DATOS INFORMATIVOS

INSTITUCIN
EDUCATIVA
POLITECNICO REGIONAL
LOS ANDES
GRADO PRIMERO SECCION L,N
AREA CIENCIA, TECNOLOGA Y
AMBIENTE
TRIMESTRE II DURACION 90 Min.
DOCENTE LILA VALERIA RAMOS
CONDORI
UNIDAD N 2 FECHA 16 de Julio
2014

PROPSITOS DEL APRENDIZAJE
CAPACIDAD DE
AREA
Indagacin y experimentacin APRENDIZAJE ESPERADO
Elabora una maqueta de la clula
animal
y vegetal
TEMA
TRANSVERSAL
- Educacin ambiental
para una vida saludable y
de xito
VALORES Respeto
Emprendimiento

SECUENCIA DIDACTICA
ACT. PROCESOS
PEDAGOGICOS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS TIEMPO
I
N
I
C
I
O

Motivacin Se hace los saludos respectivos a los estudiantes , se
pide recordar el tema
tratado en la sesin anterior


- Pizarra
- Plumones
10
Recuperacin de
saberes previos
A travs de lluvia de ideas se extrae sus
conocimientos previos Qu es la clula y
sus partes? Cules son sus orgnulos?
Conflicto
cognitivo
Qu materiales puedes utilizar para elaborar la
maqueta de las clulas animal
y vegetal?
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O
Construccin del
aprendizaje
. 1. Fase de entrada:
Recepcin de la informacin del qu
hacer, por qu hacer y



70

cmo hacer
Los grupos formados por afinidad de seis
integrantes, se organizan para
buscan informacin de la estructura de la clula y
sus partes
2. Fase de Elaboracin:
Identificacin y secuenciacin de los
procedimientos que
involucra la realizacin
Mediante la aplicacin de la metodologa
de lluvia de ideas Identifican los
tipos de clulas y estructura y funcin de
los orgnulos, los secretarios de
grupo escriben las ideas fuerza
resaltando lo ms importante

3. Fase de salida:
Ejecucin de los procedimientos
controlados por el pensamiento
Se organizan para armar la maqueta de acuerdo
al procedimiento planteado
ubicando correctamente cada componente de las
clulas.
El grupo presenta las maquetas ya
terminadas; sacando imgenes y
subindolo al YouTube, para que el resto
de sus compaeros aprecien el
trabajo final.
Por grupos de acuerdo a la presentacin dan sus
puntos de vista y escriben
sus opiniones si les pareci que estuvo bien o mal
y porque, dan
sugerencias para mejorarlos.
s

EVALUACION COGNITIVA
CAPACIDAD INDICADOR DE EVALUACION INSTRUMENTO
Indagacin y
experimentacin
Elabora una maqueta de la clula animal y vegetal
utilizando
diversos materiales
Ficha de observacin


EVALUACION DE ACTITUDES
ACTITUD ANTE EL
AREA
MANIFESTACION OBSERVABLE INSTRUMENTO
- Es coherente/ cortes
con el trato con las
personas que
interacta
- Muestra entusiasmo
y dedicacin al
trabajar

- Respeta las opiniones de sus compaeros


- Trabaja con entusiasmo y dedicacin en la
dramatizacin

. Ficha de seguimiento de
actitudes











Sistematizacin La maestra despeja las dudas de los
estudiantes y refuerza el tema a lo largo de
la sesin
C
I
E
R
R
E

Metacognicin Qu aprend el da de hoy?
De que me sirve lo que aprend en mi vida
diaria?
Fue fcil o difcil dramatizarlo?
fichas de
metacognicin
10


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V B SUBDIRECTOR V B
DEL ASESOR






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Prof.(a) Lila Valeria Ramos
Condori