Benemrito Instituto Normal del Estado Gral.

Juan Crisstomo Bonilla

Licenciatura en Educacin Preescolar.
Curso: Taller de redaccin. Mtro. Eric Jurez Garca.
Alumna: Alba Mnica Fuentes Pedraza. 6 semestre B

REVISAR Y REESCRIBIR TEXTOS ACADMICOS EN LA FORMACIN
DEL PROFESORADO
Teodoro lvarez Angulo.
Fuente: Dpto. Didctica de la Lengua y la Literatura Facultad de Educacin
Universidad Complutense de Madrid
Objetivos del artculo:
El articulo pretende esclarecer la importancia en la revisin y reescritura de
textos con el fin de ayudar a los procesos cognitivos, de divulgacin y
aprendizaje, se enfatiza en los problemas recurrentes en la elaboracin de una
escritura a travs de un anlisis grupal sirvindose de la ayuda de los
participantes para recolectar informacin con el fin de poner en prctica y
desarrollar herramientas que permitan facilitar los procesos de escritura tanto
para el docente como para el alumnado.
Crtica.
Conforme vamos leyendo el articulo el autor nos plantea y explica la grado de
complejidad que requiere la elaboracin de un texto pues este mismo debe de
ser la expresin pura del idea a representar del autor , el cual tiene el trabajo
de dar a conocer su punto de vista y que su lector o el pblico a quien va
dirigido este texto pueda realizar la interiorizacin del mismo de la forma en la
que el autor lo quiere transmitir, este tema no debe ser ajeno al de las aulas de
clases puesto que los principales problemas en la dificultad de la redaccin
consiste en la falta de recursos didcticos para una correcta redaccin de las
ideas a plasmar y no solo con el objetivo de representar ideas propias del autor
si tomar la escritura y revisin como herramienta de aprendizaje en otros temas
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Licenciatura en Educacin Preescolar.
Curso: Taller de redaccin. Mtro. Eric Jurez Garca.
Alumna: Alba Mnica Fuentes Pedraza. 6 semestre B

a profundizar pues el realizar la tarea de revisin y reescritura conlleva a varios
procesos que implican un amplio conocimiento del tema un correcto
planteamiento y razonamiento del mismo.
Sabiendo las ventajas que este sistema tiene, el problema radica en la
dificultad de su realizacin puesto que requiere un correcto proceso de
depuracin, seleccin de informacin as como un anlisis de las herramientas
adecuadas para realizar el proceso de modo que sea ms fcil y no lo haga
ms extenuante.
El autor nos lleva hasta un aula de clases con el objetivo de realizar una
estandarizacin en los procesos de lectura y reescritura.
considero que este trabajo de investigacin e implementacin proviene de
una fuente fiable y constituye un buen trabajo de investigacin puesto que el
autor se considera una persona muy adentrada en el ramo de la educacin,
enseanza y aprendizaje (Teodoro lvarez Angulo es profesor titular del
Departamento de Didctica de la Lengua y la Literatura de la Facultad de
Educacin de la Universidad Complutense de Madrid y coordinador del Grupo
Didactext) por lo que validamos su experiencia en el ramo.
Encuentro el mtodo explicado por el Profesor. Teodoro lvarez Angulo como
una herramienta muy til para el desarrollo de las habilidades cognitivas de los
alumnos , el alumno se va adentrando en el texto revisado ya sea propio o
ajeno identifica posibles fallos promueve un correcto razonamiento sobre el
texto no solo para la persona que lo escribe si no para la persona a leer mejora
su capacidad de retencin del mismo , adems de proporcionar paso concisos
para llevar a cabo esta revisin , no solo el alumno tiene una mejor herramienta
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Licenciatura en Educacin Preescolar.
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para realizar su trabajo tambin el profesor en cuestin tiene las herramientas
para poder gestionar e implementar la informacin de forma adecuada.
El presente trabajo constituye una buena herramienta , sin embargo habra que
poner en prctica los sistemas desarrollados en el artculo , aplicarlos en las
aulas mexicanas puesto que este trabajo de investigacin est basando en
aulas de enseanza espaolas y adecuado a los sistemas de aquel pas , en
Mxico tendramos que realizar un trabajo de aplicacin para detectar si los
estndares de este sistema concuerdan con las problemticas de escritura y
lectura de Mxico puesto que las condiciones de enseanza y aprendizaje
varan con cada sociedad y pas, sin embargo constituyen una buena base de
aplicacin para su posterior estudio.
Las estrategias planteadas en este trabajo podran ocuparse para comenzar a
aplicarlas con nios de preescolar, ya que es muy importante el acercamiento
de los preescolares a la escritura, y para que desde pequeos entiendan el
objetivo de esta actividad y que conforme pase el tiempo no se presenten
dificultades en el momento de redactar textos. Las estrategias podran
aplicarse mediante el diseo de situaciones didcticas trabajado el campo
formativo de Lenguaje y comunicacin tomando en cuenta el grado de
dificultad dependiendo del grado que estn cursando los nios.