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SEMANA 02




APELLIDOS

NOMBRES

DOMICILIO

DATOS DEL ALUMNO
CHACHAPOYAS - PER






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SEMANA 02




Profesor Abraham Rojas Valdez
SINNIMOS LXICOS
1. PAULATINO
A. diligente B. pebete
C. pausado
D. laudatorio E. raudo
2. CONCITAR
A. enfurecer B. motivar
C. hostilizar
D. persuadir E. mentar
3. ABDICAR
A. asumir B. imputar
C. renunciar
D. abolir E. condenar
4. ALTRUISMO
A. abnegacin B. inters
C. justicia
D. consideracin E. afabilidad
5. DERROCHE
A. expendio B. quiebra
C. pompa
D. dispendio E. apata
6. ACATAR
A. obedecer B. sumergir
C. ajustar
D. acoplar E. mandar
7. VERGEL
A. pramo B. delicado
C. perfumado
D. obturar E. jardn
8. IGNARO
A. vulgar B. original
C. inculto
D. sugerente E. desconocido
9. VERSADO
A. componer B. conocedor
C. escribir
D. poetizar E. divulgar
10. INICUO
A. inofensivo B. malvado
C. violento
D. inodoro E. salubre
11. BASTO
A. amplio B. ordinario
C. vasto
D. berrinche E. beodo
12. BARRUNTO
A. indicio B. lodo
C. bartono
D. contumaz E. belicoso

13. FATDICO
A. quimrico B. vesnico
C. parlanchn
D. cortijo E. trgico
14. ERRANTE
A. inestable B. exiliado
C. emigrante
D. nmade E. solitario
15. FIASCO
A. frustracin B. exculpado
C. arrepentido
D. final E. decadencia
16. ASCENDENCIA
A. alcurnia B. estirpe
C. origen
D. abolengo E. influencia
17. SUJECIN
A. dominio B. retencin
C. esclavitud
D. tirana E. yugo
18. ADALID
A. balad B. paladn
C. servil
D. adagio E. agorero
19. EXILIO
A. destierro B. partida
C. xodo
D. huida e. prisin
20. DSCOLO
A. rebelde B. grosero
C. esquivo
D. difcil E. porfiado
SINNIMOS POR PAREAMIENTO
21.
I. Sesudo ( ) desgastado
II. Rado ( ) acusacin
III. Neonato ( ) experimentado
IV. Avezado ( ) cuerdo
V. Delacin ( ) recin nacido
a) V-II-I-IV-III
b) II-I-III-IV-V
c) II-V-IV-I-III
d) II-I-V-IV-III
e) II-IV-V-I-III
22.
I. Conjetura ( ) encerrar
II. Alocucin ( ) mensajero
III. Enclaustrar ( ) suposicin
IV. Heraldo ( ) discurso
a) IV-III-II-I
b) III-IV-I-II
c) II-I-IV-III
d) III-II-I-IV
e) III-I-IV-II
23.
I. Divagar ( ) picante
II. Celeridad ( ) prisa

SINONIMIA






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SEMANA 02
III. Alegato ( ) comparacin
IV. Parangn ( ) vagar
V. Incisivo ( ) defensa
a) V-IV-II-I-III
b) V-I-IV-II-III
c) V-II-IV-I-III
d) V-IV-II-III-I
e) V-I-II-IV-III
24.
I. Juglar ( ) noctvago
II. Noctmbulo( ) trgico
III. Socarrn ( ) rapsoda
IV. Ttrico ( ) bromista
a) II-III-IV-I
b) III-IV-I-II
c) II-I-IV-III
d) II-IV-I-III
e) III-I-IV-II
25.
I. Propalar ( ) grande
II. Yermo ( ) beso
III. Voraz ( ) insaciable
IV. sculo ( ) baldo
V. Magno ( ) divulgar
a) IV-V-II-III-I
b) V-IV-III-II-I
c) V-IV-II-III-I
d) V-IV-I-II-III
e) V-II-IV-III-I
26.
I. Flemtico ( ) renunciar
II. Husmear ( ) indagar
III. Claudicar ( ) calmoso
IV. Hacinamiento ( ) aglomeracin
a) IV-III-II-I
b) II-III-IV-I
c) III-II-I-IV
d) III-IV-II-I
e) III-I-II-IV
27.
I. Embargar ( ) exilio
II. nclito ( ) infantil
III. Ostracismo ( ) confiscar
IV. Pueril ( ) esencia
V. Quid ( ) ilustre
a) III-IV-I-V-II
b) IV-III-I-V-II
c) III-I-IV-V-II
d) III-V-I-IV-II
e) II-IV-I-V-III
28.
I. Nefasto ( ) estafa
II. Latrocinio ( ) modelo
III. Arquetipo ( ) aciago
IV. Timorato ( ) pvido
a) IV-I-II-III
b) II-III-I-IV
c) II-I-III-IV
d) III-I-IV-II
e) I-III-II-IV
29.
I. Suburbio ( ) abolir
II. Mendaz ( ) patraero
III. Garante ( ) aval
IV. Rescindir ( ) arrabal
V. Compungido ( ) arrepentido
a) II-IV-III-I-V
b) III-IV-II-I-V
c) IV-I-II-III-V
d) IV-II-III-I-V
e) IV-III-II-I-V
30.
I. Minucia ( ) azotar
II. Acaudalado ( ) magnate
III. Flagelar ( ) insignificancia
IV. Dirimir ( ) resolver
a) IV-I-II-III
b) I-II-III-IV
c) III-II-I-IV
d) IV-III-II-I
e) III-I-II-IV
31.
I. Eclipsarse ( ) sociable
II. Gregario ( ) lmite
III. Hito ( ) contagiar
IV. nocular ( ) declinar
V. Morigerar ( ) moderar
a) II-III-IV-I-V
b) III-II-IV-V-I
c) IV-III-II-I-V
d) V-IV-III-I-II
e) II-IV-III-I-V
32.
I. Zanjar ( ) solucionar
II. Vitorear ( ) aplaudir
III. Disoluto ( ) refrn
IV. Adagio ( ) libertino
a) II-I-III-IV
b) I-IV-III-II
c) I-II-III-IV
d) I-II-IV-III
e) I-IV-II-III
33.
I. Escueto ( ) repentino
II. Parodia ( ) venenoso
III. Sbito ( ) cruel
IV. Vndalo ( ) conciso
V. Viperino ( ) imitacin burlesca
a) V-III-IV-II-I
b) III-IV-V-II-I
c) III-V-IV-I-II
d) III-IV-V-I-II






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e) III-I-V-IV-II
34.
I. Sordidez ( ) sntesis
II. Opparo ( ) frgil
III. Eplogo ( ) suciedad
IV. Precario ( ) abundante
a) II-I-IV-III
b) III-I-II-IV
c) IV-II-III-I
d) I-III-IV-II
e) III-IV-I-II
35.
I. Maquinar ( ) discrepante
II. bito ( ) obtener
III. Acosar ( ) perseguir
IV. Recabar ( ) defuncin
V. Disidente ( ) tramar
a) IV-V-III-II-I
b) V-IV-III-II-I
c) V-IV-II-III-I
d) V-IV-III-I-II
e) V-II-IV-III-I
SINONIMIA SEMNTICA
36. Ruina, dao, asolamiento.
a) estrago
b) cautela
c) ataque
d) hasto
e) efecto
37. RDITO
a) Renta, utilidad o beneficio renovable
que rinde un capital.
b) Carencia, privacin de lo que se
posea.
c) Entregar algo a alguien para que lo
devuelva
d) Entrega de un dinero o especie que se
debe.
e) Deuda.
38. Pasajero, de corta duracin.
a) corto
b) efmero
c) raudo
d) veloz
e) sbito
39. TORNADIZO
a) Que produce desconcierto o
perplejidad.
b) No cierto o no verdadero.
c) No mudable, que no puede ni se
puede cambiar.
d) Falta de consistencia.
e) Que cambia o vara con facilidad.
40. Infierno, lugar de castigo eterno.
a) claustro
b) sufrimiento
c) mazmorra
d) gehena
e) fretro
41. PERITO
a) Astuto y prudente, que prev y
previene las cosas.
b) Entendido, experimentado, hbil,
prctico en una ciencia o arte.
c) Perteneciente o relativo a la
experiencia.
d) Falto de sabidura o ciencia.
e) Que empieza.
42. Enredado, complicado, confuso.
a) indmito
b) mezclado
c) oscuro
d) ignoto
e) intrincado
43. AEDA
a) Corriente de aire.
b) Cualidad de vano.
c) Fluido que forma la atmsfera de la
Tierra.
d) Capa de aire que rodea la Tierra.
e) Poeta, cantor pico de la antigua
Grecia.
44. Enteramente agotado.
a) exhalado
b) exorbitante
c) consumido
d) exhausto
e) deshecho
45. EMULAR
a) Escenario o escena.
b) Poner en accin.
c) Dar principio a algo.
d) Copiar en lo sustancial obras ajenas.
e) Imitar las acciones de otro.

SINONIMIA CONTEXTUAL
46. Scrates acicate a los jvenes.
a) incentiv
b) amain
c) acical
d) insult
e) denigr
47. Por su espritu contestatario fue
perseguido por los gobernantes de turno.
a) dcil
b) responsable
c) cauteloso
d) insurrecto
e) sumiso
48. A pesar de que est en la etapa de la
senectud, an mantiene una lucidez
plena.






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a) juventud
b) pubertad
c) senilidad
d) mocedad
e) adolescencia
49. El lder declara que subir al patbulo
como un mrtir.
a) mezquita
b) altar
c) asilo
d) tico
e) paredn
50. Si no colaboras como todos para la fiesta,
te tildarn de gorrn.
a) recatado
b) comedido
c) esplndido
d) aprovechado
e) derrochador
51. El abogado busca excusar a su
patrocinado.
a) censurar
b) impostar
c) reprender
d) intimidar
e) eximir
52. Los jueces probos no se dejan avasallar
por la corrupcin del sistema.
a) educados
b) elegantes
c) dciles
d) ntegros
e) recatados
53. La tifoidea lo dej desfallecido y con la
salud resquebrajada.
a) quebradizo
b) desalentado
c) enervado
d) inconsistente
e) doblegable
54. Un padre no debe mezquinar los gastos
en la educacin de sus hijos.
a) mermar
b) disminuir
c) sustraer
d) acortar
e) escatimar
55. Contrat a un letrado para llevar adelante
la causa penal contra su agresor.
a) sicario
b) esbirro
c) secuaz
d) analfabeto
e) abogado
56. Est por fenecer los plazos para el
registro de candidatos municipales.
a) morir
b) terminarse
c) extinguirse
d) sucumbir
e) agonizar
57. La novela constituye una gran stira de
los valores materialistas de la poca.
a) imitacin
b) exultacin
c) apologa
d) irona
e) befa
58. Despus de chupar el tutano a la
sociedad, se quedar htico, y
esqueltico.
a) cebado
b) famlico
c) enteco
d) rollizo
e) ahto
59. Borges era muy meticuloso, no haca
conjeturas sin tener el contexto.
a) quisquilloso
b) sibarita
c) desptico
d) metdico
e) negligente
60. Su carcter agreste le acarre continuos
problemas con los compaeros de
trabajo.
a) burdo
b) afable
c) corts
d) renuente
e) dcil





PLANTEO DE ECUACIONES
01.- En una granja haba cierto nmero de
gallinas. Se duplic el nmero de gallinas
y se vendieron 27 quedando menos de 54.
Despus se triplico el nmero de gallinas
que haba inicialmente y se vendieron 78
quedando ms de 39. Cuntas gallinas
haba al inicio?
A) 55 B) 50 C) 40
D) 30 E) 20
02.- Se reunieron a almorzar 12 amigos y el
importe por el almuerzo fue de S/. 336,
pero a la hora de pagar uno de los
comensales tena S/. 10 y otro S/. 16.
Cunto tuvieron que pagar cada uno de
los dems sobre la cuota que le
Razonamiento Matemtico


GRANDEZ LPEZ JOS






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SEMANA 02
corresponda para dejar cancelada la
cuenta?
A) S/. 1 B) S/. 2
C) S/. 3 D) S/. 4
E) S/. 5
03.- Un padre reparte cierta cantidad de
dinero entre sus tres hijos de la siguiente
manera: al menor le da la tercera parte, al
intermedio le da la cuarta parte y al mayor
le da los S/. 20 que le quedan. Cunto
recibi el hijo intermedio?
A) S/. 8 B) S/. 10
C) S/. 12 D) S/. 14
E) S/. 16
04.- Andrs gasta diariamente la mitad de lo
que tena ms S/. 20. Si gast todo en 4
das. Cunto tena inicialmente?
A) S/. 200 B) S/. 300
C) S/. 150 D) S/. 600
E) S/. 400
05.- Un caracol asciende 8 m. en el da y
desciende en la noche 6 m. por accin de
su peso. Al cabo de cuntos das llegar a
la parte cima de un poste de 20 metros de
altura?
A) 10 das B) 6 das
C) 8 das D) 7 das
E) 9 das
06.- Se reparten 400 caramelos en partes
iguales a un grupo de nios. Si hubiese 5
nios ms, entonces a cada nio le tocara
4 caramelos menos. Cuntos nios son?
A) 10 B) 20 C) 30
D) 40 E) 50

07.- Compr un lote de polos a S/. 180 el ciento
y los vend en S/. 24 la docena,
obteniendo una ganancia de S/. 600. De
cuntos cientos constaba el lote de polos?
A) 20 B) 25 C) 30
D) 24 E) 22

08.- La suma, la diferencia y el producto de 2
nmeros es como 3, 2 y 125
respectivamente. Hallar el mayor de los
dos nmeros.
A) 5 B) 10 C) 15
D) 20 E) 25

09.- Entre pollos patos y pavos un granjero
tiene en total 75 aves. Si tuviera 12 pavos
ms 4 patos ms y 7 pollos menos tendra
una cantidad igual de aves de cada
especie. Hallar le nmero de pollos.
A) 30 B) 21 C) 35
D) 33 E) 24

10.- Si te doy lo que a ti te falta para tener lo
que yo tengo y t me das lo que me falta
para tener el doble de lo que t tienes,
resulta que lo mo y lo tuyo estaran en
relacin de 5 a 4.
En qu relacin se encontraba nuestro
dinero inicialmente?
A) 7/11 B) 11/4
C) 4/11 D) 3/10
E) 13/5

11.- Dos parejas de enamorados convienen en
jugar quien da ms besos a su respectiva
pareja durante 5 minutos seguidos. La
pareja que pierda dar S/. 10 a la que
pareja ganadora. Si despus de 1 hora 15
minutos de juego, la segunda pareja ha
ganado S/. 90. Cuntos eventos gan?
A) 10 B) 9 C) 8
D) 12 E) 14

12.- Un estante puede contener 24 libros de
lgebra y 20 de razonamiento
matemtico, o 36 de lgebra y 15 de
razonamiento matemtico. Cuntos libros
de razonamiento matemtico solamente
se podra guardar en el estante?
A) 96 B) 48 C) 36
D) 60 E) 72
13.- Cuntos alumnos hay en un saln de
clases si, sobran 2 alumnos cuando 4 filas
del saln estn completas y sobran 9
alumnos cuando 3 filas estn llenas?
A) 24 B) 26
C) 28 D) 30 E) 32
14.- En una habitacin hay 90 focos
encendidos y en otra un nmero igual de
focos pero apagados, si se apagan 6 focos
de la primera habitacin y se encienden 4
de la segunda habitacin. Cuntos focos
se encendern hasta que haya igual
nmero de focos encendidos en ambas
habitaciones?
A) 32 B) 34 C) 36
D) 38 E) 40
15.- Del dinero que tena gaste 1/2 de los que
no gaste, luego jugando perd 1/3 de lo
que no perd, enseguida di limosna 1/4 de
lo que no di. Qu parte del total aun me
queda?
A) 3/2 B) 2/5 C) 2/3
D) 4/7 E) 3/5






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SEMANA 02
16.- Un comerciante compr 600 lapiceros a
S/. 5 la docena. En el trayecto le roban 15
lapiceros y al venderlos por cada docena
regala uno.
A cmo debe vender cada docena para
que la ganancia total sea de S/. 65?
A) S/. 6,5 B) S/. 6
C) S/. 5 D) S/. 7.5 E) S/. 7
17.- Una liebre perseguida por un perro lleva
adelantado 90 saltos, y da 5 saltos
mientras el perro da 4, adems se sabe
que 7 saltos de la liebre equivalen a 5
saltos del perro Determinar el nmero de
saltos que tendr que dar el perro para
alcanzar a la liebre.
A) 600 B) 400 C) 300
D) 450 E) 500
18.- A una fiesta asistieron 97 personas y en
un momento determinado, 13 hombres y
10 mujeres no bailan. Cuntas mujeres
asistieron a la fiesta?
A) 37 B) 45 C) 74
D) 47 E) 50
19.- Un perro situado en un punto A sale en
persecucin de un zorro que est a una
distancia de 30 metros. Cada tranco del
perro es de 2 metros, mientras que el del
zorro es de 1 metro. Si el perro da dos
trancos el zorro da 3. A qu distancia de
A capturar el perro al zorro?
A) 100 m. B) 120 m. C) 140 m.
D) 160 m. E) 180 m.
20.- Dos comerciantes llevan al mercado 160
camisas y las venden a precios diferentes.
Lo que uno cobra es el triple de lo que el
otro cobra por camisa, pero al final de la
jornada ambos han recibido igual cantidad
de dinero. La diferencia del nmero de
camisas que han vendido entre uno y otro
es:
A) 30 B) 60 C) 90
D) 80 E) 70
21.- Un comerciante gasto S/. 171 en igual
nmero de cuadernos y borradores, si
cada borrador costo un sol y cada
cuaderno dos soles, entonces el total de
artculos comprados es de:
A) 100 B) 114 C) 84
D) 104 E) 124
22.- En un saln de clases se observ, que el
nmero de varones era tanto como el
cudruplo del nmero de mujeres. Un da
faltaron 4 parejas y ese da el nmero de
varones era 6 veces el de mujeres. De
cuntos alumnos constaba el saln?
A) 80 B) 70 C) 60
D) 50 E) 40
23.- Con S/. 1 296 se han comprado latas de
sardina en cierto nmero de cajas, cada
una de las cuales contiene un nmero de
latas igual al triple del nmero de cajas.
Cada lata de sardina cuesta un nmero de
soles igual al doble del nmero de cajas.
Cuntas latas de sardina se compraron?
A) 100 B) 108
C) 115 D) 124
E) 144
24.- Tengo S/. 1024 y tantas monedas como
el valor en soles de cada moneda.
Cuntas monedas tengo?
A) 32 B) 31 C) 30
D) 29 E) 28
25.- Un grupo de caminantes compuesto de
20 personas entre hombres mujeres y
nios, descubren un naranjo cuando ya la
sed comenzaba hacerse sentir. El rbol,
tiene 37 naranjas que se reparten as:
Cada hombre come 6 naranjas, cada
mujer una y cada nio media naranja.
Cuntos nios haba en el grupo?
A) 5 B) 6 C) 7
D) 8 E) 9
26.- Si por S/. 2 dieran dos mangos ms de
los que dan, la media docena costara 50
cntimos menos. Cunto pagara por
docena y media de mangos?
A) S/. 3,60 B) S/. 2
C) S/. 4,50 D) S/. 1,60
E) S/. 2,20
27.- Compr cierto nmero de libros a 5 por
S/. 6, me qued con la tercera parte y
vend el resto a 4 por S/. 9, con lo cual
obtuve una ganancia de S/. 9. Cuntos
libros compr?
A) 15 B) 20
C) 30 D) 18 E) 25
28.- Calcular el menor de dos nmeros
consecutivos tales que el menor exceda en
14 a la diferencia de 2/3 del mayor con
1/8 del menor.
A) 32 B) 36 C) 24
D) 48 E) 45
29.- Bety desea surtir su librera, pero no
sabe si comprar 56 tajadores o por el
mismo precio comprar 8 lapiceros y 8
lpices.
Si decidi comprar el mismo nmero de
artculos da cada tipo. Cuntos artculos
compr?
A) 21 B) 18 C) 27
D) 36 E) 15






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SEMANA 02
30.- Se toma un nmero impar, se le suma
los tres nmeros pares que le preceden y
el cudruplo del nmero impar que le
sigue, obtenindose en total 199
unidades. El menor de los sumandos es:
A) 10 B) 20 C) 12
D) 24 E) 22
31.- A una reunin asistieron 20 personas,
Mara bail con 7 jvenes, Olga con ocho;
Anita con 9 y as sucesivamente hasta
llegar a carlota que bailo con todos ellos.
Cuntos jvenes asistieron a la fiesta?
A) 10 B) 11 C) 12
D) 13 E) 14
32.- Dos nios han recorrido en total 64
metros dando entre los dos 100 pasos. Si
cada paso del primero mide 50 cm. y cada
paso del segundo mide 70 cm.
Cuntos pasos ms que el primero ha dado
el segundo?
A) 10 B) 20 C) 30
D) 40 E) 50
33.- Susana tiene un total de 703 naranjas; de
las cuales, unas le costaron S/. 200 la
docena y otras S/. 150 la docena y gastado
en total la suma de S/. 10 200, si se sabe
que por cada tres docenas de un mismo
tipo, le obsequiaban una naranja.
Cul es la diferencia entre el nmero de
docenas que compr de cada tipo?
A) 17 B) 10 C) 12
D) 9 E) 15
34.- En un colegio a cada estudiante se le da
36 hojas para sus exmenes, si los
estudiantes aumentan en 960, se les
repartir 6 hojas menos a cada uno, sin
variar la cantidad de hojas. Indicar la
cantidad actual de alumnos.
A) 5 200 B) 4 360 C) 5 760
D) 4 800 E) 7 200

MTODOS ESPECIALES
01.- Para ganar S/. 500 en la rifa de una moto se
hicieron 900 boletos pero no se vendieron
ms que 750 boletos y se origin una perdida
de S/. 100.
Cunto vale la moto?
A) S/ 3000 B) S/. 3100
C) S/. 3200 D) S/. 3600
E) S/. 3250
02.- Con cierto nmero Juan hizo las
siguientes operaciones: lo elevo al
cuadrado, al resultado le quito 15 y lo
multiplico por 3; al nmero as obtenido lo
dividi entre 6 y luego lo elevo al cubo,
obteniendo un nmero al cual luego de
aumentarle 19 unidades le extrajo la raz
cuadrado para obtener 12 como resultado
final. Siendo positivo el nmero que tena
inicialmente, determinar el doble de l.
A) 10 B) 12 C) 14
D) 11 E) 13
03.- Un empresario decide entregar a cada
uno de sus trabajadores S/. 250. uno de
ellos es despedido y el total es repartido
entre los dems, recibiendo cada uno S/.
300.
Cuntos eran los trabajadores inicialmente?
A) 4 B) 5
C) 6 D) 7 E) 8
04.- A un criado se le ha prometido la suma
de S/. 1 000 en efectivo ms un televisor
como pago anual. Al cabo de 7 meses el
criado renuncia y recibe como pago el
televisor y $. 200. Cul es el valor del
televisor?
A) S/. 780 B) S/. 800
C) S/. 920 D) S/. 850 E) S/. 950
05.- Cuando Fidel regala S/. 1 000 a cada
nio de un albergue la sobra S/. 2 550.
Pero si les da a cada uno S/. 1 500 le
faltara S/. 7 450. Cuntos alumnos hay
en dicho albergue?
A) 20 B) 15 C) 25
D) 30 E) 35
07.- En la panadera Don Jos curiosamente
se vende en cada hora los de los
cachitos que tena en esa hora ms medio
cachito. Si se agotan los cachitos luego de
4 horas, cuntos cachitos tena
inicialmente?
A) 160 B) 170 C) 75
D) 85 E) 80
08.- Un matrimonio dispone de S/. 32 para ir
al cine con sus hijos. Si compra las
entradas de S/. 5 le faltara dinero y si
adquiere las de S/. 4 le sobrara dinero.
Cuntos hijos tiene el matrimonio?
A) 4 B) 5 C) 6
D) 7 E) 8
09.- Al doble de un nmero se le agrega el
doble de 400, se le quita luego la tercera
parte de 600, despus se le divide entre el
doble entre 5, multiplicando luego por el
triple de 2/3, obtenindose 160 como
resultado final. Cul es el triple de dicho
nmero?
A) 600 B) 300
C) 150 D) 420 E) 450
10.- Ana compr un total de 703 libros de
lgebra de dos autores distintos, los
cuales unos le costaron S/. 200 la docena,






9

SEMANA 02
y otros S/. 150 la docena gastando en
total S/. 10 200. Si se sabe que por cada
3 docenas de un mismo autor, le
obsequiaron un libro. Cul es la
diferencia entre el nmero de docenas que
compr de cada autor?
A) 17 B) 10 C) 12
D) 9 E) 15
11.- A una fiesta entran un total de 350
personas entre nios y nias,
recaudndose S/. 1 550 debido a que cada
nio pagaba S/5 y una nia S/. 4. Cul
es la diferencia entre nios y nias?
A) 100 B) 150 C) 75
D) 60 E) 50
12.- Cada da que un alumno cumple con sus
tareas, su padre le da 5 vales y cada da
que no cumple con sus tareas tiene que
regresarle 3 vales. Al cabo de 18 das el
alumno tiene 34 vales.
Cuntos das el alumno no cumpli con
sus tareas?
A) 11 das B) 18 das C) 6 das
D) 7 das E) 9 das
13.- El to Juan quera repartir S/. 48 entre
todos sus sobrinos, l quera hacer el
reparto en partes iguales pero observo
que le faltaran S/. 7, entonces decidi
quedarse con S/. 3 y as todos reciban S/.
2 menos. Cunto recibi cada uno?
A) S/. 9 B) S/. 10
C) S/. 11 D) S/. 7 E) S/. 8
14.- Tres jugadores A, B y C estn jugando a
las cartas. Convienen que el perdedor de
cada juego duplicar el dinero de los otros
dos. El primer juego lo perdi A, el
segundo lo perdi B y el tercer juego lo
perdi C. Cunto tena A inicialmente si
los tres terminaron con S/. 80
A) S/. 120 B) S/. 130
C) S/. 140 D) S/. 150
E) S/. 160
15.- Con 12 clavos se puede obtener 2
desarmadores, con 3 desarmadores se
obtiene un alicate, con tres alicates se
obtiene un martillo.
Cuntos martillos se obtendrn con 216
clavos?
A) 4 B) 5 C) 6
D) 7 E) 8
16.- En un examen de admisin, el nmero de
preguntas es 140, la calificacin es de 4
puntos por respuesta correcta y un punto
en contra por cada respuesta incorrecta.
Se sabe que Eduardo ha obtenido 335
puntos y ha respondido todas las
preguntas. En cuntas preguntas acert?
A) 65 B) 75 C) 85
D) 95 E) 105
17.- En un examen de admisin que consta de
100 preguntas, por la respuesta correcta
se le asigna un punto y por cada respuesta
incorrecta se le asigna un cuarto de punto.
Cesar ha obtenido en dicho examen 50
puntos habiendo respondido la totalidad
de las preguntas planteadas. En cuntas
se equivoco?
A) 40 B) 25 C) 30
D) 50 E) 10
18.- En tres das un obrero gan S/. 280, si
cada da gana la mitad de lo que gan el
da anterior. Cunto gano el tercer da?
A) S/. 30 B) S/. 40
C) S/. 50 D) S/. 60
E) S/. 70
19.- Se quiere cubrir una superficie de losetas
y se observa que si se quiere formar un
cuadrado faltaran 8 losetas, pero si a este
cuadrado se le agrega una loseta por lado
faltaran 23 losetas.
De cuntas losetas se disponen?
A) 25 B) 41
C) 24 D) 52 E) 23
20.- Se le pregunta al profesor de Raz. Mat.
por el nmero de hijos que tena, y
respondi de la siguiente manera: Si a la
tercera del cuadrado del nmero de hijos
que tengo se le quita 7 veces el inverso
del triple del mismo nmero, se obtiene el
mismo resultado que si se duplica el
nmero y se le agrega 2. Cuntos hijos
tiene?
A) 12 B) 8 C) 7
D) 10 E) 9
21.- Tres envases de Concordia equivalen a 2
envases de Coca Cola, del mismo modo
que 4 envases de Coca Cola equivalen a 3
envases de Teem, 5 envases de Teem
equivalen a 4 envases de Inka Kola. Si 4
litros de gaseosa se pueden envasar en 4
envases de Inka Kola
Cuntos envases de Concordia se
necesitan para envasar 6 litros de
gaseosa?
A) 6 B) 8 C) 10
D) 12 E) 15
22.- Jaime tiene n monedas que hacen un
total de 6n soles, unas monedas de S/. p
y otras de S/. q. Cuntas monedas de S/.
q tiene?






10

SEMANA 02
A)
q p
np
+
6
B)
q p
n np

+ 6

C)
q p
p n

) 6 (
D)
q p
n p

6

E)
p q
n np

6

23.- Despus de haber comprado 20 libros me
sobran S/. 72 y me faltan S/. 29 para comprar
otro. De qu cantidad se dispona?
A) S/. 2032 B) S/. 2052
C) S/. 2092 D) S/. 2072
E) S/. 2 042

24.- El trabajo realizado por 4 nios equivales
al trabajo realizado por 8 nias, el de 6
mujeres equivale al de 4 nios, y el de dos
mujeres al de 4 hombres. El trabajo de
cuntos hombres equivaldr al de 6 nias?
A) 5 B) 6 C) 7
D) 8 E) 9
25.- ngel Benito y Csar acuerdan competir en
tres juegos de billar, con la condicin de que
cuando pierda Benito, duplique el dinero a los
otros dos, Cuando pierda ngel le duplique a
Benito y cuadruplique a Csar y cuando pierda
Carlos, le duplique a Benito y le cuadruplique
a ngel. Primero pierde Benito, despus ngel
y finalmente Carlos, terminando ngel con S/.
80, Benito con S/. 40 y Carlos con S/. 160.
Cunto tena ngel antes de iniciar el juego?
A) S/. 145 B) S/. 105
C) S/. 30 D) S/. 210 E) S/. 90
26.- Una piscina se ha estado desaguando
durante tres das, hasta que ha quedado
solamente 52 litros de agua. Cada da se
extraa la mitad ms dos litros de lo que haba
el da anterior. Cul es su volumen total?
A) 222 B) 333 C) 444
D) 555 E) 666
27.- En Chachapoyas los varones pagan por
transportarse en un micro S/. 2,20 y las
mujeres pagan S/. 1,50. Cul es la diferencia
entre el nmero de varones y mujeres que
viajaban cierto da haciendo un total de 38
pasajeros y proporcionndole al chofer un
ingreso de S/. 74,50?
A) 13 B) 25 C) 12
D) 14 E) 15
28. Cada vez que Martn va a misa deja la
mitad de su dinero como diezmo, luego
regala S/. 2 al guardin. Despus de tres
veces consecutivas de ir a misa el tiene
S/. 4. Cunto tena inicialmente?
A) S/. 30 B) S/. 40
C) S/. 50 D) S/. 60 E) S/. 70
29.- Si se forman filas de 7 nios sobran 5
nios, pero faltaran 4 nios para formar 3
filas ms de 6 nios. Cuntos nios son?
A) 61 B) 72 C) 92
D) 68 E) 116
30.- Se vendi la caja de alfileres a S/. 20
cada una, ganando por todas ellas lo
mismo que perdera si se vende a S/. 10.
Si el doble de lo que pierdo as es S/. 720.
Cuntas cajas se vendi?
A) 61 B) 72
C) 92 D) 68 E) 116
31.- Un barril contiene 154 litros de vino que
deben ser envasados en 280 botellas unas
de 0,75 litros y otras de 0,40 litros.
Cuntas botellas de 0,75 litros se van a
necesitar?
A) 120 B) 170
C) 150 D) 180 E) 109
32.- Cada soldado de una guarnicin recibe 18
municiones por semana, durante la
guerra, pero como mueren 40 soldados,
ahora cada uno recibe 28 municiones,
semanales. Cuntos soldados eran en
total?
A) 112 B) 114 C) 72
D) 80 E) 80
33.- Se arrojan tres dados. El numero que
sali en el primer dado se le multiplica por
2 y se le suma 4, a este resultado se le
multiplica por 5, luego se le suma lo que
sali en el segundo dado y a todo esto se
le multiplica por 10, y despus se le suma
lo que sali en tercer dado, obtenindose
al final 763. Cunto sali en cada dado?
A) 5; 1 y 3 B) 4; 2 y 6
C) 2; 3 y 4 D) 3; 4 y 6 E) 3; 1 y 4
34.- Carlos vende 432 billeteras de dos
calidades unas a S/. 720 la docena y otras
S/. 1 200 la docena. Por la venta ha
recaudado S/. 33 600.Cunto obtuvo por
las billeteras de la primera calidad; si por
cada dos docenas vendidas regala 3?
A) S/. 32 400 B) S/. 25 400
C) S/. 26 400 D) S/. 27 400
E) S/. 22 400







11

SEMANA 02

1. Concepto.
Es toda forma de comunicacin que emplea
el ser humano para expresar sus
pensamientos, deseos, sentimientos, ideas,
anhelos...
Es la totalidad comprendida entre lengua y
habla.
Es un fenmeno eminentemente humano.
Es la capacidad que tiene el ser humano
para comunicar.

2. Caractersticas:
a. Universal. Porque todos los seres
humanos lo utilizan en su interrelacin, lo
que significa que est distribuido en todo el
mundo y en todo ser humano, sin distincin
de razas ni creencias.
b. Social. Es un medio para la socializacin
del ser humano.
c. Multiforme. Llamado tambin heterclito.
Porque se difiere una de otras, son
autnomos en su normatividad.
d. Convencional. Producto de un acuerdo.
e. Psquico. Tiene su origen en el
pensamiento.
f. Doble articulado. Tiene dos articulaciones:
La primera dado en monemas (unidades
portadoras de significado propio) y la
segunda dado en fonemas (unidades
carentes de significado, los cuales slo
tienen valor distintivo).
g. Es racional. Ya que hacemos uso de
nuestra inteligencia y razn para expresarlo.
h. Es aprendido. Puesto que constituye un
legado cultural y se adquiere en la sociedad
a travs de la experiencia.

3. Funciones:
a. Representativa. Conocido tambin como
informativa (porque informa algo),
referencial (en alusin al referente o
realidad) y cognitiva (porque contiene
conocimientos o datos). Esto se da cuando
el emisor informa o hace conocer algo de la
realidad, del mundo que lo rodea.
Por ejemplo: la educacin en el Per est en
crisis, ya que no hay una poltica educativa
de estado, siempre estamos con
experimentos. (Comenta un profesor a sus
alumnos).
La Biblia es el libro sagrado de los cristianos.
b. Expresiva. Conocida tambin como
emotiva (referido a emociones) y
sintomtica (sentimientos). El emisor
manifiesta su estado de nimo, sus
sentimientos, o sea su mundo interior que
puede estar formado por alegras, tristezas,
amarguras
Qu alegra me da volver a verte!
c. Apelativa. Llamada tambin imperativa
(que manda) y conativa (empearse en
realizar algo). Lo que se espera es lograr un
cambio de actitud o comportamiento en el
receptor, a travs de una orden, sugerencia,
mandato, ruego, splica, prohibicin,
consejo...
Jvenes, tienen que estudiar para ingresar a
la Universidad Nacional Toribio Rodrguez de
Mendoza.
d. Ftica o de contacto. Permite a los
interlocutores establecer el contacto y hacer
propicio el dilogo.
Buenos das Hola! Qu tal?... (al inicial el
contacto comunicativo)
Me escuchas? decas? s? (durante la
comunicacin)
Cambio y fuera. Chao! (al finalizar la
comunicacin)
e. Metalingstica. Capacidad del lenguaje
para referirse a s mismo.
La semntica estudia el significado de las
palabras.
El rabe es la lengua de los musulmanes.
f. Potica o esttica. Es utilizada con la
finalidad de crear belleza.
Por una mirada un mundo
Por una sonrisa un cielo
Por un beso, yo no s
Qu te diera por un beso.
G. A. Bcquer.
Debemos sealar que las funciones del
lenguaje no son excluyentes entre s, sino
que pueden concurrir simultneamente,
mezcladas en diversas proporciones segn
el tipo de comunicacin. As, por ejemplo,
en el enunciado:
Cuidado, te puede morder ese perro
rabioso!
Estn en relacin las funciones expresiva,
apelativa y representativa, pues el emisor
expresa su temor, al mismo tiempo est
advirtiendo de un grave peligro al receptor
y, asimismo, est transmitiendo una
informacin.


Lenguaje
EL LENGUAJE-LENGUA







12

SEMANA 02
4. Clases
a. Oral o articulado.
b. Escrito. Hace uso de signos grficos;
c. Otros. Se manifiestan a travs de gestos,
sonidos, colores, imgenes...
5. El Sistema Lingstico:
LENGUA HABLA
-Es un sistema de
signos verbales,
propios de una
comunidad
debidamente
estructurados.
Cdigo.
-Es la utilizacin de
la lengua. Emplea el
conjunto de signos
de manera peculiar.
-Es social. - Es individual.
-Es ms o menos
fija o perdurable.
-No es producto fijo.
Es variable.
-Es de naturaleza
psquica.
-Es Psico fsico
fisiolgica.
- Es terica. - Es prctica, un
acto.

El Idioma. El idioma es la lengua oficial de
un pas, la misma que surge
fundamentalmente debido a necesidades
poltico-administrativas. Leer el Art. 48 de la
CPP y considerar cules son las lenguas
oficiales del Per.

Dialecto. Variaciones que sufren las lenguas
al extenderse por determinados territorios,
en aspectos diversos.
A esta variante de lengua por cuestin
geogrfica se le llama variacin diatpica.
La variacin diastrtica o niveles del
lenguaje. Se dan por relaciones socio
culturales o de estrato social (sociolectos) y
se puede hablar de:

Nivel sper estndar (culto).
Nivel estndar (coloquial).
Nivel substndar (popular - vulgar)
La variacin diafsica. (registros
lingsticos) se debe a razones de edad,
sexo y ocupacin.

Regional.- Variaciones en regiones
Idiolecto. Es el uso particular o individual
de un dialecto.

Interlecto. Es una nueva lengua.
Jerga. Trminos generalmente que se usan
en zonas urbanas marginales, sectores
menos cultos.

PREGUNTAS TIPO EXAMEN DE ADMISIN
1. Se define al lenguaje como:
a) La actividad humana de transmitir
todo tipo de informacin.
b) La interrelacin de sus dos
elementos o planos: lengua y habla.
c) Proceso de interaccin social donde
los individuos transmiten
sentimientos y pensamientos.
d) Ciencia que estudia los diversos
conos o signos que sirven para
comunicarnos.
e) Facultad.
2. Es la realizacin concreta de la lengua:
a) Lenguaje
b) Comunicacin
c) Lengua
d) Dialecto
e) Habla

3. Qu disciplina estudia la estructura
interna de las palabras?
a) Fontica
b) Semntica
c) Morfologa
d) Sintaxis
e) Fonologa

4. Establezca lo correcto:
a) Dialecto, habla lenguaje, lengua
b) Lenguaje, lengua, habla, dialecto
c) Lengua, dialecto, lenguaje, dialecto
d) Lenguaje, dialecto, habla, lengua
e) Lenguaje, dialecto, habla, lengua

5. Lengua es equivalente a:
a) Lenguaje
b) Idioma
c) Comunicacin
d) Dialecto
e) Habla






13

SEMANA 02
6. En el acto de la comunicacin se dan
varias funciones del lenguaje, sin
embargo, una funcin predomina sobre
las dems debido a:
a) La intencin del emisor
b) El tipo de comunicacin
c) El propsito del mensaje
d) La aceptacin de los sujetos
comunicantes
e) La naturaleza abstracta del mensaje

7. El objeto de esta funcin es constatar y
garantizar el funcionamiento y
continuidad de la comunicacin,
manteniendo y avivando la atencin de
los comunicantes.
a) Representativa
b) Emotiva
c) Conativa
d) Esttica
e) De contacto

8. Las variaciones regionales de la lengua
constituyen:
a) idiolectos
b) sociolectos
c) dialectos
d) intelectos
e) habla

9. Relaciona:
I. F. Expresiva A. Qu calor hace!
II. F. Apelativa B. Vinieron al concurso
III. F. Referencial C. Sintese!
a) IA, IIB, IIIC
b) IB, IIA, IIIC
c) IB, IIC, IIIA
d) IA, IIC, IIIB
e) IC, IIA, IIIB

10. Psicologa proviene de dos trminos
griegos: psiquis (alma) y logos (estudio).
En el ejemplo anterior la funcin
predominante es:

a) Metalingstica
b) Potica
c) Cognitiva
d) Apelativa
e) Ftica
11. Se puede afirmar que el LENGUAJE es:
a) Un sistema de signos de cualquier
naturaleza.
b) En trminos generales, toda forma
de comunicacin.
c) Sucesin de entidades sonoras.
d) El estudio de cada lengua por
separado.
e) La valoracin de los signos sociales

12. La denominacin correcta de IDIOMA es:
a) Un dialecto menor en zonas alejadas.

b) Cualquier lengua se considera
idioma.
c) Un vocabulario jurdico
d) Una lengua reconocida como oficial
por un Estado.
e) Un cdigo particular que usan los
humanos.

13. Es material, individual, variable y
momentnea. Las caractersticas
pertenecen a:
a) Lengua. b) Lenguaje. c)
Habla.
d) Dialecto. e) Sociolecto

14. Tomando en cuenta el castellano en el
Per, se puede afirmar que la expresin:
"Ta que toy asao", es un ejemplo de:
a) Dialecto. b) Norma estndar.
c) Jerga (juvenil) d) Arcasmo. e)
Neologismo

15. Dentro de Lingstica, trmino que
expresa el uso individual de la Lengua:
a) Jerga. b) Habla. c) Idioma.
d) Sociolecto. e) Dialecto

16. Cuando utilizamos oraciones de
caractersticas enunciativas y nuestra
principal intencin es informar
objetivamente hablamos de la funcin:
a) Representativa.
b) Metalingstica.






14

SEMANA 02
c) Emotiva.
d) Apelativa.
e) Ftica.
17. EL QUECHUA es:
a) Dialecto. b) Lengua.
c) Jerga.
d) Tecnolecto. e) Lengua muerta.
18. Relacione:

I. Lima es la capital del Per.
II. Cambia de una buena vez!
III. Me copia? Un, dos, tres; me copia?
A. Funcin ftica.
B. Funcin representativa.
C. Funcin apelativa.
a) IB, IIA, IIIC.
b) IC, IIA, IIIB.
c) IB, IIC, IIIA.
d) IA, IIB, IIIC.
e) IC, IIB, IIIA.

19. Se entiende por LENGUA a:
a) Un sistema de signos exclusivamente
grficos.
b) Un sistema de dibujos
representativos de ideas.
c) Un sistema de signos acsticos y
articulados de valor comunicativo.
d) Cualquier combinacin de signos.
e) Las recomendaciones de uso del
sistema articulado de cada comunidad
20. LENGUA HABLA

a) Individual - colectivo.
b) Concreto - abstracto.
c) Significado significante
d) Sistema - realizacin.
e) falsa - real
21. En el enunciado: "Ramn, deja de
conversar y haz tu tarea", predomina la
funcin del lenguaje denominada:

a) Representativa.
b) Expresiva.
c) Ftica.
d) Apelativa.
e) Metalingstica.

22. Las expresiones: "Ustedes, vengan
conmigo", "Vos, ven conmigo",
"Vosotros, venid conmigo"; constituyen
casos de:
a) Dialectos.
b) Interlectos.
c) Idiolectos.
d) Lenguas distintas.
e) Distintos idiomas.
23. Seale cul de los siguientes enunciados
NO se relaciona con la funcin expresiva:

a) Me gustara decirte que lo siento
mucho!
b) Me gustara querer de muchas
maneras!
c) Perdnalo por todo lo que te hizo!
d) Deseo todo el bien para tu familia!
e) No puedo mirarte sin temblar de
melancola!
24. "Se denomina oficial al castellano y, en
las zonas donde predominen, tambin lo
son el quechua, el aymara y los dems
lenguas aborgenes". Se habla de:

a) Lengua. b) Habla. c) Idioma.
d) Lenguaje. e) Jerga.
25. Con relacin al estudio del lenguaje, se
puede afirmar:

a) Que los animales aprenden su
lenguaje.
b) Que la lengua es igual a dialecto.
c) Que la lingstica se ocupa de los
asuntos del lenguaje articulado.
d) Que la jerga slo incluye el modo
vulgar del habla.
e) Que los dialectos son usos
censurados del habla.

26. Relacin correcta, segn donde se usa:
A) Lengua culta I) en la familia
B) Lengua vulgar II) en el colegio
C) Lengua superestndar III) en el chat
D) Lengua coloquial. IV) en la poesa

a) AI, BII, CIII, DIV
b) AIII, BI, CII, DIV
c) AIV, BIII, CII, DI
d) AII, BIII, CI, DIV
e) AII, BIII, CIV, DI















15

SEMANA 02



LA VERSIFICACIN

ESTROFAS DE VERSOS DESIGUALES:
A.- COPLA DE PIE QUEBRADO: Contiene 4
octoslabos y 2 tetraslabos con rima
consonante. Copla Manriquea.
B.- LIRA: 2 versos endecaslabos y 3
heptaslabos con rima consonante. Las odas
se escriben en liras.
C.- LETRILLA.- Combina versos de arte mayor
y un estribillo. (Verso que se repite al final de
la estrofa).
D.- ROMANCE: Es una serie indefinida de
octoslabos con rima asonante en los versos
pares, los versos impares son blancos.
PREGUNTAS TIPO ADMISIN
1. Cul es la forma de composicin que est
sujeto a medida y cadencia?
A. Verso B. Estrofa
C. Prosa D. Prrafo E. Poema
2. La sonoridad especial que adquiere el
verso y que lo diferencia de la prosa, es
A. Mtrica B. Musicalidad
C. Perfeccin D. Estilo E. Estilstica
3. Para que un verso o una estrofa tenga
perfecta musicalidad, debe estar sujeta a;
A. Un gnero literario
B. Un estilo particular
C. Una corriente literaria
D. Mtrica, rima y ritmo.
E. Perfecto equilibrio entre fondo y forma.
4. Una estrofa tiene mtrica regular cuando
sus versos tienen
A. diversas medidas
B. menos de 8 S.M.
C. ms de ocho slabas mtricas
D. medida uniformes E. rima libre.
5. La estrofa siguiente, presenta
mtricaversos de arte
denominados.
Asomaba a sus ojos una lgrima
Y a mi labio una frase de perdn;
Habl el orgullo y se enjug su llanto,
Y la frase en mis labios expir.
Gustavo A. Bcquer
A. Regular-mayor-alejandrinos
B. Irregular-menor-heptaslabos
C. Regularmayor- eneaslabos
D. Regular-mayor-endecaslabos
E. Regular-mayor-heptaslabos
6. Segn la ley de acentos finales, para
contar las S.M. debemos tener en cuenta
en qu palabra termina el verso;
aguda agregamos 1 S.M.
esdrjula agregamos 1 S.M.
esdrjula restamos 1 S.M.
aguda restamos 1 S.M.
grave se mantiene igual
grave agregamos 1 S.M.
A. II, IV, VI B. I, III, V
C. I, II, III D. II,IV, V
E. II, IV, V

7. Qu tipo de verso tiene la estrofa?
Hombres necios que acusis
a la mujer sin razn
sin ver que sois la ocasin
de lo mismo que culpis.
Sor J. Ins de la Cruz

A. De arte menor, heptaslabo
B. De arte mayor, octoslabo
C. De arte menor, octoslabo
D. De arte mayor, heptaslabo
E. Versos irregulares.
8. Qu licencia potica encontramos en el
siguiente verso?
Dichoso el rbol que es apenas
sensitivo

A. Dialefa B. Sinalefa
C. Hiato D. Sinresis
E. Diresis
E
L
E
M
E
N
T
O
S

D
E
L

V
E
R
S
O

C
L

S
I
C
O

M

T
R
I
C
A






R
I
M
A










R
I
T
O
M
O






Prof. Yldefonso Montenegro Alvarado






16

SEMANA 02
9. El tipo de rima que encontramos en la
siguiente estrofa es:
He andado muchos caminos,
he abierto muchas veredas;
he navegado en cien mares
y atracado en cien riberas.
(Antonio Machado)
A. Consonante B. Perfecta
C. Correlativa D. monorrima
E. Asonante
10. El tipo y forma de rima que encontramos
en la siguiente estrofa, son
respectivamente:
De repente la risa se hizo llanto
Silencioso y blanco, como bruma.
De las bocas unidas se hizo espuma
Y de las manos juntas se hizo espanto.
Vinicius de Morales.
A. Consonante abrazada,
B. Consonante cruzada,
C. Asonante abrazada,
D. Asonante entrecruzada,
E. Perfecta entrecruzada.
11. El tipo y forma de rima que encontramos
en la siguiente estrofa, son
respectivamente:
Ay dulce fuente ma, y de cuan alto
con slo un sobresalto me arrojaste!
Sabes qu me quitaste, fuente clara?
Los ojos de la cara, que no quiero
menos un compaero que yo amaba
Garcilaso de la Vega
A. Consonantada interior
B. Asonante perfecta
C. Asonante interior
D. Consonante abrazada
E. Perfecta - entrecuzada
12. El tipo y forma de rima que encontramos
en la siguiente estrofa, son
respectivamente:

A los que conmigo vengan que Dios les d buen pago,
Tambin a los que se queden contentos quiero dejarlos.
Habl entonces Alvar Fez, del Cid era primo
hermano:
Con vos nos iremos Cid por yermos y por poblados,
no os hemos de faltar mientras salud tengamos
y gastaremos con vos nuestras mulas y caballos
y todos nuestros dineros y los vestidos de paos
A. Asonante correlativa
B. Consonantada monorrima
C. Asonante monorrima
D. Consonante abrazada
E. Perfecta - asonantada
13. Se debe aplicar necesariamente hiato
en
I. Yo soy un hombre sincero
II. Y antes de morirme quiero
III. Soy el cantor de amrica autctono y
salvaje
A. Solo I B. II III
C. I III D. I II
E. Solo II
14.
La estrofa siguiente es
Cultivo una rosa blanca,
en julio como en enero,
para el amigo sincero
que me da su mano franca.
(Jos Mart).
A. Cuaderna va B. Serventesio
C. Cuarteto D. Redondilla
E. Cuarteta
15. Qu tipo de estrofa es la siguiente?
Hace mucho el dinero, mucho se le ha de amar:
al torpe lo hace bueno y hombre de respetar,
hace correr al cojo, al mudo le hace hablar;
el que no tiene manos, bien lo quiere tomar.
Arcipreste de Hita
A. Serventesio B. Cuarteto
C. Redondilla D. Cuaderna va
E. Cuarteta
16. Qu tipo de estrofa es la siguiente?
Busca mujer de talla, de cabeza pequea
Cabellos amarillos, no sean de alhea
Las cejas apartadas, luengas, altas en pea
Ancheta de caderas: esta es talla de duea.
Arcipreste de Hita.
A. Cuaderna va B. Serventesio
C. Cuarteto D. Redondilla
E. Cuarteta
17. Qu es la cesura?
A. Crtica destructiva a alguien,
B. Pausa que divide al verso en dos
C. hemistiquios,
D. Castigo a alguien,
E. Censura o crtica,
pausa innecesaria en el verso.
18. Qu tipo de estrofa es la siguiente?
Recuerde el alma dormida
avive el seso y despierte,
contemplando
cmo se pasa la vida,
cmo se viene la muerte
tan callando;







17

SEMANA 02
19. Qu tipo de estrofa es la siguiente?
Cuentan de un sabio que un da
Tan pobre y msero estaba
Que slo se sustentaba
De las yerbas que coga:
habr otro, entre s deca
Ms triste y pobre que yo?,
Y cuando el rostro volvi
Hall la respuesta viendo
Que otro sabio iba cogiendo
Las yerbas que l arroj.
A. Lira B. Estancia
C. Seguidilla D. Soneto
E. Dcima
20. Qu tipo de estrofa es la siguiente?
Un soneto me manda a ser violante;
Que en mi vida me he visto en tal aprieto;
Catorce versos dicen que es un soneto;
Burla burlando, van las tres delante.
Yo pens que no hallara consonante
y estoy en la mitad de otro cuarteto;
mas si me veo en el primer terceto
no hay cosa en los cuartetos que me espante.
Por el primer terceto voy entrando
Y parece que entr con pie derecho,
Pues fin con este verso le voy dando.
Ya estoy en el segundo y aun sospecho
Que estoy trece versos acabando;
Contad si son catorces, y ya est hecho.
F. Lope de Vega-Espaa.
A. Copla de pie quebrado B. Lira
C. Estancia D. Seguidilla E. Soneto
21. Qu tipo de estrofa es la siguiente?
Un monte era de miembros eminentes
Este que de Neptuno hijo fiero
De un ojo ilustra el orbe de su frente
mulo casi en el mayor lucero
Cclope a quien el puo ms valiente
Bastn le obedeca tan ligero
Y el grave peso junco tan delgado
Que un da era bastn y otro cayado.
Luis de Gngora.
A. Copla de pie quebrado
B. Octava real
C. Estancia
D. Seguidilla
E. Octava italiana
22. Qu tipo de estrofa es la siguiente?
Si (como el griego afirma en el Cratilo)
El nombre es arquetipo de la cosa
En las letras de Rosa est la rosa
Y todo el Nilo en la palabra Nilo.
Jorge Luis Borges.
A. Cuaderna va B. Serventesio
C. Cuarteto D. Redondilla
E. Cuarteta

23. Qu tipo de estrofa es la siguiente?
Cuando contemplo el cielo
de innumerables luces adornado,
y miro hacia el suelo
de noche rodeado,
en sueo y en olvido sepultado
Luis Ponce de Len
A. Copla de pie quebrado B. Lira
C. Estancia D. Seguidilla
E. Soneto
24. Son ciertos los siguientes enunciados:
I. DSTICO: 2 versos de arte mayo
monorrimos.
II. ESTANCIA: 8 versos endecaslabos y
heptaslabos. Sirvieron para escribir
las odas.
III. LIRA: 7 versos de rima aBabB.
IV. SEGUIDILLA: 7 versos: 3 heptaslabos
y 4 pentaslabos.
A. I, II, III, IV B. I, II, III.
C. I, II, IV D. I, III, IV
E. II, III, IV
25. Cmo se marca el ritmo de una estrofa?
A. Mediante los acentos fijos o inevitables.
B. Mediante los acentos obligatorios o
necesarios.
C. Segn el tono que tenga
D. Cuando se acompaa con la msica
E. Contando la cantidad de slabas
EJERCICIOS PARA EL DOMICILIO
26.
Slabas donde estn los acentos
obligatorios o necesarios.
Son inviolables doncellas los lxicos?
Son las palabras sagrados cadveres,
Momias de reyes en ptreos sarcfagos?
Son las palabras liblulas vivas;
Yo las atrapo si rasan mis Sienes;
Yo, palpitantes, las clavo en mis versos.
(Gonzlez Prada)
A. Esta estrofa carece de ritmo.
B. 1era, 4ta, 7va y 10ma S.M.
C. No se puede determinar
D. No coincide en las mismas slabas
E. Slo tiene acentos fijos.
27. Son ciertos los siguientes enunciados:
I. LETRILLA: Serie indefinida de versos de
arte menor (octoslabos y hexaslabos) y
un estribillo. Su tema es satrico.
II. ROMANCE: Serie indefinida de versos
octoslabos con rima asonante slo en
los versos pares.






18

SEMANA 02
Historia del Per y del Mundo
HISTORIA DEL PER Y DEL MUNDO
ORIGEN DEL HOMBRE

III. SILVA: serie indefinida de versos
heptaslabos y endecaslabos, con rima
asonante o consonante al albedro del
poeta.
A. Slo I B. Slo II
C. Slo III D. I, II, III.
E. I y III
28. Un soneto tiene:
A. 2 cuartetos y 2 tercetos B. 14
versos endecaslabos
C. Rima consonantada
D. Versos de arte mayor
E. Todas son correctas
29. Qu licencia potica encontramos en:
Canto al hijo de Dios, humano y
muerto?
A. Dialefa B. Sinresis
C. Diresis D. Sinalefa
E. Hiato
30. Una estrofa es:
A. Unidad mtrica formada por una
secuencia de versos.
B. Parte integrante de un poema.
C. Conjunto de versos de arte menor.
D. Unidad mtrica de slabas y acentos.
E. Un poema cualquiera.


Acerca del origen del hombre existen dos
teoras:
1. La creacionista o idealista cuyos
defensores sostienen que Dios creo al
hombre a su imagen y semejanza, y
2. La evolucionista cuyos defensores
manifiestan que el hombre procede de un
antepasado comn (no hallado todava),
del cual, progresivamente, se han
originado las dems especies por seleccin
y supervivencia natural.
Sea cual sea la razn, el hombre establecido
sobre la Tierra ha dejado como testimonio de
su presencia sus restos fsiles, siendo los ms
importantes:

AUSTRALOPITHECUS. Sus expresiones
son:
- Australopithecus Ramidus: Descubierto
en 1993 en la regin de Etiopa.
- Esqueleto Lucy: Encontrado en 1973 en
el valle de Hadar.

HOMO HABILIS:
- El Zinjanthropus: Hallado en 1959 en la
aldea de Olduvai.

HOMO ERECTUS: Sus representantes
son:
- Pitecanthropus Erectus: se hall entre
1891 y 1892 en la regin del Trinil.
- Sinanthropus Pekinensis: Fueron
hallados en Chuku-tien al suroeste de
Pekn entre los aos 1927 a 1930.

HOMNO SAPIENS FSSILIS Y EL
HOMO SAPIENS SAPIENS: Cuyos
representantes son:
- Hombre de Neanderthal: Sus restos se
encontraron el valle de Neander en el ao
1855.
- HOMBRE DE CRO-MAGNON: Cuyos
restos fueron encontrados en Dordoa
(Francia).

LA PRE HISTORIA

Est dividida en:
EDAD DE PIEDRA: Conformada por:
- Paleoltico
- Mesoltico
- Neoltico
EDAD DE LOS METALES: Conformado
por:
- Cobre
- Bronce
- Hierro.

MARCA CON UN ASPA LA LETRA DE LA
ALTERNATIVA CORRECTA
1. Los restos del Esqueleto Lucy fueron
encontrados en:
a. Etiopa
b. Olduvai
c. Valle de Neander
d. Valle de Hadar
e. Dordoa (Francia)

2. La primera raza humana suficientemente
conocida est representada por el hombre
de:

a. El hombre de Neanderthal
b. El hombre de Cro-Magnon
c. El homo erectus
d. El homo hbilis






19

SEMANA 02
Geografa del Per y del Mundo
EL UNIVERSO

e. Australopitecos

3. El ao 1855 fue encontrado los restos del:

a. Homo erectus
b. Homo hbilis
c. Hombre de Neanderthal
d. Hombre de Cro-Magnon
e. Esqueleto Lucy

4. El fuego es propio del:
a. Paleoltico
b. Sedentarismo
c. Comercio
d. Neoltico
e. Predominio tecnolgico

5. Por que vivi en cavernas al hombre se lo
conoce como:
a. Palaftico
b. Sedentario
c. Troglodita
d. Errante
e. Inmaduro

6. El hombre se vuelve sedentario con el
descubrimiento de la:
a. Escritura
b. Escultura
c. Ganadera
d. Agricultura
e. Cermica

7. Hasta hoy es considerado como el
antecesor ms lejano del hombre el:
a. Hombre de Cro-Magnon
b. Hombre de Neanderthal
c. Homo Hbilis
d. Homo Erectus
e. Homo Sapiens

8. La obra de Charles Darwin Del Origen de
las especies por medio de la seleccin
natural fue publicada el ao de:
a. 1830
b. 1778
c. 1849
d. 1859
e. 1869

9. El continente considerado como la cuna de
la humanidad es:
a. Europa
b. Asia
c. Oceana
d. Amrica
e. frica.

10. Es una caracterstica del hombre de
Pitecangthropus erectus:
a. Rasgos de suma inteligencia
b. Desplazamiento entre las copas de los
rboles.
c. Caracterstica simiescas y grotescas
d. Caminar no bpedo
e. Organizacin en aldeas.

CONCEPTO
v Es el espacio de apariencia infinita y de
impresionante grandeza en el que se
encuentran dispersos centenares de
billones de cuerpos celestes o astros,
entre los cuales se encuentra la Tierra.

v Es la totalidad del espacio y del tiempo,
de todas las formas de la materia, la
energa y el impulso, las leyes y
constantes fsicas que las gobiernan.

v Es todo cuanto existe, todo cuanto vemos
y sentimos a nuestro alrededor.
No existe consenso acerca de su dimensin,
origen y evolucin.


TEORAS ACERCA DE SU ORIGEN:

ESTADO ESTACIONARIO O CREACIN
CONTINUA

Desarrollada en 1948 por el austriaco
Hernn Bondi, el norte americano
Thomas Gold y el britnico Fred Hoyle.
TEORA DE LA GRAN EXPLOSIN O BIG
BANG. Propuesta en 1927 por el
sacerdote y matemtico belga, Georges
Lamaitre.
TEORA DEL UNIVERSO OSCILANTE.
Sostenida por el norteamericano
Richard Tolman.

ESTRUCTURA DEL UNIVERSO
GALAXIAS. Las galaxias son agrupaciones
masivas de estrellas, y son las
estructuras ms grandes en las que se
organiza la materia en el universo.
CONSTELACIONES. Es una agrupacin
convencional de estrellas, cuya posicin
en el cielo nocturno es aparentemente
aproximada y pueblos, generalmente de
civilizaciones antiguas, decidieron
vincularlas mediante trazos imaginarios,






20

SEMANA 02
creando as siluetas virtuales sobre la
esfera celeste.
ESTRELLAS. Es todo objeto astronmico
que brilla con luz propia.
PLANETAS. Los planetas son cuerpos que
giran en torno a una estrella
SATLITES. Los satlites naturales son
astros que giran alrededor de los
planetas.
ASTEROIDES. Es un cuerpo rocoso,
carbonceo o metlico ms pequeo que
un planeta y mayor que un meteoroide,
que orbita alrededor del Sol en una rbita
interior a la de Neptuno.
COMETAS. son cuerpos celestes
constituidos por hielo y rocas que orbitan
el Sol siguiendo diferentes trayectorias.
AGUJEROS NEGROS. Se originan cuando
las estrellas consumen todo su
combustible muy rpidamente.

MARQUE CON UN ASPA LA LETRA DE LA
ALTERNATIVA CORRECTA
1. El elemento qumico que ms
predomina en el universo es el:
a. Helio b. Nitrgeno
c. Hidrgeno d. Magnesio
e. Fsforo
2. El siguiente perihelio del Cometa Halley
ser el ao:
a. 2015 b. 2016 c.2051
a. 2061 e. 2065
3. La teora ms aceptada sobre el origen
del universo es la propuesta por:
a. Richard Tolman
b. Georges Lamaitre
c. c. Fred Hoyle
d. Thomas Gold
e. Hernan Bondy
4. Las galaxias consideradas como las ms
antiguas del universo son las:
a. Espirales b. Elpticas
c. Regulares d. Irregulares
e. Mltiples
5. Plutn es considerado como planeta
enano a partir del ao:
a. 2009 b. 2007 c. 2008
d. 2006 e. 2005
6. Cuando las estrellas consumen
rpidamente sus combustible se
transforman en:
a. Supernova
b. Agujeros Negros
c. Constelaciones d. Asteroides
e. Cometas
7. El 75% de las Galaxias del Universo son
de forma:
a. Regulares b. Irregulares
c. Mltiples d. Espirales
e. Elpticas
8. La Va Lctea es una Galaxia de forma:
a. Espiral barrada
b. Elptica barrada c. Irregular
d. Elptica e. Espiral
9. Estn constituidas por un grupo de
estrellas de perfil identificable.
a. Cometas b. Asteroides
c. Constelaciones d. Planetas
e. Galaxias
10. La teora que manifiesta que el
Universo desde sus orgenes ha
mantenido las mismas caractersticas es
la:
a. Teora del Universo oscilante
b. Teora de la gran explosin
c. Teora de la creacin continua
d. Teora del Big Bang
e. Teora de las mareas.



ESTRUCTURA DEL ESTADO PERUANO I
La estructura del estado peruano es el orden
en que estn distribuidas sus diversas partes
o funciones, denominadas Poderes del Estado.
Nuestra constitucin reconoce tres poderes:
(El Poder Judicial se ver la siguiente clase)

1. EL PODER LEGISLATIVO, Reside en el
Congreso de la Repblica, el cual consta de
Cmara nica. Como poder del estado tiene
sus propias funciones, que son esencialmente
las de crear normas. Esta funcin la ejerce el
rgano llamado Congreso o Parlamento. El
Educacin Cvica
EL ESTADO PERUANO







21

SEMANA 02
nmero de congresistas es de ciento treinta,
ello segn Ley N 29402 publicada el 08-09-
2009 que modifica el artculo 90 de la
Constitucin. El Congreso se elige por un
perodo de cinco aos mediante un proceso
electoral organizado conforme a ley.
Para ser elegido congresista se requiere ser
peruano de nacimiento, haber cumplido
veinticinco aos y gozar del derecho de
sufragio (Art. 90).
Cules son sus funciones? Dar leyes,
interpretar, modificar o derogar las existentes.
Velar por el respeto de la Constitucin.
Aprobar los tratados. Ejercer el derecho de
Amnista. Autorizar al Presidente de la
Repblica para salir del pas, entre otras.

FUNCIN LEGISLATIVA
Art. 103.- Art. sustituido por el Art. 2 de la
Ley N 28389, publicada el 17-11-2004, cuyo
texto es el siguiente:

Leyes especiales, irretroactividad, derogacin
y abuso del derecho. La ley se deroga slo
por otra ley. Tambin queda sin efecto por
sentencia que declara su inconstitucionalidad.
La Constitucin no ampara el abuso del
derecho.

FORMACIN Y PROMULGACIN DE LEYES
Art. 107.- Art. modificado por el Art. nico de
la Ley N 28390, publicada el 17-11-2004,
cuyo texto es el siguiente:

Iniciativa Legislativa
El Presidente de la Repblica y los
Congresistas tienen derecho a iniciativa en la
formacin de leyes.
Tambin tienen el mismo derecho en las
materias que les son propias los otros poderes
del Estado, las instituciones pblicas
autnomas, los Gobiernos Regionales, los
Gobiernos Locales y los colegios profesionales.
Asimismo lo tienen los ciudadanos que ejercen
el derecho de iniciativa conforme a ley.
La ley aprobada segn lo previsto por la
Constitucin, se enva al Presidente de la
Repblica para su promulgacin dentro de un
plazo de quince das. En caso de no
promulgacin por el Presidente de la
Repblica, la promulga el Presidente del
Congreso, o el de la Comisin Permanente,
segn corresponda.
La Ley es obligatoria desde el da siguiente de
su publicacin en el diario oficial, salvo
disposicin contraria de la misma ley que
posterga su vigencia en todo o en parte (Art.
109).
2. EL PODER EJECUTIVO, Este poder del
Estado tiene por esencia la funcin
administrativa, que consiste en realizar los
actos necesarios para que las leyes del pas
se cumplan, aplicndolas y conservando el
orden pblico, defender el territorio nacional
y fomentar el bienestar de la sociedad; as
mismo, es el encargado de dirigir y ejecutar
la marcha poltica del pas.
El Presidente y Vicepresidentes de la
Repblica son elegidos por sufragio directo,
secreto y obligatorio y por ms de la mitad
de votos vlidos, sin computar los votos
viciados y en blanco.
Para ser candidato a la Presidencia de la
Repblica se requiere tener ms de 35 aos
de edad al momento de la postulacin.
Tambin se elige en las mismas condiciones al
1 y 2 Vicepresidente de la Repblica.
III. Preguntas tipo examen de admisin para
desarrollar en clase:

1. Qu sistema parlamentario es el que se ha
establecido en nuestra Constitucin y cuntos
Congresistas conforman el Parlamento
Nacional?
a) Sistema unicameral y 100
congresistas.
b) Sistema bicameral y 120 congresistas.
c) Sistema unicameral y 120
congresistas.
d) Sistema unicameral y 80 congresistas.
e) Sistema unicameral y 130
congresistas.
2. Es un rgano de Gobierno Central que
representa por excelencia a la nacin:
a) Gobierno Central
b) Gobierno Democrtico
c) Poder Legislativo
d) Poder Ejecutivo
e) Poder Judicial
3. Para que una ley entre en vigencia, no
basta con ser aprobada, tiene que ser
promulgada por el presidente de la
repblica el cual tiene como plazo
mximo.
a) 45 das
b) 15 das
c) 30 das
d) 3 meses
e) 7 das






22

SEMANA 02
4. La edad mnima para ser Presidente de la
Repblica y congresista respectivamente
es:
a) 18 aos 25 aos
b) 25 aos 25 aos
c) 40 aos 25 aos
d) 35 aos 25 aos
e) 21 aos 25 aos
5. Dentro de la Constitucin Poltica la
personificacin de la Nacin, recae en:
a) El Defensor del Pueblo
b) El Primer Ministro
c) El Premier
d) El Canciller
e) El Presidente de la Repblica
6. La direccin y gestin de los servicios
pblicos est asignada al:
a) El congreso
b) El Presidente de la Repblica
c) La Comisin Permanente
d) Sistema de Defensa Nacional
e) El Consejo de Ministros

7. Qu Comisin es la que designa (de acuerdo
a los establecido en la Constitucin Poltica
del Per) al Contralor General y ratifica al
Presidente del Banco Central de Reserva y al
superintendente de Banca y Seguros?
(Marque la alternativa correcta)

a) La Comisin Ordinaria.
b) La Comisin Permanente.
c) La Comisin Especial.
d) La Comisin Conjunta.
e) La Comisin de la verdad.

8. Segn el Reglamento del Congreso
Cuntas clases de comisiones existen?
(Marque la alternativa correcta)
a) Ordinarias, bicamerales, conjuntas y
de tica.
b) Ordinarias, de investigacin y
comisiones especiales.
c) Permanentes, de investigacin y
subcomisiones.
d) Comunitarias, conjuntas y de
investigacin.
e) bicamerales, de trabajo y de tica.

9. El Consejo Directivo es un rgano
parlamentario conformado por:
a) Congresistas de una misma
organizacin poltica.
b) El presidente y tres vicepresidentes.
c) La totalidad de los congresistas.
d) La Mesa Directiva y los congresistas
representantes de los grupos
parlamentarios.
e) La totalidad de los congresistas y los
magistrados.

10. Qu rgano parlamentario es el que tiene
entre sus funciones la aprobacin de la
agenda de las sesiones del Pleno y el
tiempo de los debates? (Marque la
alternativa correcta)

a) La Presidencia.
b) La Mesa Directiva.
c) El Consejo Directivo.
d) Los Grupos Parlamentarios.
e) La totalidad de los congresistas.

IV. Preguntas tipo examen de admisin
propuesta:
1) Autorizar al presidente la salida del pas, es
una atribucin:
a) Del Congreso de la repblica
b) Del Primer Ministro
c) El Premier
d) De la repblica
e) El Jurado Nacional de Elecciones

2) Considerada como la principal atribucin
que tiene el Poder Judicial:
a) Velar por el orden interno de la nacin
b) Administrar justicia
c) Hacer cumplir las leyes
d) internacionales
e) Perseguir, castigar y conmutar penas
a los infractores de la ley
f) Legislar en materia penal

3) Para la eleccin del Presidente no se
computan los votosdentro del
proceso electoral.
a) Nulos y viciados.
b) Nulos e impugnados
c) Nulos.
d) Viciados e impugnados.
e) Viciados.






23

SEMANA 02
ECONOMA POSITIVA
ECONOMA
DESCRIPTIVA
TEORA
ECONMICA
MICROECONOMA
MACROECONOMA
ECONOMA NORMATIVA


4) La destitucin del Presidente solo procede
cuando:

a) Se le imputa traicin a la patria.
b) Por impedir elecciones.
c) Disolvi el congreso.
d) Impide el funcionamiento del JNE.
e) Todas las anteriores.
5) Una vez realizado los cmputos oficiales, si
es necesario una segunda vuelta se
realizar dentro de lossiguientes:
a) 30 das
b) 45 das
c) 4 meses
d) 60 das
e) No hay plazo establecido



a) DIVISIN DE LA ECONOMA
La Economa tiene un amplio campo
de estudio. El medio ms sencillo de
obtener una idea de la amplitud y
profundidad de esta ciencia es
explorar cmo es que esta ciencia
est dividida.


















La Ciencia Econmica es amplia, debido a esta
profundidad, se divide en dos grandes reas:

ECONOMA POSITIVA
Busca explicaciones objetivas y cientficas del
funcionamiento de la economa, o sea estudia
tal como es.
La economa positiva se divide en:
Economa descriptiva: Cuyo objetivo es la
observacin o descripcin de las actividades
econmicas, es decir observa la realidad y
recoge los datos para posteriormente
sintetizarlos, en el Per es realizada por
instituciones como: INEI, BCRP, MEF, que
permanentemente nos proporcionan
informacin como: inflacin, desempleo,
produccin, etc.
Teora econmica: Est conformada por un
conjunto de proposiciones lgicas expresadas
en leyes, modelos econmicos, que explican la
realidad, esta a su vez se divide en:
microeconoma y macroeconoma.
La microeconoma estudia y explica el
comportamiento del consumidor y la empresa
productora a medida que cada uno trata de
optimizar sus elecciones de acuerdo con las
oportunidades que se le ofrecen. La
microeconoma centra su estudio a sectores
particulares de la economa y sus relaciones,
estudia los factores que afectan los cambios
de los precios de bienes, servicios y factores
productivos.
Teoras importantes en esta rama son:
La teora del comportamiento del consumidor
La teora de la demanda
La teora de la oferta
La teora de los rendimientos decrecientes
La teora de la produccin y costos
La teora de la empresa
La intervencin del Estado (impuestos, tarifas,
subsidios, etc.)
La teora de los precios, etc.
La macroeconoma es parte de la teora
econmica que estudia y explica el
funcionamiento del sistema econmico
tomado en su conjunto y sus interrelaciones.
Se centra en el estudio de las variables
econmicas agregadas como el consumo
nacional, el producto bruto interno, el nivel
general de precios, empleo y desempleo,
tasas de inters, la oferta y demanda
monetaria, el crecimiento de la economa, etc.
La materia de estudio de la macroeconoma
incluye factores que determinan tanto los
niveles de estas variables como la forma en






24

SEMANA 02
que estas variables cambian con el tiempo: la
tasa de crecimiento del PBI, la tasa de
inflacin, la tasa de empleo y desempleo
cambiante en los ciclos econmicos, la tasa de
devaluacin, etc.
Los agregados econmicos que estudia la
macroeconoma son:
El Consumo nacional
La Inversin pblica y privada
El comercio internacional y la balanza de
pagos
Dficit fiscal
PBI (Producto bruto interno)
La devaluacin
La inflacin
El dinero o liquidez total
El empleo y desempleo
El ahorro y la inversin
Crecimiento y desarrollo econmico
Otros agregados macroeconmicos

ECONOMA NORMATIVA
Rama de la Economa mediante el cual luego
de analizar la realidad econmica se formulan
juicios de valor y se plantea como deben ser
los hechos, para ello utiliza la teora
econmica.
La Economa normativa tiene como
instrumento para su aplicacin a la Poltica
Econmica. La poltica econmica.
POLTICA ECONMICA.
La poltica econmica es la aplicacin de la
ciencia econmica para solucionar un
problema econmico especfico. En la prctica
la poltica econmica es el resultado de un
proceso poltico en el que los grupos de poder
utilizan la teora econmica o economa
positiva para " maniobrar" el comportamiento
de las variables econmicas en un escenario
real, buscando lograr objetivos de corto,
mediano y largo plazo. Se le define a la
poltica econmica como los "medios que
utiliza el gobierno para regular o modificar los
asuntos econmicos de un pas"
La poltica econmica busca alcanzar los
siguientes objetivos:
Eficiencia:
Es decir, producir lo que el mercado necesite
con la combinacin de factores adecuada y al
menor costo de oportunidad posible.
Estabilidad:
Significa que los efectos de las polticas
econmicas apunten a lograr la estabilidad
econmica y por consiguiente social. Un pas
estable constituye un atractivo para la
inversin extranjera y para los agentes
econmicos del pas. Cuando hay estabilidad
de precios, la gente ahorra, invierte en
pequeos y grandes negocios, no especula.
Equilibrio:
Es decir, que no se produzcan distorsiones
econmicas, por ejemplo, en los precios
relativos y sobre todo en la distribucin de la
riqueza.
Crecimiento econmico:
Considerada como una condicin necesaria
para reducir la pobreza pero no suficiente
dado que aumentar el producto per-cpita o la
productividad no siempre trae consigo una
reduccin de la pobreza en el sentido que a
este mayor crecimiento puede requerir de un
mayor uso de tecnologa punta, la misma que
puede traer consigo mayor desplazamiento del
trabajo manual por el de las mquinas con el
consiguiente aumento del desempleo y
crecimiento de la pobreza.
Igualdad y justicia social:
En la distribucin de los beneficios y costos de
las medidas de poltica econmica aplicadas.
Por ejemplo en lo que se refiere a la poltica
distributiva de los ingresos, en el Per, no hay
equidad en la distribucin del ingreso
nacional, los ricos se hacen ms ricos y los
pobres ms pobres.
Desarrollo econmico:
Un pas es fuerte no porque su PBI sea
grande, sino porque su poblacin est bien
alimentada, donde se satisfagan, al menos,
sus necesidades bsicas, es decir las
denominadas primarias, un pas con acceso a
los servicios bsicos como transporte,
comunicaciones, salud, educacin,
investigacin, etc. La poltica econmica debe
orientarse a lograr el bienestar general
requisito indispensable para lograr una
sociedad con valores, dignidad y respeto a los
derechos humanos.

SISTEMA ECONMICO.
Formado por un conjunto de factores de
produccin: Trabajo humano, bienes de
capital y recursos naturales, para la obtencin
de un bien o servicio con la finalidad de
satisfacer necesidades.

PROCESO ECONMICO
FASES
1. Produccin: actividad social orientada
a generar los bienes y servicios.
2. Circulacin: La produccin generada se
traslada hacia los mercados para su
intercambio.






25

SEMANA 02
3. Distribucin: En la cual se reparte la
riqueza generada entre los factores
productivos.
4. Consumo: Es la utilizacin del producto
para satisfacer las necesidades mediante
el uso.
5. Inversin: Utilizacin del ahorro en un
periodo dado para financiar un nuevo
proceso productivo.
LOS GRANDES SECTORES ECONMICOS
1. Sector Primario: abarca las actividades
relacionadas con la extraccin de los
recursos naturales como la actividad
minera, pesquera, forestal, etc.
2. Sector secundario: conformado por las
actividades industriales, como la
automotriz, agroindustrial, etc.
3. Sector terciario: no tienen expresin
material, las necesidades son atendidas
por los servicios como: el turismo, la
educacin, transporte, salud, etc.
RELACIN DE LA ECONOMA CON OTRAS
CIENCIAS
a. Con la Historia.- La historia nos permite
mirar el pasado de las diferentes etapas
de la produccin.
b. La Sociologa.- Para mejorar el nivel de
vida en busca del bienestar de la
sociedad.
c. Con la Psicologa.- La economa como
ciencia social debe basarse en los
patrones de conducta, es decir la forma
de pensar y actuar de los agentes
econmicos, de cmo influyen en el
consumo y otras variables.
d. Con las Ciencias Matemticas.- Utiliza
las matemticas para cuantificar la
produccin. y el intercambio
internacional, asimismo para construir
los modelos econmicos.
e. Con la Estadstica.- Porque agrupa los
datos histricos sociales y los compara
para sacar resultados.
f. Con la Geografa.- Toma en cuenta el
campo determinstico de la produccin
desde el punto de vista climatolgico.
g. Con el Derecho.- Pues los agentes
econmicos se deben ceir a las normas
legales.
h. Con la Informtica.- Apoya a la
Economa con tecnologa y conocimiento
que estn disponibles.
Preguntas tipo examen de admisin para
desarrollar en clase:
Lea detenidamente las preguntas y responda
marcando la respuesta que crea es correcta.

1. Por interrupcin temporal de la carretera
Fernando Belande, los precios de los
bienes y servicios suben, estamos frente
a una:
a. Inflacin moderada.
b. Inflacin media.
c. Inflacin temporal.
d. Hiperinflacin
e. Ninguna de las anteriores.
2. Cuando la inflacin en un pas es de 2%
o 3%:
a. Es perjudicial.
b. Origina crisis
c. Es saludable.
d. Es beneficiosa.
e. Es indiferente.
3. Se produce la hiperinflacin cuando la
tasa es superior a:
a. 10%
b. 20%
c. 50%
d. 80%
e. 100%
4. Para un crecimiento econmico se
requiere aumentar:
a. La fuerza de trabajo.
b. Mayor uso de recursos.
c. Incrementar fbricas.
d. Aumentar mquinas.
e. Utilizar nuevas tecnologas.
A. a,b,c,d B. b,c,d,e, C.
a,b,d,e D. a,c,d,e, E. Todas.
5. La Economa Poltica fue desarrollada con
ms profundidad por:
a. Marx y Keynes.
b. Engels y Keynes.
c. Smith y Marx
d. Marx y Engels
e. Smith y Engels
6. La renta bsica de los servicios
telefnicos debe eliminarse, este
enunciado se adecua mejor a:
a) Economa positiva.
b) Teora econmica
c) Microeconoma.
d) Economa normativa
e) Macroeconoma.
7. Marque la alternativa que est fuera del
contexto del proceso econmico:
a. Produccin.
b. Intercambio.






26

SEMANA 02
c. Distribucin
d. Ahorro
e. Inversin

8. El gerente de agencia de viajes,
pertenece al sector econmico:
a) Primario.
b) Secundario.
c) Terciario.
d) Cuaternario.
e) Ninguna.
9. 1. Una familia compra un departamento
para vivir, por tanto se trata de un bien:
a) Capital.
b) Fungible.
c) Semifungible.
d) Complementario.
e) Consumo duradero.
10. 2. Cuando el gobierno dispone de una
reduccin del IGV, entonces:
a) Los demandantes compraran ms
productos.
b) Los productores ofreceran ms
bienes.
c) Las empresas demandaran ms
insumos.
d) El gobierno recaudara ms ingresos
fiscales.
e) Son correctas a, b, c.
11. 3. He comprado alimentos, una chompa y
he construido mi casa, con el objeto de
satisfacer mis necesidades:
a) Vitales.
b) Biolgicas.
c) Generales.
d) Sociales.
e) Primarias
Son ciertas solamente:
A. a, e. B. b. C. c.
D. d. E. a, b, e.
12. 4. Si usted dice: ya no deseo, es porque
las necesidades son:
a) Sustituibles.
b) Complementarias.
c) Concurrentes.
d) Saturables.
e) Normales.

13. 5. Es parte de la teora econmica que
nos permite explicar los movimientos
globales de nuestra economa:
a) Poltica econmica.
b) Microeconoma.
c) Economa descriptiva.
d) Economa normativa.
e) Macroeconoma.

Preguntas tipo examen de admisin
propuesta:

1. La Economa Normativa para corregir o
guiar la Economa con miras al logro de
objetivos, hace uso de:
A) Polticas econmicas
B) Medidas econmicas
C) Economa positiva
D) Economa descriptiva
E) Teora econmica

2. Se ocupa de la determinacin de los
niveles de produccin a nivel de empresa
e industria para cada actividad as como
tambin la utilizacin de los diversos
factores de la produccin.
A) Teora econmica
B) Macroeconoma
C) Poltica econmica
D) Microeconoma
E) Economa Poltica

3. La Economa tiene como principal
problema:

A) El dficit fiscal
B) La determinacin de precios
C) La escasez de los recursos
D) Las huelgas y paros
E) Las crisis y la inflacin

4. Respecto a la Economa positiva, marque
lo correcto:
A) Aplica slo el mtodo inductivo
B) Estudia lo que debe ser
C) Forma parte de la Poltica econmica
D) Estudia lo que es
E) Es prctica aplicada por el Estado
5. Dentro de las principales divisiones que
tiene la ciencia Econmica, tenemos la
Economa normativa, la cual se encarga
de:

A) Ver como son las cosas
B) Describir los fenmenos econmicos
C) Analizar los hechos econmicos
D) Ver cmo deben ser las cosas
E) Realizar Economa Poltica

6. Cul de las siguientes alternativas
corresponde al estudio de la
microeconoma?
A) Producto Bruto Interno
B) Agregados econmicos






27

SEMANA 02
C) Producto Nacional Bruto
D) Teora de los precios
E) Producto Nacional Neto

7. La .................. es parte de la teora
econmica que estudia el
comportamiento ..................
A) Economa Poltica - del fenmeno
econmico.
B) Macroeconoma - de sujetos
econmicos individuales.
C) Macroeconoma - del mercado
D) Economa - de las empresas
E) Macroeconoma - de los agregados
econmicos.






Se entiende por procesos cognitivos aquellos
procesos psicolgicos por los que los
animales y la persona procesan informacin
del medio ambiente.
- Estos procesos suelen agruparse de la
siguiente manera:
Inferiores (los comparten los animales y la
persona): percepcin, sensacin y
memoria.
Superiores (propios de la persona):
pensamiento y lenguaje.
Definicin y diferencias entre sensacin y
percepcin
La sensacin se refiere a experiencias
inmediatas bsicas, generadas por estmulos
aislados simples (Matlin y Foley 1996). La
sensacin tambin se define en trminos de
la respuesta de los rganos de los sentidos
frente a un estmulo (Feldman, 1999).
La percepcin incluye la interpretacin de
esas sensaciones, dndoles significado y
organizacin (Matlin y Foley 1996). La
organizacin, interpretacin, anlisis e
integracin de los estmulos, implica la
actividad no slo de nuestros rganos
sensoriales, sino tambin de nuestro cerebro
(Feldman, 1999).
LA SENSACION
- sentimiento que experimentamos como
respuesta a la informacin recibida a travs
de nuestros rganos sensoriales. Siendo
entonces acompaante de la Percepcin ya
que es el modo en que el cerebro organiza
estos sentimientos para interpretarlos; es
decir, el reconocimiento de los objetos que
proviene de combinar las sensaciones con la
memoria.
Umbrales sensoriales
Umbrales absolutos. Son los valores de
magnitud mnima del estmulo, que son
necesarios para su deteccin. Si la magnitud
del estmulo es demasiado dbil, no produce
una respuesta de deteccin, se dice que la
magnitud del estmulo es subumbral o
sublimal; al contrario, los que superan el
umbral, se denominan supraumbrales o
supraliminales.
- Valores aproximados de umbral de deteccin

Modalidad
sensorial
Umbral de deteccin
Luz La flama de una vela vista a 48
kilmetros (30 millas) en una
noche oscura y sin nubes.
Sonido El tictac de un reloj de pulso en
condiciones de silencio a siete
metros (20 pies).
Gusto 5 ml. de azcar en 7.6 litros de
agua.
Olfato Una gota de perfume difundida en
todo el volumen de un
apartamento de tres habitaciones.
Tacto El ala de una abeja que cae sobre
su mejilla desde una distancia de
un centmetro.
Umbrales Diferenciales. es la medida de la
diferencia mnima entre dos estmulos que es
posible detectar. A igual que en el umbral
absoluto, el umbral diferencial es un concepto
estadstico de validez cuestionable en cierto
grado. La medida psicolgica relacionada con
el umbral de diferencial, es la medida de la
estimulacin de que la magnitud de dos
estmulos es perceptualmente igual: se le
llama punto de igualdad subjetiva (PIS).
LA PERCEPCION
- Es el proceso por el que se organizan
los datos sensoriales producidos por
la estimulacin ambiental.
La percepcin no es un procesamiento
simple, sino un procesamiento:
- Complejo, es decir, compuesto de
procesos ms simples.
- Recurrente
Existen varias teoras de la percepcin:
Psicologa
LOS PROCESOS COGNITIVOS






28

SEMANA 02
- Teora del realismo ingenuo: la
realidad es percibida tal como es.
- Teora constructivista: es una
construccin de la mente fundada en
la experiencia propia.
- Teora ecolgica: nos viene
directamente del medio ambiente.

Percepcin de la distancia
Claves monoculares. La mayora de las
fuentes de informacin de distancia son
monoculares. Los factores monoculares
requieren de un solo ojo para proporcionar la
informacin de la distancia. Algunas de ellas
no requieren de movimientos del objeto ni del
observador son:
Claves de altura: o de elevacin, se refieren
a la observacin de que los objetos que se
encuentran cerca del horizonte parece que
estn ms alejados de nosotros que los
objetos que estn lejos. Por ejemplo, si se
observa la siguiente figura, se notar que el
cuerpo que aparece ms cerca del horizonte
es el que se percibe como ms lejano.
Claves de tamao: se refieren a la influencia
del tamao de un objeto sobre el clculo de la
distancia. Si dos objetos similares se
presentan juntos, el objeto que ocupa ms
espacio sobre la retina es juzgado como ms
cercano.
Gradiente de textura: se refiere al hecho de
que la textura de las superficies se hace ms
densa conforme aumenta la distancia, si los
estamos viendo con cierta inclinacin.
Perspectiva atmosfrica:
Designa la observacin de que los objetos
distantes suelen aparecer borrosos y
azulados, a diferencia de los cercanos. Esto se
debe a que el aire entre el observador y el
objeto no es del todo claro. Empleamos la
perspectiva atmosfrica como una escala
informal para juzgar la distancia de lugares
alejados, adems, adquirimos la escala propia
de la regin donde vivimos. La gente que vive
en reas hmedas y quienes viven en
ciudades con atmsferas contaminadas,
desarrollan una escala que no funciona en las
zonas montaosas y despejadas, por ejemplo.
Claves Binoculares. Dos factores binoculares
contribuyen a la percepcin de la profundidad
de objetos cercanos: la convergencia y la
desigualdad
Percepcin Extrasensorial
La percepcin extrasensorial ( PES) se
entiende como el tipo de percepcin que no
requiere de los sentidos ordinarios. Consiste
en varios tipos de fenmenos de transferencia
de energa e informacin que no es explicable
a travs de mecanismos fsicos o biolgicos
conocidos. Entre estos fenmenos se cuentan:
Telepata: "lectura" de mente a mente,
conocida tambin como transmisin de
pensamiento.
Clarividencia: visin de cosas ocultas o lejanas
en el espacio y que no estimulan directamente
los rganos sensoriales.
Precognicin: conocimiento anticipado de la
ocurrencia de un hecho en el futuro; si se
refiere a pueblos enteros o a conglomerados
de personas, se llama profeca.
PREGUNTAS PARA RESOLVER EN CLASE
1. La modalidad sensorial esta regido por
a) Los sentidos b) Odo y visin
c) Luz, sonido, gusto, olfato y tacto.
d) Ninguno
2. Es un proceso que organiza los datos
sensoriales:
a) La sensacin b) La percepcin
b) A y b
3. Son teoras de la percepcin
a) Teora del realismo ingenuo
b) Teora constructivista
c) Teora ecolgica
d) Todas las anteriores
4. Son procesos que comparten los animales
y las personas
a) Procesos superiores e inferiores
b) Procesos superiores
c) Procesos inferiores
d) ninguno
5. se refiere a experiencias inmediatas
bsicas, generadas por estmulos aislados
simples
a) sensacin
b) percepcin
c) ninguna
d) a y b
6. Incluye la interpretacin de esas
sensaciones, dndoles significado y
organizacin
a) sensacin
b) percepcin
c) ninguna
d) a y b










29

SEMANA 02


INTRODUCCIN A LA FILOSOFA

La filosofa se origin:
La filosofa se gesta como respuesta ante el
asombro que ocasiona la inmensidad de las
cosas Dnde termina el mar?
Se origina en la bsqueda del origen de las
cosas, cual es el origen del hombre, las
plantas, de los animales. De las cosas que nos
rodean
Se origin en el filosofar (reflexionar)
buscando las causas que generan los
fenmenos naturales.
Se origina en la bsqueda de la explicacin
sobre el fin de las cosas, dnde se oculta el
sol?, por eso es que los griegos antiguos de
preguntaron cul es el origen de las cosas?,
a las que tales de Mileto respondi, que el
origen de las cosas es el agua, Anaximandro
dijo que el origen de las cosas es el aire,
Herclito, sealo, que el origen de las cosas es
el movimiento, Pitgoras dijo, que es el
nmero

Nocin de filosofa
El reflexionar (filosofar) de los griegos les
llev a crear la filosofa (crear el amor a la
sabidura). La filosofa es el producto del
filosofar, por eso a la filosofa se le define
como la disciplina que estudia las leyes mas
generales, universales, que rigen el desarrollo
de la naturaleza, la sociedad y el
pensamiento, esas leyes son verificables en
todo el planeta, tienen valides universal, por
ejemplo, la ley de la contradiccin, la ley del
movimiento interno de las cosas.

Concepcin filosfica del mundo
Es el concepto que se tiene sobre el problema
fundamental de la filosofa primero aparece
el cerebro o primero aparece el pensamiento
del hombre? El hombre puede conocer el
mundo o por ser finito el hombre no puede
conocer el mundo?
El mundo existe independientemente de
nuestro pensamiento o el mundo no existe
realmente, y lo que conocemos son simples
apariencias?
La respuesta que se de a estas interrogantes
definir la concepcin filosfica del hombre,
generndose dos grandes concepciones, la
concepcin idealista y la concepcin
materialista. De esta concepcin se derivan
las respuestas que se den a los otros
problemas que nos plantea la existencia.

ANTROPOLOGA FILOSFICA Y ACTITUDES
HUMANAS FRENTE A LA REALIDAD
La antropologa filosfica tiene como objeto de
estudio la esencia del hombre.
La antropologa filosfica estudia al hombre no
como simple naturaleza- como vida, como
voluntad, como espritu, sino como hombre,
es decir, como animal simblico, que vive en
un universo simblico, en el cual la lengua, el
mito, la religin ocupan una buena parte del
ser hombre.

El hombre como problema terico y practico
El hombre como problema es un hombre que
vive en la contradiccin con sus semejantes
(problema es contradiccin, es carencia de
algo), es un problema terico por que vive en
contradicciones cognoscitivas, tericas,
filosficas. Es un problema prctico porque
existe en contradicciones actitudinales,
procedimentales, generacionales, e gustos y
preferencias.
Posturas filosficas acerca del hombre:
Naturalismo Espiritualismo
Existencialismo Historicismo
Simbolismo
Materialismo
Las actitudes humanas frente a la realidad
son:
Actitud pragmtica Actitud religiosa
Actitud moral Actitud esttica
Actitud filosfica espontanea
Actitud filosfica acadmica
PREGUNTAS
01. La filosofa se origin en:
a) En el asombro
b) En una contemplacin de las cosas
c) En el filosofar del hombre
d) En las repuestas que se dan a los
interrogantes
e) En las causas de los fenmenos
02. La filosofa es un saber:
a) Es un saber emprico de las cosas
b) En un saber emprico racional de las
cosas.
c) Es un saber revelado
d) Es un saber de las leyes universales
e) Es un saber e las leyes generales del
desarrollo de las cosas
03. Lo primero que existi en el universo fue:
a) Las tinieblas y la oscuridad

Filosofa y Lgica








30

SEMANA 02
b) La nada, el vaco
c) El dios eterno y todo poderoso
d) La materia inorgnica, tierra, aire, el
fuego
e) La materia inorgnica en eterno
movimiento
04. Es posible conocer el mundo o no es
posible conocer el mundo:
a) No es posible conocer el mundo por
que la vida del hombre en muy corta.
b) No es posible conocer el mundo por
que los rganos sensoriales y el
pensamiento es limitado.
c) Solo dios puede conocer el mundo por
que es todo poderoso.
d) El hombre si puede conocer el mundo
con el apoyo de la ciencia.
05. El mundo existe realmente o solo existe la
apariencia del mundo:
a) No interesa si existe o no existe el
mundo, lo que interesa es la vida del
hombre
b) El mundo existe solo en nuestro
pensamiento
c) El mundo existe realmente
independientemente del pensamiento
del hombre
d) Realmente el mundo no existe, solo
existen las apariencias de las cosas
e) El mundo existe realmente, pero fue
creado por Dios
06. La antropologa es:
a) El estudio del hombre como ser
biolgico
b) El estudio de sus obras materiales,
solamente
c) El estudio de su comportamiento social
como creador de cultura
d) a y b
e) a, b y c
07. La antropologa filosfica estudia:
a) al hombre como ser biolgico y
espiritual
b) la esencia del hombre y e su estructura
bsica en relacin con los reinos de la
naturaleza
c) la diferencia entre cultura y civilizacin
d) las teoras del origen y evolucin del
hombre
e) los orgenes de las culturas produccin
artstica
08. 8. El naturalismo sostiene que el hombre
es:
a) El hombre es un ser natural, lo
espiritual es solo accesorio
b) el hombre es un producto de la
naturaleza
c) el hombre es un ser raciona e
inteligente
d) El hombre es un producto de la cultura
e) a y b


GRADOS Y POLINOMIOS ESPECIALES
1) Calcular el valor de m para que el
monomio:


sea de grado absoluto


4.
a)2 b)4 c)8 d)16 e)22
2) Calcular el valor de m, si la expresin:

es
de tercer grado.
a)1 b)2 c)3 d)4 e)5
3) Determinar el valor de m, de modo que
el monomio:

sea de sexto
grado
a)10 b)12 c)14 d)16
4) Hallar el coeficiente de: ( )
(

cuyo GA= 20 y el
GR(x)=14
a)81/8 b)16/81 c)8/9 d)9/16 e)81/16
5) Calcular la suma de coeficiente de:
( )

( )


a)1 b)3 c)5 d)8 e)9
6) En el polinomio: ( )

el
GR(x)=12 y el GA=18. Hallar el grado
relativo a y
a)2 b)5 c)7 d)9 e)12
7) Del polinomio: ( )

GA=11 GR(x)-GR(y)=5 luego:


2m+n es:
a)5 b)15 c)10 d)25 e)12
8) Se define el polinomio: ( )


de GA=41 y la diferencia de los grados


Jhon R. Zavaleta Arroyo






31

SEMANA 02
relativos a x e y es 2. Determine el
valor de: E=


9) Cuantos trminos tiene el polinomio:
( )

si es homogneo y de grado
20 respecto a a.
a)5 b)10 c)12 d)30 3)42
10) Si el monomio

es de
grado absoluto 4 y los grados relativos a
x e y son iguales. El valor de 3b-a
a)0 b)2 c)4 d)6 d)10 e)12
11) Si GA[(())

(())

] *
(())

()
+ la
suma de los grados de los polinomios P(x) y
Q(x) es:
a)10 b)12 c)13 d)9 e) 8

12) Si los monomios:

Son del mismo grado. Hallar


el GA de


a)1 b)2 c)4 d)8 e)12
13) Si: ( )

es de GA=22 y la diferencia de
sus grados relativos a x ey vale -5;
hallar 2a+b
a)10 b)12 c)15 d)16 e)18
14) El GA de M=

es 3. Calcular el GA de
N=

()


a)2 b)4 c)6 d)9 e)12
15) Si el polinomio:( ) (

es homogneo. Hallar
la suma de los coeficientes.
a)44 b)250 c)132 d)137 e)49
16) Si () ( )( )

resulta
un polinomio completo, entonces se puede
afirmar ( ) (


aa)monomio b)binomio c)trinomio
d)homogneo ee)identico
17) Hallar el valor de:

si el polinomio:
() (

( )

es
idnticamente nulo.
a)2 b)3 c)4 d)5 e)9
18) Dado el polinomio homogneo ( )

calcular la
suma de los coeficientes.
aa)-5 b)2 c)4 d)5 e)12
19) Si se cumple:
Hallar m.n
aa)22 b)44 c)42 d)45 e)55
20) La suma de coeficientes del polinomio
homogneo: P(x,y)=


aa)56 b)42 c)45 d)58 e)72
21) Hallar la suma de los coeficientes del
trinomio homogneo. ( ) ()

()


22) aa)10 b)12 c)15 d)16 e)22


NGULO: Es la figura geomtrica formada por dos
rayos que tienen el mismo origen.
A
Elementos:
Lados:
OA
y
OB

Vrtice: . O

u

O B
Notacin: ngulo AOB: AOB
Medida del ngulo AOB: m AOB=
u


BISECTRIZ DE UN NGULO
Es el rayo ubicado en la regin interior del ngulo
cuyo origen es el vrtice de dicho ngulo y que lo
divide en dos ngulos congruentes.

CLASIFICACIN DE NGULOS

Segn sus medidas
a) ngulo agudo:
0 90 u < <

b) ngulo recto:
90 u =

Geometra
NGULOS







32

SEMANA 02
c) ngulo obtuso:
90 180 u < <


Por la suma de sus medidas
a) ngulos complementarios: Dos ngulos
cuyas medidas suman 90.
Sea
( ) C u
: complemento de
u
.
Entonces:



b) ngulos suplementarios: Dos ngulos cuyas
medidas suman 180.
Sea
( ) S u
: suplemento de
u
.
Entonces:


Por la posicin de sus lados
a) ngulos adyacentes: Son dos ngulos que
tienen el mismo vrtice y un lado comn. Si
estos son suplementarios se denomina Par
lineal.
b) ngulos consecutivos: Son tres o ms
ngulos de vrtice comn y adyacentes de dos
en dos.
c) ngulos opuestos por el vrtice: Son dos
ngulos con vrtice comn tal que los lados de
uno son los rayos opuestos de los lados del
otro, por lo tanto sus medidas son iguales.

NGULOS FORMADOS POR DOS RECTAS
PARALELAS Y UNA TRANSVERSAL


1 2
3 4
L
1



5 6
7 8
L
2


L
3

Propiedades

A)


o



x


|




B)

o



|


|


u


C)

|



u



|




o


PROBLEMAS
1) Se tienen los ngulos consecutivos AOB, BOC,
COD y DOA que son proporcionales a los
nmeros 2, 3, 4 y 8 respectivamente. Halle el
menor ngulo que forman las bisectrices del
primer y ltimo ngulo.
A) 80 B) 100 C) 120 D) 95
E) 110
2) Los rayos OA, OB, OC, OD y OE se encuentran
ubicados en un mismo plano, de modo que la
bisectriz OX del ngulo AOB es perpendicular a
la bisectriz OD del ngulo BOE. Si
m<XOE=160, calcule la medida del ngulo
BOD.
A) 60 B) 57 C) 68 D) 70
E) 75
3) Si a la medida de un ngulo le disminuimos su
cuarta parte ms la mitad de su complemento,
resulta un tercio de la diferencia de su
complemento y el suplemento de la medida del
mismo ngulo. Halle dicho ngulo.
A) 12 B) 15 C) 18 D) 20
E) 10
4) La medida de un ngulo es . Si la diferencia
entre los 5/6 del suplemento de y el
complemento de /2 excede en /15 al doble
del complemento de . Calcule el suplemento
del complemento de .
A) 150 B) 115 C) 165 D) 160
E) 155
5) Se tienen los ngulos consecutivos AOB y BOC
(m<AOB < m<BOC) tal que:
( ) 90 C u u =

( ) 180 S u u =
( ) 90 C o o =

x o | = +
( ) 90 C o o =

o | u | + + = +
( ) 90 C o o =

180 o | u | + + + + =
( ) 90 C o o =







33

SEMANA 02
m<AOB+2.m<BOC=148. Se traza el rayo OE
bisectriz del ngulo AOB y el rayo OP bisectriz
del ngulo EOC. Halle la medida del ngulo
EOP.
A) 30 B) 32 C) 35 D) 36
E) 37
6) En la figura, halle el mximo valor entero de .





A) 45 B) 50 C) 60 D) 59
E) 46
7) Si L
1
// L
2
y +=238. Halle x.












A) 30 B) 28 C) 32 D) 24
E) 26
8) En la figura, si L
1
// L
2
y es la medida de un
ngulo agudo. Calcule el mnimo valor entero
de x.











A) 89 B) 44 C) 46 D) 31
E) 61
9) En la figura, calcule x, si L
1
// L
2
y -=10.









A) 100 B) 110 C) 120 D) 115
E) 125
10) Del grfico, calcule x.











A) 30 B) 24 C) 20 D) 25
E) 22
11) Si m//n y es la medida de un ngulo agudo y
mayor de 50. Calcule el mximo valor entero
de x.





A) 109 B) 146 C) 118 D) 156
E) 147
12) Se tienen los ngulos consecutivos AOB, BOC y
COD, siendo los rayos OM, ON y OL las
bisectrices de los ngulos AOB, COD y MON
respectivamente. Halle la medida del ngulo
COL, si m<MOC-m<NOD=83.
A) 4130 B) 40 C) 3830 D) 37
E) 53
13) Si a uno de dos ngulos suplementarios se le
disminuye 35 para agregarse al otro; da como
resultado que el segundo es 8 veces lo que
queda del primero. Halle la diferencia de estos
ngulos suplementarios.
A) 50 B) 55 C) 60 D) 65
E) 70
14) Si m//n y a//b, calcule x.












A) 31 B) 32 C) 33 D) 34
E) 35
3 -2


x
L
2

L
1

L
1
L
2
30

30+
x


x
y

70

L
1


L
2
y

x

x
x
x
60
x
x
m
x
67
n

4x
x
a
80
b
m
n






34

SEMANA 02
15) La suma de las medidas de dos ngulos es
140; y el duplo del complemento del primero
es igual al triple del complemento del
complemento del suplemento de su ngulo
doble del segundo. Halle la medida de dichos
ngulos.
A) 60; 80 B) 100; 40 C) 90; 50
D) 70; 70 E) 75; 65
16) Calcule el complemento de la semidiferencia de
las medidas de dos ngulos tales que la medida
del primero excede en 60 al complemento de
la medida del segundo y la medida del segundo
sea igual a la mitad del suplemento de la
medida del primer ngulo.
A) 30 B) 37 C) 45 D) 60
E) 75
17) Se trazan los ngulos consecutivos AOB, BOC y
COD. Si m<AOB=m<COD=b y m<AOD=a.
Calcule la medida del ngulo formado por las
bisectrices de los ngulos AOC y BOD
A) a B) b C) a-b D) a+b
E) b-a
18) Se tienen los ngulos consecutivos AOB, BOC,
COD, DOE y EOF; tal que m<AOF=180,
m<BOD=90 y m<AOB=3m<DOE. Halle la
m<BOC, sabiendo adems que los rayos OE y
OD son las bisectrices de los ngulos DOF y
COF respectivamente.
A) 45 B) 50 C) 52 D) 54
E) 58
19) En la figura a//b, calcule x.








A) 25 B) 15 C) 18 D) 20
E) 21
20) Si L
1
//L
2
, calcule x.











A) 68 B) 80 C) 86 D) 75 E) 84

Profesor Juan Carlos ZABARBURU VENTURA

ENUNCIADO: Frase u oracin que se utiliza en
el lenguaje comn.
Enunciado cerrado o proposicin lgica
Enunciado abierto:
CLASES DE PROPOSICIONES: Existen dos
tipos de proposiciones:
I) Proposicin simple o atmica:
Conectivos Lgicos:
II) Proposicin compuesta o molecular:
TIPOS DE PROPOSICIONES
a. Conjuntivas (.):
b. Disyuncin dbil (v) :
c. Disyuncin fuerte (A) :
d. Bicondicional () :
e. Condicional () :
FORMACIN DE ESQUEMAS MOLECULARES
TIPOS DE PROPOSICIN
a. Tautologa:
b. Contradiccin:
c. Contingencia:
d. Proposiciones Equivalentes ()
LEYES LGICAS
a. Ley de involucin (doble negacin):- ley
de idempotencia:
b. Leyes asociativas-leyes de morgan
c. Leyes bicondicionales-leyes
conmutativas
d. Leyes distributivas-leyes condicionales
e. Elementos neutro-leyes de absorcin
f. Leyes de transposicin-disyuncin
fuerte

IMPLICACIONES NOTABLES
a. Ley de modus ponens-ley de modus
tollens.
b. Silogismo hipottico-ley del silogismo
disyuntivo.
c. Ley de la simplificacin-ley de adicin.
d. ley de la inferencia equivalente- ley
de transitividad simtrica.
e. Dilema constructivo-ley del absurdo
Aritmtica
LGICA PROPORCIONAL

x
45
60
a
b
118
L
1

L
2

x
156








35

SEMANA 02

PREGUNTAS TIPO EXAMEN DE ADMISIN
PARA DESARROLLAR EN CLASE
EJERCICIO 1.
De las siguientes afirmaciones:
- Estudias menos si entiendes rpido
- Si eres inteligente, entiendes rpido
Se Deduce:
A) Si estudias menos, eres inteligente
B) Si no eres inteligente , no estudias menos
C) No estudias menos si eres inteligente
D) Si eres inteligente, estudias menos
E) Si no estudias eres bruto

EJERCICIO 2
De las siguientes proposiciones:
I. (p . ~ q) (p q)
II. (~ p v q) (p q)
III. | (p . q) A p| A | (p v q) q|
IV. | (p . ~q) v q| . ~ p
Son Tautologas:
A) Slo I B) Slo III
C) I y II D) II y III
E) II y IV

EJERCICIO 3.
Si la proposicin dada:
~ | (~ r . p) ( ~ q A r) |
es verdadera, hallar el valor de verdad de las
proposiciones p, q y r respectivamente.
A) VVF B) FVF
C) FFV D) FVV
E) VVF
EJERCICIO 4.
Si la proposicin: (p . ~ q) (~ r q) es
falsa.
Indicar el valor de verdad de I, II y III
respectivamente.
I. (r . q) (p v s)
II. (~ p v q) (r v t)
III. | (p v q v r) . t| v ~ r
A) FVV B) FVF
C) VFF D) VVV
E) FFF
EJERCICIO 5.
La proposicin I es verdadera y la proposicin
II es falsa:
I. (p . ~ r) (s w)
II. (~ w ~ s)
Indicar el valor de verdad de las proposiciones
III, IV y V respectivamente.
III. (p v q) v (r v s)
IV. (s ~ w) (r v ~ p)
V. | t (w v ~ p)| . ~ (p r)
A) VFV B) FVV
C) VVF D) FFV E) FFF
EJERCICIO 06.
De las siguientes premisas:
- Estudio en la maana o no voy al cine en la
tarde.
- Si estudio en la maana entones me
levantar temprano.
- Ir al cine en la tarde
Se puede concluir:
I. No ir al cine n la tarde.
II. No me levanto temprano
III. Estudio en la maana
A) Slo I B) Slo I y II
C) Slo I y III D) Slo III
E) Slo II y III
EJERCICIO 07.
Se sabe que (p A q) y (q t) son falsas.
Entonces de las siguientes proposiciones:
I. (p t) v q
II. ~ p v (q . ~ q)
III. |~ p v ( q . ~ t) | | (p q) . ~ (p . t)|
Son verdaderas:
A) I y II B) I y III
C) II y III D) Solo I
E) III

EJERCICIO 08.
Si la proposicin compuesta:
(q A p) . ~ (q r) es verdadera
Indicar las proposiciones que son verdaderas.
I. (r . s) (s v p)
II. (p v r) A (s q)
III. (p A r) v (q r)
A) Slo I B) Slo I y III
C) Slo II D) Slo I y II E)
Ninguna
EJERCICIO 09.
Simbolizar la siguiente proposicin:
Si yo trabajo, gano dinero, y si no trabajo
entonces me divierto por lo tanto si no gano
dinero me divierto.
Siendo: p: yo trabajo
q: gano dinero
r: me divierto






36

SEMANA 02
A) {|( p q) . ~ p| r } (~ q r)
B) |(p q) . (~ p| r }| (~ q r)
C) |(p q) . (q ~r }| (q ~r)
D) (p q) r
E) |(~p q) . ~ q| r

EJERCICIO 10.
Se sabe que (p . q) y (q r) son FALSAS.
Cules son verdaderas?
I. (~p v r) v s
II. ~|p . (~ q v ~ p)|
III. (p A q) (q A r)
A) Slo I B) Slo II
C) Slo III D) Slo I y II
E) Todas
EJERCICIO 11.
Dada la proposicin: Tendremos muchas
flores en el jardn, si la estacin es propicia y
las semillas no estn malogradas.
Siendo:
p: tendremos muchas flores en el jardn.
q: la estacin es propicia.
r: las semillas estn malogradas.
La simbolizacin correcta es:
A) (q . ~r) p
B) p (q . ~r)
C) (q p) . ~r
D) q . (~r p)
E) p . (q . ~r)}



RAZONES TRIGONOMTRICAS DE NGULOS
AGUDOS
TRINGULO RECTNGULO
catetos:
CA
y
CB


CA = b . CB = a
Hipotenusa:
AB

AB = c
ngulos agudos:
B A C
.
y
A B C
.

m
A B C
.
= o . m
B A C
.
= u
TEOREMA DE PITGORAS
AB = CA + CB c = a + b
NGULOS AGUDOS COMPLEMENTARIOS
m
A B C
.
+ m
B A C
.
= 90

o + u = 90
CLCULO DE LAS RAZONES
TRIGONOMTRICAS













Sen =
Hipotenusa
Opuesto Cateto

Cos =
Hipotenusa
Adyacente Cateto

Tg =
Adyacente Cateto
Opuesto Cateto

Ctg =
Opuesto Cateto
Adyacente Cateto

Sec =
Adyacente Cateto
Hipotenusa

Csc =
Opuesto Cateto
Hipotenusa


RAZONES TRIGONOMTRICAS RECPROCAS:
Se denomina as a las siguientes razones
trigonomtricas:
Seno Cosecante
Coseno Secante
Tangente Cotangente
PROPIEDAD DE LAS RECPROCAS: El producto
de dos razones recprocas referidas al mismo
ngulo es igual a la unidad.

Trigonometra

Prof. Nemesio Santa Mara
C
A
B
a
b
c
o
u
A
B
C
c
b
a
u
Cateto
opuesto al
ngulo u
Cateto
adyacente
al ngulo
u
Hipotenus
a






37

SEMANA 02
Senu . Cscu = 1 Cscu =
u Sen
1


Cscu . Secu = 1 Secu =
u Cos
1


Tgu . Ctgu = 1 Ctgu =
u Tg
1


NOTA:

Si:

=
=
=
1 .
1 .
1 .
| u
| u
| u
Ctg Tg
Sec Cos
Csc Sen
u = |

RAZONES TRIGONOMTRICAS DE NGULOS
COMPLEMENTARIOS: Llamadas tambin Co -
Razones Trigonomtricas, son las siguientes:
Seno Coseno
Tangente Cotangente
Secante - Cosecante
PROPIEDAD DE LAS CO-RAZONES: Las
razones trigonomtricas de todo ngulo
agudo, son respectivamente iguales a las co-
razones trigonomtricas de su complemento.
R.T. (u) ) Co R.T. (90 - u)
Senu = Cos (90 - u)
Tg u = Ctg (90 - u)
Secu = Csc(90- u)
NOTA:
Si:R.T.(u) = Co- R.T.(|) u + | = 90
RAZONES TRIGONOMTRICAS DE NGULOS
NOTABLES:
30 60 45 37 53
Sen 1/2
3
/2
2
/2
3/5 4/5
Cos
3
/2
1/2
2
/2
4/5 3/5
Tg
3
/3
3

1 3/4 4/3
Ctg
3

3
1 4/3
/3
Sec
2
3
/3
2
2

5/4 5/3
Csc 2
2
3
/3
2

5/3 5/4
EJERCICIOS PROPUESTOS
1. En un triangulo rectngulo ABC; (B=90).
Reducir:
E= Tan A. Sen C CosC

A) 1 B) C) 0 D) 2 E) 3
2. En un triangulo rectngulo, recto en B se
cumple: 2 Tan A =Csc C
Calcular: Csc A.

A) 1/3 B) 1 C) D) 2 E) 3
3. En un triangulo ABC, recto en B, si
b=2
ac
. Calcular: Tan A + Tan C

A) 2 B) 4 C) 16 D) 8 E) 6
4. Del grafico calcular:
E=
|
o | u
Cot
Cot Cot Cot + +



A) 1/7 B) 7 C) 13/5 D) 12/7 E) 5

5. Determinar el valor de x en:
x Csc
2
30 Tan37 = 2xSec60- 5Sen 37
A) 3 B) 4 C) 5 D)
3
1
E)
4
1

6. Determinar el valor de:

30 Tan 45 Sec 45 Sen
30 Tan . 60 Ctg 45 Csc . 60 Cos
P
2
2
+
+
=







38

SEMANA 02
A)
2
1
B)
3
1
C) 1 D)
3
2
E)
4
3

7. En un triangulo rectngulo ABC(B=90)
reducir: E=(Tan A + Tan C) Sen A.Sen C.

A) 1 B) 2 C) 3 D)
2
1
E)
2
3

8. En un triangulo rectngulo ABC, recto en
C se cumple: 3Sen A =2SenB.
Calcular: E=
13
Sen A + 6 Tan B
A) 7 B) 9 C) 11 D) 13 E) 15

9. Si
, 9 = o
Calcular:
Sen3sec7+tg2tg8+sec4sen6+ctg5

A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 E) 4
10. Marque una V si es verdadero o F si es
falso:
( ) 2Cos
2
30 - 1= Cos60
( ) Sen32 - Cos58 = 0
( ) Csc12 + Sec78 = 2Csc12

A) VFV B) VVF C) VVV D) FFF E) FFV

11. De la figura calcular : Tg u

53
51
100
D
B
A C
0
45


a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6


12. Si: a + b + c = 90
Marque lo incorrecto.
a)sen(a + b) = cos c
b)cos (2a + b) = sen(2a 2a)
c)Tg (3a + b c) = ctg (2c 2a)
d)Csc (3a + 4b 5c) = sec(6c 3b + 2a)
e)Sec (4a + 5b 3c) = csc (4c 4b 3 a)

13.Del siguiente sistema:
Tg(x +) = Ctg(2x -)
Sec(y + 60) .Cos(3y -30)=1
Calcular: K=
Tgy
Senx

A) B) C) 2/3 D) 1/3 E)
4
1

14.Dado el sistema de ecuaciones:
Sen(x-18) . Sec(y + 18) = 1
Cos(x-18) . Sec(y +18)= 1
A) 2/3 B) 4/3 C) 7/3 D) 7/6 E)
3
5

15.Resolver:
Sen(x+10)-Cos(2y-10)=0
Tg(2x+20)-Ctg(y-5)=0
a) 10; 35 b) 15; 35 c) 20; 35
d) 20; 30 e) 25; 35

16.Calcular: Cscx, si:
Sen(2Senx+1) . Csc(Senx+0,5)=1
a) -2 b) -1 c) -
2
1
d)
2
1
e) 1
17.Si Sen|=
13
5
Ctgu=
12
5

Hallar: |+u
a) 60 b) 90 c) 75 d) 53 e) 45
18. Si: L = sen 1 + sen 2 + sen 3
N = cos 89 + cos 88 + cos 87

Calcular: N L
N L
+



a) 0 b) 1 c) 1 d) sen 1 e) cos 1

19.Si =7,5, calcular:
o
o
+
o
o
+
o
o
+
o
o
+
o
o
=
7 Cos
5 Sen
8 Sen
4 Cos
9 Cos
3 Sen
10 Sen
2 Cos
11 Cos
Sen
R
a) 4 b) 5 c) 5/2 d) 2 e) 1

20.Calcular x e y, si:
Sec(x +y)= Csc20 Tg(x-y).Ctg 40= 1
a) 55; 15 b) 60; 10
c) 40; 30 d) 50 ; 35
e) 45, 25


21.Hallar y en

Tan(3o-35) = Ctg(90-|) . (1)
2| - o = 15 .. (2)
a)17 y 16 b)17 y 18 c)16 y 17
d)15 y 45 e)23 y 43

22. Si: Sen 2o . csc (u + 30) = 1
Tan (u - |) . tan (| + o) = 1
Evaluar:
E = sen (u - 10) . secu + tan(o + 5)
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5







39

SEMANA 02
22. En un tringulo rectngulo ABC (recto en C)
de lados a, b y c respectivamente se cumple
que:
16
3
=

a
C P
y
3
2
=

b
b p
, siendo p el semi
permetro del tringulo. Calcular el valor de la
tangente de A.
a) 1/7 b) 8/13 c) 15/17
d) 32/39 e) 13/16

23. Si sen o = 2/3. Hallar: R = \5 cos o
a)
3
5 2
b)
3
5
c) 5/3 d) \5 e) 1

24. El seno del menor ngulo de un tringulo
rectngulo es 1/3, si el cateto adyacente a
dicho ngulo mide 10\2 m. Calcular
cunto mide la hipotenusa.
a) 6 m b) 8 c) 12 d) 15 e) 18

25. El permetro de un tringulo rectngulo es 90
m, si la secante de su mayor ngulo es
2,6. Calcular el rea del tringulo.
a) 120 m
2
b) 150 c) 180 d) 210 e) 270

26.Sabiendo que o es un ngulo agudo, tal que:
Csc o = 1,45. Calcular.
o o
o o
ctg Csc
tg Sec
M
+

=
a) 1/6 b) 6/25 c) 1/8 d) 7/43 e) 6/35

27. El permetro de un es 338 m, si la tangente
de uno de los ngulos agudos es 2, 4.
Cunto mide el cateto menor?.
a) 13 b) 33, 8 c) 50 d) 55 e) 56,33

28. En un tringulo rectngulo ABC, recto en C,
hallar: F = csc
2
A ctg
2
A


a) 1 b) 1/2 c) 2 d) a/b e) b/c



VECTOR
Es un ente matemtico de caractersticas
algebraicas y geomtricas, que sirve para
representar las magnitudes vectoriales.
Notacin: se denota utilizando cualquier letra
del alfabeto, con una pequea flecha en la
parte superior de la letra:

A
se lee Vector
A.
ELEMENTOS DE UN VECTOR:






- Mdulo:

A = A. Es la magnitud, longitud
o intensidad del vector.

- Direccin (u), indica la direccin del vector,
respecto del sistema de coordenadas con
respecto al eje x positivo.
- Origen: O. Punto donde nace el vector.

TIPO DE VECTORES

- Colineales: aquellos que comparten una
misma lnea; codirigidos: que tienen el
mismo sentido; contrarios, que tiene
sentidos opuestos
- Paralelos: aquellos que sus direcciones
son paralelos. Pueden ser codirigidos o
contrarios
- Concurrentes: aquellos que sus
direcciones se cortan en un punto
- Coplanares: aquellos que comparten un
mismo plano
- Deslizantes: aquellos que se pueden
trasladar por su lnea de accin

OPUESTO DE UN VECTOR

Es aquel vector que tiene la misma magnitud
y direccin pero diferente sentido de un
determinado vector.
A ser opuesto vector el A Dado


VECTOR UNITARIO

Es un vector cuyo mdulo es la unidad y
define una direccin nica. Se calcula as:
A
u =
A

OPERACIONES CON VECTORES.
1) Adicin de Vectores Coplanares
Ley del coseno
Fsica
ANALISIS DIMENSIONAL


M

d
u
l
o
Origen
u
Direccin







40

SEMANA 02
u
2 2
R = A + B + 2ABCOS


Ley de seno


| o
R A B
= =
Sen Sen Sen

Mtodo de las Componentes Rectangulares
- Se descomponen los vectores en sus
componentes rectangulares. Ejemplo:
A = (A
X
,A
Y
,A
Z
) = A
X
i + A
Y
j + A
Z
k
- Se halla la resultante en cada eje
(Rx,Ry,R
Z
), por el ss
mtodo de vectores colineales.
- El mdulo del vector resultante se
halla aplicando el teorema de
Pitgoras.

2
Z
2
Y
2
X
R R R R + + =

ACTIVIDAD
1. Indicar con una V si es verdadera y con F si
es falso las siguientes proposiciones
referentes a un vector:
I. Es un elemento matemtico
II. Se representa mediante un
segmento una recta orientada
III. Se caracteriza por tener mdulo y
direccin
a) VVV b) VVF c) VFV d)
FVV e) FVF
2. Cul podra ser el valor de la resultante en
(cm) de dos vectores de mdulos 7 cm y 17
cm?
a) 7 b) 9 c) 21 d)
27 e) 33

3. Si

C
= 4

A
+5

B
; |

A
|=1/5 m y |

B
|=30 cm. Calcular el mdulo de

C
, en dm.
a)11 b)13 c)17
d)19 e)23
4. Sean los vectores: |

A
| = 6u; |

B
| =
2u; |

C
| = 3u. Hallar

A
- 2

B
+

C


a) 13u b) 7u
c) 5u d) 8u
e) 9u








5. Si :
. . .
+ = k j i A 3 2
cm. y
. . .
+ = k j i B 2 3
cm. Hallar el mdulo de
la resultante en cm y el valor del ngulo
que forma con el eje "y" en radianes.
a) 0; 0 b)2; /4 c)2
2
; /2 d)2;
/2 e)2
2
; /4
6. Se sabe que el mdulo de la resultante
de 2 vectores es
10 7
cm y el mdulo
de la diferencia es
10 3
cm. Calcular el
mdulo de la resultante cuando son
perpendiculares.
a)
5 3
b)
10 3
c)
5 5

d)
10 5
e) 10
7. Se tiene los vectores
A
y
B
, los cuales
forman un ngulo de 120; determine la
relacin A/B si se sabe que:
3 2 2 2 A B A B + = +
.
a)1/5 b)1/7 c)2/5
d)2/7 e)2/9
8. Del conjunto de vectores, determinar el
vector resultante.
a)

E
b) -

E

c) 2

E
d)-2

E


e) 0
9. En el trapecio ABCD, recto
en A y B; calcular el mdulo de la
resultante, en cm.
a) 11
b) 13
c) 17
d) 19
e) 7








41

SEMANA 02
10. En el trapecio ABCD; hallar el mdulo de la
resultante, en cm.
a) 4
b) 6
c) 8
d) 10
e) 12



11. Si la resultante de los vectores mostrados
est ubicada en el eje Y. Hallar el valor
del ngulo .+

a) 30 +
b) 37
c) 45
d)53
e) 60



12. Determinar el mdulo del vector
A
, si el
vector resultante forma 37 con el semieje
positivo de la X.
B = 4 2 ; C = 14

a) 30
b) 40
c) 20
d)15
e)10







13. En el paralelogramo de la figura, expresar
el vector resultante en funcin de los vectores
A y B nicamente.
a)
6
4 5

B A

b)
6
5 4

B A

c)
6
4 5

+ B A

d)
6
5 4

+ B A

e)
5
4 5

+ B A

14. Hallar el vector resultante:
a) 2

A
-

B
+

E

b) 2

A
+

B
-2

E

c)

D
-

B
-

E

d) 3

A
-

B
-

E

e) 3

A
-

B
-2

E

15. En la figura |

AB
| = 12cm y |

AE
| =
9cm; hallar el mdulo de la resultante de
los siguientes vectores, en cm.

a) 21
b) 15
c) 42
d) 30
e) 45





16. Si |

C
|=6
3
cm; Hallar

P
=

A
-

B
+2

C
- 2

D


a) 18 / 3
b) 9
c) 9 3
d) 18
e) 23
17. Se tiene dos vectores de mdulos a y
2
a formando un ngulo cuyo seno=1/3. Si
el mdulo de la diferencia de los vectores
est en relacin con F como 5 es a 3.
Calcular el valor de F
12 cm
2 3
cm
X

Y

o

24 cm
y
x
A
B
C
53
45







42

SEMANA 02
a)
3
5
a
b)
2 3
5
a

c)
3
2
a
d)
5
2
a

e)
5
5
a

18. En el paralelogramo mostrado M y N son
puntos medios. Expresar
a
en funcin
de
x
e
y
.
a) ( y - 5 x )/2
b)( y
.
- 6x )/3
c) ( y - 6 x )/5
d)( y
.
- 6x )/2
e)(
y
+ x )/4
19. Expresar

x
en trminos del vector

a
y

b
,
sabiendo que ABCD es un paralelogramo,
adems M y N son puntos medios de AB y
BC respectivamente.
a) |
.
|

\
|
+ =

b a
3
2
x
b) |
.
|

\
|
+ =

b a
2
3
x

c) |
.
|

\
|
=

b a
3
2
x

d) |
.
|

\
|
+ =

b a
3
1
x
e) |
.
|

\
|
=

b a
3
1
x

20. Determinar el mdulo del vector
resultante del sistema mostrado.





a)2
3
b)5
3
c)5 d)3 e) 4


I.
Blga. Cesia Rodrguez
BIOELEMENTOS

II. DEFINICION: Si se hace un anlisis
qumico de cada uno de los diferentes
tipos de seres vivos y luego se analiza los
resultados, encontramos que la materia
viva est constituido por ms de 70
elementos los llamados bioelementos o
elementos biogenicos. Estos elementos se
encuentran en una proporcin muy
distinta entre si y tambin respecto a su
abundancia en la corteza terrestre.

PREGUNTAS TIPO EXAMEN DE ADMISION
1.- Elemento qumico abundante en los
lquidos internos.
a) Na b) K c) N d) S e) C
2.- Los elementos qumicos que se encuentran
en proporciones inferiores o iguales al
0.1% se les denomina:
a) Menores b) elementos primarios c)
elementos secundarios d) Oligoelementos
e) Porcentuales
3.- De los siguientes elementos es un
elemento secundario:
a)C b)O c) H d)N e)K
4.-Elemento que abunda en el cerebro y el
pncreas interviene en el control de la
concentracin de insulina en sangre.
a) Na B) K c) Cinc d) yodo e) Flor
5.- Es una propiedad del agua excepto:
a) Absorbe calor b) El agua ligada acta
como solvente c) Permite la eliminacin
de desechos celulares d) El agua libre
acta como solvente e) Se forma en el
metabolismo celular.
6.- En relacin al agua:
A) Tiene calor de fusin elevado B) Gran
calor de vaporizacin C) Alta tensin
superficial D) T.A
7.- Elemento cuya carencia en la dieta se
relaciona con la caries dental
a)Flor b) sodio c) Hierro d) cloro e)sodio
8.- es el elemento que permite formar
cadenas en las biomoleculas organicas

GENERALIDADES DE BIOLOGIA:
SEMANA N02

4
60 60
3

3

3







43

SEMANA 02
a)carbono b)silicio c) carbono d)cloro
e)oxigeno
9.- Es el Anin intracelular que participa en la
formacin de ATP.
a)fosfato b) cloro c)fluor d)nitrato
e)carbonato
10.- es el elemento qumico que tiene menor
numero atmico y se encuentra presente
en los seres vivos
a) sodio b) cloro c) molibdeno d) potasio
e) hidrogeno
11.-El contenido de agua de la clula presenta
una fraccin libre y otra ligada. La
fraccin ligada que es usada como
envoltura hidratacin de algunas protenas
se denomina agua de:
a)libre b)pura c)oxigenada d)ligada
e)metablica
12.-Cual es la molcula ms abundante de los
seres vivos:
a) Celulosa b) agua c) protenas d) cloro
de sodio e) oxigeno
13.-En los procesos metablicos participa la
hormona tiroxina, la que tiene como
elemento caracterstico:
a) Oxigeno b) sodio c) yodo d) potasio
e) magnesio
14.- Es el componente caracterstico del
aminocido cistena.
a) Azufre b) sodio c)yodo d)magnesio
e)cloro
15.-Elemento que es componente de la matriz
inorgnica de los huesos.
a) oxigeno b)cobre c)cromo d)cobalto
e)fosforo



QUMICA GENERAL
I.ENERGA
1. DEFINICIN:
Se define Energa como todo aquello que
tiene la capacidad de efectuar o producir un
trabajo mecnico. Fsicamente se ha
comprobado que energa es equivalente a
trabajo.
Donde:

W E
~
W : Trabajo
E : Energa


Qumicamente se define la energa como
todo aquello que es capaz de producir un
cambio o transformacin en la materia. Por
ejemplo: el carbonato de Calcio por accin
del calor puede transformarse en xido de
calcio y dixido de Carbono.
CaCO
3


calor
CaO + CO
2

En todo fenmeno fsico o qumico existe
cambio de energa, los que son estudiados
por la termodinmica.

2. CLASES:

A. E. Mecnica (w): Aquella se produce por
un cambio de volumen al aplicar una
presin externa.
w = PAV = F Ax
B. E. Potencial (Ep): Es la que poseen los
cuerpos, por la posicin que ocupan.
Ep = mgAh
C. E. Cintica (Ec): Debido al movimiento
de los cuerpos.
Ec = mv
2

2
D. E. Calorfica (q): Es aquella que se
produce por una diferencia de
temperaturas.
q = m Cp A T
Donde: Cp: calor especfico;
AT: diferencia de
temperatura
E. E. Elctrica (): Producida por el paso de
la corriente elctrica a travs de un
cuerpo.
= R I
2
t
F. E. Radiante (E): Asociada a las
radiaciones electromagnticas.
E = hv
Donde: v: frecuencia de la
radiacin
G. E. Nuclear: Producida por reacciones de
fusin y fisin nuclear.
H. E. Qumica: producida por reacciones
qumicas espontneas, como la
combustin, oxi reduccin, etc.
I. Otras formas no convencionales de
energa, son la elica, solar, etc.

En la actualidad segn ALBERT EINSTEIN
(1905) establece que la energa es materia
altamente dispersada y que la materia es
energa altamente concentrada. De acuerdo a
Einstein ambos se relacionan en la siguiente
ecuacin:

Qumica
LA MATERIA Y SUS CAMBIOS
Aura del Roco Tafur Jimnez






44

SEMANA 02
Energa (E) = Materia (m) E
= m.c
2


Donde:
E = energa (joule)
m= masa (kg)
C = velocidad de la luz (3 x 10
8
m/s)

Unidad de energa del SI:
J = kg.m
2
.s
-2


Unidades de conversin











1 joule = 10
7
ergios
1 ergio = 10
-7
joules
1 joule = 0,24 caloras
1 cal = 4,186 x 10
7
erg
1 A = 10
-8
cm

Ejemplo: Determine la cantidad de energa
que se obtiene al desintegrar
totalmente 10 gramos de Uranio. Dar
la respuesta en ergios.
E = m.c
2
E = 10 g ( 3 x
10
10
cm/s)
2

m = 10 g E = 10 g x 9 x
10
20
cm
2
/s
2
C = 3 x 10
10
cm/s E = 90 x 10
20
g x
cm
2
/s
2

E = 90 x 10
20
ergios

RELATIVIDAD DE LA MASA
2
2
1
0
c
v
m
mf

=

Donde
m
f
= masa final (masa en movimiento)
m
0
= masa inicial (masa en reposo)
v = velocidad del cuerpo
C = velocidad de la luz

Ejemplo: Una partcula csmica en
movimiento tiene una masa de 5 g
cuando su velocidad es de 120000
km/s. Calcular su masa cuando se
halla en reposo.
m
f
= 5 g
v = 120000 km/s
C = 3 x 10
5
km/s
( )
( )
2
5
2
4
0
10 3
10 12
1
5
x
x
m
g

=

( )
2
1
0
10 4 1
5

=
x
m
g

( )
2
0
10 16 1
5

=
x
m
g


16 , 0 1
5
0

=
m
g

84 , 0
5
0
m
g =

92 , 0
5
0
m
g =

g m 6 , 4
0
=

PREGUNTAS
1. Cul de las siguientes afirmaciones est
de acuerdo con los conceptos modernos
de energa?
A. La energa no se crea ni se destruye.
B. E = mc
2
/2
C. No es posible convertir masa en
energa.
D. Es posible transformar la masa en
energa.
E. E = mc
2

2. El tipo de energa que se expresa como
mCpAT (donde m, Cp y AT son la masa,
el calor especfico y el cambio de
temperatura respectivamente), es la
energa:
A. cintica B. potencial
C. elctrica D. calorfica
E. nuclear
3. Durante una reaccin qumica se consumi
13,4 g de plomo. Qu energa en joule se
liberaron?
Energa Masa (m) Velocidad
de la luz (
C )
ergios gramos ( g ) 3 x 10
10

cm/s
joule kilogramos
(kg)
3 x 10
8

m/s
Joule kilogramos
(kg)
3 x 10
5

km/s






45

SEMANA 02
A. 1206 x 10
12
B. 9 x 10
20

C. 12 x 10
14
D. 16 x 10
12

E. 1206 x 10
6
4. Determine la cantidad de energa que se
obtiene al desintegrar totalmente 5
gramos de una sustancia radiactiva. Dar la
respuesta en ergios.
A. 12 x 10
20
B. 45 x 10
20

C. 9 x 10
14
D. 26 x 10
12

E. 45

5. En una reaccin nuclear, 5 g de un
material radiactivo liber 2,7 x 10
14
J de
energa. Determine el porcentaje en masa
que no se transform en energa.
A. 94%

B. 96%
C. 98%

D. 60% E. 40%
6. En cunto se incrementa la masa de una
partcula csmica, si su velocidad es los
3/5 de la velocidad de la luz?
A. 1/2 B. 3/8
C.

D. 1/4 E. 2/5

7. Si se cumple:
2
3
0
=
f
m
m
, cul sera la
velocidad en cm/s que alcanzara dicho
cuerpo en ese instante?
A. 1,5 x 10
10
B. 4,5 x 10
20

C. 9,5 x 10
14
D. 1,6 x 10
12

E. 15
8. Durante un proceso de fisin nuclear, se
tom un trozo de cobalto radiactivo de un
kilogramo de masa; luego del proceso, en
el cual se liber 7,2x10
15
J, qued cierto
residuo de material radiactivo. Determinar
el porcentaje que representa el residuo
radiactivo con respecto a la masa inicial.
A. 50%

B. 45%

C. 92%

D. 80% E. 15%

9. Cul ser la relacin entre la masa final y
la masa inicial de un cuerpo, cuya masa
en reposo es llevada hasta una velocidad
de 12/13 de la velocidad de la luz?
A. 12/13 B. 13/5 C. 8/12
D. 4/9 E. 1/2
10. Una partcula csmica en movimiento
tiene una masa de 0,12 mg cuando su
velocidad es de 240000 km/s. Calcular su
masa cuando se halla en reposo.
A. 0,14 mg B. 0,072 mg
C. 0,091 mg D. 1,43 mg
E. 0,74 mg
11. En una cierta reaccin de fusin nuclear se
observa que a partir de un kilogramo de
muestra de uranio, el 10% se convierte en
energa. Determina cuntos ergios se han
producido.
A. 3x10
20
B. 9x10
20

C. 3x10
22
D. 9x10
22

E. 27x10
20
12. Un proyectil que en la tierra tiene una
masa de 15 g es lanzado al espacio. En un
determinado momento dicho proyectil
alcanz la mitad de la velocidad de la luz.
Cul ser la masa del proyectil en ese
momento?
A. 15 g B. 11 g C. 13 g
D. 17,3 g E. 8,6 g
13. En un proceso de fisin nuclear, se han
liberado 1,8x10
21
ergios. Determinar la
masa resultante si inicialmente particip
300 g de sustancia radiactiva.
A. 298 g B. 302 g C. 168 g
D. 170 g E. 202 g
14. La masa inicial de una partcula es de 3 g
cuando est en reposo, determinar cul
ser su masa cuando alcance una
velocidad de de la velocidad de la luz.
A. 5,4 g B. 4,5 g C. 1,5 g
D. 5,1 g E. 33,7 g
15. La masa en reposo es de 5 g de una
partcula csmica, en cuntos gramos se
habr incrementado, si su velocidad llega
a ser los 2/3 de la velocidad de la luz
A. 2 g B. 6,7 g C. 3,1 g
D. 1,7 g E. 0,4 g
16. Calcular la velocidad en km/s de una
partcula para que su masa en reposo sea
la cuarta parte de su masa en
movimiento.
A. 260141 B. 148314
C. 341821 D. 290475 E. 48142
17. Un cuerpo de 420 g es lanzado al espacio,
en un determinado instante su velocidad
es de la velocidad de la luz. Hallar la
masa en ese instante.
A. 240 g B. 24 g
C. 247 g D. 2407 g
E. 0,24 g
18. Luego de una reaccin nuclear se obtuvo
una cantidad de energa equivalente a
9x10
13
joules de energa. Sabiendo que se
parti de 0,5 kg de uranio, determine qu
porcentaje se transform en energa.
A. 0,5% B. 0,2%
C. 0,04%
D. 0,4% E. 0,02%

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