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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN
LICEO ECOLGICO NACIONAL BOLIVARIANO
GENERAL EN JEFE ALBERTO MLLER ROJAS



ACUERDOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR Y COMUNITARIA

TITULO I
DISPOSICIONES FUNDAMENTALES

DISPOSICIONES GENERALES

Artculo 1: El presente documento constituye los Acuerdos de Convivencia
Escolar y Comunitaria que regular el funcionamiento del Liceo Ecolgico
Nacional Bolivariano General en Jefe Alberto Mller Rojas, institucin de
carcter oficial fundada en Octubre de 2010, con domicilio en Fuerte Tiuna, El
Valle. De acuerdo a la Ley Orgnica de Educacin Vigente, contamos con el
nivel de Educacin Media General con duracin de Cinco (05) aos de primero
a quinto ao egresando bachilleres en la mencin de Ciencias inmersos en la
filosofa de la Educacin Bolivariana.

Artculo 2: Estos Acuerdos conforman un documento abierto, sujeto a
modificaciones durante el ao escolar, que permita reorientaciones,
actualizaciones y modificaciones, en consonancia con los procesos de
transformacin social que vive el pas, as como, la dinmica de la convivencia
escolar y comunitaria, concretas y coherentes con el Proyecto Educativo
Integral Comunitario (PEIC) de la institucin o en casos fortuitos o de fuerza
mayor que haga necesario su modificacin segn la legislacin vigente.


Articulo 3:El Acuerdo de Convivencia tiene por objeto regular la organizacin
y funcionamiento del Liceo Ecolgico Nacional Bolivariano General en Jefe
Alberto Mller Rojas, y establecer las normas que sern de obligatorio
cumplimiento por parte del personal Directivo, docente en funciones de:
enseanza, orientacin, evaluacin, administracin y supervisin, del personal
administrativo y obrero, padres, representantes y estudiantes del plantel con la
finalidad de garantizar a todos los educandos una educacin integral de la ms
alta calidad, que contribuya a su formacin como ciudadanos y ciudadanas
conscientes de sus derechos y deberes, libres, crticos, responsables, justos,
creativos, artsticos, innovadores y con una educacin pluricultural, multitnica,
intercultural y plurilinge en una sociedad democrtica y globalizada. Su
trasgresin acarrear las sanciones previstas en el ordenamiento jurdico
educacional y las establecidas en ste acuerdo, en cuanto resulten aplicables.
Ninguno podr alegar su desconocimiento como excusa para no acatarlos.

Artculo 4: El Liceo Ecolgico Nacional Bolivariano General en Jefe Alberto
Mller Rojas, se regir por las disposiciones de la Constitucin de la Repblica
Bolivariana de Venezuela, la Ley Orgnica de Educacin publicada en la
Gaceta Oficial N 5929, extraordinario del 15 de Agosto del 2009, por la Ley
Orgnica para la Proteccin del Nio, Nia y el Adolescente, publicada en l a
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Gaceta Oficial N 5.859, del 10 de Diciembre de 2000, Ley Orgnica sobre el
Derecho de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia. (2007), Ley Sobre
Procedimientos Especiales en Materia de Proteccin Familiar de Nios, Nias y
Adolescentes (2010), Ley Orgnica Contra Toda Forma de Discriminacin
Racial (2011), Ley Orgnica del Deporte, Actividad Fsica y Educacin Fsica
(2011), Ley Orgnica de Drogas (2010) Ley Orgnica del Ambiente (2006), la
Ley Orgnica del Trabajo , la Ley del Estatuto de la Funcin Pblica, el
Reglamento del Ejercicio de la Profesin Docente, Resoluciones, Circulares,
Ordenanzas Municipales y otras afines con el Subsistema de Educacin Bsica
y rea de Proteccin y por las del presente acuerdo de convivencia.




CAPITULO I

NATURALEZA, FINES, OBJETO Y ESTRUCTURA DEL PLANTEL.


Artculo 5: El Liceo Ecolgico Nacional Bolivariano General en Jefe Alberto
Mller Rojas, es una institucin destinada a una accin educacional integral, y
para toda la vida, cuya misin es formar y egresar ciudadanos crticos,
reflexivos, polivalentes, con principios democrticos, ecologistas y profunda
conciencia histrica que le permita a travs de la investigacin convertirse en
gestores de cambio y transformacin social.

Tiene como visin ser una institucin educativa reconocida y valorada por sus
resultados y logros acadmicos producto del trabajo sistemtico, riguroso y
responsable propio de nuestra filosofa educativa. Donde los estudiantes
egresados pongan de manifiesto que lo ms importante es fortalecer el bien
comn.

Artculo 6: El Plan de Estudio que se desarrollar en el instituto es el Oficial
establecido por el Ministerio del Poder Popular para la Educacin, en el
Currculo Nacional Bolivariano, actualmente vigente enmarcado en el concepto
de los Liceos Bolivarianos con la implementacin del componente Ecolgico y
Bolivariano

Artculo 7: La Educacin Media General con duracin de Cinco (05) aos (del
primero a quinto ao), se atender el proceso formativo de los estudiantes,
iniciado en los niveles precedentes, ampliando el desarrollo integral, su
formacin cultural para ofrecerle oportunidades que definan su campo de
estudio, brindando una capacidad cientfica que le permita su incorporacin al
Subsistema de Educacin Universitaria.

Artculo 8: El Liceo Ecolgico Nacional Bolivariano General en Jefe Alberto
Mller Rojas, se propone alcanzar los siguientes fines:

1.- Afianzar y continuar el proceso de desarrollo intelectual de los (as)
educandos y contribuir en su mejoramiento a la formacin integral
apoyado en las tecnologas de la informacin y comunicacin libres.

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2.- Suministrar a los (as) estudiantes los fundamentos de todas las
ramificaciones sucesivas de la actividad intelectual, implementando la
investigacin y aprendizaje por proyectos.

3.- Sensibilizar la voluntad de los (as) estudiantes para lograr el desarrollo
integral de la personalidad, a travs de acciones que promuevan la
equidad, la solidaridad, filantropa e igualdad.

4.- Cooperar en la preparacin de los futuros ciudadanos polivalentes a fin
que alcance una adecuada valoracin de nuestra tradicin en el tiempo
con el propsito de fortalecer la conciencia histrica e identidad
venezolana, con visin latinoamericana, caribea y universal.

5.- Inculcar en los/las estudiantes un claro conocimiento histrico de
Venezuela, capacitarlo para que participen y colaboren de manera
activa y eficaz en su desarrollo.

6.- Involucrar a los estudiantes en los principios de la democracia
representativa, como sistema que ha de llevar al goce y estabilidad
plena en nuestra condicin de Nacin Soberana.

7.- Proyectar la accin educativa del liceo hacia la comunidad, con el fin de
aprovechar las extraordinarias creaciones de sus artistas, msicos,
poetas, filsofos, entre otros.

8- Estimular la creatividad e innovacin en el proceso de formacin y el
trabajo como compromiso social y bien comn colectivo.

9.- Impulsar la creacin de brigadas ambientalistas que permitan
sensibilizar a los y las estudiantes ante la dinmica ambiental, la
proteccin de la biodiversidad, as como comprender y abordar la
problemtica socio-ambiental.

CAPITULO II

EL INTERS SUPERIOR DEL NIO, NIA, Y ADOLESCENTE.
PUBLICACIN E INFORMACIN DEL ACUERDO.


Artculo 9: El inters superior del nio, nia y adolescente es un principio de
interpretacin y aplicacin del ordenamiento jurdico y de ste Acuerdo Interno,
el cual es de obligatorio cumplimiento en la forma de todas las decisiones
concerniente a los nios, las nias y los adolescentes. Este Principio est
dirigido asegurar el desarrollo integral de los mismos, as como el disfrute pleno
y efectivo de sus derechos y garantas.

Prrafo nico: Para determinar el inters superior del nio, la nia y el
adolescente en una situacin concreta se apreciar: A) La opinin de los nios,
las nias y los adolescentes. B) La necesidad de equilibrio entre los derechos
del nio, las nias y los adolescentes y sus deberes. C) La necesidad de
equilibrio entre las exigencias del bien comn y los derechos y garantas del
nio, la nia y los adolescentes. D) La necesidad de equilibrio entre los
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derechos de las dems personas y los derechos y garantas del nio, nia y
adolescente. E) La condicin especfica de los nios, las nias y adolescentes
como personas en desarrollo.

Artculo 10: Todos los nios, las nias y adolescentes son sujetos plenos de
derecho; en consecuencia, son titulares de todos los derechos, garantas,
deberes y responsabilidades consagradas a favor de las personas en el
ordenamiento jurdico, especialmente aquellos reconocidos en la Convencin
sobre los derechos del nio, y en la Ley Orgnica para la Proteccin del nio,
nias y adolescentes (LOPNNA).

Artculo 11: Se les reconoce a todos los nios, nias y adolescentes, el
ejercicio personal de sus derechos y garantas, de manera progresiva y
conforme a su capacidad evolutiva. De la misma forma, se les exigir el
cumplimiento de sus responsabilidades y deberes. Los padres, las madres,
representantes o responsables tienen el deber y el derecho de orientarlos y
orientarlas en el ejercicio progresivo de sus derechos y garantas, as como el
cumplimiento de sus deberes, de forma que contribuya a su desarrollo integral
y su incorporacin a la ciudadana activa. Las personas que integran el centro
educativo colaborarn y cooperarn con sus padres, madres, representantes y
responsables en el ejercicio de este deber y derecho.


Artculo 12: El derecho humano a la participacin es un principio fundamental
del ideario y la identidad del Liceo Ecolgico Nacional Bolivariano General en
Jefe Alberto Mller Rojas, que caracteriza toda la accin pedaggica,
organizacin y funcionamiento de este centro educativo. En consecuencia, la
institucin crear y promover los espacios, formas y mecanismos para la
participacin activa de todos sus integrantes en la vida escolar.

Artculo 13: Para que este Acuerdo de Convivencia logre sus fines es
necesario que sean pblicas y conocidas por todas las personas que integran
el centro educativo. En consecuencia, se debern tomar todas las medidas
apropiadas para garantizar que los (as) estudiantes, los padres, las madres,
representantes, personal obrero, administrativo, docente y directivo las
conozcan y tengan acceso a ellas. Dentro de estos acuerdos el Centro
Educativo debe:

A) Disponer de este Acuerdo de Convivencia para uso, consulta y
descarga del mismo en la pgina web de la institucin.
www. liceoecologicoalmuller.weebly.com/

B) Notificar a los padres, las madres, representantes y responsables que el
siguiente acuerdo de convivencia se encuentra publicado en la pgina
institucional para que sea consultado y descargado. (Es de obligatorio
conocimiento).

C) Notificar a la Comunidad Educativa Mulleriana que el presente Acuerdo
de Convivencia se encuentra en la pgina web de la institucin y es de
obligatorio conocimiento.

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D) Promover espacios de difusin y debate sobre el contenido de este
Acuerdo, con el propsito de actualizar o ratificar el contenido del
mismo.



TITULO II

ORGANIZACIN DEL LICEO

CAPITULO I

GOBIERNO DEL PLANTEL, ORGANIZACIN DEL PERSONAL, Y SUS
FUNCIONES

FUNCIONES DEL DIRECTOR/A:

Artculo 14: La Directora es la primera autoridad del plantel y supervisora nata
del mismo. Le corresponde cumplir y hacer cumplir el ordenamiento jurdico
aplicable en el sector educacin, impartir las directrices y orientaciones
pedaggicas, administrativas, y disciplinarias dictadas por el Ministerio del
Poder Popular para la Educacin, as como representar al plantel en todos los
actos pblicos y privados, funcin que podrn delegar en la Subdireccin.

Artculo 15: La Directora del plantel deber asegurar el desarrollo integral de
los nios, nias y adolescentes, as como el disfrute pleno y efectivo de sus
derechos y garantas, prevaleciendo siempre el inters superior del nio, nias
y adolescentes. Por lo tanto, si los estudiantes no obtuvieran la calificacin
mnima aprobatoria en las evaluaciones parciales, finales de lapsos, y
remdiales, el Director y la Directora del Plantel como supervisores natos del
mismo, y previo estudio del caso o de los casos, y ledos o escuchados los
alegatos del docente titular, como tambin ledos o escuchados las opiniones
de los nios, nias y adolescentes, podrn sustituir momentneamente al
docente titular por otro docente que dicte la misma asignatura, con la finalidad
de repetir la evaluacin sobre los mismos objetivos, bajo la supervisin y
control de la Directora del Plantel, la calificacin obtenida en esta otra
oportunidad ser la definitiva.

Artculo 16: Todo el personal docente del Liceo Ecolgico Nacional Bolivariano
General en Jefe Alberto Mller Rojas, ser evaluado peridicamente con el
objeto de lograr su excelencia en el proceso de enseanza aprendizaje. Las
evaluaciones sern realizadas por el personal Coordinador a travs de las
visitas programadas de acompaamiento formativo y de supervisin, quienes
mantendrn informada a la Directora del plantel sobre los resultados de las
mismas.

Artculo 17: El personal directivo y docente deber cumplir con la Ley
Orgnica de Educacin y su Reglamento, as como tambin las directrices
emanadas de la Zona Educativa Distrito Capital y de la Coordinacin Parroquial
del Valle adscrita al Ministerio del Poder Popular para la Educacin (MPPE).

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Artculo 18: El personal del Liceo Ecolgico Nacional Bolivariano General en
Jefe Alberto Mller Rojas, est estructurado de la siguiente manera:




Personal Directivo:

Un (1) Directora . (MPPE)
Un (1) Subdirectora Acadmica. (MPPE)
UN (1) Subdirectora Administrativa. (MPPE)

Coordinacin de Proteccin y Desarrollo Estudiantil:

Un (1) Psicloga.
Un (1) Sociloga.
Un (1) Odontloga.
Una (1) Doctora.
Un (1) Asesor Orientador y defensor (045) representante de la LOPNNA

Personal Docente Administrativo.

Un (1) Coordinador de Control de Estudios y Evaluacin.
Tres (3) Coordinadores de seccionales. (1 al 5 ao).
Un docente coordinador del Centro de recursos para el aprendizaje.
Un (1) Docente Coordinador del Programa de Alimentacin Escolar (PAE).

Personal Docente (Aula). Cuarenta y tres (43) profesores por hora de
Educacin Media General (Computacin, ingls, entre otros).
Un (1) Docente Coordinador de Cultura.
Un (1) Docente Coordinador del Programa de Alimentacin Escolar (PAE).

Personal Administrativo.

Ocho (8) Secretarias (os).

Personal Obrero.

Veintiocho (28) obreros:


SECCIN PRIMERA:

DE LA ORGANIZACIN DEL PERSONAL
FUNCIONES DE LA DIRECTORA

Artculo 19: La Directora del Liceo Ecolgico Nacional Bolivariano General en
Jefe Alberto Mller Rojas, son las autoridades superiores del Plantel y es el
rgano autorizado para dirigirse al Ministro del Poder Popular para la
Educacin y a las autoridades docentes: Supervisor del Sector Escolar,
coordinador Parroquial y Jefe de la Zona Educativa del Distrito Capital,
respecto a los asuntos del gobierno y organizacin del establecimiento.
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Artculo 20: Funciones y Atribuciones de la Directora.

Son funciones y atribuciones de la Directora:

Representar oficialmente a la institucin, especialmente ante toda
autoridad pblica o privada.

Cumplir y hacer cumplir las orientaciones pedaggicas, administrativas,
y disciplinarias emanadas del Ministerio del Poder Popular para la
Educacin (MPPE).

Supervisar todas las actividades de la institucin, ya sea directamente o
a travs de sus colaboradores o colaboradoras.

Velar por la eficiencia pedaggica, tcnica y administrativa de la
institucin, especialmente facilitando la participacin de sus integrantes
en cursos de actualizacin y mejoramiento, de acuerdo a las reas
especficas de inters.

Asignar funciones y delegar responsabilidades de acuerdo a los
principios de corresponsabilidad y descentralizacin.

Organizar y promover el trabajo en equipo en todas las actividades
pedaggicas y administrativas.

Fomentar y facilitar la participacin libre y responsable de todos los
integrantes de la institucin, a los fines de que todas sus actividades
converjan hacia la Visin y Misin de la Institucin, las cuales
permanecern publicadas en la cartelera principal del liceo.

Favorecer el intercambio permanente y libre informacin entre los
integrantes de la institucin sobre las actividades de la misma.

Informar a los diferentes consejos de docentes, estudiantes, los padres,
madres, representantes y responsables sobre el funcionamiento y las
actividades de la institucin.

Organizar a la comunidad Educativa y cumplir los compromisos que con
ella adquiera.

Cumplir y hacer cumplir el calendario escolar.

Presidir los actos del Plantel y representarlo en aquellos de carcter
pblico.

Firmar la correspondencia oficial y dems documentos propios del
plantel.

Convocar y Presidir el Consejo General de Docentes y el Consejo
Tcnico Docente, informarlos de la marcha del plantel y someter a
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consideracin los asuntos reglamentarios a aquellos cuya importancia lo
requiera.

Llevar a ejecucin las disposiciones del Consejo General de Docentes y
velar por su correcta aplicacin.

Asistir a las reuniones de los Consejos de Seccin, cuando lo juzgue
conveniente.

Presentar y someter a consideracin del Consejo General de Docentes,
en su primera sesin del ao escolar, los lineamientos generales que
sirvan de base al Plan de Trabajo Anual.

Velar por el estricto cumplimiento de los deberes del personal que labora
en el plantel.

Estudiar y Presentar a la Coordinacin Parroquial y a la zona Educativa,
los ascensos de categoras y jerarquas, traslados, permisos, licencias,
separacin del cargo del personal docente, administrativo y obrero del
Plantel.

Conceder Permiso al personal que labora en el plantel, por causas
plenamente justificadas e informar a la coordinacin Parroquial.

Tramitar las solicitudes de permisos por ms de tres (03) das que
formule el personal de planta, por ante la Coordinacin Parroquial y la
Zona Educativa del Distrito Capital.

Promover las relaciones entre el plantel, el hogar y la comunidad, con el
objeto de establecer una efectiva cooperacin.

Celebrar peridicamente asambleas generales con el Consejo Educativo
y reuniones parciales con la vocera estudiantil, para enterarlos de la
marcha del Instituto e informarlos sobre la colaboracin especfica que
deben prestar a la labor educativa que se realiza en el plantel.

Informar peridicamente mediante boletines especiales a los padres,
madres, representantes y responsables o representantes de los (as)
estudiantes de la conducta, aplicacin y dems pormenores del
comportamiento de estos en el Plantel.

Enviar con las copias respectivas a la Coordinacin Parroquial los
recaudos administrativos establecidos, en las oportunidades que
corresponda.

Conocer el alcance de la Constitucin de la Repblica Bolivariana de
Venezuela, de la Ley Orgnica de Educacin y su Reglamento, del Plan
de la Patria, de la Ley Orgnica de Procedimientos Administrativos, de la
Ley Orgnica de Salvaguarda del Patrimonio Pblico, de la Ley Orgnica
de Proteccin del Nio, Nia y adolescente, as mismo cumplirlas y
orientar convenientemente a los integrantes de la comunidad educativa
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para su conocimiento y cumplimiento cuando sea necesario o cuando
sea solicitado.

Proveerse del Currculo Oficial, conocerlo interpretarlo y suministrar las
orientaciones necesarias para que los docentes impartan las
enseanzas con sujecin a l.

Velar para que los Docentes presten la debida atencin a los estudiantes
(as) durante la hora de llegada, durante su permanencia y a la salida del
mismo.

Coordinar, organizar y realizar programas de mejoramiento profesional
para el personal docente de planta.

Velar por que los docentes cumplan el horario establecido.



SECCIN TERCERA

DEL SUBDIRECTOR ACADMICO


Artculo 21: Son funciones del Subdirector Acadmico:

1.- Realizar un diagnostico del Liceo Ecolgico Nacional Bolivariano
G/J. Alberto Mller Rojas, relacionado con el proceso enseanza
aprendizaje y la Calidad Educativa impartida en la institucin.

2.- Prever conjuntamente con la Direccin, y el Consejo Educativo el
presupuesto para solventar las necesidades en el plantel.

3.- Elaborar el Plan Anual de la Subdireccin conjuntamente con el
apoyo de coordinadores de departamentos.

4.- Dirigir la planificacin anual o trimestral de la Subdireccin.

5.- Ajustar la planificacin de acuerdo con las circunstancias.

6.- Jerarquizar las actividades en el plan anual o trimestral.

7.- Convocar a los docentes y Coordinadores de asignaturas y presidir
la reunin.

8.- Entregar a los docentes y Coordinadores de Asignaturas, los
lineamientos y orientaciones referidos a la operacionalidad del
currculo vigente.

9.- Asesorar a la Direccin del Plantel en todo lo relacionado con la
formacin y capacitacin profesional.

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10.- Contribuir a satisfacer las necesidades laborales del personal a su
cargo, ante la Direccin del plantel.

11.-Presentar al personal a su cargo los programas de cursos,
seminarios, talleres entre otros, que impartirn los organismos
pblicos y privados, relacionados con la actualizacin de los
docentes.

12.- Recomendar la realizacin de cursos de mejoramiento profesional.

13.- Coordinar el desarrollo de la programacin de las diferentes
unidades y dependencias bajo su cargo, para el logro de los
objetivos trazados.

14.- Coordinar las actividades docentes tendientes al logro de los
objetivos establecidos en la planificacin anual de cada
dependencia a su cargo.

15.- Establecer los mecanismos de control y orientacin de la labor
educativa.

16.- Verificar la continuidad programtica de las asignaturas, el uso de la
coleccin bicentenario y computadora Canaima.

17.- Valorar las actividades realizadas por los docentes.

18.- Evaluar el plan de actividades a realizar durante el lapso acadmico.

19.- Comparar los resultados obtenidos con los objetivos y metas
planteadas.

20.- Orientar al personal docente en el uso y aplicacin de estrategias y
dinmicas de aprendizaje que incentiven la creatividad en los y las
estudiantes.


SECCIN CUARTA

DEL SUBDIRECTOR ADMINISTRATIVO


Artculo 22: Son funciones del Subdirector Administrativo:

1. Formular un diagnstico de la institucin relacionado con el proceso
administrativo del plantel.

2. Elaborar los inventarios.

3. Prever conjuntamente con la Direccin, El Consejo Educativo y
subdireccin acadmica, el presupuesto para solventar las
necesidades del plantel.

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4. Precisar el orden de prioridad de las necesidades a solventar al inicio
del ao escolar.

5. Elaborar el Plan Anual de la Subdireccin, conjuntamente con el
Consejo Directivo y los Coordinadores de departamentos.

6. Integrar y participar en la comisin designada por el Director u
organismo asesor, en la elaboracin de los lineamientos para los
acuerdos de convivencia escolar del plantel

7. Programar conjuntamente con el Director, el Subdirector acadmico y
el personal designado por el Consejo de Docentes, el horario escolar.

8. Gestionar ante los organismos encargados de las condecoraciones
para los trabajadores de la enseanza, el respectivo cupo para el
plantel.

9. Presentar al Director, la organizacin de la carga horaria, horas por
creacin, conversin de secciones y horas requeridas para: Tiempo
Completo, entre otras.

10. Gestionar ante el director las proposiciones de ingreso, traslado,
jubilaciones, remociones, permisos, licencias, y otro tipo de
movimiento personal.

11. Orientar al personal docente, administrativo y obrero adscrito al
plantel en relacin con los trmites generales para la solicitud de
permisos ante el Ministerio del Poder Popular Para la Educacin
(MPPE).

12. Coordinar el desarrollo de la programacin de las diferentes reas
bajo su cargo.

13. Revisar y aplicar la normativa legal vigente en los procesos de la
administracin escolar.

14. Cumplir y hacer cumplir las disposiciones emanadas del Consejo
Directivo junto con las dependencias a su cargo.

15. Controlar las estadsticas de ingreso, matrcula, desercin,
aplazados, aprobados, entre otras., conjuntamente con el
Coordinador de Evaluacin y Control de Estudios y el Subdirector
Acadmico.


SECCIN QUINTA
DEL DOCENTE O COORDINADOR


Artculo 23: Los coordinadores a tiempo completos son colaboradores inmediatos
de la Direccin del Plantel, con la cual comparten responsabilidades en la gestin
escolar y administracin.
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Artculo 24: Son funciones de los docentes tiempo completo y Coordinador:

1.- Asistir puntualmente al plantel y llegar por lo menos treinta (30)
minutos antes de iniciarse las actividades.

2.- Firmar el libro de registro de asistencia y puntualidad despus de
captada la huella.

3.- Designar de acuerdo con el director las guardias generales y
especiales de los docentes.

4.- Designar previo acuerdo con el personal los docentes guas de
las secciones. (si no hubiera consenso, la eleccin del profesor
gua ser dada a conocer por Direccin).

5.- Coordinar y dirigir las actividades del ao escolar tales como:
elaboracin y desarrollo de planes y proyectos especiales de
trabajo, pruebas de conocimiento, evaluaciones, entre otras.

6.- Cumplir y hacer cumplir el calendario escolar por el personal a su
cargo.

7.- Colaborar con la organizacin de la comunidad y participar en las
comisiones para las cuales se designan.

8.- Contar con la planificacin en digital o fsico del personal docente
adscrito a su coordinacin.

9.- Velar por la recuperacin de la matricula y por la asistencia y
puntualidad de los alumnos.(la comunicacin peridica con los
representantes es necesaria).

10.- Formar parte de los grupos de trabajo donde sean incluidos por el
consejo de docentes y por la comunidad educativa.

11.- Elaborar y mantener actualizada la cartelera de la coordinacin.
Con horario del personal docente, y de las respectivas secciones,
horas de atencin a los representantes, fechas de las diferentes
evaluaciones de los estudiantes y programacin de las salidas
institucionales por seccin, publicacin del PEIC.

12.- Velar por el buen uso y conservacin del mobiliario.

13.- Realizar visitas de supervisin a las aulas adscritas a la
coordinacin con el fin de mantener la disciplina y el cabal cumplimiento
del horario.

14.- Asistir a las reuniones de la comunidad educativa, consejo tcnico
y consejo de seccin o a otras donde su presencia sea
indispensable.

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15.- Velar y porque los docentes adscritos a su coordinacin cumplan
con las reuniones de consejo de seccin.



Artculo 25: Los docentes a tiempo completos no podrn desempear cargo
alguno docente o de otra ndole fuera del instituto, salvo aquellos que puedan
desempear sin menoscabo de su obligacin de permanecer en el plantel
durante las horas de labor, previa autorizacin del Ministerio del Poder Popular
para la Educacin (MPPE).

Artculo 26: Para los efectos del cumplimiento de la norma del artculo anterior,
se considera tiempo de labor no slo el destinado al trabajo del aula y laboratorio,
sino al que se emplea en el desarrollo de actividades extra-ctedras.

Artculo 27: Tendrn a su cargo Doce (12) horas semanales de clase. El resto del
tiempo cumplir funciones administrativas o extra- curriculares.

Artculo 28: Antes de iniciarse el ao escolar, recibirn de la Direccin del
Plantel, las asignaciones de las asignaturas, labores administrativas y extra-
curriculares que deban cumplir en el plan de trabajo anual del instituto.

Artculo 29: Fuera de las labores de ctedras se le asignaran labores de
coordinadores/as de Departamento, coordinadores /as de Seccional,
Coordinadores/as de laboratorios, Coordinadores de Actividades Culturales, entre
otros.

Artculo 30: Debern presentar mensualmente a la Direccin del Plantel un
informe digitalizado sobre las labores desempeadas en informar cada vez que
se le exija.





SECCION SEXTA
FUNCIONES Y ATRIBUCIONES DEL DOCENTE GUA


Artculo 31: El profesor o Profesora Gua, es aquel o aquella que se observa,
reflexiona e instruye, respeta y orienta de forma coherente dentro de un mbito de
exigencias y honestidad, a los estudiantes como a los (as) dems docentes,
teniendo una actitud democrtica, emptica y respetuosa que facilite la
participacin. Debe conocer y manejar tcnicas y dinmicas grupales y de
apertura.

Artculo 32: Los (as) Docentes gozan de los mismos Derechos de los (las)
Docentes que integran la institucin y similares, son sus atribuciones, a las cuales
se aaden:

Coordinar la funcin orientadora de los (as) docentes dentro del
plantel.
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Fomentar en los estudiantes todas aquellas cualidades que
fomenten y eleven su personalidad, tales como: colaboracin,
disciplina, respeto, entre otros.

Estudiar los indicadores generales del nivel de los (as)
estudiantes, como las deficiencias que se produzcan en el
rendimiento y los niveles de dispersin que se ven reflejados en
los promedios, as como el incumplimiento de las normas de
convivencia, a fin de efectuar los correctivos necesarios.

Actuar como intermediarios, portavoz y enlace en la relacin entre
docentes, coordinadores, equipo directivo, los (as) estudiantes, y
sus representantes, a los efectos de buscar las soluciones de los
conflictos que se presenten.

Llevar un registro de las actividades complementarias
desarrolladas por los estudiantes

Informar al Consejo de Seccin sobre las actividades
complementarias en las que participan sus estudiantes, y los
casos que requieran atencin especial.

Convocar e informar a los padres, representantes y responsables,
sobre las circunstancias atinentes al rendimiento escolar y hbitos
de su representado, as como orientar con relacin a las maneras
adecuadas de motivacin y estimulacin del alumno en el hogar,
en especial de aquellos que requieran atencin especial con
autorizacin de la Coordinacin de Evaluacin y Control de
Estudios.

Cumplir y hacer cumplir las dems responsabilidades y
atribuciones contempladas en la Ley Orgnica de Educacin
(LOE), Ley y Orgnica para la Proteccin del nio, nia y
adolescente (LOPNNA), su Reglamento General y dems
disposiciones emanadas de las autoridades competentes.

Ejecutar al inicio del ao escolar reuniones con los estudiantes y
los representantes, en relacin con la guiatura.

Brindar oportunidad para que cada estudiante manifieste sus
intereses y haga uso de su potencial creativo en beneficio de los
compaeros de la institucin y el suyo propio.

Propiciar la creacin de condiciones que ayuden a los estudiantes
a cooperar con sus semejantes, compartir responsabilidades y a
tomar decisiones acertadas y beneficiosas.

Velar por el eficaz cumplimento de los acuerdos relacionados con
los estudiantes, tomados en los consejos de curso.

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Mantener contacto e intercambio de experiencias con los (as)
dems Docentes Guas del Plantel, con los de los cursos
paralelos.

Mantener estrecha relacin con los padres, las madres, y
representantes, a fin de unificar ms la labor educativa entre la
Institucin Escolar y el Hogar. (llevar registro de nmeros
telefnicos)

Convocar y realizar reuniones de Consejos de Cursos durante los
das inmediatos a la realizacin de la evaluacin de lapso; as
como en las oportunidades que lo creyere necesario.

Conocer las labores que desarrollan los estudiantes en
actividades complementarias y extra curriculares y hacer uso de
esta informacin en beneficio del alumno y la alumna.

Orientar a los alumnos de manera constante y eficaz, en aspectos
tales como:

- Asistencia y presentacin personal.
- Nivel de rendimiento en obligaciones acadmicas formativas.
- Distribucin adecuada de su tiempo, de modo de atender las
labores acadmicas y hacer un mejor uso del tiempo libre.
- Cumplimiento de compromisos contrados por la seccin, tales
como: peridicos, murales, colaboracin con la biblioteca,
computacin, trabajos en equipos, laboratorio, entre otros.







SECCIN SEPTIMA
DEL DOCENTE COORDINADOR DEL P.A.E.


Artculo 33: El coordinador del Programa de Alimentacin Escolar (P.A.E), es
una funcin especial que se le asigna a un docente del plantel para que coadyuve
en la planificacin, control, registro del gasto diario de insumos para la
elaboracin de la alimentacin de los y las estudiantes del plantel.

Artculo 34: El docente coordinador del Programa de Alimentacin Escolar
(P.A.E), constituye el eslabn de enlace entre la Zona Educativa del Distrito
Capital, el Consejo Educativo, la Direccin, la Comunidad Educativa y los
docentes del plantel.

Artculo 35. Son funciones del Docente Coordinador del Programa de
Alimentacin Escolar (P.A.E):


16

1.- Llevar el registro diario de los gastos de insumo para la preparacin
de alimentos (desayuno, almuerzo y merienda).

2.- Llevar la matrcula diaria de los beneficiarios del Programa de
Alimentacin Escolar (PAE) (estudiantes, profesores y especialistas).

3.- Coordinar que las normas de disciplina sean respetadas antes,
durante y despus del proceso de servicio de los alimentos, con el apoyo
de los profesores/as involucrados en el proceso.

4.- Elaborar una cartelera informativa sobre el Programa de Alimentacin
Escolar (PAE), conjuntamente con el Consejo Educativo , vocera
estudiantil y Direccin de la institucin.

5.- Publicar el men diario (desayuno, almuerzo y merienda), en la
cartelera.

6.- Participar conjuntamente con el director, El Consejo Educativo en la
recepcin, inventario y control de los pedidos realizados.

7.- Velar por la escogencia de las madres procesadoras conjuntamente
con el Director y el consejo Educativo.

8.- Asistir puntualmente a las reuniones del Programa de Alimentacin
Escolar, pautada los primeros mircoles de cada mes. (La asistencia es
obligatoria porque en dichas reuniones se intercambian experiencias, se
dan pautas para el funcionamiento del programa, se dictan talleres, entre
otras.)

9.- En el plantel funcionar un rea destinada a la confeccin,
preparacin y elaboracin de los alimentos para el consumo por parte de
los estudiantes y del personal docente.

Artculo 36: El coordinador del P.A.E, podr ser rotado en el ejercicio de sus
funciones por cualquier otro docente.


SECCIN OCTAVA

PERSONAL DOCENTE

Artculo 37: El personal docente est integrado por funcionarios de Educacin
Media General. Al respecto, se reconoce a todas las personas que integran el
personal docente del Liceo Ecolgico Nacional Bolivariano General en Jefe
Alberto Mller Rojas, los derechos y garantas que se enuncian a continuacin:


a) La educacin estar a cargo de persona de reconocida moralidad y
de comprobada idoneidad acadmica. El ingreso, promocin y
permanencia sern establecidos por Ley y responder a criterio de
evaluacin de mrito, sin injerencia partidista y otra naturaleza no
17

acadmica de acuerdo al artculo 104 de la Constitucin de la
Republica Bolivariana de Venezuela (CRBV).
b) Los docentes que se desempeen en los niveles de educacin
bsica y media diversificada y profesional y en las modalidades del
sistema educativo, estarn obligados a ensear a sus alumnos el uso
de las diversas tcnicas pedaggicas de aprendizaje y de
investigacin que determine en su artculo 5 de la Ley Orgnica de
Educacin (LOE).
c) Los docentes adscritos al liceo gozarn de todos los beneficios
contemplados en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de
Venezuela, la Ley Orgnica de Educacin y su Reglamento, el
Reglamento del Ejercicio de la Profesin Docente, la Ley Orgnica
del Trabajo, la Ley de Carrera Administrativa, y todos aquellos
derechos dirigidos al gremio docente por los organismos
competentes.
d) Derecho al libre ejercicio de la docencia, en armona con lo
establecido en el Reglamento del Ejercicio de la Profesin Docente y
estas normas de convivencia y /o Reglamento interno.
e) Derecho a desarrollar libremente una metodologa propia de accin
docente en armona con el contenido del Plan Anual, el Proyecto de
Aprendizaje y el Proyecto Integral Comunitario.
f) Derecho a disponer y utilizar medios, materiales e instalaciones del
centro educativo, para ejercer la docencia de conformidad con los
Cuerdos de Convivencia.
g) Derecho a que el personal directivo le brinde facilidades, de acuerdo
a las posibilidades de la institucin para asistir a talleres, cursos,
convivencia, reuniones, y cualquier tipo de actividades dirigidas al
perfeccionamiento de su profesin y /o la mejora de la calidad de su
labor docente.
h) Derecho a ser informado y participar libre, activa, y plenamente en
los procesos educativos de los estudiantes, as como en todos los
mbitos de la vida escolar, entre ellos las actividades educativas,
recreacionales, deportivas, sociales y culturales.
i) Derecho a solicitar y recibir del personal directivo y de los (as)
coordinadores (as), la orientacin oportuna y adecuada para mejorar
la calidad de sus labores docentes.
j) Derecho a ser respetado por todas las personas que integra la
Comunidad Educativa. Nunca deber ser tratado o sancionado, en
pblico o privado, de forma humillante, ofensiva o contraria a su
dignidad como persona humana.
k) Derecho a disfrutar de un ambiente de trabajo que rena las
condiciones mnimas necesarias para el desarrollo de sus labores
docentes.
l) Derecho a presentar o dirigir peticiones al personal directivo,
administrativo y obrero as como cualquier otro rgano de la
institucin o comunidad educativa sobre los asuntos que le
conciernen y a obtener respuesta oportuna a sus peticiones.
m) Derecho a expresar libremente y con el debido respeto su opinin en
todos los asuntos de la vida de la institucin en que tengan inters.
n) Defender los derechos, garantas e intereses de los alumnos y las
alumnas de la institucin.
18

o) Derecho al debido proceso y a la defensa, especialmente en todos
los procedimientos de carcter sancionatorio.
p) Participar activamente en la organizacin y funcionamiento del
Consejo Educativo, actividades de conservacin, declaracin de los
derechos humanos y otras actividades que se establezcan en el
plantel.
q) Los dems derechos y garantas reconocidos en el Reglamento del
Ejercicio de la Profesin Docente, de este reglamento interno y de los
reglamentos especiales.

Artculo 38: Todas las personas que integran el personal docente de la institucin
tienen las responsabilidades y los deberes que se establecen a continuacin:

Asistir diaria y puntualmente al plantel y llegar por lo menos diez (10)
minutos antes de iniciar las labores ordinarias de cada turno.
Firmar el libro de registro de asistencia despus de captada la huella y
escribir la hora de llegada.
Asistir regular y puntualmente a todas las actividades docentes de la
institucin que le corresponden, salvo en los casos en que ello sea
imposible por razones debidamente justificadas.
Cumplir cabal y oportunamente con todas las obligaciones laborales.
Respetar los derechos y garantas de todos y todas las personas que
integran el personal docente. Nunca deber tratar a otros en pblico o
privado, de formar humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como
persona humana.
Mantener con todos (as) los integrantes de la institucin, relaciones
personales que se caractericen por la honestidad, la solidaridad, la
tolerancia, la cooperacin y la amabilidad.
Respetar las normas de la moral y las buenas costumbres, empleando
siempre el lenguaje apropiado, al igual que abstenerse de fumar o ingerir
bebidas alcohlicas u otras sustancias Psicotrpicas (drogas).
Promover los derechos y garantas de los nios, las nias y
adolescentes, especialmente de los estudiantes de la institucin, as
como exigirles el cumplimiento de sus deberes y responsabilidades.
Denunciar ante las autoridades competentes del Sistema Rector de
Proteccin de Nio, Nia y Adolescente, las violaciones o amenazas de
los derechos y garantas de los nios, las nias y los (as) adolescentes
que tengan conocimiento a travs de sus labores docente.
Atender oportunamente con respeto, cordialidad y equidad a los
estudiantes de la institucin, as como a sus padres, madres,
representante y/o responsables, cuando acudan ante la institucin para
tratar asuntos que les conciernen, durante los horarios establecidos.
Brindar asesora integral a los padres, madres, representantes y/o
responsables sobre sus relaciones personales con nios, nias y
adolescentes.
Impartir conforme Ley Orgnica de Educacin, Reglamento,
Resoluciones y dems normativas legales la enseanza de las
asignaturas y/o reas del Plan de Estudio (Currculo Bsico Nacional
Bolivariano) conforme al contenido de su Proyecto de Aprendizaje y del
Proyecto Educativo Integral Comunitario. Establecido en su artculo 7 de
la Ley Orgnica de Educacin (LOE).
19

Evaluar diariamente las actividades acadmicas de sus estudiantes, a
travs de: Contenidos formulados, estrategias de interaccin social,
recursos, indicadores, estrategias de evaluacin, fecha de evaluacin,
instrumento de evaluacin, ponderacin.
Registrar en el libro respectivo la asistencia diaria de los (as)
estudiantes, y determinar la causa de la inasistencia.
No abandonar los sitios de trabajo en horas acadmicas.
Colaborar con la disciplina escolar en general del Plantel y en especial
responder por la disciplina de los estudiantes.
Ser responsable por la conservacin del mobiliario, tiles de trabajo,
entre otros, asignados a su aula.
El docente debe ser el ejemplo del estudiante en respetar los Acuerdos
de Convivencia Escolar (el uso de su vocabulario, el uso inadecuado del
celular, ingerir alimentos en el saln de clase, el vestuario debe ser
acorde a su nivel de instruccin entre otros)
El docente debe ser el ltimo (a) en salir del aula, con el fin de verificar
que la misma quede totalmente ordenada, aseada y el pizarrn debe
quedar apto para su uso posterior.
No obstaculizar la labor que se realiza en los dems aos acadmicos.
Planificar el trabajo y las actividades acadmicas de acuerdo a las
pautas establecidas por la Direccin del plantel, y mantener los recaudos
en el aula (planificacin, instrumentos de evaluacin, recursos didcticos
entre otros, as mismo la Carta Magna, Leyes Orgnicas, Resoluciones y
Gacetas:
Elaborar, recabar y enviar a la Direccin o Coordinacin respectiva,
segn corresponda, los recaudos administrativos producidos durante el
mes.
Atender a los estudiantes a la hora de llegada y de salida.
Controlar diariamente el aseo de las aulas, el mobiliario, la higiene
personal de los alumnos y las alumnas y el cumplimiento del informe
reglamentario.
Entrar y salir frente a la formacin de los y las estudiantes. No se debe
enviar a los estudiantes solos (as) al aula ni otra dependencia de la
institucin (biblioteca, computacin, educacin fsica, entre otros).
Participar en la comisiones de trabajo a las cuales sea asignado por la
direccin del plantel, Consejos Docentes o por los Consejos Educativos.
Cumplir con las guardias que se le asignen.
Responder por la organizacin del archivo de su secciones por ao.
Lograr la correcta ambientacin del aula y atender el aseo diario de sta.
Solicitar por escrito y por lo menos con tres (03) das de anticipacin, las
licencias o permisos y acompaar la solicitud con el soporte mdico que
le justifique (si es el caso) avalado por el IPASME Obligatorio.
No ausentarse del aula sin antes habrsele concedido la licencia
correspondiente (firma de la solicitud por parte del directivo).
Organizar el trabajo escolar sin interrumpir su labor docente para
trabajos personales.
Mantener comunicacin directa con la direccin, subdirecciones y las
coordinaciones del plantel bajo un clima de cordialidad y respeto.
Utilizar el uniforme de acuerdo a lo acordado en consejo de docentes.
Brindar para que cada estudiante manifieste sus intereses y haga uso de
su potencial creativo.
20

Velar por el cumplimiento de los acuerdos relacionados con los
estudiantes tomados en consejo de docentes.
Participar activamente en las actividades que se planifiquen en el plantel
ilustrar a los estudiantes sobre las normas disciplinarias del plantel a fin
de orientar la conducta de los estudiantes.
Informar oportunamente a la coordinacin acadmica sobre los aspectos
relevantes de la conducta de los alumnos tales como: Inasistencia,
rendimiento salud e higiene, puntualidad, situaciones irregulares.
Citar y atender a los representantes y dejar constancia escrita de los
puntos tratados en el libro correspondiente en coordinacin con la
coordinacin respectiva.
Solicitar asesoramiento pedaggico.
Promover y hacer uso de los recursos didcticos del plantel.(centro de
recursos para el aprendizaje), computacin, difusin cultural, entre
otros).
Tener una presentacin personal acorde a sus funciones y cargo que
desempea.
Atender a los estudiantes durante su jornada acadmica.
Disponer la ambientacin del aula en forma correcta desde los puntos de
vista pedaggicos, artista, y esttico, a fin de que sirva de estmulo
permanente para la actividad recreadora y el desarrollo de sentimientos.
Designar los semaneros, e ilustrarlos acerca de sus deberes y exigirles
su estricto cumplimiento.
Comunicar por escrito al Personal Directivo o Coordinador de guardia
cualquier incidente ocurrido dentro y fuera del aula.
Asistir puntualmente a las reuniones generales, consejos docentes y
otras a las que sea convocado por la Direccin del Plantel. Acatando lo
normado en el mismo.
Hasta tanto se dicten las Leyes y Reglamentos especiales que se
deriven de la Ley Orgnica de Educacin, publicada en Gaceta Oficial
N 5929, ha quedado transitoriamente en vigencia el rgimen
sancionatorio para el subsistema de educacin bsica, nivel media
general en el Captulo VII, Disposiciones Transitorias:
Primera, Segunda, Tercera, Cuarta, y Quinta, las cuales debern
respetar y cumplir para evitar sanciones.
No est permitido dar asesoras estudiantiles en actividades
acadmicas.
No est permitido retirar material de los laboratorios sin previa
autorizacin.

Artculo 39: Por ningn concepto se debern aplicar castigos colectivos. Toda
sancin debe llevar consigo un fin pedaggico intencional, dirigido a un proceso
reflexivo.
Artculo 40. Por ningn motivo se debe aplicar como castigo el excluir a un
estudiante de ninguna actividad acadmica, salvo por lo dispuesto en el artculo
53. Derecho a la Educacin. Tienen el derecho a la educacin gratuita y
obligatoria garantizndole las oportunidades y condiciones para que el derecho se
cumpla, centro cercano a su residencia, aun cuando estn cumpliendo medidas
socioeducativas en el sistema Penal de Responsabilidad en el Adolescente de
acuerdo a Ley Orgnica para la proteccin del Nio y el adolescente (LOPNNA) y
la Ley Orgnica de Educacin (LOE):

21


SECCIN NOVENA

PERSONAL ADMINISTRATIVO O DE SECRETARA

Artculo 41: Tendrn a su cargo todo lo relativo a la redaccin, tipiado, y
despacho de la correspondencia del plantel fuera y dentro del mismo.

Artculo 42: Son atribuciones del personal administrativo o de secretaria, adems
de las establecidas en la normativa legal las siguientes:

- Velar por el despacho oportuno de los recaudos administrativos del
plantel.

- Observar buena presentacin y usar durante su trabajo el uniforme
acordado en el consejo de docente.

- Ser cortes y respetuoso con los padres, representantes y/o
responsables visitantes y personal en general de la institucin.

- Cuidar que las correspondencias emitidas por el plantel, adems de su
buena presentacin no contengan errores ortogrficos.

- Estar pendiente que los libros y registros de asistencias, puntualidad y
otros aspectos del personal del plantel sean debidamente firmados por
los mismos en la casilla correspondiente.

- Atender las llamadas telefnicas y solicitudes de las personas que
visiten a la institucin.

- Cumplir con el horario del plantel y con el calendario de su trabajo
conforme a las disposiciones legales.

- Llevar correctamente los elementos de que consta el archivo del plantel.

- Dar cuenta al Director (a), Subdirector (a) y a los (as) Coordinadores,
segn sea el caso, de la correspondencia recibida.

- Responder por la conservacin, organizacin, mantenimiento y aseo de
la Direccin y secretaria, as como su mobiliario.

- Colaborar con el personal Directivo y Docente en el mantenimiento del
orden y disciplina del plantel.

- Encargarse de la reproduccin de material, de las diferentes
dependencias en el tiempo destinado para ello.

- Participar en todas las actividades escolares en las cuales sea solicitado
su concurso.

22

- Observar absoluta reserva sobre los asuntos del servicio y sobre los
pormenores de los cuales tengan conocimiento en las funciones de su
cargo, que por discrecin deben guardar.

- Realizar oportunamente todas las labores inherentes a su cargo.

-Mantener actualizada la cartelera institucional.


SECCIN DCIMA
PERSONAL ADMINISTRATIVO Y OBRERO

Artculo 43: Se reconocen a todas las personas que integran el personal obrero
y administrativo del centro educativo los derechos y las garantas que se enuncian
a continuacin:

a) Derecho a ser respetado por todas las personas que integran la
institucin. Nunca deber ser tratado o sancionado, en pblico o en
privado de forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como
persona humana.

b) Derecho a disfrutar de un ambiente de trabajo que rena las condiciones
mnimas necesarias para el desarrollo de sus labores.

c) Derecho al debido proceso y a la defensa, especialmente en todos los
procedimientos de carcter sancionatorio.

d) Derecho a ser atendidos oportunamente con respecto, cordialidad y
equidad por el personal docente y directivo, cuando acudan ante ellos
para tratar asuntos que le conciernen, durante los horarios establecidos
a tal efecto.

e) Derecho a presentar o dirigir peticiones respetuosas al personal docente
y directivo, as como a cualquier otro rgano de la Institucin o de la
comunidad educativa, sobre los asuntos que le concierne y obtener
respuesta oportuna a sus peticiones.

f) Derecho a opinar libremente sobre todos los asuntos de la vida del Centro
Educativo en que tengan inters. (bajo el debido respeto )

g) Derecho a defender los derechos, garantas e intereses de nios, nias y
adolescentes.

h) Derecho a que el personal directivo brinde facilidades, de acuerdo a las
posibilidades de la institucin, para asistir a talleres, cursos,
convivencias, reuniones y cualquier tipo de actividades dirigidas al
perfeccionamiento de su profesin y con la mejora de la calidad de su
labor y derecho a participar libre, activa y plenamente en la vida del
Centro Educativo.

i) Los dems derechos y garantas reconocidas en el ordenamiento jurdico
estas normas de convivencia y los reglamentos especiales.
23


Articulo 44: Todas las personas que integran el personal obrero y administrativo
tienen las responsabilidades y los deberes que se establecen a continuacin:

a) Asistir diaria y puntualmente, y cumplir cabal y oportunamente con
todas sus actividades laborales.
b) Respetar los derechos y garanta de las dems personas.
c) Respetar a todas las y los ciudadanos (as) que integran la
institucin. Nunca deber tratar a otras personas, en pblico o
privado en forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como
persona humana.
d) Mantener con todos los integrantes de la institucin relaciones
personales que se caractericen por la honestidad, la solidaridad, la
tolerancia, la cooperacin y la amabilidad.
e) Respetar las normas de la moral y las buenas costumbres, siempre
empleando el lenguaje apropiado. Abstenerse de fumar o ingerir
bebidas alcohlicas, sustancias estupefacientes, psicotrpicas
(drogas) y abstenerse de realizar cualquier tipo de actividad de
comercio entre otros.
f) Usar apropiadamente el local, mobiliario y cualquier otro material de
la institucin. Colaborar en la conservacin, limpieza y
mantenimiento, dentro de los lmites de sus responsabilidades. Del
local, mobiliario y cualquiera otro material del Centro Educativo,
Conservar y mantener el material y equipo empleado para realizar
sus actividades laborales.
g) Ejercer y defender apropiadamente sus derechos y garantas.
h) Promover los derechos y garantas de los nios, nias y
adolescentes, especialmente de los estudiantes de la institucin, as
como exigirle el cumplimiento de sus deberes y responsabilidades.
Denunciar ante las autoridades competentes del Sistema de
Proteccin del Nio, Nias y Adolescentes (SPNNA), de que tengan
conocimiento a travs de sus labores.
i) Respetar y cumplir el ordenamiento jurdico, las presentes Normas
de Convivencia y los Reglamentos Especiales. Respetar, obedecer y
cumplir decisiones y rdenes que dicten las autoridades de la
institucin siempre que las mismas no violen sus derechos y
garantas o contravengan el ordenamiento jurdico.
j) Mantener reserva estricta y no divulgar los contenidos e
informaciones contenidos en los documentos que manejen y/o a los
cuales tengan acceso y vigilar por la confidencialidad de cada uno
que integran la institucin apegados a la Constitucin e la Repblica
Bolivariana de Venezuela, Ley Orgnica de Educacin (LOE), Ley
Orgnica para la Proteccin del Nio, nia y Adolescente (LOPNNA).
k) Las dems responsabilidad y deberes establecidos en el
ordenamiento jurdico. Estas normas de convivencia y los
Reglamentos Especiales.
i) Los (as) Vigilantes u oficiales educativos velaran por toda la
infraestructura educativa y por la disciplina del plantel.

Artculo 45: El personal Obrero cumplir adems con las siguientes obligaciones:
Cumplir con el horario de trabajo conforme a lo establecido.
24

Mantener el completo aseo y limpieza de todas las dependencias,
tanto internas como externas de la institucin, as como el
mobiliario y dems materiales existentes.
Velar por el buen mantenimiento y conservacin del material de
trabajo del cual es responsable.
Respetar y acatar las instrucciones de las autoridades del plantel.
Guardar el debido respeto al estudiantado y dems miembros del
personal que labora en este instituto.
Ser cortes y respetuoso con los padres, representantes y
responsables.
Cumplir con las guardias que le sean asignadas.
Observar buena presentacin personal y usar durante su trabajo
el uniforme adecuado a las actividades que debe cumplir.
Cumplir con las recomendaciones impartidas por el personal
Directivo y Docente.
El vigilante y dems miembros de la institucin, evitaran que se
produzca desordenes en el plantel y cumplir con las siguientes
recomendaciones:

1.-Realizar recorridos frecuentes dentro y los alrededores del plantel.
2.-Vigilar las entradas y salidas de los estudiantes, requerirles la
informacin de si estn autorizados para hacerlo o no.
3.-Velar por los bienes del plantel para que no se extraven ni salgan del
mismo sin autorizacin del director.
4.-Colaborar con el mantenimiento de la disciplina del plantel
5.-Vigilar todos los baos y velar por la disciplina y el orden.
6.-Cumplir con la rotacin necesaria y asignada por el o la directora (o)
del Plantel.










SECCIN DECIMA PRIMERA
DEL PSICOLOGO

Artculo 46: El psiclogo cumplir con las funciones inherentes a su especialidad
en el liceo y durante el horario escolar.

Artculo 47: El psiclogo recibir las referencias de los estudiantes con
necesidades de atencin por parte de las Coordinaciones y Sub direccin
Acadmica.

Artculo 48: En funcin a la impresin diagnostica inicial y de las caractersticas
de los educandos, el psiclogo realizar el abordaje correspondiente mediante la
atencin individualizada, la atencin de pequeos grupos o mediante el
acompaamiento en aula.
25


Artculo 49: El psiclogo al apreciar que el educando requiere ser sometido a un
proceso integral de evaluacin o que requiere de la implementacin de estrategias
de desarrollo continuo, sistemtico y progresivo para el logro de cambios
actitudinales por parte de otros especialistas, lo notificar a la Subdireccin
Acadmica a fin de contactar a los padres y representantes y referidos a los
diferentes servicios de apoyo externo.
Artculo 51: Brindar ayuda y asistencia a los/as Estudiantes que conforman el
Liceo Ecolgico Nacional Bolivariano General en Jefe Alberto Mller Rojas

Artculo 52: Realizar el diagnstico individual o de Grupo, integrando los
resultados del estudio a la carpeta acumulativa del estudiante (expediente
psicolgico).

Artculo 53: Disear e implementar estrategias de intervencin para la poblacin
con dificultades de aprendizaje y trastornos de conducta.

1.- Orientar a los padres, representantes y/o responsables en los
aspectos relacionados con las estrategias y tcnicas para la atencin
de las necesidades de sus hijos en el hogar.

2.- Elaborar el expediente psicolgico al estudiante que haya sido
referido, con toda la informacin y documentacin pertinente y
necesaria entre otros.

a.- Referencia del alumno para psicologa, realizada por el docente gua,
coordinadores de aos y Bienestar Estudiantil.

b.- Informe de actuacin del alumno, realizada por el docente gua,
coordinadores de aos y Bienestar Estudiantil.

c.- Entrevista con el representante.

d.- Referencias del o la estudiante a otros centros o servicios de atencin
externos.
e. Elaboracin de actas (compromiso) con el representante.

7.- Leer a los padres o representantes durante las entrevistas que
sostengan con ellos, los artculos de la Ley Orgnica de Proteccin
del Nio del Adolescente que estn relacionados con los deberes de
los padres y los derechos de los nios que coadyuvan a la formacin
integral de su personalidad, entre otros los artculos:

Artculo 29 (derechos de los nios con necesidades especiales )
Artculo 32 (derechos a la integridad personal).
Artculo 41 (derecho a la salud y a servicios de salud)
Artculo 42 (responsabilidad de los padres, representantes o
responsables en materia de salud).
Artculo 47 (derecho a ser vacunado)
Articulo 53 (derecho a la Educacin)
Artculo 54 (obligacin de los padres, representantes o
responsables en materia de educacin).
26

Articulo 55 (derecho a participar en el proceso de Educacin).
Articulo 56 (derecho a ser respetado por los educadores).
Articulo 57 (disciplina escolar acorde con los derechos y garantas
de los nios y adolescentes).
Artculo 91 (deber y derecho de denunciar amenazas y
violaciones de los derechos y garantas de los nios y
adolescentes.

8. Remitir a la subdireccin Acadmica el expediente del estudiante cuyos
padres o representantes no hayan cumplido o hayan desatendido las
recomendaciones del especialista en cuanto a la atencin que debe
brindar al escolar (prevencin, tratamiento o rehabilitacin), para su
remisin al Consejo de Proteccin del nio y del adolescente
(cumplimiento del artculo 91 de la LOPNNA).

9.- Participar en la reunin del equipo para el estudio de casos, a fin de
aportar los informes obtenidos en la exploracin psicopedaggica, a
fin de lograr una visin integral del alumno.

10.- Participar en la elaboracin del Plan Estratgico del Servicio de
Bienestar Estudiantil.

11.- Recomendar estrategias de intervencin a los profesores, segn la
programacin elaborada por el equipo.

12.- En la medida de las posibilidades, brindar atencin especial
individualizada a la poblacin que lo requiera.

13.- Realizar seguimiento en el aula regular, de los adolescente que
estn siendo atendido por la/el psiclogo/a.

14.- Integrarse al equipo multidisciplinario de Proteccin y Bienestar
Estudiantil.

15.- Asistir y participar activamente en los consejos tcnicos en reas de
dificultad de aprendizaje.

16.- Participar activamente en las actividades programadas por el Servicio
de Proteccin y Bienestar Estudiantil, para proyectar el servicio hacia
la comunidad.

17.- Disear y ejecutar los proyectos de psicologa para el ao escolar.

18.- Cumplir con las lneas de accin cooperativa (interdisciplinario) en
sus tres (03) dimensiones de aplicacin: mbito de aula regul ar,
mbito de aula especial y mbito comunitario, descrito en el
documento de conceptualizacin y poltica del modelo de atencin
educativa integral para los educandos con dificultades en el
aprendizaje.

19.- Elaborar y remitir los recaudos solicitados por: coordinacin, el
departamento y la supervisin de educacin especial.
27


20.-Participar en crculo de estudio con los dems integrantes del equipo
de Proteccin y Bienestar Estudiantil.

21.-Participar en la elaboracin del informe del Servicio de Proteccin y
Desarrollo Estudiantil.


SECCION DECIMA SEGUNDA
FUNCIONES Y ATRIBUCIONES DEL SOCILOGO

Artculo 54: El socilogo cumplir con las funciones inherentes a su especialidad
en el liceo y durante el horario escolar.

Artculo 55: El socilogo recibir las referencias de los estudiantes con
necesidades de atencin por parte de Coordinacin Acadmica

Artculo 56: Participar en la evaluacin de los estudiantes.

Artculo 57: En funcin a la impresin diagnstica inicial y de las caractersticas
de los educandos, el socilogo realizar el abordaje correspondiente mediante la
atencin individualizada, la atencin de pequeos grupos o mediante el
acompaamiento en aula.

Artculo 58. El socilogo al apreciar que los/as estudiantes requieren ser
sometidos a un proceso integral de evaluacin o que requiere de la
implementacin de estrategias de desarrollo continuo, sistemtico y progresivo
para el logro de cambios actitudinales por parte de otros especialistas, lo
notificar a la Subdireccin Acadmica a fin de contactar a los padres y
representantes y referidos a los diferentes servicios de apoyo externo.

Artculo 59: Disear e implementar estrategias de intervencin para la poblacin
con dificultades de trastornos de conducta.

Artculo 60: Orientar a los padres y representantes en los aspectos relacionados
con las estrategias y tcnicas para la atencin de las necesidades de sus hijos en
el hogar. As mismo el socilogo deber:

1.- Participar en la reunin del equipo para el estudio de casos, con fin
de aportar los informes obtenidos en la exploracin sociolgica, a fin de
lograr una visin integral de los estudiantes.

2.- Participar en la elaboracin del Plan Estratgico de la Coordinacin
de Proteccin y Desarrollo de Estudiantil.

3.- Integrarse al equipo Multidisciplinario de la Coordinacin de
Proteccin y Desarrollo Estudiantil, siguiendo los lineamientos emanados
de la supervisora de educacin especial de la Coordinacin Parroquial.

4.- Participar activamente en las actividades programadas por
Coordinacin de Proteccin y Desarrollo Estudiantil, para proyectar el
servicio hacia la comunidad.
28


5.- Cumplir con las lneas de accin cooperativa (interdisciplinario) en
sus tres (03) dimensiones de aplicacin: mbito de aula regular, mbito
de aula especial y mbito comunitario, descrito en el documento de
conceptualizacin y poltica del modelo de atencin educativa integral
para los educandos con dificultades bio-psico-sociales.

6.-Participar en crculo de estudio con los dems integrantes del equipo
de Bienestar Estudiantil.

7.-Participar en la elaboracin del informe de Servicio de Bienestar
Estudiantil.

SECCION DECIMA TERCERA
FUNCIONES Y ATRIBUCIONES DEL ABOGADO

Artculo 61: Leer a los padres o representantes durante las entrevistas que
sostengan con ellos, los artculos de la Ley Orgnica de Proteccin del Nio del
Adolescente que estn relacionados con los deberes de los padres y los derechos
de los nios que coadyuvan a la formacin integral de su personalidad, entre otros
los artculos:

Artculo 29 (derechos de los nios con necesidades especiales )
Artculo 32 (derechos a la integridad personal).
Artculo 41 (derecho a la salud y a servicios de salud)
Artculo 42 (responsabilidad de los padres, representantes o
responsables en materia de salud).
Artculo 47 (derecho a ser vacunado)
Artculo 54 (obligacin de los padres, representantes o
responsables en materia de educacin).
Artculo 57 (disciplina escolar acorde con los derechos y
garantas de los nios y adolescentes).
Artculo 91 (deber y derecho de denunciar amenazas y
violaciones de los derechos y garantas de los nios y
adolescentes.

Artculo 62: Remitir a la subdireccin acadmica el expediente del estudiante,
cuyos padres o representantes no hayan cumplido o hayan desatendido las
recomendaciones del especialista en cuanto a la atencin que debe brindar al
escolar (prevencin, tratamiento o rehabilitacin), para su remisin al Consejo de
Proteccin del Nio y del Adolescente (cumplimiento del artculo 91 de la
LOPNNA).

Artculo 63: Participar en la reunin del equipo para el estudio de casos,
aportando los informes obtenidos en la exploracin psicopedaggica, a fin de
lograr una visin integral del alumno.

Artculo 64: Participar en la elaboracin del Plan Estratgico de la Coordinacin
y Proteccin de Desarrollo Estudiantil.

Artculo 65: Asesorar en materia legal al plantel educativo, evacuando consultas
de tipo legal internas o externas.
29



Artculo 66 Asistir en representacin del plantel educativo a las comisiones,
congresos y consejos.

Artculo 67: Elaborar proyectos de leyes, decretos, reglamentos o reformas de
los mismos.

Artculo 68: Conocer la situacin de los nios y adolescentes que se encuentran
cursando estudios en el plantel educativo.

Artculo 69: Promover la divulgacin de los derechos, garantas y deberes de los
nios y de los adolescentes y ser voceros de sus intereses e inquietudes.

Artculo 70: Intervenir cuando se encuentren vulnerados los derechos para hacer
prevalecer el inters superior del nio y del adolescente.

Artculo 71: Orientar la poltica en materia de comunicacin e informacin para
nios y adolescentes.










TITULO III
LOS CONSEJOS DIRECTIVOS Y ASAMBLEAS
CAPITULO I

Articulo 72: Definicin y Objetivos.
El Consejo Directivo es el rgano encargado de la gestin ordinaria de
funcionamiento cuyo propsito es velar por la consecucin de los objetivos
dispuestos por EL Ministerio del Poder Popular de la Educacin y las Leyes.

Artculo 73: Integrantes:
El Consejo Directivo estar integrado por el o la directora (o), y Sub-directoras
(es) en cual comparten responsabilidades.

Articulo 74: Funciones y Atribuciones.
Son funciones y atribuciones del Consejo Directivo:
a) Planificar y establecer las relaciones pedaggicas y culturales con
otros centros.
b) Cumplir y hacer cumplir las dems responsabilidades y atribuciones
Contempladas en la Ley Orgnica de Educacin, su Reglamento
General y dems disposiciones emanadas de la Direccin de
Educacin y el Ministerio del Poder Popular para la Educacin, as
como de las autoridades competentes.

30

CAPITULO II
CONSEJO TECNICO DOCENTE

Articulo 75: Definicin, Objetivo, Funciones y Atribuciones.
Son funciones y atribuciones del Consejo Tcnico Docente:
a) Participar en la elaboracin, aplicacin y evaluacin del Proyecto
Educativo Integral Comunitario del Plantel.
b) Resolver toda incidencia con relacin a la aplicacin de las normas
disciplinarias a los estudiantes.
c) Cumplir y hacer cumplir las dems responsabilidades y atribuciones
contempladas en la Ley Orgnica de Educacin, Reglamento
General y dems disposiciones de las autoridades competentes.

Artculo 76: El Consejo Tcnico Docente y el Consejo General de Docentes son
los cuerpos colegiados que colaboran con la Direccin en las funciones generales
de la gerencia del instituto y en su cumplimiento de estos Acuerdos de
Convivencia.

CAPITULO III
CONSEJO DE SECCION DE DOCENTES

Articulo 77: Definicin y Objetivos.
El Consejo de Seccin de Docentes es el rgano colegiado del Centro Educativo
encargado de planificar y analizar el proceso de evaluacin.

Articulo 78: Funciones y atribuciones
Son atribuciones del Consejo de Seccin de Docentes:
a) Determinar en Consejo de Seccin celebrado durante el perodo
preparatorio del inicio del ao escolar, el carcter que tendr el
profesor o profesora gua, como coordinador o coordinadora de las
funciones orientadoras de los (as) docentes a cargo de su seccin
gua.
b) Evaluar continuamente el rendimiento estudiantil de cada seccin, a
los efectos de realizar la planificacin de estrategias dirigidas a
lograr el nivel ptimo deseado.
c) Determinar las pautas a seguir para obtener la conducta pertinente
de aquellos (as) estudiantes con dificultades de adaptacin al medio
educativo.
d) Planificar y proponer al Consejo Directivo, a travs de la vocera
docente, todos aquellos medios requeridos para la actualizacin
pedaggica de los (as) docentes.
e) Cumplir y hacer cumplir las dems responsabilidades y atribuciones
contempladas en la Ley Orgnica de Educacin, su Reglamento
General y dems disposiciones emanadas de las autoridades
competentes.

Articulo 79: Normas de Funcionamiento.
Las normas de funcionamiento, as como la organizacin y atribuciones del
Consejo de Seccin, se adecuaran a las Directrices emanadas del Ministerio del
Poder Popular para la Educacin. En este sentido, se reunirn por lo menos cada
dos meses, as como en la oportunidad que las circunstancias lo requieran. Las
reuniones sern convocadas y planificadas por el Coordinador o Coordinadora de
31

Control de Estudio y Evaluacin, correspondiente quien elaborara el orden del da
de cada reunin.





CAPITULO IV.
CONSEJO DE DOCENTES


Articulo 80: Definicin y Objetivos. Integrantes
El Consejo de Docentes es el rgano Colegiado del Centro Educativo, encargado
de elaborar el Plan de Accin Anual del Proyecto Pedaggico Educativo Integral
Comunitario y estar integrado tanto por el Equipo Directivo como por la totalidad
del personal docente, administrativo, obrero y Consejo Educativo, como el
Consejo Estudiantil.

Articulo 81: Funciones y Atribuciones.
Son funciones y atribuciones del Consejo de Docentes. Las siguientes:
a) Planificar el programa de las actividades pedaggicas del Centro
Educativo.
b) Designar una comisin docente a fines de verificar el cumplimiento
de los requisitos correspondientes para la obtencin del ttulo de
bachiller.
c) Designar por votacin directa dos representante ante los Consejos
Educativos; no pudiendo ser ejercida esta representacin por el
Subdirector (a) o Director (a) del Centro Educativo.
d) Cumplir y hacer cumplir las dems responsabilidades y atribuciones
contempladas en la Ley Orgnica de Educacin, su Reglamento
General y dems disposiciones emanadas de las autoridades
competentes.
e) Planificar quincenalmente un encuentro Pedaggicos (charlas,
talleres y otras en el rea acadmica)

Articulo 82. Normas de funcionamiento.
Las normas de funcionamiento, as como la organizacin y atribuciones del
Consejo de Docentes, se adecuaran a las directrices emanadas del Ministerio del
Poder Popular para la Educacin. En este sentido, se reunirn por lo menos una
vez por cada lapso de la programacin acadmica, as como en la oportunidad o
cuando las circunstancias lo requieran. Sera convocado por el Director o
Directora quien elaborara la agenda de discusiones y se requerir para la validez
de sus deliberaciones, la asistencia de la mitad mas uno de sus miembros. Se
levantara acta en la cual se har una exposicin detallada de las propuestas y
consecuentes conclusiones. La Agenda de cada sesin del Consejo de Docentes
ser discutida y acordada con el Director (a) de Plantel o con el Subdirector (a).

Artculo 83: Los puntos de la agenda de cada reunin de Consejo estarn
dirigidos al mejoramiento de las actividades acadmicas y por ningn respecto su
desarrollo podr desviarse hacia asuntos conflictivos o de carcter personal
extraos a la labor docente. Si surge una situacin que amerite ser tratada en
Consejo Docentes, deber plantearse por escrito al Directivo con anticipacin a fin
32

de que sea incluida en la Agenda del Consejo y consultadas las leyes a las que se
atribuya su cumplimiento.


CAPITULO V

LAS ASAMBLEAS DE PADRES Y REPRESENTANTES

Articulo 84: Las asambleas y/o Consejos de Sesiones de Padres y
Representantes, estn integradas por los padres, las madres, representantes,
personal directivo, docente, administrativo y obrero de la institucin, y podrn
realizarse por cada ao y seccin, logrando de esta manera una alta participacin:
democrtica, participativa, efectiva y responsable, artculo 6 de la Constitucin de
la Repblica Bolivariana de Venezuela.

Se constituir vlidamente con la mitad ms uno de los (as) participantes,
tomando en cuenta la votacin participativa de todos (as) sus miembros (as). De
no lograrse el qurum reglamentario, se convocara una segunda reunin con dos
das de anticipacin, hasta lograr la mayor participacin de todos (as) sus
intrigantes. En todo caso, sus decisiones sern validas con la votacin
participativa y protagnica de la comunidad educativa.

Las Asambleas Ordinarias y Extraordinarias, de los aos y secciones:
a) La de Apertura, que debe realizarse antes del mes de diciembre, por
ao y seccin con la participacin activa de sus miembros.
b) La de Clausura, que se realizara entre la segunda quincena del mes
de mayo y la primera quincena de junio, por ao y seccin, con la
participacin de sus miembros (as), donde se tomaran en cuenta
puntos importantes para el buen desarrollo del Liceo y de la
Comunidad Educativa en general.
c) Las Extraordinarias se realizaran cuando por algn motivo urgente
se debe mantener informada la comunidad.
Este artculo cumple cabalmente con el derecho inviolable de la
participacin activa y democrtica, por medio del voto y de la
activacin plena que tienen todos y todas los (as) ciudadanos y
ciudadanas, que hacen vida en la Repblica Bolivariana de
Venezuela.

Articulo 85: Funciones y Atribuciones.
Son funciones y atribuciones de Asamblea General, la Asamblea de aos y
Secciones, de Padres, Representantes, Docentes, Empleados (as),
Administracin y Obreros (as) las siguientes:
a) Elegir El Consejo Educativo.
b) Elegir los voceros y voceras representantes o responsables.
c) Elegir los o las Representantes que pertenecern a los diferentes
comits de la institucin.
d) Cualquier otra atribucin o funcin que le sea atribuida en el
ordenamiento jurdico, estos acuerdos de Convivencia y los acuerdos
Especiales.

TITULO IV
CAPITULO I
33


DE LOS SERVICIOS QUE OFRECE EL LICEO
SECCION PRIMERA
DEL TRANSPORTE ESCOLAR

Artculo 86: El transporte Escolar, es un servicio destinado fundamentalmente a
ofrecer apoyo a los estudiantes del Liceo que estn residenciados en las
parroquias de: El Valle, Coche y las Mayas.

Articulo 87: El servicio de transporte se prestara a los estudiantes y, al personal
docente, administrativo y obreros del liceo, en la medida de las posibilidades.

Articulo 88: Los estudiantes usuarios, debern ir debidamente sentados en los
asientos.

Articulo 89: Todos los estudiantes contraen la obligacin de ser responsables por
el cuidado, preservacin y limpieza de la unidad escolar. Los daos o deterioros
ocasionados por los estudiantes, sern en el artculo 1.190 del Cdigo Civil,
quienes debern reponer, refaccionar o reparar los mismos.

Articulo 90: Los estudiantes usuarios del Servicio de transporte escolar, deben
observar y cumplir con las normas de disciplina, camaradera y comportamiento
durante el desplazamiento del transporte, en caso de incumplimiento de la
disciplina en el transporte, acarreara la aplicacin de medidas restrictivas
temporales o permanentes del servicio que se ofrece.

Artculo 91: Cuando las actividades acadmicas requieran realizar una salida
fuera de las instalaciones del liceo, en la unidad escolar estarn presentes: el
docente de aula y los padres, representantes y/o responsables que colaboran con
la realizacin de las actividades programadas de aula, debidamente autorizado.

Articulo 92: En la Institucin estar presente un profesional que acompaara la
salida de los estudiantes, a quien se debe obediencia en cuanto al cumplimiento
de las normas de comportamiento y seguridad, siempre que las rdenes no violen
los derechos y garantas de los educandos o contravengan al ordenamiento
jurdico vigente.

Articulo 93. El transporte escolar solo recoger y dejar a los estudiantes en las
paradas establecidas para ello. Los padres o representantes debern entregar y
recibir a los adolescentes en las paradas respectivas.

Articulo 94: Los padres o representantes debern encontrarse con los
estudiantes en la parada diez (10) minutos antes de la hora establecida para el
abordaje; as como tambin, debern esperarlos en la parada diez (10) minutos
antes de la hora fijada para la recepcin.

Articulo 95: En lo posible, no se dejaran estudiantes en la parada, cuyos padres
o representantes no se encuentren en su sitio de espera o de no estar autorizado
para retirarse solo a su residencia; este ser devuelto al liceo, a donde tendrn
que dirigirse para retirarlo, previo la firma del libro correspondiente.

34

Articulo 96: En caso de que los padres, madres, representantes y responsables
no puedan cumplir este acuerdo, deber participar por escrito a la direccin para
que su representado se quede en la parada correspondiente.

CAPITULO II
DEL SERVICIO MEDICO ODONTOLGICO


Articulo 97: El servicio mdico odontolgico tiene como misin promover,
conservar y restaurar la salud fsica y mental del adolescente, que es atendido en
el Liceo, a travs de un programa de evaluaciones preventivas, curativas y de
saneamiento ambiental, as como el asesoramiento del personal directivo,
docente, padres y representantes en los aspectos relacionados con la salud
integral.

1.- Cada vez que se inicie un proceso de inscripcin escolar se pedirn una
constancia de adolescente sano expedida por un medico.
2.- Todo educando que haya presentando el da o la noche anterior algn
sntoma (como por ej. Malestar General, fiebre, erupciones, nauseas,
vmitos, o diarrea), no deber ser enviado al liceo, a menos que haya sido
ya evaluado por su medico habitual y traiga constancia de ello. De esta
manera evitaremos que una enfermedad potencialmente infectocontagiosa
se propague, afectando al resto de los adolescentes, y le ahorraremos a
nuestro hijo el malestar de tener que esperar, muchas veces toda la
maana, a que sea ubicado su representante y que venga retirarlo.
3.- Es necesario que se notifique al servicio mdico odontolgico en caso que
algn adolescente se encuentre hospitalizado o presente alguna
enfermedad infectocontagiosa importante (por ej. Salmonelosis, amibiasis,
hepatitis, entre otros), de manera de poder tomar medidas preventivas e
investigar la posibilidad de otros casos dentro del saln y profesor que
estuviera en contacto con el paciente.
4.- Siempre que el adolescente este cumpliendo un tratamiento que amerite ser
administrado durante el horario escolar, el representante deber cumplir
con el informe mdico y las especificaciones del medicamento a qu hora
debe ser administrado al estudiante el medicamento.
5.- El Servicio mdico odontolgico organizara jornadas de vacunacin y
limpieza bucal avisndoles con anticipacin mediante circulares
informativas.
7.- Conjuntamente con el servicio de nutricin de la institucin se realizaran
tambin evaluaciones.



CAPITULO III
DEL CENTRO DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE (CRA)

Artculo 98: el centro de recursos para el aprendizaje ( biblioteca) podr ser
utilizada por:
Los/as estudiantes del Liceo Ecolgico Nacional Bolivariano
Alberto Mller Rojas , con su respectivo carn del Centro.
Por el Personal Civil de la Institucin, as como toda la
comunidad.
35

Articulo 99: Los texto pueden ser prestados siempre y cuando existan mas de
tres ejemplares, por un lapso no mayor de cinco (05) das, a menos que lo solicite
el personal docente o personal autorizada, por un lapso mayor.

Artculo 100: Cuando se vayan a realizar visitas en grupo al CRA, se debe
participar al docente encargado de la misma, con la finalidad de tomar las
previsiones y poder brindar un mejor servicio.

Artculo 101: El rea del CRA podr ser utilizada para otras actividades que la
institucin requiera.

Articulo 102: No pueden salir de la Biblioteca las enciclopedias o textos nicos
que en ella se encuentren a menos que el Director /a lo autorice.

Articulo 103: No pueden permanecer en la Biblioteca ms de 20 alumnos, hasta
tanto no se tenga un espacio mayor.

Articulo 103: Los libros deben ser tratados con sumo cuidado, no se deben rayar,
ensuciar o mutilar, de lo contrario, la persona que sea sorprendida en esta
irregularidad ser sancionado con una suspensin del Servicio por una semana.

Artculo 104: La persona que lleve un texto a casa y los daen o extrave deben
reportarlo y reponerlo, y ser suspendido el servicio de Biblioteca por una
semana.

Articulo 105: Los estudiantes deben cuidar el mobiliario del CRA, as como todo
el material que en ella se encuentra.

Articulo 106: Se deben evitar las malas palabras, voz alta y se debe utilizar las
normas de cortesa mientras se encuentra en la sala.

Articulo 107: Los estudiantes no pueden entrar con bolsos ni otros textos al CRA.

Articulo 108: Despus de utilizar la Biblioteca, el estudiantes tiene la
responsabilidad de dejar todo ordenado y limpio.

Artculo 109: No se puede ingerir ningn tipo de alimento mientras se encuentra
en el espacio de trabajo.

Artculo 110: Se le prohibir la entrada a todas aquellas personas que
manifiesten mala conducta y no cumplan con el reglamento de CRA.

Articulo 111: El docente encargado de la Biblioteca, no se hace responsable por
daos o extravos de material, cuando el mismo este ausente de la institucin,
esto es cuando otra (s) persona (as) se encuentre realizando cualquier actividad
dentro de la misma.



CAPITULO IV
AULAS INTERACTIVAS Y CENTROS BOLIVARIANOS DE
INFORMATICA Y TELEMATICA (CBIT)

36


Artculo 112. Los CBIT son un servicio destinado fundamentalmente a
satisfacer las necesidades de apoyo de la poltica educativa del plantel, a los
fines de la docencia y la investigacin, que incluyan estrategias pedaggicas
que contribuyan a fortalecer el constructivismo, utilizando la computadora como
herramienta para llevar a la prctica sus teoras.

Artculo 113: Prestarn servicios a los estudiantes a travs del CBIT, donde los
(as), docentes, los estudiantes y miembros de la comunidad puedan utilizar sus
instalaciones y equipos con fines pedaggicos.


Artculo 114: Los CBIT funcionarn de acuerdo al horario asignado por la
Comisin de horario o Direccin del Plantel, tendrn el mismo horario de la
institucin y debern permanecer abiertos tambin en el horario en que se hayan
programado actividades especiales con el docente responsable.

Artculo 115: El aula interactiva y el CBIT son una dependencia del liceo, deben
ser considerados como parte integral del proceso educativo, y por tanto, deben
desarrollar actividades acordes a los Proyectos de Aprendizajes, que refuercen
las reas acadmicas y sus diferentes contenidos programticos orientados
exclusivamente hacia la aplicacin del constructivismo y la creatividad de los
estudiantes.

Artculo 116: El o la Docente Especialista es responsable de todas las
actividades que se realicen dentro del aula interactiva y CBIT, y tendr
participacin en la toma de decisiones que se realicen directa o indirectamente
con todas aquellas actividades inherentes al espacio educativo.

Artculo 117: Son funciones y atribuciones del Docente Especialista en
Computacin:

- Asistir diaria y puntualmente al plantel y llegar por lo menos 10 minutos
antes de iniciarse las actividades de cada turno.

- Firmar el libro de Registro de Asistencia y Puntualidad despus de captar
la huella, asentando la hora exacta de llegada.

- Promover intercambios culturales entre los (as) docentes, a fin de analizar
y contrastar experiencias en cuanto a la prctica pedaggica y la realidad
educativa del plantel.

- Dar a conocer y promover las actividades del centro a todos los
estudiantes, y personal que labora en la institucin.

- Contextualizar los espacios de aprendizaje del CRA dentro de la filosofa
constructiva, apoyando los Proyectos de Aprendizajes.

- Llevar el control de las actividades efectuadas diariamente dentro del
CRA o aula interactiva, a fin de elaborar un informe semanalmente y
entregarlo directamente a la Direccin del Plantel, con quien mantendr
una comunicacin constante sobre el rendimiento de los (as) estudiantes.
37


- Actualizar los recursos didcticos, audiovisuales y equipos de laboratorio
de computacin.

- Realizar bimensualmente el inventario de los recursos didcticos con que
cuenta el CRA.

- Promover la utilizacin de todos los recursos del CRA, tales como:
enciclopedias de consulta, encartas, Atlas, entre los (las) docentes, los
(as) estudiantes, con el fin de facilitar el aprendizaje de los contenidos
programticos contentivos a los diferentes proyectos de aprendizajes.

- Mantener constante comunicacin con los profesores/as del CRA, a fin
de elaborar y ejecutar los diferentes Proyectos de Aprendizajes de
manera holstica.

- No abandonar el CRA o los sitios de trabajo en horas de labor docente
responsable.

- Colaborar con la disciplina general del liceo.

- Ser responsable por la conservacin del mobiliario, tiles de trabajo, etc.
asignados al laboratorio de computacin.

- Atender a los estudiantes a la hora de llegada y salida del centro de
computacin.

- Controlar diariamente el aseo y el mobiliario.

- Participar en las comisiones de trabajo a las cuales sea asignado por la
direccin del plantel, consejos de docentes o por la comunidad educativa.

- Responder por la organizacin del archivo del CRA.

- Lograr la correcta ambientacin del aula interactiva y el CRA y atender el
aseo diario de sta.

- Organizar el trabajo escolar concerniente al aula interactiva o CRA, por
ningn motivo se deben utilizar las horas docentes para trabajos
personales.

- Mantener comunicacin directa con la Direccin y las coordinaciones del
Plantel bajo un clima de cordialidad y respeto.

- Brindar la oportunidad para que cada estudiante manifieste su inters y
haga uso del potencial creativo.

- Velar por el cumplimiento de los acuerdos y normas relacionados con los
estudiantes tomados en Consejo de Docentes.

- Buscar alternativas de solucin a los problemas que se presenten en el
CRA, previa notificacin a la coordinacin respectiva.
38


- Participar activamente en las actividades extraordinarias que se
planifiquen en el plantel.

- Ilustrar a los estudiantes sobre las normas disciplinarias del plantel, a fin
de orientar la Conducta General de los Estudiantes, tanto dentro del CRA,
como en toda la institucin.

- Informar oportunamente a la Coordinacin respectiva sobre aspectos
relevantes de la conducta de los estudiantes.

Aprendizaje y motivacin de las actividades que patrocine el CRA.

Debilidades y fortalezas de los estudiantes con el programa
acordado.

CAPITULO V

EDUCACIN FSICA


Artculo 117: La Educacin Fsica es un rea destinada fundamentalmente para
satisfacer las necesidades de apoyo en la poltica educativa del plantel, a los fines
de la Docencia, al Deporte y la Recreacin. Para ello deber desarrollar Planes de
Trabajo que incluyan estrategias pedaggicas que contribuyan a fortalecer el
desarrollo integral de los estudiantes en el aspecto fsico y social.

Artculo 118: El Departamento de Educacin Fsica tiene como objetivo, facilitar y
planificar actividades deportivas, recreativas orientadas hacia la participacin
activa de todos los estudiantes del plantel, tanto como interna como externa, a
travs de actividades deportivas y participacin en torneos, con la previa
aprobacin de la direccin del plantel.

Artculo 119: El (la) Docente de Educacin Fsica tendr participacin en la toma
de decisiones que se relacionen directa o indirectamente con todas aquellas
actividades inherentes al rea.

Son funciones o atribuciones de los (as) Docentes de Educacin Fsica:

Asistir diaria y puntualmente al plantel y llegar por lo menos 10
minutos antes de iniciarse las actividades de cada turno.

Firmar el libro de Registro de asistencia y puntualidad despus de
captar la huella, asentando la hora exacta de llegada.

Promover intercambios entre los docentes, madres, padres,
representantes y/o responsable a fin de analizar y contrastar
experiencias en cuanto a la prctica pedaggica y la realidad
educativa del plantel.

Entregar trimestralmente los recaudos que asignen.

39

Actualizar los recursos, materiales y otros. Realizar anualmente el
inventario de los recursos didcticos con que cuenta el
departamento.

No abandonar los sitios de trabajo en horas de labor.

Colaborar con la disciplina general del plantel y en especial
responder por la de los estudiantes l que estn atendiendo.

Ser responsable por la conservacin de los implementos y tiles
de trabajo, entre otro, asignados al departamento.

Participar en las comisiones de trabajo a las cuales sean
asignados (as) por la Direccin del Plantel, Consejos de docentes
o por la Comunidad Educativa.

Solicitar por escrito y con la debida anticipacin, ante la Direccin,
las licencias o permisos y acompaar la solicitud con el soporte
mdico que la justifique avalado por el IPASME.

No ausentarse de la institucin sin antes habrsele concedido la
licencia correspondiente, el cual consta de la firma de aprobacin
por parte de un directivo.

Mantener comunicacin directa con la Direccin y las
Coordinaciones del Plantel bajo un clima de cordialidad y respeto.

Brindar la oportunidad para que cada estudiante manifieste sus
intereses y haga del potencial creativo.


Velar por el cumplimiento de los acuerdos y normas relacionados
con los estudiantes tomados en Concejo de Docentes.

Participar activamente en las actividades extraordinarias que se
planifiquen en el plantel.

lustrar a los estudiantes sobre las normas disciplinarias del
plantel, a fin de orientar la conducta general de los (as)
estudiantes.

Informar oportunamente a la Coordinacin Acadmica sobre
aspectos relevantes de la conducta de los estudiantes:



Artculo 120: Reglamento para el uso y cuidado de las Canchas Deportivas:

Las canchas deportivas podrn ser utilizadas por los estudiantes del
plantel, en el horario de la institucin, con la debida autorizacin y
supervisin de los Docentes de Educacin Fsica.

40

Slo podrn permanecer dentro de la cancha, los estudiantes a quienes
les corresponda la actividad segn su horario.

Dar el uso adecuado a los materiales deportivos. Para utilizar dicho
material se requiere de la solicitud y autorizacin de los (as) Docentes
de Educacin Fsica.

La comunidad educativa podr hacer uso de las instalaciones de la
Cancha fuera del horario escolar, previo compromiso con la institucin
del adecuado uso y mantenimiento de la misma.

Los docentes de educacin fsica no se hacen responsables por
accidentes ocasionados por la mala utilizacin de las instalaciones o
desobediencia de las normas de seguridad acordados con los
estudiantes

- No se permite la salida de los estudiantes de la cancha
durante su horario de clases sin la autorizacin del respectivo
docente de educacin fsica.

- No se permite ingerir alimentos durante la hora de educacin
fsica.

- No se permite el consumo de chicles en las instalaciones.
Tampoco se permite ingerir golosinas durante la hora de
clases.

- No se permite a los estudiantes treparse en las cercas,
arqueras y tableros de la cancha.

- No se permite la violencia verbal, ni fsica entre los estudiantes
durante los juegos y realizacin de actividades.


- Los estudiantes deben mantener un trato cordial, amable y
respetuoso hacia los (as) docentes de educacin fsica y hacia
sus compaeros y compaeras.

- Los estudiantes deben velar por el mantenimiento y perfecto
estado de las instalaciones y materiales de educacin fsica.

- Las estudiantes no deben asistir a las actividades de
educacin fsica portando pulseras, cadenas, anillos y otras
prendas que impidan el normal desenvolvimiento de las
actividades.

-

TITULO V
LOS DERECHOS, GARANTIAS, DEBERES, RESPONSABILIDADES DE
LOS ESTUDIANTES, LOS PADRES, LAS MADRES, RESPRESENTANTES
Y/O RESPONSABLES
41




CAPITULO I
LOS DEBERES DE LOS Y LAS ESTUDIANTES
SECCIN SECUNDARIA

Artculo 125. Derechos y garantas.

Se reconoce a todos los/as estudiantes del Liceo Ecolgico Nacional Bolivariano
G/J. ALBERTO MULLER ROJAS los derechos y las garantas que se enuncian a
continuacin.

a) Derecho a recibir orientacin y educacin integral de la ms alta
calidad, as como a utilizar para tal finalidad todos los servicios
existentes en el centro educativo.
b) Derecho a ser informado (a) y a participar libre, activa y plenamente
en su propia actividades educativas, recreacionales, deportivas,
sociales y culturales.
c) Derecho a ser respetado (a) por todas las personas que integran el
centro educativo. Nunca deber ser tratado(a) o sancionado(a), en
pblico o privado, de forma humillante, ofensiva o contraria a su
dignidad como persona humana.
d) Derecho a ser evaluado apropiadamente y a solicitar la
reconsideracin de la actividades de evaluacin, de conformidad
con lo establecido en el ordenamiento jurdico, estas normas de
convivencia y, si fuere el caso, de los Reglamentos Especiales.
f) Derecho a expresar libremente su opinin en todos los asuntos en
que tenga inters y, a que sus opiniones sean tomadas en cuenta,
en funcin de su desarrollo. Este derecho se extiende a todos los
mbitos, entre ellos el familiar, el escolar y el social.
g) Derecho a asociarse libremente con fines culturales, deportivos,
recreativos, religiosos, polticos, econmicos o de cualquier otra
ndole, siempre que sean de carcter lcito.
h) Derecho a defender sus derechos por si mismo.
i) Derecho a presentar o dirigir peticiones al personal obrero,
administrativo, docente y directivo, padres, madres, representantes
y/o responsables, y cualquier otro rgano del centro educativo o los
Consejos Educativos, a obtener repuesta oportuna a sus
peticiones.
J) Derecho a ser atendidos(a) oportunamente por las autoridades
educativas cuando ellos concurran a formular planteamientos o
peticiones relacionadas con sus derechos, garantas, deberes,
responsabilidades e intereses.
k) Derecho al debido proceso y a la defensa, especialmente en todo el
procedimiento de carcter sancionatorio.
l) Derecho a elegir y a ser elegidos(as) en las voceras de estudiantes
de conformidad con lo establecido en el ordenamiento jurdico, estos
Acuerdo de Convivencia y, si fuere el caso, de los Reglamentos
Especiales.
m) Derecho a mantener su inscripcin en el centro educativo, siempre
que cumplan con los requisitos y disposiciones previstas en el
42

ordenamiento jurdico, (como inscribirse en los das y fechas
asignadas), y estos Acuerdos de Convivencia.
n) Derecho a acceder y leer el contenido de los expedientes de los
procedimientos disciplinarios en los cuales tengan inters personal.
o) Derecho a que se presuma su inocencia hasta que se demuestre lo
contrario, esto es, a no ser sancionado (a) a menos que se conste
plenamente que ha incurrido en una falta.
p) Derecho a ser informado(a) sobre las razones y contenidos tico-
sociales por los cuales se ejerce en su caso concreto la autoridad
disciplinaria.
q) Derecho a elegir y ser elegidos(as) miembros(as) de los Comits
Culturales, Deportivos, Seguridad, Enfermera, Ambiental, Peridico
Escolar y cualquier otro que se desee crear para lograr una mayor
participacin y colaboracin activa.
r) Derecho a ser consultado(a) por escrito o verbalmente, y a ejercer el
voto directo plenamente identificado, tanto para elegir como para
decidir sobre situaciones que solo se relacionen con el mejor
desarrollo del Liceo, manteniendo de esta manera una participacin
activa.
s) Los dems derechos y garantas reconocidas en el ordenamiento
jurdico y los deberes que se establecen a continuacin:

Artculo 126. RESPONSABILIDADES Y DEBERES.

Todos los estudiantes de la institucin tienen las responsabilidades y los deberes
que se establecen a continuacin:
a) Dar estricto cumplimiento al horario establecido por la institucin.

La hora de entrada se iniciar con la formacin para entonar el Hi mno Nacional, y
si la ocasin lo amerita, realizar otros actos de carcter cvico patriota (LOPNNA
Art. 93).
Los (as) tienen la obligacin de asistir a los Actos Cvicos que organice la
institucin y los que dispongan las autoridades competentes.
En caso del estudiante llegar despus de iniciado la actividad acadmica, no
podr interrumpir la actividad escolar iniciada, sin autorizacin previa por la
direccin, sub direccin acadmica, administrativa y coordinaciones de ao,
recordando que los pases de entrada son hasta las 8:00am., de lo contrario
deber esperar el inicio de la siguiente clase.

b) Dedicarse al estudio de forma responsable, esforzndose para
desarrollar todas sus capacidades y cumplir con todos los deberes
escolares, entre ellos las evaluaciones, tareas, ejercicios y
asignaciones.
c) No interrumpir, perturbar u obstaculizar injustificadamente el normal
desarrollo de las actividades escolares.
d) Asistir regular y puntualmente a todas las actividades escolares y del
centro educativo, con el material y los tiles necesarios para ellas,
salvo en los casos en que ello sea imposible por razones comprobadas
y debidamente comprobadas.
e) Permanecer en el centro educativo durante todo el horario de
actividades escolares, salvo en los casos en que este permitido
ausentarse con autorizacin previa, escrita y por razones justificadas
43

de sus: Padres, Madres, Representantes o Responsables, o de la
Coordinacin respectiva.
f) Usar el uniforme escolar establecido en el ordenamiento jurdico y estas
Normas de Convivencia, salvo en los casos que ello sea imposible por
razones justificadas y debidamente comprobadas. No se permite el uso
de zarcillos a los alumnos de sexo masculino, percings ni tatuajes,
entre otros y a las alumnas, peinados y tintes para el cabello
extravagantes, maquillajes, paoletas, as como tambin el uso de
piercings ni tatuajes, entre otros.
g) Honrar a la patria y a sus smbolos.
h) Ejercer y defender apropiadamente sus derechos y garantas.
i) Respetar los derechos y garantas de las dems personas.
j) Respetar a todas las personas que integran el centro educativo. Nunca
deber tratar a otras personas, en pblico o en privado, en forma
humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como persona humana.
k) Mantener con todos los(as) integrantes de la institucin, relaciones
personales que se caractericen por la honestidad, la solidaridad, la
tolerancia, la cooperacin y la amabilidad.
l) Respetar las normas de la moral y las buenas costumbres, siempre
empleando el lenguaje apropiado. Abstenerse de fumar o ingerir
bebidas alcohlicas, sustancias estupefacientes o psicotrpicas, as
como introducir al plantel objetos cortantes, punzo penetrantes,
contundentes, armas blancas o de fuego, entre otras.
m) Usar apropiadamente el local, mobiliario y cualquier otro material de la
institucin, as como su propio material y tiles escolares. Colaborar
con la conservacin, limpieza y mantenimiento, dentro de los lmites de
sus responsabilidades, del local, mobiliario y cualquier otro material de
la escuela, especialmente, de su aula de clases.
n) Respetar y cumplir el ordenamiento jurdico, estos Acuerdos de
Convivencia, los Reglamentos Especiales. Respetar, obedecer y
cumplir las decisiones y ordenes que dicten las autoridades de la
institucin, siempre que las mismas no violen sus derechos y garantas
o contra vengan el ordenamiento jurdico.
o) Las inasistencias a las actividades escolares durante uno o ms das,
debern ser justificadas por escrito por uno de sus padres o
representantes descargar la planilla de J USTIFICATIVO POR
INASISTENCIA de la pgina web
http://liceoecologicoalmuller.weebly.com/ Ubicada en el portal para
Padres y Representante Los/as estudiantes que, por causa justificada,
no hubiesen asistido a una o varias evaluaciones, tendrn que
cumplirla en la fecha y oportunidad que el docente determine, dentro de
los cinco das hbiles despus de haber justificado su inasistencia por
escrito ante la Coordinacin respectiva quien valida ante la
Coordinacin de Evaluacin y Control de Estudios en un tiempo
mximo de dos (2) das hbiles despus de haberse reincorporado al
plantel.
p) Queda terminantemente prohibido a los/as estudiantes traer al plantel;
carros, motos, patinetas, monopatines, celulares, Tablet, CD, play
porttiles, barajas, ningn tipo de balones, juegos y otros aparatos que
no sean requeridos para el desenvolvimiento de sus actividades
acadmicas. (El plantel no se hace responsable por la perdida o
sustraccin de objetos y prendas de valor)
44

,


r) Queda prohibido terminantemente en la institucin a las estudiantes y/o
los estudiantes la venta de confitera (chupetas, chicles bomba, donas,
tortas, galletas, helados, entre otros), porque los mismos sern
decomisados y llevados a la coordinacin de ao, con el fin de llamar a
sus respectivos representantes y tal caso puesto a la orden del Sistema
de Proteccin del Nio, Nia y Adolescente (SPNNA).








SECCION SEGUNDA

LOS PADRES, LAS MADRES, REPRESENTANTES Y/O RESPONSABLES.


Articulo 127. Se reconoce a todos los padres, las madres, representantes y/o
responsables de los estudiantes de la institucin los derechos y las garantas que
se enuncian a continuacin:

a) Derecho a ser respetado(a) por todas las personas que integran el
centro educativo. Nunca deber ser tratado, en pblico o en privado, de
forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como persona
humana.
b) Derecho a que los nios, las nias y adolescentes bajo su patria
potestad, representacin o responsabilidad que sean alumnos o
alumnas pertenecientes al Liceo, reciban orientacin y educacin
integral de las mas alta calidad as como el derecho, a que ellos utilicen
para tal finalidad todos los servicios existentes en la misma.
c) Derecho a ser informado(a) y a participar libre, activa y plenamente en
el proceso educativo de los nios, las nias y adolescentes bajo su
patria potestad, representacin o responsabilidad que sean alumnos y
alumnas de la escuela. As como participar libre, activa y plenamente
en todos los mbitos de la vida escolar, entre ellos, las actividades
educativas, recreacionales, deportivas, sociales y culturales.
d) Derecho a elegir a ser elegido(a) como vocero/a de curso o seccin, o
comits pertenecientes al Consejo Educativo en condicin de titular o
suplente.
e) Derecho a elegir a ser elegido(a) miembro(a) de los diferente consejos;
Culturales, Deportivos, Seguridad, Enfermera, Ambiental, Peridico
Escolar, y cualquier otro que se desee para lograr una mayor
participacin y colaboracin activa.
f) Derecho a ser consultado(a) verbalmente y/o por escrito, a ejercer el
voto directo plenamente identificado, tanto para elegir como para
decidir sobre situaciones que solo se relacionen con el mejor desarrollo
45

educativo, manteniendo de esta manera una participacin activa y
democrtica.
g) Derecho a tener voz y voto en Asambleas Consultivas, de Padres y
Representantes y/o voceros principales (as) por ao y secciones.
h) Derecho a elegir y ser elegidos(as) como miembros(as) del Consejo
Educativo.
i) Derecho a defender los derechos, garantas e intereses de nios, nias
y adolescentes.
j) Derecho a ejercer y colaborar en la defensa de los nios, las nias y
adolescentes bajo su potestad, representacin o responsabilidad,
especialmente en todos los procedimientos de carcter sancionatorio.
k) Derecho al debido proceso y a la defensa.
i) Derecho a ser atendidos oportunamente con respecto, cordialidad y
equidad por el personal obrero, administrativo, docente y directivo,
cuando acudan ante ellos para tratar asuntos que les conciernen,
durante los horarios establecidos a tal efecto.
m) Derecho a presentar o dirigir peticiones a los(as) docentes, personal
directivo y administrativo y cualquier otro rgano del centro educativo,
sobre asuntos que le conciernen y a obtener respuesta oportuna a sus
peticiones.
n) Derecho a opinar libremente sobre todos los asuntos de la vida del
centro educativo que tengan inters.
o) Derecho a recibir asesora integral sobre las relaciones personales con
los nios, nias y adolescentes bajo su patria potestad, representacin
o responsabilidad, que sean alumnos y alumnas del centro educativo.
p) Derecho a recibir de las autoridades correspondientes constancia
escrita de haber asistido al centro educativo.
q) Los dems derechos y garantas reconocidos en el ordenamiento
jurdico, este reglamento interno, normas de convivencia y los
reglamentos especiales.

Artculo 128. Responsabilidades y Deberes.
Todos los padres, madres, representantes y responsables de los alumnos y las
alumnas del centro educativo tienen las responsabilidades y los deberes que se
establecen a continuacin:

a) Garantizar el derecho a la educacin de los nios, nias y adolescentes
bajo su patria potestad, representacin o responsabilidad.
b) Inscribir oportunamente en el centro educativo a los nios, las nias y
adolescentes bajo su patria potestad, representacin o responsabilidad
en el tiempo reglamentario que estipule la institucin y este Acuerdo
de convivencia escolar y comunitaria, cumpliendo todos los requisitos
necesarios para la misma. Al no inscribirse el alumno o la alumna
durante el mes de julio, la institucin dar por entendido que puede
disponer del cupo.
c) Proveer a los nios, nias y adolescentes bajo su patria potestad,
representacin o responsabilidad, en la medida de sus posibilidades y
medios a su alcance, de los materiales y tiles escolares necesarios
para las actividades escolares.
d) Participar activa y plenamente en el proceso educativo de los nios, las
nias y los adolescentes bajo su patria potestad, representacin o
responsabilidad; as como en todos los mbitos de la vida escolar,
46

entre ellos, las actividades educativas, recreacionales, deportivas,
sociales y culturales.
e) Atender con carcter obligatorio las citaciones y convocatorias
que les realicen los (as) docentes y el personal directivo.
f) Presentar los recaudos o documentos necesarios para el efectivo
desenvolvimiento del o la estudiante en el centro educativo que les
fueren solicitados por los (as) docentes, especialistas y personal
directivo del plantel.
g) Velar para que los nios, las nias y adolescentes bajo su patria
potestad, representacin o responsabilidad, asistan a las actividades
escolares usando el uniforme escolar establecido en el ordenamiento
jurdico y este reglamento interno, salvo en los casos en que ello sea
imposible por razones justificadas y debidamente comprobadas.
h) Mantener con todos los (as) integrantes del centro educativo, relaciones
personales que se caractericen por la honestidad, la solidaridad, la
tolerancia, la cooperacin y la amabilidad.
i) Ejercer y defender sus derechos y garantas.
J) Respetar los derechos y garantas de las dems personas.
K) Respetar a todas las personas que integran la institucin educativa.
Nunca deber tratar a otras personas, en pblico o privado, de forma
humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como persona humana.
l) Colaborar en todas las actividades que realice la institucin en beneficio
de su representado (a).
m) Ser miembro (a) activo (a) de los Consejos Educativos. As como asistir
a las reuniones de dichos Consejos.
n) Estar atento (a) a las tareas y otras actividades que le asignen a su
representado (a) y orientarlos (as) en las mismas:
o) Informar a los(as) docentes o profesores(as) directamente o por escrito,
los motivos por los cuales su representado(a) no puede asistir a clases
en un momento determinado.
p) Los padres, las madres, representantes y responsables de los alumnos
y las alumnas del centro educativo sern responsables por los daos y
perjuicios ocasionados por su representado(a) a los bienes, muebles o
inmuebles del plantel.
q) Aceptar las sanciones que le sean aplicadas a su representado(a)
cuando este incurra en peleas, inmoralidades, indisciplina,
inasistencias o bajo rendimiento, siempre y cuando se violen sus
derechos y garantas.
r) Revisar diariamente el auto control diario de clases de su
representado(a).
s) Recibir, revisar y devolver el informe de rendimiento escolar de sus
representados(as) debidamente firmado y en hoja anexa resear sus
observaciones. Es de obligatorio cumplimiento retirar el informe y/o
boleta de su representado(a) al final de cada lapso. Ley Orgnica para
la Proteccin del Nio, la Nia y el Adolescente, Artculo 54.
t) Deber respetar y hacer cumplir a su representado(a) el horario
establecido, as como, no podrn interrumpir el desarrollo de las
actividades acadmicas de su representado(a) y mucho menos
interrumpir las actividades escolares de los(as) compaeros(as) de su
representado (a)
47

u) Solicitar los planes de evaluacin de cada asignatura en cada lapso y
conocer de todas las obligaciones escolares de su representado o
representada en la coordinacin de Evaluacin y Control, de Estudios.
w) Plantear a los(as) docentes observaciones e intercambiar opiniones
acerca de la actuacin de su representado(a)
x) Desempear eficazmente y con sujecin al orden jurdico respectivo,
los cargos y comisiones para las cuales fueren asignados(as) en los
Consejos Educativos.
y) Cumplir con el artculo 54.- establece que: Obligacin de padre o
madres, representante o responsable en materia de educacin. El
padre, la madre, representantes o responsables tienen la obligacin
inmediata de garantizar la educacin de los Nios, Nias y
Adolescentes. En consecuencia deben inscribirlo oportunamente en
una escuela, plantel o instituto de educacin, de conformidad con la
Ley, as como de exigirles su asistencia regular a clase y participar
activamente en su proceso educativo de acuerdo a la Ley Orgnica
para la Proteccin del Nio, Nia y Adolescente. (LOPNNA).
z) Los padres, las madres, representantes y responsables que tengan
quejas, reclamos o planteamientos que formular debern hacerlo en
forma razonada antes las autoridades del plantel, requerir las
informaciones deseadas u obtener respuestas a las mismas dentro del
horario de atencin al representante, los cuales sern entregados
durante los primeros quince das del inicio del ao escolar.
Respetar las normas de la moral y las buenas costumbres, siempre
empleando el lenguaje apropiado. Abstenerse de fumar o ingerir bebidas
alcohlicas, sustancias estupefacientes o psicotrpicas, evitar el porte
de armas blancas.
Respetar el ordenamiento jurdico como los Acuerdos de Convivencia y
los Reglamentos Especiales, respetar, obedecer y cumplir las decisiones
y ordenes que dicten las autoridades de este Centro Educativo, siempre
y cuando no violen sus derechos y garantas o contravengan el
ordenamiento jurdico.
Los padres, madres, representantes o responsables, para que su
representado (a) pueda salir antes de la hora de culminacin de clases,
debern enviar un permiso escrito y firmado con cuarenta y ocho (48)
horas a la Coordinacin Acadmica. No se otorgaran permisos va
telefnica, todo con el fin de preservar su integridad, fsica, psquica y
moral establecido en su artculo 32 Integridad Personal de la Ley
Orgnica para la Proteccin del Nio, Nia y Adolescente (LOPNNA).
Las dems responsabilidades y deberes establecidos en el
ordenamiento jurdico, estas Normas de Convivencia y los Reglamentos
Especiales.

TITULO VI
LA ORGANIZACIN ESTUDIANTIL

Articulo 129. Los consejos estudiantiles, es la organizacin que agrupa a los/as
estudiantes del plantel, de Secundaria y Media Diversificada, para promover la
participacin activa, organizada y democrtica, contribuyendo con el proceso de
formacin de la personalidad de los alumnos y las alumnas, propiciando su
desarrollo con responsabilidad critica y cultivando valores morales, ticos,
48

culturales, cvicos y artsticos, encauzando sus inclinaciones naturales de
sociabilidad, cooperacin y solidaridad.

Articulo 130. Para ejercer cargos en la representacin de voceros o
voceras, se requiere ser estudiante activo del Liceo, mantener un
rendimiento acadmico satisfactorio, sin materias pendientes, ni
repitencia escolar, no tener faltas graves, poseer una conducta acorde
con estos Acuerdos de Convivencia y el Reglamento Interno para
Consejos Estudiantiles y ser elegido o elegida en la presencia de la
Coordinadora y el Profesor o Profesora gua, de acuerdo con las disposiciones
establecidas en la normativa que regula la representacin estudiantil en el
Artculo 7 Numeral 19 del Consejo Estudiantil, en Gaceta Oficial 397.068,
Resolucin 058 Consejos Educativos, del 16 de octubre de 2012.

Articulo 131. La representacin de Consejos Estudiantiles, es la instancia
organizativa y corresponsable de los y las estudiantes inscritos en la institucin;
integrado por voceros o voceras del liceo, conformados a su vez por un vocero o
vocera integrador, contralor y activista, que son elegidos por votacin democrtica
y participativa previas elecciones de los voceros por ao, a fin de actuar junto con
el Consejo Educativo en los diferentes mbitos, planes, programas, proyectos
educativos y comunitarios en un clima democrtico, de paz, respeto, tolerancia y
responsabilidad.

Artculo 132. Al comienzo de cada ao, la coordinacin Acadmica debe haber
asignado los Profesores o las Profesoras Guas para que estos (as) procedan en
cada grado y ao por medio de voto participativo, a elegir a los voceros y las
voceras estudiantiles en las diferentes secciones, cumpliendo cabalmente con lo
establecido en estas normas de Convivencia.

Articulo 133. Los voceros o las voceras de cursos, asisten a las asambleas a
reuniones convocadas por la Direccin y las Coordinaciones respectivas,
colaboraran con el o la Docente Gua en la buena marcha de las comisiones que
se organizan dentro del aula de clase.

Artculo 134. El vocero o vocera integrador, es un alumno o alumna elegido o
elegida por sus meritos, conducta, rendimiento y compaerismo, para
representarlos(as) ante las autoridades y los (as) docentes del plantel. Se
responsabiliza ante la coordinacin correspondiente de la buena marcha del saln
mientras dure la ausencia del o la docente. Sirve de interlocutor(a) del grupo de
clase entre los(as) Docentes de las diferentes materias o asignaturas, en cuanto a
sugerencias, preguntas, consultas o recomendaciones pertinentes a la labor
educativa que se imparte dentro y fuera del aula. Le acompaa en sus funciones
un vocero controlador y un vocero o vocera activista, quien le sustituye en caso de
que sea necesario.


DEL SEMANERO


Artculo 135. Se denomina semanero al estudiante que durante los das hbiles
de una semana presta colaboracin especial al docente de su seccin.

49

Artculo 136. Son deberes del semanero, las siguientes:

1) Llevar al aula el marcador acrilico, el borrador y cualesquiera otros
tiles o materiales que requiera el docente para la clase respectiva
(mapas, esferas, murales, cartas, compases, escuadras, proyectos, etc.)
2) Cuidar los tiles y materiales que reciba y devolverlos al finalizar la
ltima hora de clases.
3) Tener limpio el pizarrn antes de iniciar y al finalizar la hora de clase.
4) Velar junto con el docente, que no permanezcan alumnos en el aula
durante el tiempo de receso. Velar por la limpieza y buena
representacin del aula.
5) Coordinar con el responsable del mantenimiento cuando haya
descuidado por parte del personal encargado del aseo.
6) Exigir la colaboracin del alumnado del curso cuando sean stos
quienes alteren el buen aspecto del aula.
7) Avisar a la coordinacin respectiva cuando falte algn docente para
la realizacin de las actividades y verificacin del registro de los/as
estudiantes asistentes a clase.

TITULO VII

CAPTULO II

LAS NORMAS INTERNAS DE CONVIVENCIA


Artculo 137. De las normas generales de convivencia.

Todas las personas que integran el Liceo Ecolgico Nacional Bolivariano Alberto
Muller Rojas estn obligadas a:

a) Cumplir cabalmente con sus deberes y responsabilidades.
b) Ejercer apropiadamente sus derechos y garantas.
c) Mantener relaciones personales que se caractericen por la honestidad,
la solidaridad, el respeto recproco, la tolerancia, la cooperacin y la
amabilidad. Nunca tratar a otras personas, en pblico o privado, de
forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como persona
humana.
d) Respetar las normas de la moral y las buenas costumbres, siempre
empleando el lenguaje apropiado. Abstenerse de fumar o ingerir bebidas
alcohlicas, sustancias estupefacientes o psicotrpicas (drogas).

e) Usar apropiadamente el local, mobiliario y cualquier otro material del
plantel.

f) Colaborar en la conservacin, limpieza y mantenimiento, dentro de los
lmites de sus responsabilidades, del local, mobiliario y cualquier otro
material del plantel, muy especialmente de sus aula de clases.
g) Respetar y cumplir el ordenamiento jurdico y los reglamentos
especiales.
h) Abstenerse de traer al centro educativo impresos u otras formas de
comunicacin que produzcan terror, inciten al odio, la agresividad, la
50

indisciplina, deformen el lenguaje, atenten contra los valores, la moral y
las buenas costumbres.
i) Abstenerse de entorpecer, dificultar o interferir injustificadamente el
normal desarrollo de las actividades escolares.
j) Cualquier otra conducta que sea expresamente establecida como norma
general de convivencia y los reglamentos especiales.
k) Cuando un grupo o seccin de estudiantes de cincuenta por ciento,
manifiesten su negativa a presentar un examen determinado, y se les
compruebe que su negativa se debe al incumplimiento de sus deberes
como estudiantes, tanto la negativa de los (as) alumnos (as) como la
calificacin obtenida ser evaluada por el o la docente, previa revisin y
evaluacin de la situacin, por el Consejo Directivo.
l) EL personal directivo podr establecer otras normas generales de
convivencia que considere necesarias, previa consulta de los (las)
dems integrantes del centro educativo. Los (as) docentes podrn
establecer normas generales de convivencia para las aulas de clase,
con la participacin libre, responsable y activa de los alumnos y
alumnas.

Artculo 138. De la asistencia de los estudiantes.
La asistencia de los estudiantes a clases es obligatoria. Se requerir de un
porcentaje mnimo de asistencia para optar a la aprobacin del grado, rea,
asignatura o similar del setenta y cinco por ciento (75%), segn Articulo 109 del
Reglamento General de la Ley Orgnica de Educacin (LOE). Los (as) docentes
llevarn un registro de la asistencia de sus alumnos (as) e informarn al
Coordinador o Coordinadora de Ao los casos en que exista inasistencia
reiterada, a los fines de que se tomen las previsiones a que hubiere lugar. Salvo
en los casos especiales los cuales sern considerados por la Direccin con
evaluaciones extraordinarias.

Artculo 139. Todas las personas que integran el personal directivo, docente,
administrativo y obrero de la institucin, deben asistir diaria y puntualmente a sus
actividades laborales en el horario correspondiente.

El personal docente debe solicitar por escrito a la Direccin del plantel, con
mnimo de dos das de anticipacin, el permiso para ausentarse de sus
actividades laborales, a los fines de garantizar la designacin del o la suplente y el
cumplimiento y el objetivo pedaggico programado. El personal obrero y
administrativo debe solicitar por escrito dicho permiso para dejar de asistir a sus
actividades laborales. Durante los Concejos de Docentes u otras actividades
especiales, todo el personal debe cumplir con el horario asignado (7:00 am., a
5:20 pm.).

Artculo 140.
De la presentacin personal de los/as estudiantes.
a) Los (as) estudiantes deben presentarse al plantel correctamente
vestidos (as) y aseados (as). Sern retenidos (as) en la Coordinacin
acadmica del liceo los (as) estudiantes cuya apariencia personal sea
extravagante e impropia (cortes de cabello fashion, uso de zarcillos en
los varones gorras y percings en general, en las nias: pintura de
uas y maquillaje exagerado) y sern citados (as) sus representantes
o responsables de manera inmediata. Los/as estudiantes de
51

Educacin Media General debern utilizar aparte de la franela blanca,
azul o beige, pantaln azul marino de tela gabardina o polister (no se
permitirn el uso de pantalones de vestir anchos, sin ruedo y bolsillos
por fuera.)
b) No est permitido el consumo de confiteras (chiclets, chupetas,
chupi chupi, pepitos, tostitos, entre otros) en ninguna dependencia
del plantel.
c) No est permitido el consumo de cigarrillo o cualquier otro derivado
del tabaco, ni el consumo de alcohol.

Artculo 141. Del uniforme escolar.

El uniforme escolar de los estudiantes responder estrictamente a lo previsto en
el ordenamiento jurdico, establecido en el Decreto 1139 emanado del Ministerio
del Poder Popular para la Educacin y tiene como finalidad cimentar el espritu de
igualdad y democracia en el Liceo Ecolgico Nacional Bolivariano General en
Jefe Alberto Mller Rojas. En tal sentido, se establece el siguiente uniforme
escolar:

EDUCACIN MEDIA GENERAL (Primer ao hasta tercer ao):

Pantaln de vestir azul oscuro con tela de gabardina o polister (no se
permitir el uso de pantalones de vestir anchos y sin ruedo), franelas
azul claro preferiblemente con insignia del plantel, zapatos negros,
medias azules o negras y suter azul marino sin gorro.

El uniforme de Educacin Fsica de primer ao ser el pantaln de mono
azul marino y la franela blanca con logotipo del plantel, designada para
tal efecto.

Los estudiantes que se quedan en las tardes disfrutando de las
actividades extracurriculares, deben utilizan el siguiente uniforme: una
franela azul marino, mono azul marino y zapatos deportivos de color
blanco o negro.


EDUCACIN MEDIA GENERAL (Cuarto y quinto Ao)

Pantaln de vestir azul oscuro (no se permitir el uso de pantalones de
vestir anchos y sin ruedo), franela beige claro preferiblemente con la
insignia del plantel, zapatos negros, medias azules o negras y suter
azul marino sin gorro.

El uniforme de educacin fsica de 4to ao y 5to ao ser el pantaln de
mono azul marino y la franela blanca con logotipo del plantel, designada
para tal efecto.

CAPTULO III
DISCIPLINA DE LOS ESTUDIANTES

Artculo 142. La disciplina de los estudiantes es una accin pedaggica que
tiene como finalidad establecer su responsabilidad en los casos en que hayan
52

incumplido con sus deberes, vulnerando los derechos de otras personas o
incurrido en faltas previstas expresamente en el ordenamiento jurdico en estos
acuerdos de convivencia, la disciplina est orientada hacia la formacin integral
de los/as estudiantes y a fortalecer su respeto por los derechos de los dems
personas, as como el cumplimiento de sus deberes y los valores de la
comunidad.

Artculo 143. La disciplina escolar debe ser administrada de forma acorde con los
derechos, garantas y deberes de los Nios, Nias y Adolescentes. En
consecuencia:
a) Debe establecerse claramente en los Acuerdos de Convivencia Escolar los
hechos que son susceptibles de sancin, las sanciones aplicables y el
procedimiento para imponerlas.
b) Ante la imposicin de cualquier sancin debe garantizarse a todos los nio,
nias y adolescentes el ejercicio de los derechos a opinar, ser odos y a la
defensa y, despus de haber sido impuesta, se les debe garantizar la
posibilidad de impugnarla ante autoridad superior o imparcial, establecido
en el Articulo 57 de la Ley Orgnica para la Proteccin del Nio, Nia y
Adolescentes (LOPNNA).

c) Ningn estudiante puede ser sancionado o sancionada por haber incurrido
en un acto u omisin establecido como una falta cuando su conducta est
plenamente justificada por motivos razonables.

d) A los/as estudiantes que hayan incurrido en una falta solo puede
aplicrseles las sanciones previamente establecidas en el ordenamiento
jurdico, (LOPNNA), Ley Orgnica de Educacin (LOE) y los Acuerdos de
Convivencia.

e) Las sanciones deben ser proporcionales a la falta cometida y sus
consecuencias, as como proporcionales a la edad y al desarrollo evolutivo
del o la estudiante.

f) Se prohben las sanciones corporales o fsicas, las que impliquen
maltratos de cualquier tipo, las colectivas y las que tengan por causa el
embarazo de una adolescente.

Artculo 144. Se consideran faltas a aquellas acciones u omisiones realizadas por
los estudiantes, que alteren el normal desarrollo de las actividades acadmica,
sociales, culturales, deportivas o de cualquier otra naturaleza que hayan sido
organizadas por el Liceo dentro o fuera de sus instalaciones. Toda falta ser
sancionada de acuerdo con lo estipulado en las Leyes, Normas, Resoluciones y
Reglamentos, que dicte el Ministerio del Poder Popular para la Educacin, estos
Acuerdos de Convivencia Escolar y en atencin a las garantas y derechos
sealados en la Ley Orgnica para la Proteccin del Nio, la Nia y el
Adolescente.

Artculo 145. Derechos y garantas de estudiantes que hayan incurrido en falta.
Todos los estudiantes a quienes haber incurrido en una falta tienen los siguientes
derechos y garantas.
1) Derecho a ser informado (a) de manera clara y precisa sobre los
hechos que se le atribuyen.
53

2) Derecho a acceder y leer el contenido de los expedientes de los
procedimientos disciplinarios en los cuales tengan inters
personal.
3) Derecho a que se presuma su inocencia hasta que se demuestre
lo contrario, esto es, a no ser sancionado a menos que conste
plenamente que ha incurrido en una falta.
4) Derecho a ser informado (a) sobre las razones y contenidos tico-
sociales por los cuales se ejerce en su caso concreto la
autoridad disciplinaria.
5) Derecho a opinar y a ser odo.
6) Derecho a impugnar las sanciones que le hayan sido impuestas
ante una autoridad superior e imparcial.
7) Cualesquiera otros derechos o garantas reconocidos en la
LOPNNA o estos Acuerdos de convivencia.



Artculo 146. Faltas leves
Los estudiantes incurren en faltas leves cuando:
a) No cumplan con todos los deberes escolares, entre ellos las
evaluaciones, tareas, ejercicios y asignaciones.
b) No asistan regular o puntualmente a las actividades escolares de
la institucin.
c) No asistan a las actividades escolares con el material y los tiles
necesarios para ellas, salvo en los casos en que ello sea
imposible por razones justificadas debidamente comprobadas.
d) No usen el uniforme escolar establecido en el ordenamiento
jurdico y en estas normas de convivencia, salvo en los casos en
que ello sea imposible por razones justificadas y debidamente
comprobadas.
e) Incumplir con el horario de entrada de clase.
f) Irrespeten a alguna persona de las que integran el Centro
Educativo o la traten de forma humillante, ofensiva o contraria a
su dignidad como persona humana.
g) Irrespeten las normas de la moral y las buenas costumbres.
h) Empleen lenguaje inapropiado.
i) No colaboren en la conservacin, limpieza y mantenimiento,
dentro de los lmites de sus responsabilidades de la institucin,
del mobiliario y cualquier otro material del plantel, especialmente
de su aula de clases.
j) Incumplen las normas generales de convivencia social
establecidas en estos acuerdos de convivencia y las establecidas
en su saln de clases por los/as estudiantes y su respectivo
docente.
k) Traer al colegio artculos distractores, no relacionados con la
actividad educativa que interfieran en el proceso enseanza-
aprendizaje.
l) Cualquier otro hecho establecido como falta leve en el
ordenamiento jurdico, estos Acuerdos de Convivencia y la
LOPNNA.


54

Artculo 147 Faltas graves

Los estudiantes incurren en faltas graves cuando:

a) Se ausenten del plantel durante el horario de actividades
escolares, salvo los casos en que est permitido ausentarse con
autorizacin previa, escrita y por razones justificadas por sus
padres, madres, representantes y/o responsables o de la
coordinacin del Ao respectiva.
b) Irrespeten de forma clara e intencional los derechos y garantas
de las dems personas.
c) Fumen, ingieran bebidas alcohlicas, sustancias estupefacientes
o psicotrpicas (drogas)
d) No usen apropiadamente los espacios de la institucin, mobiliario
y cualquier otro material del plantel.
e) No obedezcan o cuando no cumplan las decisiones y rdenes
que dicten las autoridades del plantel, siempre que las mismas no
violen sus derechos y garantas o contravengan el ordenamiento
jurdico.
f) Se apropien de forma indebida de bienes ajenos.
g) Falsifiquen las firmas de sus padres, madres, representantes o
responsables y as como del personal directivo, docente,
administrativo y obrero, entre otros.
h) Retardos.
i) Conversaciones en clases sobre asuntos ajenos a la misma.
j) Interrupcin de la clase por indisciplina.
k) No asistan o se jubilen de sus deberes educativos.
l) No fomentar, la creacin, reproduccin y difusin de informacin
que vaya en contra del honor, reputacin y propia imagen del Directivo,
docente, Administrativo, obrero y hasta de sus compaeros.
k) Cualquier otro hecho establecido como falta general en el
ordenamiento jurdico (LOPNA), estas normas de convivencia o
los reglamentos especiales.
Artculo 148. Faltas Graves.
Los alumnos y las alumnas incurren en faltas graves cuando:
a) Obstaculicen o interfieran en el normal desarrollo de las
actividades escolares o alteren gravemente la disciplina.
b) Cometan actos violentos de hecho o de palabra contra cualquier
miembro de la comunidad educativa.
c) Provoquen desrdenes graves durante la realizacin de cualquier
prueba de evaluacin o participen en hechos que comprometan
su eficacia.
d) Deterioren o destruyan de forma voluntaria los locales, dotaciones
y dems bienes del mbito escolar.
e) Irrespeten a alguna persona de las que integran el colegio, o traten
en pblico o privado de forma humillante, ofensiva o contraria a su
dignidad como persona humana, agresiones verbales, escritas o
fsicas (LOPNNA, Art. 93).
f) No colaboren en la conservacin, limpieza y mantenimiento, dentro
de los lmites de sus responsabilidades, del local, mobiliario y
cualquier otro material del colegio, especialmente, de su aula de
clases, biblioteca y laboratorios.
55

g) Tres (03) reincidencias de faltas leves.
h) subordinacin o desobediencia a directivos o docentes (LOPNNA
Art. 93).
b) Deterioro voluntario de las instalaciones del plantel.
c) Participar en rias o peleas.
d) Sustraer todo tipo de objetos y cualquier tipo de negociaciones.
e) Extraviar intencionalmente el diario de clase y su borrador.
f) Sustraccin de documentos, objetos, entre otros pertenecientes al
plantel
g) Copiarse en los exmenes.
h) Cuando hagan publicaciones utilizando medios audio visuales o
escritos que involucren a personal de la comunidad educativa sin
su autorizacin, artculo 60 de la Constitucin de la Repblica
Bolivariana de Venezuela.
Artculo 149. Sanciones para faltas leves.

Las faltas leves sern sancionadas con:
a) Correccin o advertencia.
b) Amonestacin verbal.
c) Amonestacin escrita y acta de compromiso del alumno o la
alumna.
d) Amonestacin escrita con firma del padre, la madre, representante
o responsable.
e) Citacin del padre, madre, representante o responsable y acta de
compromiso de los estudiantes junto con el o ella.
f) Los estudiantes cuya disciplina y rendimiento no estn a la altura
de las exigencias del ao (desde 1er a 5 ao), tendrn estudios
especiales sin costo adicional alguno para el representante, los
das sbados y domingos, dichos estudios sern dirigidos por el
director del plantel, previo consentimiento y apoyo de los padres y
representantes.
Estas sanciones sern aplicadas por el o la docente y por los (as) docentes
coordinadores (as) o guas. Sern impuestas en el mismo orden en que se
encuentren establecidas. En caso de reincidencia en el mismo acto u omisin,
se impondr la siguiente sancin a criterio del docente y coordinador o docente
gua, llegando hasta el cumplimiento de refuerzos pedaggicos dirigidos, o bien
un sbado o un domingo.



Artculo 150. Sanciones para faltas generales.
a) Imposicin de reglas de conducta por un tiempo definido.
b) Amonestacin escrita con firma del padre, madre, representante o
responsable.
c) Citacin del padre, madre, representante o responsable y acta de
compromiso del alumno o alumna junto con el o ella.

Estas sanciones sern aplicadas por el o la docente conjuntamente con el
coordinador o docente gua. En caso de reincidencia en el mismo acto u
omisin, se impondr la siguiente sancin a criterio de la coordinacin o
56

docente gua, llegando hasta la suspensin por tres das hbiles, con la previa
aprobacin del o la directora o directora del plantel.
Los/as estudiantes con problemas de conducta sern inscritos (as) previa
aceptacin y registro del acta de inscripcin condicionada, donde se
comprometern a respetar y cumplir las normas establecidas por la institucin,
en caso de incumplimiento de las mismas, aceptarn y acatarn las sanciones
impuestas por estas normas de convivencia y en la Ley Orgnica de Proteccin
del Nio, Nia y del Adolescente.
Los/as estudiantes repitientes que tengan en su expediente problemas de
conducta solo asistirn a las asignaturas que cursan previo conocimiento y
aprobacin del representante.
Artculo 96.- Sanciones para faltas graves.
Las faltas graves sern sancionadas con:
a) Retiro del lugar donde se realice la prueba y anulacin de la
misma, aplicada por el o la docente.
b) Suspensin temporal del plantel, aplicada por el Director o la
Directora de hasta cinco das hbiles.
c) Firma del libro de vida respectivo.
d) Se permitir al o la alumno (a) culminar el ao escolar, pero debe
firmar su representante un compromiso de tramitar reubicacin en
otra institucin.
e) Expulsin del plantel, hasta por un ao, aplicado por el consejo de
profesores.
f) Expulsin del plantel hasta por dos aos, aplicada por el
Ministerio del Poder Popular para la Educacin.
g) Apertura de expediente administrativo con emisin a la LOPNNA
solicitando retiro de la institucin.
La expulsin podr ser impugnada ante el Ministerio del Poder
Popular para la Educacin.

Artculo 151. Definiciones de las sanciones.
A los fines de la disciplina de los estudiantes se entiende por:
a) Correccin o advertencia: Una llamada de atencin individual o
colectiva para que los alumnos o las alumnas dejen de realizar un
acto u omisin.
b) Amonestacin verbal: La recriminacin personal individualizada,
de forma pedaggica, racional y privada de un acto u omisin de
los estudiantes.

c) Amonestacin escrita y acta de compromiso de los estudiantes: la
recriminacin personal e individualizada, de forma pedaggica y
racional, de un acto u omisin de los estudiantes, contenida en un
escrito y que incluye su compromiso formal de abstenerse de
incurrir nuevamente en ese acto u omisin.
d) Amonestacin escrita con firma del padre, la madre,
representante o responsable: La recriminacin personal
individualizada, de forma pedaggica, racional y privada de un
acto u omisin de los estudiantes contenida en un escrito, el cual
debe ser firmado por su padre, madre, representante o
responsable.
e) Citacin y acta de compromiso de los estudiantes junto con su
padre, madre, representante o responsable: Una reunin entre los
57

estudiantes, su padre, su madre, representante o responsable, y
el o la docente para abordar, de forma pedaggica y racional, la
conducta de los estudiantes y llegar a compromisos conjuntos
para fortalecer su respeto hacia los derechos de las dems
personas, as como el cumplimiento de sus deberes. Esto
acuerdos deben asentarse en un acta compromiso.
f) Imposible de Reglas o Conducta por un tiempo definido: es una
orden a los estudiantes, por un tiempo estrictamente definido, de
obligaciones o prohibiciones impuestas para regular su modo de
vida dentro del Plantel, as como para promover y asegurar su
formacin.
Artculo152. Procedimiento para faltas leves.
Para la disciplina de las faltas leves, se seguir un breve procedimiento oral, en
el cual el o la docente gua informaran al estudiante del acto u omisin que se
le imputa, se oir su opinin y se permitir que ejerza su defensa, inclusive
mediante las pruebas que desee presentar. Inmediatamente despus, se
proceder a tomar una decisin, la cual podr ser impugnada ante la
Coordinacin respectiva dentro de los dos (02) das hbiles siguientes. En caso
de impugnacin, la Coordinacin respectiva oir a ambas partes, analizara las
pruebas que presenten y tomara inmediatamente despus una decisin, la cual
debe constar por escrito y entregada a ambas partes
.
Articulo153. Procedimiento para faltas Graves.
Para la disciplina de las faltas graves se seguir un breve procedimiento oral, la
coordinacin informara por escrito a los estudiantes del acto u omisin que se
le imputa. Se le otorgarn dos das hbiles para preparar su defensa. Al
finalizar este lapso se oir su opinin y se permitir que ejerza su defensa,
inclusive mediante las pruebas que desee presentar. Asimismo, se oir la
opinin de las personas que integran el personal del plantel que tengan inters
o conozcan el procedimiento permitiendo que presenten las pruebas que
consideren pertinentes. Inmediatamente despus, se proceder a tomar una
decisin, la cual debe constar por escrito y ser entregada a los (as) interesados
(as). Esta decisin podr ser impugnada ante el Equipo Directivo, ampliado
dentro de los cuatro (04) das hbiles siguientes:

En caso de impugnacin, el Director (a) oir a ambas partes, analizara las
pruebas que presenten y tomara inmediatamente despus una decisin, la cual
debe constar por escrito y ser entregada a ambas partes.
Artculo 154. Procedimiento para faltas graves.
Para la averiguacin y determinacin de las faltas graves y a los fines de la
decisin correspondiente, la autoridad competente instruir el expediente
respectivo, en el que har constar todas las circunstancias y pruebas que
permitan la formacin de un concepto preciso de la naturaleza del hecho, de
conformidad con las leyes aplicables. Todo afectado (a) tiene derecho a ser
odo y a ejercer plenamente su defensa.


Artculo.- 155: Procedimiento para faltas graves.
En todos casos, para determinar la sancin aplicable debe tenerse en cuenta:
a) La naturaleza y gravedad de los hechos.
b) La edad de los estudiantes.
c) El grado de responsabilidad en los hechos
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d) Los esfuerzos de los estudiantes por reparar los daos causados
e) La proporcionalidad de la sancin en relacin con la gravedad de los
hechos y sus consecuencias.
f) La identidad de la sancin





TITULO VIII
DISPOSICIONES FINALES

Articulo 156. Todas las situaciones y asuntos no previstos en estos Acuerdos
de Convivencia Escolar y Comunitaria, sern resueltas o decididas por las
autoridades del Liceo articulado con el Consejo Educativo, o por la autoridad a
quien corresponda su naturaleza y circunstancias, de conformidad con lo
establecido en el ordenamiento jurdico, atendiendo siempre el inters superior
del nio, la nia y el adolescente, articulo 8 de la Ley Orgnica para la
Proteccin del Nio, la Nia y el Adolescente.

DISPOSICION DEROGATORIA

nica

Se deroga los Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitario de aos
Escolares anteriores 2010-2011, 2011-2012, 2012-2013; quedan vigentes en lo
que no contradigan los presentes Acuerdos de Convivencia.

nica

Los presentes acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria entrarn en
vigencia a partir de la fecha de su publicacin.


Dada, firmada y sellada en la Sede del Liceo Ecolgico Bolivariano, en
Caracas a los 09 das del mes de Julio de dos mil Catorce. Ao 203 de la
Independencia y 154 de la Federacin.



Cmplase,