'
No) pasiva
/e expresa con una frase verbal pasiva 1ue est- constituida por el verbo /EA Oun
participio 1ue concuerda en *&nero y n>mero con el sujeto. El sujeto de la vo) pasiva se
corresponde con el objeto directo de la vo) activa.
/i el a*ente se desconoce o se desea ocultarlo0 es posible recurrir a la pasiva
cuasirrefleja o pasiva con se0 1ue se caracteri)a por la inclusin de un pronombre
cuasirreflejo pasivo (se) en el predicado.

17) Marcar las oraciones impersonales.
a< /e atiende de 17 a 1: 2oras.
b< ,ual1uiera puede 2acer esa torta0 slo ten&s 1ue se*uir la receta.
c< En ese local fabrican muebles muy buenos.
d< ,arlos y Fuan lle*aron al consultorio y tocaron el timbre.
e< son tantas las opciones de carreras terciarias y universitarias y uno no sabe 1u&
estudiar.
f< Muc2os alumnos asistieron a la clase especial pero uno lle* tarde.

11) Anali)ar sint-cticamente las si*uientes oraciones.
a< El par1ue0 como una alfombra llena de ni%osP los tranv$as0 surcando eternamente las
v$as.
b< (ab$a 1ue subir por una escalera interminable.
c< Esta ciencia observar- nuevos problemas y objetos de estudioP otras0 slo repeticiones
de los mismos temas.
d< El pelo lar*o y salvaje0 la mirada fija en la nada.
e< #ras la muerte del conde0 revueltas0 incendios y san*re.

1;) Aeescribir el di-lo*o en estilo indirecto.
Entend$ primero lo 1ue ella dec$a3
< A2ora Qrsula sufre m-sP no solo 1uiere menos al marido0 sino 1ue 1uiere m-s al otro.
El anciano pre*unt3
< RD no puede divorciarseS
< MoP por1ue ella 1uiere a los 2ijos0 y los 2ijos 1uieren al marido y no 1uieren al otro.
Entonces el anciano dijo con muc2a timide)3
< Ella podr$a decirle a los 2ijos 1ue el marido tiene varias amantes.
'a 2ija se levant enojada3
< T/iempre el mismo0 t>U T,uando comprender-s a QrsulaU TElla es incapa) de 2acer esoU
(ern-nde)0 Celisberto 4El balcn50 en .bras completas0 Nol ;0 M&xico. /i*lo 88!0 ;777

1=) Eliminar las repeticiones utili)ando los procedimientos de co2esin.
Al leer la 2istoria de M&xico uno no puede dejar de pre*untarse3 Rpor 1u& no resistieron
m-s los indiosS RAcaso los indios no se dan cuenta de las ambiciones coloni)adoras de
,ort&sS /in embar*o0 los indios de las re*iones 1ue atraves ,ort&s al principio o se
sienten especialmente impresionados por sus objetivos de con1uista por1ue los indios ya
2an sido con1uistados por los a)tecas. El M&xico de a1uellos indios no es un estado
2omo*&neo0 sino un con*lomerado de comunidades de indios distintas0 sometidas por los
a)tecas0 1uienes ocupaban la cumbre de la pir-mide. De modo 1ue0 lejos de encarnar el
mal absoluto0 ,ort&s a menudo parec$a a los indios un mal menor.
#odorov0 #)vetan 4'a con1uista de Am&rica. El problema del otro5. M&xico. /i*lo 88!. 19:H

16) Aeempla)ar los conectores subrayados por otros de valor e1uivalente.
En ese entonces se calcula 1ue se 2ablaban JKL aproximadamente veinte len*uas JKL
#antas dudas y desacuerdos se deben a 1ue estas len*uas son -*rafas0 es decir0 no
1uedaron re*istradas por escrito.
Adem-s0 2ay otro asunto m-s importante3 de todas las len*uas 1ue todav$a se 2ablan0
Rcu-ntos 2ablantes 1uedanS D a1u$ tambi&n 2ay discrepancias0 por1ue el >nico censo
sobre 2ablantes de len*uas ind$*enas se reali) en 19B@ y no fue muy preciso0 ya 1ue 4no
se 2i)o con la intencin de establecer si la *ente 1ue dec$a ser 2ablante de una
determinada len*ua pod$a expresarse en forma flu$da5 JKL A su ve) muc2os abor$*enes ni
si1uiera aclaraban 1ue eran 2ablantes para no ser esti*mati)ados.
"ero m-s all- de salvedades0 se 2an detectado las len*uas 1ue corren m-s ries*os de
extincin.

1@) Marcan las proposiciones entre par&ntesis0 clasificarlas e indicar 1u& funcin cumplen.
'as descripciones corrientes de este remolino no me 2ab$an preparado para lo 1ue ve$a.
'a de Fonas Aamus0 1ue es 1ui)-s m-s detallada 1ue nin*una0 no da la menor idea de la
ma*nificencia y del 2orror del cuadro0 ni de la violenta y perturbadora sensacin de
novedad 1ue confunde al espectador. Mo s& con se*uridad desde 1u& punto de vista ni a
1u& 2ora lo 2a contemplado el mencionado escritorP pero no puede ser en modo al*uno
desde la cumbre de (el*essen0 ni durante una borrasca. (ay0 empero0 al*unos pasajes
de su descripcin 1ue pueden citarse0 aun1ue su efecto resulte sumamente d&bil
comparado con la impresin 1ue produce su espect-culo.
"oe0 Ed*ar A. 4+n descenso dentro del 4Maelstrom55. ,uentos. Bs. As. (yspam&rica. 19:B.

1B) /ubrayar las proposiciones adjetivas e indicar si son explicativas o especificativas.
a< 'os alumnos 1ue rindieron el examen el mates todav$a est-n esperando las
calificaciones.
b< 'os espectadores aplaudieron al concertista0 1ue 2ab$a brindado un espect-culo
formidable.
c< 'os participantes cuyo n>mero no 2ab$a sido seleccionado fueron eliminados del
sorteo.
d< 'os barcos se acercaron a la orilla donde 2ab$a comen)ado el incendio.
e< 'a mujer alta y rubia0 de 1uien estaba enamorado0 se*u$a sin diri*irle la palabra.
f.< (ab$a consultado la decisin con los empleados0 para 1uienes la nueva forma de
trabajo ser$a fundamental.
*< El lu*ar donde lo encontrar$a ser$a un parador de la playa.

1H) Anali)ar las si*uientes oraciones.
a< Mi 2arta)*o0 intensificado por la crueldad de Alicia0 se eri).
b< M-s de veinte a%os despu&s0 sentado y mirando 2acia el mar desde una de las islas0
pens& 1ue la *uerra estaba por terminar.
c< Despu&s de pasar el >ltimo t>nel0 2ab$amos desembocado en una re*in tropical.
d< All$ 2ay muc2as bandadas de p-jaros e $bamos a cru)arnos con varias de las 1ue
re*resan a la playa al atardecer.
e< el 1ue una ve) fuera ami*o de todos0 a2ora era slo un viajero exiliado0 va*ando por
los fr$os caminos de la tierra.
f< Aecuperada la memoria0 sali a buscar a la mujer por la cual 2ab$a comen)ado a
recorrer el trpico.
*< /e dijo 1ue nunca0 nunca le *ust tanto.