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Nivel: Inicio Bajo Elctrico

Clase: 1
Archivos: bj011, bj01, bj01! pulsa a"u# para baj$rtelo
Contenidos: %&c'ica ma'o derecha
este m&todo esta e(presado para diestros, por lo "ue pido perd)' a todos los *urdos,
"ue te'dr$' "ue i'vertir siempre los t&rmi'os +i*"uierda+ y +derecha+ .
Partes del instrumento:
Haremos una resea no de todas las partes del instrumento, sino de auellas ue
nos veremos o!li"ados a mencionar a lo lar"o de las clases
,(iste' i'-i'idad de modelos de
bajos el&ctricos, "ue var#a' e' la
ca'tidad de cuerdas ./, 0, ) 1, y
ocasio'alme'te 23, e' la ca'tidad
de trastes . de los 0 del bajo
+tradicio'al+, se ha' llegado a
co'struir bajos de !/ 3, e' la
ca'tidad y ubicaci)' de las
pastillas, y desde luego e' la
-orma del cuerpo, so'ido, etc.

Bajo de # cuerdas $ %&
trastes
%ambi&' se puede hacer u'a
di-ere'cia e'tre bajos +activos+ y
+pasivos+, estos 4ltimos so' los
de so'ido m$s +tradicio'al+,
mie'tras "ue los activos tie'e'
u' so'ido m$s met$lico y
agresivo, ideal para la t&c'ica de
+5lap+
Cuerdas al aire:
6as 'otas e' el bajo se escribe'
u'a octava arriba de su so'ido
real, la "ue aparece a"u# es la
tesitura escrita, para m$s
aclaracio'es sobre este pu'to,
mira la clase 1 del 7ivel 1 de
8rreglos
9ara poder e'co'trar
cual"uier 'ota e' el m$stil,
basta co' saber las cuerdas al
aire, el orde' de las 'otas
.do, re, mi, -a, sol, la, si3 y
los semito'os 'aturales.
,stos se e(plica' el la clase del Curso de :'icio de 8rmo'#a . Cada traste "ue
ava'*amos sube la 'ota medio to'o.
Como sostener el instrumento:
,l bajo tie'e "ue "uedar e' e"uilibrio si'
"ue sea 'ecesario sujetarlo co' la ma'o
i*"uierda. ;eber$ bastar co' el bra*o
derecho "ue se apoya sobre el cuerpo del
bajo.
'cnica de la mano derecha:
5i bie' e(iste' t&c'icas para tocar co' !
dedos, la m$s usual utili*a < el #'dice y el
medio, a los "ue llamaremos 1 y
respectivame'te.
.,l bajo tambi&' se puede tocar co' +p4a+,
y e' ese caso la t&c'ica es e(actame'te la
misma "ue e' la guitarra3.
;ebemos te'er e' cue'ta algu'as cosas<
1( Buscar un punto de apo$o de la mano
derecha, ue puede ser so!re al"una
pastilla<
o so!re la cuarta cuerda:
;e acuerdo al sitio do'de
to"uemos obte'dremos u'
so'ido di-ere'te, y mayor o
me'or resiste'cia de las
cuerdas, a medida "ue nos
acercamos al puente, las
cuerdas son m)s duras $ el
sonido m)s met)lico:
y a medida "ue nos alejamos, las
cuerdas m)s !landas $ el sonido es
m)s lleno*
5e trata de buscar el sitio do'de u'o
se e'cue'tre c)modo y el so'ido sea
aceptable.
,' ge'eral, las cuerdas o+recen una
resistencia adecuada en la parte central
entre el +inal del m)stil $ el puente*
,' el tradicio'al modelo de bajo +=a**
>ass+, esto es justo sobre la pastilla de
graves, au'"ue e' este caso deberemos
despla*ar u' poco la ma'o para "ue al
tocar 'o golpeemos la pastilla, co' u'a
ca'tidad co'siderable de volume' e' el
ampli-icador, estos golpes se oir#a'
per-ectame'te.
3 siempre se de!e alternar los dedos 1 $ %, se puede empe*ar co' cual"uiera, pero
luego, au'"ue se trate de 'otas largas, i'te'taremos tocar co' el 1 y el alter'adame'te.
!3 el dedo "ue ha tocado, debe "uedar
apoyado e' la cuerda de arriba, esto 'os
ayuda a saber siempre +do'de estamos+, y
por otro lado es muy 4til para apagar el
so'ido de esta cuerda superior si la hemos
tocado a'tes.
En esta imgen, el dedo 1 ha tocado la
cuerda RE, y queda apoyado sobre la cuerda
superior, el LA
/3 Co' estas tres cosas b$sicas co'seguidas, lo "ue resta es e'co'trar u' pu'to
adecuado de presi,n so!re las cuerdas, "ue 'o debe ser muy suave, por"ue el
i'strume'to 'o so'ar#a e' todo su pote'cial, 'i muy -uerte, puesto "ue las 'otas
so'ar#a' mal y se producir#a e' t#pico +trasteo+.
9e'semos "ue las cuerdas no se han de "olpear sino tocar, si pudi&semos reproducir
u' to"ue adecuado e' c$mara le'ta, ver#amos "ue se trata de apoyar y luego tocar.
8lgo parecido se co'sigue tambi&' i'te'ta'do "ue el movimiento de los dedos, sea lo
m$s corto posible, si' perder presi)' .o volume'3, al mismo tiempo esto 'os ayuda a
co'seguir velocidad.
9ara aplicar esta t&c'ica haremos u'os ejercicios s,lo para la mano derecha, la
i*"uierda, de mome'to s)lo la usaremos para apagar el so'ido de las cuerdas al aire.
,jercicio< bj011
8rchivo< bj011.mid
,ste ejercicio co'siste e' repetir las -iguras r#tmicas "ue se oye' e' la pista del bajo,
utili*a'do s)lo las cuerdas al aire.
Cada -rase ocupa compases, e' ge'eral acaba'do e' el primer tiempo del segu'do.
;e mome'to las -rases so' se'cillas, s)lo aparece' 'egras, bla'cas y corcheas, pero se
ir$' complica'do m$s adela'te, si tie'es dudas sobre estas -iguras, mira la clase 1 del
Curso de :'icio.
;e la velocidad i'icial de mm80, puedes ir subie'do hasta llegar alrededor de mm10,
pero de a poco??
Puedes repetir las +rases de memoria, o a$udarte vindolas en la ventana de -core
de tu secuenciador, o mejor a.n, hacerlo de las dos +ormas*
Co' u'a ejercitar)s la memoria $ el o/do .puesto "ue deber$s +adivi'ar+ cual de las
cuatro cuerdas al aire est$ so'a'do3, ambas cosas so' muy 4tiles para tocar.
Co' la otra te iras acostumbra'do a las notas en el penta"rama $ a las +i"uras
r/tmicas, 'o olvides po'er la clave de @8.
Como el bajo se escribe u'a octava arriba de su tesitura real . Aer clase 1 del 7ivel 1 de
8rreglos 3, es probable "ue te'gas "ue tra'sportar las 'otas escritas . ;isplay
%ra'spose3.
6a altura de las 'otas . %ra'spose 3 deber#a perma'ecer i'alterada, por"ue si'o ya 'o
ser#a' las cuerdas al aire del bajo.
,s muy importa'te "ue i'te'tes cuidar lo m$s posible la t&c'ica, y 'o saltarte 'i'gu'o
de los pu'tos importa'tes "ue hemos e(plicado.
Como hemos dicho a'tes, puedes usar la ma'o i*"uierda para apagar el so'ido de las
cuerdas cua'do la 'ota sea corta.
,jercicio< bj01
8rchivo< bj01.mid
,ste ejercicio se reali*a de la misma -orma "ue el a'terior.
6as -iguras r#tmicas se complica' u' poco y aparece' semicorcheas.
6a velocidad i'icial es de mm20, y tambi&' la podr$s ir i'creme'ta'do hasta...
,jercicio< bj01!
8rchivo< bj01!.mid
8"u# aparece' dos -iguras 'uevas "ue completa' las "ue se estudia' e' la clase 1 del
curso de i'icio.