Prof.

Polar, disculpe los errores, al fin logre abrir en la

internet el tema en cuestión, pero lo logré, ósea me
refiero a ADOBE

¿INTERNET VS PEDAGOGIA?

Cambios en sistemas pre-establecidos.

La tecnología está hoy presente, de manera casi inevitable,

en todas las ramas de ciencia de la humanidad, como son:
científica, económica, social, informativa, deportiva o
familiar. Sin ella, no se podría conseguir las comodidades
que la gente tiene con los adelantos, por ejemplo, el uso del
celular con muchas alternativas de uso, y además fácil de
llevar consigo. Se nota muy fácilmente que los cambios
establecidos, han sido superados muy largamente en la
actualidad. Pero, hay mucha gente piensa que la nueva
tecnología no se adaptará en la educación; quizás tengan
razón, por el mal uso del internet, que es su lado negativo.
Muchos niños lo utilizan sólo para juegos, o ingresan a
páginas de porno. Pienso que, si los profesores están
preparados en el uso de las TICs. podríamos superar estos
problemas de la sociedad.

2. Niños e instrucciones técnicas.

Curiosamente la computadora esta construido con una gama

de posibilidades que lo convierte en un instrumento con poder
de fascinación para los alumnos para todos los alumnos.
Basta conectar a un tomacorriente para que los alumnos se
sientan con una ansiedad de poder controlarla eficientemente,
realmente se sienten motivados al extremo, por que lo
disfrutan a su manera. De esta manera los alumnos pueden
realizar las siguientes operaciones:

Dibujos infantiles para colorear, juegos educativos,

juegos para niños, actividades preescolares, canciones,
dibujo de juegos. Juguetes, actividades, cuentos,
dibujos , cuentos con dibujos, fiestas, ingles para
niños, manualidades, modas, recetas, poesías, colorear
dibujos, películas, adivinanzas, fichas de literatura,
pintar adivinanzas, cocina, talleres de juegos de niñas y
niños, clases de animales, música, educación
preescolar.

3. Fuerza instrumental de las NTIC.

Al hablar de educación y las nuevas tecnologías,

tenemos que hablar de mitos, promesas de los
gobiernos del turno y realidades de las instituciones
educativas, que una deferencia en lo que respecta a las
instalaciones de infraestructura y la implementación
con estas máquinas tan necesarias para cambiar el
sistema educativo mediante docentes capacitados en
todas las áreas. TOMANDO EN CUENTA LO SIGUIENTE:

1. La tecnología es un instrumento educativo esencial e

imprescindible.

2. La tecnología atrae a los alumnos y les hace

aprender disfrutando.

3. la tecnología enseña a pensar y solucionar

problemas.

4. La tecnología educativa resolverá las desigualdades

educativas.

5. la tecnología cambiará los modelos de aprendizaje y

enseñanza.

6. se logrará nuevos objetivos.

7. Facilidad para estudiar a distancia.

4. LAS DOS PEDAGOGIAS.

Con los indicado en líneas arriba, podemos distinguir

dos pedagogías. LA PEDAGOGIA DE LA REPRODUCCION
Y LA PEDAGOGIA DE LA IMAGINACION.

PARADIGMA IONSTRUCCIONAL
PARADIGMA PERSONAL

la enseñanza. el profesor El
aprendizaje. El alumno
Acumulación de y repetición de datos A la
construcción del conocimiento y

representación mental de significados.

Podriamos decir entonces que la metodología de

transmisión de conocimientos se aplica en la enseñanza
activa, donde el estudiante participa en el proceso de
construcción y el docente asume un rol de facilitador
del aprendizaje antes de proveedor de conocimientos.

5. INSTRUMENTOS DE VALOR.

Los valores son una de las disciplinas de la educación,

en todo caso se habla de elementos esenciales como
son: la mente y el corazón que deben estar
entrelazados. El lenguaje de la educación, está lleno de
términos como eficacia, rendimiento, productividad,
evaluación, competitividad , costos. Todos estos tienen
connotación económicas y cuantitativas, si los actos
positivos de los estudiantes fueran valoradas
eficientemente, entonces, ellos responderían con
muchas de estudiar, crear, discubrir, experimentarían
nuervas emociones, tendrían nuevos ideales para el
futuro.

6. INSTRUMENTO COGNITIVO.

La idea básica que encierra es que el conocimiento no

es un estado,( pasar de no saber a saber algo), SINO
UNA CAPACIDAD ( poder hacer algo con lo que se
conoce).

La educación se reduce a cuatro grandes elementos:

EL QUE ENSEÑA, el que aprende, LO QUE SE LE ENSEÑA
y el contexto.

Elemento estratégico.- Convertir las nuevas

tecnologías enm un elemento estratégico, el problema
es cómo se puede conseguir que cada uno de los
alumnos consiga su máximo nivel de excelencia. Eso si
sería una buena estrategía hacia la calidad educativa.
para esto las computadoras serían buenos
colaboradores para diseñar y promover los niveles de
calidad educativa de los estudiantes.

. Por ejemplo, ya Aristóteles diferenciaba al hombre como el

animal que habla, y a los que hablaban griego como los
civilizados, es decir, como los que, gracias a su idioma, u
lenguaje, concebías el mundo del hombre.
El Presidente Kennedy, aprovechando la lección de los ateniences, les dijo a los
americanos que no pregunten qué podía hacer América por ellos, sino qué podían hacer
ellos por América.