ESCUELA PROFESIONAL DE ODONTOLOGIA

ASIGNATURA: Matemtica y Lgica

PRIMER CICLO
DOCENTE TUTOR: Juan Daz Beltrn
INTEGRANTES:
DAZ RAYGADA Christian
JARA CRUZADO Jordan
MIRANDA ESPINOZA, Diego
MORALES ESPINOZA Neyser
Julio 2014 Chimbote
Actividades Grupales
1. Actividad Grupal N 1 : Video de Conjuntos Numricos
Los estudiantes pueden ver el video de Conjuntos de Nmeros haciendo
clic en el siguiente enlace.
Formular sus comentarios de manera grupal, al trmino de la unidad
donde dice " subir tarea de la segunda unidad".
http://www.youtube.com/watch?v=ncQkduXPwuY
Comentarios:
NMEROS NATURALES: Son los todos los nmeros desde el 0 hasta el
infinito; se representa con la letra (Z) mayscula. Cada nmero tiene su
opuesto.
Por ejemplo: 1,-1;2,-2; etc.
Los nmeros positivos se los ubica en la parte derecha de una recta; y los
negativos a la izquierda.
Dentro de estos nmeros encontramos dos sub-grupos: los nmeros
racionales y los nmeros irracionales.
RACIONALES: son aquellos que podemos hallarlos entre dos nmeros de
una recta; ejemplo: (1,5 / 2,73 / -1.3; etc.).
IRRACIONALES: son todos aquellos nmeros que no se pueden hallar
entre dos nmeros en una recta; ejemplo: ( raiz cuadrada de 4 ; 4e ; 4-raiz
de 2)
2. Actividad Grupal N 02: Conjuntos Numricos
Los estudiantes en sus respectivos grupos deben ubicar una imagen que
integre a todos conjuntos numricos.
Esta tarea debe subirse al finalizar la II unidad en "Subir la tarea de la
Segunda Unidad"
Respuesta:
3. Actividad Grupal N 03: Diferencia entre una Relacin y una Funcin.
Los estudiantes deben establecer la diferencia entre una funcin y una
relacin, mediante un ejemplo.
Esta tarea debe subirse al finalizar la II unidad en "Subir la tarea de la
Segunda Unidad"
Respuesta:
En matemtica, Relacin es la correspondencia de un primer conjunto,
llamado Dominio, con un segundo conjunto, llamado Recorrido o Rango, de
manera que a cada elemento del Dominio le corresponde uno o ms
elementos del Recorrido o Rango.
Por su parte, una Funcin es una relacin a la cual se aade la condicin de
que a cada valor del Dominio le corresponde uno y slo un valor del
Recorrido.
De las definiciones anteriores podemos deducir que todas
las funciones son relaciones, pero no todas las relaciones son funciones.
Tambin debemos agregar que toda ecuacin es una Relacin, pero no
toda ecuacin es una Funcin.
Todas las Relaciones pueden ser graficadas en el Plano Cartesiano.
Ejemplo:
Dados los conjuntos C = {1, 3} y D = {2, 3, 6}, encontrar todos los pares
ordenados (x, y) que satisfagan la relacin
R = {(x, y) / x + y = 3}
Solucin
El producto cartesiano de C x D est formado por los siguientes pares
ordenados
C x D = {(1, 2), (1, 3), (1, 6), (3, 2), (3, 3), (3, 6)}
Las parejas ordenadas que satisfacen que la suma de sus componentes sea
igual a 3 son:
R = {(1, 2), (3, 6)}
Toda relacin queda definida si se conoce el conjunto de partida, el
conjunto de llegada y la regla mediante la cual se asocian los elementos. En
el ejemplo anterior, el conjunto de partida corresponde al conjunto C, el
conjunto de llegada es el conjunto D y la expresin x + y = 3 es la regla que
asocia los elementos de los dos conjuntos.
4. Actividad Grupal N 04: Video de la Ecuacin de la Recta
Los estudiantes deben revisar el video propuesto acerca de la ecuacin
de la Lnea Recta.
Hacer clic en el siguiente enlace:
http://www.youtube.com/watch?v=_qzSrMBiUyE&NR=1
Realizar sus comentarios respecto al video de manera grupal, al finalizar
la II unidad en "Subir la tarea de la Segunda Unidad"
Comentarios:
La ecuacin de la recta, es procedimiento que nos permite hallar dos puntos en
una recta, para lo cual se debe aplicara la frmula:
Ax+ By+C= 0
Luego solo reemplazamos los datos dados y obtenemos lo valores que
necesitamos.