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Ol, alunos!

Na nossa segunda aula do curso de nivelamento de Lngua Portuguesa, vamos abordar o modo como as
informaes so organizadas em um texto, pois um bom texto, alm de outras qualidades fundamentais,
deve ser claro. Um importante recurso gramatical para facilitar a organizao das ideias no texto a
pontuao. Os sinais de pontuao so ferramentas teis na construo do sentido do que se escreve, pois
facilitam a percepo do leitor em relao ao modo como as informaes foram sequenciadas no texto. Ao
final da aula, tambm iremos rever as regras de acentuao da nossa lngua.

Organizando as ideias em um pargrafo

Antes de rever a utilizao dos sinais de pontuao, vale lembrar que um texto em prosa, diferentemente
dos textos em versos, organizado em pargrafos. Perceba a diferena entre os textos (1) e (2) reproduzidos
a seguir:

Texto (1)

Motivo (Ceclia Meireles)


Eu canto porque o instante existe
e a minha vida est completa.
No sou alegre nem sou triste:
sou poeta.


Irmo das coisas fugidias,
no sinto gozo nem tormento.
Atravesso noites e dias
no vento.


Se desmorono ou se edifico,
se permaneo ou me desfao,
no sei, no sei. No sei se fico
ou passo.


Sei que canto. E a cano tudo.
Tem sangue eterno a asa ritmada.
E um dia sei que estarei mudo:
mais nada.

(Meireles, Ceclia. Poesia Completa. Introduo de Walmir Ayala, notcia biogrfica e bibliografia de Darcy
Damasceno. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1994.







Texto (2)

Tintim - Luis Fernando Verssimo
Durante alguns anos, o tintim me intrigou. Tintim por tintim: o que queria dizer aquilo? Imaginei
que fosse alguma misteriosa medida de outros tempos que sobrevivera ao sistema mtrico, como a braa, a
lgua, etc. Outro mistrio era o triz. Qual a exata definio de um triz? uma subdiviso de tempo ou de
espao. As coisas deixam de acontecer por um triz, por uma frao de segundo ou de milmetro. Mas que
frao? O triz talvez correspondesse a meio tintim, ou o tintim a um dcimo de triz. Tanto o tintim quanto o
triz pertenceriam ao obscuro mundo das microcoisas. H quem diga que no existe uma frao mnima de
matria, que tudo pode ser dividido e subdividido. Assim como existe o infinito para fora - isto e, o espao
sem fim, depois que o Universo acaba - existiria o infinito para dentro. A menor frao da menor partcula do
ltimo tomo ainda seria formada por dois trizes, e cada triz por dois tintins, e cada tintim por dois trizes, e
assim por diante, at a loucura.
Descobri, finalmente, o que significa tintim. verdade que, se tivesse me dado o trabalho de olhar
no dicionrio mais cedo, minha ignorncia no teria durado tanto. Mas o bvio, s vezes, e a ltima coisa que
nos ocorre. Est no Aurelio. Tintim, vocbulo onomatopaico que evoca o tinido das moedas. Originalmente,
portanto, "tintim por tintim" indicava um pagamento feito minuciosamente, moeda por moeda. Isso no
tempo em que as moedas, no Brasil, tiniam, ao contrrio de hoje, quando so feitas de papelo e se chocam
sem rudo. Numa investigao feita hoje da corrupo no pas tintim por tintim ficaramos tinindo sem parar
e chegaramos a uma nova concepo de infinito.
Tintim por tintim. A menina muito dada namoraria sim-sim por sim-sim. O gordo incontrolvel
progrediria pela vida quindim por quindim. O telespectador habitual viveria plim-plim por plim-plim. E voc e
eu vamos ganhando nosso salrio tin por tin (olha a, a inflao j levou dois tins). Resolvido o mistrio do
tintim, que no uma subdiviso nem de tempo nem de espao nem de matria, resta o triz. O Aurelio no
nos ajuda. "Triz", diz ele, significa por pouco. Sim, mas que pouco? Queremos algarismos, vrgulas, zeros,
definies para "triz". Substantivo feminino. Popular. "Ictercia." Triz quer dizer ictercia. Ou teremos que
mudar todas as nossas teorias sobre o Universo ou teremos que mudar de assunto. Acho melhor mudar de
assunto. O Universo j tem problemas demais.
(VERISSIMO, Luis Fernando. Comdias para se ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001, p. 69).

Enquanto o texto (1), o poema Motivo de Ceclia Meireles, estrutura-se em versos, o texto (2), a crnica
Tintim de Luis Fernando Verissimo, apresenta-se em pargrafos. Um pargrafo , portanto, uma unidade
de composio do texto em prosa. Veja a definio de pargrafo proposta por Garcia (2006):
uma unidade de composio constituda por um ou mais de um perodo, em que se desenvolve
determinada ideia central ou nuclear, a que se agregam outras, secundrias, intimamente relacionadas pelo
sentido e logicamente decorrentes dela. (GARCIA, Othon M. Comunicao em prosa moderna. Rio de
Janeiro: Ed. FGV, 2006.)

Um pargrafo, portanto, apresenta uma ideia central, que ser desenvolvida a partir de outras ideias
secundrias. Desse modo, percebemos que o pargrafo um importante elemento de organizao textual,
um recurso utilizado pelo produtor do texto escrito para facilitar a compreenso de suas ideias pelo leitor.



Cabe destacar que esse conceito de pargrafo pode ser atribudo a um tipo de pargrafo considerado
padro, que, segundo Garcia (op. cit.), composto por:

a) Introduo ou tpico frasal. Um ou dois perodos curtos iniciais, em que se expressa de maneira sucinta a
ideia-ncleo.
b) Desenvolvimento. Explanao da ideia-ncleo.
c) Concluso. Mais rara, principalmente em pargrafos curtos.

Veja um exemplo de um pargrafo-padro. Nele, o autor, aps apresentar sua ideia-ncleo H uns 5 mil
anos um macaco pelado comeou a se destacar entre as espcies do Planeta Terra., ir desenvolv-la a
partir de outras ideias secundrias:
H uns 5 mil anos um macaco pelado comeou a se destacar entre as espcies do Planeta Terra. Se
houvesse algum voando acima da atmosfera naquela poca, veria l do cu as comunidades desses
primatas aprontando das suas de to gigantes que eram as estruturas que esses seres erguiam (pirmides,
templos, muralhas) elas podiam ser vistas do espao. O nome desse macaco ser humano. E a revoluo que
ele iniciou naquela poca tem a ver com a capacidade de juntar grandes quantidades de pessoas para erguer
obras monumentais. (A terceira revoluo. Denis Russo Burgierman. Revista Superinteressante.
09/07/2013. Disponvel em http://super.abril.com.br/blogs/mundo-novo/)

Cada pargrafo, portanto, deve conter apenas uma ideia central (ou ideia-ncleo). Desse modo, possvel
perceber que as ideias expostas fazem sentido, ou seja, h uma relao intrnseca entre essa ideia central e
as ideias secundrias que compem o pargrafo.

A frase que contm a ideia principal do pargrafo chamada de tpico frasal. essa frase ou perodo que
direciona as informaes restantes do pargrafo. De um modo geral, o tpico frasal apresentado logo no
incio do pargrafo. No entanto, h casos em que ele pode ser apresentado apenas do final, como uma
estratgia para atrair o leitor. Vale lembrar que h diferentes possibilidades de formular o tpico frasal.
Pode-se usar uma pergunta, uma afirmao, uma citao, uma definio etc.

ATIVIDADE - Que tal construir pargrafos a partir do seguinte tpico frasal?


Emagrecer preciso, principalmente, quando o excesso de peso deixa de ser uma preocupao
esttica e pe em risco a sade do indivduo.

Comentrio sobre a atividade: Voc precisa continuar o pargrafo a partir do tpico frasal apresentado que
relaciona o ato de emagrecer sade. Para isso, voc pode mencionar os problemas de sade causados pelo
excesso de peso.


Como o tpico frasal marca uma organizao do assunto, um bom recurso utiliz-lo em todos os pargrafos
de seu texto. Na escrita, outro recurso importante que merece a nossa ateno a utilizao dos sinais de
pontuao. Vamos rev-los?








Pontuao e a construo de sentido do texto

Como afirma Moreno (2010), o texto uma estrada a percorrer e, por isso, os sinais de pontuao servem
para orientar o leitor para a melhor maneira de percorrer os textos que escrevemos. Nesse sentido, assim
como as placas de trnsito sinalizam o caminho ao motorista, os sinais de pontuao funcionam como
elementos importantes no processo de construo do sentido do texto, pois guiam o leitor. Desse modo,
tudo o que no for previsvel no texto ser marcado com um sinal de pontuao.

Para que possamos entender a metfora do professor, preciso retomar nossos conhecimentos sintticos.
Vale lembrar que a sintaxe refere-se combinao das partes que constituem uma frase. O padro de
combinao comum em nossa lngua SUJEITO + VERBO + COMPLEMENTO. Desse modo, estruturas que
fogem a esse padro so vistas como no previsveis e, por isso, so sinalizadas pela pontuao, em especial,
pelo uso da vrgula.

CLIQUE, AQUI, PARA LER UMA CITAO IMPORTANTE.
A pontuao assinala modificaes introduzidas nos padres normais da frase; por causa disso, jamais um
sinal de pontuao poder interromper um vnculo sinttico essencial - ou seja, como explicava Celso Pedro
Luft, jamais haver pontuao separando o sujeito do verbo, o verbo de seus complementos, o termo
regente do termo regido, o termo modificado do seu modificador. (MORENO, Cludio. Guia prtico do
portugus correto: para gostar de aprender: volume 4: pontuao. Porto Alegre: L&PM, 2010.)

Os sinais de pontuao

Quando refletimos sobre os sinais de pontuao, podemos pensar naqueles sinais que atuam, internamente,
na frase. So eles: a vrgula, o ponto e vrgula, os dois-pontos e o travesso. H tambm aqueles sinais que
so esperados ao final da frase, tais como: o ponto, o ponto de exclamao, o ponto de interrogao e as
reticncias*. No nosso material, vamos nos ater aos sinais de pontuao que fazem parte do primeiro
grupo*.
*Nota (1): Bechara (2001) prefere dividir os sinais de pontuao de outro modo. Para o autor, h os
essencialmente separadores (vrgula [,], ponto e vrgula [;], ponto final [.], ponto de exclamao [!],
reticncias [...]), e os sinais de comunicao ou mensagem (dois-pontos [:], aspas simples [ ], aspas duplas
[ ], o travesso simples [ _ ], o travesso duplo [ __ ], os parnteses [( )], os colchetes ou parnteses retos
[[ ]], a chave aberta [ { ], a chave fechada [ } ].
*Nota (2): Utilizamos as obras abaixo como referncia a respeito dos usos dos sinais de pontuao:
BECHARA, Evanildo. Moderna Gramtica portuguesa. 37 ed., ver. e ampl.. Rio de Janeiro: Lucerna, 2001.
MORENO, Cludio. Guia prtico do portugus correto: para gostar de aprender: volume 4: pontuao. Porto
Alegre: L&PM, 2010.







Alguns usos da vrgula (,)
Para se entender quando usar a vrgula, preciso recuperar alguns conhecimentos em relao s funes
sintticas dos elementos na frase. Compare os exemplos abaixo:
1- O aluno entregou o trabalho ao professor.
2- O aluno, muito dedicado, entregou o trabalho ao professor.
3- O aluno entregou o trabalho ao professor noite, no corredor, no dia da prova.
4- No dia da prova, o aluno entregou o trabalho ao professor.
5- O aluno entregou o trabalho, os livros e o caderno ao professor.
6- O aluno, que estava doente, entregou o trabalho ao professor.
No exemplo (1), temos uma estrutura padro em nossa lngua, formada pelo sujeito O aluno + verbo
(entregar) + complementos (no caso, temos dois complementos solicitados pelo verbo: o livro e ao
professor). Observe que, quando acrescentamos uma informao extra frase ou deslocamos algum
elemento para uma posio que no comumente a sua, precisamos da vrgula: muito dedicado, noite,
no corredor, no dia da prova, no dia da prova, o trabalho, os livros e o caderno, que estava doente.
A vrgula, portanto, ser utilizada para:
1 separar os itens de uma enumerao ou elementos que exercem a mesma funo sinttica na frase
Exemplos:
(a) Joo, Maria, Paulo e Marta foram festa.
(b) Ela saiu muito tarde, de carro, ontem noite.
(c) Fui feira e comprei banana, melo, morango e goiaba.
2 separar oraes coordenadas
- Sindticas (ou seja, com conjuno):
(a) Estudou muito, mas no conseguiu a aprovao.
(b) Ela est cansada, pois trabalha muito.
- Assindticas (ou seja, sem conjuno):
Ele chegou, comeu, bebeu, dormiu.
Observaes:
I- Com a conjuno e (valor aditivo), usamos a vrgula apenas quando os sujeitos das duas oraes forem
diferentes. Veja os exemplos:
(a) Joo acordou, e Maria j estava na cozinha. (sujeitos diferentes: Joo e Maria)
(b) Joo acordou e tomou o seu maravilhoso caf. (mesmo sujeito: Joo)
Vale ressaltar que, caso o e assuma outros valores que no seja o de adio, a vrgula tambm ser
utilizada:


(c) Estudou muito, e no conseguiu a aprovao. (e valor adversativo)
3 destacar elementos deslocados de sua posio normal
- adjuntos adverbiais:
(a) Maria fica mais tranquila noite.
(b) noite, Maria fica mais tranquila.
(c) Maria, noite, fica mais tranquila.
- conjunes coordenativas:
(a) Estou doente; no contem, portanto, comigo para o trabalho.
(b) Ele est doente; vai comemorar, contudo, seu aniversrio noite.
(c) Ele est doente; vai comemorar seu aniversrio noite, contudo.
Ateno ao uso da vrgula com a conjuno pois:
- com valor explicativo, usa-se a vrgula antes da conjuno (Ele estudou o dia todo, pois far uma prova
difcil amanh.);
- com valor conclusivo, deve vir entre vrgulas, pois a conjuno est deslocada na orao (Ele estudou o dia
todo, tirar, pois, uma boa nota amanh.).
- oraes adverbiais:
(a) Quando cheguei, todos j haviam almoado.
(b) Chegando, todos o cumprimentaram.
4 destacar o aposto (termo que modifica outro)
(a) Maria, filha de Paulo, muito bonita.
(b) O artista, especialista em arte contempornea, agradeceu ao pblico.
(c) Amo Recife, a Veneza Brasileira.
5 destacar o vocativo (expresso de chamamento)
(a) Joo, venha c! (Joo o vocativo.)
(b) O jantar, meninos, j est pronto! (Meninos o vocativo.)
Ateno! Veja como o uso da vrgula fundamental para o entendimento da frase:
(c) Joo, vem comer. (Joo o vocativo.)
(d) Joo vem comer. (Joo o sujeito.)



6 separar outros elementos intercalados
- oraes intercaladas:
(a) Ele chegar tarde, creio eu, por volta das 23h.
(b) Estamos tristes, disseram os meninos, com a notcia do falecimento do professor.

- expresses exemplificativas ou de retificao:
(a) A situao dos refugiados triste, ou melhor, desesperadora.
(b) Eu retornarei a ligao em breve, isto , s 18h de hoje.
Observao:
- Nos elementos intercalados, possvel (e prefervel) usar, em alguns casos, outros sinais de pontuao.
Compare os exemplos abaixo:
(a) Os melhores alunos da turma, Joo, Lucas, Paulo e Renato, no fizeram a prova.
(b) Os melhores alunos da turma Joo, Lucas, Paulo e Renato no fizeram a prova.
(c) Os melhores alunos da turma (Joo, Lucas, Paulo e Renato) no fizeram a prova.
7 marcar as oraes adjetivas explicativas
(a) As mulheres que dirigem mal deveriam perder a habilitao. (orao adjetiva restritiva funo
de particularizar; refere-se sempre parte de um todo.)
(b) As mulheres, que dirigem mal, deveriam perder a habilitao. (orao adjetiva explicativa
funo de generalizar; refere-se ao todo, e no a apenas uma parte.)
8 indicar a elipse do verbo:
Joo comprou flores para a namorada; e Paulo, uma caixa de bombons. (Usa-se a vrgula em lugar do verbo
comprar.)
9 separar, nas datas, o lugar:
Rio de Janeiro, 20 de abril de 2013.





Usos do ponto e vrgula (;)
O ponto e vrgula ser utilizado para:

1 organizar enumeraes complexas (aquelas em que a vrgula j foi utilizada)
(a) Fui feira e comprei bananas, para o meu filho; laranjas, para a minha me; morangos, para o meu
pai.
Para separar itens de uma enumerao em alneas, usa-se tambm o ponto e vrgula:
(b) Art. 5 So requisitos bsicos para investidura em cargo pblico:
I - a nacionalidade brasileira;
II - o gozo dos direitos polticos;
III - a quitao com as obrigaes militares e eleitorais;
IV - o nvel de escolaridade exigido para o exerccio do cargo;
V - a idade mnima de dezoito anos;
VI - aptido fsica e mental.
(Disponvel em http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8112cons.htm)

2 ligar oraes coordenadas assindticas
A guerra foi terrvel; as cidades foram devastadas.
Usa-se o ponto e vrgula para separar oraes coordenadas, especialmente se uma delas j estiver
subdividida por vrgula.

3 separar oraes coordenadas adversativas (=porm, contudo, entretanto) e conclusivas (=portanto,
logo, por conseguinte):
Ele estudou muito; no foi, porm, aprovado.

4 separar os itens de uma explicao:
O aumento dos impostos pode acarretar duas consequncias na indstria: uma, de carter econmico, a
reduo da produo; a outra, de carter social, a demisso de funcionrios.



Usos dos dois-pontos (:)
Os dois-pontos sero utilizados para:
1 introduzir uma enumerao, uma explicao ou notcia subsidiria
(a) Comprou dois presentes: uma bolsa, um livro e um casaco.
(b) Eu fiz o que ele disse: comprei um carro novo.
(c) Inverno: cuidados extras com a sua pele.
2 introduzir uma citao ou a fala de personagens
(a) Disse Jesus: Sigam-me, e eu os farei pescadores de homens (Mateus 4:19)
(b) O policial abriu a porta, bruscamente, exclamando:
Abaixem-se!

Observaes:
Os dois-pontos tambm so utilizados
I- nos vocativos de cartas comerciais ou pessoais. Nesse caso, a vrgula tambm pode ser utilizada (Querida
amiga, (:));
II- aps as palavras exemplo, observao, nota, importante...;
III- antes de oraes apositivas (S fiz o que queria: terminar com ele.).

Usos do travesso ()
O travesso utilizado para

1 assinalar uma expresso intercalada.

Ele arrumou uma nova esposa muito bonita, por sinal para aproveitar a vida.

2 indicar, no discurso direto, a fala de personagens ou a mudana de interlocutor nos dilogos.
O que isso, Joo?
o seu novo carro.








3 substituir, em alguns casos, o uso de parnteses, vrgulas e dois-pontos.
O cigarro um vcio traioeiro: custa barato, pode ser comprado em qualquer botequim, e no
crime. Alm disso, aparentemente o companheiro na hora do estresse, da solido, da festa, da
tristeza, enfim, de todas as horas. (Pense Melhor. Danuza Leo. Folha de SP - 21/04/13. Disponvel
em http://avaranda.blogspot.com.br/2013/04/pense-melhor-danuza-leao.html)

FOCO NA GRAMTICA: Acentuao

Para entender as regras de acentuao, preciso rever a classificao das palavras em relao tonicidade.
Em cada palavra, h uma slaba que produzida com maior intensidade chamada de slaba tnica. As
demais slabas da palavra so slabas tonas.

Observe a anlise da palavra caminho:


CAMINHO
Slaba tona Slaba tona
Slaba tnica

Na Lngua Portuguesa, a posio da slaba tnica contada a partir da ltima slaba da palavra em direo
primeira:
CAMINHO
antepenltima slaba ltima slaba
penltima slaba


Desse modo, temos trs padres diferentes para palavras com duas ou mais slabas: as oxtonas, as
paroxtonas e as proparoxtonas. As palavras oxtonas so aquelas cuja slaba tnica a ltima. Podemos
destacar como exemplos: tambm, procurar, ficar, amor, voc, ali, pior. J as paroxtonas so aquelas cuja
slaba tnica a penltima: nego, lbum, fatos, segredos, volta, branco. Por fim, as palavras proparoxtonas
so aquelas cuja slaba tnica a antepenltima: lgrima, mido, xcara, cantvamos.



As palavras com uma nica slaba recebem o nome de monosslabos e podem ser classificadas como
monosslabos tnicos pronunciadas com intensidade e monosslabos tonos produzidas
fracamente.

Vale ressaltar que a maioria das palavras, em nossa lngua, paroxtona. H muitas oxtonas, e as
proparoxtonas so raras. Algumas palavras admitem dupla pronncia. Por isso, em caso de dvidas,
importante consultar um dicionrio.

Importante! Em muitas palavras, a slaba tnica no aparece acentuada. Por isso, importante no confundir
o acento tnico com o acento grfico. O acento tnico relaciona-se intensidade com a qual a slaba
produzida e existe em todas as palavras com duas ou mais slabas. O acento grfico existir em apenas
algumas palavras e ser usado de acordo com regras de acentuao.

Entendendo a importncia dos acentos grficos

Os acentos grficos auxiliam, na escrita, a colocao correta da slaba tnica na palavra. Eles sero utilizados
quando a pronncia da palavra no est de acordo com a expectativa dos falantes. Por essa razo, apenas as
palavras cuja pronncia foge do normal sero acentuadas graficamente. Assim, as regras de acentuao
foram formuladas com o objetivo de acentuar o menor nmero possvel de palavras, garantindo, desse
modo, uma nica pronncia.

Veja, a seguir, uma explicao sobre a lgica dos acentos.

Por que sbado e palet tm acento grfico?

A resposta para quem s decora regras : sbado tem acento agudo porque uma palavra proparoxtona (=
todas as proparoxtonas so acentuadas) e palet por ser oxtona terminada em o (= as oxtonas
terminadas em a, e e o, seguidas ou no de s, recebem acento grfico).

Mas por qu?

Simples. Na lngua portuguesa, a maioria das palavras terminadas em o so paroxtonas (= no precisam de
acento grfico): sapato, palito, campo, bolo, coco, ovo...

O acento grfico de sbado (proparoxtona) e palet (oxtona) para indicar uma pronncia inesperada, que
foge normalidade das palavras terminadas em o.

(DUARTE, Srgio Nogueira. O-R-T-O-G-R-A-F-I-A: dicas do professor Srgio Nogueira. Rio de Janeiro: Rocco,
2009.)







Regras de acentuao*
*Nota (1): Utilizamos as obras abaixo como referncia a respeito das regras de acentuao:
BECHARA, Evanildo. Moderna Gramtica portuguesa. 37 ed., ver. e ampl.. Rio de Janeiro: Lucerna, 2001.
DUARTE, Srgio Nogueira. O-R-T-O-G-R-A-F-I-A: dicas do professor Srgio Nogueira. Rio de Janeiro: Rocco,
2009.
HENRIQUES, Claudio Cezar. Fontica, fonologia e ortografia: estudos fono-ortogrfico do portugus. Rio de
Janeiro: Elsevier, 2007.
a) Regras gerais

PALAVRAS MONOSSLABAS
- S recebem acento os monosslabos tnicos terminados em A(s), E(s), O(s): l, f, p.

Observao: a palavra que recebe acento circunflexo, quando substantivada ou no fim de frase, j que se
torna uma palavra tnica:
(a) A nova funcionria tinha um qu especial.
(b) Falava, mas no sabia o qu.
(c) Ele foi demitido por qu?


PALAVRAS OXTONAS
- S recebem acento os oxtonos terminados em A(s), E(s), O(s); EM, ENS: sof, voc, armazm, parabns.

PALAVRAS PAROXTONAS
- S NO recebem acento as palavras paroxtonas terminadas em A(s), E(s), O(s); EM, ENS; AM: vida, pele,
bisnetos, jovem, itens, cantam.

Assim, todas as palavras paroxtonas que tiverem qualquer outra terminao alm dessas recebero acento:

(s) m, rf, ms, rfs;

o (s) rfo, bno, rfos;

i(s) txi, jri, lpis;

u(s) vrus, bnus, Vnus;

um, uns lbum, lbuns.

om, ons ons, prtons.

ps bceps, frceps.

R ter, mrtir.

X trax, ltex.



N hfen, plen.

L tnel, mvel.

Ditongos secretria, rea, mtuo.


PALAVRAS PROPAROXTONAS (as mais raras na Lngua Portuguesa)

- Todas as palavras proparoxtonas so acentuadas: clice, lcool, eltrico...


IMPORTANTE!
Quando falamos em acentuao grfica, tivemos como foco o uso do acento agudo e do acento circunflexo.
importante lembrar que o uso do trema foi totalmente abolido com o novo acordo ortogrfico. Sobre o
acento grave, vamos, na aula 4, entender sua utilizao para indicar a ocorrncia de crase, pois, como esse
fenmeno envolve a presena de uma preposio, trata-se tambm de uma questo de regncia.


b) Regras especiais

I- Ditongos: recebem acento os ditongos I, U e I das palavras oxtonas e monossilbicas.

Importante! Aps a reforma ortogrfica, o acento nesses ditongos foi abolido somente nas palavras
paroxtonas: ideia, heroico, colmeia...

II- Hiatos (duas vogais seguidas, mas em slabas diferentes):

I e U - so acentuados o I e o U tnicos, segunda vogal de hiato, sozinhos na slaba (ou acompanhados de
S), no seguidos de NH ou no precedidos de ditongo em palavra paroxtona.

Exemplos:

(a) Graja (Gra-ja-), contedo (con-te--do) U tnico forma hiato com a vogal anterior e fica sozinho
na slaba ou com s.
(b) Pas (pa-s), razes (ra--zes) - I tnico forma hiato com a vogal anterior e fica sozinho na slaba ou com
s.
(c) Bainha, moinho - I tnico, antes de NH, no recebe acento.
(d) Gratuito (gra-tui-to), saia (sai-a) temos um ditongo, e no um hiato. Por isso, no h acento agudo.
(e) Saindo (sa-in-do), raiz (ra-iz) no h acento agudo quando o I e o U no esto isolados na slaba.
(f) Feiura (fei-u-ra), Bocaiuva (Bo-cai-u-va) no h acento quando o I e o U formam hiato com um
ditongo anterior.

OO(s) e EEM com a reforma ortogrfica, esses hiatos no recebem mais acento circunflexo.

III- ACENTO DIFERENCIAL:
a) De timbre (fechado x aberto) o acento diferencial foi mantido apenas na distino entre pde
3 pessoa do singular do pretrito perfeito do indicativo/ pode 3 pessoa do singular do presente
do indicativo. A distino entre os substantivos frma e forma tambm pode ser feita segundo o
novo acordo ortogrfico, sendo, no entanto, um caso facultativo.



b) De tonicidade (tnico x tono/distinguir palavras homnimas homgrafas tnicas e tonas) o
acento diferencial foi mantido apenas na distino entre pr (verbo) e por (preposio).

c) De nmero verbos ter e vir, na terceira pessoa do plural do presente do indicativo,
apresentaro acento circunflexo: Eles tm/ Eles vm. Os derivados dos verbos ter e vir
apresentam acento agudo na terceira pessoa do singular do presente do indicativo (Ele contm/
Ela provm) e acento circunflexo na terceira pessoa do plural desse mesmo tempo verbal (Eles
contm/ Elas intervm).



SAIBA MAIS (AULA 2)

Para ver outros exemplos de pargrafos, clique em http://www.recantodasletras.com.br/redacoes/3868044

Veja vrios artigos interessantes do professor Cludio Moreno sobre os sinais de pontuao em
http://wp.clicrbs.com.br/sualingua/category/licoes-de-gramatica/pontuacao/

Para entender a importncia dos sinais de pontuao na construo do sentido do texto, leia o artigo
disponvel em http://wp.clicrbs.com.br/sualingua/2010/07/22/guia-pratico-vol-4-pontuacao/

Para ler vrios artigos sobre acentuao, visite o endereo
http://wp.clicrbs.com.br/sualingua/category/como-se-escreve/acentuacao/

EXERCCIOS DE FIXAO DA AULA 2

Questo 1

Organize as informaes abaixo para que se tenha um pargrafo coeso e coerente:

(1) Alm da difuso, preciso que ele substitua outro em determinada rea. o caso de "deletar",
explica Antnio Jos Chediak, coordenador da equipe que fez o vocabulrio.
(2) O termo j se tornou uma palavra da lngua portuguesa escrita no Brasil.
(3) A expresso "deletar um arquivo de computador" no mais jargo de quem lida com informtica.
(4) Mas, para um termo ser aceito como uma palavra, no basta que ele seja usado por um grupo de
pessoas.
(Adaptado de FOLHA DE S. PAULO, 10/09/98)

A sequncia correta :
a) 1, 2, 3, 4.
b) 2, 4, 1, 3.
c) 3, 2, 4, 1.
d) 4, 3, 2, 1.
e) 3, 1, 4, 2.
Gabarito comentado: Aps a apresentao do tpico frasal A expresso "deletar um arquivo de
computador" no mais jargo de quem lida com informtica., o autor desenvolve sua ideia explicando o


modo como as palavras estrangeiras comeam a fazer parte da lngua. O pargrafo fica organizado da
seguinte forma:
A expresso "deletar um arquivo de computador" no mais jargo de quem lida com informtica. O termo
j se tornou uma palavra da lngua portuguesa escrita no Brasil.
Mas, para um termo ser aceito como uma palavra, no basta que ele seja usado por um grupo de pessoas.
Alm da difuso, preciso que ele substitua outro em determinada rea. o caso de "deletar", explica
Antnio Jos Chediak, coordenador da equipe que fez o vocabulrio. (FOLHA DE S. PAULO, 10/09/98)


Questo 2

A frase Todos os moradores presentes, recusaram a proposta. est incorreta no que se refere pontuao
porque
a) a vrgula est sendo utilizada para separar dois termos que esto integrados, ou seja, o sujeito e o
predicado.
b) o ponto final deveria ser substitudo por um ponto de interrogao devido ao contexto de produo da
sentena.
c) a vrgula est sendo utilizada para marcar um elemento deslocado de sua posio normal.
d) o termo presentes deveria ser isolado por vrgulas por ser um vocativo.
e) a vrgula deveria ter sido utilizada aps o verbo recusaram.

Gabarito comentado: A vrgula sempre utilizada para separar termos e oraes em sequncia que
apresentem a mesma funo sinttica (Acordou, comeu, saiu.) ou para isolar termos e oraes que
estejam fora do lugar normal (deslocados ou intercalados) ou que apresentem uma funo explicativa (Pel,
o rei do futebol, chegou ao Brasil ontem.). Na frase apresentada, temos uma construo padro na lngua
portuguesa, formada pelo sujeito Todos os moradores presentes e pelo predicado recusaram a proposta,
constitudo pelo verbo recusar e pelo complemento a proposta. Por se tratar de um padro normal de
combinao, a vrgula no deve ser utilizada. Alm disso, no devemos separar por vrgula elementos que
possuem uma relao lgica, como sujeito e verbo.



Questo 3

Leia o pargrafo a seguir:
Qual a coisa mais preciosa do mundo? No dinheiro, nem amor, nem poder, e vou dar uma pista: no tem
forma, nem cheiro, nem cor, no pode ser emprestada, nem dada, nem comprada. No se vive sem, mas
muitos fazem bobagens, um dia precisam dela para viver, mas a pode ser um pouco ou muito tarde.
Adivinhou? (Pense Melhor. Danuza Leo. Folha de SP - 21/04/13. Disponvel em
http://avaranda.blogspot.com.br/2013/04/pense-melhor-danuza-leao.html)

Sobre a pontuao do pargrafo apresentado, podemos dizer que:
I- A vrgula antes do e, em e vou dar uma pista foi utilizada devidamente, tendo em vista que o sujeito da
segunda orao mudou.

II- A vrgula antes da conjuno mas no deveria ter sido utilizada.

III- H duas perguntas no pargrafo, ambas sinalizadas, adequadamente, pelo ponto de interrogao.



IV- Os travesses foram utilizados para isolar um elemento intercalado.

Os comentrios corretos so:
a) I, II, III e IV.
b) II, III e IV.
c) I, II e III.
d) I, III e IV.
e) II, III e IV.
Gabarito comentado: A vrgula deve ser usada para separar as conjunes coordenativas, como o mas.


Questo 4

Assinale a alternativa que contm apenas palavras paroxtonas:

a) condor, sutil, rubrica, txtil.
b) ltex, austero, ciclope, recorde.
c) ruim, prottipo, libi, refm.
d) pudico, mega, arqutipo, mido.
e) filantropo, gratuito, mister, xodo.
Gabarito comentado: Nas palavras apresentadas, a slaba tnica sempre a penltima: ltex, austero,
ciclope, recorde. Embora alguns falantes troquem a posio da slaba tnica ao produzir algumas dessas
palavras, segundo o padro culto, todas elas so paroxtonas.

Questo 5

Assinale a alternativa em que todas as palavras esto acentuadas segundo a mesma regra gramatical.
a) cmara, rvore, nmero, nico.
b) voc, est, clmax, enftico.
c) p, txi, m, p.
d) holands, juzo, lmina.
e) paj, parabns, c, l.
Gabarito comentado: A regra em questo : So acentuadas todas as palavras paroxtonas. Na letra (a)
temos apenas palavras proparoxtonas. Portanto, todas devem ser acentuadas.

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