Informao da Prova Oral de Lngua Portuguesa 6 ano 2012/13 Pgina 1 de 2

ESCOLA BSICA E SECUNDRIA QUINTA DAS FLORES

PORTUGUS, 6 ANO
(Dec.-Lei n 139/2012)

INFORMAO DA PROVA ORAL DO EXAME EQUIVALENTE A NACIONAL CDIGO DA PROVA: 61
DURAO DA PROVA: 15 MINUTOS 1 E 2 FASES - 2013


OBJETIVOS: Revelar compreenso dos textos em anlise. Produzir um discurso correto nos planos lexical, morfolgico e sinttico.
Articular ideias com pertinncia. Utilizar o registo de lngua adequado aos temas e situao comunicativa.
Exprimir ideias de forma estruturada. Revelar opinies crticas face realidade sociocultural do mundo contemporneo.

CONTEDOS / COMPETNCIAS

ESTRUTURA DA PROVA / ATIVIDADES

CRITRIOS DE CLASSIFICAO


Na prova oral so objeto de avaliao os contedos que
constam da matriz da prova escrita

Compreenso do oral.
- identificao da inteno comunicativa
do interlocutor;
- perceo dos contedos temticos abordados.


Expresso oral:
- utilizao do registo de lngua adequado
-conhecimento sistematizado da estrutura
e do uso do Portugus padro.

Leitura:
- compreenso do significado do texto;
- leitura clara e fluente de textos/excertos;
- distino dos modos literrios.



1 Leitura em voz alta de um texto / excerto de uma
obra.




2 Resposta a um questionrio orientado / interpretao de
texto.
Anlise formal.






Parmetros:

Interao discursiva 20%
Estrutura e coeso do discurso 25%
Vocabulrio 20%
Fluncia e dico (na leitura) - 15%
Interpretao de um texto escrito 20%







Os critrios de classificao esto organizados por nveis
de desempenho a que correspondem cotaes fixas. So
considerados cinco nveis em cada parmetro.
Os nveis intercalares de cotao visam ter em conta
variaes nas respostas dos examinandos.
Qualquer resposta que apresente um desempenho inferior
ao mais baixo que se encontra descrito dever ser classificada
com 0.





Informao da Prova Oral de Lngua Portuguesa 6 ano 2012/13 Pgina 2 de 2




Nveis


Parmetros
Descrio dos Nveis de Desempenho na Avaliao Oral

5

4 3 2 1

Interao
discursiva



A




- entende claramente os sentido das questes que lhe so
colocadas;
- interage de forma ajustada ao contexto comunicativo.

N

v
e
l





I
n
t
e
r
m

d
i
o


- entende globalmente os sentidos do dilogo
estabelecido;
- interage sem grandes dificuldades .

N

v
e
l







I
n
t
e
r
m

d
i
o


- tem dificuldades em corresponder s
perguntas que lhe so dirigidas;
- incapaz de interagir no mbito do dilogo
proposto.

Estrutura e
coeso do
discurso


B

- produz um discurso coeso, coerente e bem estruturado;
- domina a construo frsica, revelando as concordncias
discursivas;
- articula as ideias com pertinncia.

- produz um texto globalmente coerente, com
insuficincias que no afectam a lgica do
conjunto;
- articula as ideias sem uma estrutura bem
definida.

- produz um texto gramaticalmente
inconsistente que impede a comunicao das
ideias;
- no estrutura a resposta.


Vocabulrio


C

- utiliza um vocabulrio variado, apropriado situao de
comunicao e ao contedo a transmitir;
- exprime-se numa linguagem clara, rigorosa e fluente.

- utiliza um vocabulrio elementar e com
algumas imprecises;
- exprime-se de modo pouco fluente e com
hesitaes.

- utiliza um vocabulrio restrito, repetitivo e
confuso, no conseguindo comunicar qualquer
sentido.

Fluncia e
dico (na
leitura de um
texto)


D

- l com expressividade e fluncia, revelando uma boa
compreenso do sentido do texto;
- tem dico clara e faz a entoao correta.

- l com fluncia, revelando a compreenso do
sentido do texto;
- articula os sons com alguma dificuldade, mas
num tom de voz perceptvel.

- l com muitas dificuldades, manifestando
incompreenso dos contedos;
- articula mal as palavras, num tom de voz
inaudvel.

Interpretao
de um texto
(escrito ou
imagem)


E

- apreende bem o contedo de um texto em anlise;
- emite sobre ele opinies crticas fundamentadas.

- apreende o contedo de um texto em anlise;
- revela alguma dificuldade em formular
opinies consistentes acerca dos temas em
discusso.

- no apreende o contedo de um texto em
anlise;
- no capaz de emitir opinies sobre o que l.