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Historia de la Filosofa Antonio A.

Min IES Infante don Fadrique Quintanar de la Orden



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CAPTULO 17: DESARROLLO DE LA FILOSOFA CONTEMPORNEA
Cuestiones que deben aparecer en un buen contexto:
Idealismo, marxismo, Nietzsche, la filosofa analtica, diversas corrientes del siglo XX la
filosofa espa!ola"
#emos dicho en el captulo anterior que $ant supone un antes un despu%s en la historia de la
filosofa" & partir de la filosofa 'antiana se desarrolla, en primer lugar, una lnea de
pensamiento que llamaremos (idealismo alem)n* que implica, aunque parezca una
contradicci+n, una crtica a $ant" ,l idealismo considera que el ser se da s+lo en la conciencia,
es decir, el ser es una idea de modo que (todo lo real es racional* -como dir) el m)s
importante de los idealistas, #egel." $ant planteaba que la raz+n tiene lmites pero los
idealistas manifiestan un optimismo total hacia nuestras capacidades"
Hegel: el primer autor que encontramos el m)s importante es #egel -1//011231. autor de la
obra Fenomenologa del espritu" ,ste fil+sofo, teniendo en cuenta que es imposible resumir su
pensamiento en unas pocas palabras debido a su extensi+n profundidad, sostena que toda
la realidad es comprensible mediante la raz+n que las reglas que rigen las historia, la
naturaleza o la moral, son explicables en t%rminos racionales" ,sta filosofa es conocida como
idealismo absoluto" 4ara #egel la realidad es un plan que parte de un grado de mnimo
desarrollo tiende hacia su finalidad, es decir, un desarrollo total" & este proceso lo llamamos
(dial%ctica* se trata, en dos palabras, de la idea de que cada momento, estadio o paso que la
realidad lleva a cabo forma parte de un proceso total que la raz+n puede desentra!ar
clarificar" 4or e5emplo, a la hora de explicar c+mo se desarrolla la historia de una civilizaci+n,
#egel considera que implica ciertos momentos de negatividad -una guerra, una masacre,
fracasos militares o polticos, etc". pero que todos ellos quedar)n 5ustificados por la dial%ctica
general que llevar) al m)ximo grado de desarrollo que esa civilizaci+n pueda alcanzar" Insisto
en que es mu difcil explicar a #egel en dos palabras pero baste con lo dicho" 6tros autores
idealistas alemanes son 7ichte o 8chelling
9a filosofa de #egel da lugar a varias corrientes tuvo una influencia enorme en ,uropa" 4or
un lado se habla de una interpretaci+n conservadora de #egel que llamamos (derecha
hegeliana* de una progresista revolucionaria que es conocida como (izquierda hegeliana*"
& esta :ltima la pertenecen 7euerbach ;arx"
Marx -121211223.: el autor m)s importante de la (izquierda hegeliana* es ;arx" #izo una
crtica hist+rica en clave materialista pero siguiendo los dictados de la dial%ctica de #egel"
<icho de otro modo, tom+ la filosofa de #egel para explicar la historia como la sucesi+n de las
condiciones de traba5o, los modos de producci+n, la lucha entre clases sociales otras
cuestiones de tipo estrictamente material" ,l ob5etivo de la filosofa marxista es explicar que la
finalidad de la historia es la superaci+n de las desigualdades entre clases sociales, es decir, el
comunismo" 8u pensamiento tiene un claro talante revolucionario pero es, al mismo tiempo,
un an)lisis econ+mico de su %poca -el capitalismo del siglo XIX. preciso e interesante" No
diremos m)s puesto que tenemos un tema sobre este autor"
,l pensamiento de ;arx da lugar a una diversa heterog%nea lnea de pensamiento que
llamamos marxismo= inclue a los te+ricos comunistas con una clara pretensi+n de cambio
poltico como 9enin pero tambi%n a una serie de fil+sofos del siglo XX con intereses mu
diversos que son conocidos como la ,scuela de 7ran'furt -de ellos hablaremos m)s
adelante."
,n el siglo XIX ha algunas otras corrientes importantes como el positivismo protagonizado por
August C!te -que condena a la filosofa a mera servidora de las ciencias., fund+ la sociologa
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dio entidad a las ciencias sociales" ?ambi%n aparece el utilitarismo de "e#t$a! M%ll -como
teora %tica tpica de las sociedades burguesas occidentales." 6tro autor destacable del final
del XIX es Art$ur S&$'e#$auer su obra el mundo como voluntad y representacin que fue
de una influencia total en 7riedrich Nietzsche"
N%et(s&$e -12@@ A 1B00.: autor tradicionalmente considerado como vitalista es as en cierto
sentido" ,l vitalismo consideraba, en general, que la vida, la existencia es una realidad m)s
primaria e importante que el (ser* en contra de lo que tradicionalmente se haba considerado"
Nietzsche lleva esta intuici+n mucho m)s le5os que otros autores vitalistas -como <ilthe o
Cergson." Nietzsche hace una crtica demoledora a la filosofa, la ciencia, la religi+n, al lengua5e
a cualquier otra construcci+n cultural que vaa contra la vida o intente convertirla en una
mera teorizaci+n o un esquema formal" 8us principales obras son Genealoga de la moral o As
habl Zaratustra" Nietzsche no se queda en la crtica sino que, tras diagnosticar que el ser
humano europeo est) en decadencia condenado al nihilismo, propone una liberaci+n en
clave de ruptura con la moral la cultura occidental que conducir) al advenimiento del
superhombre que dice (s* a la vida"
8i hemos dicho que ;arx fue de una influencia fundamental en el siglo XX, Nietzsche no lo es
menos , a ambos, ha que a!adir a un tercero: S%g!u#) Freu)" ,stas tres mentes geniales son
completamente imprescindibles para entender qu% ha sido el siglo XX"
**: la cantidad de escuelas filos+ficas que han tenido lugar en el siglo pasado, no caben en un
artculo como %ste as que destacaremos algunas haremos una panor)mica general lo m)s
acertada posible" 9a maora de las escuelas del siglo XX son resultado de desarrollos de
filosofas anteriores o claramente influidas por ellas a sea a favor o como crtica"
F%ls+,a a#al,t%&a: dos nombres destacan en esta amplsima escuela filos+fica que empieza en
los albores del XX ho tiene un protagonismo total en la filosofa acad%mica= "ertra#) Russell
Lu)-%g .%ttge#ste%#" 9o principal de esta escuela es la preocupaci+n por el lengua5e las
ciencias" &mbos autores analizaron el lengua5e, los usos del mismo, las reglas del razonamiento
correcto pretendieron llevar a la filosofa a un terreno de precisi+n seme5ante al de las
ciencias o bien despo5ar a la misma de todo ese manto de oscurantismo metafsico que haba
tenido durante siglos" ?oda esta escuela ha estado emparentada con el desarrollo de la
filosofa de la ciencia, la inteligencia artificial, la programaci+n, la filosofa de la mente, etc"
6tros nombres fundamentales son 4opper o $uhn como te+ricos de la metodologa cientfica"
Ex%ste#&%al%s!: otra escuela heterog%nea amplsima es el existencialismo= una suerte de
teora %tico1filos+fica antihegeliana heredera de Nietzsche que afirma la existencia del
individuo por encima de todo" ,l principal representante es /ea# Paul Sartre pero cabe
destacar a Al0ert Ca!us -que a vuestro profesor le apasiona., $arl Daspers, el fil+sofo rumano
,mile Cior)n, #annah &rendt -Epor fin una mu5erF. o, el precedente de todos ellos, 8Gren
$ier'egaard" 8e trata de una escuela con algo de filosofa, algo de literatura, mucho de
experiencia vital que ha sido sigue siendo mu influente en ,uropa cua lectura os
recomiendo vivamente"
Es&uela )e Fra#1+urt: se trata de una escuela neomarxista cuos nombres m)s relevantes son
Mar&use, Hr1$e%!er, &dorno o Halter Cen5amin" ,stos fil+sofos, de origen 5udo
perseguidos por el r%gimen nazi, pretendieron una crtica a las consecuencias de las
sociedades industrializadas, una revisi+n del proecto de la ilustraci+n porque haba sido capaz
de fen+menos como la 8egunda Iuerra ;undial el #olocausto una revisi+n general de la
cultura occidental -desde la sexualidad hasta la m:sica." &lgunos autores posteriores de esta
escuela como /2rge# Ha0er!as o $arl 6tto &pel, han seguido interpretando el mundo en que
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vivimos en clave crtica progresista proponiendo %ticas basadas en la comunicaci+n el
di)logo"
Her!e#3ut%&a: Iadamer o #eidegger son nombres de fil+sofos alemanes que analizaron la
existencia el lengua5e comenzaron el desarrollo de una filosofa m)s all) de la ilustraci+n
-se la ha llamado posmoderna. comple5a e intersante
F%ls+,a 's!)er#a: a partir de los anteriores aparece un variado grupo de autores como
<errida, 9otard, <eleuze o Jattimo que caben dentro de esta denominaci+n
(posmodernidad*= desde una crtica a la ilustraci+n a la filosofa, se propone un nuevo
proecto que va m)s all) de la modernidad desde una postura mu crtica" 9a filosofa,
probablemente, no se recupere nunca de la crisis que han abierto estos autores"
F%ls+,a Es'a4la: llegamos a la parte final de este contexto" 9a filosofa espa!ola es m)s
extensa e interesante de lo que se podra creer= haremos un brevsimo acercamiento" ,n el
siglo XX ha varios nombres nacionales mu importantes= M%guel )e U#a!u#, fil+sofo
heterodoxo comple5o que va desde el existencialismo al socialismo pasando por #egel con
una obra filos+fica literaria de primer nivel" 6bras fundamentales Del sentimiento Trgico de
la Vida o Niebla" /s3 Ortega 5 6asset, autor de spa!a "nvertebrada o #a $ebelin de las
%asas obras fundamentales para entender el pas en que vivimos que defenda una teora
conocida como racio1vitalismo" *a0%er 7u0%r%= para m, un autor genial cua principal obra fue
"nteligencia &entiente que soluciona muchos de los problemas que otros autores siguen
todava ho intentando resolver" K una mu5er a la que por fin se le va reconociendo el lugar
que merece como es Mar,a 7a!0ra#, investigadora de la raz+n sentimental, la emoci+n
como parte fundamental de la estructura humana la poesa como modo de pensamiento
comunicaci+n"
8i mis profesores profesoras me vieran de5ar de lado a la fenomenologa, al personalismo, el
pensamiento d%bil, el feminismo, las teoras est%ticas, la filosofa de la ciencia un largusimo
etc%tera, a lo me5or me daban una colle5a pero, sencillamente, no ha espacio para m)s" 8e os
pide una pregunta de apenas una cara de folio a llevo tres" <e todas formas, de5adme decir
que la diversidad cantidad de escuelas de pensamiento que ha en nuestra %poca ponen de
manifiesto, desde mi punto de vista, la vitalidad la actualidad de esta disciplina -nada
disciplinada. maravillosa emocionante que es la 7ilosofa" ,so s, un saber que
constantemente est) pregunt)ndose qu% es para qu% sirve= pero a respond a eso en clase
-se preocupa por todo no sirve para nada, afortunadamente."