Jornalizacion de Español Nuevo

PLAN DE CLASES DE SEGUNDO GRADO PROFA CAROLINA PERALTA
AO 2014

I. DATOS GENERALES:
Centro Educativo: __________________________________________________________REPUBLICA DE HONDURAS
Asignatura: _______________________________________________________________ Espaol
Nombre del Maestro/a: ___________________________________________________ CAROLINA PERALTA
Grado: Segundo Seccin: nica N de Estudiantes: 8 N de horas: _______
Lugar y Fecha: UTILA 10 DE JULIO 2014

AO 2014
I.-BLOQUE: LENGUA ORAL.
Contenidos
Expectativas de
Logro
Estndares Actividades Tiempo Metodologa Evaluacin Recurso
El primer da de
clases
Conversacin
Identifican y marcan
la actitud de los
hablantes en
dilogos haciendo
uso del guion y de
los signos de
interrogacin y de
admiracin.
Utilizan y
comprenden
formas sociales y
de tratamiento en
intercambios
cotidianos en el
contexto de la
comunidad
local.(lengua oral

-Lectura del cuento el primer
da de clases.
-Comentan la lectura
Anotan las experiencias

6 de
febrero

2 horas

Conversacin
Responden preguntas
orales.

Escriben palabras
desconocidas 3%

-Libro de
texto

-Fichero

-Cuaderno
de tares
Formulas mgicas Identifican
sustantivos comunes
y propios de
personas, animales,
lugares, etc. Se
escriben con
mayscula y aplican
la regla
Escriben textos
narrativos,
descriptivos y
persuasivos
revisndolos y
mejorndolos hasta
obtener una versin
final.

-Escriben oraciones utilizando
ilustraciones
-Inventan sus formulas
mgicas.
.

7 de
febrero

2 horas
Trabajo
individual
Relacionan imgenes
y textos-2%
Cuaderno
de
actividades
.

Cuaderno
de tareas.
Letra molde y
cursiva

Desarrollan estrategias
de escritura de un
texto.
Aplican normas de
caligrafa, ortografa
y puntuacin en la
escritura
-Usan el alfabeto mvil
Comparan las letras cursivas de
las escrip.
8 y 9 de
febrero

3 horas
Redaccin Escriben el relato de
un problema.
2%
Cuaderno
Lpiz
Separacin de
palabras

de escritura de un
texto.
Aplican normas de
y puntuacin en la
escritura.
-Separan correctamente las
palabras en las oraciones.
Cambian y aaden tirulos al
cuento.

8 de
febrero

3 horas
En equipo.

Separacin de
palabras en un texto.
Escriben nombres
propios con letra
cursiva3%
Cuaderno
Libro de
actividades
AO 2014

Contenidos Expectativas de
Logro
TESEO EL RENEGON.
Conversacin.

la actitud de los
hablantes en
dilogos haciendo
uso del guion y de
los signos de
interrogacin y de
admiracin
Utilizan y
comprenden formas
sociales y de
tratamiento en
intercambios
cotidianos en el
contexto de la
comunidad local(
lengua oral).

-.Comentan acerca de los
apodos.
-Comentan el contenido del
cuento.

13 de
febrero

2 horas

Comentan
Escriben un
comentario sobre el
cuento. 3%
Libro de texto
Fichero
Cuaderno de
actividades
Libro recortable

El adjetivo

Usan el adjetivo en
la descripcin.
Demuestran
comprensin de
ideas bsicas,
centrales y
secundarias de un
texto ledo,
incluyendo la
interpretacin de
imgenes
visuales.(lectura)

-Forman equipos y juegan a
formar oraciones sobre los
estados de nimo.
-Forman oraciones
nombrando las caractersticas
de sus familiares.

14de
febrero

2 horas

Equipos de
trabajo
Escriben oraciones
descriptivas. 5%
Cuaderno
Lpiz
Libro de actividades

Concordancia entre artculo
sustantivo y verbo.
Identifican
inconcordancias en
sus textos escritos y
las corrigen
Aplican normas de
caligrafa al escribir
textos (escritura)
Escriben una oracin variando
el orden de las palabras.
15 de
febrero

2 horas
Redaccin Cambian el orden
de las palabras y
forman nuevas 2%

AO 2014

Contenidos

Expectativas de
Logro

Estndares

Actividades

Tiempo
Metodologa
Evaluacin

Recursos
Nombres propios en
letras cursivas
Identifican el
nombre de sus
compaeros.
Aplican normas de
gramtica ortografa
y puntuacin en la
escritura. (escritura)

Escriben los nombres de sus
compaeros y familiares con
letra cursiva.
16 de
febrero
2 horas
Redaccin Escriben el nombre
de sus compaeros
utilizando
maysculas.
Cuaderno de
actividades.
Cuaderno de tareas
Textos funcionales:
el diario de grupo,
el cartel la tarjeta, la
receta y la carta
personal.
Desarrollan
estrategias de
escritura de un texto

Definen el
propsito, tema,
destinatario y tipo
de texto que van a
escribir.(escritura)
Escriben un titulo a su texto.

-Ilustran sus textos escritos.

17 de
febrero

2 horas
Redaccin Escriben una
descripcin final
corrigiendo la
escritura y redaccin
de oraciones.
Libro recortable

AO 2014

Contenidos Expectativas
de Logro
Un da de pesca
Identificacin de las
partes del libro:
portada, imgenes,
titulo.

Identifican las
partes de la
portada y del
lomo del libro y
su funcin.

Identifican las partes
del libro y su funcin

-Localizan en el cuento en el
ndice y la pgina donde se
encuentra.
-Sealan las partes de un libro
de texto.

20
febrero
2 horas
Identificacin Libro de texto
Fichero
Libro recortable
Libro de
actividades
Libro de texto
Fichero
Libro recortable
Libro de
actividades
Textos
informativos:
problemas y
soluciones
Desarrollan
estrategias de
escritura de un
texto

Escriben textos
narrativos, descriptivos,
expositivos y
persuasivos
revisndolos y
mejorndolos hasta
obtener una versin
final. (escritura)

-Enumeran algunos problemas
de la comunidad.
-Escriben las posibles
soluciones a los problemas de
la comunidad

21 de
febrero

2 horas
Escriben
posibles
soluciones a los
problemas que
hay en la
comunidad 3%
Libro de
actividades
Signo de
puntuacin: la coma
y el punto
Activan su
vocabulario
pasivo a partir de
la descripcin de
su personaje
favorito.
Aplican normas de
ortografa, ortografa y
puntuacin en la
escritura
-Elaboran un cuento corto para
primer grado.
Escriben con mayscula
despus del punto y al inicio .
22 de
febrero

2 horas
Redactan
oraciones
Haciendo uso de
los signos de
puntuacin
Libro de
actividades
Cuaderno

AO 2014

Logro
La conjuncin Usan adjetivos en
la descripcin.
Aplican normas de
ortografa,
ortografa y
puntuacin en la
escritura
-Escriben oraciones haciendo
uso de los signos de
puntuacin.
23 de
febrero
2 horas
Redaccin Redactan
oraciones
Haciendo uso de
los signos de
puntuacin3%
Libro de
actividades
Cuaderno

Clases de palabras:
palabras derivadas.
Desarrollan la
imaginacin a
partir de la
creacin de
bombas,
adivinanzas y
trabalenguas.
Escriben textos
narrativos,
descriptivos,
expositivos y
persuasivos
revisndolos y
mejorndolos hasta
obtener una versin
final. (escritura)

-Cuentan chistes cortos.
-Inventan y escriben
adivinanzas.

24 de
febrero

2 horas
Juego
Escriben
trabalenguas
cortos
Chistes y
adivinanzas.5%

Libro de
actividades
Cuaderno
Un regalo para Vctor
La descripcin
Usan adjetivos en
la descripcin.
Hacen e interpretan
descripciones,
narraciones y
exposiciones orales.
(lengua oral)

-Conversan sobre lo que es un
cumpleaos.
-Describen un regalo.
27 de
febrero

2 horas

Descripcin.

Describen un
regalo.3%
Libro de texto
Fichero
Libro recortable
Libro de
actividades
Textos funcionales:
el diario de grupo,
el cartel la tarjeta, la
receta y la carta
personal.
Desarrollan
estrategias
De produccin de
textos segn el
tema y su
estructura.
Definen el
propsito, tema,
destinatario y tipo
de texto que van a
escribir.(escritura)

-Escriben una carta
imaginando que se la envan a
un enfermo.
-Llenan un formato de una
tarjeta.

28 de
febrero

2 horas

Redaccin
Escriben una
tarjeta
a un amigo. 3%
Libro recortable
Libro de
actividades

AO 2014
Logro
Dialogo en
presencia del
interlocutor o
mediatizado por
telfono.
Dramatizan un
dialogo cotidiano
por telfono o radio
telfono con
un(a)adulto haciendo
uso de formulas
sociales de saludo,
preguntas ,dudas y
despedida
Utilizan y
comprenden formas
sociales y de
tratamiento en
intercambios
cotidianos en el
contexto de la
comunidad local.
(lengua oral)
-Escriben una conversacin
cuando van de visita al medico.
- realizan una dramatizacin
sobre una visita al doctor.

29 de
febrero

2 horas

Dialogo

Escriben un
guion sobre una
conversacin.

Cuaderno de
tareas.

Correspondencia
fonema- grafema: la
rr y r.
Identifican y
manejan que la
letra r representen
los sonidos /r/ y
/rr/
Aplican normas de
y puntuacin en la
escritura. Escritura)
-Escriben oraciones con
palabras que contengan la r y
rr.
Resuelven un crucigrama
identificando palabras con r y
rr

1 de
marzo

2 horas

Practico

Contestan un
crucigrama. 7%

Libro de
actividades
Textos
funcionales: la
receta y la carta
personal
Desarrollan
estrategias
de produccin de
textos segn el
tema y su
estructura
Anticipan ideas
generales sobre el
contenido de textos
narrativos,
descriptivos
expositivos.

Redactan una receta mdica.

2 de
marzo

2 horas

Redaccin

Escriben una
receta medica 2%
Libro de
actividades
Cuaderno

AO 2014

Logro
La ratoncita tmida
Saludo entre compaeros
y amigos
Desarrollan
formulas sociales y
de tratamiento en
intercambios
cotidianos con
compaeros (as) y
con adultos
Utilizan y
comprenden
lenguaje libre de
discriminacin socio
cultural, tnica y de
genero.(lengua oral
y de escritura)

Realizan saludos con sus
compaeros.

-Realizan predicciones sobre el
cuento.
-Dicen que les gustara saber
sobre la ratoncita tmida.
Completan el cuento del
L.A.p:27
Una
semana

5 de
marzo

2 horas
Redaccin Escriben saludos
a sus compaeros
y lo depositan en
un buzn.
Completan el
cuento pag. 27
3%
Libro de texto
Fichero
Libro recortable
Libro de
actividades
Textos funcionales:
la receta y la carta
personal.
Identifican la
funcin personal y
comunicativa de la
carta personal
Anticipan ideas
generales sobre el
contenido de textos
narrativos,
descriptivos
expositivos y
persuasivos.
(lectura)
-Escriben una carta a un amigo
o familiar.
-Usan mayscula al escribir sus
textos.
6 de
marzo

2 horas
carta personal a
un amigo o
familiar. 3%

Libro de
actividades

Cuaderno
Uso de maysculas
al inicio de un texto,
en nombres de
personas y lugares,
despus de punto y
seguido o punto y
aparte..
Identifican las
partes de la carta: a
quien se dirige
(destinatario) que
(mensaje) y quien
la enva (remitente
Aplican normas de
y puntuacin en la
escritura. Escritura)

-Identifican las partes de una
carta
-Envan la carta a un
compaero o amigo.
7 de
marzo

2 horas
carta e
identifican sus
partes.4%

Libro de
actividades

Cuaderno de
tareas

AO 2014

Logro
Letra de molde
y cursiva
Aplican normas de
ortografa,
ortografa y
puntuacin en la
escritura

Identifican las letras del
abecedario en letra cursiva.

Forman oraciones con el
alfabeto mvil y las escriben
en su cuaderno.

8 de
marzo

2 horas
Redaccin Escriben con el
abecedario
mvil palabras
con letra molde
y cursiva y las
transcriben en
su cuaderno

Abecedario
mvil
Cuaderno de
tareas.
El nombre
propio y el
verbo
Identifican en un
texto escrito
palabras que
nombran accin.
Utilizan una
variedad de palabras
en la produccin de
sus textos escritos.
(escritura)
-Observan el formato de una
carta.
Redactan una carta siguiendo
el formato.
9 de
marzo

2 horas
Redaccin. Escriben una
carta a un amigo
sobre lo que
harn el fin de
semana.
Libro de
actividades
Cuaderno de
tareas
El viento travieso
Textos
literarios: el
relato el
cuento, (como
inicia, que paso
luego, y como
termina) la
ancdota la
aventura, la
historieta
Desarrollan la
capacidad de
narrar ficciones:
cuentos, fabulas, y
pelculas
infantiles.
Escriben textos
narrativos,
descriptivos,
expositivos y
persuasivos
revisndolos y
mejorndolos hasta
obtener una versin
final. (escritura)

Leen y comentan la lectura.

-Observan el formato de una
carta.

12 de
marzo

2 horas
Redaccin Inventan una
aventura y la
escriben
siguiendo un
formato.3%

Libro de texto
Fichero
Libro recortable
Libro de
actividades

AO 2014

Logro
Acuerdos y
desacuerdos en la
transformacin de
cuentos.
Recrean y adaptan
cuentos y fabulas:
cambian el final
Expresan y
fundamentan sus
opiniones acerca
de temas de la
vida cotidiana y de
los temas de los
medios de
comunicacin y
comprenden las
opiniones de
otros.(lengua oral)

Leen el cuento del libro de
texto.

Escriben una versin final del
cuento ledo.

13 de
marzo

2 horas
Redaccin
Cambian el final
de un cuento

Libro de
actividades

Libro de texto

Signos de
admiracin
la actitud del
hablante en dilogos
haciendo uso del
guion y de los signos
de interrogacin y
admiracin.
Aplican normas de
caligrafa ,
ortografa y
puntuacin en la
escritura (escritura)

Dicen oraciones con
entonacin.

Escriben oraciones admirativas
exclamativas haciendo uso de
signos de admiracin.

14 de
marzo

2 horas

Dialogo
Escriben
oraciones de
situaciones
graciosas entre
signos de
admiracin.6%

Cuaderno de
tareas
Textos literarios: el
relato el cuento,
(como inicia, que
paso luego, y como
termina) la ancdota
la aventura, la
historieta.
Desarrollan la
capacidad de
narrar ficciones:
cuentos, fabulas, y
pelculas
infantiles.
Escriben textos
narrativos,
descriptivos,
expositivos y
persuasivos
revisndolos y
mejorndolos hasta
obtener una versin
final. (escritura)
Observan las imgenes de la
historieta del libro de lectura.
Escriben su propia historieta
utilizando las imgenes de
libro de lectura.

15 y 16
de
marzo

2 horas

Redaccin.
Escriben una
historieta con
imgenes.2%

Libro de texto
Libro de
actividades

AO 2014

Logro
El perro y el lobo
Identificacin de
las partes del
libro: portada
imgenes titulo.

Logran
acercamiento a los
libros segn
intereses propios
del libro y su
funcin. (lectura)
Observan su libro de texto e
identifican sus partes.
Buscan la lectura siguiendo el
ndice.

19 de
marzo

2 horas
Identificacin Identifican las
partes del libro y
su funcin.
(lectura)
Libro de texto
Fichero
Libro recortable
Libro de
actividades
Nombres comunes Identifican
sustantivos comunes
y propios en un
cuento de su propia
produccin o de un
libro
Interpretan palabras
nuevas utilizando
diversas estrategias
(lectura)
Mencionan las razas de parros
que conocen.
Enumeran en su cuaderno las
razas de perros.

20 de
marzo

3 horas
Conversatorio Enlistan las
diferentes razas
de perros.5%

Cuaderno de
tareas
Adjetivos
calificativos,
nombres comunes,
palabras comunes.
Usan adjetivos en
la descripcin.
Utilizan una
en la produccin de
textos escritos.
(escritura)
Mencionan el nombre de su
mascota
Describen sus mascota

21 de
marzo
2 horas
Describen en su
cuaderno las
caractersticas de
su mascota.
Cuaderno de
tareas
Textos
informativos: la
investigacin.
Escriben textos
narrativos,
descriptivos,
expositivos y
persuasivos
revisndolos y
mejorndolos hasta
obtener una versin
final. (escritura)

Investigan con sus padres las
caractersticas de su mascota y
toda la informacin necesaria.
22 y 23
de
marzo

3 horas
Investigacin Investigan las
caractersticas
fsicas,
costumbres,
alimentacin y
cuidado de su
mascota 5%
Cuaderno de
tareas

AO 2014
Logro
Los tres cochinitos y el
lobo
Adjetivos
calificativos,
nombres
comunes,
palabras
derivadas.
Identifican
sustantivos comunes
y propios en un
cuento de su propia
produccin o de un
libro
Utilizan una
en la produccin de
textos escritos.
(escritura)
Leen el cuento y lo comentan
Describen las caractersticas de
los cerditos.
Una
semana
26 de
marzo
.1 hora

Descripcin
Describen las
caractersticas de
los cerditos
Libro de texto
Fichero
Libro recortable
Libro de
actividades
Identificacin
de las partes
del libro:
portada
imgenes
titulo.

Identifican las
partes de la
portada y del lomo
del libro y su
funcin
del libro y su
funcin. (lectura)

Observan el libro de lectura.
Identifican las partes del libro

Buscan en el ndice la lectura.

26 de
marzo

1 hora

Investigacin
Buscan en su
libro de texto en
el ndice la
leccin
-Sopa de letras
3%
Libro de texto

Palabras
derivadas
Reconocen y
entienden en textos
ledos una variedad
de
palabras.(escritura)
Mencionan una serie de
palabras.

Enumeran las palabras
derivadas de la lista dada.

27 de
marzo
1 hora

Hacen una lista
de palabras
derivadas y
conocen su
significado.3%
Cuaderno de
tareas

Textos literarios:
el relato,
la tira cmica, la
historieta.
Identifican y
vivencia la funcin
de divertir de la
tiras cmicas
Escriben textos
narrativos,
descriptivos,
expositivos y
persuasivos
revisndolos y
mejorndolos hasta
obtener una versin
Narran una historieta.
Dicen las caractersticas de la
historieta.
Escriben una historieta
siguiendo las imgenes del
texto.

27 de
marzo
1 hora
En equipos. Organizan una
historieta con
imgenes y le
inventan un titulo
Asistencia y
puntualidad 8%
Libro recortable
Libro de
actividades.

AO 2014
Logro
Teatro de tteres y
marionetas.
Identifican
personajes y sus
relaciones en obras
de tteres y
marionetas, y en
fabulas y cuentos
ledos.
Aplican normas
gramaticales del
lenguaje oral.
(lengua oral)

-Realizan un pequeo drama
de los tres cochinitos.
28 de
marzo

2 horas
Dramatizacin Dramatizan el
cuento los tres
cochinitos
usando tteres.

Libro recortable

Signos de
admiracin e
interrogacin.
la actitud del
hablante en dilogos
haciendo uso del
de interrogacin y
admiracin.
Aplican normas de
y puntuacin en la

-Escriben oraciones e
identifican si es interrogativa o
admirativa.

29 de
marzo

2 hora
Redaccin
Escriben signos
de admiracin e
interrogacin en
la escritura de
una acusacin
3%

Cuaderno de
actividades
Maysculas y minsculas. Aplican normas de
caligrafa , ortografa
y puntuacin en la
Aplican normas de
caligrafa ,
ortografa y
puntuacin en la

-Escriben pequeos prrafos
utilizando signos de
puntuacin.

30 de
marzo
2 horas
Redaccin Utilizan letras
maysculas al
inicio y despus
del punto en las
historietas. 3%

Cuaderno de
actividades

AO 2014

AO 2014
II:BLOQUE: LECTURA Y EXPRESION LITERARIA: LECTURA. PLAN DE CLASES SEGUNDO GRADO PROFA: MARY MARADIAGA
FECHA: 28 AL 1 DE JUNIO
Contenidos Expectativas de Logro Estndares
Actividades
Tiempo Metodolog
a
Evaluacin Recurso
El gusano medidor
La divisin
silbica.

Desarrollan la conciencia
fontica a partir de la
separacin de palabras en
sus silabas y de la
identificacin de la silaba
tnica y de la silabas
atonas de palabras.

Aplican normas de
caligrafa , ortografa y
puntuacin en la
escritura.(escritura)
-Escuchan la lectura del cuento
-Responden preguntas sobre el cuento

-Escriben algunas palabras del cuento.

Dividen algunas palabras en silabas.

2 horas

-
Completaci
on

Divide en silabas las
palabras dadas en
el cuaderno de
actividades p.49
Libro de texto
Fichero
Libro recortable
Libro de
actividades
La
conferencia

Encuentran semejanzas y
diferencias entre dilogos
con compaeros.
Hacen e interpretan
descripciones,
narraciones y
exposiciones orales

-Leen el cuento por turnos.
-Escriben sus opiniones
-Presentas sus opiniones a travs de
una conferencia.

2 horas
Organizado
s en
equipos de
trabajo
Redactan las
preguntas de
acuerdo al tema a
tratar.
Cuaderno

Lpiz
Signos de
puntuacin
para separar
oraciones.

Delimitan grficamente
oraciones con mayscula y
punto.
Aplican normas de
caligrafa, ortografa y
puntuacin en la

-Escriben oraciones alusivas a su
mascota y las separan con comas y
puntos las palabras.

1 horas

textos de
Escritura

textos de Escritura

Cuaderno
Fichero
La oracin y
el prrafo
Delimitan grficamente
oraciones con mayscula y
punto
Aplican normas de
puntuacin en la
-Identifican oraciones en un prrafo
-Recortan prrafos en oraciones y
oraciones en palabras
-Identifican los nombres propios en un
prrafo.

2 horas
Redaccin Identifican
oraciones y
prrafos
Peridico

Libro de texto

AO 2014
PLANDE CLASES DE SEGUNDO GRADO FECHA: 4 AL 8 DE JUNIO
Contenidos Expectativas de Logro Estndares Actividades Tiempo Metodologa Evaluacin Recurso
el lpiz mgico
Separacin y
escritura
correcta de
palabras

lxica a partir de la
identificacin de
palabras.
Aplican normas de
caligrafa ortografa y
puntuacin en la
escritura
-Mencionan sus predicciones del
cuento.
-Escriben un resumen del cuento
Hacen una lista de palabras que
escribieron mal y en otra columna
su escritura correcta.

1horas
Elaboracin de un
manual de palabras
correctas y palabras
incorrectas
-Revisin del
manual
Libro de texto
Fichero
Libro recortable
Textos
funcionales:
el
instructivo.

Formulan consignas e
instrucciones sobre
juegos y como elaborar
un juguete.
Anticipan ideas
generales sobre el
contenido de textos
expositivos y
persuasivos.(lectura
-Se organizan en grupos de tres y
comentan el relato de c.a.p.56
-Escriben en equipos un relato y
dan las pautas a segur en su
redaccin.

1 horas
Escritura de textos

Revisin de la
secuencia de la
escritura del texto
Cuaderno de
trabajo.

Orden alfabtico Identifica el alfabeto
como un instrumento
para organizar
informacin..
Aplican normas de
puntuacin en la
escritura

-Ordenan las palabras a travs del
alfabeto.
Mencionan la importancia de
ordena las palabras en el alfabeto.

1 hora
Escribir el alfabeto

Ordenan las
palabras en orden
alfabtico
Alfabeto mvil

Cuaderno de tareas
Letra molde
y cursiva

de escritura de un texto.
Aplican normas de
puntuacin en la
escritura

-Escriben el alfabeto en letra
cursiva
-Escriben su nombre con letra
cursiva.

1 hora
Escritura de rasgos
de la letra
cursiva(caligrafa)

Escriben su
nombre con letra
cursiva
Cuaderno de tareas

Relacin
lxica:
sinnimos y
antnimos

Infieren que son palabras
sinnimas y antnimas.
Interpretan palabras
nuevas utilizando
diversas estrategias
-Escriben palabras diferentes pero
con igual significado
-Escriben oraciones con palabras
sinnimas y antnimas.

1 hora
Modificacin de
cuentos conocidos.

Hacen una lista de
palabras sinnimas y
antnimas

Cuaderno de tareas
AO 2014
Separacin y escritura
correcta de palabras.
fontica a partir de la
separacin de palabras
en sus silabas y de la
identificacin de la silaba
tnica y de la silabas
atonas de palabras
Aplican normas de la
gramtica al escribir
texto

-Escriben un prrafo, con oraciones
claras y completas.
-Separan correctamente las palabras.

20 de abril

2 horas
Redaccin. Escriben un prrafo. Cuaderno de
tareas.

Libro de texto.

rescate
en la
montaa
Clases de
oraciones:
interrogati
vas,
negativas,
afirmativa
s,
admirativa
s, e
Imperativ
as.

la actitud de los
hablantes en
dilogos haciendo
uso del guion y de
los signos de
interrogacin y de
admiracin.

Aplican normas de
la gramtica al
escribir texto

-Leen el cuento.
-Escuchan la entrevista de un
nio que fue rescatado en la
montaa
En equipos escriben preguntas
para una entrevista.
23 y 24
de abril

3 horas
Escritura de
oraciones

Redaccin
correcta de
oraciones e
identificacin de
las mismas
Libro de texto
Fichero
Libro recortable
Libro de
actividades

Logro
La entrevista Identifican y marcan
la actitud de los
hablantes en
Utilizan y
comprenden formas
sociales y de

-Revisan las preguntas de la
entrevista.

24 y 25
de abril
La entrevista Redactan un
formato de
entrevista

Libro recortable

AO 2014
dilogos haciendo
uso del guion y de
los signos de
interrogacin y de
admiracin.
tratamiento en
intercambios
cotidianos en el
contexto de la
comunidad local

-Hacen un formato de una
entrevista.

3 horas
sencillo

Libro de
actividades

Cuaderno de
tareas.

Noticias de radio,
peridico o
televisin

Logran
acercamiento a los
libros segn
intereses propios.
Expresan y
fundamentan sus
opiniones acerca de
temas de la vida
cotidiana y de
temas de medios de
comunicacin y
comprenden
opiniones de otros
(lengua oral

-Identifican las partes del
peridico
--Escriben las partes del
peridico

26 de
abril

2 horas
Lectura dirigida Escribir las partes
del peridico

El peridico.

Cuaderno de
tares.
El peridico Logran
acercamiento a los
libros segn
intereses propios.
Anticipan ideas
generales sobre el
contenido de textos
narrativos,
descriptivos,
expositivos y
)

Recortan las partes del
peridico.
-Pegan en su cuaderno las
partes del peridico.

2 7 de
abril

2 hora
Identificacin Recortan las
secciones del
peridico.

Peridico

Cuaderno

AO 2014
Contenido Expectativas de
Logro
Estndares Actividades Tiempo Metodo
loga
Evaluacin Recurso
Una noche
de ruidos
El
aviso

Desarrollan
estrategias de
produccin de un
texto segn el
contexto (tema,
destinatario) y su
estructura.
Anticipan ideas
generales sobre el
contenido de textos
narrativos,
descriptivos,
expositivos, y
persuasivos

-Leen y comentan el
cuento.

-Responden las preguntas
del cuento.
Redactan avisos en su
cuaderno.
Una hora Dinmic
a

Elaboran carteles
de avisos

Libro de texto
Fichero
Libro recortable
Libro de
actividades
Adjeti
vos
calific
ativos

Usan el adjetivo en
la descripcin.
Utilizan una
variedad de
palabras en la
produccin de
textos
escritos.(escritura)

Narran un cuento corto

Describen las
caractersticas de los
personajes
Escriben un cuento corto

2 horas

Dialogo Escriben un
cuento corto en
equipos

Cuaderno de
tareas.

La
narra
cin

Desarrollan la
capacidad de narrar
ficciones: cuentos,
fabulas, series y
pelculas infantiles.
Hacen e interpretan
descripciones ,
narraciones y
exposiciones

Describen los personajes
del cuento

Trabajan en el cuento del
c.a.p: 68 y 69.

2 horas
Narraci
n

Narran una
historia siguiendo
el orden de las
figuras del libro
de actividades
p.68 y 69

Cuaderno
recortable
Libro de
actividades

AO 2014
PLAN DE CLASES DE ESPAOL DE SEGUNDO GRADO DURACION 9 AL13 DE JULIO
Logro
la fiesta de
don Gato

El uso
de la
dire
sis en
las
silaba
s ge
, gi

Identifican la
diferencia entre las
silabas gue y ge, y
gui,gi

Aplican normas de
y puntuacin en la
escritura.

Leen el cuento.
Completan las oraciones
con las palabras de la
figuras
Identifiquen la diresis.

2 horas
Completacion Escriben
palabras
utilizando la
diresis.

Libro de texto
Fichero
Libro recortable
Libro de
actividades
Palab
ras
que
llevan
g y j

Infieren que cuando
el sonido de /j/ va
delante de las
vocales e , i se
representa en
algunos casos
Con la letra j y en
otros con la letra g.
Identifican
sustantivos propios
y comunes en un
cuento de su propia
produccin.
Aplican normas de
y puntuacin en la
escritura.(escritura

Escriben palabras con los
sonidos de la j y g.

Redactan oraciones con
palabras con sonidos de
la g y j.

2horas

Juego
Escriben
palabras y
oraciones
con silabas
que lleven g y
j.

Cuaderno de
tareas

Libro de
actividades.
AO 2014
Clase
s de
palab
ras:
susta
ntivo
s
propi
os y
susta
ntivo
s
comu
nes
Identifican
sustantivos
comunes y propios
de personas,
animales, lugares,
etc. Se escriben con
mayscula y aplican
la regla
Escriben textos
narrativos,
descriptivos,
expositivos y
persuasivos
revisndolos y
mejorndolos hasta
obtener una versin

-Escriben oraciones
identificando nombres
propios y comunes.

Utilizan mayscula para
nombres propios .

1horas

Redaccin
Escriben
oraciones
que tengan
sustantivos
propios y
comunes.

Cuaderno de
tareas.

AO 2014

Logro
El maz, nuestro
alimento.
Mayscula en
nombres propios.

Infieren en que los
nombres propios
de personas,
animales, lugares,
etc. Se escriben
con mayscula y
aplican la regla.

Utilizan una
variedad de
palabras en la
produccin de
textos escritos
-Escriben propios de personas,
y lugares.
-Nombras varios tipos de
alimentos elaborados por el
maz.

14 de
mayo

2 horas
lista de
palabras con
nombres
propios de
personas,
lugares,
animales y
cosas.

Libro de texto
Fichero
Libro recortable
Libro de
actividades
Textos
funcionales: la
entrevista, el
aviso, el cartel, la
lista, la receta.

Usan coma para
separar serie de
adjetivos
Textos
funcionale
s: la
entrevista,
el aviso, el
cartel, la
lista, la
receta.

-Mencionan los ingredientes
de una receta.

Escriben una receta de cocina.

15 y 16
de mayo

4 horas
Dialogo

Elaboran y
realizan una
pequea receta

Manual
Cuaderno de
tares
Papel bond
Clases de palabras:
verbos y adverbios.
Identifican en un
texto escrito
palabras que
nombran acciones.
Utilizan una
variedad de
palabras en la
produccin de sus
textos escritos.
(escritura)

-Mencionan los pasos para
realizar una receta de cocina

Escriben oraciones que indican
accin.
17 y 18
de mayo

4 horas

Redaccin

Escriben
oraciones.

Cuaderno de
tareas
AO 2014
PLAN DE CLASES DE ESPAOL SEGUNDO GRADO DURACION 6 AL 10 DE AGOSTO
Logro
El sueo de
volar
La
segmentaci
n de palabras
en las
oraciones.

Desarrollan la
conciencia fontica a
partir de la separacin
de palabras en sus
silabas y de la
identificacin de la
silaba tnica y de la
silabas atonas de
palabras.

textos.

-Leen el cuento.
-.
-Escriben oraciones
identifican y separan las
palabras de una oracin.

2 horas
Trabajos en
equipo.

Separan
correctamente las
palabras en
oraciones.

Libro de texto

Libro recortable
Libro de
actividades
Textos literarios:
un viaje
imaginario, el
cuento.

Desarrollan
estrategias de
escritura de un texto.
Escriben textos
narrativos,
descriptivos,
expositivos y
persuasivos
revisndolos y
mejorndolos hasta
obtener una versin
final.

Realizan un viaje
imaginario

Escriben un cuento del
viaje imaginario.

2 horas

Redaccin.

Escriben un
cuento imaginario
en equipo.

Libro de
actividades

Cuaderno de
tareas
Clases de
palabras:
sustantivos
comunes, y
propios, el verbo.

Identifican
inconcordancias en
las corrigen
textos.

-Buscan en el diccionario el
significado de palabras
desconocidas.

-Elaboran un glosario

2 horas
Redaccin Escriben un
glosario de
palabras
desconocidas
Cuaderno de
tareas

Diccionario

AO 2014

Logro
Concordancia de
oraciones
Identifican
inconcordancias en
las corrigen
Aplican normas de
la gramtica al
escribir textos.

.Escriben oraciones corta con
sentido
Redactan oraciones y forman
un prrafo.
23 de
mayo

2 horas

Dictado
Escriben
oraciones con
sentido
completo.

Cuaderno de
tareas
Uso de maysculas
despus del punto.
Identifican
inconcordancias en
las corrigen
Aplican normas de
y puntuaciones la
.Escriben oraciones haciendo
uso correcto de los signos de
puntuacin.
24 de
mayo

2 horas
Redaccin Escriben
oraciones.
Cuaderno de
tareas

AO 2014
PLAN DE CLASES DE ESPAOL SEGUNDO GRADO DURACION 13 al 17 DE AGOSTO

Logro
Estndares Actividades Tiemp
o
Metodologa Evaluacin Recurso
La jacaranda
Textos
funcionales:
el diario de
grupo.
.

Identifican y marcan la
actitud de los
hablantes en dilogos
haciendo uso del
de interrogacin y de
admiracin.
Escriben textos
narrativos,
descriptivos,
expositivos, y
persuasivos
revisndolos y
mejorndolos
hasta obtener
una versin final.

Leen el cuento

Contestan preguntas orales

Escriben preguntas para
redactar una entrevista.

2 horas
Entrevista

Escriben las
preguntas para
hacer una
entrevista
Libro de texto
Fichero
Libro recortable
Libro de
actividades
Oraciones
interrogativa
s

Identifican dilogos en
narraciones literales y
los signos de
puntuacin que los
delimitan.
Aplican normas
de la gramtica al
escribir textos.
(escritura)

Escriben una entrevista
siguiendo un formato.

Usan correctamente los
signos de interrogacin en
las preguntas escritas.

4 horas
Comparacin

Escriben las
preguntas para
hacer una
entrevista.

Cuaderno de
tareas

Relacin
lxica:
antnimos

Identifican la
permanencia o el
cambio de sentido de
un texto al
reemplazarse algunas
de sus palabras .
Utilizan una
variedad de
palabras en la
produccin de
textos .)

Dicen palabras y escriben
lo contrario.

Investigan los antnimos
de una lista de palabras .

2 horas
Descripcin Encuentran los
antnimos de una
lista de palabras
dadas por la
maestra

Cuaderno de
tareas

Diccionario
AO 2014

Logro
Clases de
palabras:
sustantivos
comunes, y
propios, adjetivos
calificativos.

Infieren que
cuando el sonido
de /j/ va delante
de las vocales e , i
se representa en
algunos casos
Con la letra j y en
otros con la letra
g.

Utilizan una
variedad de
palabras en la
produccin de
textos
escritos.(escritura

Redaccio
1 de
mayo

2 horas

Lectura dirigida
Escriben un
listado de
palabras con g y j
Cuaderno de
tareas

Diccionario

AO 2014
Logro
Ranas y sapos
Textos
informativos: el
texto histrico, el
texto
Cientfico.

Desarrollan
estrategias de
produccin de un
texto segn el
contexto (tema,
destinatario) y su
estructura
Anticipan ideas
generales sobre el
contenido de
textos narrativos,
descriptivos, y
persuasivos.(lectu
ra)

-Escuchan la lectura del
cuento
-Identifican que tipo de
texto acaban de
escuchar.
-Elaboran un formato
para escribir sus
conocimientos.

27 AL 31
DE
AGOSTO

2 horas
Redaccin Presentan un
Informe de lo
que
aprendieron.

Libro de
texto
Fichero
Libro
recortable
Libro de
actividades
Textos
informativos: el
artculo
informativo, la
entrevista, el
reporte.
Desarrollan
estrategias de
produccin de un
texto segn el
contexto (tema,
destinatario) y su
estructura
Escriben textos
narrativos,
descriptivos,
expositivos y
persuasivos
revisndolos y
mejorndolos
hasta obtener una
versin final.

-Escriben un pequeo
informe sobre lo que
aprendieron de las ranas
y sapos.

Comparten su informe
con sus compaeros.

2 horas
Redaccin

Elaboran un
informe de uno
de sus
compaeros

Cuaderno de
tareas.

Libro de
actividades
Adjetivos calificativos. Usan adjetivos en la
descripcin.
Utilizan una
variedad de
palabras en la
produccin de sus
textos escritos.

-Observan una lmina.
Describen las ranas y
sapos.
Juegan las adivinanzas
para hacer
descripciones.

1 horas
Descripcin Enumeran las
caractersticas
de la
metamorfosis
de las ranas y
sapos

Libro de
texto

Cuaderno de
tareas

AO 2014
Logro
La recitacin Desarrollan la
conciencia fontica
a partir de la
identificacin de
rimas.
Hacen e interpretan
descripciones,
narraciones y
exposiciones orales
(lengua oral)
Leen con entonacin la poesa
y las cancin del c.a.p:98

7 de
junio

2 horas
Recitan Aprenden la
cancin y
poema del libro
de actividades
p.98

Libro de
actividades

Identificacin y
manejo de las
irregularidades de
la relacin_
fonema grafema:
b y v, uso de la h, g y j, c y
q oposicin de r y rr.

Identifican y
manejan que la letra
r representa los
sonidos /r7 y /rr/

Aplican normas de
caligrafa,
ortografa y
puntuacin en la
escritura.(escritur
a)

Realizan ejercicios de
ortografa y escritura.

Elaboran un listado de
palabras con r y rr.

8 de
junio

2 horas

Redaccin

Escriben
palabras con r y
rr.

Cuaderno de
trabajo.

AO 2014

Logro
Estndares Actividades Tiemp
o
Metodologa Evaluacin Recurso
La adivinanza
La estructura de la
palabra: la silaba

Desarrollan la
conciencia fontica
a partir de la
separacin de
palabras en sus
silabas y de la
identificacin de
silaba tnica y de las
silaba(s)atona de
palabras
Aplican normas de
puntuacin en la

-Juegan a las adivinanzas.

-Escriben las silabas que
faltan en el ejercicio de
c.a.p:100 y adivinan que
animal es.

11 de
junio

2 horas
Juego Escriben la
silaba que falta
y ordenan la
palabra
Libro de texto
Fichero
Libro recortable
Libro de
actividades
Clases de
palabras: el
sustantivo comn
y propio el verbo
Identifican en un
texto escrito
palabras que
nombran acciones.

Utilizan una variedad de
palabras en la
produccin de textos
escritos.(escritura)

-Enlistan los animales
tiles al hombre.
Dicen cual es la utilidad
que le brinda cada uno de
los animales.
12 de
junio

2 horas
Escriben una
lista de
animales
domsticos y su
utilidad al
hombre.

Cuaderno de
trabajo.

Textos
funcionales: el
instructivo el
reporte de
entrevista y el
recado.

Desarrollan la
conciencia de
texto.

Escriben textos
expositivos y persuasivos
revisndolos y
mejorndolos hasta
obtener una versin
final.(escritura

Escriben las reglas para
hacer un juego.
Escriben las sanciones
para quien no cumple las
reglas.
13 y 14
de junio

4 horas

Realizan
instructivos de
juegos

Libro de
actividades

Cuaderno de
tareas

AO 2014
Logro
El punto al
terminar la silaba
en la oracin.

Identifican
unidades de
sentido
(oraciones) en
textos propios o
ledos e infieren en
su concepto.

Aplican normas de
caligrafa,
ortografa y
puntuacin en la
escritura.
(escritura)

Revisan el instructivo realizado
y corrigen su escritura.

Realizan el juego de la rayuela.

15 de
junio

2 horas

En equipos

Realizan
instructivos de
juegos.

Cuaderno de
trabajo.

El girasol

Relacin lxica
sinnimos y
antnimos

Enriquecen su
vocabulario a
partir de la
adquisicin de
nuevas palabras y
de la activacin de
vocabulario pasivo
(adjetivos y
verbos)

Utilizan una
variedad de
palabras en la
produccin de
textos escritos.
(escritura)

Escuchan la lectura

Dicen como se llaman las
palabras que significan lo
mismo o significado parecido.

18 de
junio

2 horas

En equipos

Escriben
palabras que
significan lo
mismo.

Libro de texto
Fichero
Libro recortable
Libro de
actividades

AO 2014
de Logro
Textos
funcionales: el
instructivo, el
reporte de
entrevista y el
recado.

escriben textos narrativos,
descriptivos, expositivos
revisndolos y
mejorndolos hasta
obtener una versin
final.(escritura)

Escriben correctamente
haciendo uso de los
signos de puntuacin.

Escriben un instructivo
para el cultivo de alguna
planta siguiendo el
formato del c.a.p:105.

19 de junio

2 horas

En equipos
Elaboran un
instructivo de
cmo plantar
flores.

Libro de
actividades

Cuaderno de
tareas
Palabras que riman Interpretan
bombas, y
resuelven
adivinanzas.

Identifican y articulan los
sonidos de las silabas que
riman y las que no riman y
los relacionan con su
forma escrita, para
enunciar nuevas palabras.
- Escriben palabras que
riman.

-Escriben versos que
riman.

20 de junio
2 horas
. Recitacin Dicen bombas y
las escriben

Cuaderno de
tareas
Nombres de
personas animales y
cosas.
Infieren que los
nombres
propios de
personas,
animales,
lugares. Ect.se
escribe con
mayscula y
aplica la regla.
Reconocen y entienden en
textos ledos una variedad
de palabras.
Escriben una lista de
animales personas y
cosas usando mayscula
en los nombres propios.

Escriben oraciones
nombres propios

21 de junio
2 horas

Enumera
Escriben
nombres propios
con letra inicial
mayscula.

Libro de
actividades

AO 2014

de Logro
Relacin lxica:
sinnimos y
antnimos
Infieren que los
nombres de
personas
animales,
lugares etc. se
escriben con
mayscula y
aplican la regla
palabras en la produccin de
sus textos.(escritura)
Realizan un juego a decir lo
contrario de las palabras
mencionadas.

Buscan los antnimos de
las palabras dadas.

21 de
junio

2 horas
Tareas Investigan los
antnimos de una
lista de palabras
dadas l
Libro de
actividades

Juan sin miedo
Textos
informativos: el
texto cientfico
Desarrollan
estrategias de
produccin de
un texto segn
el contexto
(tema,
destinatario) y
su estructura

Escriben textos narrativos
descriptivos, expositivos y
persuasivos revisndolos y
mejorndolos hasta
obtener una versin final.

-mencionan las
caractersticas de las
mariposas.
Escogen una pregunta y le
dan respuesta en su
cuaderno.

Leen el cuento por turnos.

2 de
julio

2 horas
Lluvia de ideas. Leen con
entonacin como
locutores.

Libro de texto
Fichero
Libro recortable
Libro de
actividades

AO 2014
Logro
Clases de palabras:
nombre de
personas, animales
y cosas.
Infieren que los
nombres de
personas animales,
lugares etc. se
escriben con
mayscula y aplican
la regla
Utilizan una
variedad de
palabras en la
produccin de
textos escritos.
Juegan a decir oraciones
cortas.
Forman y ordenan oraciones
con tarjetas de palabras.
3 y 4 de
julio

4 horas
Juego Forman
oraciones con las
tarjetas de
palabras.
Cuaderno
recortable
Libro de
actividades

Clases de palabras:
nombre de
personas, animales
y cosas.
Infieren que los
nombres de
personas animales,
lugares etc. se
escriben con
mayscula y aplican
la regla
Utilizan una
variedad de
palabras en la
produccin de
textos escritos.
Escriben oraciones cortas.

Escriben pequeos prrafos
utilizando nombres de
personas, animales y cosas.
5 y 6 de
julio

4 horas

Redaccin
Utilizan una
variedad de
palabras en la
produccin de
textos escritos.
Cuaderno
recortable
Libro de
actividades

El da que amaneci dos
veces

Palabras
desconocidas

Identifican
inconcordancias en
los corrigen.
Utilizan una
variedad de
palabras, en la
produccin y
recepcin de
textos orales.
(lengua oral)

Leen y escuchan el cuento.

Escriben palabras
desconocidas y analizan su
significado.
9 y 10
de julio

4 horas

Redaccin
Elaboran unos
formatos de
invitacin.

Libro de texto
Fichero
Libro recortable
Libro de
actividades
Los prefijos

Identifican
inconcordancias en
los corrigen
Interpretan
palabras nuevas
utilizando diversas
estrategias.
(escritura)

Escriben palabras compuestas
en un listado.
Forman oraciones utilizando
palabras compuestas.
11 de
julio

2 horas
Completacion Escriben palabras
con prefijos.
Cuaderno
recortable
Libro de
actividades

AO 2014

Logro
Textos
funcionales: el
instructivo, el
reporte de la
entrevista, el
recado.

Identifican
inconcordancias en
los corrigen.
Escriben textos
narrativos,
descriptivos,
expositivos y
persuasivos
revisndolos y
mejorndolos
hasta obtener una
versin final
(escritura)
-Escriben preguntas para una
entrevista y las organizan.

Escriben una entrevista
siguiendo el formato de
c.a.p:121.

12 de
julio

2 horas
En equipo Elaboran una
entrevista.

Cuaderno
recortable
Libro de
actividades

Textos
funcionales: el
instructivo, el
reporte de la
entrevista, el
recado.

Identifican
inconcordancias en
los corrigen.
Escriben textos
narrativos,
descriptivos,
expositivos y
persuasivos
revisndolos y
mejorndolos
hasta obtener una
versin final
(escritura)

Escriben un reporte de la
entrevista siguiendo el formato
del c.a.p:121.

Analizan el reporte entre sus
compaeros.

13 de
julio

2horas

Trabajo
individual
Elaboran un
reporte de una
entrevista.

Cuaderno
recortable
Libro de
actividades

AO 2014
Logro
Los tres premios

Textos
funcionales: el
instructivo, el
reporte de
entrevista, el
recado.

Desarrollan
estrategias de
produccin de un
texto segn el
contexto (tema,
destinatario) y su
estructura
Escriben textos
revisndolos y
mejorndolos hasta
obtener una versin final
(escritura)

Realizan una lectura
guiada

Plantean situaciones de
recados orales

Escriben recados entre
compaeros siguiendo
los formatos que
aparecen en el c.a.p:122.

16 y 17
de julio.

4 horas
Redaccin Escriben y envan
recados a sus
compaeros
Libro de texto
Fichero
Libro recortable
Libro de
actividades
Expresiones
coloquiales.

Infieren que los
nombres propios
de personas,
animales, lugares.
Ect.se escribe con
mayscula y aplica
la regla.
Reconocen y entienden en
textos ledos una variedad
de palabras. (lectura)

18 de
Julio

2 horas

Redaccion
Escriben oraciones y
presentan diferentes
versiones.
Escriben palabras de
uso diario con el
mismo significado

Libro de
actividades

Cuaderno de
tareas.
Letra cursiva

Identifican
inconcordancias
en sus textos
escritos y los
corrigen.

Aplican normas de
puntuacin en la escritura.
Escriben un recado en
letra cursiva.
19 y 20
de julio
4 horas

Dictado
Escriben un recado en
letra cursiva.

Cuaderno de
tareas.
AO 2014
III.- BLOQUE : REFLEXION SOBRE LA LENGUA.
Logro
Pinocho
Textos literarios:
el autorretrato, la
ancdota, el
relato, el cuento.

Desarrollan
estrategias de
produccin de un
texto segn el
contexto (tema,
destinatario) y su
estructura.
Escriben textos
narrativos,
descriptivos,
expositivos y
persuasivos
revisndolos y
mejorndolos
hasta obtener una
versin final
(escritura)

-Escuchan la lectura del
cuento.

Se interesan por el diario de
grupo.

Realizan un autorretrato en su
casa.

23 y 24
de Julio

4 horas

Practica
Realizan en su
casa un auto
retrato

Libro de texto
Cuaderno
recortable
Libro de
actividades
Fichero

Clases de
palabras:
adjetivos
calificativos,
sustantivos
propios y
comunes, el
verbo.

Infieren que cuando
el sonido /j/ va
delante de las
vocales e, i, se
representa en
algunos casos con la
letra j y en otros con
la letra g.
Identificacin y
manejo de las
irregularidades de
la relacin
fonema-grafema:
la g/j, la letra x y
los sonidos que la
representan /j/,
/s/, /sh/ y /ks/ la
letra k relacin
sonora grafica ge,
gi; gue, gui

Completan oraciones
utilizando correctamente el
usa de la g y j.

Completan el cuento de
Gepeto y su hijo.

25 de
julio

2 horas

Completacion
Completan un
cuento con
palabras que le
falta la g y la j.

Cuaderno de
tareas.

Libro de
actividades

AO 2014
Logro
Clases de
palabras:
adjetivos
calificativos,
sustantivos
propios y
comunes, el
verbo.

Identifican
sustantivos
comunes y propios
en un cuento de su
propia produccin o
de un libro.
Utilizan una
variedad de
palabras en la
produccin de
textos escritos.
(escritura)

Enumeran los sustantivos
comunes del cuento.

Enumeran los sustantivos
propios del cuento.

26 y 27
de julio

4 horas

Narracin
Escriben
palabras que
indican
sustantivos
propios y
comunes.

Libro de texto

Cuaderno de
tareas.
El mar
Textos
informativos: el
texto cientfico, el
artculo
informativo, la
noticia.

Desarrollan
estrategias de
produccin de un
texto segn el
contexto (tema,
destinatario) y su
estructura.
Anticipan ideas
generales sobre el
contenido de
textos narrativos,
descriptivos,
expositivos y
persuasivos.
(lectura)

Conversan sobre lo que saben
el mar.

Escriben un informe sobre lo
que conocen y saben del mar.
30 y 31
de julio

4 horas

Dictado

Escriben un
artculo del mar
Libro de texto
Fichero
Libro recortable
Libro de
actividades

AO 2014
Logro
La narracin de
ancdotas.

Desarrollan
estrategias de
produccin de un
texto segn el
contexto (tema,
destinatario) y su
estructura.
Hacen e interpretan
descripciones,
narraciones y
exposiciones
orales.(lengua oral)

Definen lo que es una
ancdota.

Comparten las ancdotas
con sus compaeros.

Escriben una breve
ancdota.

1 de
agosto

2 horas
Redaccin Escriben
oraciones de
hechos pasados

Libro de
actividades

Cuaderno de
tareas.
Clases de
palabras:
nombres comunes
y propios,
adjetivos, verbos.

Identifican
inconcordancias en
los corrigen.
Utilizan y
comprenden una
variedad de
palabras, en la
produccin y
recepcin de textos
orales. (lengua oral)

Mencionan y escriben
palabras que indican accin.

Completan el cuento con
las palabras faltantes.

2 de
agosto

2 horas

Conversatorio

Escriben
oraciones que
contengan
verbos.

Conversacin
Textos
funcionales: el
diario de grupo, el
anuncio.

Encuentran
semejanzas y
diferencias entre
imagen y escritura.
Escriben textos
narrativos,
descriptivos,
expositivos y
persuasivos
revisndolos y
mejorndolos hasta
obtener una versin
final (escritura)

-Redactan un pequeo
cuento con imgenes
-Elaboran un librito con el
cuento.

3 de
agosto

2 horas

Redaccin
Elaboran en
pequeos
grupos un
librito con
todos los
elementos.

Cuaderno de
tareas
AO 2014

Logro

kox y el seor del agua
La encuesta
la actitud de los
hablantes en
dilogos haciendo
uso del guion y de
los signos de
interrogacin y de
admiracin.
Utilizan y
comprenden formas
sociales y de
tratamiento en
intercambio
cotidianos en el
contexto de la
comunidad local

-Conversan sobre cosas
nuevas que nos gustara
conocer.

-Leen el cuento y lo
comentan.

-Realizan una encuesta
verbal con sus compaeros.

6 y 7 de
agosto

4 horas

Redaccin
Realizan una
encuesta sobre
el tema a su
compaero.

Libro de texto
Fichero
Libro recortable
Libro de
actividades
Identificacin y manejo
de las irregularidades de
la relacin fonema
_grafema: la g/j la letra x
y los sonidos que
representan /j/, /s/, /sh/
y /ks/ la letra k, relacin
sonora ge, gi gue, gui.

Leen y escriben
textos donde
aparecen palabras
con las letras c, qu, y
k
textos. (escritura)

Escriben una lista de
palabras y distinguen su
pronunciacin sea esta j, x,

Reconocen el sonido de la x

8 de
agosto

2 horas

Escritura de
textos.

Escriben
palabras que
se leen con las
letras /j/, /s/,
/sh/ y /ks/ por
la x

Libro de
actividades

Cuaderno de
tareas.

AO 2014
Logro

auto retrato, la
ancdota, el relato,
el cuento

Identifican la
secuencia de
cuentos y fabulas.
Escriben textos
narrativos,
descriptivos,
expositivos y
persuasivos
revisndolos y
mejorndolos
hasta obtener una
versin final
(escritura)

Comentas cuales son sus
sueos en el futuro.

Escriben sus sueos utilizando
un organizador con el formato
del c.a.p:138.

9 de
agosto

2 horas

Redaccin
Identifican las
partes
principales de un
texto narrativo

Libro de texto

Cuaderno

Palabras
desconocidas

Identifican
inconcordancias en
los corrigen.

Interpretan
palabras nuevas
utilizando diversas
estrategias

Escriben las palabras nuevas

Elaboran un glosario con las
palabras nueva.
10 de
agosto

2 horas

Investigacin

Elaboracin de
un glosario

Diccionario

AO 2014
Logro
una aventura en kayak

Palabras
desconocidas.

Identifican
inconcordancias en
los corrigen
Utilizan y
comprenden
formas sociales y
de tratamiento en
intercambio
cotidianos en el
contexto de la
comunidad
local(lengua oral)

-Escuchan la lectura.
-Comenta que informacin
nueva obtuvieron.

-Enumeran las palabras
nuevas que encontraron.

-Escriben palabras que se
pronuncian igual pero su
significado y escritura es
diferente.

13 y 17 de
agosto

4 horas

Comparacin
Completan
textos y
escriben
palabras de
pronunciacin
igual y escritura
diferente.

Libro de texto
Fichero
Libro recortable
Libro de
actividades
La oracin sujeto y
predicado.

Delimitan
grficamente
oraciones con
mayscula y punto.
Aplican normas de
textos. (escritura)
-Escriben oraciones y sub
rayan el sujeto y predicado.

Dividen la oracin en sujeto
y predicado.

18 de
agosto

2 horas
Escritura de
textos.

Escriben
oraciones con
sujeto y
predicado.

Cuaderno
recortable
Libro de
actividades
Fichero

Identificacin y
manejo de las
irregularidades de la
relacin fonema
grafema: la g/j, la
letra x y los sonidos
que la
representan,/s/, /sh/
y /ks/, la letra

Leen y escriben
textos donde
aparecen palabras
con las letras c, qu, y
k.
Aplican normas de
textos. (escritura)

Identifican en el texto
palabras que se escriben con
k.

Escriben las palabras
encontradas en su cuaderno.

19 de
agosto

2 horas
Lectura Buscan en el
cuento las
palabras que se
escriben con k.

Libro de texto

Cuaderno de
tareas.

Libro de
actividades
AO 2014

Logro
Clases de palabras:
adjetivos
calificativos,
sustantivos
comunes y propios
verbos.
Identifica el alfabeto
como un
instrumento para
organizar
informacin.
Utilizan una
variedad de
palabras en la
produccin de
textos escritos
(escritura)
Comentan que deportes les
gusta practicar.

Enumeran en su cuaderno los
deportes que conocen y que
les gustara practicar.

20 de
agosto

2 horas

Lista
Enumera en una
lista los deportes
que conocen.
Cuaderno de
tareas
Tortugas en peligro
Los
aumentativos
y diminutivos

Identifica el alfabeto
como un
instrumento para
organizar
informacin
Utilizan una
variedad de
palabras en la
produccin de
textos escritos
(escritura)
Comentan lo que saben de las
tortugas.

Escuchan la lectura del cuento.

Escriben oraciones usando
palabras aumentativas y
diminutivas.

23 de
agosto

2 horas

Lectura guiada
Escriben
oraciones con
palabras
aumentativas y
diminutivas.
Libro de texto
Fichero
Libro recortable
Libro de
actividades

AO 2014
Logro
Textos
informativos: el
artculo
informativo, el
artculo de opinin
Utilizan una
en la produccin de
textos escritos
Escriben textos
narrativos,
descriptivos,
expositivos y
persuasivos
revisndolos y
mejorndolos
hasta obtener una
versin
final(escritura)
-Comentan la importancia de
proteger algunas especies de
animales.
-comentan que son los
artculos informativos.
-recortan un pequeo articulo
informativo.

24 de
agosto

2 horas

Redaccin

Escriben un
artculo de
opinin sobre
un tema que
ellos escojan

Cuaderno
recortable
Libro de
actividades
Fichero

Identificacin y
manejo de las
irregularidades de
la relacin fonema
grafema: la g/j, la
letra x y los sonidos
que representa /j/,
/s/, /sh/ y /sk/, la
letra k, relacin
sonora ge, gi; gue,
gui.

Reflexionan acerca
de las
irregularidades en la
correspondencia
grafema fonema y
las manejan.

Aplican normas de
textos. (escritura)

Escuchan la pronunciacin de
las palabras con las silabas gue
y gui.

Identifican el sonido de la g
acompaada de la u.

Escriben palabras con gue y
gui.

25 de
agosto

4 horas

Identificacin

Identifican y
escriben palabras
que se escriben
con gue y gui.

Libro de texto

Cuaderno de
tareas.

Libro de
actividades

AO 2014
Logro
El juez sabio
Textos literarios: EL cuento.

Escriben
colectivamente
cuentos que exhiben
un inicio, un
desarrollo y un final.

Anticipan ideas
generales sobre el
contenido de textos
narrativos,
descriptivos,
expositivos y
persuasivos.
(lectura)

Leen el cuento El juez sabio

Revisan las predicciones
hechas por los alumnos.

Escriben en el formato lo que
le sucedi al juez sabio.

27 de
agosto

2 horas
Exposicin Exponen el
cuento que
analizaron en su
equipo

Libro de texto
Fichero
Libro recortable
Libro de
actividades
Relacin lxica:
sinnimos.

Identifican la
permanencia o el
cambio de sentido
de un texto al
reemplazarse
algunas de sus
palabras por
sinnimos o por
antnimos

Utilizan una
variedad de
palabras en la
produccin de sus
textos
escritos(escritura)

Comentan lo que recuerdan de
los sinnimos.

Realizan el ejercicio del
c.a.p:149.

Buscan en el diccionario
algunos sinnimos.

28 y 29
de
agosto

4 horas
Escritura de
textos.

Seleccionan
palabras que
tienen el mismo
significado.

Cuaderno de
tareas
Lpiz
Textos funcionales:
el diario de grupo,
el anuncio.

Desarrollan
estrategias de
produccin de un
texto segn el
contexto (tema,
destinatario) y su
estructura.
Escriben textos
narrativos,
descriptivos,
expositivos y
persuasivos
revisndolos y
mejorndolos hasta
obtener una versin
final (escritura

Escriben un anunucio
publicitari en su cuaderno.

Transcriben sus anuncios
publicitarios a cartulina y los
decoran
30 y 31
de
agosto

4 horas

Redaccin

Escriben carteles
con anuncios
publicitarios

Cartulina
Marcadores

Cuaderno
Lpiz

AO 2014
Logro
Las ballenas
Textos
informativos: el
artculo
informativo.

Desarrollan
estrategias de
produccin de
textos
Anticipan ideas
generales sobre el
contenido de textos
narrativos,
descriptivos,
expositivos y
persuasivos.
(lectura)

-Leen el artculo informativo
de las ballenas.
-Mencionan que saben de las
ballenas y que les gustara
aprender.

3 de
septiem
bre

2 horas

Lectura
Escriben lo que
saban y lo que
aprendieron de
las ballenas.

Libro de texto
Fichero
Libro recortable
Libro de
actividades
Palabras
desconocidas.

Identifican
inconcordancias en
los corrigen.
Interpretan
palabras nuevas
utilizando diversas
estrategias.(lectura)

Leen el texto y encuentran las
ideas principales.

Comentan de que se trata el
cuento

4 de
septiem
bre
2 horas
Mapa
conceptual.

Encuentran las
ideas principales
del texto y las
escriben.

Libro de texto

Peridico
La oracin:
concordancia entre
artculo, sustantivo,
adjetivo y verbo.

Identifican
concordancia en sus
textos escritos y las
corrigen.

Aplican normas de
textos (escritura)

Enumeran las palabras
desconocidas.

Cambian de orden las palabras
y forman nuevas oraciones.
5 de
septiem
bre
2 horas
Dictado Escriben
oraciones y
cambian el orden
de las palabras

Libro de
actividades

Cuaderno

La descripcin
Identifican
inconcordancias en
los corrigen.
Hacen e interpretan
descripciones,
narraciones y
(lengua oral)

Escogen una imagen
deldelc.a.p:156.y lo describen.

6 de
septiem
bre
2 horas
Juegos en
parejas
Describen las
imgenes de los
personajes y los
dibujan.

Cuaderno.
Libro de
actividades

AO 2014
Logro
Produccin de
textos borrador y
versin final.

Delimitan
grficamente
oraciones con
mayscula y punto
Definen el
propsito, tema, y
tipo de texto que
van a escribir.
(escritura
Comentan el cuento que
leyeron y le cambian el final.

Escriben un tema diferente al
cuento.

7 de
septiem
bre

1 hora
Exposicin de
trabajos

Escriben una
versin final con
imgenes de
texto y lo
exponen.

Cuaderno
Cartulina
Libro de
actividades
El uso de
maysculas al inicio
de textos.

Aplican normas de
y puntuacin en la
escritura.
.

Aplican normas de
y puntuacin en la
escritura.

Hacen correcciones en la
escritura del texto.

Emplean correctamente la
escritura.
7 de
septiem
bre

1 hora

Escritura de
textos
Escriben
oraciones y
prrafos.

Cuaderno
Sapo y el forastero

Superacin de
estereotipos
discriminatorios de
tipo tnico, genero
o religioso, en la
comunicacin
verbal y no verbal.

Escriben
colectivamente
cuentos que exhiben
un inicio, un
desarrollo y un final
Utilizan y
comprenden formas
sociales y de
tratamiento en
intercambios
cotidianos en el
contexto de la
comunidad local.
(lengua oral)

Leen con entonacin la lectura.

Comentan la actitud de los
animales de la fabula.

Comentan como debemos
tratar a nuestros amigos y
vecinos.

10 de
septiem
bre

2 horas

Charla
Practican estos y
otros valores
durante la
semana.

Libro de texto
Fichero
Libro recortable
Libro de
actividades

AO 2014
Logro
La preposicin, los
artculos,
conjunciones y
pronombres.

Usan comas para
separar series de
adjetivos

Aplican normas de
la gramtica al
escribir textos.
(escritura)

-Escriben oraciones y las
separan en los artculos.

Encuentran las diferencias y
semejanzas de los animales de
la fabula.

11 de
septiem
bre

2 horas
Diagrama

Escriben
oraciones y
separan
artculos,
pronombres, y
conjunciones.

Cuaderno de
tareas

Libro de texto
La descripcin.

Usan comas para
separar series de
adjetivos

Escriben textos
narrativos,
desecativos,
expositivos y
persuasivos
revisndolos y
mejorndolos hasta
obtener una versin
final. (escritura)

Escogen un animal de la fabula
y lo describen.

Escriben las caractersticas del
animal.
Realizan el ejercicio del
c.a.p:158.

12 de
septiem
bre

2 horas
Mapa conceptual Describen y
escriben las
caractersticas de
cada personaje
del cuento

Libro de texto

Libro de
actividades

cuaderno
Textos literarios: el cuento,
el drama
Identifican dilogos
en narraciones
literarias y los signos
de puntuacin que
los delimitan

Anticipan ideas
generales sobre el
contenido de textos
narrativos,
descriptivos,
expositivos y
persuasivos.
(lectura
Escriben palabras compuestas.

Comentan porque son
palabras compuestas.

Realizan la actividad del
c.a.p:159.
13 de
septiem
bre

2 horas
Mapa
conceptual
Escriben un
prrafo que
utilizando
palabras
compuesta en las
oraciones.

Cuaderno de
tareas

AO 2014
Logro
Superacin de
estereotipos
discriminatorios de
tipo tnico, genero
o religioso, en la
comunicacin
verbal y no verbal.

Identifican dilogos
en narraciones
de puntuacin que
los delimitan

Utilizan y
comprenden formas
sociales y de
tratamiento en
intercambios
cotidianos en el
contexto de la
comunidad local.
(lengua oral)

-Mencionan las caractersticas
fsicas de los compaeros.

-Realizan la actividad del c.a.p:
160.

14 de
septiem
bre

2 horas

Debate

Realizan un
debate sobre el
respeto a los
nios.

Pizarra

Marcador

Tres piratas y un perico

La oracin: sujeto y
predicado.

Delimitan
grficamente
oraciones con
mayscula y el
punto.

Escriben textos
narrativos,
descriptivos,
expositivos y
persuasivos
revisndolos y
mejorndolos hasta
obtener una versin
final. (escritura)

Contestan una serie de
preguntas antes de leer.

Leen el cuento en equipos.

Formulan oraciones con las
palabras del l.l.p:212.

17 de
septiem
bre

2 horas

Redaccin

Subraya el sujeto
y el predicado de
las oraciones que
se formulen.

Libro de texto
Fichero
Libro recortable
Libro de
actividades

AO 2014
Logro
Textos literarios: la
historia fantstica
Identifican unidades
de sentido
(oraciones) en
textos propios y
ledos e infieren su
concepto.

Escriben textos
narrativos,
descriptivos,
expositivos y
persuasivos
revisndolos y
mejorndolos hasta
obtener una versin
final. (escritura)

-Escriben oraciones e
identifican el sujeto y el
predicado.

-Identifican las oraciones en un
prrafo y subrayan el sujeto y
el predicado.

18 de
septiem
bre

2 horas

Lluvia de ideas.
Subraya el sujeto
y el predicado de
las oraciones que
se formulen.

Libro de texto

Cuaderno
lapiz

Textos funcionales: mapas.

Anticipan ideas
generales sobre el
contenido de textos
narrativos,
descriptivos,
expositivos y
persuasivos.
(lectura)

-Conversan acerca de los
mapas y dicen para que se
utilizan.

-realizan la actividad del mapa
del tesoro del c.a.p:165.

19 de
septiem
bre

2 horas

Dramatizan
Escriben los
pasos a seguir en
el mapa para
encontrar el
tesoro y lo
dramatizan

Libro de
actividades

Textos funcionales: el
instructivo, la invitacin y
los carteles
Desarrollan
estrategias de
produccin de texto
segn el contexto
(tema, destinatario)
y estructura.

Escriben textos
narrativos,
descriptivos,
expositivos y
persuasivos
revisndolos y
mejor

-Escriben una historia
fantstica.

Elaboran invitaciones y
carteles de invitacin.
20 de
septiend
re

2 horas

Redaccin

Elaboran carteles
de invitacin
para ver las
historias.

Cuaderno

Cartulina
Marcador
AO 2014

Logro
La dramatizacin.

Escriben
colectivamente
fabulas que exhiben
un inicio, un
desarrollo, un final y
una enseanza o
moraleja.

Hacen e interpretan
descripciones,
narraciones y
(Lengua oral)

Presentan la historia fantstica
en limpio y forman un libro
con todas sus partes.

21 de
septiem
bre

2 horas

Redaccin

Revisin del libro
escritos

Trabajos
escritos
La leyenda de Ddalo e
caro
cuento, la fabula, la
leyenda.

Desarrollan la
capacidad de narrar
ficciones: cuentos,
fabulas, series y
pelculas infantiles

Anticipan ideas
generales sobre el
contenido de textos
narrativos,
descriptivos,
expositivos y
persuasivos.
(lectura)

Leen la leyenda de su texto.

Identifican en su texto
palabras con letra h.

Escriben palabras con la letra
h.

24 de
septiem
bre

2 horas

Redaccin
Identifican y
escriben palabras
con la letra h.

Libro de texto
Fichero
Libro recortable
Libro de
actividades
Descripcin Descubren la
necesidad de dar
informacin precisa
y suficiente cuando
se hace una
descripcin.

Hacen e interpretan
descripciones,
narraciones y
(lengua oral)

Describen una persona y la
dibujan.

25 de
septiem
bre

2 horas

Dibujo
Elaboran retratos
con palabras.

Papel bond
Lapiz

AO 2014
Logro
Estndares Actividades Tiempo Metodolog
a
Evaluacin Recurso
Clases de palabras:
adjetivos
calificativos,
nombres propios,
verbo

Usan adjetivos en la
descripcin.

palabras en la
produccin de sus
textos escritos.

Describen algn
personaje
Escriben oraciones
descriptivas sin utilizar
el sujeto.

26 de
septiembre

2 horas
Descripcin Formulan y escriben
oraciones para
describir los
personajes omitiendo
el sujeto.

Libro de
actividades

Cuaderno de
tareas
Textos funcionales:
el instructivo, el
reporte de
investigacin.

Escriben textos
narrativos,
descriptivos,
expositivos, y
persuasivos
revisndolos y
mejorndolos hasta
obtener una versin
final. (escritura
Escriben textos
expositivos, y
persuasivos
revisndolos y
mejorndolos hasta
obtener una versin
final. (escritura)

Mencionan las normas
del aula.
Crean un nuevo
reglamento.

27 de
septiembre

2 horas
Trabajos en
equipo
Elaboracin de un
instructivo y
reglamento

Cartulina

Marcador

Cuaderno

Lapiz
Palabras que
indican
orden(primero
segundo) y
direccin
(izquierda, derecha
Identifican dilogos
en narraciones
de puntuacin que
los delimitan

Utilizan y comprenden
una variedad de
palabras, en la
produccin y recepcin
de textos orales.(lengua
oral)

Recopilacin de rabajos

Elaboracin de
periodico mural
28 de
septiembre

2 horas
Peridico
mural.

Elaboran un peridico
mural y exponen sus
trabajos.

Mural

Trabajos

AO 2014
Logro
El len y la zorra
Textos
literarios: el
cuento, la
fabula, la
leyenda.

Escriben
colectivamente
fabulas que exhiben
un inicio, un
desarrollo, un final y
una moraleja.

Anticipan ideas generales
sobre el contenido de
textos narrativos,
descriptivos, expositivos,
y persuasivos. (lectura)

Leen la fabula en su
texto.

Mencionan las
caractersticas de los
personajes de la fabula.

1 y 2 de
octubre

4 horas

Lectura de una
fabula

Caracterizan los
personajes de la
fabula.

Libro de texto
Fichero
Libro recortable
Libro de
actividades
retrato, el cuento
Escriben textos
narrativos,
descriptivos,
expositivos, y
persuasivos
revisndolos y
mejorndolos hasta
obtener una versin
final.
Escriben textos
revisndolos y
mejorndolos hasta
(escritura
Escriben oraciones
cortas.
Identifican las palabras
de cada oracin.
Dividen la oracin en
palabras y las cuentan.
3 de
octubre

2 horas

Dictado
Escriben
oraciones y las
dividen en
palabras y las
cuentan.

Cuaderno
Lapiz
Colores
Produccin de textos:
planificacin borrador y
versin final
Re narran cuentos,
fabulas que
muestran un inicio,
un desarrollo y un
desenlace a partir
del titulo y las
ilustraciones.

Define el propsito,
tema, destinatario, y tipo
de texto que van a
escribir.

Cuentan un cuento corto

Inventan y escriben un
cuento corto

4 y 5 de
octubre

4 horas

Redaccin
Juego
Escriben un
cuento corto.

Realizan juegos
de letras (sopa
de letras,
crucigramas y el
ahorcado)

Cuaderno

Lapiz

AO 2014

Logro
Me gustara ser
astronauta

Textos
informativos: el
artculo
informativo, la
noticia.

Escriben textos
narrativos,
descriptivos,
expositivos, y
persuasivos
revisndolos y
mejorndolos hasta
obtener una versin
final
Anticipan ideas
generales sobre el
contenido de textos
narrativos,
descriptivos,
expositivos y

Escriben una lista de palabras.

Escriben una oracin con cada
palabra.

Ilustran tres oraciones.

8 de
octubre

1 hora

Redaccin

Escriben una
serie de palabras
y escriben
oraciones
ilustradas.

Libro de texto
Fichero
Libro recortable
Libro de
actividades
Conversacin
espontnea

Respeto por los
turnos de
intercambio segn
el contexto.

Escriben textos
narrativos,
descriptivos,
expositivos, y
persuasivos
revisndolos y
mejorndolos hasta
obtener una versin
final
Utilizan y
comprenden
formas sociales y de
tratamiento en
intercambio
cotidianos en el
contexto de la
comunidad
local.(lengua oral)

Mencionan las profesiones y
oficios que conocen

Dicen cual es la profesin u
oficio de sus padres o
familiares.

Escriben que les gustara ser
cuando sean grandes.

8 de
octubre

1 hora

Conversacin
Escriben que les
gustara ser
cuando sean
grandes.

Libro de
actividades

AO 2014
Logro
Textos informativos: la
noticia

Escriben textos
narrativos,
descriptivos,
expositivos, y
persuasivos
revisndolos y
mejorndolos hasta
obtener una versin
final
Escriben textos
narrativos,
descriptivos,
expositivos y
persuasivos
revisndolos y
mejorndolos hasta
obtener una versin
final. (escritura
Comentan que es una noticia.

Escriben una noticia corta de
un acontecimiento de la
comunidad o escuela.

9 de
octubre

2 horas

Redaccin
Escriben una
noticia de la
escuela o la
comunidad
siguiendo los
pasos.

Cuaderno
Lpiz

La oracin:
concordancia entre
el artculo,
sustantivo, adjetivo
y verbo
Identifican
inconcordancias en
las corrigen
Aplican normas de
la gramtica al
escribir
textos.(escritura)

Corrigen las oraciones de la
noticia escrita.

Revisan el trabajo realizado.
10 de
octubre

2 horas

Redaccin
Escriben una
noticia en donde
la oracin forma
parte del cuerpo
de la noticia

Cuaderno
Lpiz

Articulo
determinado e
indeterminado

Identifican
inconcordancias en
las corrigen
Aplican normas de
la gramtica al
escribir
textos.(escritura)

Identifican en una noticia del
peridico los artculos y los
subrayan.
11 de
octubre
2 horas

Identificacin
Subrayan los
artculos
determinados e
indeterminados.

Peridico

Cuaderno

Produccin de
textos:
planificacin,
borrador y versin
final.

Identifican
inconcordancias en
las corrigen.

Define el propsito,
tema, destinatario y
tipo de texto que
van a escribir.
(escritura)

Revisan el texto final escrito.
12 de
octubre
2 horas

Conversacin
Revisin de la
noticia.

Cuaderno
AO 2014

Logro
La leyenda de los volcanes
cuento, la fabula, la
leyenda.

Recrean y adaptan
cuentos, fabulas a
partir del cambio
de final de los
mismos.
Anticipan ideas generales
sobre el contenido de
textos narrativos
Comentan que es una
leyenda.

Investigan una leyenda
corta.

Buscan una lista de
palabras desconocidas.
Elaboran un glosario.
22 de
octubre

2 horas
Investigacin Investigan una
leyenda corta.
Elaboran un glosario
de las palabras
desconocidas.

Libro de
texto
Fichero
Libro
recortable
Libro de
actividades
Textos funcionales: el
instructivo, el reporte
de investigacin.

Escriben
colectivamente
fabulas que
exhiben un inicio,
un desarrollo, un
final y una
enseanza o
moraleja
Escriben textos narrativos,
mejorndolos hasta

-Realizan una investigacin
sobre un acontecimiento
de la comunidad o escuela

Escriben el reporte de su
investigacin.

23 de
octubre

2 horas
Investigacin Escriben
individualmente un
reporte de la
investigacin.

Cuaderno
Libro de
actividades

Letra cursiva.

Identifican
inconcordancias en
sus textos escritos
y las corrigen
Aplican normas de
caligrafa, ortografa, y
puntuacin en la escritura.
(escritura)

Escriben el reporte
nuevamente con letra
cursiva.
24 de
octubre

2 horas
Redaccin Realizan un resumen
utilizando letra
cursiva.

Cuaderno de
tareas
Clases de palabras:
adjetivos calificativos,
nombres propios y
verbos.

Identifican
inconcordancias en
sus textos escritos
y las corrigen
palabras en la produccin
de sus textos escritos.

Escriben oraciones que
identifican los verbos.
25 de
octubre

2 horas
Redaccin Escriben oraciones e
identifican los verbos
en pasado y
presente.

Libro de
actividades
Cuaderno de
tareas
AO 2014

Logro
Los signos de
puntuacin: el uso
del punto y la coma
en la enumeracin.

Identifican en un
texto escrito
palabras que
nombran acciones.

Aplican normas de
caligrafa,
ortografa, y
puntuacin en la

Escriben oraciones con
sentido.

Utilizan signos de puntuacin
en sus oraciones.

26 de
octubre

1 horas
Redaccin Forman y
escriben
oraciones con
concordancia y
significado
utilizando los
signos de
puntuacin

Cuaderno de
tareas

Separacin de
palabras en la
oracin.

Identifican dilogos
en narraciones
de puntuacin que
los delimitan.
Aplican normas de
la gramtica al
escribir textos.
(escritura)

Cuentan las palabras en las
oraciones.

Separan correctamente las
palabras de las oraciones.

26 de
octubre

1 hora
Redaccin
Separan
correctamente
las palabras en la
oracin.

Cuaderno de
tareas

AO 2014
Logro
Don Lalo Malos Modos

Clases de oraciones
segn la actitud del
hablante:
interrogativas,
exclamativas e
imperativas
Identifican dilogos
en narraciones
de puntuacin que
los delimitan
gramtica al escribir textos.
(escritura)

Identificar y escribir
oraciones
interrogativas,
exclamativas e
imperativas.

22 de
octubre

2 horas

Redaccin
Identifican y
escriben
oraciones
interrogativas,
exclamativas e
imperativas.

Libro de texto
Fichero
Libro recortable
Libro de
actividades
La oracin:
concordancia entre
artculo, sustantivo,
adjetivo y verbo.

Identifican dilogos
en narraciones
de puntuacin que
los delimitan
gramtica al escribir textos.
(escritura)

Escribir oraciones
cortas.

Identificar en las
oraciones el gnero y
nmero.

23 de
octubre

2 horas
Completacion del
texto.

Identifican el
gnero y
numero, entre
los artculos y
sustantivos al
completar un
texto.

Libro de
actividades

Cuaderno de
tareas

Clases de palabras:
adjetivos
calificativos
Identifican dilogos
en narraciones
de puntuacin que
los delimitan
palabras en la produccin
de sus textos escritos
(escritura)
Conceptualizan
verbalmente las
profesiones.

Describen los trabajos
que desempean.
24 de
octubre

2 horas
Descripcin Investigan una
ocupacin o
profesin y
escriben como es
un da de trabajo

Libro de
actividades

Libro recortable
cuaderno
Textos funcionales:
la carta personal, la
encuesta, el recado.

Identifican la
funcin
comunicativa de la
carta personal.

Escriben textos narrativos,
mejorndolos hasta
obtener una versin
final.(escritura)

Escribir una carta a un
amigo.
Comentar la
importancia de la carta.
25 de
octubre

2 horas
carta personal y
mencionan su
importancia.

Libro de
actividades

Cuaderno de
tareas
AO 2014

Logro
Produccin de
textos:
planificacin,
borrador y versin
final.

esenciales de la
carta: a quien se
dirige,(destinatario),
que (mensaje) y
quien la enva
(remitente)
Escriben textos
narrativos,
descriptivos,
expositivos y
persuasivos
revisndolos y
mejorndolos hasta
obtener una versin
final.(escritura)

Llevar un sobre a la clase.

Escribir en el sobre los datos
del remitente y del
destinatario.

26 de
octubre

2 horas

La carta
Anotan en un
sobre los datos
del destinatario

Sobre

Lapiz
Cuaderno
Nos comunicamos

textos funcionales:
la carta personal, la
encuesta, el recado.

Escriben sobres de
cartas e identifican
la funcin de la
direccin del
destinatario y del
remitente.

Escriben textos
narrativos,
descriptivos,
expositivos y
persuasivos
revisndolos y
mejorndolos hasta
obtener una versin
final.(escritura)

Pensar en las preguntas de una
encuesta.
Identificar que clases de
oraciones contiene una
encuesta.

Redactar una encuesta.

29 de
octubre

2 horas
Redaccin Redactan una
encuesta para
ser aplicada en
su casa
Libro de texto
Fichero
Libro recortable
Libro de
actividades

AO 2014
Logro
Medios de
comunicacin
social.

Identifican la
diferencia entre una
carta personal y una
carta del lector
Aplican normas de
caligrafa,
ortografa, y
puntuacin en la

Escriben una carta a un
amigo o familiares ya sea de
agradecimiento, despedida
o buenos deseos.

30 de
octubre

2 horas

Lluvia de ideas
Escriben una
carta de
agradecimiento,
despedida,
bueno deseos
etc.

Formato
Libro de texto
La letra cursiva.

Identifican,
interpretan y usan
distintas seales de
transito e iconos
preventivos.

Aplican normas de
caligrafa,
ortografa, y
puntuacin en la

Escriben textos utilizando
letra cursiva.

Escriben la carta en letra
cursiva.
31 de
octubre

2 horas

Redaccin.
Utilizan letra
cursiva al
momento de
escribir sus
textos

Cuaderno de
tareas

cuento, el poema.

Desarrollan
conciencia fontica
a partir de la
identificacin de
rimas

Anticipan ideas
generales sobre el
contenido de textos
narrativos,
descriptivos,
expositivos y
persuasivos.
(lectura)

Aprender el poema El
pregn

Recitan el poema.

1 de
noviembre

2 horas

Dramatizacin

Recitan y
dramatizan el
poema El
pregn.

Libro de
actividades

AO 2014
Contenidos Expectativas de Logro Estndares Actividades Tiempo Metodologa Evaluacin Recurso
Las mariposas
Monarcas
Significado de
palabras nuevas,
adjetivos
calificativos
(cualidades),
verbos(acciones)

Usan adjetivos en la
descripcin.

Reconocen y
entienden en
textos ledos una
variedad de
palabras.(lectura)

Observan la partada de la
leccin.

Comentan como son las
mariposas monarcas

Escuchan la lectura.
25 de junio

2 horas

Lluvia de ideas.

Describen a las
mariposas
monarcas.

Libro de texto
Cuaderno
recortable
Libro de
actividades
Fichero

Clases de
palabras:
verbos(acciones),
adjetivos
calificativos
(cualidades)

Identifican en un texto
escrito palabras que
nombran accin.

Aplican y elaboran
instrucciones en el
desarrollo de una
actividad o de un
juego, de acuerdo a
una secuencia de
pasos.

Realizan un cudro sobre lo
que saben de las mariposas
monarcas.

Comparan sus trabajos
26 y 27 de
junio

4 horas

Dramatizacin

Escriben lo que
saben de las
mariposas
monarcas.

Libro de texto

Cuaderno
La noticia radial. Enriquecen su vocabulario
a partir de la adquisicin
de nuevas palabras y de la
activacin de vocabulario
pasivo (adjetivos y verbos

Utilizan una
variedad de
palabras en la
produccin de
textos escritos.
(escritura)

Exponen su tradajo en
equipos.

28 de junio
2 horas

Dramatizacion
Escriben lo que
saben de las
mariposas
monarcas.

Libro de texto

Cuaderno

AO 2014

Logro
Relacin lxica:
sinnimos y
antnimos
Enriquecen su
vocabulario a partir
de la adquisicin de
nuevas palabras y
de la activacin de
vocabulario pasivo
(adjetivos y verbos)

Utilizan una
variedad de
palabras en la
produccin de sus
textos.(escritura)

Escriben una lista de paladras

Buscan en el diccionario el
sinificado de las palabras

Escriben los sinnimos de las
palabras.

29 de
junio

2 horas

Tareas
Investigan los
antnimos de
una lista de
palabras dadas

Cuaderno
Diccionario

AO 2014
Logro

AO 2014
Logro

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