Vctor Andrs Belaunde. Estudiando el origen del Universo I. DATOS INFORMATIVOS: INSTITUCIN EDUCATIVA 16003 -Miraflores LUGAR Jan REA CICLO GRADO SECCIN FECHA DURACIN Ciencia Tecnologa y Ambiente IX 1 ro A 09/06/14 90 minutos DOCENTE-ALUMNO Willy Ever Sols Jibaja DOCENTE DE AULA Armandina Paredes Requejo
II. TEMAS TRANSVERSALES Y VALORES: Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana. Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental. Educacin en valores y la formacin tica. 2.1 VALORES: Respeto; Responsabilidad. III. APRENDIZAJE ESPERADO: Explica las teoras del origen del universo en base criterios de creatividad, perseverancia, trabajo en equipo. CAPACIDAD PROCESOS COGNITIVOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Explica Recepcin de la informacin. Los estudiantes observan una imagen sobre el universo. Identificacin del proceso, principio o concepto que se aplicar. Se forman grupos para exponer las teoras del origen del universo. Secuenciar procesos y elegir estrategias. Los alumnos exponen sus trabajos y el docente los consolida. Ejecucin de los procesos y estrategias. Los alumnos reflexionan sobre las teoras ms acertadas.
CONOCIMIENTO
ACTITUDES ANTE EL REA DE COMPORTAMIENTO El universo: * Teora del Big Bang.
* Teora de la expansin del universo.
* Teora del universo estacionario.
* Teora inflacionaria. Participa activa y ordenadamente en las actividades pedaggicas. Manifiesta inters por las actividades realizadas en la clase. Valora el aporte de los cientficos reconociendo la importancia de conocer el origen y evolucin de la vida. Participan activamente de acuerdo a las instrucciones del profesor.
Respeta las opiniones de los dems.
Mantiene la atencin debida en el desarrollo de la clase.
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Vctor Andrs Belaunde. IV. SECUENCIA DIDCTICA F PROCESOS PEDAGGICOS ESTRATEGIAS MATERIALES T I N I C I O MOTIVACIN Los estudiantes observan una imagen sobre el universo. (Anexo 01) Imagen.
15 min RECUPERACIN DE SABERES PREVIOS Luego se pregunta a los estudiantes : El mundo ha sido siempre como es ahora? Existir vida inteligente en otros planetas? Cul es la posicin de nuestro planeta en el Universo? Cmo se origin el Universo?.
Pizarra. plumn. CONFLICTO COGNITIVO Se explica brevemente las teoras sobre el origen del universo. Cundo creen que se origin la vida universo? Habr vida en el universo?
Pizarra. plumn.
P R O C E S O PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN Luego se les pide a los alumnos que den lectura a su libro del MED (Pg. 33-34). Se organiza a los estudiantes en grupos para realizar exposiciones sobre: * Teoras del origen del Universo. * Teora de BingBang. * Teora de la expansin del universo. * Teora del universo estacionario o estado contino. * Teora inflacionaria. Los estudiantes investigan, elaboran sus resmenes en mapas conceptuales. Libro del MED. Papelotes. Plumones.
65 min APLICACIN DE LO APRENDIDO Exponen sus trabajos, sistematizamos los aportes de todos los grupos en sus cuadernos.
Pizarra. Cuaderno. S A L I D A TRANSFERENCIA A SITUACIONES NUEVAS Se les pide a los alumnos que investiguen a cuanto equivale un ao luz. Cuaderno. 10 min
REFLEXIN DEL APRENDIZAJE Los alumnos contestaran las siguientes preguntas en su cuaderno: Cul de las tres teoras es la ms acertada? Qu dice la Iglesia sobre el origen del universo? Cmo aplicaras lo aprendido en tu vida diaria? Pizarra. Plumn. Cuaderno. EVALUACIN Cmo se explica el origen del Universo? Qu caractersticas tena la Tierra primitiva y qu condiciones hicieron posible la aparicin de la vida? Dibuja en tu cuaderno el universo y pntalo. Dibuj las capas de la Tierra e indica brevemente las caractersticas de cada una. Prueba escrita.
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Vctor Andrs Belaunde. V. EVALUACIN CRITERIOS DE EVALUACION INDICADORES INSTRUMENTOS Explica las teoras que dieron origen al universo.
Identifican las teoras sobre el origen y evolucin de la vida.
Compara teoras que explican el origen del Universo. Exponen las teoras con dominio del tema.
Reconocen las teoras y dan su punto de vista acerca de cada teora.
Dan a conocer cul es la teora ms acertada.
Rubrica.
VI. BIBLIOGRAFIA
Ministerio De Educacin (2011). rea de Ciencia, Tecnologa y Ambiente. Orientaciones para el trabajo pedaggico. Biblioteca Nacional del Per. Lima, Per.
Ministerio De Educacin (2009). Diseo Curricular Nacional de Educacin Bsica Regular. Firmart S.A.C. Editores e impresores. San Borja Lima.
Ministerio De Educacin (1996). Ciencias Naturales. Humberto Mayor Mandujano .Editorial Nuevo Mundo S.A. av. Aviacin 3512-San Borja. Lima _ Per.
Diseo Curricular Nacional 2009..Ministerio de Educacin 2008.
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Vctor Andrs Belaunde. Ficha de observacin: ANEXO 03 rea: ciencia tecnologa y ambiente. Capacidad: explica las teoras del universo. Docente: Willy Ever Solis Jibaja. N O R D E N
APELLIDOS Y NOMBRES Indicadores p.t El organizador presenta conceptos claves y precisos. (0_5 PTS) Reconocen las teoras a travs del experimento del globo. (0_5PTS) Relaciona la teora con lo que existe en el universo. (0_5 PTS)
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Vctor Andrs Belaunde. EL PLANETA ESTA EN PELIGRO: PODEMOS VI VI R EN EL OTRO MUNDO? A mediados del siglo xx, en pleno apogeo de la espacial la humanidad empez a soar con colonizar otros planetas. Esto hizo que se restara importancia al maltrato que estbamos dndole al nuestro. Se pensaba que, cuando en este mundo hubiramos agotado todos sus recursos, podamos establecernos en otros planetas. 50 aos despus, con la carrera espacial prcticamente paralizada, sabemos que esa nunca va a ser una salvacin para la humanidad ninguno de los planetas a nuestro alcance ofrece condiciones mnimas para la vida. Esto nos deja con un solo mundo habitable, la tierra. El calentamiento global, la emisin de humos, el uso de combustibles fsiles y la deforestacin han elevado la temperatura del planeta, lo que han provocado grandes daos. si queremos salvar a nuestro planeta, debemos actuar de inmediato. preguntas : 1. Explica que hizo pensar al ser humano en la posibilidad de colonizar otros planetas. 2. Identifica cual es la posicin del autor del texto respecto a la colonizacin espacial.
EL PLANETA ESTA EN PELIGRO: PODEMOS VI VI R EN EL OTRO MUNDO? A mediados del siglo xx, en pleno apogeo de la espacial la humanidad empez a soar con colonizar otros planetas. Esto hizo que se restara importancia al maltrato que estbamos dndole al nuestro. Se pensaba que, cuando en este mundo hubiramos agotado todos sus recursos, podamos establecernos en otros planetas. 50 aos despus, con la carrera espacial prcticamente paralizada, sabemos que esa nunca va a ser una salvacin para la humanidad ninguno de los planetas a nuestro alcance ofrece condiciones mnimas para la vida. Esto nos deja con un solo mundo habitable, la tierra. El calentamiento global, la emisin de humos, el uso de combustibles fsiles y la deforestacin han elevado la temperatura del planeta, lo que han provocado grandes daos. si queremos salvar a nuestro planeta, debemos actuar de inmediato. preguntas : 3. Explica que hizo pensar al ser humano en la posibilidad de colonizar otros planetas. 4. Identifica cual es la posicin del autor del texto respecto a la colonizacin espacial.
Técnicas de Terapia, PNL y Coaching para El CambioRecursos y Herramientas para Profesionales Del Sector de Asistencia A Personas (Spanish Edition) by Francisco Verjano Díaz (Verjano Díaz, Francisco)