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PROJET DIDACTIQUE

Date: le 27 mars 2007


Classe: IX
-e
A
Unit 4 : Chi! "n est al"rs in#its $
%e&"n : Le SI conditionnel I
T'(e )e le&"n : mixte
Pr"*esse+r : ,a-riela Al-+! C"ll./e Tehni0+e! 1+2a+
O-3eti*s )e "mm+niati"n :
O-3eti*s /nra+4 :
- dvelopper lintrt pour la langue franaise ;
- enrichir le vocabulaire ;
- enrichir les connaissances linguistiques ;
- crer des habilits et des habitudes de communiquer ;
O-3eti*s "(rati"nnels:
- rpondre aux sollicitations du professeur ;
- prononcer correctement les sons franais et respecter lintonation spcifique la langue
franaise ;
- sapproprier les connaissances linguistiques concernant la premi!re r!gle du
SI conditionnel ;
- diffrencier une proposition principale dune proposition subordonne;
- utiliser les connaissances linguistiques dans des exercices ;
5"rmes )6ati#its :
a7 ati#it "lleti#e :
- la boule de neige
- le contr"le et la correction du devoir ;
- la conversation ;
- le travail en quipe ;
-7 ati#it in)i#i)+elle :
- le travail sur les cahiers ;
- le travail au tableau noir#
8th")es et (r")s :
- la boule de neige
- la conversation et la correction du devoir ;
- la conversation;
- lanal$se grammaticale ;
- le %eux aux cartes;
- lobservation s$stmatique#
Ress"+res (s'h"l"/i0+es :
- le dveloppement du %ugement logique& de la mmoire& de la patience& de lesprit
dobservation ;
- le dveloppement de la crativit& de limagination#
Ress"+res matrielles ' le manuel& les fiches& de la colle
Ress"+res )e tem(s : () minutes
Ress"+res h+maines ' classe homog!ne& cooprante& niveau mo$en de connaissances#
9nari" )i)ati0+e
%es #nements )e
la lasse
Ati#it )+ (r"*esse+r Ati#it )es l.#es
*+ ,ise en train - salut& prsence&
conversation introductive
- les l!ves rpondent aux questions du
professeur ;
-+ La vrification
des connaissances
antrieures
- le contr"le et la correction
du devoir
- les l!ves lisent leurs devoirs ; les
autres avec le professeur corrigent les
ventuelles fautes#
.+ /ommunication
de nouvelles
connaissances
-0n crit au tableau noir trois
phrases '
,ange1 des lgumes si vous
voule1 maigrir2
3e vais la montagne s6il fait
beau demain#
4ous aurons de bonnes notes
si nous apprenons#
-0n fait lanal$se de ces
phrases ' les temps
verbaux de la principale et de
la subordonne
-0n extrait la r!gle du SI
conditionnel
Les livres des l!ves seront ferms
Les l!ves font lanal$se des phrases
crites au tableau noir#
Le prof# crit au tableau noir la r!gle du
Si conditionnel
5#5 5#S
Impratif SI Ind# 5rsent
Ind# 5rsent SI Ind# 5rsent
Ind# 6utur SI Ind# 5rsent
7+ La fixation des
connaissances
Le professeur partage la
classe en ( groupes et leur
propose de %ouer aux carte#
/haque groupe aura -
enveloppes avec -7 fiches-
cartes# Les cartes du premier
set sont partag entre les
Le premier l!ve tire une carte# Sil
trouve une phrase qui peut tre lie
lune des phrases quil a dans sa main& il
laisse de c"t la phrase forme# Les
autres vrifient sil a li correctement les
cartes# Sil a fait une faute il doit
reprendre la carte# 8t le %eu est continu
%oueurs# Le set n
o
- est sur le
pupitre#
par un autre l!ve# /elui qui na plus des
cartes dans sa main 9 il russit lier
toutes les phrases& toutes les cartes+ est
le gagnant#
(+ La mise en
:uvre de la
performance
Le professeur propose aux
gagnants de lire les phrases
formes laide des cartes#
- les autres l!ves sont attentifs ;
;+ Lvaluation de
la performance
- valuation de lactivit
collective ' par des
remarques sur le travail des
l!ves ;
- lvaluation de lactivit
individuelle ' par des notes
pour les meilleures rponses#
<+ =evoir la
maison
- lexercice n
o
< >page ;? '
/ommente1 cette phrase '
@ Si tu ne sors pas de ta
maison& tu ne verras %amais
les toiles A#8mplo$e1 aussi
le SI conditionnel#