Informe Del Primer Grado - Quinto

MINISTERIO DE EDUCACION
PER
Direccin Regional de Educacin Puno
Unidad de Gestin Educativa Local San Romn

INSTITUCION EDUCATIVA PARTICULAR
BUENA SEMILLA JULIACA
RD N 001-2005-DREP

JULIACA, 30 de junio de 2014

INFORME N 001-2014/MINEDU/DREP/UGEL-SR/DIEPS-BS-J.
Seor : Prof. JULIO CSAR QUISPE FLORES
Director de la I. E. P. Buena Semilla
Asunto : RENDIMIENTO ACADEMIO DEL PRIMER TRIMESTRE PRIMER
GRADO DE SECUNDARIA.

Es grato dirigirme a Ud. Para comunicarle lo siguiente:
El da 06 de junio del presente ao, se culmin el primer trimestre acadmico. Este
primer nivel avanzado muestra a estudiantes buenos, regulares y deficientes, para lo
cual quiero mostrar en el siguiente grfico lo siguiente:

FUENTE: Registro Auxiliar de Evaluacin.

1
6 6
9
7 7
3
0 0
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
LITERATURA RAZONAMIENTO
VERBAL
ORATORIA
RENDIMIENTO ESCOLAR DEL PRIMER TRIMESTRE
PRIMER GRADO
APROBADOS (14-20)
REGULARES (11-14)
DESAPROBADOS(0-10)

RD N 001-2005-DREP

INTERPRETACIN:
A. El color azul muestra a estudiantes APROBADOS que obtuvieron las notas entre
catorce a veinte. En literatura tenemos a un estudiante aprobado con esta referencia,
en razonamiento verbal tenemos a seis estudiantes, en oratoria tenemos seis
estudiantes; entonces este grfico nos quiere decir que el 49 % de estudiantes estn
aprobados en razonamiento verbal y oratoria y en literatura solo el 10%.

B. El color verde muestra es estudiantes REGULARES que obtuvieron las notas entre
once y catorce. En el curso de literatura tenemos a nueve estudiantes regulares, en
razonamiento verbal siete y oratoria siete: entonces el grafico nos quiere decir que
el 90% de estudiantes de literatura son regulares en promedio final, en
razonamiento verbal el 51% es regular y oratoria tambin el 51% muestra un nivel
regular en calificacin final.

C. El color rojo muestra a estudiantes DESAPROBADOS que obtuvieron las notas
entre cero a diez. En curso de literatura tenemos a un estudiante desaprobado, en
razonamiento verbal cero y oratoria cero estudiantes desaprobados; entonces
podemos decir que el 10% de estudiantes de literatura esta desaprobado, en
razonamiento el 0% desaprobado y en oratoria de igual manera 0% de
desaprobados.
En conclusin podemos decir que en las tres sub reas, el 30% por ciento de estudiantes
estn aprobados, el 55% por ciento muestran un nivel regular en el proceso de aprendizaje
y un 15% que estn en un nivel deficiente.

Es todo cuanto informo para su conocimiento y de ms fines.

Atentamente,

c. c.:
Archivo.
JLSC/udj

Prof. Jos Luis SENCARA CHUQUIJA
Docente Del rea De Comunicacin

RD N 001-2005-DREP


Asunto : RENDIMIENTO ACADEMIO DEL PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO



2
11
5
12
4
10
1
0 0
0
2
4
6
8
10
12
14
LITERATURA RAZONAMIENTO
VERBAL
ORATORIA
SEGUNDO GRADO
APROBADOS (14-20)
REGULARES (11-14)
DESAPROBADOS(0-10)

RD N 001-2005-DREP

INTERPRETACIN:
catorce a veinte. En literatura tenemos a dos estudiante, en razonamiento verbal
tenemos a once estudiantes, en oratoria cinco estudiantes; entonces el grfico nos
quiere decir que el 20 % de estudiantes en curso de literatura estn aprobados, en
razonamiento verbal el 70% aprobados y en oratoria el 30% aprobados.

once y catorce. En el curso de literatura tenemos a doce estudiantes regulares, en
razonamiento verbal cuatro y oratoria diez; entonces el grafico nos quiere decir que
el 70% de estudiantes de literatura son regulares en promedio final, en
razonamiento verbal el 30% es regular y en oratoria el 70% muestra tambin un
nivel regular.

C. El color rojo muestra a estudiantes DESAPROBADOS que obtuvieron las notas
entre cero a diez. En curso de literatura tenemos a un estudiante desaprobado, en
razonamiento verbal cero y oratoria cero estudiantes desaprobados; entonces
podemos decir que el 10% de estudiantes de literatura esta desaprobado, en
razonamiento el 0% desaprobado y en oratoria de igual manera 0% de
desaprobados.
En conclusin podemos decir que en las tres sub reas, el 48% por ciento de estudiantes


Atentamente,

c. c.:
Archivo.
JLSC/hjp


RD N 001-2005-DREP


Asunto : RENDIMIENTO ACADEMIO DEL PRIMER TRIMESTRE TERCER



1
0
5
6 6 6
7
3
2
1
2 2
1 1
2
0
2
4
6
8
10
12
14
TERCER GRADO
APROBADOS (14-20)
REGULARES (11-14)
DESAPROBADOS(0-10)

RD N 001-2005-DREP

INTERPRETACIN:
catorce a veinte. En el curso de comunicacin tenemos a un estudiante aprobado, en
literatura tenemos a cero estudiante, en razonamiento verbal tenemos a cinco
estudiantes, en comprensin lectora seis estudiantes aprobados y en oratoria seis
estudiantes; entonces el grfico nos quiere decir que el 10% de estudiantes del curso
de comunicacin estn aprobados, el 0% de estudiantes en curso de literatura estn
aprobados, en razonamiento verbal el 60% aprobados, en comprensin lectora el 70%
aprobados y en oratoria el 70% aprobados.

once y catorce. En el curso de comunicacin seis estudiantes regulares, en literatura
tenemos a siete estudiantes regulares, en razonamiento verbal tres, comprensin
lectora dos y oratoria uno; entonces el grafico nos quiere decir que el 70% de
estudiantes de comunicacin muestra un nivel regular, el 80% de estudiantes en el
curso de literatura son regulares en promedio final, en razonamiento verbal el 30% es
regular, en comprensin lectura el 20% muestra un nivel regular y en oratoria el 10%
muestra tambin un nivel regular.

C. El color rojo muestra a estudiantes DESAPROBADOS que obtuvieron las notas entre
cero a diez. En curso de comunicacin tenemos a dos estudiante desaprobado, en
literatura tenemos a dos estudiante desaprobado, en razonamiento verbal un estudiante,
en comprensin lectora uno y oratoria dos estudiantes desaprobados; entonces
podemos decir que el 20% de estudiantes de comunicacin estn desaprobados el 20%
de estudiantes del curso de literatura esta desaprobado, en razonamiento el 10%
desaprobado, en comprensin lectora 10 y en oratoria de igual manera 20% de
desaprobados.
En conclusin podemos decir que en las cinco sub reas, el 36% por ciento de estudiantes
Atentamente,

c. c.:
Archivo.
JLSC/hjp


RD N 001-2005-DREP


Asunto : RENDIMIENTO ACADEMIO DEL PRIMER TRIMESTRE CUARTO



1 1
4
2
1
5 5
2
4
5
0 0 0 0 0
0
1
2
3
4
5
6
CUARTO GRADO
APROBADOS (14-20)
REGULARES (11-14)
DESAPROBADOS(0-10)

RD N 001-2005-DREP

INTERPRETACIN:
catorce a veinte. En el curso de comunicacin tenemos a un estudiante aprobado, en
literatura tenemos a un estudiante, en comprensin lectora tenemos a cuatro
estudiantes, en psicologa dos estudiantes aprobados y en oratoria un estudiante;
entonces el grfico nos quiere decir que el 10% de estudiantes del curso de
comunicacin estn aprobados, el 10% de estudiantes en curso de literatura estn
aprobados, en comprensin lectora el 70% aprobados, en psicologa el 30% aprobados
y en oratoria el 10% aprobados.

once y catorce. En el curso de comunicacin cinco estudiantes regulares, en literatura
tenemos a cinco estudiantes regulares, en comprensin lectora dos, en psicologa
cuatro y oratoria cinco; entonces el grafico nos quiere decir que el 90% de estudiantes
de comunicacin muestra un nivel regular, el 90% de estudiantes en el curso de
literatura son regulares en promedio final, en comprensin lectora el 30% es regular,
en psicologa el 70% muestra un nivel regular y en oratoria el 90% muestra tambin
un nivel regular.

cero a diez. En curso de comunicacin tenemos a cero estudiante desaprobado, en
literatura tenemos a cero estudiante desaprobado, en comprensin lectora cero
estudiante, en psicologa cero y oratoria cero estudiantes desaprobados; entonces
podemos decir que el 0% de estudiantes de comunicacin estn desaprobados el 0% de
estudiantes del curso de literatura esta desaprobado, en comprensin lectora el 0%
desaprobado, en psicologa el 0% y en oratoria de igual manera el 0% de
desaprobados.
Atentamente,
c. c.:
Archivo.
JLSC/hjp


RD N 001-2005-DREP


Asunto : RENDIMIENTO ACADEMIO DEL PRIMER TRIMESTRE QUINTO



0
2
4
3 3
5 5
3
4 4
2
0 0 0 0
0
1
2
3
4
5
6
QUINTO GRADO
APROBADOS (14-20)
REGULARES (11-14)
DESAPROBADOS(0-10)

RD N 001-2005-DREP

INTERPRETACIN:
catorce a veinte. En el curso de comunicacin tenemos a cero estudiante aprobado, en
literatura tenemos a dos estudiante, en comprensin lectora tenemos a cuatro
estudiantes, en psicologa tres estudiantes aprobados y en oratoria tres estudiante;
entonces el grfico nos quiere decir que el 0% de estudiantes del curso de
comunicacin estn aprobados, el 20% de estudiantes en curso de literatura estn
aprobados, en comprensin lectora el 60% aprobados, en psicologa el 40% aprobados
y en oratoria el 40% aprobados.

once y catorce. En el curso de comunicacin cinco estudiantes regulares, en literatura
tenemos a cinco estudiantes regulares, en comprensin lectora tres, en psicologa
cuatro y oratoria cuatro; entonces el grafico nos quiere decir que el 80% de estudiantes
de comunicacin muestra un nivel regular, el 70% de estudiantes en el curso de
literatura son regulares en promedio final, en comprensin lectora el 40% es regular,
en psicologa el 60% muestra un nivel regular y en oratoria el 60% muestra tambin
un nivel regular.

cero a diez. En curso de comunicacin tenemos a dos estudiante desaprobado, en
literatura tenemos a cero estudiante desaprobado, en comprensin lectora cero
estudiante, en psicologa cero y oratoria cero estudiantes desaprobados; entonces
podemos decir que el 20% de estudiantes de comunicacin estn desaprobados el 0%
de estudiantes del curso de literatura esta desaprobado, en comprensin lectora el 0%
desaprobado, en psicologa el 0% y en oratoria de igual manera el 0% de
desaprobados.
Atentamente,

c. c.:
Archivo.
JLSC/hjp


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