ESC. PRIM. RUR.

JOSE MARIA RIOS GUILLEN

CUARTA EVALUACIN BIMESTRAL
ALUMN@: _________________________________________________________________________
La ruta del alimento desde un productor hasta un consumidor final se le conoce como cadena trfica o alimentaria.
Los organismos de una cadena trfica pueden ser productores, consumidores o descomponedores.
Los organismos productores son las plantas, pues son capaces de producir su propio alimento: con la accin de la
energa solar, el agua y el dixido de carbono producen un tipo de azcar llamado glucosa, que les sirve de alimento.
Los organismos consumidores son incapaces de producir sus propios alimentos. e dividen en consumidores
primarios, secundarios y terciarios. Los consumidores primarios o herbvoros son los que se alimentan directamente
de las plantas. Los consumidores secundarios o carnvoros primarios son los que se alimentan de los herbvoros. Los
consumidores terciarios o carnvoros secundarios son los que se alimentan de los carnvoros primarios.
Los organismos descomponedores, como su nombre lo indica, son aquellos que descomponen a los organismos muertos
para reintegrar la materia al ambiente! son los hongos y las bacterias.
1. Qu tipo de texto es el que acabas de leer?
a" #exto narrativo.
b" #exto expositivo
c" #exto literario.
d" #exto periodstico.
2. Segn la informacin del texto anterior. Qu
datos deben de ir en los espacios marcados con
el nmero 1, 2 !?
a" $nicio, desarrollo y cierre.
b" %rimarios, secundarios y terciarios.
c" &erbvoros, carnvoros y descomponedores.
d" %roductores, consumidores y descomponedores.
3. Qu datos deben de ir el espacio marcado con
el nmero "?
a" $nicio, desarrollo y cierre.
b" &erbvoros, carnvoros primarios y carnvoros
ecundarios.
c" &erbvoros, carnvoros y descomponedores.
d" %roductores, consumidores y descomponedores.
4. #l esquema de la pregunta ! por su
organi$acin es llamado%
a" 'uadro inptico
b" (icha bibliogr)fica
d" *apa conceptual
c" +esumen
4
A
&a maestra de "' grado, les pidi a sus alumnos que prepararan un tema de inters para explicarlo a
sus compa(eros. #l equipo de )licia eligi in*estigar sobre una especie animal present el siguiente
material. &elo con atencin contesta.
+. #l material que est, marcado con el nmero
corresponde a-
a" dibu,o o fotografa
b" %ie de foto
c" $ntroduccin, desarrollo y conclusin del tema.
d" #tulo
.. &a informacin con el nmero corresponde a:
a" dibu,o o fotografa
b" %ie de foto
c" $ntroduccin, desarrollo y conclusin del tema.
d" #tulo
/.0 #l t1tulo que le corresponde al texto es-
a" 'mo viven los flamencos.
b" La vida animal.
c" Los flamencos son aves.
d" La alimentacin de los flamencos
L-- -L $./$-0#- #-1#2
&ace ya muchos a3os existan varias culturas, una de
ellas eran los huicholes, quienes traba,aban diario
muy duro. us vidas eran muy duras y tristes, en las
noches de invierno cuando el fro era demasiado, los
hombres, mu,eres y ni3os, sufran mucho, y lo nico
que deseaban era que las noches terminaran pronto
para que el sol les diera el calor que tanto
necesitaban.
/n da, dentro del campamento de los enemigos de los
huicholes cay un rayo en un )rbol, provocando un
gran fuego, algo que nadie conoca. 'omo los enemigos
de los huicholes queran conservar el fuego para ellos
y que nadie m)s tuviera algo tan preciado, lo
protegieron.
4arios huicholes hicieron el intento de robarse el
fuego, pero murieron acribillados por las flechas de
sus enemigos.
5l ver esto algunos animales, como el venado, el
coyote y el tlacuache decidieron ayudar a los
2
4
Los flamencos son aves gregarias altamente especializadas, que habitan sistemas salinos,
de donde obtienen su alimento. 6abes de qu7 se alimentan8 de algas microscpicas y de
invertebrados.
Las tres especies de flamencos sudamericanos obtienen su alimento desde el sedimento
limoso del fondo de lagunas o espe,os lacustre9salinos de salares, -l pico del flamenco
acta como una bomba filtrante. -l agua y los sedimentos superficiales pasan a trav7s de
lamelas en las que quedan depositadas las presas que ingieren. La alimentacin de los
flamencos consiste principalmente en diferentes especies de algas diatomeas, peque3os
moluscos, crust)ceos y larvas de algunos insectos...
%ara ingerir el alimento, abren y cierran el pico constantemente produciendo un
chasquido leve en el agua, y luego levantan la cabeza como para ingerir lo retenido por el
pico. -n ocasiones, se puede observar cierta agresividad entre los miembros de la misma
especie y frente a las otras especies. 5 los flamencos no les gusta compartir su alimento
y territorio.
#odos debemos: +espetar y cuidar a todas las especies animales.
Los
famencos
del altiplano
2
3
4
1
huicholes, pero no saban cmo hacer para lograrlo.
-ntonces el tlacuache prometi robarles el fuego.
&ubo una burla general hacia el pobre animal. 6'mo
iba a ser que ese animalito, tan chiquito, tan
insignificante, fuera a traer la lumbre8 %ero 7ste,
muy sereno, contest as: 90o se burlen, como dicen
por ah, :m)s vale ma3a que fuerza:! ya ver)n que
cumplo mi promesa.
5l atardecer, el tlacuache se acerc cuidadosamente
al campamento de los enemigos de los huicholes y se
hizo bola. 5s pas siete das sin moverse, hasta que
los guardianes se acostumbraron a verlo. *ientras los
guardias dorman, entro al campamento y utiliz su
cola para robarse el fuego. -l tlacuache logr llegar
con los huicholes y les entreg el fuego. 5unque el
tlacuache haba perdido para siempre el pelo de su
cola por las quemaduras, estaba muy feliz porque
haba cumplido con su deber.
2. &o que acabas de leer-
a" -s un cuento.
b" -s una leyenda.
c" -s un relato histrico.
d" -s una carta de opinin.
3. Qu tipo de texto es?
a" 0arrativo.
b" 'ientfico.
c" -xpositivo.
d" $nformativo.
14. 5u,l opcin se(ala la relacin correcta?
5ausa 5onsecuencia
-ntonces el tlacuache
prometi robarles el
fuego.
a" 4arios huicholes intentaron robarse el fuego pero
murieron acribillados.
b" &ubo una burla general hacia el pobre animalito.
c" Los guardianes se acostumbraron a verlo.
d" -l tlacuache logro llegar con los huicholes y les
entreg el fuego.
11. &as partes m1nimas de una narracin son-
a" $ntroduccin, desarrollo y conclusiones.
b" $nicio, aparicin del conflicto y solucin.
c" %rincipio, desarrollo y se3alamiento del conflicto.
d" e3alamiento del conflicto, solucin y conclusiones.
L-- -L #-1#2
&ace ya muchos a3os existan varias culturas, una de
ellas eran los huicholes, quienes traba,aban diario
muy duro. us vidas eran muy duras y tristes, en las
noches de invierno cuando el fro era demasiado, los
hombres, mu,eres y ni3os, sufran mucho, y lo nico
que deseaban era que las noches terminaran pronto
para que el sol les diera el calor que tanto
necesitaban.
12. #n qu tiempo est, con6ugada la maor1a de
los *erbos del relato?
a" futuro
b" pret7rito
c" pret7rito
d" copret7rito
1!. #lige la opcin donde existe una abre*iatura.
a" $nstituto *exicano del eguro ocial.
b" %-*-1
c" $ng. Leonel ;amora
d" <erechos &umanos
1". &a utilidad de los formatos llamados
credenciales%.
a" irven para guardar datos.
b" 5gilizar procesos administrativos.
c" irve de identificacin para las personas.
d" 0o tienen ningn uso.
1+. #s el con6unto de algunas letras, escritas solo
con masculas, no lle*an puntos, por e6emplo-
5789, S#:, ;7<, :#=#>? @SSSA#, @=SS, 5<B:
a" labas
b" abreviaturas
c" siglas
d" ninguna
@nstrucciones- &ee atentamente el
planteamiento de la situacin contesta las
cuestiones eligiendo la opcin correcta.
%ara la presentacin de su proyecto =.rupos
indgenas de *7xico> el equipo de 5dri)n presento
la siguiente tabla de registro:
Lengua $ndgena &ablantes
5muzgo ?@ ABC
&uichol @D CCE
#o,olabal ?F EDE
#rique ED FEG
1. 5u,l es la lengua ind1gena que presenta
maor cantidad de Cablantes.
a" 5muzgo
b" &uichol
c" #o,olabal
d" #rique
2.0#s el nmero de Cablantes que tiene la
lengua CuicCol
a" veintiocho cientos uno
b" veintiocho mil uno
c" veintiocho mil
d" veintiocho mil ciento uno
!.0 #lige la opcin que tiene las comparaciones
correctas entre las cantidades de los Cablantes.
a" ?@ ABC D ?F EDE y ED FEG E @D CCE
b" @D CCE D ED FEG y ?F EDE E ?@ ABC
c" ?F EDE E ?@ ABC y ED FEG D @D CCE
d" ED FEG E @D CCE y ?@ ABC E ?F EDE
". 5u,nto es 1F2 de "2?
a" ED. b"H
c" E@. d"D
+. 5u,nto es !F2 de "2?
a" ED.
b" E@.
c" EG.
d" @E.
.. #lige los nmeros que complementan
correctamente las sumas multiplicaciones para
llegar a la respuesta correcta-
/4 G !4 x + G 1444 x 2 G 1444 x !H
a" E @CC
b" E@ CCC
c" E@ GCC
d" E @GC
/. Qu nmeros completan la serie numrica?
.! III 21 IIII IIII 142 11/ IIII 1!+
a" HB, D@, EED, @CC.
b" G?, FG, FH, E?C.
c" F@, AC, AA, E@H.
d" @CC, ?B, E@?, ?A.
2. 5u,l es la suma que se aproxima m,s a +4?
a" D.GH I ?.A I E?.A I @E.B
b" ?.GH I @.FH I D.E@ I ?.EG
c" ?.EG I G.FC I @.EF I F.HG
d" F.HG I D.E? I G.@E I @E.B
3. &ul compr una plaera en J.2./+, una
blusa en J.+.+4 un par de aretes en J12.2+.
5u,nto pag en total?
a" J E?G.BC
b" J E?H.BC
c" J EBG.GC
d" J EBH.GC
14. Si *o a colocar 1+4 platos en la fiesta de
mi sobrina Karen pondr 14 en cada mesa,
5u,ntos mesas necesito?
a" ECC platos.
b" EG mesas.
c" EG platos.
d" EC mesas.
11. @dentifica el procedimiento correcto
para resol*er el siguiente problema- L&a
5omisin del :rograma 7acional de &ectura
*a a repartir 1/2. libros en 14 escuelasM
5u,ntos libros le corresponden a cada
escuela?
a" EFDH K EC LEF libros
b" EFDH K EC L EFD libros
c" EFDH K EC LEC libros
d" EFDH K EC LECC libros
2M-+45 L5 $./$-0#- ($./+5.
12. ;rdena las figuras de menor a maor,
segn su per1metro.
a" $$$, $$, $, $4.
b" $4, $, $$, $$$.
c" $4, $, $$$, $$.
d" $$, $$$, $, $4.
1!. ;bser*a las medidas de la siguiente figura
calcula el ,rea el per1metro
a" )reaL ED cm@
permetroL EBcm.
b" )reaL EBcm
permetro ED cm@
c" )rea EBC cm
permetro EDC cm.
d" )rea EB cm@
permetroED cm.
1". ;bser*a el dado que se te presenta
encuentra la expresin correcta
a" =-s m)s probable que caiga un crculo cruzado
que uno blanco>.
b" =-s menos probable que caiga un crculo negro
que uno blanco>
c" =-s m)s probable que caiga un crculo negro que
uno blanco>
d" =-s igualmente probable que caiga un crculo
blanco que negro o cruzado>
1+. 8e cu,l de las siguientes ca6as de canicas
es menos probable que se saque, con los o6os
*endados, una canica negra?
1.0 Nenmeno pro*ocado por la lu$ que ocurre
cuando los raos de lu$ cCocan en una superficie
se regresan.
a" +efraccin de la luz
b" +eflexin de la luz
c" *agnetizacin
2. 5uando los raos de lu$ cambian de direccin
al pasar de un cuerpo a otro, como por e6emplo
cuando pasan del aire a el agua.
a" +efraccin de la luz
b" +eflexin de la luz
c" *agnetizacin
!. #s la fuente principal de la lu$.
a" Los focos
b" -l sol
d" La luna.
". Son ob6etos que refle6an la maor parte de
lu$.
a" La madera
b" -l espe,o
c" -l pl)stico
+. #s el tipo de color que se recomienda pintar
nuestras casas para que refle6en m,s lu$.
a" 'olor obscuro: negro, morado
b" 'olores c)lidos: naran,a, verde, violeta
c" 'olores claros: blanco, beige
.. Nenmeno pro*ocado cuando se frot el globo
en el cabello que Ci$o que el globo adquiriera la
propiedad de atraer otros cuerpos- el papel
pegarse a la pared.
a" -lectrizacin
b" -lectrnica
c" +eflexin
/. ) este fenmeno se le conoce como-
a" -lectrizacin.
b" -lectricidad.
c" $nduccin.
d" 'ontacto.
/. Nilsofo griego que descubri la propiedad
del ,mbar, que al frotarla en la tela de
algodn, pod1a atraer las semillas del pasto.
a" 5ristteles
b" #ales de *ileto
c" <enis %ap
2. &a electri$acin de un cuerpo se logra por
tres maneras-
a" $ntroduccin, desarrollo y final.
b" 5ntes, durante y despu7s.
c" (rotamiento, contacto e induccin.
3. :er1odo 9istrico, que inici en @nglaterra,
durante la segunda mitad del siglo >O@@@
principios del >@>, cuando se in*entaron
distintas m,quinas que funcionaban con *apor.
a" +evolucin $ndustrial
b" +evolucin *exicana
c" $nventos y descubrimientos
d" Npoca 'olonial.
14. 8etermina Qu es el calor?
a" movimiento
b" fuerza
c" luz
d" energa
Becuerda- #n clase se reali$aron diferentes
experimentos, lee con atencin los materiales
las instrucciones a seguir determina para
que se reali$aron-
11.0Se utili$ un espiral de papel una *ela.
Se encendi la *ela se acerc el espiral de
papel, para demostrar que%%..
a" demostrar la reflexin de la luz
b" 4er que el calor genero movimiento
c" -lectrizar un cuerpo
d" 4er como es la refraccin de la luz
12.05uando un cuerpo se calienta aumenta su
tama(o se le llama-
a" (rotamiento
b" contacto
c" induccin
d" dilatacin
1. Qu tipo de acti*idad producti*a reali$a la
familia de )ntonio?
a" 5ctividad agrcola.
b" 5ctividad pecuaria.
c" 5ctividad pesquera.
d" 5ctividad forestal.
2. 5mo es el grado de desarrollo econmico
de la entidad de donde es )ntonio?
a" *uy alto.
b" Ma,o.
c" 5lto.
d" *edio.
!. 5u,les son los dos tipos de agricultura que
existen?
a" %esquera y riego.
b" #emporada y riego.
c" .rande y chica.
d" Muena y mala.
". 5u,l es el cereal m,s importante en nuestro
pa1s?

a" -l aguacate.
b" -l ,itomate.
c" -l maz.
d" -l arroz.
+. Son e6emplos de recursos no maderables%
a" *adera y celulosa.
b" +aces, tallos, resina y gomas.
c" *adera y cables.
d" celulosa, tallos y madera.
.. &a mam, de =argarita *i*e en pro*incia se
dedica a comprar *ender ropa, Qu tipo de
acti*idad reali$a?
a" $ndustria.
b" 'omercio.
c" *anufacturacin.
d" *inera.
/. 5mo se clasifican los recursos mineros?
a" *et)licos, no met)licos y energ7ticos.
b" iderrgicos, industriales y preciosos.
c" 2ro, plata, cobre y azufre.
d" Monitos y feos.
Hola. Mi nombre es Antonio.
Vivo en San Miguel, Octopan, del
municipio de Celaya, Guanauato. !n mi
"amilia todos se dedican a la crian#a de
gallinas. Los s$bados y domingos %ue no
voy a la escuela, ayudo a mis pap$s a
recoger &uevos y darle de comer a los
pollitos.
Aun%ue tenemos para comer, mi padre
dice %ue la econom'a est$ muy dura, %ue
por eso debo ec&arle muc&as ganas a la
escuela.
2. #n qu pa1ses se lle*a a cabo el A&5)7
PAratado de &ibre 5omercio de )mrica del
7orteQ?
a" *7xico, -spa3a y 'hina.
b" *7xico, 'anad) y -stados /nidos.
c" *7xico, Mogot) y 'hina.
d" -stados /nidos, 'hina y *7xico.
3. 5u,l de las siguientes es una acti*idad
econmica terciaria?
a" -l comercio.
b" La minera.
c" La agricultura.
d" La industria.
14. Sir*e como par,metro para determinar
cu,nto debe ser el salario m1nimo que se le
pague a un traba6ador.
a" Las horas traba,adas.
b" La dificultad o facilidad del traba,o.
c" La suma de los precios de los productos de la
canasta b)sica.
d" La suma de la renta, el agua y la luz.
11. ) la posibilidad que cada familia tiene de
comprar m,s o menos productos con el dinero
que perciben se le conoce como-
a" alario.
b" 'anasta b)sica.
c" $ngreso mensual.
d" %oder adquisitivo.
12. #l profesor =art1n de "' grado, pregunt a
sus alumnos- L5u,l es la diferencia entre
importacin exportacin? #lige al alumno que
contest correctamente-
a" *iguel: =es cuando compramos y vendemos algo
aqu en el -stado>.
b" Ongel: =importacin es cuando *7xico vende al
extran,ero y exportacin es cuando compra al
extran,ero>.
c" +osita: =importacin es cuando *7xico compra al
extran,ero y exportacin es cuando vende al
extran,ero>.
d" %edro: =importacin es comprar y vender, y
exportacin es guardar los productos>
1. Selecciona el mapa que corresponde al
territorio de la 7ue*a #spa(a.
2. 5uando se Cabla de la 7ue*a #spa(a, nos
referimos a-
a" .uatemala.
b" 'anad).
c" -spa3a.
d) *7xico.
!. Qu grupos sociales se integraron en la
sociedad de la 7ue*a #spa(a?
a" 5mericanos, ,esuitas y barrocos.
b" 5fricanos, espa3oles e indgenas.
c" *exicanos, espa3oles y criollos.
d" *ulatos, africanos y americanos.
". #ra el grupo social m,s peque(o pero con m,s
pri*ilegios, adem,s estaban a cargo del control
econmico pol1tico-
a" -spa3oles.
b" $ndgenas.
c" 'riollos.
d" *estizos.
+. ) la poca en que #spa(a gobernaba el
territorio de =xico se le conoce como-
a" 4irreinato.
c" 0ueva -spa3a.
b" 'onquista.
d" $ndependencia.
2bserva la siguiente organizacin del
gobierno de la 0ueva -spa3a.
.. Qu nombramiento falta en el primer
recuadro de la organi$acin presentada
anteriormente?
a" -l presidente de *7xico.
b" -l rey de -spa3a.
c" 4irrey de *7xico.
d" -l presidente de -uropa.
/. 9i6os de espa(oles nacidos en la 7ue*a
#spa(a-
a" 'riollos.
b" *estizos.
c" -spa3oles.
d" 'astas.
2. 5u,les eran los grupos considerados de
sangre limpia?
a" 'riollos, chinos y africanos.
b" *estizos, indgenas y espa3oles.
c" $ndgenas, mestizos y africanos.
d" -spa3oles, indgenas y africanos.
3. :lanta introducida por los espa(oles durante
el Oirreinato.
a" #rigo.
b" 'hile.
c" 'acao.
d" *az.
14. Rracias a esta acti*idad econmica, la
7ue*a #spa(a se con*irti en el territorio m,s
importante para la 5orona #spa(ola.
a" La agricultura.
b" La minera.
c" La ganadera.
d" -l comercio.
11. #n la poca del Oirreinato, la @glesia ten1a
funciones especiales como las siguientes,
excepto-
a" -vangelizacin.
b" -xplotacin de minas.
c" 'reacin de hospitales.
d" -ducacin de los indgenas.
12. <na inno*acin agr1cola introducida por los
espa(oles fue el uso de%
a" Las chinampas.
b" 5rado y bueyes.
c" La coa
d" #errazas
1!. Qu opcin es muestra de la Cerencia
popular del periodo *irreinal?
a" -l dulce de amaranto
b" Las pastorelas
c" La organizacin de los barrios
d" Las fiestas patrias
1". :oeta que *i*i durante la nue*a #spa(a
a" Pos7 *art
b" or Puan $n7s de la 'ruz
c" Puan Pos7 5rreola
d" %ablo *oreno
1+. plantas lle*adas a #spa(a durante el
*irreinato.
a" *az, fri,ol y cacao
b" #rigo, vid y cacao
c" *anzana, fri,ol y trigo
d" 0inguno de los anteriores
1. 5ontiene las lees que regulan la *ida de
todos los mexicanos sus instituciones.
a" 'onstitucin %oltica.
b" Ley (ederal del #raba,o.
c" Ley .eneral de -ducacin.
d" Ley de los mbolos %atrios.
2. &os derecCos Cumanos se establecen en los
primeros%
a" EC 5rtculos
b" ?G 5rtculos
c" @A 5rtculos
d" BA 5rtculos
!. #l art1culo 1S de nuestra constitucin
establece-
a" -l derecho al libre tr)nsito.
b" La prohibicin de la esclavitud.
c" -dad requerida para ser presidente de
*7xico.
d" -l derecho a la educacin.
". :ropone, discute aprueba o recCa$a lees
decretos, as1 como *igilar que el presidente de
la republica acte conforme a las lees.
a" %oder -,ecutivo.
b" %oder Legislativo.
c" %oder Pudicial.
d" %oder %oltico.
+. #s representado por la Suprema 5orte de
Tusticia de la 7acin.
a" %oder -,ecutivo.
b" %oder Legislativo.
c" %oder Pudicial.
d" %oder %oltico.
.. &o e6erce el :residente de la Bepblica.
a" %oder -,ecutivo.
b" %oder Legislativo.
c" %oder Pudicial.
d" %oder %oltico.
/. &a 5onstitucin :ol1tica que actualmente
regula la *ida de nuestro pa1s, es una
consecuencia de-
a" La .uerra de $ndependencia.
b" La +eforma.
c" La 'onquista de *7xico.
d" La +evolucin *exicana.
2. #n =xico, tenemos una forma de gobierno
que se llama Urepblica representati*a,
democr,tica federalU.
Qu significa que sea repblica?
a" Los gobernantes duran el tiempo que
ellos decidan.
b" Los gobernantes duran slo un periodo.
c" %orque todos los ciudadanos elegimos a
nuestros gobernantes.
d" %orque hay elecciones libres.
3. &a 5onstitucin puede ser modificada por
acuerdo de-
a" Los .obernadores.
b" Los +egidores.
c" enadores y <iputados.
d" -l %residente de la +epblica.
14. Son labores del presidente de la repblica,
excepto-
a" *odificar la 'onstitucin.
b" +epresentar a *7xico en el exterior.
c" %romulgar y e,ecutar leyes.
d" %reservar la seguridad nacional.