Possibilidades de Significação Das Cores

CASA, Vol.11 n.
2, dezembro de 2013
Disponvel em: http://seer.fclar.unesp.br/casa

87 87

Cadernos de Semitica Aplicada
Vol. 11.n.2, dezembro de 2013
Publicao SEMESTRAL ISSN: 1679-3404

POSSIBILIDADES DE SIGNIFICAO DE COR EM IMAGENS ON-LINE:
RECONTEXTUALIZAO DO DISCURSO CIENTFICO E
INTERDISCURSIVIDADE

COLOURS MEANING POSSIBILITIES IN ONLINE IMAGES:
RECONTEXTUALIZATION OF SCIENTIFIC DISCOURSE AND
INTERDISCURSIVITY

Fatima Andreia Tamanini ADAMES
1

UFSM- Universidade Federal de Santa Maria

RESUMO: A recontextualizao, bem como as concepes de texto e prtica discursiva
desenvolvidas por Fairclough na Anlise Crtica do Discurso, esto conectadas ao conceito de
interdiscursividade. Com base nessa abordagem interdisciplinar, na Gramtica do Design Visual e na
Semitica Social da Cor, estudo como um artigo cientfico recontextualizado em notcias on-line por
meio da anlise interdiscursiva das possibilidades de significao de cor das imagens em termos de
modalidade visual. Todas as cores so cores em sistemas de cor que podem ser definidos atravs de
usos especficos de traos distintivos. Na gramtica da cor, h regularidades que surgem a partir dos
interesses dos produtores de sentido. E na abordagem de traos distintivos para a Semitica da Cor, a
instncia de uma cor analisada como potenciais de significado. Neste artigo, as imagens da cincia
apresentam baixa modulao e modalidade abstrata, e as imagens do jornalismo on-line de
popularizao da cincia apresentam alta modulao e modalidade naturalstica em diferentes graus,
sugerindo o estilo dessas esferas. Alm disso, as imagens altamente naturalsticas tm parmetros
distintivos iguais, representando um esquema de cores relacionado a essa modalidade.
PALAVRAS-CHAVE: Gnero discursivo notcia de popularizao da cincia on-line; Anlise Crtica
do Discurso; Interdiscursividade; Multimodalidade; Semitica Social da Cor.

ABSTRACT: The recontextualization, as well as the conceptions of text and discursive practice
developed by Fairclough in Critical Discourse Analysis, is connected to the concept of
interdiscursivity. Based on this interdisciplinary approach, on the Grammar of Visual Design and on
the Colour Social Semiotics, I study how a scientific paper is recontextualized in online news through
the interdiscursive analysis of colors meaning possibilities of the images in terms of visual modality.
All colours are colours in colour systems which can be defined on the basis of specific uses of
distinctive features. In the colour grammar, there are regularities that arise from the interests of
producers of meaning. And in distinctive features approach to the Semiotics of Colour, the instance of
a colour is analyzed as meaning potentials. In this paper, the images from science show low
modulation and abstract modality, and the images from online journalism of science popularization
show high modulation and naturalistic modality in different degrees, suggesting the style of these

1
Doutoranda no Programa de Ps-Graduao em Letras da Universidade Federal de Santa Maria (PPGL/UFSM)
e pesquisadora do Laboratrio de Ensino e Pesquisa de Leitura e Redao (LabLER), sob a orientao da
Professora Dra. Dsire Motta-Roth.

CASA, Vol.11 n.2, dezembro de 2013

88 88
spheres. In addition, the highly naturalistic images have the same distinctive parameters, representing
a color scheme related to this modality.
KEYWORDS: Discursive Genre Popularization News of Online Science; Critical Discourse
Analysis; Interdiscursivity; Multimodality; Color Social Semiotics.

Introduo

A popularizao da cincia pode ser definida como um modo de circulao do
conhecimento por recontextualizao de textos cientficos (MOTTA-ROTH; LOVATO, 2011,
p. 253 com base em BERNSTEIN, 1996). Esses textos recontextualizados muitas vezes so
artigos cientficos previamente publicados em revistas especializadas. E essa
recontextualizao quase sempre acontece na mdia de massa. Nesse caso, h um
entrecruzamento entre as esferas de atividade da cincia e da mdia, duas diferentes ordens
discursivas (MOTTA-ROTH; SCHERER, 2012, p. 640). De acordo com Norman Fairclough
(2003, p. 51), a recontextualizao, bem como as concepes de texto e prtica discursiva
desenvolvidas na Anlise Crtica do Discurso (doravante ACD), esto conectadas ao conceito
de intertextualidade. O termo intertextualidade, cunhado por Julia Kristeva a partir da noo
bakhtiniana de dialogismo, refere-se a ambas: intertextualidade manifesta e intertextualidade
constitutiva ou interdiscursividade. Essa ltima, meu interesse neste trabalho, a categoria
analtica que delimita as escolhas metodolgicas relacionadas ao meu objetivo geral: estudar,
por meio da identificao de marcas interdiscursivas, o processo de recontextualizao do
discurso da esfera cientfica pelo discurso da esfera miditica, configurando-se em um
processo de popularizao da cincia.
Tomando como referncia principal os pressupostos tericos para anlise multimodal
da Gramtica do Design Visual (doravante GDV) de Kress e Van Leeuwen (2006) e da
Semitica Social da Cor proposta por Kress e Van Leeuwen (2002) e Van Leeuwen (2011),
bem como da Semitica Social (VAN LEEUWEN, 2005) e da abordagem interdisciplinar da
ACD (FAIRCLOUGH, 1985; 1995; 2000; 2001; 2003; 2006), tenho por objetivo especfico
verificar como um artigo cientfico recontextualizado na mdia jornalstica digital por
notcias on-line por meio da anlise interdiscursiva de cor em suas imagens. Mdia digital
um formato de mdia eletrnica onde os dados so armazenados em formato digital, de
maneira oposta ao formato analgico, podendo referir-se ao aspecto tcnico da armazenagem
e transmisso da informao, ou ao produto final (LOTZ, 2007, p. 5354). On-line, por sua
vez, um termo genrico que descreve acesso, recuperao ou disseminao de informao
digital (WARD, 2007, p. 9).
A anlise interdiscursiva efetuada pela verificao das possibilidades de
significao de cor por meio de traos distintivos (KRESS; VAN LEEUWEN, 2002; VAN
LEEUWEN, 2011) em termos de modalidade visual (VAN LEEUWEN, 2005). A modalidade
refere-se a significados textuais identificacionais, conforme a ACD, ou metafuno
interpessoal, segundo a Gramtica Sistmico-Funcional (doravante GSF). A GSF, na qual est
apoiada a Lingustica Sistmico-Funcional (doravante LSF) desenvolvida por Michael
Halliday, bem como a GDV, embasada em seus pressupostos, so usadas como ferramentas
analticas na ACD. A funo interpessoal/identificacional est relacionada ao estilo do
discurso, uma ordem que representa identidades tanto linguisticamente como semioticamente
(FAIRCLOUGH, 2003, p. 41).
As imagens do corpus so veiculadas em um artigo cientfico disponibilizado no
meio digital e em notcias de popularizao da cincia oriundas de diferentes sites
jornalsticos que recontextualizam esse mesmo discurso cientfico. O estudo ganha relevncia
principalmente porque notcias mais bem editadas ou com maior apelo popular obtm

89 89
destaque na mdia, com, muitas vezes, uma imagem justificando a veiculao de determinado
assunto (IVANISSEVICH, 2005, p. 20-21). Conforme Kress e Van Leeuwen (2006, p. 47),
arranjos visuais reproduzem arranjos da realidade vinculados aos interesses das instituies
sociais em que as imagens so produzidas, circuladas e lidas. E na gramtica e na gramtica
da cor, h regularidades que surgem a partir desses interesses dos produtores de sentido
(KRESS; VAN LEEUWEN, 2002, p. 345).
Partindo do princpio de que somos letrados se formos capazes de atribuir sentidos a
mensagens oriundas de mltiplas fontes de linguagem e produzir mensagens incorporando
mltiplas fontes de linguagem (DIONSIO, 2005, p. 131), dominando escrita e leitura
multimodalmente e multimidiaticamente, destaco no presente artigo a abordagem de traos
distintivos para a Semitica da Cor postulada por Kress e Van Leeuwen (2002) e Van
Leeuwen (2011). Para Kress e Van Leeuwen (2002, p. 366), todas as cores so cores em
sistemas de cor que podem ser definidos com base em usos especficos de traos distintivos.
Essa abordagem permite analisar cor como valores em dez escalas, como potenciais de
significado ou potenciais metafricos (VAN LEEUWEN, 2011, p. 60-65). Metforas, que so
abstraes, tambm moldam significados identificacionais em textos (RAMALHO;
RESENDE, 2011, p. 146) e, por consequncia, relacionam-se ao estilo discursivo.
Assim, na primeira parte deste trabalho, defino meu campo de investigao: o
processo de recontextualizao do discurso no verbal de um artigo cientfico pelo discurso
no verbal de notcias on-line, evidenciado por marcas interdiscursivas. Na sequncia, reviso
a teoria aplicada ao corpus, sistematizo a metodologia e discuto os dados levantados.

1 Gnero discursivo notcia de popularizao da cincia on-line

De acordo com Mikhail Bakhtin (1997, p. 279), a utilizao da lngua efetua-se na
forma de enunciados que emanam de esferas de atividade humana, refletindo as condies
especficas e as finalidades de cada uma dessas esferas, no s por seu contedo temtico e
por seu estilo (seleo operada nos recursos lexicais, fraseolgicos e gramaticais da lngua),
mas, sobretudo, por sua construo composicional. Essas trs dimenses fundem-se
indissoluvelmente no todo do enunciado (BAKHTIN, 1997, p. 279). Todos os enunciados
dispem de uma forma padro e relativamente estvel de estruturao do todo, que so os
gneros discursivos (BAKHTIN, 1997, p. 301), marcados pela especificidade de uma dada
esfera de comunicao (BAKHTIN, 1997, p. 279).
Na esfera cientfica, cincia significa conhecimento (FERREIRA, 1986 apud
MOTTA-ROTH; MARCUZZO, 2010, p. 512), o conhecimento de qualquer fenmeno
atravs da observao, identificao, descrio, investigao e explicao desse fenmeno
com base em um paradigma vigente (MOTTA-ROTH, 2009)
2
. E as prticas discursivas so
constitutivas do conhecimento cuja transformao em cincia est ligada diretamente a elas
(FAIRCLOUGH, 2001, p. 62 com base em FOUCAULT, 1994). Entretanto, tradicionalmente
associado a centros acadmicos de investigao, o discurso da cincia tambm circula em
outras esferas de atividade ou ordens do discurso, como na esfera miditica jornalstica,
quando de sua popularizao. As ordens do discurso referem-se ao conjunto de prticas
discursivas associadas a uma instituio social e s relaes entre essas prticas discursivas
(FAIRCLOUGH, 2006, p. 170). Na prtica discursiva do jornalismo cientfico, por exemplo,
jornalistas mediam a interao entre cientistas e um pblico no especialista, articulando

2
Um paradigma pode ser definido como problemas e solues modelares, fornecidos por pesquisas
universalmente aceitas, a uma comunidade de profissionais. (KUHN, 1962/1970, p. viii apud MOTTA-ROTH;
MARCUZZO, 2010, p. 512).

90 90
discursos que ultrapassam o limite institucional cientfico (BEACCO et al., 2002, p. 282).
Logo, a popularizao da cincia um processo de difuso do conhecimento, em que um
evento discursivo atualizado em outro evento discursivo associado a outra instituio social.
Na abordagem tridimensional da ACD, destacada nesta pesquisa, o evento discursivo
abordado enquanto texto, enquanto prtica discursiva e enquanto prtica social
(FAIRCLOUGH, 2001, p. 22). Nesse caso, discurso o produto do processo de produo
textual, e texto uma dimenso do discurso (FAIRCLOUGH, 2001, p. 21). No processo de
recontextualizao da popularizao da cincia h um entrecruzamento entre os discursos da
mdia e da cincia (e tambm da educao) com o objetivo de informar pedagogicamente um
pblico de um contexto de cultura no especialista sobre certos princpios e conceitos da
cincia e da pesquisa (MOTTA-ROTH; SCHERER, 2012, p. 640). Esse entrecruzamento
discursivo evidncia de intertextualidade, ou de um fluxo constante entre gneros e
discursos de diferentes esferas de atividade humana que integram um mesmo sistema que
(re)cria e mantm a cincia (MOTTA-ROTH; SCHERER, 2012, p. 640-641). Por
consequncia, a popularizao da cincia uma ordem discursiva, um terreno de debates e
prticas sociais (MYERS, 2003, p. 65 apud GERHARDT, 2009, p. 63).

As ordens do discurso, na proposta de Fairclough (2003, p. 24-25), so a
organizao social e o controle da variao lingustica, e seus elementos
(gneros, estilos e discursos) no correspondem a categorias puramente
lingusticas, mas quelas que esto na diviso entre linguagem e no
linguagem, entre discursivo e no discursivo. O termo discurso usado em
um senso geral para linguagem (verbal e no verbal) como um elemento da
vida social relacionado dialeticamente a outros elementos, e tambm usado
mais especificamente; gnero um modo de ao em seu aspecto discursivo
(FAIRCLOUGH, 2003, p. 216); e estilos so modos de ser ou representar
identidades em seus aspectos lingusticos e semiticos (FAIRCLOUGH,
2003, p. 41). (TAMANINI-ADAMES; LOVATO, 2011, p. 209-210).

A ACD define-se por uma heterogeneidade de abordagens em que a
interdisciplinaridade caracterstica fundamental (RESENDE, 2009a, p. 11). O termo
foucaultiano ordens do discurso compreendido por Fairclough (2003, p. 220) como
configuraes particulares de gneros (relacionados a significados textuais acionais e
metafuno textual), discursos (relacionados a significados textuais representacionais e
metafuno ideacional) e estilos (relacionados a significados textuais identificacionais e
metafuno interpessoal). Gneros, discursos e estilos constituem o aspecto discursivo de uma
rede de prticas sociais e tm relativa estabilidade. Ao propor trs significados textuais
existentes dialeticamente a partir das trs metafunes hallidayanas, sendo o evento
discursivo abordado enquanto texto e a linguagem vista como multifuncional, Fairclough
(2003, p. 28) baseia-se em Bakhtin e Michel Foucault. Para Bakhtin (1997, p. 312), as
estruturas composicional e temtica preparam a entonao expressiva do gnero discursivo; e
Foucault (1994, p. 318) preconiza trs tipos de relaes humanas: de ao sobre os outros, de
controle sobre as coisas e de interao com os outros.
A interao envolve o letramento. Indivduos com habilidades para participar com
competncia em prticas de escrita e leitura mantm com o mundo formas de interao,
atitudes, competncias discursivas e cognitivas que lhes proporcionam um diferenciado
estado ou condio de insero em uma sociedade letrada (SOARES, 2002, p. 145). E,
como entendo que um letramento sempre um letramento em algum gnero, deve ser
definido com respeito aos sistemas sgnicos empregados, s tecnologias materiais usadas e

91 91
aos contextos sociais de produo, circulao e uso de um gnero (LEMKE, 2010, p. 457).
Conforme Bakhtin (1997, p. 279), cada esfera de utilizao da lngua vai elaborar seus
gneros do discurso que, de uma forma imediata, sensvel e gil, refletem a menor mudana
na vida social (BAKHTIN, 1997, p. 285). Mas, na atual era digital, mesmo dominando
perfeitamente a lngua, podemos nos sentir desamparados em certas esferas da comunicao
(como na esfera miditica digital) por no dominarmos, na prtica, as formas do gnero de
uma dada esfera (BAKHTIN, 1997, p. 303) (como as formas do gnero notcia on-line).
Na esfera miditica jornalstica, a notcia pode ser definida como o relato de uma
srie de fatos a partir do mais importante ou interessante, em uma ordem decrescente de
importncia, buscando expor um acontecimento de forma exata e precisa (LAGE, 2005, p. 16
apud LOVATO, 2010b, p. 3). Quanto ao contedo ser on-line, isso no afeta todas as suas
etapas de criao e apresentao, que so orientadas pela aplicao dos princpios e processos
jornalsticos bsicos (WARD, 2007, p. 6). Porm, o meio on-line um meio de comunicao
diferenciado porque controlado pelo usurio e multifacetado, um meio de comunicao
onde todos os seus elementos devem apoiar a oferta de contedo (WARD, 2007, p. 6). A
publicao on-line pode abrir novas possibilidades na disseminao de informaes e
estabelecer um relacionamento mais dinmico com o leitor (WARD, 2007, p. 21). Cores,
imagens, layout, links, etc., so recursos constitutivos da enunciao digital (XAVIER,
2009). Essa construo composicional presente na webnotcia ou notcia on-line engloba
diversos modos semiticos e multiletramentos.
A concepo de multiletramentos focaliza dois desenvolvimentos-chave nas
sociedades contemporneas: multimodalidade e hibridismo cultural, sendo o conceito de
ordens do discurso til aos dois. (FAIRCLOUGH, 2006, p. 171-173). A multimodalidade est
envolvida em toda construo de significado (COPE; KALANTZIS, 2000, p. 29). Os signos
tm realidade material e, como tal, carregam significados definidos por mais de um cdigo ou
mdia: toda semitica semitica multimdia e todo letramento multimiditico (LEMKE,
2010, p. 456). A Web
3
baseada no consumo no linear, uma rede, em vez de uma linha,
cujo consumo controlado pelo pblico (WARD, 2007, p. 24-25). Alm disso, a
multimodalidade imprime particularidades ao texto da Web, e o que parece ser o mesmo
texto ou gnero multimiditico no funcionalmente o mesmo quando no papel ou na tela
(LEMKE, 2010, p. 457). Quanto ao hibridismo, mistura de duas linguagens dentro dos limites
de um nico enunciado (BAKHTIN, 1981, p. 358 apud PAGANO; MAGALHAES, 2005, p.
25), pode ser analisado sob uma perspectiva discursiva em termos de fronteiras/limites e
fluxos instveis entre diferentes contextos de cultura ou ordens do discurso. O discurso de
popularizao da cincia on-line um exemplo de hibridismo cultural, na medida em que
mobiliza os contextos cientfico e miditico.
Em relao ao gnero notcia de popularizao da cincia, constitui-se em um texto
publicado pela mdia jornalstica, geralmente relatando e comentando resultados de
pesquisas cientficas recentes de modo a explicar seu contedo e sua relevncia para a
audincia-alvo da publicao, e geralmente contendo trs partes: uma sntese, um
detalhamento e uma concluso avaliativa (MOTTA-ROTH; LOVATO, 2011, p. 257-256).
Mas, no caso da notcia on-line, sua estrutura retrica ou construo composicional est em

3
Em relao terminologia, um processo digital separa informaes numa sequncia de dgitos, transporta-as
a um destino, e finalmente agrupa-as na forma original (como textos, imagens, sons ou vdeos); on-line
descreve acesso, recuperao ou disseminao de informao digital; Internet o que permite aos
computadores comunicarem-se e no se confunde com Web, interface possibilitadora da troca de dados atravs
da Internet; e, finalmente, World Wide Web um dos comunicadores da Internet (como o e-mail) (WARD,
2007, p. 8-10).

92 92
forma de pirmide deitada, com aprofundamento em nveis, a fim de oferecer links para a
expanso (CANAVILHAS, 2006, p. 14). Esses nveis so em nmero de quatro, segundo
Canavilhas (2006): o lead ou quando, quem e onde; a explicao; a contextualizao; e o
nvel de explorao, que liga a notcia a arquivos externos. Em muitas notcias de
popularizao da cincia on-line, o nvel de explorao promove a interface entre as esferas
miditica e cientfica, permitindo ao leitor-internauta o acesso a maiores informaes em
relao ao tema abordado quando, por meio de um hiperlink, ele acessa o artigo cientfico
recontextualizado.
A popularizao da cincia, portanto, um processo de recontextualizao e
reformulao do discurso cientfico, muitas vezes para os meios de comunicao de massa,
mas sempre visando a uma audincia no especializada (CALSAMIGLIA; LOPS
FERRERO, 2003, p. 68). Desse modo, o gnero discursivo notcia de popularizao da
cincia on-line, o qual me proponho a analisar aqui atravs de suas imagens, tem no estudo da
interdiscursividade um recurso relevante para seu entendimento. Conforme Fairclough (2001,
p. 285), esse tipo de realizao da intertextualidade constitui-se como uma espcie de rea
cinzenta entre o evento discursivo abordado enquanto prtica discursiva e o evento
discursivo abordado enquanto texto (no caso, texto no verbal), como discuto na sequncia.

1. 1 Recontextualizao do discurso cientfico e interdiscursividade

Segundo Fairclough (2003, p. 51), intertextualidade uma questo de
recontextualizao, um movimento de um contexto para outro, onde se forma outro contexto,
apontando para o modo como textos podem transformar textos anteriores e reestruturar
convenes existentes (FAIRCLOUGH, 2001, p. 135). Enquanto uma anlise lingustica
descritiva por natureza, uma anlise intertextual mais interpretativa, sendo ambas
complementares (FAIRCLOUGH, 1995, p. 61). A abordagem sistmica tem papel crucial
nesta anlise lingustica/semitico-social crtica, em funo do seu pressuposto da linguagem
enquanto escolha ou seleo de opes dos sistemas que constituem os potenciais de
significado (PAGANO; MAGALHES, 2005, p. 27). A anlise intertextual inspirada nesse
pressuposto, mas v o texto como escolha num nvel de anlise que envolve uma seleo de
opes dentro do que se pode chamar de potencial intertextual de uma ordem de discurso
abrangendo a incluso e a excluso (FAIRCLOUGH, 2000, p. 208 apud PAGANO;
MAGALHES, 2005, p. 27-28).

Linguistic features of texts provide evidence which can be used in
intertextual analysis, and intertextual analysis is a particular sort of
interpretation of that evidence an interpretation which locates the text in
relation to social repertoires of discourse practices, i.e. orders of discourse.
(FAIRCLOUGH, 1995, p. 61).

As concepes de texto e de prtica discursiva desenvolvidas na ACD por Fairclough
esto conectadas ao conceito de intertextualidade, termo cunhado por Kristeva a partir da
noo bakhtiniana de dialogismo. Kristeva (1974, p. 59 apud VASQUES, 2007, p. 22),
fundamentando-se no princpio dialgico da linguagem preconizado por Bakhtin, define
intertextualidade como uma transposio de um (ou vrios) sistema(s) de signos noutro. No
entanto, h dois conceitos para o termo dialogismo, o qual refere-se s relaes de sentido
que se estabelecem entre dois enunciados (FIORIN, 2006, p. 19).


93 93
No primeiro conceito, chamado de constitutivo que no se mostra no fio
do discurso (FIORIN, 2006, p. 32) , dialogismo o modo de
funcionamento da linguagem, pois todo enunciado constitui-se a partir de
outro enunciado e tem pelo menos duas vozes, diz Fiorin (2006, p. 24). No
segundo, chamado de composicional que se mostra , h a incorporao
pelo enunciador da(s) voz(es) do outro no enunciado (FIORIN, 2006, p.
32). (PIRES; TAMANINI-ADAMES, 2010, p. 68).

Da mesma forma, h duas maneiras de realizao da intertextualidade em um texto
(FAIRCLOUGH, 2001, p. 136 com base em AUTHIER-RVUZ, 1982; MAINGUENAU,
1987). A manifestao grfica da intertextualidade est relacionada recorrncia explcita a
outros textos e chamada de intertextualidade manifesta (doravante intertextualidade)
(FAIRCLOUGH, 2001, p. 136). J a intertextualidade constitutiva (doravante
interdiscursividade), minha categoria analtica, tem seu foco em convenes (gneros,
discursos, estilos, tipos de atividade) que esto estruturadas juntas e constituem uma ordem do
discurso (FAIRCLOUGH, 2001, p. 136-137). Embora a interdiscursividade envolva
hibridizaes, no s de discursos, mas de gneros e estilos, frequentemente pela anlise da
interdiscursividade investigamos discursos articulados em textos e suas conexes com lutas
hegemnicas mais amplas (RAMALHO; RESENDE, 2011, p. 142). Na popularizao da
cincia, entretanto, em vez de uma separao entre discursos, o processo de
recontextualizao pode dar visibilidade ao fluxo entre gneros que integram o mesmo
sistema de criao, recriao e manuteno da cincia (MOTTA-ROTH, 2010, p. 154-155).
Na interdiscursividade, a ateno volta-se para os discursos e as maneiras como esses so
articulados ou no nos textos, assim como para as maneiras como so articulados com outros
discursos (RAMALHO; RESENDE, 2011, p. 142), como a articulao entre o discurso
cientfico e o discurso de sua popularizao.
Assim sendo, os conceitos de intertextualidade e interdiscursividade desenvolvidos
por Bakhtin (nomeados assim por Kristeva) e Fairclough (a partir da Anlise do Discurso de
linha francesa) referem-se aos vrios textos ou discursos que so atualizados e reproduzidos
em outros, ou seja, recontextualizados. Essa indissolubilidade na relao texto-contexto
pontua no s uma anlise crtica (VIAN JR., 2009, p. 105), mas tambm uma anlise
sistmico-funcional. H alguns possveis dilogos, embora de perspectivas espaciais, sociais
e tericas diferentes, entre Bakhtin e Halliday (VIAN JR., 2009, p. 106), visto que, na GSF,
o significado produto das interrelaes entre as partes do texto e do contexto (MARTIN,
1992, p. 497). Na LSF desenvolvida por Halliday, portanto, tanto a interao verbal
permanente entre os participantes do dilogo quanto a intertextualidade e a interdiscursividade
ou a relao dialtica interdependente entre discurso e contexto correlacionam-se de maneira
relevante com o dialogismo (VIAN JR., 2009, p. 106).
Intertextualidade e interdiscursividade, vista disso, tm como caracterstica serem
seletivas em relao ao que ser includo ou excludo dos eventos e dos discursos
representados (FAIRCLOUGH, 2003, p. 55). E, como os meios de comunicao (caso do
jornalismo cientfico on-line) so antes de tudo um negcio cujo produto a vender a
informao, dependem do tipo e da forma em que essa informao est apresentada
(IVANISSEVICH, 2005, p. 14). Na mdia, em relao aos textos no verbais, os quais
proponho-me a analisar interdiscursivamente em uma perspectiva multimodal, as imagens
comumente so usadas para capturar a essncia da informao a ser comunicada (LOVATO,
2010a, p. 115).


94 94
Textos, portanto, refletem representaes de mundo, relaes sociais,
identidades sociais e valores culturais. A anlise textual a anlise de como
textos atuam no estabelecimento de representaes, relaes, identidades e
valores no julgamento de valores (FAIRCLOUGH, 2001). A anlise
interacional engloba dois momentos: a anlise interdiscursiva e a anlise
lingustica (CHOULIARAKI & FAIRCLOUGH, 1999), lembrando que essa
ltima feita dentro de uma perspectiva multimodal [...]. (TILIO, 2010, p.
97)

Na recontextualizao do discurso cientfico, os textos normalmente trazem no visual
elementos que possibilitam ao leitor se identificar com o que est sendo retratado
(MILLER, 1998, p. 40 apud LOVATO, 2010a, p. 125). Analisando notcias da revista Cincia
Hoje On-line baseada na GDV, Lovato (2010a, p. 130) conclui que a funo dessas imagens
de popularizao da cincia on-line a de ndice, indicando por meio de uma fotografia um
dos tpicos da pesquisa popularizada, comumente o objeto de anlise e/ou a fonte de dados, e
reproduzindo os interesses do grupo social no qual so produzidas e para o qual se dirigem.
No caso da popularizao da cincia, as imagens buscam materializar situaes, instituindo
referentes para os fenmenos cientficos abordados no texto verbal (PEREIRA, 2003, p. 146-
147 apud LOVATO, 2010a, p. 115). Porm, ainda que s sobreviva em ambiente multimodal,
a cor, sobre a qual discorro a seguir, no analisada nas imagens como modo semitico
nesses estudos.

2 Gramtica do Design Visual e Semitica Social da Cor

Ao proporem uma GDV inserida na abordagem da Semitica Social, Kress e Van
Leeuwen foram pioneiros na ideia de aplicar a noo de metafuno da GSF na anlise de
imagens, vistas como estruturas sintticas passveis de um exame tal qual na linguagem verbal
(KRESS; VAN LEEUWEN, 2006, p. 1). A GDV descreve o modo pelo qual elementos
representados nas imagens se combinam em arranjos visuais, assim como a GSF descreve
como as palavras se combinam em oraes, sentenas e textos. A abordagem
sistmicofuncional pode ser adequada para a anlise sinttica de qualquer sistema semitico,
pois o que interessa o estudo da funo, e no da forma (SANTOS; SOUZA, 2008, p. 4).
Mas na ACD no basta desenvolver uma abordagem multimetodolgica e multidimensional,
preciso estar consciente da funcionalidade dessa abordagem na explorao das questes de
pesquisa (RESENDE, 2009a, p. 65).
A teoria semitica funcional das imagens, ao utilizar uma organizao
metafuncional tambm realizar seus significados atravs das mesmas funes
(UNSWORTH, 2001, p. 72 apud NOVELINO, 2006, p. 381). A metafuno composicional
ou textual refere-se a significados relacionados distribuio do valor da informao ou
nfase relativa entre os elementos da imagem; a metafuno representacional ou ideacional
refere-se a estruturas que constroem visualmente a natureza dos eventos, objetos e
participantes envolvidos e circunstncias em que ocorrem; e a metafuno interpessoal refere-
se a recursos visuais que constroem a natureza das relaes de quem v e o que visto
(UNSWORTH, 2001, p. 72 apud NOVELINO, 2006, p. 381).
Tratando-se de cores, elas igualmente significam (KRESS; VAN LEEUWEN, 2002,
p. 343), e seus signos so motivados (VAN LEEUWEN, 2005, p. 62). Uma cor expressa
diferentes significados, e um significado pode ser expresso por diferentes cores (VAN
LEEUWEN, 2011, p. 15). Analisar cores por intermdio da teoria metafuncional significa
olhar para a interao social, para a expresso de sentimentos e comunicao de ideias, (VAN

95 95
LEEUWEN, 2011, p. 1). Cores, portanto, exercem as funes textual, ideacional e
interpessoal, mas em certos tempos uma funo se sobrepe s outras (VAN LEEUWEN,
2011, p. 97). A funo textual observada quando se usa a repetio de cores para dar um
valor simblico a um produto, quando ajuda na coerncia ou na coeso textual pela sua
coordenao (KRESS; VAN LEEUWEN, 2002, p. 349). Em relao funo ideacional, a
cor pode ser usada para denotar pessoas, lugares e coisas, bem como classes deles, e ideias
(KRESS; VAN LEEUWEN, 2002, p. 347). Alm disso, quando a cor ideacional,
expressando ou significando uma qualidade, sempre exerce a funo interpessoal fazendo essa
qualidade manifestar-se nos observadores, agindo sobre eles (KRESS; VAN LEEUWEN,
2002, p. 349). Quanto funo interpessoal ou identificacional, podemos comparar a
linguagem, que permite a realizao de atos de fala, com as cores, que permitem a percepo
de atos de cores, com as cores sendo usadas tanto para impressionar ou intimidar quanto
para reduzir ou aumentar os nveis de estresse (KRESS; VAN LEEUWEN, 2002, p. 348-349).
Porm, os significados das cores so mais mltiplos, e com funes cruzadas, do que os
expressos pelos sistemas lingusticos, requerendo uma abordagem diferente, (VAN
LEEUWEN, 2011, p. 8). Embora a cor cumpra as trs metafunes simultaneamente, no
um modo semitico relativamente independente, como a linguagem e a imagem (KRESS;
VAN LEEUWEN, 2002, p. 350). A cor pode se combinar livremente com muitos modos, mas
s sobrevive em um ambiente multimodal (KRESS; VAN LEEUWEN, 2002, p. 351).
Kress e Van Leeuwen (2002, p. 352) destacam diferentes abordagens para as cores ao
longo da histria, entre elas, a psicolgica e interpessoal, baseada na impresso cor. A
psicologia da cor contempornea entende o significado da cor como instintivo, acalmando ou
estimulando (VAN LEEUWEN, 2011, p. 55). Mas, embora as cores possam ser padronizadas,
seus significados no o so, podendo ter diferentes conotaes em diferentes tempos e
culturas (KRESS; VAN LEEUWEN, 2002, p. 353-344). Parte do problema pode no ter a ver
com a cor, mas com as noes de significado ou de gramtica (KRESS; VAN LEEUWEN,
2002, p. 344).
No presente artigo, uma gramtica entendida como descrevendo as regularidades
do que as pessoas fazem, existindo conveno e consenso (KRESS; VAN LEEUWEN, 2002,
p. 344). No caso de uma gramtica da cor, Kress e Van Leeuwen (2002, p. 345) advertem
que no h um grupo grande ou poderoso suficientemente que sustente um entendimento
compartilhado dos significados da cor por entre toda a sociedade. Porm, a cor um recurso
semitico como qualquer outro: regular, com sinais motivados em sua constituio pelos
interesses dos produtores de sentido, e no totalmente arbitrria ou anrquica (KRESS; VAN
LEEUWEN, 2002, p. 345). Nessa abordagem multimodal e semitico-social, Kress e Van
Leeuwen (2002, p. 345-346) valem-se do termo gramticas do recurso, entendendo que se
um recurso suficientemente desenvolvido para ser um signo ser chamado de modo. O que
torna um modo um modo sua disponibilidade como um recurso para produzir um signo
dentro de um grupo sociocultural; e o que faz uma gramtica uma gramtica ter
caractersticas que podem ser violadas, pois podemos reconhecer um agramatismo (KRESS;
VAN LEEUWEN, 2002, p. 346). Ento, a teoria moderna da cor a concebe como um modo,
como um sistema gerativo-abstrato de tonalidades, modificado por valor e saturao (VAN
LEEUWEN, 2011, p. 34).
Olhar a cor como um recurso semitico no significa olhar somente para sua
materialidade e tecnologia, mas para o que fazemos com ela (VAN LEEUWEN, 2011, p. 2).
Estudar a Semitica Social da Cor significa estudar os recursos e as prticas semiticas (VAN
LEEUWEN, 2011, p. 4). Significantes (e, portanto, tambm cores) carregam um conjunto de
possibilidades de significados que podem ser selecionados pelos produtores/intrpretes,

96 96
conforme suas necessidades comunicativas em determinado contexto (KRESS; VAN
LEEUWEN, 2002, p. 355). Uma das possibilidades de significao de cor por meio de
traos distintivos que indicam uma qualidade visual sistematizada como valores em escalas
(KRESS; VAN LEEUWEN, 2002, p. 354-355). So dez as escalas propostas: valor,
saturao, pureza, transparncia, luminosidade, luminescncia, brilho, temperatura/tonalidade,
modulao e diferenciao (VAN LEEUWEN, 2011, p. 60-65). Nessa abordagem paramtrica
para a anlise da cor (VAN LEEUWEN, 2011, p. 57) ou abordagem de traos distintivos para
a Semitica da Cor (KRESS; VAN LEEUWEN, 2002, p. 355), os recursos so potenciais de
significao e qualquer instncia de uma cor pode ser analisada como uma combinao de
valores especficos em cada uma das escalas (KRESS; VAN LEEUWEN, 2002, p. 355).
A escala de valor a escala cinza, do mximo de luz (branco) at ao mximo de
escurido (preto) (VAN LEEUWEN, 2011, p. 60). A escala de saturao vai das
manifestaes mais puras da cor (tendendo para preto) s mais pastis (tendendo para branco)
(KRESS; VAN LEEUWEN, 2002, p. 356; VAN LEEUWEN, 2011, p. 61). A escala de
pureza vai dos puros vermelhos, azuis ou amarelos ao hibridismo mximo (VAN
LEEUWEN, 2011, p. 61). A escala de transparncia vai do mais transparente (luz passando
atravs da cor) ao translcido (luz parcialmente bloqueada) e ao opaco (VAN LEEUWEN,
2011, p. 62). A escala de luminosidade/fosforescncia a capacidade de fosforescer: cores
mais claras e saturadas so mais luminosas (VAN LEEUWEN, 2011, p. 62). A escala de
luminescncia refere-se a uma cor emitida diretamente por uma fonte de luz, diferentemente
da escala de brilho, que resulta da luz refletida por superfcies coloridas (como o dourado)
(VAN LEEUWEN, 2011, p. 63). A escala de temperatura/tonalidade vai do mais baixo/frio
(extremidade azul) ao mais alto/quente (extremidade vermelha) (KRESS; VAN LEEUWEN,
2002, p. 357; VAN LEEUWEN, 2011, p. 63). A escala de modulao vai da cor mais
modulada/texturizada cor mais lisa, estando intimamente relacionada modalidade: cor
modulada especfica e mostra uma verdade naturalista; cor lisa genrica e expressa uma
verdade abstrata (KRESS; VAN LEEUWEN, 2002, p. 356-357; VAN LEEUWEN, 2011, p.
64). Por fim, a escala de diferenciao vai do monocromtico mxima utilizao da paleta
de cores (KRESS; VAN LEEUWEN, 2002, p. 357; VAN LEEUWEN, 2011, p. 65).
Para Kress e Van Leeuwen (2002, p. 366), todas as cores so cores de um esquema
de cores, cores em sistemas de cor que podem ser definidos por intermdio de usos
especficos destes traos distintivos. Tais esquemas de cores fazem referncia gramtica
(regularidades) e ao social (ideologia) (KRESS; VAN LEEUWEN, 2002, p. 366). Portanto,
qualquer instncia de uma cor pode ser analisada como potenciais metafricos em contextos
especficos (VAN LEEUWEEN, 2011, p. 58), como discuto no prximo subitem.

2.1 Significados identificacionais de cor e interdiscursividade

A abordagem de traos distintivos para a Semitica Social da Cor (KRESS; VAN
LEEUWEN, 2002, p. 355) uma abordagem paramtrica (VAN LEEUWEN, 2011) que
prope a anlise das cores como potenciais de significado (KRESS; VAN LEEUWEN, 2002,
p. 355). Esses potenciais so factveis metafricos em contextos especficos (VAN
LEEUWEEN, 2011, p. 58). E metforas moldam significados identificacionais em textos,
pois, ao selecion-las num universo de outras possibilidades, o/a locutor/a compreende sua
realidade e a identifica de maneira particular (RAMALHO; RESENDE, 2011, p. 146). A
competncia metafrica, portanto, tem um papel importante em todas as reas da competncia
comunicativa (LITTLEMORE; LOW, 2006, p. 268 apud LOURENO, 2010, p. 15).

97 97
A essncia da metfora compreender uma coisa em termos de outra (LAKOFF;
JOHNSON, 2002, p. 49-50 apud RESENDE, 2009b, p. 138). Referindo-se ao texto verbal,
Lakoff e Johnson desenvolveram a teoria da metfora conceitual, entendida como um
fenmeno mental, cognitivo e abstrato que serve para conceitualizar um domnio da
experincia, como uma abstrao, em termos de outro (SARDINHA, 2007, p. 17 apud
LOURENO, 2010, p. 24). Baseadas em Lakoff e Johnson (2002), Ramalho e Resende
(2011, p. 146) observam que nosso sistema conceitual metafrico por natureza, j que
sempre compreendemos aspectos do mundo estabelecendo correlaes.
No presente artigo, no entanto, valho-me do conceito de metfora lexicogramatical
proposto na LSF por Halliday (1985, p. 321 apud LOURENO, 2010, p. 29) a partir dos
conceitos de metfora lexical e metfora gramatical. Mas relaciono o conceito ao texto no
verbal. O lxico pode ser entendido como o conjunto de signos lingusticos pelos quais nos
expressamos, nos comunicamos e assimilamos e produzimos conhecimento. A Semitica,
cincia dos signos e da semiose, estuda fenmenos culturais como sistemas sgnicos ou de
significao. J a Semitica Social estuda a significao em condies culturais determinadas,
mudando o foco do signo para o uso de recursos semiticos em contextos especficos,
segundo Van Leeuwen (2005). Assim, estudar a Semitica Social da Cor implica estudar os
recursos e as prticas semiticas, com as cores carregando um conjunto de possibilidades de
significados (VAN LEEUWEEN, 2011, p. 4). Nessa gramtica do recurso, a cor vista
como um modo semitico, ou seja, como um recurso suficientemente desenvolvido para ser
um signo (KRESS; VAN LEEUWEN, 2002, p. 345-346).
A metfora lexical entendida como uma construo no literal ou conotativa de
expressar significados (LOURENO, 2010, p. 14), havendo transferncias verbais de vrios
tipos (HALLIDAY, 1985, p. 319 apud LOURENO, 2010, p. 32). Porm, a seleo lexical
apenas um aspecto da seleo gramatical ou do fraseado (HALLIDAY, 1985, p. 321 apud
LOURENO, 2010, p. 29-30). A metfora lexical e a metfora gramatical no so dois
fenmenos diferentes; eles so aspectos da mesma estratgia metafrica geral pela qual
expandimos nossos recursos semnticos para construir a experincia (LOURENO, 2010, p.
34 com base em HALLIDAY, 1985). O foco da metfora, desse modo, situa-se na semntica
(VILELA, 1996, p. 319). Conforme Paul Ricoeur (1975, p. 76), h uma discusso acerca da
semntica do discurso no poder ser reduzvel semitica de entidades lexicais, todavia, essas
teorias advm mais de lgicos e epistemlogos do que de linguistas. Vistas como um modo
semitico, pode-se dizer o mesmo em relao s cores, analisadas neste trabalho como
potenciais metafricos em contextos especficos (VAN LEEUWEEN, 2011, p. 58). Se por um
lado temos milhares de tonalidades reconhecveis pela nossa viso (que assim recair sobre o
processo da percepo), por outro temos muito menos cores no processo da cognio, pois
aqui estaremos condicionados sua codificao semntica (PERNO, 2005-2006, p. 7).

No esforo de explicao da metfora, chega-se concluso de que a teoria
da metfora e a teoria do texto tm uma base comum: o discurso, que no
h metfora sem contexto, mesmo que a instanciao da transferncia (=
foco) incida na palavra, e ainda que este foco exija um enquadramento (=
frame) frsico. (VILELA, 1996, p. 323 com base em RICOEUR, 1975).

De qualquer modo, toda metfora uma escolha lingustica consciente que esconde
processos sociais subjacentes (CHARTERIS-BLACK, 2004 apud VIEIRA, 2008, p. vii) e
requer um exerccio de abstrao. No discurso verbal, o princpio da abstrao proposto por
Fairclough (2003, p. 139 com base em BERNSTEIN, 1990) uma maneira de se verificar a
interdiscursividade, ou o modo como valores, crenas e modos habituais de um discurso so

98 98
atualizados em outro (FAIRCLOUGH, 1995, p. 95). Sob o ponto de vista da representao de
eventos discursivos como recontextualizao, um processo em que um evento discursivo est
incorporado no contexto de outro evento discursivo, recontextualizado, Fairclough (2003, p.
139 com base em BERNSTEIN, 1990) prope princpios especficos que permitem a
verificao de marcas de interdiscursividade. Dentre esses princpios, que diferem quanto aos
modos pelos quais um tipo particular de evento discursivo est representado em diferentes
campos, redes de prticas sociais e gneros, est o da abstrao, ou o grau de abstrao de
eventos concretos. Pelo fato de eu analisar cores em imagens como potenciais metafricos
(VAN LEEUWEEN, 2011, p. 58) e da linguagem cientfica favorecer abstraes
(FAIRCLOUGH, 2001, p. 223), expando essa discusso acerca da abstrao como marca de
interdiscursividade ao discurso no verbal. Campos sociais particulares, redes de prticas
sociais particulares, e gneros (como o gnero discursivo notcia de popularizao da cincia
on-line) tm a eles associados princpios de recontextualizao conforme incorporam e
atualizam eventos discursivos prvios (FAIRCLOUGH, 2003, p. 139 com base em
BERNSTEIN, 1990).
No evento discursivo abordado enquanto texto, a interdiscursividade est ligada a
maneiras particulares de representar aspectos do mundo, sendo, em princpio, uma categoria
representacional (RAMALHO; RESENDE, 2011, p. 142) ou ideacional. Todavia, mesmo
que cores expressem ideias (KRESS; VAN LEEUWEN, 2002, p. 348) e visualizaes
cientficas sejam principalmente ideacionais, com as cores destinadas a distinguir diferentes
partes e sugerir aspectos do significado (KRESS; VAN LEEUWEN, 2002, p. 350), as cores
sempre enviam mensagens aos leitores e apresentam valores em situaes sociais especficas
(KRESS; VAN LEEUWEN, 2002, p. 347). Adicionalmente, abstraes ou metforas
envolvem essencialmente uma reconstruo de experincia, mas que implicam em
consequncias textuais e interpessoais (HEYVAERT, 2003, p. 86) ou identificacionais. Por
conseguinte, no presente artigo, destaco a ordem discursiva de estilo e a funo interpessoal
ou os significados identificacionais, em relevo na mdia, e me refiro a metforas gramaticais
interpessoais, que advm de relaes interpessoais (TAVERNIERS, 2004, p. 5). Segundo
Halliday e Matthiessen (2004), metforas interpessoais podem ser de modo ou de modalidade,
essa ltima o meu interesse. A modalidade expressa a atitude do falante em relao
probabilidade ou necessidade da proposio, e nos textos verbais realizada na forma
congruente por verbos modais (THOMPSON, 2004, p. 232 apud LOURENO, 2010, p. 32).
Nos textos no verbais, a modalidade refere-se aos recursos semiticos que expressam quo
verdadeira ou real uma dada representao pode ser (VAN LEEUWEN, 2011, p. 22).
Neste estudo, analiso o significado da cor por meio de valores em escalas, recursos
semiticos que sistematizam traos distintivos indicadores de qualidade visual, (KRESS;
VAN LEEUWEN, 2002, p. 354-355). Na funo interpessoal, relacionada a significados
identificacionais e estilo, esses valores em escalas, que so potenciais de significado ou
metafricos, esto envolvidos em julgamentos de modalidade visual dependentes do contexto,
postula Van Leeuwen (2005). As imagens podem apresentar modalidade naturalstica,
sensorial, tecnolgica e abstrata (VAN LEEUWEN, 2005, p. 167-171). A modalidade abstrata
caracterstica de imagens da cincia (VAN LEEUWEN, 2005, p. 168).
A seguir, exponho a metodologia empregada nesta que se configura em uma anlise
lingustica/semitico-social interdiscursiva de perspectiva multimodal.

3 Metodologia


99 99
Meu corpus composto por oito imagens veiculadas em um artigo cientfico
disponibilizado no meio digital intitulado City living and urban upbringing affect neural
social stress processing in humans (LEDERBOGEN et al., 2011) e oito imagens destacadas
em oito notcias oriundas de oito diferentes sites que popularizam cincia on-line ao
recontextualizar esse artigo.
As imagens do artigo cientfico recontextualizado esto expostas no Quadro 1.

Quadro 1 Imagens do artigo cientfico.

Os sites com as notcias de popularizao da cincia e respectivas imagens
selecionadas so: 1 Cincia Hoje On-line (Disponvel em:
<http://cienciahoje.uol.com.br/noticias/2011/06/insani-ci-dade>. Acesso em:13 jun. 2012.)
Imagem 1; 2 Scientific American (Disponvel em:
<http://blogs.scientificamerican.com/scicurious-brain/2011/08/16/city-living-and-your-
mental-health-is-city-living-driving-you-crazy/>. Acesso em: 13 jun. 2012.) - Imagem 2; 3
Nature (Disponvel em: <http://www.nature.com/news/2011/110622/full/474429a.html>.
Acesso em: 13 jun. 2012.) - Imagem 3; 4 Science Daily (Disponvel em:
<http://www.sciencedaily.com/releases/2011/06/110622135216.htm>. Acesso em: 13 jun.
2012.) - Imagem 4; 5 Wired Science (Disponvel em:
<http://www.wired.com/wiredscience/2011/06/city-brains/>. Acesso em: 13 jun. 2012.) -
Imagem 5; 6 Per Square Mile (Disponvel em: <http://persquaremile.com/2011/06/28/this-is-
your-brain-in-the-city/>. Acesso em: 13 jun. 2012.) - Imagem 6; 7 Research Digest
(Disponvel em: <http://bps-research-digest.blogspot.com.br/2011/06/living-or-growing-up-
in-city-is.html>. Acesso em: 13 jun. 2012.) - Imagem 7; e 8 Big Think (Disponvel em:
<http://bigthink.com/ideas/39004>. Acesso em: 13 jun. 2012.) - Imagem 8.
O critrio de seleo das imagens das notcias de popularizao da cincia on-line,
para fins de comparao com as imagens do artigo cientfico, foi que, mesmo que o site
apresentasse mais de uma imagem na referida notcia, eu consideraria somente a primeira
imagem, por entender ser a mais representativa da ideia contida no respectivo ttulo. Os ttulos
no so analisados linguisticamente aqui, mas a necessidade de mencion-los deve-se a
situarem tematicamente os textos, o que favorece a identificao do contexto na minha
proposta de anlise interdiscursiva multimodal, pois as cores no so um modo semitico
relativamente independente por elas mesmas (KRESS; VAN LEEUWEN, 2002, p. 350).
As imagens analisadas e os respectivos ttulos das notcias que as veiculam esto
expostas no Quadro 2.


100 100

Imagem 1: Insani(ci)dade.

Imagem 2: City living and your mental
health: is city living driving you crazy?

Imagem 3: City living marks the brain.

Imagem 4: Stress in the city: brain activity
and Biology behind mood disorders of
urbanites

Imagem 5: City life could change your brain
for the worse?

Imagem 6: This is your brain in the city.

Imagem 7: Living in a city, or growing up in
one, is associated with heightened brain
sensitivity to social stress?

Imagem 8: City living, stress, and the risk to
your brain.
Quadro 2 Imagens da popularizao da cincia on-line e respectivos ttulos das notcias
onde aparecem.


101 101
Dentro da abordagem de traos distintivos para a Semitica da Cor proposta por
Kress e Van Leeuwen (2002) e Van Leeuwen (2011), na qual a instncia de uma cor pode ser
analisada como uma combinao de valores especficos em escalas, os procedimentos de
anlise das imagens compreenderam a verificao das possibilidades de significao de cor
por meio de traos distintivos atravs das escalas de valor, saturao, pureza, transparncia,
luminosidade/fosforescncia, luminescncia, brilho, temperatura/tonalidade, modulao, e
diferenciao.
Tambm, considerando que esses recursos esto envolvidos em julgamentos de
modalidade visual (VAN LEEUWEN, 2005), analiso a modalidade das imagens, evidenciando
a funo interpessoal/identificacional.
No presente artigo, esses procedimentos metodolgicos esto vinculados
abordagem da ACD e ao estudo da interdiscursividade.

4 Anlise e discusso

Quanto s escalas, todas as imagens do corpus so luminescentes, pois as cores so
emitidas pela tela do computador, uma fonte de luz. As oito imagens veiculadas no artigo
cientfico so frias; no apresentam transparncia nem brilho; valor, modulao e
diferenciao so baixos; saturao e pureza so altas; e no h fosforescncia, exceo das
duas imagens a, onde leve (Quadro 1). Em todas essas imagens, a modalidade abstrata.
Isso apoia o fato de suas cores serem lisas, apresentando baixa modulao, caracterstica da
expresso de verdades abstratas (VAN LEEUWEN, 2011, p. 64). A modalidade abstrata
comum em visualizaes cientficas (VAN LEEUWEN, 2005, p. 168). Discursos so formas
de representar o mundo em diferentes nveis de abstrao (FAIRCLOUGH, 2003, p. 133), e
estudos anteriores de textos verbais demonstram que um discurso altamente abstrato ou
metafrico tende tambm a diferenciar o discurso do especialista do no especialista, de
acordo com Halliday e Matthiessen (2004). A abstrao, verificada pela presena de
metforas nos textos verbais, est associada a discursos de prestgio, poder e autoridade, como
o discurso da cincia (HALLIDAY; MATTHIESSEN, 2004, p. 640), ao contrrio do discurso
no especialista da popularizao da cincia. Nas notcias de popularizao da cincia, por
outro lado, todas as imagens analisadas referem-se modalidade naturalstica, mas em graus
diversos, com a maioria combinando-se a outra modalidade (Quadro 2). Isso apoia o fato de
suas cores serem moduladas, caracterstica da expresso de verdades naturalistas, no
abstratas (VAN LEEUWEN, 2011, p. 64). Imagens de cunho naturalstico so oferecidas ao
leitor como itens de informao e contemplao (LOVATO, 2010a, p. 125). No caso das
imagens do artigo cientfico, portanto, elas no so recontextualizadas com o mesmo nvel de
abstrao pelas notcias analisadas, corroborando estudos anteriores da recontextualizao do
discurso verbal da esfera da cincia.
Conforme Van Leeuwen (2005, p. 168), quanto mais uma imagem lembra o modo
como algo poderia ser visto na realidade, de um ponto de vista especfico e sob condies
especificas de iluminao, mais alta a modalidade naturalstica. Mas somente as imagens 3, 5
e 7 apresentam modalidade naturalstica alta. A Imagem 3 de uma notcia do prprio site da
revista acadmica que publica o artigo recontextualizado, retratando uma das pesquisadoras
no ambiente da pesquisa, que se refere vida nas cidades modernas e seu impacto no estresse neural
social humano. Correlacionado Imagem 3, o ttulo dessa notcia torna-se o mais objetivo e o
nico que no menciona o estresse ou refere-se a ele de alguma maneira. Nos ttulos das
notcias com as imagens 5 e 7 tambm mencionada a vida na cidade e sua relao com a
atividade cerebral humana, mas essa cidade retratada de maneira diferente. A cidade da

102 102
Imagem 5, cujo ttulo da notcia pergunta se a vida na cidade poderia mudar nosso crebro
para pior, grande e repleta de arranha-cus. A cidade da Imagem 7, cujo ttulo da notcia
tambm uma pergunta, orgnica e diurna, mostrando cu e gua lmpidos. A Imagem 7,
portanto, est em aparente contradio com a indagao do ttulo sobre a vida na cidade estar
associada ao estresse social. Entretanto, essas trs imagens de alta modalidade naturalstica
tm em comum, alm da luminescncia: valor, saturao, pureza e diferenciao baixos;
temperatura fria; modulao alta; sem fosforescncia e brilho; e, apesar de leve transparncia
na Imagem 7, todas tendem opacidade.
As imagens 1, 4 e 6 so naturalstico-sensoriais, onde o visual pode provocar certo
efeito de prazer ou desgosto. Nessas, amplia-se o naturalismo: forma, cor, profundidade, luz,
sombra, etc. tornam-se mais que reais (VAN LEEUWEN, 2005, p. 170). A modalidade
sensorial aparece em contextos que tentam criar uma experincia anloga a uma espcie de
sonho (VAN LEEUWEN, 2005, p. 170). Na Imagem 1 h um homem visto de costas
aparentando refletir em meio a uma cidade que brilha sob luzes noturnas sua frente. O
prprio ttulo da notcia da Imagem 1, trocadilho com as palavras cidade e insanidade,
pode ser interpretado como um convite percepo do leitor-internauta. J a Imagem 4 parece
reproduzir o estresse da cidade do ttulo da notcia onde se destaca: dia e as pessoas so
retratadas de modo a aparentar que se movimentam rapidamente (a fotografia est
propositalmente tremida, desfocada). A Imagem 6 igualmente parece convidar ao
movimento, mas, seguindo-se o ttulo dessa notcia, assemelha-se a um movimento cerebral
em meio a uma cidade noturna e iluminada por coloridos faris de carros em movimento por
entre gigantescos outdoors. A objetividade do ttulo da notcia com a Imagem 6 (em
portugus, Este o seu crebro na cidade), ento, apenas aparente. Nessas trs imagens
naturalstico-sensoriais, luminescentes e translcidas, a modulao alta e a pureza mdia
ou alta (Imagem 4). Nas imagens 1 e 6, fosforescncia e brilho so altos, mas esses no
existem na Imagem 4. O valor alto nas imagens 1 e 6, mas no na Imagem 4, talvez por ser
uma fotografia diurna. A saturao alta nas imagens 4 e 6, mas mdia na Imagem 1. A
temperatura quente na Imagem 6, mas a Imagem 1 tende ao frio e a Imagem 4 mdia. A
diferenciao baixa na Imagem 1, mdia na Imagem 4 e alta na Imagem 6.
Finalmente, somente as imagens 2 e 8 apresentam modalidade naturalstico-abstrata,
o que as aproxima das imagens do artigo cientfico. A modalidade abstrata, alm de ser
comum em imagens cientficas, tambm o na arte moderna, e, quando combinada
naturalstica, iluminao, nuances de cor ou outros detalhes criam diferenas individuais
irrelevantes para a verdade da imagem (VAN LEEUWEN, 2005, p. 168). O ttulo da notcia
da Imagem 2 pergunta se viver na cidade nos torna loucos, e nela aparece uma cidade noturna
onde destacam-se coloridos neons, quase como uma pintura. A Imagem 2 fosforescente e
brilhosa, de temperatura mdia, diferenciao alta e com baixa pureza. As imagens 2 e 8 tm
em comum valor, saturao e modulao altos, alm de serem um pouco translcidas.
Todavia, a Imagem 8, cujo ttulo da notcia fala sobre viver na cidade, estresse e risco para o
nosso crebro, bem fria, quase totalmente em tons cinzas, com pureza alta, baixa
diferenciao e sem fosforescncia e brilho. Van Leeuwen (2005, p. 168) destaca que, como
atualmente a cor norma, imagens em preto e branco tm baixa modalidade naturalstica e
so usadas para representar sonhos, fantasias, etc. Essa imagem naturalstico-abstrata a que
mais se aproxima das imagens do artigo cientfico. Os ndices de saturao, pureza,
fosforescncia, brilho, temperatura e diferenciao so praticamente os mesmos na Imagem 8
e nas imagens do artigo.
Os parmetros de traos distintivos analisados nas imagens das notcias de
popularizao da cincia on-line esto representados graficamente no Quadro 3.

103 103

Imagens do artigo: valor baixo.

Imagens do artigo: saturao alta.

Imagens do artigo: pureza alta.

Imagens do artigo: sem transparncia / leve fosforescncia.

Imagens do artigo: com luminescncia / sem brilho.

104 104

Imagens do artigo: temperatura baixa.

Imagens do artigo: modulao baixa / diferenciao baixa.
Quadro 3 Grficos dos parmetros analisados nas imagens das notcias de popularizao da
cincia on-line comparados s imagens do artigo.

Os ndices paramtricos de cor analisados nas imagens, conforme suas respectivas
modalidades, esto resumidos no Quadro 4.

Imagens

abstratas

naturalsticas naturalstico-sensoriais naturalstico-
abstratas
artigo 3 5 7 1 4 6 2 8
VALOR baixo baixo baixo baixo alto mdio alto alto alto
SATURAO alta baixa baixa baixa baixa alta alta alta alta
PUREZA alta baixa baixa baixa mdia alta mdia baixa alta
TRANSPAR. no no no mdia mdia mdia mdia mdia mdia
FOSFOR. baixa no no no alta no alta alta no
LUMIN. sim sim sim sim sim sim sim sim sim
BRILHO no no no no alto no alto alto no
TEMPER. baixa mdia mdia mdia mdia alta alta alta baixa
MODUL. baixa alta alta alta alta alta alta alta alta
DIFERENC. baixa mdia mdia mdia mdia alta alta alta baixa
Quadro 4 Resumo dos ndices paramtricos de cor analisados nas imagens, conforme suas
respectivas modalidades.

Os ndices de valor, saturao, fosforescncia e brilho diferiram muito no conjunto
total das oito imagens e no se mostraram relevantes nesta anlise. Entretanto, todas as
imagens das notcias recontextualizadoras tm modulao alta, caracterstica da modalidade
naturalstica, ao contrrio das imagens abstratas do artigo cientfico.
Todas as imagens naturalstico-sensoriais so um pouco translcidas (leve
transparncia), e, exceo das imagens 3 e 5, as outras imagens das notcias de
popularizao da cincia on-line tambm o so. Isso tambm pode ser explicado pelo fato do

105 105
suporte ser a tela do computador, um meio onde a cor se torna menos material e mais
luminosa e etrea, transformando e sendo transformada pela cor, confundindo-se com a
imagem (VAN LEEUWEN, 2011, p. 64).
A pureza s alta em duas das imagens das notcias de popularizao da cincia
(Imagem 4 e Imagem 8) e nas do artigo. De acordo com Kress e Van Leeuwen (2002, p. 356),
a escala de pureza cerne da teoria da cor desenvolvida nos ltimos sculos. O esquema de
cores de Mondrian, com seus puros vermelhos, azuis e amarelos, tornou-se um significante-
chave da modernidade; e o esquema de cores plidas e cianos tornou-se um significante das
ideologias ps-modernas, com o hibridismo positivamente valorizado (KRESS; VAN
LEEUWEN, 2002, p. 356).
Cinco das oito imagens das notcias de popularizao da cincia on-line tem baixa
(Imagem 8) ou mdia-baixa diferenciao (Imagem 1, Imagem 3, Imagem 5 e Imagem 7),
inclusive as do artigo recontextualizado. Dependendo do contexto, baixa diferenciao pode
significar timidez (KRESS; VAN LEEUWEN, 2002, p. 357; VAN LEEUWEN, 2011, p. 65).
Como trata-se do contexto cientfico, esse achado pode ser considerado previsvel.
Finalmente, apesar de a linguagem cientfica favorecer abstraes, tornando-se um
tanto mistificadora aos leitores leigos (FAIRCLOUGH, 2001, p. 223), as imagens
naturalstico-abstratas (Imagem 2 e Imagem 8) das notcias analisadas s tm em comum com
as imagens abstratas do artigo cientfico a saturao alta, embora a Imagem 8 seja a que,
dentre todas, mais se aproxima s imagens do artigo. Para Kress e Van Leeuwen (2002, p.
356), alta saturao expressa sentimento mximo, positividade e exuberncia. Entretanto, alta
saturao no foi a regra, e, exceo da Imagem 6, todas as outras imagens tendem
temperatura fria. A extremidade azul associada frieza e distncia (KRESS; VAN
LEEUWEN, 2002, p. 357), qualidades que se ligam interpretao do tema do artigo, vida
nas cidades contemporneas, pelas notcias.

Concluses

A literatura recente tem enfatizado que o empoderamento semitico depende
tambm da compreenso de semioses no verbais (MOTTA-ROTH; HENDGES, 2010, p.
43). A estrutura dos textos em revistas, websites e outras mdias modernas no est marcada
por palavras, mas pelo layout, cores e tipografia, sem as quais poderiam tornar-se
incompreensveis (VAN LEEUWEN, 2011, p. 92). Conforme Motta-Roth e Hendges (2010,
p. 61), em uma sociedade caracterizada por vrios contextos de atividade e comunicao,
novos registros, gneros e discursos obrigam a se repensar o conceito tradicional de leitura.
As imagens da esfera cientfica apresentam aqui modalidade abstrata, dificultando a
compreenso imediata ao leitor no especialista. J todas as imagens da esfera miditica
analisadas apresentam modalidade naturalstica, em maior ou menor grau. A modalidade
naturalstica explica a alta modulao de cor em todas essas imagens de notcias de
popularizao da cincia. Cor modulada, ao contrrio de lisa, no expressa uma verdade
abstrata (VAN LEEUWEN, 2011, p. 64). Modulao alta um recurso para mostrar cores
especficas (KRESS; VAN LEEUWEN, 2002, p. 357), e pode significar tanto sutileza como
excesso de detalhes (VAN LEEUWEN, 2011, p. 64). De acordo com Kress e Van Leeuwen
(2006, p. 50 apud MOTTA-ROTH; HENDGES, 2010, p. 58), nessas imagens de cunho
fotogrfico, h sempre abundncia de detalhes que tambm representam alguma coisa, mas
a verificao desses detalhes por meio das metafunes composicional, representacional e
interpessoal propostas na GVD no foi feita aqui. As cores das imagens de modalidade

106 106
abstrata do artigo cientfico, por outro lado, apresentam todas baixa modulao e so lisas.
Isso pode representar o estilo visual dessas duas esferas de atividade.
Na popularizao da cincia da esfera miditica jornalstica, os jornalistas so
mediadores da interao entre cientistas e pblico (Cf. BEACCO et al., 2002). O estilo est
relacionado s interaes com os outros, metafuno interpessoal, a significados textuais
identificacionais (Cf. FAIRCLOUGH, 2003) e entonao expressiva do gnero preparada
pelas estruturas composicional e temtica (Cf. BAKHTIN, 1997). O estilo dessa ordem
discursiva representa, consequentemente, as identidades dos participantes da interao em
seus aspectos lingusticos e semiticos (Cf. FAIRCLOUGH, 2003), sendo um deles o leitor
no especialista. O fato de todas as imagens das notcias de popularizao da cincia
analisadas apresentarem modalidade naturalstica pode ser porque o anncio de uma
descoberta da cincia a leitores no especialistas envolve a comunicao de fatos que possam
ser facilmente visualizados pelo leitor no familiarizado com a investigao cientfica
(PAGANO, 1998, p. 61 apud LOURENO, 2010, p. 20). No presente artigo, a anlise
lingustica/semitico-social e interdiscursiva das cores de imagens de popularizao da
cincia, quanto funo interpessoal/identificacional, tambm permite a percepo de atos de
cores (Cf. KRESS; VAN LEEUWEN, 2002). Em relao aos atos de cores, exceo da
Imagem 3 e da Imagem 7, ambas com alta modalidade naturalstica, todas as outras imagens
conduzem o leitor-internauta a um tipo de estresse visual, forma de materializar o tema
apresentado no ttulo do artigo cientfico. Nesse caso, a interao entre jornalistas/instituies
miditicas e leitores-internautas percebida na inteno dos primeiros em aumentar os nveis
de estresse nos ltimos (Cf. KRESS; VAN LEEUWEN, 2002).
Em adio, exceo de valor e modulao altos e leve transparncia, a Imagem 8,
com modalidade naturalstico-abstrata, justamente a que mais se aproxima das imagens
abstratas do artigo cientfico recontextualizado tambm quanto aos traos distintivos.
Entretanto, para esse dado revelar-se significativo, o corpus com imagens apresentando esse
tipo de julgamento visual por parte da instituio social miditica teria de ser ampliado.
Outro dado relevante que as imagens das notcias com alta modalidade naturalstica
(Imagem 3, Imagem 5 e Imagem 7) tm os mesmos parmetros distintivos: modulao alta e
baixos ndices de valor, saturao, pureza, transparncia (bem leve na Imagem 7),
luminosidade, brilho, temperatura, diferenciao e luminescncia. Isso pode indicar um tipo
de esquema de cores para essa modalidade. Escolher um design implica em selecionar um
esquema de cores que talvez seja mais importante do que uma tonalidade como operador de
significado (KRESS; VAN LEEUWEN, 2002, p. 349-350). Todos os esquemas de cores
vivem alm de seu perodo histrico como recursos semiticos reconhecidos que podem
continuar a ser usados e combinados para sinalizar posies ideolgicas diferentes, postulam
Kress e Van Leeuwen (2002, p. 366).
Sendo assim, a anlise de imagens por meio da Semitica da Cor (KRESS; VAN
LEEUWEN, 2002; VAN LEEUWEN, 2011), como evidncia de uma ideologia institucional
subjacente, ajuda na identificao de marcas intertextuais implcitas ou de interdiscursividade
no processo de recontextualizao do discurso cientfico. Quando a voz do outro
incorporada ao texto, verbal ou no verbal, sempre haver escolhas sobre como estrutur-las,
como e onde incorpor-las ao texto (FAIRCLOUGH, 2003, p. 53). A atividade crtica
consiste, essencialmente, em tornar visvel a natureza interligada das coisas (FAIRCLOUGH,
1985, p. 747).
No entanto, este um estudo embrionrio e os dados levantados serviro de apoio
para pesquisas futuras acerca do funcionamento da esfera miditica jornalstica digital de
popularizao da cincia, ampliando-se o corpus e correlacionando-se texto verbal e no

107 107
verbal. A cor no existe por conta prpria (KRESS; VAN LEEUWEN, 2002, p. 351), e, alm
dela, todas as escolhas composicionais, como design, layout, links, sons, e palavras, so
significativas para uma anlise crtica do discurso on-line. Os significados da palavra e da
imagem, por exemplo, no so aditivos, mas multiplicativos, um se modifica em funo do
outro, fazendo do todo algo maior do que a soma das partes (LEMKE, 2010, p. 456).
Lemos textos e interpretamos imagens efetivamente em funo da presena uns do outros,
pois os gneros do letramento combinam imagens visuais e texto impresso em formas que
tornam as referncias entre eles essenciais para entend-los (LEMKE, 2010, p. 455).

AGRADECIMENTOS

A autora agradece as Professoras Dr. Graciela Rabuske Hendges e Dr. Dsire
Motta-Roth, do Laboratrio de Pesquisa e Ensino de Leitura e Redao da Universidade
Federal de Santa Maria (LABLER/UFSM), pelas sugestes acerca da teoria aqui abordada.

REFERNCIAS

AUTHIER-RVUZ, J. Htrognit montre et htrognit constitutive: lments pour
une approche de lautre dans le discours. DRLAV: Revue de linguistique, Paris, v. 26, p. 91-
151, 1982.
BAKHTIN, M. M. Esttica da Criao Verbal. Traduo a partir do francs de Maria
Ermantina Galvo G. Pereira. 2. ed. So Paulo: Martins Fontes, 1997.
BAKHTIN, M. M. The dialogic imagination. Tranlated by Caryl Emerson and Michael
Holquist. Austin: University of Texas Press, 1981.
BEACCO, J.-C.; CLAUDEL, C.; DOURY, M.; PETIT, G.; REBOUL-TOUR, S. Science in
media and social discourse: new channels of communication, new linguistic forms. Discourse
Studies, New York/London, v. 4, n. 3, p. 277-300, 2002.
BERNSTEIN, B. A estruturao do discurso pedaggico: classe, cdigos e controle.
Traduo de Tomaz Tadeu da Silva e Luiz Fernando Gonalves Pereira. Petrpolis: Vozes,
1996.
BERNSTEIN, B. The structuring of pedagogic discourse. New York/London: Routledge,
1990.
CANAVILHAS, J. Webjornalismo. Da pirmide invertida pirmide deitada. In: Biblioteca
on-line de cincias da comunicao. Covilh, Faculdade de Comunicao, Universidade da
Beira Interior, 2006. [on-line] Disponvel em:
<http://www.bocc.ubi.pt/_listas/tematica.php?codtema=94>. Acesso em: 27 dez. 2012.
CALSAMIGLIA, H.; LPES FERRERO, C. Role and position of scientific voices: reported
speech in the media. Discourse Studies, New York/London, v. 5, n. 2, p. 147-173, 2003.
CHARTERIS-BLACK, J. Corpus approaches to critical metaphor analysis. London:
Palgrave Macmillan, 2004.
CHOULIARAKI, L.; FAIRCLOUGH, N. Discourse in late modernity: rethinking Critical
Discourse Analysis. Edinburgh: Edinburgh University Press, 1999.
COPE, B.; KALANTZIS, M. Multiliteracies: the beginnings of an idea. In: COPE, B.;
KALANTZIS, M. (Orgs.). Multiliteracies: literacy learning and the design of social futures.
New York/London: Routledge, 2000, p. 3-8.
DIONSIO, . P. Gneros multimodais e multiletramento. In: KARWOSKI, A. M.;
GAYDECZKA, B.; BRITO, K. S. (Org.) Gneros textuais: reflexes e ensino. 2. ed. Rio de
Janeiro: Lucerna, 2005, p. 159-177.

108 108

FAIRCLOUGH, N. Analysing discourse: textual analysis for social research. New
York/London: Routledge, 2003.
FAIRCLOUGH, N. Critical and descriptive goals in discourse analysis. Journal of
Pragmatics, Elsevier Publishing Group, v. 9, n. 6, p. 739-763, 1985.
FAIRCLOUGH, N. Discurso e mudana social. Traduo de Isabel Magalhes et al.
Braslia: Editora da UnB, 2001.
FAIRCLOUGH, N. Linguistic and Intertextual Analysis within Discourse Analysis. In:
JAWORSKI, A.; COUPLAND, N. (Eds.) The Discourse Reader. New York/London:
Routledge, 2000.
FAIRCLOUGH, N. Media discourse. New York: Edward Arnold, 1995.
FAIRCLOUGH, N. Multiliteracies and language: orders of discourse and intertextuality. In:
COPE, B.; KALANTZIS, M. (Eds.) Multiliteracies: literacy learning and the design of social
futures. New York/London: Routledge, 2006, p. 162-181.
FERREIRA, A. B. H. Novo dicionrio Aurlio da lngua brasileira. 2. ed. Rio de Janeiro:
Nova Fronteira, 1986.
FIORIN, J. L. Introduo ao pensamento de Bakhtin. So Paulo: tica, 2006.
FOUCAULT, M. What is enlightenment? In: RABINOW, P. (Ed.) Michel Foucault:
Essential Works. Vol. 1 (Ethics). Harmondsworth: Penguin, 1994, p. 303-319.
GERHARDT, L. B. A representao dos atores sociais e o processo de reformulao em
notcia de popularizao cientfica. In: MOTTA-ROTH, D.; GIERING, M. E. (Org.)
Discursos de popularizao da cincia. Santa Maria: PPGL Editores, 2009, p. 63-70.
HALLIDAY, M. A. K. An introduction to functional grammar. London: Edward Arnold.
1985.
HALLIDAY, M. A. K.; MATTHIESSEN, C. M. I. M. An introduction to functional
grammar. London: Arnold, 2004.
HEYVAERT, L. Nominalization as grammatical metaphor. In: SIMON-VANDENBERGEN,
A-M; TAVERNIERS, M.; RAVELLI, L. J. (Org.) Grammatical metaphor: views from
Systemic Functional Linguistics. Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins, 2003, p. 65-99.
IVANISSEVICH, A. A mdia como intrprete. In: VILAS BOAS, S. (Org.) Formao &
informao cientfica: jornalismo para iniciador e leigos. So Paulo: Summus, 2005, p. 13-
30.
KRESS, G.; VAN LEEUWEN, T. Colour as a semiotic mode: notes for a grammar of colour.
Visual communication, London, v. 1, n. 3, p. 343-368, 2002.
KRESS, G.; VAN LEEUWEN, T. Reading images. The grammar of visual design. 2.

ed.
New York/London: Routledge, 2006.
KRISTEVA, J. La rvolution du langage potique. Lavantgarde a la fin du XIXe. Sicle:
Lautramont et Mallarm. Paris: Seuil, 1974.
KUHN, T. S. The structure of scientific revolution. Chicago: The University of Chicago
Press, 1962/1970.
LAGE, N. A estrutura da notcia. 5. ed., So Paulo: tica, 2005.
LAKOFF, G.; JOHNSON, M. Metforas da Vida Cotidiana. Traduo de Mara Sophia
Zanotto et al. Campinas: Mercado de Letras. So Paulo: Educ, 2002.
LEDERBOGEN, F.; KIRSCH, P.; HADDAD, L.; STREIT, F.; TOST, H.; SCHUCH, P.;
WST, S.; PRUESSNER, J. C.; RIETSCHEL, M.; DEUSCHLE, M.; MEYER-
LINDENBERG, A. City living and urban upbringing affect neural social stress processing in
humans. Nature, Nature Publishing Group, v. 474, p. 498501, 2011.

109 109
LEMKE, J. L. Letramento metamiditico: transformando significados e mdias. Traduo de
Clara Dornelles. Trabalhos em Lingustica Aplicada, Campinas, v. 49, n. 2, p. 455-479,
2010.
LITTLEMORE, J.; LOW, G. Metaphoric competence. Second language learning, and
communicative language ability. Applied Linguistics, Oxford, v. 7, n. 2, p. 268-294, 2006.
LOURENO, R. S. Metforas lexicais em estruturas verbais e mentais em notcias de
popularizao da cincia. 2010. 95 f. Dissertao (Mestrado em Letras Estudos
Lingusticos) - Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria.
LOVATO, C. S. Anlise das imagens em notcias de popularizao cientfica. Travessias,
Cascavel, v. 4, p. 114-133, 2010a.
______. Anlise de gnero: investigao da organizao retrica de notcias de popularizao
da cincia na revista Cincia Hoje On-line. 2010b. 102 f. Dissertao (Mestrado em Letras
Estudos Lingusticos) - Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria.
LOTZ, A. D. The television will be revolutionized. New York/London: New York
University Press, 2007.
MAINGUENAU, D. Nouvelles tendances en analyse du discours. Paris: Hachette, 1987.
MARTIN, J. R. English text: systems and structure. Philadelphia/Amsterdam: John
Benjamins, 1992.
MILLER, T. Visual persuasion: a comparison of visual in academic texts and the popular
press. English for Specific Purposes, Elsevier Publishing Group, v. 17, n. 1, p. 29-46, 1998.
MOTTA-ROTH, D. Sistemas de gneros e recontextualizao da cincia na mdia eletrnica.
Gragoat, Niteri, v. 1, n. 28, p. 153-174, 2010.
______. ltimas descobertas! Estrutura potencial do gnero notcia de popularizao da
cincia. In: Simpsio Internacional de Estudos de Gneros Textuais, V, ago. 2009, Caxias do
Sul, RS. Anais. Caxias do Sul: EDUCS, 2009, p. 86-87.
MOTTA-ROTH, D.; HENDGES, G. R. Explorando modalidades retricas sob a perspectiva
da multimodalidade. Letras, Santa Maria, v. 20, n. 40, p. 43-66, 2010.
MOTTA-ROTH, D.; LOVATO, C. S. O poder hegemnico da cincia no discurso de
popularizao cientfica. Calidoscpio, So Leopoldo, v. 9, n. 3, p. 251-268, 2011.
MOTTA-ROTH, D.; MARCUZZO, P. Cincia na mdia: anlise crtica de gnero de notcias
de popularizao cientfica. Revista Brasileira de Lingustica Aplicada, Belo Horizonte, v.
10, n. 3, p. 511-538, 2010.
MOTTA-ROTH, D.; SCHERER, A. Expanso e contrao dialgica na mdia:
intertextualidade entre cincia, educao e jornalismo. DELTA, So Paulo, v. 28, n. esp., p.
639-672, 2012.
MYERS, G. Discourse studies of scientific popularization: questioning the boundaries.
Discourse Studies, New York/London, v. 5, n. 2, p. 265-279, 2003.
NOVELINO, M. O. Gramtica Sistmico-Funcional e o estudo de imagens em livro didtico
de ingls como lngua estrangeira. In: International Systemic Functional Congress, 33, jul.
2006, So Paulo. Proceedings. So Paulo: LAEL/PUC-SP, 2006, p. 315-330.
PAGANO, A. S. Genes, ovelhas e discos compactos: alguns aspectos das reescritas de
descobertas cientficas. In: MACHADO, I. L.; CRUZ, A. R.; LYSARDO-DIAS, D. Teorias e
prticas discursivas. Estudos em anlise do discurso. Belo Horizonte: Editora da
UFMG/Carol Borges, 1998, p. 55-72.
PAGANO, A.; MAGALHAES, C. Anlise crtica do discurso e teorias culturais: hibridismo
necessrio. DELTA, So Paulo, v. 21, n. esp., p. 21-43, 2005.

110 110
PEREIRA, A. O poder da imagem na vulgarizao cientfica. In: SOUSA, C.; MARQUES,
N.; SILVEIRA, T. (Orgs.) A comunicao pblica na cincia. Taubat: Cabral Editora e
Livraria Universitria, 2003, p. 139-147.
PERNO, J. N. O lxico da cor. In: Laboratrio da Cor. Lisboa, Faculdade de Arquitectura
- UTL - Universidade de Lisboa, 2005-2006. [on-line] Disponvel em:
<http://apcor.org/pt/imagens/proj_dec/proj_pernao.pdf>. Acesso em: 21 ago. 2013.
PIRES, V. L.; TAMANINI-ADAMES, F. A. Desenvolvimento do conceito bakhtiniano de
polifonia. Estudos Semiticos, So Paulo, v. 6, n. 2, p. 66-76, 2010.
RAMALHO, V.; RESENDE, V. M. Anlise de Discurso (para a) Crtica: o texto como
material de pesquisa. Campinas: Pontes, 2011.
RESENDE, V. M. Anlise de Discurso Crtica e Realismo Crtico: implicaes
interdisciplinares. Campinas: Pontes, 2009a.
______. Anlise discursiva crtica do uso de metforas em uma interao etnogrfica no
movimento nacional de meninos e meninas de rua. Revista da ABRALIN, Natal, v. 8, n. 1,
p. 125-148, 2009b.
RICOEUR, P. La mtaphore et le ploblme central de lhermunetique. Revue philosophique
de Louvain, Louvain, n. 70, p. 93-112, 1975.
SANTOS, F. R. S.; SOUZA, M. Aspectos multimodais em editoriais da Veja. In: Simpsio
Hipertexto e Tecnologias na Educao, 2, set. 2008, Recife. Anais. Recife: NEHTE-UFPE,
2008, p. 1-16.
SARDINHA, T. B. Metfora. So Paulo: Parbola, 2007.
SOARES, M. Novas prticas de leitura e escrita: letramento na cibercultura. Educao &
Sociedade, Campinas, v. 23, n. 81, p. 143-160, dez. 2002.
TAMANINI-ADAMES, F. A.; LOVATO, C. S. Intertextualidade como recontextualizao.
Linguagem Estudos e Pesquisas, Catalo, v. 15, n. 2, p. 203-224, 2011.
TAVERNIERS, M. Grammatical metaphors in English. Moderna sprk, Gothenburg, v. 98,
n. 1, p. 17-26, 2004. Disponvel em:
<http://users.ugent.be/~mtaverni/pdfs/Taverniers_2004_GrammaticalMetaphors-PP.pdf>.
Acesso em: 29 ago. 2013.
THOMPSON, G. Introducing functional grammar. 2
nd
ed. London: Arnold, 2004.
TILIO, R. C. Revisitando a Anlise Crtica do Discurso: um instrumental terico-
metodolgico. E-scrita, Rio de Janeiro, v. 1, n. 2, p. 86-102, 2010.
UNSWORTH, L. Teaching multiliteracies across the curriculum. Changing contexts of
text and image in classroom practice. Buckinghan/Philadelphia: Open University Press, 2001.
VAN LEEUWEN, T. Introducing social semiotics. New York/London: Routledge, 2005.
______. The language of colour. An introduction. New York/London: Routledge, 2011.
VASQUES, C. M. Uma sinfonia intertextual: cinema, quadrinhos e televiso uma
composio de futuro presente em Reinaes de Narizinho, de Monteiro Lobato. Terra Roxa
e outras terras, Londrina, v. 11, n. 1 (131), p. 20-27, 2007.
VIAN JR., O. O sistema de avaliatividade e os recursos para gradao em Lngua Portuguesa:
questes terminolgicas e de instanciao. DELTA, So Paulo, v. 25, n. 1, p. 99-129, 2009.
VIEIRA, W. M. A metfora e sua funo persuasiva em artigos de opinio sob a
perspectiva da lingustica sistmico-funcional. 2008. 116 f. Dissertao (Mestrado em
Lingustica Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifcia Universidade Catlica de So
Paulo, So Paulo.
VILELA, M. A metfora na instaurao da linguagem: teoria e aplicao. Lnguas e
Literaturas, Porto, n. XIII, p. 317-356, 1996. Disponvel
em:<http://ler.letras.up.pt/uploads/ficheiros/2741.pdf>. Acesso em: 21 ago. 2013.

111 111
WARD, M. O que jornalismo online? In: WARD, M. Jornalismo online. Traduo de
Moiss Santos, Silvana Capel dos Santos e Tatiana Gerasimczuk Castellani. So Paulo: Roca,
2007, p. 1-29.
XAVIER, A. C. A era do hipertexto: linguagem e tecnologia. Recife: Editora Universitria
UFPE, 2009.

Recebido em: 13/09/13
Aprovado em: 18/11/13

Possibilidades de Significação Das Cores

Transféré par

Informations du document

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Possibilidades de Significação Das Cores

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

CASA, Vol.11 n.

Vous aimerez peut-être aussi