El rol de los padres en la formacin de los hijos, ha cambiado a travs de los
tiempos desde periodos en que los padres se han involucrado ntegramente en todas las reas de desarrollo de sus hijos imponindoles incluso que deben estudiar o con quien se deben casar, hasta tiempos en que los jvenes cuentan con absoluta libertad para elegir y decidir sobre distintos aspectos de su vida. Cabe la pregunta cul funciona mejor? Sobre este tema hay mucho que decir ya que las experiencias son distintas cules son los factores que inciden en esta diferencia? Hay muchas preguntas que surgen a diario frente a situaciones relacionadas a cual es la mejor forma de criar y educar a los hijos, pero tampoco la respuesta es una, existe mucha literatura la respecto a la cual generalmente no tenemos acceso y la simple experiencia trasmitida entre pares de una misma generacin, de un mismo territorio, de un mismo gnero etc. puede ser ms valida. Lo cierto del caso es que la familia de hoy ha perdido su rol protagnico como principal formadora, lo que ha desencadenado una serie de conflictos que han ampliado la brecha generacional y los jvenes confan ms en otras fuentes que en los mismos padres para solucionar sus problemas cotidianos. En trminos generales el padre sigue siendo la figura de autoridad de la familia, ms all de que la madre est activamente incorporada a este mismo rol. Esta condicin es conmemorada a nivel mundial en un ritual de fiesta y celebracin como lo es el Da del Padre. Los rituales son claves para mantener un vnculo con la historia y para mantener vivo un modo de relacin asociado a ella. El Da del Padre es una de esas fechas importantes, en donde la familia celebra la importancia de este rol, reafirmando compromisos y as sus relaciones, afirma Rodrigo Morales.
En el verdadero rol de padres Existe una gran diferencia entre mostrar cuidado a su hijo adolescente, y apaarlo y consentirlo en cada pedido o exigencia que el mismo le realice. De hecho, nunca se puede querer demasiado a un adolescente, si es que no se lo desea ayudar verdaderamente, lo que tambin significa no rendirse a algunas de sus arbitrarias demandas. Para aclarar ciertas cuestiones, es necesario pasar un tiempo junto, donde se hable de la relacin con sus amigos, sus esperanzas, sueos, proyectos de estudio, etc. Estos momentos pueden ser muy importantes para mejorar la relacin que se mantenga, estableciendo lmites claros, -y no distancias, en el mal sentido de la palabra- y logrando una mayor conexin entre ambos. Por cierto, jams debe comportarse como otro amigo adolescente: usted es el adulto y tambin el padre, y debe lograr que esos roles permanezcan. Los adolescentes estn llenos de dudas e interrogantes, que necesitan imperiosamente ser consultadas con sus padres, y no con extraos. Por eso, es fundamental que los padres estn disponibles para que sus hijos adolescentes puedan hacerles todas las preguntas que consideren necesarias. Generalmente, esta etapa de la vida tiene una carga emocional mayor a la de muchas otras, por lo que es en ese tiempo, ms que en otros, cuando los nios necesitan de su amor y habilidad para entender y ayudar a solucionar sus problemas. En este sentido, es fundamental ser verdaderamente comprensivo con su hijo adolescente, sin pensar que sus problemas son algo muy pequeo o que no merece mayor atencin. Durante estos aos, cualquier chico lucha duramente para lograr apoyo de sus pares y sus familiares, buscando, en el ltimo de los casos, una correcta combinacin entre autoridad y ofrecimiento de apoyo. Sus hijos necesitarn tambin de mucha de su confianza. El hecho de que usted crea correcto drsela, o no, ser una cuestin diferente
VALORES A TRANSMITIR POR LOS PADRES Los padres tratan de fomentar la asuncin de responsabilidades por parte de los hijos a travs de algunas tareas domsticas (recoger la habitacin, hacer la cama, recoger la ropa, los libros,) Los valores se transmiten tambin a travs de los propios comportamientos, gestos y actitudes de los padres, que son observados, imitados y/o interpretados, normalmente de forma inconsciente, por los propios hijos. Tambin se transmiten a travs de los comportamientos que explcitamente se promueven en los hijos, de los premios y castigos que se utilizan y de las visiones del mundo que los padres presentan a sus hijos, La gran mayora de los padres en la actualidad tratan de transmitir, sobre todo, valores que posibiliten una convivencia en paz en el futuro (tolerancia, responsabilidad) y el xito social, entendido como una insercin satisfactoria en la sociedad a travs del esfuerzo individual y el trabajo. Los padres en la actualidad, como en el pasado reciente, siguen concediendo, en general, una gran importancia a la educacin formal de sus hijos, lo que contrasta con la habitual queja de los docentes de la falta de apoyo de los padres y de su escasa implicacin en el proceso educativo en la escuela. Los padres tratan de fomentar a sus hijos valores como la honradez, la responsabilidad, la tolerancia o la solidaridad. Valores que no estn muy alejados de los que los jvenes dan importancia, pues las cuestiones que ellos consideran importantes son en primer lugar, la familia, la amistad, el amor y las relaciones personales, y en segundo lugar, el ocio, los estudios o el trabajo
INCENTIVO AL ESTUDIO Fomentar el estudio y la adquisicin de conocimientos por parte de los hijos requiere, en general, que los padres se preocupen por ello y vigilen si estudian lo necesario, adems de ayudarles ms o menos puntualmente si es preciso. La supervisin de los padres depende de los resultados educativos de los hijos y de la propia valoracin que hacen los padres del rendimiento educativo de sus hijos. Esta supervisin disminuye con la edad, al igual que los rendimientos escolares tambin tienden a disminuir con la edad. En la adolescencia hay padres que consideran que sus hijos ya no necesitan supervisin y apoyo, y dejan de incentivarlos y vigilarlos, a pesar de que es en esta etapa cuando ms lo necesitan. La vigilancia e incentivacin al estudio debe ser contina y no espordica, como es en la mayora de los casos
Tipos de Padres Cada familia es diferente, con costumbres y caractersticas dismiles, enmarcadas en las diferentes personalidades de sus miembros y en el contexto socioeconmico y cultural en el que estn envueltos. Debido a esto, cada padre tambin es distinto y tiene diversas maneras de crianza de sus hijos y de formacin de la familia. Se podra pensar en ciertas categorizaciones ms o menos tradicionales o tpicas de tipos de paps, que en general se derivan de los tipos de vinculacin que tienen durante los primeros aos de crianza y que se van centrando como tipos de relacin definidas de cmo se maneja esta familia, de cmo se relaciona, afirma el psiclogo. El especialista agrega que hay que tener cuidado con las categorizaciones porque ningn pap acta desde una categora pura, ms bien debemos entenderlas como estilos o tendencias que nunca se manifiestan como tales. Las categoras no son cualidades determinantes de los padres, estn ciertamente moduladas y movilizadas por los contextos en que se desarrollan las familias y los procesos de crianza. De todas maneras, el psiclogo enumera algunas caractersticas del padre actual:
Padres aprensivos: en su mayora son parte de familias aglutinadas, en donde estn ms achoclonados, donde todo se sabe y se conoce. Los padres de estas familias pueden llegar a ser algo intrusivos en la vida del nio, lo que puede derivar en una disminucin de su autonoma. Este tipo de pap suele estar atento a lo que hace su hijo, anticipando las reacciones que el pequeo pueda tener frente es sus distintos escenarios de exploracin.
Padres sobre protectores: se vinculan con los paps ms intrusivos, lo que tambin va generando cierto grado de dependencia, incapacidad, inseguridad y falta de confianza en los hijos. Para estos nios el tener un padre extremadamente cuidador puede ser ventajoso en un momento de su desarrollo, pero una vez que debe empezar a explorar con los grupos de pares, en el colegio o en contextos de competencia, esta dependencia se convierte en una carencia al no poder confiar plenamente en sus propias capacidades.
Padres desligados: son parte de familias con redes poco afatadas en donde se genera la idea de que cada uno se maneja a partir de sus propias capacidades, por lo que no hay un pap atento, al menos de forma estable, a las necesidades del nio. Por el contrario, el padre de pronto puede incluso llegar a ser negligente al no estar atento a las reales necesidades de los nios: Todo esto si bien puede promover autonoma en el nio, va acompaando sta de la sensacin de constante incertidumbre respecto de poder desarrollar relaciones confiables en la vida.
Padres permisivos: en general son padres que generan bastante desconcierto en sus hijos, dado que las reglas dentro de la familia son extremadamente quebrantables, los nios hacen lo que ellos quieren, sobre todo porque no saben claramente qu est permitido y qu no. Puede parecer que los nios lo pasan muy bien, pero al mismo tiempo se va generando en ellos una sensacin de desconcierto, ya que no saben cules son los lmites, cules son los criterios en todo sentido, no solamente para comportarse, sino que para modular sus propios afectos, lo cual va cobrando mayor protagonismo a medida que se enfrentan a nuevas experiencias del desarrollo.
Padres autoritarios: tienden a ser disciplinantes, van modelando la conducta de los nios. Generalmente, son paps con un discurso muy claro, sancionadores con su palabra, lo que a veces genera una sensacin de restriccin de la propia expresin de los afectos por ordenarse todo en el dominio de la racionalidad. Sus hijos son nios que pueden llegar a estar tan encausados con la autoridad que tienden a constreir mucho su comportamiento desarrollando, en ocasiones, conductas de orden obsesivo.
Padres democrticos: tienden a ser ms flexibles y cercanos a sus hijos. Son capaces de equilibrar las reglas claras con la posibilidad de discutir de forma constructiva cualquier tema. Suelen presentarse de modo estable y consistente con sus hijos, permitiendo tener una imagen clara de ellos, lo cual genera confianza y seguridad. Desarrollan as una base segura a partir de la cual resultara ms sencillo aspirar a cualidades como la autonoma, la creatividad, la seguridad, adems de una estimacin equilibrada de sus propias capacidades.
Excusas de los padres.
Tiempo familiar versus tiempo laboral Es necesario aumentar el tiempo en familia, actualmente es escaso y se encuentra en desventaja respecto al tiempo laboral. Crear en la familia un espacio y tiempo de interaccin es una premisa bsica para mejorar la dinmica familiar. Ser familia significa ms que compartir techo, significa interaccin, preocupacin por el otro, compartir etc. Tiempo en familia de calidad versus tiempo en familia en cantidad Actualmente, el tiempo en familia de calidad se ve amenazado. Surgen nuevos tipos disfuncionales de sistemas familiares, por ejemplo, la familia meditica donde cada miembro de la familia disfruta de su tiempo libre absorto en uno mismo (uno con los video juegos, otrocon internet, viendo la televisin, escuchando msica) sin compartir con el resto. Se convive en un espacio fsico pero no existe verdadera interaccin. Debe primar la calidad sobre la cantidad. La calidad en el tiempo familiar se circunscribe a la apertura de los miembros, la atencin hacia el otro, la actitud positiva Sentirse a gusto disfrutando al compartir la vida familiar es la clave. Fomento de la comunicacin familiar La comunicacin escasa y disfuncional es el principal problema de las familias y de las parejas, por ello, es necesario enfatizar la necesidad de trabajar las habilidades de comunicacin en familia. Hoy en da siguen existiendo determinados temas tab que no se tratan en familia (sexualidad) que no se tratan en comn y se crean lagunas y falta de confianza en la nueva generacin. Con un estilo comunicativo eficaz es ms fcil abordar los temas ms escabrosos.
Darse el permiso para hablar de cualquier tema dentro del ncleo familiar Esta pauta es consecuencia de la anterior. Es necesario saber comunicarse de un modo funcional y no ofensivo, pero adems desde el subsistema parental, se debe primar la necesidad y beneficio de practicar una comunicacin eficaz. As es como los hijos van interiorizando los valores y las normas aumentado su autoestima y formado su autodeterminacin en pro de una responsabilidad y madurez integral de los hijos para fomentar la socializacin. Promover la madurez y la responsabilidad de los hijos Otro de los grandes escollos de la sociedad actual es la infantilizacin de las nuevas generaciones. Existe una ausencia o dficit en la capacidad madurativa de la persona, nos encontramos con eternos adolescentes que viven en burbujas bajo la sobreproteccin de los padres. En este punto destacara la necesidad de que los padres vayan delegando responsabilidad en los hijos en funcin de su capacidad y edad. Esta responsabilidad hace madurar a los hijos y se debe premiar con un aumento en la autonoma proporcional. Como conclusin la sociedad, escuela y familia se retroalimentan mutuamente y los cambios en una esfera influyen en las modificaciones de las otras. La educacin es un aspecto a trabajar desde diferentes focos para lograr una educacin integral de la persona y unos mejores resultados. Para finalizar quiero poner de manifiesto mi optimismo respecto al futuro de la familia, aunque en cambio constante, su capacidad plstica de adaptacin es enorme y ha sido camalenica desde su origen. Por ello, confo en su perpetuidad a lo largo del tiempo.
Escuela de padres: I. DATOS GENERALES:
Denominacin : Rol de los Padres en la Actualidad
Poblacin : padres de familia de 4 turno tarde.
N de sesiones : 1.
N de participantes : 200.
Tiempo de duracin : 3 horas.
II. FUNDAMENTACIN: La comunicacin es bsica para establecer contacto con las personas, para dar o recibir informacin, para expresar o comprender lo que pensamos, para transmitir nuestros sentimientos, comunicar algn pensamiento, idea, experiencia, o informacin. Si hay comunicacin en la familia podramos afirmar que existe un ambiente de unin y afecto; sobre todo respeto mutuo y valores ms asentados. Sin embargo, crear este clima, no es tarea fcil, es un proceso que se lleva a cabo inclusive desde antes de que nazcan los hijos.
III. OBJETIVOS GENERALES:
Descubrir las habilidades individuales de cada padre de familia Dar a los padres nuevas formas y herramientas para el rol de deben desempear.
IV. METODOLOGA:
Tcnicas participativas. Presentacin de videos. Reparticin de materiales Exposicin.
V. ACTITUDES DE LAS FACILITADORAS: Los facilitadores son responsables de crear un ambiente adecuado de trabajo, favorable para los participantes, as como tambin estarn dispuestos a despejar cualquier duda o interrogante de los mismos. Deben de conocer y disponer de los instrumentos y tcnicas de trabajo y se compromete a ayudar y a autoevaluarse, es decir debern de manejar las diversas situaciones que se pueden presentar el desarrollo del taller.
SESIN N 1 1.- INGRESO DE LOS padres de familia Al ingreso de los padres se les entrega un sola pin con su nombre, el cual estar colgado en la parte izquierda de su camisa. 2.- PRESENTACIN: Las facilitadoras encargadas de realizar el taller se presentaran a los padres con el fin de que conozcan los padres con quien estn tratando.(10 minutos)
3.- DINAMICA DE ENTRADA ?
OBJETIVOS: Con esta dinmica quebrars el hielo de los padres de familia para establecer confianza
MATERIAL:?. Duracin: 20 minutos
DESARROLLO:?
4.- INTRODUCCION DEL TEMA A TRATAR El rol de los padres en la formacin de los hijos, ha cambiado a travs de los tiempos desde periodos en que los padres se han involucrado ntegramente en todas las reas de desarrollo de sus hijos imponindoles incluso que deben estudiar o con quien se deben casar, hasta tiempos en que los jvenes cuentan con absoluta libertad para elegir y decidir sobre distintos aspectos de su vida 5.- PARTICIPACION DE LOS ASISTENTEN Se les pedir a los padres presentes que den su opinin acerca del tema aqu realizamos las LLUVIAS DE IDEAS donde los padres dan a conocer lo que entiende acerca del tema a tratar
6.- EXPOSICION DEL TEMA Presentacin de diapositivas explicacin del tema (1 hora) Aqu se les explico acerca del tema Rol de los Padres en la Actualidad
Trpticos acerca del tema.. dejamos que los participantes lean el material que se les brindo para que puedan hacer preguntas las cuales no les quedo claro ( media hora)
Presentacin de videos.se les proyecto 2 videos de los cuales fueron nutritivos para los participantes. (media hora)