Vous êtes sur la page 1sur 120

Physique Chimie

Seconde
Notions fondamentales
Physique
Rdaction :
Guy Le Parc
Philippe Briand
Coordination :
Jean Bousquet
Pierre Rageul
Jean-Michel Le Laounan
Ce cours est la proprit du Cned. Les images et textes intgrs ce cours sont la proprit de leurs auteurs et/ou ayants droit
respectifs. Tous ces lments font lobjet dune protection par les dispositions du code franais de la proprit intellectuelle ainsi que
par les conventions internationales en vigueur. Ces contenus ne peuvent tre utiliss qu des fins strictement personnelles. Toute
reproduction, utilisation collective quelque titre que ce soit, tout usage commercial, ou toute mise disposition de tiers dun cours
ou dune uvre intgre ceux-ci sont strictement interdits.
Cned-2010
Cned Acadmie en ligne
3 Sommaire gnral SP20
S
o
m
m
a
i
r
e
Prsentation des rsultats
en physique-chimie
Physique
Chapitre 1 Signaux priodiques
Chapitre 2 Ondes sonores
Chapitre 3 Ondes lectromagntiques
Chapitre 4 La lumire
Chapitre 5 Mesure dune dure
Chapitre 6 Le mouvement
Chapitre 7 Effets dune force sur le mouvement
Chapitre 8 La pression
Chapitre 9 La force gravitationnelle
Chapitre 10 Lunivers
Chapitre 11 Dispersersion de la lumire
Cned Acadmie en ligne
Prsentation des rsultats
C
h
a
p
i
t
r
e

2

P
h
y
s
i
q
u
e
physiquechimie
Quand on a obtenu un rsultat numrique, en sciences physiques, on doit lcrire
en respectant une rgle prcise : un nombre scrit toujours sous la forme dun
produit : a.10
n
.
a est un nombre dcimal compris entre
1 et 10 ( 1a<10 ) et n, un nombre
entier positif ou ngatif.
Si le nombre est compris entre 1 et 10, on ne change pas son criture ; par
exemple : L =1, 25m
Si le nombre est suprieur 10, il suffit de compter le nombre de chiffres
placs derrire la virgule pour connatre la valeur de n ; par exemple :
L =1234ms'criraL =1, 234.10 m
3
. En effet, il y a 3 chiffres derrire le 1 donc
n = 3.
Si le nombre est infrieur 1, il suffit de compter le nombre de fois o lon
avance la virgule pour connatre la valeur de n, mais, dans ce cas, n sera nga-
tif ; par exemple : L =0, 057ms'criraL =5, 7.10 m
-2
. En effet, on a du avancer
la virgule deux fois pour passer de 0,057 5,7 donc n = -2.
Les chiffres utiliss pour crire a, sont appels chiffres significatifs. Par exemple,
si a = 2,34 on dira que le rsultat numrique comporte 3 chiffres significatifs : le
2, le 3 et le 4.
Par exemple, on vous donne la vitesse de la lumire : c =299792458m.s
-1
Si lon vous demande de donner ce rsultat avec 3 chiffres significatifs, vous
devez commencer par lcrire sous la forme a.10
n
soit c =2, 99792458.10 m.s
8 -1
puis ne conserver que les 3 premiers chiffres en observant la rgle suivante :
si le chiffre suivant (le quatrime dans ce cas) est infrieur 5, vous gardez les
3 premiers chiffres
si le chiffre suivant (le quatrime dans ce cas) est suprieur 5, vous arrondis-
sez les 3 premiers au nombre suprieur
La rgle
Si vous programmez votre calculatrice en mode
scientifique , elle vous donnera toujours les rsul-
tats sous cette forme, ceci prs quelle remplacera le
10 par E .
Remarque
Comment
appliquer
cette rgle ?
Les chiffres
significatifs
5 Prsentation des rsultats SP20
Cned Acadmie en ligne
Le quatrime chiffre tant un 7, vous devez donc arrondir au nombre suprieur
2,99 cest dire 3,00.
Si lon vous avait demand de donner ce rsultat avec 5 chiffres significatifs, vous
auriez crit : c =2, 9979.10 m.s
8 -1
puisque le chiffre suivant est un 2 et que dans
ce cas, on conserve les 5 premiers chiffres.
En effet, il faut avoir compris que le nombre de chiffres significatifs que lon crit,
est li la prcision avec laquelle on effectue une mesure : quand vous dites
que la longueur dune table est de 1,24 m, cela signifie que vous avez effectu
la mesure au cm prs et donc que la longueur peut tre comprise entre 1,23 et
1,25 m (en considrant que votre mesure est correcte). Si vous dites que la lon-
gueur dune table est de 1,243 m, cela signifie que vous avez effectu la mesure
au mm prs et donc que la longueur peut tre comprise entre 1,242 et 1,244 m
(en considrant toujours que votre mesure est correcte). Vous comprenez sur cet
exemple, la diffrence quil y a crire un rsultat avec plus ou moins de chiffres
significatifs, puisque dans un cas la longueur de la table est comprise dans une
fourchette de 2 cm et, dans lautre, de 2 mm !
Lorsquon fait un calcul pour obtenir un rsultat numrique dans un
exercice de physique ou de chimie, le nombre de chiffres significatifs
du rsultat doit tre le mme que celui de la donne qui en com-
porte le moins.
Par exemple, on vous demande de calculer la surface dun rectangle qui a
une longueur de 1,28 m et une largeur de 0,43 m, vous appliquez la formule :
S=L =1, 28 x 0, 43=0, 5504m
2

On ne doit pas garder le rsultat sous cette forme puisque la largeur ne possde
que 2 chiffres significatifs (il aurait fallu lcrire : 4, 3.10 m
-1
) et que la longueur
en possde 3 ; on doit donc crire : S=5, 5.10 m
-1 2
(mais, dans ce cas, on admet
aussi lcriture : 0, 55m
2
).
Lordre de grandeur dun rsultat crit sous la forme a.10
n
est gal 10
n
si a est
infrieur 5 et il est gal 10
n+1
si a est suprieur 5. Ainsi, si la distance de la
Terre une toile est de 2, 34.10 km
18
, lordre de grandeur de cette distance est
de 10 km
18
et si la distance de la Terre une toile est de 8, 27.10 km
21
, lordre
de grandeur de cette distance est de10 km
22
.
Il est intressant de connatre lordre de grandeur des donnes, car il permet
destimer rapidement le rsultat dun calcul, condition de bien utiliser les op-
rations sur les puissances de 10 qui sont rappeles dans le tableau ci-aprs :
Attention :

Ce nest pas du tout la mme chose, en sciences physiques,
dcrire 3 et 3,00 puisque dans le premier cas, on ncrit quun chiffre signi-
catif alors que dans le deuxime cas, on en crit 3.
Lordre de
grandeur
6 Prsentation des rsultats SP20
Cned Acadmie en ligne
formule
10 x10 =10
m n (m+n)
10 =
1
10
-n
n
10
10
=10
m
n
(m-n) (10 ) =10
m n (mx n)
exemple
10 x10 =10
2 4 6
10 =
1
10
-3
3
10
10
=10
5
7
-2
(10 ) =10
2 4 8
Enfin, pour viter dcrire la puissance de 10 dans un rsultat num-
rique, on utilise trs souvent en physique des prfixes. Par exemple :
7, 2.10 m (mtre) pourra s'crire 7, 2
-2
cm (centimtre).
Vous trouverez, dans le tableau ci-aprs, quelques uns des prfixes les plus utili-
ss en sciences physiques :
puissance
10
-12
10
-9
10
-6
10
-3
10
3
10
6
10
9
10
12
prfixe nano micro milli kilo mga giga tra
symbole p n

m k M G T
Par exemple, 3, 4.10 m (mtre) pourra s'crire 3, 4
-6
m (micromtre que lon
appelle aussi micron, dans le cas des longueurs).
Pour une centrale lectrique qui produit une puissance de 8, 4.10 W
10
(watt), on
dira que sa puissance est de 84 GW (gigawatt).
7 Prsentation des rsultats SP20
Cned Acadmie en ligne
9 Chapitre 1 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

1

P
h
y
s
i
q
u
e
Connatre et utiliser les dfinitions de la priode et de la frquence dun ph-
nomne priodique.
Identifier le caractre priodique dun signal sur une dure donne.
Dterminer les caractristiques dun signal priodique.
Phnomnes priodiques
1. Dfinition
Un phnomne priodique est un phnomne qui se reproduit iden-
tiquement lui-mme intervalles de temps rguliers.
Vous pouvez raliser un pendule simple en attachant un
petit objet (bille en fer, ) au bout dun fil, lautre extr-
mit du fil tant fixe.
Ecartez le pendule et lchez-le ; le pendule se balance.
Au cours du mouvement, lobjet repasse rgulirement par
les mmes positions ; on dit quil oscille ou quil effectue
des oscillations.
2. Exemples de phnomnes priodiques
a
Phnomnes astronomiques
La nature est pleine dexemples de phnomnes priodiques : le cycle des sai-
sons, les mares, ....
La Terre tourne sur elle-mme autour de laxe passant par le ple nord et le ple
sud. Cette rotation permet lalternance du jour et de la nuit. Pour un observa-
Objectifs
A
fil
Le phnomne se reproduit identi-
que lui-mme ; cest un phno-
mne priodique.
en fait le pendule sarrtera
dosciller au bout dune certaine
dure cause des frottements.
Remarque
Signaux priodiques
Chapitre
1
Cned Acadmie en ligne
10 Chapitre 1 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

1

P
h
y
s
i
q
u
e
teur terrestre, le phnomne est presque priodique ; il ne lest pas exactement
puisque les journes dt sont plus longues que celles dhiver.
a
Phnomnes ondulatoires
Les phnomnes ondulatoires lorigine des sons, de la lumire visible sont des
phnomnes priodiques.
a
Utilisation des phnomnes priodiques
La priodicit est utilise par lHomme dans de nombreux outils tels que les mon-
tres bien sr mais aussi les processeurs dordinateur.
Caractristiques dun phnomne
priodique
1. La priode
Prenons par exemple le pendule.
Lintervalle de temps ncessaire une oscillation du pendule sappelle la
priode ; elle est note T.
La priode est note T et sexprime en seconde (s).
Complter le tableau suivant concernant les sous multiples de lunit
seconde en suivant lexemple donn.
Une microseconde Une nanoseconde Une milliseconde Une seconde
10
-3
s
Autres units utilises : la minute, les heures, les jours, les annes,
Une minute correspond 60 secondes.
Une heure correspond 60 minutes et donc 3600 secondes.
Un jour correspond 24 heures.
B
La priode dun phnomne priodique est le plus petit intervalle de temps
au bout duquel le phnomne se reproduit identique lui-mme.
Activit 1
Cned Acadmie en ligne
11 Chapitre 1 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

1

P
h
y
s
i
q
u
e
Lanne 2009 contenait 365 jours.
Combien dheures et de minutes se sont coules dans cette anne ?
2. La frquence
La frquence dun phnomne priodique correspond au nombre de fois que le
phnomne se rpte par seconde. On la note f .
La frquence f est linverse de la priode : f =
1
T
; elle sexprime en hertz (Hz).
Complter le tableau suivant concernant les multiples de lunit hertz
en suivant lexemple donn.
Un gigahertz Un hertz Un kilohertz Un mgahertz
1 kHz
10
3
Hz
La frquence dune horloge est de 300 MHz ; quelle est la priode dune
oscillation du phnomne priodique associ cette horloge ?
3. Amplitude du signal priodique
Si lon carte le pendule dun angle de plus en plus important avant de le lcher,
on dit que lamplitude du phnomne augmente.
Nous pouvons utiliser un oscilloscope ou une interface dacquisition pour visua-
liser le phnomne.
Utilisation dun oscilloscope
ou dune interface dacquisition
1. Visualisation dune tension lectrique
En 3
e
vous avez vu quun alternateur permettait de produire une tension alterna-
tive priodique et que loscilloscope (ou une interface dacquisition) permettait
de visualiser la tension lectrique.
Activit 2
f en Hz T en s f =
T
1
Activit 3
Activit 4
C
Cned Acadmie en ligne
12 Chapitre 1 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

1

P
h
y
s
i
q
u
eUn gnrateur basse frquence (appel GBF) permet dobtenir au laboratoire une
tension lectrique qui dpend du temps. Cette tension peut tre visualise sur un
oscilloscope.
1
AC
2
5
10
V
Voie A
GBF
mV
500
20
20
100
50
Niveau
Base de temps
GND
DC
1
1
0,5
0,2
0,1
ms
AC
2
2
2
5
5
5
10
10
V
Voie B
mV
500
20
20
20
100
50
50
GND
DC
s
A XY Dual B B
Parmi les quatre tensions suivantes, quelles sont celles qui sont priodiques ?
Tension (1) Tension (2)
Activit 5
Cned Acadmie en ligne
13 Chapitre 1 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

1

P
h
y
s
i
q
u
e
Tension (3) Tension (4)
2. Caractristiques de la tension alternative
visualise sur loscilloscope
La tension est priodique : le signal se reproduit identique lui mme des
intervalles de temps gaux.
a
Priode de la tension alternative
Priode T
Niveau
Base de temps
1
0,5
0,2
0,1
ms
2
2
5
5
10
20
50
s
A XY Dual B B
On calcule la priode en multipliant la longueur dun motif sur lcran (en divi-
sions : div) par exemple la distance horizontale entre deux maximas successifs de
la courbe, par la valeur du balayage (en s/cm ou en ms/cm).
Sur loscillogramme ci-dessus on mesure une longueur de motif de 5 divisions.
Si le temps de balayage (se lit sur la base de temps) est 2 ms/div, la priode est
obtenue en multipliant 5 par 2 ms/div : T ms =10 .
a
Frquence de la tension alternative
La frquence f dune tension alternative est le nombre de priodes par seconde.
La frquence du signal sexprime par : f
T
=
1
.
Cned Acadmie en ligne
14 Chapitre 1 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

1

P
h
y
s
i
q
u
e
Ici la frquence est gale 100 Hz : f = =

1
10 10
100
3
.
Hz .
a
Amplitude de la tension alternative
Au cours du temps, la tension varie et passe par une valeur maximale U
m
appe-
le amplitude.
La tension alternative sinusodale exprime en volts voit son amplitude varier
entre deux valeurs minimales et maximales de . U U
m m
Amplitude U
m
1
AC
2
5
10
V
Voie A
500
20
20
100
50
GND
DC
On la calcule en multipliant le dplacement vertical maximal du spot (en divi-
sions) par la sensibilit verticale de la voie considre (en V/div). Ci-dessus on
observe une dviation maximale de 3 divisions.
La sensibilit est 2 V/div, la tension maximale est obtenue en multipliant 3 (3
divisions) par 2 V : U
m
= 6 V .
m
3. Autres phnomnes priodiques
visualiss avec un oscilloscope
Le rythme cardiaque peut tre visualis sur un oscilloscope.
Cned Acadmie en ligne
15 Chapitre 1 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

1

P
h
y
s
i
q
u
e Le signal mis par le tuyau dune embouchure de flte est capt par un micro-
phone reli un oscilloscope.
Ce sont bien des phnomnes priodiques ; le signal se reproduit identique lui
mme des intervalles de temps gaux.
Cned Acadmie en ligne
16 Chapitre 1 SP20
La priode
La frquence:
L'amplitude
T
f
T
=

La priode T dun phnomne priodique est le plus petit intervalle de temps au


bout duquel le phnomne se reproduit identique lui-mme.
La frquence f est linverse de la priode : f
T
=
1
; elle sexprime en hertz (Hz).
f en Hz T en s f =
T
1
Rsum
Un phnomne priodique est un phnomne qui se reproduit identiquement
lui-mme intervalles de temps rguliers.
C
h
a
p
i
t
r
e

1

P
h
y
s
i
q
u
e
Cned Acadmie en ligne
17 Chapitre 1 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

1

P
h
y
s
i
q
u
e
Une microseconde Une nanoseconde Une milliseconde Une seconde
1 s 1 ns 1 ms 1 s
10
-6
s 10
-9
s 10
-3
s 1 s
Une anne non bissextile contient :
365 24 8760 = heures ou 8760 60 525 600 = minutes.
Un gigahertz Un hertz Un kilohertz Un mgahertz
1GHz 1 Hz 1 kHz 1MHz
10
9
Hz 1 Hz 10
3
Hz 10
6
Hz
La priode T est linverse de la frquence : T =
1
f
avec f en Hz.
Application numrique : T =
1
300.10
= 3,33.10 s
6
-9
.
Les tensions (1), (3) et (4) sont priodiques parce que le signal se reproduit iden-
tiquement lui-mme des intervalles de temps gaux.
Activit 1
Activit 2
Activit 3
Activit 4
Activit 5
Corrig des activits
Cned Acadmie en ligne
18 Chapitre 2 SP20
Savoir que le son est une onde qui a besoin dun milieu matriel pour se pro-
pager.
Connatre le domaine des frquences des ondes sonores et ultrasonores.
Connatre un ordre de grandeur de la vitesse du son dans lair.
mission du son
Le son se propage dun metteur un rcepteur.
mission du son Propagation du son Rception du son
Le son est produit par les vibrations dun metteur.
Exemples dmetteurs sonores : cordes vocales, membrane dun haut-parleur,
instrument de musique, diapason...
Une vibration est un mouvement de va-et-vient, priodique, cest dire qui se
reproduit identique lui-mme intervalles de temps gaux. La dure dun de
ces intervalles correspond la priode T.
La frquence de vibration est le nombre daller-retour (un aller et un retour comp-
tent pour un) effectus en une seconde (nombre de priodes par seconde).
a
La priode et la frquence sont caractristiques de la vibration
La frquence permet de caractriser le domaine des ondes sonores.
a
Gamme de frquences des ondes sonores
Les proprits de londe sonore sont valables pour une gamme de frquences
plus large que les frquences des sons que loreille peut entendre.
Pour les frquences infrieures aux frquences des sons audibles, on parle din-
frasons et pour les frquences suprieures on parle dultrasons. Lhomme ne per-
oit pas les ultrasons.
Sons audibles Ultrasons
Infrasons
20 Hz 20000 Hz
Objectifs
A
Ondes sonores
Chapitre
2
18 Chapitre 2 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

2

P
h
y
s
i
q
u
e
Cned Acadmie en ligne
19 Chapitre 2 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

2

P
h
y
s
i
q
u
e
Propagation des sons
1. Ncessit dun milieu matriel
On fait lexprience suivante : on place un rveil sous
une cloche.
Si on fait sonner le rveil, la sonnerie est entendue
par une salle de classe.
Lorsque lon fait le vide dans la cloche, on nentend
plus le rveil sonner.
2. Modification du milieu
Dans lair, nous entendons le son produit par un metteur une certaine dis-
tance : le son se propage depuis lmetteur jusquau rcepteur.
La vibration de lmetteur modifie le milieu de propagation.
Dans lair, par exemple, la vibration se propage de la membrane du haut-parleur
vers les couches dair qui se trouvent devant elle ; la propagation du son se
traduit par la mise en mouvement, de proche en proche, des molcules de part et
dautre de leur position moyenne, comme les spires dun ressort.
Il en rsulte des variations de pression dans lespace de propagation.
Les rcepteurs tels que loreille ou le microphone sont sensibles la variation de
pression.
Un ensemble de molcules qui vibrent reste globalement au mme endroit : il ny
a pas de dplacement de matire de lmetteur au rcepteur.
B
La propagation de londe sonore ncessite un milieu matriel : gaz, liquide,
solide.
19 Chapitre 2 SP20
Cned Acadmie en ligne
20 Chapitre 2 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

2

P
h
y
s
i
q
u
eModlisation de lair lorsquun haut-parleur fonctionne
Cette modification se produit donc dans le milieu partir de lmetteur, puis de
plus en plus loin de lmetteur : cest ce quon appelle une onde.
Le dplacement du son correspond la propagation de londe sonore.
3. Frquence de londe sonore
Comment mesurer la frquence de londe sonore dans lair ?
La frquence de londe sonore est la mme que celle de la vibration
de la source sonore. Elle nest pas modifie par le milieu matriel.
Elle est donc la mme partout.
Nous allons utiliser un haut-parleur (metteur), un microphone (rcepteur) et un
oscilloscope pour mesurer la frquence.
Dans un microphone, les vibrations des tranches dair imposent un mouvement
la membrane, ce qui cre une tension lectrique en sortie. La tension obtenue
a la mme frquence que la membrane du microphone, elle-mme gale la
frquence de vibration de la membrane du haut-parleur.
Loscilloscope est un appareil de mesure des tensions lectriques ; il permet donc
de visualiser la tension de sortie du microphone.
On peut aussi visualiser simultanment deux tensions lectriques quand elles
sont appliques chacune sur une des deux voies Y
A
Y et Y
B
. (voir oscilloscope du
chapitre 1).
Loscilloscope permet de mesurer la priode dune tension priodique connais-
sant lintervalle de temps correspondant une division horizontale.
Haut-parleur Microphone
Oscilloscope
1
3 1 10
MARCHE
DURE DE BALAYAGE
NIVEAU DECLA
LUMINOSIT
2
4
5
8
FOCALISATION
0,1
20 0,5
50 0,2
10
5 2
2 5
us/cm
ms/cm
6
0
10 100
1
200 5
500 2
7
9
10
A
20 50
mV/cm
Ya X
A A et B XY B B
V/cm
12
6
0
10 100
1
200 5
500 2
14
13
B
20 50
mV/cm
Ya
V/cm
A B
metteur
haut-parleur
Pression
plus
importante
Pression
moins
importante
Rcepteur
microphone
Activit 1
20 Chapitre 2 SP20
Cned Acadmie en ligne
21 Chapitre 2 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

2

P
h
y
s
i
q
u
e La membrane dun haut-
parleur a un mouvement
sinusodal. Les tranches dair
vibrent autour dune posi-
tion moyenne, avec la mme
priode temporelle T et donc
la mme frquence f que la
membrane.
Un microphone plac devant
le haut parleur permet de
transformer le mouvement
sinusodal des vibrations de
lair en une tension lectrique
de mme frquence visualise
sur lcran dun oscilloscope.
Dterminer la priode de la tension visualise sur loscillogramme ; lintervalle de
temps dune division correspond 0,5 ms.
En dduire la frquence de londe sonore capte par la microphone.
Vitesse de propagation et lon-
gueur donde
1. Vitesse de propagation du son
La vitesse moyenne est gale au quotient de la distance parcourue par la dure
de parcours : v
d
t
=

.
La vitesse du son dpend du milieu de propagation.
Mesure de la vitesse du son dans lair
Lorsque lon provoque un bruit trs bref devant un microphone branch sur
une voie de loscilloscope, on observe lapparition dune tension lectrique aux
bornes de loscilloscope.
On dispose de deux microphones, M1 et M2. Ils sont dans lair, la distance qui les
spare est d. Ils sont relis respectivement aux voies Y
A
et Y
A B
de loscilloscope.
B
C
Activit 2
21 Chapitre 2 SP20
Cned Acadmie en ligne
22 Chapitre 2 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

2

P
h
y
s
i
q
u
e
Bruit bref
M 2 M 1
d
Oscilloscope
1
3 1 10
MARCHE
DURE DE BALAYAGE
NIVEAU DECLA
LUMINOSIT
2
4
5
8
FOCALISATION
0,1
20 0,5
50 0,2
10
5 2
2 5
us/cm
ms/cm
6
0
10 100
1
200 5
500 2
7
9
10
A
20 50
mV/cm
Ya X
A A et B XY B B
V/cm
12
6
0
10 100
1
200 5
500 2
14
13
B
20 50
mV/cm
Ya
V/cm
A
B
Un bruit bref est produit devant M1.
Loscillogramme suivant a t obtenu grce un oscilloscope mmoire qui a
enregistr les tensions apparues aux bornes de deux micros situs une distance
d = 0,56 m lun de lautre quand un bruit est mis proximit de lun deux.
Lintervalle de temps dune division correspond 1 ms.
a. Quelle dure sest coule entre la rception du bruit par le micro le plus
proche et la rception de ce mme bruit par le micro plus loign de la source
sonore ?
b. En dduire la vitesse du son dans lair.
balayage b = 1ms/div
air, d = 0,56m
22 Chapitre 2 SP20
Cned Acadmie en ligne
23 Chapitre 2 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

2

P
h
y
s
i
q
u
e
2. Longueur donde
La longueur donde est la distance parcourue par le son en une priode T de T
vibration de la source.
Si v est la vitesse de propagation du son alors : v
T
=

=vT =
v
f
;
sexprime en mtre (m).
La longueur donde dpend donc :
- de lmetteur (priode et frquence de vibration) ;
- du milieu de propagation par la vitesse v qui dpend de la nature du milieu.

Proprits des ultrasons


Nous allons voir deux proprits qui caractrisent les ondes sonores.
1. Rflexion des ultrasons
La rflexion du son se produit sur des parois loignes (cho en
montagne par exemple,).
Les ultrasons se rflchissent mieux que les sons sur des obstacles
et sont plus directifs.
Un metteur met des salves dultrasons dans une direction faisant
un angle i avec la normale la paroi.
Le rcepteur R permet de rechercher la valeur maximale de lampli-
tude de londe rflchie qui correspond langle i .
Le rayon rflchi est dans le plan dincidence ; langle dincidence
est gal langle de rflexion : i i = .
La vitesse du son dans lair est de lordre de 340 m.s
-1
temprature et
pression ordinaires.
a
Exemple
D
23 Chapitre 2 SP20
E
i
i'
R
Cned Acadmie en ligne
24 Chapitre 2 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

2

P
h
y
s
i
q
u
eLes chauves-souris peuvent mettre et capter ces ultrasons, ce qui leur permet
de se diriger.
2. Absorption des ultrasons
Une onde sonore transporte de lnergie ; lorsquune onde sonore rencontre une
paroi, une partie de lnergie est prise par la paroi, lautre partie tant rflchie.
Lintensit sonore diminue de lautre ct de la paroi. On dit quil y a eu absorp-
tion du son.
Labsorption dpend :
* de la nature du matriau travers,
* de lpaisseur de la paroi,
* de la frquence du son.
Mise en vidence de labsorption des sons suivant les diffrents mat-
riaux.
Un rcepteur et un metteur dultrasons sont aligns face face une distance
d lun de lautre. Un oscilloscope permet de mesurer la tension aux bornes du
rcepteur.
E
d
plaque
Oscilloscope
R
1
3 1 10
MARCHE
DURE DE BALAYAGE
NIVEAU DECLA
LUMINOSIT
2
4
5
8
FOCALISATION
0,1
20 0,5
50 0,2
10
5 2
2 5
us/cm
ms/cm
6
0
10 100
1
200 5
500 2
7
9
10
A
20 50
mV/cm
Ya X
A A et B XY B B
V/cm
12
6
0
10 100
1
200 5
500 2
14
13
B
20 50
mV/cm
Ya
V/cm
On prend comme tmoin lamplitude U
0
de la tension aux bornes du rcepteur
0
lorsquil ny a pas dobstacle entre les deux appareils.
Puis, on mesure les tensions (U
1
, U
2
, etc... ) en interposant successivement diff-
22
rentes plaques.
Activit 3
24 Chapitre 2 SP20
Cned Acadmie en ligne
25 Chapitre 2 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

2

P
h
y
s
i
q
u
e
Pas dobstacle verre polystyrne coton mtal
i
(V) 1,60 0,20 0,30 0,70 0,10
Quel est le matriau le plus absorbant ?
Classer les matriaux du moins absorbant au plus absorbant.
3. Applications de labsorption
et de la rflexion des ultrasons
a
Le tlmtre : cest un appareil ultrasons qui permet de mesurer les dimen-
sions dune pice.
a
Le sonar : il repose sur le mme principe que le tlmtre. Le dispositif est
plac sous la coque dun bateau et permet dvaluer la distance
entre le bateau et le premier obstacle rencontr (fond marin, banc
de poissons, ).
a
Lchographie utilise en mdecine est base sur le mme principe.
Cned Acadmie en ligne
26 Chapitre 2 SP20
Le dplacement du son correspond la propagation de londe
sonore.
Domaine de frquence des ondes sonores
Sons audibles Ultrasons
Infrasons
20 Hz 20000 Hz
Une onde sonore transporte de lnergie ; lorsquune onde sonore rencontre une
paroi, une partie de lnergie est prise par la paroi, lautre partie tant rflchie.
La propagation de londe sonore ncessite un milieu matriel : gaz, liquide,
solide.
La vitesse du son dans lair est de lordre de 340 m.s
-1

temprature et pression ordinaires.
Rsum
26 Chapitre 2 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

2

Cned Acadmie en ligne
27 Chapitre 2 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

2

P
h
y
s
i
q
u
e
La priode de la tension visualise
sur lcran vaut :
T = 5 0,5 = 2,5ms.
Cest aussi la priode de londe
sonore capte par le micro-
phone.
La frquence de londe sonore
sexprime par : f
T
=
1
.
Application numrique :
f =
1
2,5.10
-3
= 4,0.10
2
Hz.
a. Dure coule entre la rception du bruit par le micro le plus proche et la
rception de ce mme bruit par le micro plus loign de la source sonore :
t =1,65 1=1,67ms (on mesure la dure entre le dbut des deux signaux).
b. Vitesse du son dans lair : v = = =

d
t
v

m.s
-1
0 56
1 65 10
339
3
,
, .
.
Lintensit sonore est proportionnelle lamplitude de la tension ; le mtal est
donc le matriau le plus absorbant.
En comparant les diffrentes tensions obtenues, on saperoit que le coton
laisse relativement passer les ondes sonores ; le polystyrne est plus perma-
ble aux ultrasons que le verre qui est plus permable que le mtal.
coton polystyrne verre mtal
Moins absorbant Plus absorbant
Activit 1
T
Activit 2
Activit 3
Corrigs des activits
Cned Acadmie en ligne
28 Chapitre 3 SP20
Ondes
lectromagntiques
Chapitre
3
Connatre les domaines de frquences des ondes lectromagntiques
Connatre la valeur de la vitesse de propagation des ondes lectromagntiques.
Domaines de frquences
Les ondes hertziennes, les micro-ondes, les radiations infrarouges, la lumire, les
rayons ultraviolets, les rayons X, les rayons sont des ondes lectromagntiques.
Nous pouvons classer les ondes lectromagntiques par leurs frquences mais
aussi par leurs longueurs donde.
1. Echelle des frquences

UV X Visible
3.10
20
3.10
16
3.10
11
3.10
4
v (Hz) 7,5.10
14
IR Micro-ondes
Ondes
hertziennes
Les ondes lectromagntiques se propagent la vitesse de la lumire c dans le
vide et dans lair et une vitesse plus faible dans les autres milieux.
La vitesse de propagation (ou clrit) dune onde est note c.
La clrit de la lumire dpend de la nature du milieu travers.
Par exemple dans leau : c
eau
= 2,26.10
8
m.s
-1
; dans le verre : c
verre
= 2,00. 10
8
m.s
-1
.
Objectifs
A
Dans le vide (mais aussi dans lair) la valeur de la clrit de la lumire est :
c = 300 000 km.s
-1
= 3,00.10
8
m.s
-1
.
28 Chapitre 3 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

3

Cned Acadmie en ligne
29 Chapitre 3 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

3

P
h
y
s
i
q
u
e
3. Longueur donde et frquence
La longueur donde dune radiation lumineuse est la distance parcourue par
londe pendant une priode de vibration T de la source. On la note T . Son unit
est le mtre (m).
On admettra que la longueur donde dune onde lectromagntique est lie sa
priode T et sa frquence T par la relation :

= = cT
c
o c est la clrit de c
la lumire.
Quelle est la longueur donde des ondes mises en modulation de frquence
par la station de radio des autoroutes (107,7 MHz) ?
France-Inter met en grandes ondes sur la longueur donde 1849 m. Quelle est
la frquence de cet metteur ?
A quel domaine appartiennent ces ondes ?
4. Echelle des longueurs donde
Echelle des longueurs donde pour les diffrents domaines

UV X Visible
0,001 nm 10 nm 400 nm 700 nm 1 mm 10 km
IR Micro-ondes Ondes
hertziennes
Complter le tableau suivant concernant les sous multiples de lunit
mtre en suivant lexemple donn.
Un micromtre Un nanomtre Un millimtre Un picomtre Un kilomtre
1 km
10
3
m
en m
c = 3,0.10
8
m.s
1
T en s


= cT =
en hertz (Hz)
c

Activit 1
Activit 2
29 Chapitre 3 SP20
Cned Acadmie en ligne
30 Chapitre 3 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

3

P
h
y
s
i
q
u
e
Quand la longueur donde diminue, que fait la frquence ?
nergie du rayonnement
lectromagntique
A toute onde lectromagntique on peut donc associer un corpuscule nergti-
que se propageant la vitesse de la lumire, le photon. On admettra quune onde
lectromagntique peut sinterprter comme un flux de photons.
Cest Albert Einstein qui, partir de 1905, a dvelopp le concept de photon pour
expliquer des observations exprimentales ; lorsquon claire, par exemple, un
mtal par de la lumire, un lectron peut tre extrait si lnergie du rayonnement
lectromagntique est suffisante (effet photolectrique).
10
12
3 10
20
3 10
16
3 10
14
3 10
11
10
8
10
7
10
6
10
3
10
10
4
30 kHz
grandes ondes
FM
tlvision
300 kHz
30 MHz
300 MHz
Ondes
herziennes
Longueur d'onde
(en m)
Frquence
(en Hz)
rayons X
rayons

ultraviolet
I.R.
visible
Activit 3
B
30 Chapitre 3 SP20
Cned Acadmie en ligne
31 Chapitre 3 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

3

P
h
y
s
i
q
u
e
On admettra que lnergie E (dun photon) (en J) est lie la frquence E du
rayonnement par la relation : E h = avec

=
c
.
Complter le tableau en calculant les nergies associes aux rayonne-
ments.
Rayonnement IR Visible UV X
Longueur donde 1000 nm 600 nm 300 nm 1 nm
Energie dun
photon
Complter la ligne suivante.
Plus la longueur donde dune onde lectromagntique diminue et plus lnergie
du rayonnement ---------------------------------------------------.
mtal
photon

Attention :

la frquence est note pour un rayonnement lectroma-
gntique.
h = 6,63.10
34
J.s
(h est la constante
de Planck)
E = en Joule (J)
en Hz
E = h
Activit 4
31 Chapitre 3 SP20
Cned Acadmie en ligne
32 Chapitre 3 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

3

P
h
y
s
i
q
u
e
Absorption des rayonnements
lectromagntiques
Chaque photon transporte une nergie : E h = ; plus lnergie du photon est
importante et plus le rayonnement sera nocif.
Lnergie du photon augmente:
Lorsque sa frquence augmente
Lorsque la longueur donde diminue
Labsorption des rayonnements est fonction :
de l'nergie du photon (cest--dire de la frquence et de la longueur donde)
et de la matire traverse.
Classer les rayonnements par ordre dcroissant dnergie du photon.
Rayonnement IR UV hertzienne X Visible
Longueur
donde
1 m 0,0005 nm 300 nm 100 m 1 nm 600 nm
Energie dun
photon
1. Ondes hertziennes
Le principal effet des ondes hertziennes consiste dans un chauffement des tissus.
Cest pourquoi les recommandations relatives lexposition aux champs de
frquence hertzienne sont destines viter tout effet thermique local ou gnral.
Utilisation des tlphones portables : en ngligeant la circulation du sang, laug-
mentation de temprature crbrale serait de 1 C en 33 minutes dutilisation.
Il vaut mieux tlphoner sur des courtes dures tout en maintenant lappareil
loign de loreille.
Par prudence, certains scientifiques conseillent pour les tlphones portables de :
ne pas utiliser votre tlphone mobile plus de 5 mn par jour,
ne pas le porter sur soi en veille prs des organes vitaux,
dopter pour un kit main libre permettant dloigner lantenne du cerveau.
C
Activit 5
a
Exemple
32 Chapitre 3 SP20
Cned Acadmie en ligne
33 Chapitre 3 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

3

P
h
y
s
i
q
u
e
33 Chapitre 3 SP20
2. Rayonnement infrarouge IR
Une ampoule met de la lumire parce que le filament est chauff par le passage
du courant ; le filament chauff rayonne de la lumire visible et des IR. Dune
faon gnrale, tous les corps chauffs mettent de lnergie sous forme dinfra-
rouge mme sils ne sont pas lumineux.
a
Domaine des infrarouges
Comme tout rayonnement lectromagntique, le rayonnement infrarouge est
absorb par les matriaux quils rencontrent ; en raison de leurs longueurs
donde, le mcanisme dabsorption des infrarouges se fait par transfert dnergie
thermique. Le rayonnement infrarouge perd de lnergie en chauffant la matire
qui labsorbe.
Une consquence de labsorption des infrarouges par certains gaz de latmos-
phre (dioxyde de carbone, mthane, oxydes dazote, ozone) est leffet de serre.
Le diazote et le dioxygne (cest--dire lair) sont transparents aux IR.
Le dioxyde de carbone, les oxydes dazote et la vapeur deau sont trs fortement
absorbants.
Rechercher sur Internet ou dans une encyclopdie ce quest leffet de
serre ; on rpondra aux questions suivantes.
Quelle est la source de rayonnement infrarouge dans leffet de serre ?
Leffet de serre se traduit-il en premier par un rchauffement de la Terre d au
soleil ou par un rchauffement de la Terre du au rchauffement de latmos-
phre ?
Leffet de serre est-il naturel ?
Citer un gaz responsable de laugmentation de cet effet de serre.
3. Le rayonnement visible (voir le chapitre 4)
Le Soleil, les filaments chauffs haute temprature, les tubes gaz sous faible
pression, les lasers sont des sources de lumire. La lumire est une onde lectro-
magntique.
(m)
Visible
10
-3
(1 mm)
0,7.10
6
(700 nm)
0,4.10
6
(400 nm)
IR
Activit 6
Cned Acadmie en ligne
34 Chapitre 3 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

3

P
h
y
s
i
q
u
e
34 Chapitre 3 SP20
4. Rayonnement ultraviolet UV
Les sources dultraviolet sont, avant tout, naturelles : le Soleil et les toiles pro-
duisent des ultraviolets.
On utilise des lampes vapeur (gaz) ; une dcharge lectrique dans les gaz
basse pression excite les lectrons qui en se rorganisant produisent des UV.
Exemple : la lampe vapeur de mercure (rayonnement UV de 0,2 0,4 m.).
a
Domaine des ultraviolets
Les longueurs donde des ondes UV tant plus petites que celles du visible, les
photons UV sont donc beaucoup plus nergtiques.
Il existe trois types de rayonnements UV classs en fonction de leur longueur
donde.
Ils nont pas la mme activit biologique ni le mme pouvoir de pntration de
la peau.
Plus le rayonnement UV a une longueur donde courte, plus il est nocif.
Par contre, le rayonnement UV de courte longueur donde a un pouvoir de pn-
tration cutane moindre.
a
Importance de la couche dozone
Les UVC sont les plus dangereux mais ils sont arrts par la couche dozone ; la
disparition partielle de la couche dozone entranerait une recrudescence des can-
cers de la peau, des maladies des yeux, une diminution du phytoplancton,
5. Le rayonnement X
Principe : lorsquun faisceau dlectrons heurte une plaque mtallique, les lec-
trons sont absorbs par la matire qui les reoit et celle-ci rayonne des ondes
lectromagntiques dans le domaine des rayons X.
(m)
UV
Visible
1,00.10
-8
(10 nm)
1,00.10
-3
(1 mm)
0,40.10
-6
(400 nm)
0,75.10
-6
(750 nm)
IR
(m)
Visible Rayons X
10
-8
(10 nm)
0,7.10
-6
(700 nm)
0,4.10
-6
(400 nm)
UV
Cned Acadmie en ligne
35 Chapitre 3 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

3

P
h
y
s
i
q
u
e
35 Chapitre 3 SP20
a
Domaine des rayons X
Labsorption des rayons X est fonction :
de la longueur donde (cest--dire de lnergie du photon X)
et de la matire traverse.
Labsorption augmente avec le numro atomique Z de llment chimique.
Plus Z est grand, plus lattnuation est grande.
Lcran de protection sera donc plus fin si on utilise un lment ayant un numro
atomique (Z) lev. Par consquent, des crans et des tabliers de plomb prot-
gent les manipulateurs en radiologie mdicale.
6. Le rayonnement
a
Domaine des rayons
Le rayonnement (gamma) correspond un rayonnement lectromagntique de
trs courte longueur donde, cest--dire de trs haute frquence et donc de trs
grande nergie. Le rayonnement est trs pntrant. Il faut pour labsorber un
cran pais en plomb ou en bton.
(m)
Visible Rayons Rayons X
10
-12
(0,001 nm)
10
-8
(10 nm)
0,4.10
-6
(400 nm)
UV
(m)
Visible
Rayons Rayons X
10
-12
(0,001 nm)
10
-8
(10 nm)
0,4.10
-6
(400 nm)
UV
Cned Acadmie en ligne
36 Chapitre 3 SP20
Domaines des ondes lectromagntiques
10
12
3 10
20
3 10
16
3 10
14
3 10
11
10
8
10
7
10
6
10
3
10
10
4
30 kHz
grandes ondes
FM
tlvision
300 kHz
30 MHz
300 MHz
Ondes
herziennes
Longueur d'onde
(en m)
Frquence
(en Hz)
rayons X
rayons

ultraviolet
I.R.
visible
Dans le vide (mais aussi dans lair) la valeur de la clrit de la lumire est :
c = 300 000 km.s
-1
.
Rsum
36 Chapitre 3 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

3

Cned Acadmie en ligne
37 Chapitre 3 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

3

P
h
y
s
i
q
u
e
37 Chapitre 3 SP20
Energie dun photon
Plus lnergie du photon est importante et plus le rayonnement sera nocif.
Labsorption des rayonnements est fonction :
de l'nergie du photon, cest--dire de la frquence (et de la longueur donde)
et de la matire traverse.
en m
c = 3,0.10
8
m.s
1
=
en hertz (Hz)
c

E en joule (J)
E

= h
Cned Acadmie en ligne
38 Chapitre 3 SP20
La longueur donde des ondes mises en modulation de frquence par la sta-
tion de radio des autoroutes (107,7 MHz) sexprime par :

=
c
.
Application numrique : =
3,0.10
107,7.10
=2,8m.
8
6
La frquence de lmetteur France-Inter sexprime par :

=
c
.
Application numrique : =
3,0.10
1849
=1,6.10 Hz.
8
5
Ces ondes appartiennent au domaine des ondes hertziennes.
Un micromtre Un nanomtre Un millimtre Un picomtre Un kilomtre
1m 1nm 1mm 1pm 1km
10
-6
m 10
-9
m 10
-3
m 10
-12
m 10
3
m
Quand la longueur donde diminue la frquence augmente.
Lnergie E dun photon UV scrit : E E h h
c
= =

.
Application numrique : E
UV
= 6,62.10
3,0.10
300.10
=6,6.10 J.
-34
8
-9
-19
Rayonnement Visible UV X
Longueur
donde
1000 nm 600 nm 300 nm 1 nm
Energie dun
photon
2, 0.10 J
-19
3, 3.10 J
-19
6, 6.10 J
-19
2, 0.10 J
-16
Plus la longueur donde dune onde lectromagntique diminue et plus lnergie
du rayonnement augmente.
La frquence sexprime en fonction de la longueur donde :

=
c
.
Plus la longueur donde dune onde lectromagntique diminue et plus lnergie
Activit 1
Activit 2
Activit 3
Activit 4
Activit 5
38 Chapitre 3 SP20
Corrigs des activits
C
h
a
p
i
t
r
e

3

Cned Acadmie en ligne
39 Chapitre 3 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

3

P
h
y
s
i
q
u
e
39 Chapitre 3 SP20
du rayonnement augmente. Le plus nocif sera celui qui a la plus courte longueur
donde.
Rayonnement IR UV hertzienne X Visible
Longueur
donde
1 m 0,0005 nm 300 nm 100 m 1 nm 600 nm
Energie dun
photon
5 1 3 6 2 4
Le rayonnement solaire qui arrive sur Terre, et qui na pas t absorb par latmos-
phre, chauffe le sol. Le sol, comme tout corps chaud, met des rayonnements, et
en particulier une grande partie de ces radiations sont des infrarouges.
La source de rayonnement infrarouge dans leffet de serre est la Terre.
Ces infrarouges mis se dirigent vers le haut et donc traversent lair contenant
certains gaz qui les absorbent. Cette absorption se fait par transfert thermique
de lnergie des infrarouges vers lair. On a donc un chauffement de latmos-
phre rsultant de cette absorption.
Leffet de serre se traduit en premier par un rchauffement de la Terre du au
rchauffement de latmosphre.
Leffet de serre est un phnomne naturel mais qui augmente avec lactivit
humaine.
Le dioxyde de carbone est un gaz responsable de cet effet de serre.
Activit 6
Cned Acadmie en ligne
La lumire
Chapitre
4
40 Chapitre 4 SP20
Savoir qu'un corps chaud met un rayonnement continu
Savoir que la lumire se propage en ligne droite dans le vide et dans lair
Connatre la vitesse de la lumire dans le vide ou dans lair
Savoir que la longueur donde caractrise dans lair et dans le vide une radia-
tion monochromatique
Connatre le domaine des radiations visibles.
Connatre les lois de la rfraction et le phnomne de rflexion totale.
Propagation de la lumire
1. Sources de lumire
Tout corps solide port haute temprature met de la lumire (filaments chauf-
fs haute temprature, le Soleil, ).
A faible pression, de nombreux gaz, subissant par exemple une dcharge lectri-
que, mettent de la lumire.
Les lasers sont aussi des sources de lumire.
2. La lumire se propage-t-elle en ligne
droite ?
La lumire se propage dans le vide, et dans les milieux transparents (air, eau, gaz,
verre, etc...).
Observons la lumire provenant dun laser qui traverse une cuve remplie deau
et de sel non mlang.
Objectifs
A
laser
sel non mlang dans l'eau
C
h
a
p
i
t
r
e

4

Cned Acadmie en ligne
41 Chapitre 4 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

4

P
h
y
s
i
q
u
e La lumire se propage en ligne droite dans lair mais pas dans le mlange deau
et de sel.
3. Vitesse de la lumire
Par contre la vitesse de la lumire dans un milieu transparent dpend du milieu
dans laquelle elle se propage.
Domaine du visible
1. Dcomposition de la lumire
a. Dcomposition de la lumire blanche
Tout corps solide port haute temprature met de la lumire blanche (filament
dune lampe par exemple).
Exprience : on claire une fente avec de la lumire blanche et le faisceau obtenu
est dirig sur la face dun prisme.
Propagation rectiligne de la lumire : la lumire se propage en ligne droite
dans le vide et dans lair.
Dans le vide (et dans lair), la vitesse de la lumire est c = 3,00.10
8
m.s
-1
.
B
cran
prisme
dviation
d
Rouge
d
Bleu
lumire
blanche
Cned Acadmie en ligne
42 Chapitre 4 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

4

P
h
y
s
i
q
u
eOn remarque que la lumire est dvie par le prisme.
Le faisceau qui sort du prisme est rparti sur lcran. La couleur bleue est plus
dvie que le rouge.
La lumire blanche est dcompose par le prisme.
Le spectre de la lumire blanche est compos de toutes les couleurs de larc-en-
ciel.
Le spectre est continu du rouge au violet ; il ny a pas de couleurs qui manquent
dans le spectre.
Plus la temprature est leve et plus le spectre senrichit en radiations allant
vers le violet.
b. Dcomposition de la lumire mise par un laser
Rechercher la signication du mot LASER ?
En quelle anne a-t-il t dcouvert ?
Pourquoi la lumire laser est-elle diffrente de la lumire ordinaire mise par le
Soleil, ou par une ampoule ?
Effectuons la mme exprience que dans le paragraphe a ; le faisceau rouge dun
laser est dirig sur la face du prisme.
Le faisceau laser est dvi ; nous nobservons quune seule couleur sur lcran :
la couleur rouge initiale.
Tout corps solide port haute temprature met donc un spectre continu.
Activit 1
cran
prisme
laser
Cned Acadmie en ligne
43 Chapitre 4 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

4

P
h
y
s
i
q
u
e La lumire produite par un laser est constitue dune seule radiation
(lumire monochromatique) alors que la lumire blanche est consti-
tue de plusieurs radiations (lumire polychromatique).
c. Dcomposition de la lumire mise par une lampe mercure
On claire une fente avec de la lumire mise par une lampe mercure ; le fais-
ceau obtenu est dirig sur la face du prisme.
On observe sur lcran des radiations distinctes : un spectre de raies.
La lumire mise par la lampe de mercure est polychromatique : elle contient
plusieurs radiations lumineuses.
2 Domaine des longueurs donde visibles
Nous avons vu dans le paragraphe prcdent que la lumire est constitue de
radiations lumineuses.
Une radiation lumineuse est caractrise par sa longueur donde dans le vide
ou dans lair.
La longueur donde sexprime en mtre (m).
Le radiation rouge du laser utilis dans le paragraphe prcdent est caractrise
par sa longueur donde : = 633 nm.
Pour le domaine des ondes visibles, lintervalle de longueurs donde est souvent
donn avec des valeurs arrondies [400 nm ; 800 nm].
Les couleurs peuvent tre associes des intervalles de longueurs donde diff-
rentes.
(nm) 380450 450495 495570 570590 590620 620780
Couleurs violet bleu vert jaune orange rouge
La longueur donde caractrise dans lair et dans le vide une radiation mono-
chromatique
Cned Acadmie en ligne
44 Chapitre 4 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

4

P
h
y
s
i
q
u
eComplter le tableau suivant concernant les sous multiples de lunit
mtre en suivant lexemple donn.
Un millimtre Un nanomtre Un micromtre Un picomtre Un centimtre
1mm
10
-3
m
Les ondes lumineuses visibles par notre il ne reprsentent quune petite partie
du vaste domaine des ondes lectromagntiques.
Ci-dessous les domaines des radiations de la lumire visible, des UV et des IR.
Rfraction et rflexion totale
1. Rfraction
Si lon claire la surface de leau avec un faisceau laser, on constate que la lumire
change de direction lorsquelle passe de lair leau.
Le phnomne de rfraction a lieu lorsque la lumire arrive la surface de spa-
ration de deux milieux transparents dindices de rfraction n
1
et n
2
diffrents.
2
Activit 2
(m) Visible IR UV
1 mm 780 nm 380 nm 10 nm
C
rayon incident
rayon rfract
normale
milieu d'indice n
1
: air
milieu d'indice n
2
: eau
i
1
i
2
Cned Acadmie en ligne
45 Chapitre 4 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

4

P
h
y
s
i
q
u
e La rfraction se caractrise par un changement de la direction de
propagation de la lumire au passage de la surface de sparation.
Ce plan dincidence contient le rayon incident et la normale au point dincidence.
Il est perpendiculaire la surface de sparation des deux milieux dindices dif-
frents.
Un rayon lumineux perpendiculaire la surface de sparation des deux milieux
nest pas dvi (i
1
= 0 => i
2
= 0).
Si la lumire passe dun milieu un autre, dindice plus grand, (par exemple :
passage de lair dans leau), i
2
sera plus petit que
2
i
1
et donc le rayon lumineux se
rapprochera de la normale (voir figure ci-dessus).
Dans le cas contraire (par exemple si la lumire passe de leau dans lair) le rayon
lumineux rfract scartera de la normale.
la rfraction est associe une rflexion partielle sur la surface de spara-
tion des deux milieux transparents ; on observe un rayon rflchi de faible
intensit que lon ngligera dans ce paragraphe.
Remarque
1
re
loi de Snell-Descartes : le rayon incident et le rayon rfract sont dans le
mme plan : le plan dincidence.
2
me
loi de Snell-Descartes : langle dincidence i
1
et langle de rfraction
i
2
(angle entre la normale et le rayon rfract) sont lis par la relation :
n i n i
1 1 2 2
sin sin =
rayon incident
rayon rfract
normale
milieu d'indice n
2
: air
milieu d'indice n
1
: eau
i
1
i
2
Cned Acadmie en ligne
46 Chapitre 4 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

4

P
h
y
s
i
q
u
e
2. Rflexion totale
Lorsque le milieu 1 (exemple : du verre) a un indice n
1
suprieur lindice n
2
du
2
milieu 2 (par exemple : de lair), nous avons vu que langle rfract i
2
est alors
suprieur langle incident i
1
.
Que se passe-t-il si lon augmente langle dincidence i
1
?
rayon incident
rayon rfract
verre
air
i
1
i
2
rayon incident
air
rayon rfract
verre
i
1
i
2
Le rayon rfract se rapproche alors de la surface de sparation verre-air (figure
1 puis 2).
rayon incident
air
rayon rfract
verre
i
max
i
2
Figure 3
rayon incident
air
rayon rflchi
verre
i
1
> i
max
i
r
Figure 4
Lorsque langle dincidence est gal la valeur i
max x
(figure 3), le rayon rfract )
est tangent la surface de sparation.
Dans le cas de la gure 3 prcdente, exprimer sin i
max
en fonction de
n
1
et n
2
.
Calculer langle i
max
pour n
x 1
= 1,52 et n
2
= 1,00.
Activit 3
Cned Acadmie en ligne
47 Chapitre 4 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

4

P
h
y
s
i
q
u
e
On considre un cylindre de verre o se propage un rayon lumineux.
Tracer le rayon lumineux jusqu lextrmit droite du cylindre de verre
en justiant votre rponse.
Lorsque langle dincidence est suprieur i
max
(figure 4), il ny a plus de
rayon rfract, le rayon incident est rflchi par la surface de sparation :
cest le phnomne de rflexion totale.
Activit 4
air
verre
air
Cned Acadmie en ligne
48 Chapitre 4 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

4

P
h
y
s
i
q
u
e
La lumire se propage en ligne droite dans le vide et dans lair.
Tout corps solide port haute temprature met un spectre continu.
Pour le domaine des radiations visibles, lintervalle de longueurs donde corres-
pond : [400 nm ; 800 nm].
La rfraction se caractrise par un changement de la direction de propagation
de la lumire au passage de la surface de sparation de deux milieux transpa-
rents diffrents.
Dans le vide (et dans lair), la vitesse de la lumire est c = 3,00.10
8
m.s
-1
.
La longueur donde caractrise, dans lair et dans le vide, une radiation mono-
chromatique
i
1
i
2
2
e
loi de Snell-Descartes : langle dincidence i
1
et langle de rfraction
i
2
(angle entre la normale et le rayon rfract) sont lis par la relation :
n i n i
1 1 2 2
sin sin =
.
Rsum
48 Chapitre 4 SP20
Cned Acadmie en ligne
49 Chapitre 4 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

4

P
h
y
s
i
q
u
e Il y a rflexion totale lorsque :
l'indice de rfraction du milieu o se trouve le rayon est suprieur lindice du
milieu extrieur
l'angle d'incidence de la lumire sur la paroi de sparation des deux milieux est
suprieur langle limite i
max
.

i
1
> i
max
i
r
Cned Acadmie en ligne
50 Chapitre 4 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

4

P
h
y
s
i
q
u
e
Le mot L.A.S.E.R. signifie Light Amplification by Stimulated Emission of Radia-
tion .
Le Laser a t dcouvert en 1960.
Un millimtre Un nanomtre Un micromtre Un picomtre Un centimtre
1mm 1nm 1m 1pm 1cm
10
-3
m 10
-9
m 10
-6
m 10
-12
m 10
-2
m
n i n
1 2
2
sin sin
max
=

sin
max
i
n
n
=
2
1
.
Faire sur la calculatrice sin
,
,
, .

=
1
1 00
1 52
41 1 i
max
Langle i que fait le premier rayon avec la normale en A est suprieure i i
max
puisquil y a rflexion totale en A ; comme langle i se retrouve ensuite en B, il y
aura aussi rflexion totale et ainsi de suite.
Activit 1
Activit 2
Activit 3
Activit 4
A
B
air
verre
air
i
i
Corrigs des activits
Cned Acadmie en ligne
Mesure dune dure
Chapitre
5
C
h
a
p
i
t
r
e

5

P
h
y
s
i
q
u
e
51 Chapitre 5 SP20
Connatre les phnomnes astronomiques permettant une mesure dune dure.
Connatre les dispositifs construits par lHomme.
Etre capable de porter un regard critique sur un protocole de mesure dune
dure en fonction de la prcision attendue
La dure
Je suis arriv en gare de Rennes depuis 1 heure et je monte dans un taxi .
Cette phrase nous permet-elle de savoir quelle heure la personne est arrive
Rennes ?
Cette personne est peut-tre arrive 1 heure du matin en gare de Rennes mais
elle est aussi bien arrive une autre heure et attend depuis 1 heure.
Prenons lexemple o cette personne est arrive 0 h 30 et a attendu 1 heure.
On peut distinguer la date reprsentant linstant darrive (0 h 30) et la dure
(1 heure).
Lvnement (arrive la gare) se produit un instant repr par une date t
1
;
le 2
e
vnement (monte dans le taxi) se produit linstant de date t
2
t .
Complter le tableau suivant concernant les units de dures.
Dure 1 heure 1 jour 1 h 40 min 5h 5 min
En minutes
En secondes
Pour mesurer une dure, il est ncessaire davoir une dure talon , cest--
dire de faire appel des vnements qui reviennent rgulirement, donc davoir
un phnomne priodique.
Objectifs
A
Par dfinition, la dure, note t, est lintervalle de temps qui spare deux
vnements :
t = t
2
t
1
.
Lunit internationale de la dure est la seconde (s).
Activit 1
Cned Acadmie en ligne
52 Chapitre 5 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

5

P
h
y
s
i
q
u
eNous avons vu quun phnomne priodique est un phnomne qui se reproduit
identiquement lui-mme intervalles de temps rguliers.
LHomme a toujours cherch se reprer dans le temps.
Pour la mesure du temps , il a dabord fait appel des phnomnes naturels
rptitifs puis il a cr des dispositifs permettant de mesurer ces dures (horlo-
ges, chronomtres, ...)..
Le chronomtrage, cest--dire la mesure des dures, est prsent dans tous les
domaines (sportif, transport, travail, ) et fait appel des techniques de plus en
plus sophistiques.
La prcision attendue ne sera pas la mme sur un Grand Prix de Formule 1 (course
automobile) ou sur un marathon.
LHomme et la mesure des
dures
Il y a 500 000 ans, il avait dj observ lalternance des jours et des nuits, les
phases de la Lune, le rythme des saisons. Plusieurs sicles plus tard, lHomme a
utilis lombre dun gnomon (un bton plant dans le sol clair par le Soleil) puis
le cadran solaire mais ces instruments sont inefficaces la nuit. Il a alors utilis un
rservoir deau ou de sable gradu qui se vide rgulirement. Ce fut une premire
mesure de la dure.
1. Les phnomnes astronomiques
a. Alternance du jour et de la nuit
La Terre tourne sur elle-mme autour de laxe passant par le ple nord et le ple
sud. Cette rotation permet lalternance du jour et de la nuit. Pour un observateur
terrestre, le phnomne est presque priodique ; il ne lest pas exactement puis-
que les journes dt sont plus longues que celles dhiver.
Le jour est une unit de temps ; cest la dure moyenne entre deux levers cons-
cutifs du Soleil.
Le jour fut dabord divis en six (il y a 5000 ans Babylone), puis en 12 (en
Egypte) et enfin en 24 heures.
Pour les Romains, lheure tait de dure variable suivant les saisons. Les Babylo-
niens, dont le systme de numration tait diffrent du notre, divisrent lheure
en 60 parties gales (les minutes) puis la minute en 60 secondes.
Dans une heure il y a donc 60 minutes ou 3600 secondes ; dans un jour, il y a
86400 secondes.
B
Cned Acadmie en ligne
53 Chapitre 5 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

5

P
h
y
s
i
q
u
e b. Les phases de la Lune
Pour un observateur terrestre, lintervalle entre deux phases identiques de la Lune
est aussi une unit de temps : le mois lunaire ou lunaison.
Entre deux pleines lunes, il y a 29,5 jours. Lapparition de la pleine lune pour un
observateur terrestre est donc un phnomne priodique de priode T = 29,5
jours.
c. Les saisons
Dans le rfrentiel hliocentrique (objet de rfrence : le Soleil), la Terre tourne
autour du Soleil en 365,25 jours. Dans le mme temps la Terre tourne en une
journe autour dun axe passant par le ple nord et le ple sud.
d. Construction des calendriers
Comment se reprer dans le temps en tenant compte du jour solaire, de lanne
solaire et du mois lunaire ? Les diffrentes civilisations ont choisi de construire
des calendriers ; certaines ont choisi de suivre le Soleil, dautres la Lune,
Mais comment a-t-on situ le commencement du temps ?
Pour les chrtiens, l'an 1 a dmarr le 1
er
janvier aprs la naissance de Jsus-
Christ.
Pour les musulmans, l'an 1 a commenc le jour o Mahomet quitta La Mecque
pour se rfugier Mdine c'est--dire en l'an 622 du systme chrtien.
Dans le calendrier du systme chrtien, qui est celui du commerce international,
l'anne compte 12 mois ou 365 jours solaires ; tous les quatre ans, on rajoute un
366
me
jour (29 fvrier) pour ajuster ce calendrier la priode de rotation de la
Terre autour du Soleil.
Dautres calendriers comptent diffremment les annes et les mois ; dans le
calendrier musulman, lanne correspond 12 lunaisons soit 354 jours
2. Dispositifs construits par lHomme
a. Gnomon ; cadran solaire
Le gnomon est un simple bton plant verticalement dans le sol qui permet dob-
server le mouvement de lombre du bton clair par le Soleil (voir la photogra-
phie sur votre livre).
La longueur de lombre et son orientation permettent de se reprer dans le
temps.
Cette ombre parcourt trs rgulirement un arc de cercle. En gravant des divi-
sions correspondant aux heures sur le sol ou sur un cadran, on a construit un
cadran solaire. 2000 ans avant notre re, les Babyloniens utilisaient dj des
cadrans solaires.
Cned Acadmie en ligne
54 Chapitre 5 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

5

P
h
y
s
i
q
u
eb. Clepsydre ; sablier
Comment mesurer une dure en labsence de Soleil, la nuit ou lorsquil pleut ?
3000 ans avant Jsus-Christ, les Egyptiens utilisaient la clepsydre.
Le principe de la clepsydre est le suivant : un rcipient rempli deau est perc dun
trou la base ; des graduations situes lintrieur permettent de mesurer des
intervalles de temps. Les Grecs avaient perfectionn la clepsydre en lui ajoutant
un cadran et une aiguille ; la clepsydre est une horloge eau.
Avec la clepsydre, il ny a pas de phnomne priodique qui intervient ; cest le
dfilement de leau devant des divisions qui intervient.
Le sablier est bas sur le mme principe que la clepsydre, mais du sable fin
remplace leau. Christophe Colomb faisait le point en mer en utilisant la dure
dcoulement dun sablier retourn, depuis le dbut du voyage toutes les demi-
heures environ.
c. Les horloges
La premire horloge mcanique est apparue au Xme sicle. Dans son principe un
poids accroch une corde enroule autour dun cylindre daxe horizontal
descend lentement en faisant tourner le cylindre ; une roue dente permet alors
laiguille davancer (voir la photographie sur votre livre).
Dans une horloge lectrique, une pile remplace le poids ou le ressort spirale. La
premire horloge lectrique date de 1840 ; la premire montre lectrique nappa-
ratra quen 1952.
Dans lhorloge quartz, un courant lectrique trs faible, fourni par une pile,
suffit faire vibrer ou osciller un cristal de quartz.
Un cristal de quartz oscille 32768 fois par seconde ; sa frquence doscillation est
donc de 32768 Hz.
Cette frquence est ensuite divise pour atteindre 1 Hz, lintervalle de temps est
alors la seconde.
Chaque oscillation modifie ensuite ltat lectrique dune mmoire.
En 1958, la prcision des horloges est encore amliore avec la mise au point de
lhorloge atomique ; latome met ou absorbe de lnergie un frquence trs
leve.
Pour latome de csium, la frquence est de 9 192 631 770 Hz.
d. Oscilloscopes ; ordinateurs
Les ordinateurs actuels sont munis dune horloge qui permet aussi de mesurer
des dures.
Loscilloscope est un appareil de mesure des tensions lectriques ; il permet de
visualiser simultanment deux tensions lectriques quand elles sont appliques
chacune sur une des deux voies Y
A
Y et Y
B
.
Loscilloscope permet de mesurer la priode dune tension priodique connais-
sant lintervalle de temps correspondant une division horizontale.
a
Les
horloges
mcaniques
a
Les
horloges
lectriques
et atomiques
Cned Acadmie en ligne
55 Chapitre 5 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

5

P
h
y
s
i
q
u
e En utilisant Internet ou une encyclopdie complter le tableau suivant :
Epoque et lieu de
lutilisation
Principe de
fonctionnement
Cadran solaire
Clepsydre
Sablier
Horloge mcanique
Horloge quartz
Le chronomtrage
1. Mesure de la priode doscillations dun
pendule
Un pendule simple est constitu par un petit objet attach au bout dun fil,
lautre extrmit du fil est fixe.
Activit 2
C
Position 2
Position 1 Position 3
Cned Acadmie en ligne
56 Chapitre 5 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

5

P
h
y
s
i
q
u
eVous pouvez construire un pendule simple avec du fil coudre et un petit objet
(bille en fer, morceau de plomb, ). Suspendez lautre extrmit du fil un sup-
port.
Ecartez le pendule et lchez-le ; le pendule oscille.
En utilisant le chronomtre dune montre vous allez pouvoir mesurer la dure
dune oscillation du pendule.
Quel protocole de mesure choisir pour obtenir la meilleure prcision possible ?
Vous lchez le pendule en position 1.
En quelle position faut-il dclencher le chronomtre ?
Position 1 Position 2 Position 3
Cochez la case
correspondant votre
choix
En quelle position faut-il arrter le chronomtre ?
Position 1 Position 2 Position 3
Cochez la case
correspondant votre
choix
Combien doscillations doit-on chronomtrer ?
1 2 5 10
Cochez la case
correspondant
votre choix
Pour mesurer une dure, il est ncessaire de bien choisir le protocole de mesure
en fonction de la prcision attendue.
2. Chronomtrage sportif
Pour les diffrentes manifestations sportives, il existe plusieurs solutions de chro-
nomtrage.
Dans les courses de marathon, on utilise un systme de chronomtrage par puce
lectronique qui sadapte au laage de la chaussure du coureur et qui contient un
circuit lectronique capable de renvoyer un code unique lorsquelle passe dans
Activit 3
Cned Acadmie en ligne
57 Chapitre 5 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

5

P
h
y
s
i
q
u
e un champ magntique. Ce sont des tapis au sol, au dpart et larrive, qui
gnrent ces champs magntiques et reoivent les codes des diffrentes puces.
Chaque puce est ainsi enregistre lheure prcise de son passage sur le tapis.
Les donnes ainsi rcoltes peuvent fournir le classement larrive, ainsi que le
temps rel de la course pour chaque coureur.
Tapis plac sur la route
Puces
En comptition automobile on ne peut pas mesurer les performances des pilotes
et des voitures sans un chronomtrage sophistiqu. Dans les annes soixante le
chronomtrage seffectuait au centime de seconde.
Aujourdhui la technologie en matire de chronomtrage permet datteindre
le 1/100 000e de seconde ce qui permet denregistrer fidlement et avec une
grande prcision chaque millime de seconde conomis.
On utilise des transpondeurs.
Ce sont des petits lments lectroniques qui sont fixs sur les voitures. La par-
ticularit de ce systme est davoir au sol une antenne qui rceptionne les infor-
mations du transpondeur. tant donn que le transpondeur est lui aussi quip
dune petite antenne, cela donne une excellente prcision de dtection.
Cned Acadmie en ligne
58 Chapitre 5 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

5

P
h
y
s
i
q
u
e
Par dfinition, la dure, note t, est lintervalle de temps qui spare
deux vnements de dates connues : t = t
2
t
1
.
Lunit internationale de la dure est la seconde.
Pour mesurer une dure, il est ncessaire davoir une dure talon , cest--
dire de faire appel des vnements qui reviennent rgulirement, donc davoir
un phnomne priodique.
Un phnomne priodique est un phnomne qui se reproduit identiquement
lui-mme intervalles de temps rguliers.
Les phnomnes astronomiques ont permis un premier reprage dans le temps
(les saisons, les phases de la Lune, lalternance du jour et de la nuit) ; ils ont per-
mis dtablir des calendriers.
LHomme a construit des dispositifs de plus en plus ingnieux et performants
(gnomon, cadran solaire, clepsydre, horloge mcanique) permettant des mesures
de dures de plus en plus prcises (horloge quartz, horloge atomique).
Aujourdhui la technologie en matire de chronomtrage permet
datteindre une trs grande prcision grce aux transpondeurs.
Rsum
Cned Acadmie en ligne
C
h
a
p
i
t
r
e

5

P
h
y
s
i
q
u
e
59 Chapitre 5 SP20
Dure 1 heure 1 jour 1 h 40 min 5 h 5 min
En minutes (min) 60 24x60 = 1440 100 305
En secondes (s) 3600 86400 6000 18300
Epoque et lieu de
lutilisation
Principe de
fonctionnement
Cadran solaire
Linvention du cadran remonte
5000 ans avant J.C.
Au cours de la journe, lombre du
stylet se dplace sur le cadran et
indique lheure.
Clepsydre
Invente par les Egyptiens mais
connue galement des Amrindiens
et des grecs.
Un vase perc dun trou laisse
couler de leau. Des graduations
mnages lintrieur du vase
permettent de mesurer des inter-
valles de temps.
Sablier
Couramment utilis avant les hor-
loges mcaniques, surtout dans les
pays pauvres en eau la place de
la clepsydre.
Le vase suprieur est rempli de
sable qui coule doucement dans
le vase infrieur en une dure
fixe.
Horloge
mcanique
Les premires horloges apparais-
sent au XIIIme sicle, elles nont
pas forcment un cadran, et ne
possdent quune aiguille, celle des
heures.
Un poids accroch une
corde enroule autour dun axe
horizontal entrane une aiguille
dans un mouvement de rotation.
La difficult est de rgulariser le
mouvement du poids dans un
mouvement uniforme.
Horloge quartz
La premire horloge quartz date
de 1930 et tait grosse comme un
rfrigrateur. En 1970 elle se minia-
turise.
La vibration naturelle dun cris-
tal de quartz permet de piloter
le mouvement de rotation des
aiguilles
Activit 1
Activit 2
Corrigs des activits
Cned Acadmie en ligne
60 Chapitre 5 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

5

P
h
y
s
i
q
u
e Il vaut mieux dclencher le chronomtre en position 2 ; la vitesse
de lextrmit du pendule est alors maximale ce qui permet davoir une
meilleure prcision sur la mesure.
Position 1 Position 2 Position 3
Choix X
Il faut bien sur arrter le chronomtre dans la mme position.
Position 1 Position 2 Position 3
Choix X
Une oscillation ne permet pas davoir une bonne prcision sur la
mesure. Si les oscillations ne sont pas trop amorties, la mesure de la
dure de 10 oscillations permet dobtenir rapidement le rsultat puisquil
suffit de diviser par 10 la valeur affiche sur le chronomtre.
1 2 5 10
Choix X X
Activit 3
Cned Acadmie en ligne
61 Chapitre 6 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

6

P
h
y
s
i
q
u
e
Le mouvement
Chapitre
6
Savoir quil est ncessaire de choisir un rfrentiel
Savoir dcrire un mouvement
Connatre le mouvement rectiligne et uniforme.
Relativit du mouvement
Dans une mme situation, un objet peut tre en mouvement pour un observateur
et ltat de repos pour un autre observateur.
Une personne se dplaant en vlo lche une balle sans vitesse initiale.
La balle est filme par deux observateurs ayant une camra numrique ; le premier
observateur roule la mme vitesse, le deuxime observateur se trouve sur le trottoir.
Nous obtenons les enregistrements suivants :
Observateur situ sur le vlo
roulant la mme vitesse
Observateur situ sur le trottoir
Pour lobservateur n1, la trajectoire de la balle est une droite ; par contre, pour
lobservateur n2, la trajectoire de la balle est curviligne.
Le mouvement de la balle dpend de lobservateur choisi comme rfrence (celui
sur le vlo voisin ou celui sur le trottoir).
La trajectoire dun corps qui tombe nest donc pas la mme pour tous les obser-
vateurs.
Objectifs
A
Il est donc ncessaire de choisir un mme corps de rfrence pour tudier le
mouvement.
Cned Acadmie en ligne
62 Chapitre 6 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

6

P
h
y
s
i
q
u
eRefrentiel
Le corps choisi comme rfrence sappelle un rfrentiel ; dans ce chapitre, nous
tudierons des mouvements sur Terre dans un mme rfrentiel, le rfrentiel
terrestre.
Dans lexemple prcdent, le rfrentiel constitu par le trottoir est fixe par rap-
port la Terre, de mme quune salle de classe ; ces rfrentiels peuvent tre
assimils au rfrentiel terrestre.
Par contre, le rfrentiel li au vlo en mouvement ne peut pas tre assimil au
rfrentiel terrestre.
Quels sont les objets nomms ci-dessous qui peuvent tre assimils au
rfrentiel terrestre ?
Une maison - Un bus en mouvement - Un avion qui roule avant de dcol-
ler - Votre table o est pos le cours.
Dans lexemple du paragraphe A, le vlo et le trottoir peuvent-ils tre
assimils au rfrentiel terrestre ?
Le rfrentiel terrestre permet dtudier des mouvements de courtes dures rali-
ss sur Terre tels que les mouvements tudis dans un laboratoire.
Mouvement dun ballon de football, mouvement dun palet sur la glace,
Par contre, le rfrentiel terrestre ne sera pas utilis pour tudier le mouvement
dun satellite autour de la Terre car il existe un rfrentiel plus commode utiliser
qui est le rfrentiel gocentrique.
Comment dcrire le mouvement ?
Pour dcrire le mouvement, on utilise la notion de trajectoire et la notion de vitesse.
1. La trajectoire
On peut obtenir cette trajectoire en enregistrant le mouvement du corps par
chronophotographie ou par vido.
B
Lensemble des objets de rfrence fixes par rapport la Terre constituent le
rfrentiel terrestre.
Activit 1
a
Exemples
C
La trajectoire dun corps est lensemble des positions successives occupes
par un point du corps judicieusement choisi ; ce point peut tre le centre
dune balle par exemple.
Cned Acadmie en ligne
63 Chapitre 6 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

6

P
h
y
s
i
q
u
e Par la suite, nous tudierons souvent des corps voluant en translation ou des
corps de petites dimensions, nous crirons simplement trajectoire du corps .
Le mouvement dune balle a t enregistr par une camra numrique et
reproduit ci-dessous ; (le mouvement se fait de la gauche vers la droite).
Dessiner sur la reproduction du mouvement la trajectoire de la balle.
2. La vitesse
La vitesse instantane dun corps en mouvement est sa vitesse linstant o on
lobserve. Cest, par exemple, la vitesse indique par le compteur dune voiture.
A partir dun enregistrement comme celui de lactivit 1, il ne sera possible de
dterminer que des vitesses moyennes.
Lunit de vitesse, dans le systme international est le mtre par seconde (m.s
1
).
Le kilomtre par heure (km.h
1
) est une unit de vitesse frquemment utilise.
Complter le tableau suivant.
Vitesses (1) (2) (3)
En m.s
-1
En km.h
-1
50,0 112
Activit 2
La vitesse moyenne v dun corps est dfinie comme tant gale au quotient de
la distance d parcourue entre deux positions par la dure t de son dplace-
ment : v
d
t
=

.
t en s
v en m.s
1
t
d en m
d
v =
Activit 3
Cned Acadmie en ligne
C
h
a
p
i
t
r
e

6

P
h
y
s
i
q
u
eOn tudie le mouvement dune balle (voir la reproduction ci-dessous) ;
lintervalle de temps existant entre deux positions enregistres est 0,10 s.
a) La valeur de la vitesse instantane de la balle augmente-t-elle ou
diminue-t-elle de la position (1) la position (7) ?
b) Nous admettrons que la valeur de la vitesse instantane lorsque la
balle est en position (3) est donne avec une bonne approximation
par la valeur de la vitesse moyenne calcule entre les deux positions
voisines (2) et (4) encadrant la position (3).
Echelle : 1 cm correspond 2 m.
Calculer la valeur de la vitesse instantane de la balle lorsque la balle est
en position 3 puis en position 7.
Retrouve-t-on la rponse de la question a ?
3. Mouvement rectiligne et mouvement
uniforme
Le mouvement de chute de la balle est bien rectiligne.
Activit 4
On appelle mouvement rectiligne, le mouvement dun corps dont la trajec-
toire est une droite.
La trajectoire est
bien une droite
Sens du mouvement
64 Chapitre 6 SP20
(1)
(3)
(7)
Cned Acadmie en ligne
C
h
a
p
i
t
r
e

6

P
h
y
s
i
q
u
e
Le corps parcourt des distances gales pendant des dures successives gales
(sur lenregistrement ci-dessous le mouvement est uniforme).
Dans le cas du mouvement rectiligne et uniforme dun corps, la vitesse moyenne
entre deux positions et la vitesse instantane un instant quelconque sont gales.
Autres types de mouvement : les mouvements dont la trajectoire ne sont pas
rectilignes sont dits curvilignes.
Cas particulier du mouvement circulaire : la trajectoire est un cercle.
Quatre enregistrements de mouvements sont proposs ; dcrire ces
quatre mouvements en utilisant les termes uniforme, rectiligne, circulaire
ou non uniforme.
Enregistrement n1
Enregistrement n2
Enregistrement n3 Enregistrement n4
On appelle mouvement uniforme, le mouvement dun corps au cours duquel la
valeur de la vitesse reste constante
Si la trajectoire dun corps est une droite et si la valeur de la vitesse reste
constante, le mouvement du corps est rectiligne et uniforme.
Activit 5
65 Chapitre 6 SP20
Cned Acadmie en ligne
66 Chapitre 6 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

6

P
h
y
s
i
q
u
e
Le corps choisi comme rfrence sappelle un rfrentiel ; dans ce chapitre, nous
tudierons des mouvements sur Terre dans un mme rfrentiel, le rfrentiel
terrestre.
Pour dcrire le mouvement, on utilise la notion de trajectoire et la notion de
vitesse.
La vitesse moyenne est dfinie par :
Il est ncessaire de choisir un corps de rfrence pour tudier le mouvement.
Lensemble des objets de rfrence fixes par rapport la Terre constituent le
rfrentiel terrestre.
La trajectoire dun corps est lensemble des positions successives occupes
par un point du corps judicieusement choisi ; ce point peut tre le centre
dune balle par exemple.
t en s
v en m.s
1
v =
t
d en m
d
Si la trajectoire dun corps est une droite et si la valeur de la vitesse reste
constante, le mouvement du corps est rectiligne et uniforme.
C
h
a
p
i
t
r
e

6

P
h
y
s
i
q
u
e
P
h
y
s
i
q
u
e
P
h
y
s
i
q
u
e
Rsum
Cned Acadmie en ligne
Une maison, la table o est pos le cours peuvent tre assimils au rfrentiel
terrestre car ils sont fixes par rapport la Terre.
Un bus en mouvement, un avion qui roule avant de dcoller ne peuvent pas tre
assimils au rfrentiel terrestre.
Dans lexemple du cours, seul le trottoir peut tre assimil au rfrentiel terrestre ;
par contre le vlo nest pas fixe donc ne peut pas ltre.
Trajectoire de la balle : il suffit de tracer une ligne passant par le centre de la
balle dans ces diffrentes positions.
1 km correspond 1000 m et 1 heure correspond 3600 s.
Pour calculer une vitesse en km.h
-1
partir dune vitesse en m.s
-1
, il suffit de
multiplier la vitesse par 3,6 ;
exemple (1) : v = = =

10 10 3600 10 3 6 36
3 1
. , . m.s
-1
partir dune vitesse en km.h
-1
, il suffit de
diviser la vitesse par 3,6 ;
exemple : v = = =

50 10
3600
50
3 6
14
3
1
.
,
. m.s
Vitesses (1) (2) (3)
En m.s
-1
10,0 13,9 31,1
En km.h
-1
36,0 50,0 112
Activit 1
Activit 2
Activit 3
C
h
a
p
i
t
r
e

6

P
h
y
s
i
q
u
e
Corrigs des activits
67 Chapitre 6 SP20
Cned Acadmie en ligne
68 Chapitre 6 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

6

P
h
y
s
i
q
u
e
a) La valeur de la vitesse instantane de la balle diminue de la position (1) la
position (7) car les distances entre les diffrentes positions de la bille dimi-
nuent alors que lintervalle de temps reste le mme.
b) La valeur de la vitesse instantane en (3) est donne par la vitesse moyenne
calcule entre les deux positions voisines (2) et (4).
La vitesse moyenne v est dfinie par : v
d
t
=
2
o d est la distance parcourue par
la balle entre les positions (2) et (4) et t la dure entre deux enregistrements.
La valeur de la vitesse instantane de la balle en position 3 est :
v =

=

1 4 2
0 2
14
1
,
,
. m.s
7 est : v =

=

0 85 2
0 2
8 5
1
,
,
, . m.s
Quatre enregistrements de mouvements sont proposs ; dcrire ces quatre
mouvements en utilisant les termes uniforme, rectiligne, circulaire ou non
uniforme.
Enregistrement n1 : mouvement rectiligne
(la trajectoire est une droite) et uniforme
(les distances entre les centres sont gales).
Enregistrement n2 : mouvement rectiligne
(la trajectoire est une droite) et non uniforme
(les distances entre les centres varient).
Enregistrement n3 : mouvement circulaire
(la trajectoire est un cercle) et uniforme
(les distances entre les centres sont gales).
Enregistrement n4 : mouvement circulaire
(la trajectoire est un cercle) et non uniforme
(les distances entre les centres varient).
Activit 4
(1)
(3)
(7)
Activit 5
Cned Acadmie en ligne
C
h
a
p
i
t
r
e

7

P
h
y
s
i
q
u
e
Savoir quune force sexerant sur un corps modie la valeur de sa vitesse et/ou
la direction de son mouvement et que cette modication dpend de la masse
du corps.
Utiliser le principe dinertie pour interprter des mouvements simples en termes
de forces.
Exploiter des enregistrements vido pour analyser des mouvements
Reprsentation des actions mca-
niques par une force
1. Actions mcaniques exerces sur un
objet
Tout objet situ sur la Terre est soumis des actions mcaniques dont les effets
se manifestent tout moment.
Prenez votre gomme et placez l une certaine hauteur ; lchez-l ; elle tombe.
Pourquoi cette gomme est-elle tombe ?
Parce quelle est soumise des actions mcaniques exerces par la Terre ; ces
actions sexercent distance et sont rparties sur toute la gomme.
Pour simplier nous modliserons ces actions par une force ; on dira que la
gomme est soumise une force exerce par la Terre.
Posez votre gomme sur la table ; elle est immobile et
pourtant elle est toujours soumise une action distance
de la part de la Terre ; une autre action mcanique
empche cette gomme de tomber, cest laction exerce
par la table sur la gomme ; cette action est une action de
contact rpartie sur la surface de la gomme.
Pour simplier nous dirons que la gomme est soumise
une force exerce par la table.
Pour dterminer les actions mcaniques sexerant sur un objet il suft de
dterminer tous les objets en interaction avec lui. On distingue les interactions
Objectifs
A
Table
gomme
69 Chapitre 7 SP20
Effets dune force
sur le mouvement
Chapitre
7
Physi que
Cned Acadmie en ligne
70 Chapitre 7 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

7

P
h
y
s
i
q
u
edistance (dorigines gravitationnelle, lectrique ou magntique) et les interactions
de contact (objet en contact direct).
On considre une balle de ping-pong dans diffrentes situations. Recher-
cher quels sont les objets en interaction avec la balle ?
.....................
.....................
.....................
.....................
.....................
.....................
.....................
.....................
.....................
.....................
.....................
.....................
.....................
.....................
.....................
.....................
La balle de
ping-pong est
lche sans vitesse
initiale et tombe
dans lair
Action exerce
distance sur la
balle par :
Action de contact
exerces sur la
balle par :
La balle de
ping-pong est
immobile et pose
sur le sol
La balle de
ping-pong est
immobile, pose
sur le sol et
dforme par un
doigt
La balle de
ping-pong est
place sous leau
sans vitesse initiale
et remonte la
surface
Balle
Sol
Balle
Balle Sol
Balle
Sol
Eau
2. Modlisation des actions mcaniques
par une force
Comment reprsenter simplement les actions mcaniques qui sexercent
sur lobjet ?
Reprenons lexemple de la gomme : votre gomme lche dune certaine
hauteur tombe.
La gomme est soumise une force exerce par la Terre qui la met en mouvement
et la fait tomber suivant la verticale, vers le bas.
Cette force agit sur la gomme dans une direction et avec un sens dtermin ; on
la reprsente par un vecteur au point dapplication.
Activit 1
Cned Acadmie en ligne
71 Chapitre 7 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

7

P
h
y
s
i
q
u
e
table
F
G
Point d'application G
Nom du vecteur force
Sens donn par la flche
Direction
gomme
X
un point dtermin de lobjet dans le cas dune force localise (l accroch
un objet par exemple,...),
un point de la surface ou du volume de lobjet dans le cas dune force rpartie
(contact de la gomme avec la table, ).
La mesure de la valeur dune force seffectue laide dun dyamomtre ; il sagit dun
ressort dont lallongement a est proportionnel la valeur de la force exerce. a
F

Caractristiques d'unvecteur force F :

Direction (ou droite d'action)


Sens
Valeu ur

Cned Acadmie en ligne


72 Chapitre 7 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

7

P
h
y
s
i
q
u
e
Nous admettrons qu lquilibre: F k ka
0
, k et k
0
tant deux
constantes connues.
Il suft donc de connatre la longueur du ressort pour dterminer la valeur F
du vecteur force.
3.Exemples de forces
a. Force exerce par la Terre : le poids
On peut modliser laction mcanique exerce par la Terre sur la gomme par
un vecteur appliqu au centre dinertie G de la bille (centre de symtrie pour la
gomme).
Cette force, reprsente par le vecteur


P mg , est appele le poids de la gomme
(nous tudierons de nouveau cette force dans le chapitre 9).
Donner les caractristiques du poids de la gomme de masse 25 g puis
reprsenter la force sur le schma ci-dessous. Donne : g = 9, 1N.kg .
-1
8
On choisira une chelle approprie.
b. Force exerce par la table sur la gomme
On peut modliser laction mcanique exerce par la table sur la gomme par un
vecteur R

appliqu au centre de la surface en contact avec la table.


c. Force exerce par un fluide :
la pousse dArchimde
Considrons les actions reparties exerces par de leau sur un ballon partiellement
immerg ; ces actions sont modlises par une force applique au centre de
symtrie I du uide dplac.
Cette force

P
A
est appele pousse dArchimde ; sa direction est la verticale, son
sens est vers le haut, sa valeur (ou intensit) est gale au poids du volume deau
dplace ( )
0
V g o V est le volume deau dplace de masse volumique V
0
.
Table
gomme
Activit 2
Table
gomme
R
ccc
R
Direction: la verticale
Sens: vers le ha

uut
Valeur: R

Cned Acadmie en ligne


73 Chapitre 7 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

7

P
h
y
s
i
q
u
e
Balle
Eau
P
A
Donner les caractristiques de la Pousse dArchimde exerce par leau
de masse volumique

eau
3
=1000kg.m
sur une balle de ping-pong de
volume V(V = 29cm )
3
puis reprsenter la force sur le schma ci-contre.
Donne : g N kg

9 81
1
, . . On choisira une chelle approprie.
d. Forces de frottement exerces par le fluide sur le
solide en mouvement
Ces forces de frottement sopposent au mouvement.
e. Autres forces
Force de rappel exerce par un ressort
Force gravitationnelle (elle sera vue dans le chapitre 9).
Effets dune force sur le mouvement
1. Modification de la vitesse
Lancez un crayon sur la table horizontale.
La vitesse du crayon diminue et le crayon nit par sarrter ; la force qui modie
la valeur de la vitesse est la force exerce par la table sur le crayon.
Direction: la verticale
Sens: P V g
A


0
vers le haut
Valeur: P Vg
A

0
Activit 3
Balle
Eau
B
Une force qui sexerce sur un corps modifie la valeur de sa vitesse.
Cned Acadmie en ligne
74 Chapitre 7 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

7

P
h
y
s
i
q
u
e
2. Modification de la trajectoire
La trajectoire dune bille de fer roulant sur une table proximit dun aimant est
modie ; la force qui modie la trajectoire est la force magntique exerce par
laimant sur la bille.
Prparez des petits bouts de papier ; prenez une rgle en plastique et
frottez cette rgle avec de la laine ; approchez la rgle des petits bouts
de papier immobiles.
Que remarque-t-on ?
Vous pouvez faire la mme exprience en rapprochant la rgle frotte
dun mince filet deau.
3. Rle de la masse
En gnral, leffet dune force sur le mouvement dun corps est dautant plus
faible que la masse du corps est grande.
Si lon exerce deux forces identiques de direction horizontale sur deux patineurs de
masses diffrentes immobiles sur la glace dune patinoire, le patineur le plus lger
est mis en mouvement avec une vitesse plus grande que celle de lautre patineur.
Prenez une balle de tennis et une boule de ptanque ; il est plus difcile de faire
rouler la boule de ptanque parce que sa masse est plus leve.
Sens du
mouvement
Sans aimant
Avec aimant
Sens du
mouvement
Aimant
Une force qui sexerce sur un corps modifie la forme de sa trajectoire.
Activit 4
Une force qui sexerce sur un corps peut modifier :
soit la valeur de sa vitesse,
soit la forme de sa trajectoire,
soit les deux la fois.
Cette modification dpend gnralement de la masse du corps.
Cned Acadmie en ligne
75 Chapitre 7 SP20
Sur le document ci-aprs, on a reproduit les chronophotographies
(intervalle de temps ) des mouvements de chute dans le vide dune balle
et dune bille en acier de mme grandeur ; la balle et la bille ont t
lches de la mme hauteur et au mme instant.
La bille en acier a une masse plus grande que celle de la balle.

Les mouvements des deux


corps sont-ils rectilignes ?
Sont-ils uniformes ?

Quelle est la force qui modifie


la vitesse de la bille et la vitesse
de la balle ?

Dans cette exprience, les


modifications des vitesses
dpendent-elles de la masse
des corps considrs ?

Prenez une balle et un volant


de badminton et lchez-les
de la hauteur dun tage ;
les bruits dimpact sont-ils
confondus ?
Principe dinertie
1. Linertie
Une force qui sexerce sur un corps modie la valeur de sa vitesse
Recherchez dans un dictionnaire ce que signie le mot inertie et notez sa
dnition ci-dessous.
Il est plus difcile de mettre en mouvement la boule de ptanque par rapport la
balle de tennis ; on dit que la boule de ptanque prsente une inertie diffrente
de la balle de tennis.
Activit 5
Balle Bille
C
Activit 6
C
h
a
p
i
t
r
e

7

P
h
y
s
i
q
u
e
Cned Acadmie en ligne
76 Chapitre 7 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

7

P
h
y
s
i
q
u
eDe mme, il sera plus difcile de modier la vitesse dun corps de masse
importante par rapport un corps de masse plus faible.
Un corps peut-il tre en mouvement sans quil ne soit soumis aucune force ? Le
principe dinertie permet de rpondre cette question.
2. Le principe dinertie
Newton (1642 - 1727) considrait quil pouvait y avoir mouvement sans force et
avait nonc le principe dinertie.
Cependant la surface de la Terre, tous les corps sont soumis une force exerce
par la Terre qui sappelle le poids ; il nexiste donc pas de mouvement sans force
exerce sur un corps la surface de la Terre.
Lorsque les forces qui agissent sur un corps se compensent, son mouvement sera
identique celui dun corps qui nest soumis aucune force.
Il est donc quivalent de dire : un corps est soumis des forces qui se compensent
et un corps nest soumis aucune force.
nonc du principe dinertie :
Tout corps persvre en son tat de repos ou de mouvement
rectiligne uniforme si les forces qui sexercent sur lui se com-
pensent.
On considrera que le principe dinertie nest valable sur Terre que dans le
rfrentiel terrestre.
3. Consquences du principe dinertie
Dans le rfrentiel terrestre, lorsque le mouvement dun corps est rectiligne et uniforme,
on pourra conclure que ce corps est soumis des forces qui se compensent.
En absence de vent, le mouvement dun parachutiste est pratiquement
rectiligne et uniforme car le poids du parachutiste et la force exerce par lair se
compensent.
Dans le rfrentiel terrestre, lorsque la trajectoire dun corps nest pas une droite,
on peut conclure, daprs le principe dinertie, que les forces exerces sur ce corps
ne se compensent pas.
De mme, lorsque la valeur de la vitesse dun corps nest
pas constante, on peut conclure, daprs le principe dinertie,
que les forces exerces sur ce corps ne se compensent pas.
Le mouvement dun corps a t enregistr par
chronophotographie ; les forces exerces sur ce
corps se compensent-elles ?
Exemple
Activit 7
Cned Acadmie en ligne
77 Chapitre 7 SP20
Caractristiques dun vecteur force :
F
G
Point d'application G
Nom du vecteur force
Sens donn par la flche
Direction
X
Effet dune force sur le mouvement
Principe dinertie dans le rfrentiel terrestre
Une force qui sexerce sur un corps peut modifier la valeur de sa
vitesse et (ou) la forme de sa trajectoire ; cette modification dpend
de la masse du corps.
Tout corps persvre en son tat de repos ou de mouvement rectiligne
et uniforme si les forces qui sexercent sur lui se compensent.
sum
R
C
h
a
p
i
t
r
e

7

P
h
y
s
i
q
u
e
Cned Acadmie en ligne
78 Chapitre 7 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

7

P
h
y
s
i
q
u
eConsquences du principe dinertie dans le rfrentiel terrestre
Lorsque la trajectoire dun corps nest pas une droite ou (et) lorsque la
valeur de la vitesse dun corps nest pas constante, on peut conclure,
daprs le principe dinertie, que les forces exerces sur ce corps ne se
compensent pas.
Lorsque le mouvement dun corps est rectiligne et uniforme, ce corps
nest soumis qu des forces qui se compensent.
Cned Acadmie en ligne
79 Chapitre 7 SP20 79
la Terre la Terre
le sol le sol et le doigt leau
la Terre la Terre
La balle de
ping-pong est
lche sans vitesse
initiale et tombe
dans lair
Action exerce
distance sur la
balle par :
Action de contact
exerces sur la
balle par :
La balle de
ping-pong est
immobile et pose
sur le sol
La balle de
ping-pong est
immobile, pose
sur le sol et
dforme par un
doigt
La balle de
ping-pong est
place sous leau
sans vitesse initiale
et remonte la
surface
Balle
Sol
Balle
Balle Sol
Balle
Sol
Eau
Les caractristiques du poids de la gomme sont :
Lors de reprsentation du vecteur force, il faut prendre en compte :
le point d'application du vecteur

P ,
l'chelle.
On choisit comme chelle : 1 cm correspond 0,10 N.
Activit 1
P
Direction: la verticale
Sens: vers le ba

ss
Valeur: = 0,24 N P mg

Activit 2
Table
gomme
P
orrigs des activits
C
C
h
a
p
i
t
r
e

7

P
h
y
s
i
q
u
e
Cned Acadmie en ligne
80 Chapitre 7 SP20
Lorsque lon approche la rgle frotte, les petits bouts de papier se soulvent.
La force qui met les petits bouts de papier en mouvement est la force
lectrostatique exerce par la rgle sur les petits bouts de papier.
De mme, lorsque lon approche la rgle frotte dun mince let deau, leau est dvie.

Les mouvements des deux


corps sont rectilignes (les
trajectoires sont des droites)
et non uniformes (les distances
entre les diffrentes positions
ne sont pas constantes).

La force qui modie la vitesse


de la bille (ou de la balle) est
le poids.

Les modications des vitesses


ne dpendent pas de la masse
des corps considrs puisque les
mouvements sont identiques.

Si on lche une balle et un volant


de badminton de la hauteur
dun tage ; les bruits dimpact
sont distincts, car le volant de
badminton est frein par lair.
On choisit comme chelle : 1 cm correspond 0,10 N.
Pousse d'Archimde P
Direction: la vertic

A
aale
Sens: vers le haut
Valeur: P Vg
A
0 28 , NN

Activit 3
Balle Bille
Balle
Eau
P
A
Activit 4
Activit 5
C
h
a
p
i
t
r
e

7

P
h
y
s
i
q
u
e
Cned Acadmie en ligne
Inertie :
Le mouvement du corps nest pas rectiligne ; daprs le principe dinertie appliqu
dans le rfrentiel terrestre, les forces exerces sur ce corps ne se compensent pas.
Activit 6
Proprit de la matire qui fait que les corps ne peuvent deux-mmes
modifier leur tat de mouvement.
Activit 7
81 Chapitre 7 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

7

P
h
y
s
i
q
u
e
Cned Acadmie en ligne
Savoir que dans les liquides et dans les gaz la matire est constitue de
molcules en mouvement.
Utiliser la relation P
F
S
, F tant la force pressante exerce sur une surface F S ,
perpendiculairement cette surface.
Savoir que la diffrence de pression entre deux points dun liquide dpend de
la diffrence de profondeur.
Savoir que la quantit maximale de gaz dissous dans un volume donn de
liquide augmente avec la pression.
Savoir que, pression et temprature donnes, un nombre donn de molcules
occupe un volume indpendant de la nature du gaz.
Dfinition de la pression
1. Pression dans les gaz
Un gaz est constitu de molcules se dplaant dans le vide. Ces molcules ont
un mouvement dsordonn.
Ltat gazeux est un tat dispers dsordonn.
Considrons un chantillon de gaz contenu dans un rcipient ferm.
Les grandeurs temprature et pression sont les mmes partout dans le rcipient ferm.
La pression du gaz est lie laction des molcules de ce gaz sur toutes les parois
du rcipient (la force exerce par le gaz sur les parois est lie aux chocs des
molcules sur les parois).
Rechercher de quels gaz est constitu lair et dans quelles proportions ?
2. Pression dans un liquide
Dans un liquide, la matire est constitue de molcules en mouvement
Ltat liquide est un tat condens dsordonn.
A
Activit 1
82
La pression
Chapitre
8
Physi que
82 Chapitre 8 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

8

P
h
y
s
i
q
u
e
Cned Acadmie en ligne
83 Chapitre 8 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

8

P
h
y
s
i
q
u
e
Cylindre
Sable
Surface de
contact

F
Direction : orthogonale la surface
Sens : vers la surface presse
Valeur gale celle du poids du cylindre ( lquilibre)
Caractristique dune
force pressante F

Placez dans le tableau les expressions notes ci-dessous.


molcules ; atomes ; dispers et ordonn ; dispers et dsordonn ; condens
et dsordonn ; condens et ordonn ; compressibles ; incompressibles.
Gaz Liquides
Ils sont constitus de :
Ils ont un tat
Ils sont :
Force pressante
1. Caractristiques
Posons un cylindre sur du sable n ; le cylindre senfonce et provoque la
dformation du sable ; la force exerce par le cylindre sur le sable est appele
force pressante ; nous admettrons que cette force a les caractristiques suivantes.
Rechercher pourquoi le bouchon
dune bouteille de champagne doit
tre maintenu par du l de fer.
Activit 2
B
Bouchon
Gaz
Goulot de
la bouteille
Activit 3
83 Chapitre 8 SP20
Cned Acadmie en ligne
84 Chapitre 8 SP20
Quand on retire le l de fer, le bouchon est chass ; donner les
caractristiques et reprsenter sur un schma la force qui met en
mouvement ce bouchon.
2. Force pressante et pression
Soit le dispositif exprimental suivant.
Trois tiges surmontes dun plateau peuvent se dplacer de haut en bas ;
on place une mme masse de 200 g sur chaque tige. Sous ces tiges ont
t places des pices de mme masse mais de diamtres diffrents.

Quelle est la valeur du poids de chacune des masses marques ?


(g = 9,81 N.kg
1
)

On nglige la masse de la tige, du plateau et des pices ; quelle est la


valeur de la force exerce sur la mousse par les pices ? Reprsenter
les vecteurs forceF , F et F
1 2 3

.

La dformation de la mousse est de plus en plus importante de la


pice (1) la pice (3) ; quelle nouvelle grandeur physique intervient
ici pour justier ces observations ?
Nous avons vu, dans lactivit prcdente, que leffet dune force sur une surface
presse est dautant plus grand que la surface presse est petite.
Une force rpartie F

exerce, perpendiculairement une surface


plane S, une pression exprime par la relation : P =
F
S
.
Dans le systme international, la pression est exprime en Pa.
(1N.m =1Pa)
2
plateaux
m = 200g m = 200g m = 200g
mousse
tiges
1 2 3
Activit 4
C
h
a
p
i
t
r
e

8

P
h
y
s
i
q
u
e
Cned Acadmie en ligne
85 Chapitre 8 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

8

P
h
y
s
i
q
u
e
P en Pa
F en N
S en m
2
P =
F
S
Complter les phrases suivantes par augmentant ou diminuant.
Pour une mme force pressante, on augmente la pression en ---------------- la
surface presse.
Pour une mme surface presse, on augmente la pression en ---------------- la
force pressante.
Autres units de pression :
le bar : 1 bar =10
5
Pa ;
le mm de Hg (millimtre de mercure) : 1 mm Hg 133 Pa.
Une unit de moins en moins utilise : latmosphre (1 atm = 760 mm Hg =
101300 Pa).
Complter le tableau suivant en donnant les rsultats avec trois chiffres
signicatifs (exemple : 2,23.10
5
).
Pression en bar 2,00 1,01
Pression en mm Hg 5,00.10
2
Pression en Pa 2,30.10
5
a
Application aux gaz
Considrons un chantillon de gaz contenu dans un rcipient ferm.
Laction des molcules de ce gaz sur une paroi est modlise par une force
pressante F

de caractristiques :
Direction: orthogonale la surface de contaact gaz-paroi
Sens: vers l'extrieur
Valeur:: F PS

La force est reprsente sur le schma ci-


contre :
La pression P du gaz est relie la valeur de P
la force F exerce par le gaz sur la paroi du
rcipient et laire S de cette paroi : P
F
S
.
Activit 5
Activit 6
paroi
F

Gaz
Pression P
Cned Acadmie en ligne
86 Chapitre 8 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

8

P
h
y
s
i
q
u
e
a
Cas de la pression atmosphrique.
On ralise lexprience suivante.
Un ballon de baudruche contenant de lair et lgrement dgon est
plac sous une cloche o on peut crer le vide.
Au fur et mesure que lon cre le vide, on remarque que le ballon gone
de plus en plus.
Air la pression
atmosphrique
Ballon contenant
un peu dair
Aspiration

Vide Partiel

En partant du fait que la pression du gaz est lie laction des molcules
de ce gaz sur toutes les parois, expliquer pourquoi le ballon gone.

Lair qui nous entoure exerce-t-il une pression sur la matire ?


La pression atmosphrique varie avec laltitude (la pression diminue lorsquon
slve) et avec les conditions mtorologiques.
La pression atmosphrique normale est gale 101325 Pa(1013 hPa) ce
qui correspond 1013 mbar.
Replacer dans le tableau suivant les pressions correspondant aux
conditions mtorologiques donnes.
Pression : 970 mbar ; 1045 mbar
Conditions
mtorologiques
Tempte (dpression) Temps ensoleill
(anticyclonique)
Pression atmosphrique
a
Mesure de la pression dun gaz
Les manomtres mesurent la diffrence de
pression
entre un gaz sous pression et latmosphre.
Manomtre liquide :
nous verrons dans le paragraphe suivant que
la dnivellation h entre les deux surfaces h
Activit 7
Activit 8
Air
B
A
h
Gaz
Tube
Liquide
Cned Acadmie en ligne
87 Chapitre 8 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

8

P
h
y
s
i
q
u
e du liquide manomtrique est proportionnelle la diffrence de pression :
P P P P
gaz atm A B
.
Il existe des manomtres mtalliques et des manomtres lectroniques.
Ordres de grandeurs de pression :
pression dans un pneu : 2,5 bar
pression dans l'eau 50 m de profondeur : 6 bar
pression dans un tube non : 2 10
3
.

bar
nettoyeurs haute pression : 100 bar
pression exerce par les talons aiguille dune femme de 60
kg : 120 bar
bouteille de gaz butane : 1,7 bar.
Les baromtres mesurent la diffrence de pression entre lair
et le vide ;
la pression du vide est nulle.
Dans un baromtre mercure, h reprsente donc (en cm de
mercure) la pression atmosphrique P
atm
.
Il existe galement des baromtres mtalliques.
Pression dans un liquide
1. La masse volumique et la densit
Dans le systme international, la masse volumique est exprime en
kg.m
3
, la masse en kg et V en V m
3
.
Air
A
B
h
Mercure
Baromtre
Vide
C
en kg.m
3
m en kg
V en m
3
=
m
V
La masse volumique dun corps homogne de masse m et de volume
V sexprime par :
=
m
V

Cned Acadmie en ligne
88 Chapitre 8 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

8

P
h
y
s
i
q
u
eComplter les tableaux suivants :
V
1
3
m
.. L .. mL ..
dm
3

1000kg.m
3
.. g.L
1
.. kg.L
1
.. g.dm
3
Rechercher sur Internet ou dans une encyclopdie les ordres de grandeur
des masses volumiques des corps suivants et complter le tableau.
eau alcool pur sang air lait
(en kg.m
3
)
Quobserve-t-on en comparant les masses volumiques de lair et de
leau ?
a
Densit dun liquide
La densit est un nombre sans dimension.
Rechercher la densit des liquides suivants et complter le tableau
suivant.
Liquide eau alcool pur sang lait

1000kg.m
3
0 790
1
,

kg.L 1060
1

g.L 1030
1

g.L
d
Dans un liquide au repos, on admettra que les forces pressantes exerces par le
liquide sont orthogonales aux surfaces.
Recherchons comment varie la pression en un point dun liquide au repos.
Activit 9
Activit 10
La densit d dun liquide par rapport leau sexprime par : d =
liquide
eau

.
Activit 11
Cned Acadmie en ligne
89 Chapitre 8 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

8

P
h
y
s
i
q
u
e Une grande cuve contient de leau et est ouverte lair libre. laide
dun manomtre, on mesure la pression en diffrents points dans leau
et dans lair.
air
eau
A
B
C
D G
F
E
Pour leau de masse volumique 1000kg.m
3
on obtient les rsultats
suivants :
Points A B C D E F G
Pression P
en Pa
1,00.10
5
1,10.10
5
1,20.10
5
1,30.10
5
1,00.10
5
1,20.10
5
1,30.10
5
La mme cuve remplie dalcool (de masse volumique 790 kg.m
3
) donne les
rsultats suivants (les points sont placs aux mmes endroits quavec leau) :
Points A B C D E F G
Pression P
en Pa
1,00.10
5
1,08.10
5
1,16.10
5
1,24.10
5
1,00.10
5
1,16.10
5
1,24.10
5

Quelle est la valeur de la pression atmosphrique ?

La pression varie-t-elle avec la profondeur dimmersion dans le


liquide ?

Que dire de la pression en tout point situ dans un mme plan


horizontal ?

la mme profondeur dimmersion, la pression varie-t-elle avec la


nature du liquide ?

Quelle grandeur caractristique du liquide est lie la variation de


pression ?
Recopiez la conclusion de lactivit dans le cadre ci-dessous.
Activit 12
Cned Acadmie en ligne
90 Chapitre 8 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

8

P
h
y
s
i
q
u
e
3. Diffrence de pression dans un liquide
Dans un liquide au repos, la diffrence de pression entre deux points du liquide
est donne par une loi (la loi de la statique des uides).
P sexprime en P P a,
en kg.m
3
, h en m et g 9 8
1
, .

N.kg
Pour appliquer la formule, le point A doit tre situ
en dessous du point B ; la pression en A est
suprieure la pression en B.

Calculer la diffrence de pression entre deux points A et B


spars par une dnivellation de 10 m dans leau puis dans lair.

eau
3 3
air
3
=1,0.10 kg.m ; =1, 3 kg.m ;g =10 N.kkg
1.
eau P = ..
air P =

Comparer la variation de pression dans lair et la variation de pression


dans leau.

Dans un rcipient rempli de gaz, peut-on dire que la pression est


pratiquement la mme en tout point du rcipient ?
La diffrence de pression entre deux points A et B dans un liquide de
masse volumique sexprime par :
P = P - P = gh
A B

o g est lin-
tensit de la pesanteur et h
la diffrence daltitude entre A et B.
B
Liquide
h
A
O
en kg.m
3
g en N.kg
1
h en m
P
A
, P
B
en Pa P
A
P
B
= gh
Activit 13
Donnes
Cned Acadmie en ligne
91 Chapitre 8 SP20
Dissolution dun gaz
dans un liquide
Les gaz se dissolvent dans les liquides, cest le cas de leau gazeuse qui contient
de grandes quantits de gaz carbonique. La quantit de gaz emmagasine
dpend de la pression de gaz sur le liquide.
La loi de Henry, que vous navez pas connatre, dit qu temprature constante,
la quantit de gaz dissous dans un liquide est proportionnelle la pression
exerce par ce gaz sur le liquide.
Vous devez retenir :
En observant les ouvertures dune boisson gazeuse place dans un
rfrigrateur et dune boisson gazeuse laisse 25 C, que peut-on conclure
sur leffet de la temprature sur la dissolution dun gaz dans un liquide.
Recopiez la conclusion de lactivit dans le cadre ci-dessous.
Le corps humain est essentiellement constitu de liquides ; il est soumis aux
phnomnes dabsorption et de restitution des gaz.
En montagne, o la pression atmosphrique est faible, une plus faible quantit
de dioxygne est dissoute dans le sang. Les cellules, moins bien alimentes, ne
peuvent en consquence fournir un effort aussi soutenu quen plaine.
En plonge sous-marine, o la pression est plus forte, une plus forte quantit
de gaz est dissoute dans le sang ce qui entrane des accidents lis, soit la
dissolution trop importante, soit la restitution des gaz trop rapide.
D
temprature constante, la quantit de gaz dissous dans un liquide
augmente avec la pression.
Activit 14
C
h
a
p
i
t
r
e

8

P
h
y
s
i
q
u
e
Cned Acadmie en ligne
92 Chapitre 8 SP20
Cas des gaz
Ltat macroscopique dun gaz peut-tre dcrit par quatre grandeurs physiques :
le volume V du gaz,
sa pressionP ,
sa temprature T
et la quantit de matire n.
1. Loi de Boyle-Mariotte
Cette loi a t nonce en 1662 par Boyle puis en 1676 par Mariotte et nest
vrie que dans certaines conditions (faibles pressions).
temprature constante, une mme quantit de gaz vrifiePV = cste
On ralise au laboratoire une exprience avec une seringue gradue en
volume et un manomtre indiquant la pression de lair dans la seringue.
Les rsultats sont donns dans le tableau ci-dessous.
P (hPa) 500 1000 1500 2000 2500
V (mL) 80 40 27 20 16
La loi de Mariotte est-elle vrie ?
2. Loi dAvogadro-Ampre
pression et temprature donnes, un nombre donn de molcules
occupe un volume indpendant de la nature du gaz.
On considre deux acons contenant 1 L de dioxygne pour lun et 1 L
de diazote pour lautre, la mme pression de 1,0 bar et la mme
temprature de 20C.
Ces gaz contiennent-ils la mme quantit de matire ?
E
Activit 15
Activit 16
C
h
a
p
i
t
r
e

8

P
h
y
s
i
q
u
e
Cned Acadmie en ligne
Une force rpartie F

exerce, perpendiculairement une surface plane S,


une pression exprime par la relation : P =
F
S
.
Dans le systme international, la pression est exprime en Pa.
(1 N.m
-2
= 1 Pa)
La masse volumique dun corps homogne de masse m et de volume V
sexprime par :
m
V
.
Dans un liquide au repos :
- la pression est la mme en tout point
dun mme plan horizontal ;
- la pression augmente avec la
profondeur.
Dissolution dun gaz dans un
liquide
Cas des gaz
Loi de Boyle-Mariotte
Loi dAvogadro-Ampre
pression et temprature donnes, un
nombre donn de molcules occupe un
volume indpendant de la nature du gaz.
La diffrence de pression entre deux points A et B
dun liquide au repos de masse volumique s'ex-
prime par :
P = P
A
- P
B
= g
o g est lintensit de la pesanteur et h la diff-
rence daltitude entre A et B.
temprature constante, la quantit de gaz dissous dans un liquide
augmente avec la pression.
temprature constante, une mme quan-
tit de gaz vrifiePV = cste
93 Chapitre 8 SP20
sum
R
C
h
a
p
i
t
r
e

8

P
h
y
s
i
q
u
e
Cned Acadmie en ligne
Lair est principalement constitu de molcules de dioxygne (environ 20 %) et
de diazote (80 %).
Il contient aussi un peu dargon.
Gaz Liquides
Ils sont constitus de : molcules molcules
Ils ont un tat dispers et dsordonn condens et dsordonn
Ils sont : compressibles incompressibles
Le champagne contient beaucoup de gaz. Ds quon enlve le l de fer qui
maintient solidement le bouchon, les gaz comprims dans la bouteille chassent
le bouchon.
Le gaz exerce une force pressanteF

sur le bouchon appliqu au centre de la


surface en contact.
Caractristiques de
Direction : orthogon
F

:
aale la surface de contact gaz-bouchon
Sen ns : vers le bouchon
Valeur F

Activit 1
Activit 2
Activit 3
F

plateaux
m = 200g m = 200g m = 200g
mousse
tiges
F
1
F
2
F
3
1 2 3

Activit 4
orrigs des activits
C
94 Chapitre 8 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

8

P
h
y
s
i
q
u
e
Cned Acadmie en ligne
95 Chapitre 8 SP20

La valeur du poids est donne par : P = mg.


Application numrique : P = 1,96 N.

La valeur de la force exerce par chacune des pices sur la mousse est identique
la valeur du poids calcul dans la question 1 : F F F
1 2 3
1 96 , N .

La dformation de la mousse est de plus en plus importante de la pice (1) la


pice (3) ; seule la section des pices change ; la nouvelle grandeur physique
qui intervient est la surface de la pice.
Laction dune force sur une surface presse est dautant plus grande,
que la surface presse est petite.
Pour une mme force pressante, on augmente la pression en diminuant la surface
presse.
Pour une mme surface presse, on augmente la pression en augmentant la force
pressante.
Pression en bar 2,00 6,65.10
-1
1,01 2,30
Pression en mm Hg 1,50.10
3
500 759 1,73.10
3
Pression en Pa 2,00.10
5
6,65.10
4
1,01.10
5
2,30.10
5
Air
Ballon contenant
un peu dair
Aspiration

Vide Partiel

Lorsque le ballon contient un peu dair, les molcules dair, lintrieur du


ballon, exercent sur les parois intrieures du ballon des forces pressantes
diriges vers lextrieur du ballon.
Les molcules dair, lextrieur du ballon, exercent des forces pressantes sur
les parois extrieures du ballon diriges vers lintrieur du ballon. Ces forces
pressantes squilibrent et le ballon est peu gon.
Lorsque les molcules dair sont aspires, le nombre de molcules dair diminue
lintrieur de la cloche par contre le nombre de molcules dair ne change pas
lintrieur du ballon ; les forces pressantes diriges vers lintrieur du ballon
ont une valeur moins leve que les forces pressantes diriges vers lextrieur du
ballon : le ballon gone.
Activit 5
Activit 6
Activit 7
C
h
a
p
i
t
r
e

8

P
h
y
s
i
q
u
e
Cned Acadmie en ligne
96 Chapitre 8 SP20

Lair qui nous entoure exerce bien une pression sur la matire ; on le remarque
dans lexprience prcdente puisque quand on retire lair les forces pressantes
diminuent ce qui signie que la pression diminue.
Conditions
mtorologiques
Tempte (dpression) Temps ensoleill
(anticyclonique)
Pression atmosphrique 970 mbar 1045 mbar
V 1 m
3
1000 L 10
6
mL 1000 dm
3

1000
3

kg.m 1000g.L
1
1
1

kg.L 1000
3

g.dm
1 kg = 1000 g ; 1 m
3
= 10
3
dm
3
= 10
6
cm
3
; 1 L = 1 dm
3
= 10
3
mL
uide eau alcool pur sang air lait
(enkg.m )
3
1000 790 1060 1,29 1030
Encomparant les masses volumiques de lair et de leau, on remarque que la
masse volumique de leau est environ 1000 fois plus grande que celle de lair :

eau gaz
1000 .
La densit d dun liquide par rapport leau sexprime par : d
liquide
eau

.
Liquide eau alcool pur sang lait

1000
3

kg.m 0 790
1
,

kg.L 1060
1

g.L 1030
1

g.L
1,00 0,79 1,06 1,03

La valeur de la pression atmosphrique est


donne par la pression dans lair en E ou en A :
P =1,00.10 Pa.
5
atm

La pression augmente avec la


profondeur dimmersion dans le liquide :
P P P P
D C B A
> > > .

En tout point situ dans un mme plan


horizontal, la pression est la mme :
P P ou P P
C F D G
.
Activit 8
Activit 9
Rappels
Activit 10
Activit 11
Activit 12
air
eau
A
B
C
D G
F
E
C
h
a
p
i
t
r
e

8

P
h
y
s
i
q
u
e
Cned Acadmie en ligne
97 Chapitre 8 SP20

A la mme profondeur dimmersion, la pression varie avec la nature du


liquide ; ainsi : ( ( p p
C eau C alcool
) ) >
La variation de pression observe est lie la masse volumique du liquide.
Recopiez la conclusion suivante dans le cours.

La diffrence de pression entre deux points A et B dun uide au repos de


masse volumique s'exprime par : P P P gh
A B
.
eau P = 1,0.10
5
Pa
air P = 1,3.10
2
Pa

La variation de pression dans lair est ngligeable par rapport la variation


de pression dans leau.
Pour une mme dnivellation, la variation de la pression dans lair est environ
mille fois plus faible que dans leau.

Sur 10 m de hauteur la pression navait vari que de 130 Pa par rapport une
pression atmosphrique de 10
5
Pa.
Dans un rcipient rempli de gaz de quelques centimtres de hauteur, la variation de pression
est encore plus faible ; la pression est donc la mme en tout point du rcipient .
La boisson gazeuse place dans le rfrigrateur dgage moins de gaz que la
boisson gazeuse laisse 25 C.
Recopiez la conclusion suivante dans le cours.
P (hPa) 500 1000 1500 2000 2500
V (mL) 80 40 27 20 16
PV (Pa.m
3
) 4,0 4,0 4,0 4,0 4,0
Exemple de calcul : PV = 500.10
2
80.10
6
= 4,0 Pa.m
3
.
Le produit PV est constant. La loi de Boyle-Mariotte est vrie.
Daprs la loi dAvogadro-Ampre, ces gaz contiennent la mme quantit de
matire.
Dans un liquide en quilibre :
- la pression est la mme en tout point dun mme plan horizontal ;
- la pression augmente avec la profondeur dimmersion.
mme profondeur dimmersion, la pression varie avec la masse volumique du liquide.
Activit 13
Activit 14
Si la temprature augmente, la dissolution diminue.
Activit 15
Activit 16
C
h
a
p
i
t
r
e

8

P
h
y
s
i
q
u
e
Cned Acadmie en ligne
Calculer la force dattraction gravitationnelle qui sexerce entre deux corps
rpartition sphrique de masse.
Savoir que la pesanteur terrestre rsulte de lattraction terrestre.
Comparer le poids dun mme corps sur la Terre et sur la Lune.
Linteraction gravitationnelle
1. La gravitation universelle
En 1687, Newton publie la loi de la gravitation universelle qui sapplique aussi
bien au mouvement de la Lune qu la chute dune boule de ptanque.
Cette loi permet dexpliquer lexistence de la force exerce par la Terre sur la
Lune.
Newton considre que deux corps, du simple fait de leurs masses, sattirent
mutuellement et instantanment. Ces deux corps exercent des actions lun sur
lautre : on dit quils sont en interaction.
Considrons deux corps de masses m et m m ; le corps de masse m exerce sur le m
corps de masse m une force de valeur F; de mme, le corps de masse F m exerce
sur le corps de masse m une force de valeur m F.
Masse m
Distance d
Masse m
Objectifs
A
La force
gravitationnelle
Chapitre
9
Physi que
98 Chapitre 9 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

9

P
h
y
s
i
q
u
e
Cned Acadmie en ligne
99 Chapitre 9 SP20
2. Linteraction gravitationnelle entre deux corps
Loi de la gravitation universelle
Les forces sont appliques aux centres de chacun des corps ; elles sont reprsentes
par un vecteur.
force gravitationnelle

F exerce par la Terre sur la Lune :


Terre
F
Lune
Reproduire le schma prcdent et reprsenter la force gravitationnelle

F ' exerce par la Lune sur la Terre .


La Terre et la Lune peuvent tre considres comme des corps symtrie
sphrique.
masse de la Lune : 7,34.10
22
kg ; masse de la Terre : 5,98.10
24
kg ; distance
entre les centres : d =384000 km.
Exprimer et calculer la valeur de la force gravitationnelle exerce par la
Terre sur la Lune.
F en N
m et m en kg
d en m
F =G
m m
d
2

Dans le cas de deux corps rpartition sphrique de masse m et m, la
valeur F de la force dinteraction gravitationnelle a pour expression :
F = G
mm'
d
2
o G est la constante de gravitation (G = 6,67.10
11
SI) et
d la distance entre les centres de ces corps.
Exemple
Activit 1
Activit 2
Donnes :
C
h
a
p
i
t
r
e

9

P
h
y
s
i
q
u
e
Cned Acadmie en ligne
100 Chapitre 9 SP20
Le centre dune boule de ptanque de masse m (m = 700 g) se trouve
6380 km du centre de la Terre de masse 5,98.10
24
kg.

Exprimer et calculer la valeur de la force


gravitationnelle exerce par la Terre sur
la boule de ptanque.

Exprimer et calculer la valeur de la force


gravitationnelle exerce par la boule de
ptanque sur la Terre.
La reprsenter sur un schma.
La pesanteur terrestre
1. Le poids dun corps
Le poids dune gomme modlise les actions exerces par la Terre sur cette
gomme.
Cette force est reprsente par un vecteur

P et a pour valeur P mg o m est la m


masse du corps et g lintensit de la pesanteur.
Activit 3
P
G
gomme
verticale
Sens vers le bas
table
P en N
m en kg
g en N.kg
-1
P = mg
Direction : la verticale
Sens : vers le bas
Valeur : P = mg
Caractristiques du poids P

B
C
h
a
p
i
t
r
e

9

Cned Acadmie en ligne
101 Chapitre 9 SP20
La valeur de g varie en fonction de lendroit o se trouve lobjet ; g dpend : g
de l'altitude
et de la latitude.
Par la suite, la grandeur g sera considre comme constante la surface de la g
Terre et gale 9,81 N.kg
-1
.
2. Poids et force gravitationnelle exerce
par la Terre
Dans lactivit 3, nous avons calcul la valeur F de la force gravitationnelle
exerce par la Terre sur la boule de ptanque.
Calculer la valeur P du poids de cette boule de ptanque de masse 700 g ;
comparer la valeur trouve et la valeur F. g ,

9 81N.kg
1

corps de masse m est identique au poids de ce corps ?


Notez la rponse du corrig dans le cadre ci-dessous.
La pesanteur terrestre rsulte de lattraction terrestre.
Poids dun corps sur la Terre
et sur la Lune
1.Le poids sur la Lune
Le poids dune gomme modlise les actions exerces par la Terre sur cette
gomme.
Sur la Lune, les corps ont la mme masse que sur Terre, mais la masse de la
Lune diffre de celle de la Terre, de mme que le rayon lunaire diffre du rayon
terrestre.
Activit 4
C
C
h
a
p
i
t
r
e

9

P
h
y
s
i
q
u
e
Cned Acadmie en ligne
102 Chapitre 9 SP20
Sur la Lune, un corps, bien quayant la mme masse que sur Terre, na pas le
mme poids.
En assimilant la force gravitationnelle exerce par la Lune sur un corps
de masse m au poids lunaire de ce corps, exprimer et calculer lintensit
de la pesanteur sur la Lune note g
L
.
masse de la Lune : M
L
= 7,34.10
22
kg; rayon de la Lune : R
L
= 1738 km.
Notez la valeur numrique de g
L
dans le cadre ci-dessous :
2. Comparaison entre les poids
Daprs le rsultat trouv dans lactivit 5, la valeur de lintensit de la pesanteur
est environ six fois plus faible sur la Lune.
Comparer les valeurs P et P
L
du poids dune boule de ptanque de masse
700 g sur la Terre et sur la Lune.
g
T
= 9,81 N.kg
1
; g
TL
= 1,62 N.kg
1
.
Notez la rponse du corrig dans le cadre ci-dessous.
Activit 5
Donnes
Activit 6
C
h
a
p
i
t
r
e

9

P
h
y
s
i
q
u
e
Cned Acadmie en ligne
Loi de la gravitation universelle
Chaque corps exerce une force sur lautre corps.
Les forces sont appliques aux centres de chacun
des corps ; elles sont reprsentes par un vecteur.
Caractristiques dupoids :
Directi
P

oon: la verticale
Sens : vers le bas
Valeur:: P = mg

La valeur de g varie en fonction de lendroit o g


se trouve lobjet ; g dpend :
de l'altitude
et de la latitude.
F
F
Dans le cas de deux corps rpartition sphrique de masse m et m, la valeur F de la force
dinteraction gravitationnelle a pour expression : F = G
mm'
d
2
o G est la constante de
gravitation (G = 6,67.10
11
SI) et d la distance entre les centres de ces corps.
Le poids dun corps sur la Terre est six fois plus important
que le poids de ce corps sur la Lune.
P
G
103 Chapitre 9 SP20
sum
R
C
h
a
p
i
t
r
e

9

P
h
y
s
i
q
u
e
Cned Acadmie en ligne
Force gravitationnelle

F ' exerce par la Lune sur la Terre : elle a mme direction


et mme valeur que la force exerce par la Terre sur la Lune mais un sens oppos ;
elle est reprsente par un vecteur

F ' appliqu au centre de la Terre.


Terre
F
Lune
La Terre et la Lune peuvent tre considres comme des corps symtrie
sphrique.
La valeur de la force gravitationnelle exerce par la Terre sur la Lune sexprime
par : F G
M M
d
T L

2
.
F

( )

6 67 10
7 34 10 5 98 10
3 84 10
11
22 24
8
2
, .
, . , .
, .
11 98 10
20
, . N.

Daprs la loi de la gravitation universelle, la valeur de la force gravitationnelle


exerce par la Terre sur la boule de ptanque sexprime par : F G
m M
R
T

T
2
.
Application numrique : F

( )

6 67 10
0 700 5 98 10
6 38 10
6 86
11
24
6
2
, .
, , .
, .
, N.

La valeur F de la force gravitationnelle exerce par la boule de


ptanque sur la Terre est identique celle trouve dans la question 1.
Elle sexerce au centre de la Terre.
Activit 1
Activit 2
Activit 3
Boule de
ptanque
Centre
de la Terre
F'
orrigs des activits
C
104 Chapitre 9 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

9

P
h
y
s
i
q
u
e
Cned Acadmie en ligne
105 Chapitre 9 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

9

P
h
y
s
i
q
u
e
La valeur P du poids de la boule de ptanque est gale : P mg .
Application numrique : P 0 700 9 81 6 87 , , , N.
On obtient pratiquement la mme valeur 6,9 N.
recopier dans le cours.
Daprs la loi de la gravitation universelle, la valeur de la force gravitationnelle
exerce par la Lune sur un corps de masse m scrit : F G
m M
R
L

L
2
.
Cette valeur est pratiquement la mme que celle du pois lunaire : P mg
L L
.
Lintensit de la pesanteur sur la Lune sexprime donc par : g G
M
R
L
L

L
2
.
La valeur numrique de lintensit de la pesanteur sur la Lune est gale :
g
L

( )

6 67 10
7 34 10
1738 10
1 62
11
22
3
2
, .
, .
.
, N.kg
1
.
recopier dans le cours.
La valeur P du poids de la boule de ptanque sur la Terre est gale : P P mg
T
.
Application numrique : P 0 700 9 81 6 87 , , , N.
La valeur P
L
du poids de la boule de ptanque est gale :
L
P mg
L L
.
Application numrique : P
L
0 700 1 62 1 13 , , , N.
P
P
L
6 08 ,
Activit 4
Le poids dun corps de masse m peut tre assimil en premire approxima-
tion la force gravitationnelle exerce par la Terre sur ce corps ; cependant
les valeurs des deux forces ne sont pas rigoureusement identiques.
Activit 5
Lintensit de la pesanteur sur la Lune est gale g =1,62N.kg
L
-1
Activit 6
Le poids dun corps sur la Terre est six fois plus important que le
poids de ce corps sur la Lune.
Cned Acadmie en ligne
Savoir que le remplissage de lespace par la matire est essentiellement
lacunaire, aussi bien au niveau de latome qu lchelle cosmique.
Connatre la valeur de la vitesse de la lumire dans le vide (ou dans lair).
Connatre la dnition de lanne de lumire et son intrt.
Expliquer lexpression : voir loin, cest voir dans le pass .
Utiliser les puissances de 10 dans lvaluation des ordres de grandeur.
Description de lUnivers
1. lchelle de latome
lchelle de latome et des molcules, les distances sont inniment petites.
Lordre de grandeur de la taille dun atome est 10
10
m.
Un atome est constitu dun noyau central, charg positivement, et dlectrons,
chargs ngativement, en mouvement autour du noyau.
La masse de latome est concentre dans le noyau dont la taille est de lordre de
10
15
m.
Complter le tableau suivant concernant les sous multiples de lunit
mtre en suivant lexemple donn.
Un millimtre Un nanomtre Un femtomtre Un micromtre Un picomtre Un centimtre
1mm
10
3
m
Le noyau peut tre assimil une sphre de rayon 100 000 fois plus petit que
celui de latome.
Entre les lectrons et le noyau, il y a du vide. On dit que la matire est lacunaire.
Objectifs
A
Activit 1
Au niveau de latome, le remplissage de lespace par la matire est
lacunaire.
106 Chapitre 10 SP20
Lunivers
Chapitre
10
Physi que
C
h
a
p
i
t
r
e

1
0

P
h
y
s
i
q
u
e
Cned Acadmie en ligne
107 Chapitre 10 SP20
Complter le tableau en respectant la rgle 100 000 fois plus grand
que la taille donne.
Taille 1 mm 1 m 1 nm 1 fm 1m
100 000 fois
plus grand
100 pm
2. lchelle cosmique
lchelle cosmique, le systme solaire
est constitu en son centre du Soleil, qui
est une toile, de quelques plantes dont
la Terre et de multiples objets comme les
satellites (la Lune), les comtes ou les
astrodes.
Quelle est la diffrence existant entre une toile et une plante ?
Rechercher sur Internet quelles sont les 8 plantes du systme solaire ?
Tout lespace existant entre le Soleil, les plantes est vide.
une chelle encore plus grande, les toiles, dont le Soleil, sont regroupes dans
une structure gigantesque appele Galaxie (notre galaxie est la Voie lacte).
Entre le Soleil et les plantes, il y a du vide. On dit que lespace est lacunaire.
En conclusion, le remplissage de lespace par la matire est
essentiellement lacunaire
aussi bien au niveau de latome
qu lchelle cosmique.
Utilisation des puissances de 10 dans
lvaluation des ordres de grandeur
Passer de linniment petit linniment grand ncessite lcriture de nombres
trs petits (ordre de grandeur dun noyau) ou trs grands (distance en millions
de kilomtres dans lUnivers). Les puissances de dix permettent dcrire plus
aisment ces nombres.
Activit 2
Activit 3
Activit 4
A lchelle cosmique, le remplissage de lespace par la matire est lacunaire.
B
C
h
a
p
i
t
r
e

1
0

P
h
y
s
i
q
u
e
Cned Acadmie en ligne
108 Chapitre 10 SP20
1. Nombre en notation scientifique
Considrons le nombre 0,00138.
Mettre ce nombre en notation scientique consiste passer de 0,00138
1 38 10
3
, .

qui est la notation scientique.


Complter le tableau suivant en utilisant la notation scientique.
Nombre 0,00138 188987 12,3 0,125 106.10
5
Notation
scientique
1,38.10
3
Le nombre 1 845 10
4
, . est donn avec 4 chiffres signicatifs.
Ce nombre peut aussi tre donn avec 2 chiffres signicatifs : 1 8 10
4
, . .
Complter le tableau suivant en utilisant la notation scientique pour le
nombre188287 et en ne donnant que le nombre de chiffres signicatifs souhaits
Nombre de chiffres
signicatifs
1 2 3 4
Notation scientique
2. Oprations en notation scientifique
Il faut savoir utiliser les quatre oprations suivantes :
10 10 =10
1
10
=10
10
10
=10
10 =10
a b a+b
a
-a
a
b
a-b
a
b
a
( )
bb

La notation scientifique consiste crire les nombres sous la forme : a.10


n
o a est un
nombre dcimal compris entre 1 et 10 et n un nombre entier positif ou ngatif.
Exemple
Activit 5
Activit 6
C
h
a
p
i
t
r
e

1
0

P
h
y
s
i
q
u
e
Cned Acadmie en ligne
109 Chapitre 10 SP20
3. Ordre de grandeur
Lordre de grandeur dune distance est gal la puissance de 10 qui
sapproche le plus de sa valeur.

La distance de Neptune au Soleil est gale 4497 millions de km. Donnons


un ordre de grandeur de cette distance en km.
crivons la distance en notation scientique avec 2 chiffres signicatifs :
4 5 10
9
, . km.
Lordre de grandeur est gal : 10
9
km.

La distance de Jupiter au Soleil est gale 778 millions de km. Donnons un


ordre de grandeur de cette distance en km.
crivons la distance en notation scientique avec 2 chiffres signicatifs :
7 9 10
8
, . km.
Lordre de grandeur est gal : 10
9
km.
Lanne de lumire
1. Propagation rectiligne de la lumire
La lumire se propage dans le vide, et dans les milieux
transparents (air, eau, gaz, verre, etc.).
2. Vitesse de la lumire
Par contre la vitesse de la lumire
dans un milieu transparent dpend du
milieu dans laquelle elle se propage.
3. Lanne de lumire
Les dimensions de lUnivers sont
telles que la distance parcourue
par la lumire en une anne est
lunit adapte leur mesure.
Ltoile la plus proche de la Terre,
autre que le Soleil, est 4 a.l.
Notre Galaxie, la Voie lacte, a une largeur denviron 100 000 a.l.
Exemples
C
La lumire se propage en ligne
droite dans le vide et dans lair.
Dans le vide (et dans lair), la vitesse de la lumire
est : c =3, 00.10 m.s .
8 1
Lanne de lumire est la distance parcourue par la
lumire dans le vide pendant une anne.
C
h
a
p
i
t
r
e

1
0

P
h
y
s
i
q
u
e
Cned Acadmie en ligne
Calculer la distance parcourue par la lumire en une anne en mtre puis
en kilomtre (avec 3 chiffres signicatifs).
Donner ensuite un ordre de grandeur plus facile retenir.
Il est impossible de rejoindre ltoile la plus proche avec les sondes spatiales ; il
faudrait des milliers dannes pour parcourir 4,0 a.l.
Les tlescopes actuels permettent de voir des galaxies situes des distances
suprieures 1000 a.l.
Le Soleil est la plus proche toile de la Terre. Il est situ 150 millions de
kilomtres de la Terre.

Quelle serait la dure ncessaire (en secondes et en annes) pour


rejoindre le Soleil la vitesse de 100km.h
1

Quelle serait la dure ncessaire pour rejoindre le Soleil la vitesse


de la lumire

?
Ltoile la plus proche de la Terre aprs le Soleil se nomme Proxima du
Centaure . Elle est situe 4 annes de lumire.

Quelle serait la dure ncessaire (en secondes et en annes) pour


rejoindre Proxima du Centaure la vitesse de 100km.h
1
?

Quelle serait la dure ncessaire pour rejoindre Proxima du


Centaure la vitesse de la lumire

?
4. Voir loin, cest voir dans le pass
La lumire qui nous parvient aujourdhui, grce aux tlescopes, de distances
suprieures 1000 annes de lumire, a donc t mise il y a plus de 1000
annes.
Voir loin, cest voir ce quil sest pass il y a longtemps parce que limage du
ciel observ la nuit nest pas actuelle, mais dautant plus ancienne que les objets
que nous regardons sont plus loigns.
Les progrs technologiques nous permettent lobservation dobjets de plus en
plus loigns et dvnements qui se sont passs il y a longtemps.
Activit 7
Activit 8
Activit 9
110 Chapitre 10 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

1
0

P
h
y
s
i
q
u
e
Cned Acadmie en ligne
Le remplissage de lespace par la matire est essentiellement
lacunaire.
aussi bien au niveau de latome
qu lchelle cosmique.
Dans latome, dans le systme solaire, lespace qui existe, entre le noyau et les
lectrons ou entre le Soleil et les plantes, est vide.
La notation scientique consiste crire les nombres sous la forme :
a.10
n
.
o a est un nombre dcimal compris entre 1 et 10
et n un nombre entier positif ou ngatif.

Lanne de lumire est la distance parcourue par la lumire dans le
vide pendant une anne.
Lanne de lumire est une unit de longueur dont lordre de grandeur est
10
13
km (symbole a.l.).
Voir loin, cest voir ce quil sest pass il y a longtemps parce que
limage du ciel observ la nuit nest pas actuelle, mais dautant plus
ancienne que les objets que nous regardons sont plus loigns.
111 Chapitre 10 SP20
sum
R
C
h
a
p
i
t
r
e

1
0

P
h
y
s
i
q
u
e
Cned Acadmie en ligne
Un millimtre Un nanomtre Un femtomtre Un micromtre Un picomtre Un centimtre
1mm 1 nm 1 fm 1 m 1 pm 1cm
10
3
m 10
9
m 10
15
m 10
6
m 10
12
m 10
2
m
Taille 1 mm 1 m 1 nm 1 fm 1 m
grand g
100 m 100 km 100 m 100 pm 100 mm
Observez un millimtre sur votre double dcimtre et imaginez le noyau de latome
ayant cette taille ; une sphre de 100 m de rayon autour de vous correspondrait
donc lespace rempli de vide existant dans latome autour du noyau.
Une toile est un objet cleste gazeux, dont la taille et la densit sont tellement
importantes quelles gnrent des ractions de fusion nuclaire en son cur.
Une plante est un objet cleste, non lumineux, qui orbite autour dune toile.
Les 8 plantes du systme solaire : Mercure, Vnus, la Terre, Mars, Jupiter, Saturne,
Uranus, Neptune.
Pluton nest plus considr comme une plante du systme solaire depuis la
26
me
assemble de lUnion astronomique internationale du 24 aot 2006. Ses
caractristiques taient trop loignes de celles des huit plantes du systme
solaire.
Nombre 0,00138 188987 12,3 0,125 106 10
5
.
Notation
scientique
1 38 10
3
, .

1 88987 10
5
, . 1 23 10
1
, . 1 25 10
1
, .

1 06 10
7
, .
Nombre
de chiffres
signicatifs
1 2 3 4
Notation
scientique
2 10
5
.
1 9 10
5
, . 1 88 10
5
, . 1 883 10
5
, .
Activit 1
Activit 2
Activit 3
Activit 4
Activit 5
Activit 6
112 Chapitre 10 SP20
orrigs des activits
C
C
h
a
p
i
t
r
e

1
0

P
h
y
s
i
q
u
e
Cned Acadmie en ligne
113 Chapitre 10 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

1
0

P
h
y
s
i
q
u
e
Dans une anne, il y a 365 jours.
Dans un jour, il y a 24 heures.
Dans une heure, il y a 3600 secondes.
Dans le vide, la vitesse de la lumire est gale : c m.s 3 00 10
8 1
, . .

La vitesse est dnie par : c


d
t

.
Lanne de lumire est la distance parcourue par la lumire dans le vide pendant
une anne : d c t .
La valeur de lanne de lumire est donc :
d 3 00 10 365 24 3600 9 46 10
8 15
, . , . ( ) msoit 9 46 10
12
, . km.
Lanne de lumire est une unit de longueur dont lordre de grandeur est 10
13
km.

La vitesse est dnie par :


v
d
t
t
d
v

.
La dure ncessaire pour rejoindre le Soleil la vitesse de 100km.h
1
serait
gale :
t
j
(
,
\
,
(

150 10
100 10
3600
5 4 10
9
3
9
.
.
, . s soit : 171 jours t
j
(
,
\
,
(
5 4 10
365 24 3600
9
, .
x x
=171 jours .

La dure ncessaire pour rejoindre le Soleil la vitesse de la lumire serait


gale :
t
150 10
3 00 10
500
9
8
.
, .
s : 8 min 20 s .

La dure ncessaire pour rejoindre Proxima du Centaure la vitesse de


100km.h
1
serait gale :
t
j
(
,
\
,
(

4 10
100 10
3600
1 4 10
16
3
15
.
.
, . s soit : t
1 4 10
365 24 3600
15
, .
x x
44 millions d'annes s .

La dure ncessaire pour rejoindre Proxima du Centaure la vitesse de la


lumire serait gale : 4 annes.
Activit 7
Activit 8
Activit 9
Cned Acadmie en ligne
Savoir que la longueur donde caractrise dans lair et dans le vide une radiation
monochromatique.
Interprter qualitativement la dispersion de la lumire blanche par un prisme.
Utiliser un systme dispersif pour visualiser des spectres dmission et
dabsorption et comparer ces spectres celui de la lumire blanche.
Savoir quun corps chaud met un rayonnement continu, dont les proprits
dpendent de la temprature.
Reprer, par sa longueur donde dans un spectre dmission ou dabsorption
une radiation caractristique dune entit chimique.
Interprter le spectre de la lumire mise par une toile : temprature de surface
et entits chimiques prsentes dans latmosphre de ltoile.
Connatre la composition chimique du Soleil.
Spectres dmission
Un spectre dmission rsulte de lanalyse de la lumire mise par une source
travers un prisme.
Les spectres dmission peuvent tre continus ou de raies suivant la source.
1. Longueur donde et radiation monochromatique
Nous avons vu dans le chapitre 4 que la lumire est constitue de radiations
lumineuses.
Une radiation lumineuse est caractrise par sa longueur donde dans le vide
ou dans lair.
La longueur donde sexprime en mtre (m).
Pour le domaine des ondes visibles, lintervalle de longueurs donde est souvent
donn avec des valeurs arrondies [400 nm ; 800 nm].
Objectifs
A
La longueur donde caractrise dans lair et dans le vide une radiation
monochromatique
Dispersion
de la lumire
Chapitre
11
Physi que
114 Chapitre 11 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

1
1

P
h
y
s
i
q
u
e
Cned Acadmie en ligne
115 Chapitre 11 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

1
1

P
h
y
s
i
q
u
e
Les couleurs peuvent tre associes des intervalles de longueurs donde
diffrentes.
En utilisant Internet ou une encyclopdie, replacer dans le tableau les
couleurs correspondant aux intervalles donns.

(nm)
380450 450495 495570 570590 590620 620780
Couleurs
2. Dcomposition de la lumire blanche
Tout corps solide port haute temprature met de la lumire blanche (lament
dune lampe par exemple).
Pour obtenir le spectre de la lumire blanche, nous utilisons un spectroscope. Il
existe des spectroscopes prisme ou rseau.
Exprience : on claire une fente avec de la lumire mise par une lampe ; le
faisceau obtenu est dirig sur la face du prisme ; la lentille permet dobtenir une
image nette sur lcran.
Placez sur le schma suivant les noms des diffrents appareils utiliss.
Ecran, lentille, fente, lampe, prisme
Banc d'optique
Activit 1
Activit 2
Cned Acadmie en ligne
116 Chapitre 11 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

1
1

P
h
y
s
i
q
u
e
lumire
blanche
dviation
d
rouge
d
bleu
h
prisme
couleur
bleue
couleur
rouge
cran
plus dvie que le rouge.
On observe sur lcran une rpartition continue de la lumire du bleu au rouge :
cest le spectre la lumire blanche.
Ce spectre est compos de toutes les couleurs de larc-en-ciel. Il est continu du
rouge au violet ; il ny a pas de couleurs qui manquent dans le spectre.
observez un CD ; il est constitu dune multitude de traits ns qui permet de
raliser la dcomposition de la lumire.
Slectionner dans la liste suivante les corps permettant dobtenir un
spectre continu :
le lament dune lampe incandescence ; une lampe vapeur de sodium ;
des braises ; une tube non ; un mtal en fusion ; une toile.
Observons les spectres de la lumire mise par un corps chauff de plus en plus fort.
Remarque
Tout corps solide port haute temprature met un spectre continu.
Activit 3
violet Bleu rouge i l t Bl
Cned Acadmie en ligne
117 Chapitre 11 SP20
3. Dcomposition de la lumire mise par
une lampe gaz
On claire une fente avec de la lumire mise par une lampe vapeur de mercure ;
le faisceau obtenu est dirig sur la face du prisme ; la lentille permet dobtenir
une image nette sur lcran.
lampe vapeur
de mercure
fente lentille prisme cran
Banc
d'optique
La lumire mise par la lampe de mercure est polychromatique : elle contient
plusieurs radiations lumineuses.
Les raies dmission sont caractristiques dune entit chimique.
Le tableau ci-aprs donne quelques longueurs donde (en nm) de raies
caractristiques dun lment.
H 656,3 486,1 434
Na 589 589,6
Mg 470,3 516,7
Ca 396,8 422,7 458,2 526,2 527
Fe 438,3 489,1 491,9 495,7 532,8 537,1 539,7
Combien de raies observera-t-on pour le sodium ? De quelles couleurs ?
Plus la temprature est leve et plus le spectre senrichit en radiations allant vers le violet.
Le spectre dmission est caractristique du gaz qui met la lumire.
Activit 4
C
h
a
p
i
t
r
e

1
1

P
h
y
s
i
q
u
e
Cned Acadmie en ligne
118 Chapitre 11 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

1
1

P
h
y
s
i
q
u
e
Spectres dabsorption
1. Obtention du spectre
Un spectre dabsorption sobtient par lanalyse dune lumire qui a traverse un
milieu transparent.
On claire une fente avec de la lumire blanche ; le faisceau obtenu traverse
la vapeur de magnsium et est dirig sur la face du prisme ; la lentille permet
dobtenir une image nette sur lcran.
Banc d'optique
Lumire
blanche
Vapeur de
magnsium
Si la lumire blanche, traverse un gaz, le spectre de la lumire obtenu sur lcran
montre des raies noires sur un fond continu. Ces raies noires indiquent que la
substance transparente a absorb certaines radiations.
Le spectre obtenu fournit des informations sur le milieu traverse.
2. Lien entre spectre dmission
et spectre dabsorption
Observons les spectres dmission et dabsorption de la vapeur de magnsium.
Les longueurs donde des raies noires obtenues sont identiques celles des
radiations mises par ce mme gaz lorsquil est excit.
B
Cned Acadmie en ligne
119 Chapitre 11 SP20
Pour une mme espce chimique, les raies (brillantes) dans le spectre
dmission et celles dans le spectre dabsorption (raies noires) ont
les mmes longueurs donde.
Il permet, par exemple, dtudier la composition chimique de latmosphre des
toiles. Une espce chimique ne peut absorber que les radiations quelle est
capable dmettre.
Lumire mise par une toile
1. Spectre de la lumire mise par le Soleil
Observez le spectre du Soleil.
Ce spectre est-il un spectre dmission ou dabsorption ?
En fait, la surface chaude des toiles met une lumire dont le spectre est
continu.
Certaines radiations de cette lumire traversant latmosphre de ltoile sont
absorbes par des atomes qui y sont prsents.
On obtient alors le spectre dabsorption de ltoile.
Le spectre dabsorption de raies est, comme le spectre dmission,
caractristique du gaz travers ou du gaz qui met la lumire.
C
Activit 5
C
h
a
p
i
t
r
e

1
1

P
h
y
s
i
q
u
e
Cned Acadmie en ligne
120 Chapitre 11 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

1
1

P
h
y
s
i
q
u
e
Btelgeuse Le Soleil Sirius Rigel
Couleur Rouge orange Jaune Blanche Bleue
Temprature
(C)
3300 5500 8000 10000
Les raies dabsorption sont caractristiques des lments qui
constituent latmosphre de ltoile et renseignent donc sur les
entits chimiques prsentes dans latmosphre de ltoile.
2. Composition chimique du Soleil
Lanalyse du spectre de la lumire mise par le Soleil a permis de connatre la
composition chimique du Soleil.
Les lments les plus abondants sont donns dans le tableau ci-dessous avec
leurs abondances exprimes en fraction de masse :
Elment hydrogne hlium oxygne carbone azote non nickel
Pourcentage
massique
78,4 % 19,8 % 0,8 % 0,3 % 0,2 % 0,2 % 0,2 %
Cette composition chimique est celle que lon retrouve dans la plupart des toiles
de notre Galaxie.

Les deux entits chimiques prpondrantes dans la composition
chimique du Soleil sont lhydrogne et lhlium.
La couleur de ltoile permet de dterminer sa temprature de surface.
Cned Acadmie en ligne
Pour le domaine des ondes visibles,
lintervalle de longueurs donde est
souvent donn avec des valeurs
arrondies [400 nm ; 800 nm].

Plus la temprature est leve
et plus le spectre senrichit en
radiations allant vers le violet.
Pour une mme espce chimique, les raies (brillantes) dans le spectre dmission et
celles dans le spectre dabsorption (raies noires) ont les mmes longueurs donde.
La longueur donde caractrise dans lair et dans le
vide une radiation monochromatique
Tout corps solide port haute temprature met
un spectre continu.
Le spectre dmission est caractristique du gaz qui met la lumire.
Le spectre dabsorption de raies est, comme le spectre dmission,
caractristique du gaz travers.
121 Chapitre 11 SP20
sum
R
C
h
a
p
i
t
r
e

1
1

P
h
y
s
i
q
u
e
Cned Acadmie en ligne
122 Chapitre 11 SP20
C
h
a
p
i
t
r
e

1
1

P
h
y
s
i
q
u
e

Les raies dabsorption sont caractristiques des lments qui
constituent latmosphre de ltoile et renseignent sur les entits
chimiques prsentes dans latmosphre de ltoile.
La couleur de ltoile permet de dterminer sa temprature de sur-
face.
Cned Acadmie en ligne
(nm)
380450 450495 495570 570590 590620 620780
Couleurs violet bleu vert jaune orange rouge
Banc d'optique
Lampe Fente Lentille Prisme cran
Les corps permettant dobtenir un spectre continu sont les suivants :
le lament dune lampe incandescence ;
des braises ;
un mtal en fusion ;
une toile.
Daprs le tableau, on observera deux raies jaunes de longueurs donde
589,0 nm et 589,6 nm.
Le spectre du Soleil est un spectre dabsorption.
On distingue des raies noires sur un fond continu.
a
Activit 1
Activit 2
Activit 3
Activit 4
Activit 5
123 Chapitre 11 SP20
orrigs des activits
C
C
h
a
p
i
t
r
e

1
1

P
h
y
s
i
q
u
e
Cned Acadmie en ligne