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professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011 Desseins avec AutoCAD //
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Desseins avec AutoCAD //

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Desseins avec AutoCAD //

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// CAPITOLO : 1, page 2 Espace objet - unités dessin, navigateur // CAPITOLO :
// CAPITOLO : 1, page 2
Espace objet - unités dessin, navigateur
// CAPITOLO : 8, page 73
Les propriétés objet (couleurs, épaisseurs de
trait, type de trait
calques).

// CAPITOLO : 2, page 4 La saisie dans AutoCAD : coordonnées carté- siennes & polaires, absolues & relatives

// CAPITOLO : 9, page 78 LE DESIGN CENTER - bibliothèque d’objets (par création et insertion de blocs).

// CAPITOLO : 3, page 12 Les outils de dessin : POLYLIGNE (3D) - LIGNE - DROITE - DEMI-DROITE.

// CAPITOLO : 4, page 26 Les contraintes paramétriques (géométriques & dimensionnelles).

// CAPITOLO : 10, page 86 L’insertion de fichiers ( AutoCAD, images, PDF).

// CAPITOLO : 11, page 89 Personnalisation d’AutoCAD.

// CAPITOLO : 5, page 31 Les outils de modification : EFFACER, CO- PIER, DéCALER, AJUSTER, PROLONGER, DéPLACER.

// CAPITOLO : 6, page 49 Les aides au dessin : les zooms, les sélections, les vues, les renseignements, les accrochages aux objets

// CAPITOLO : 7, page 58 Les annotations : cotations, textes, lignes de repère, tableau.

// CAPITOLO : 12, page 93 Impression : échelles de sortie, styles de mise en page, gestionnaire de traçage.

// CAPITOLO : 13, page 102 Les présentations : création de cartouches et de fenêtres, indications, mise à l’échelle

// CAPITOLO : 14, page 114 Les formats d’AutoCAD & utilitaires dessin. Bibliographie & ouverture à la 3D.

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// CAPITOLO : 1 Espace objet - unités dessin, navigateur
// CAPITOLO : 1
Espace objet - unités dessin, navigateur

Desseins avec AutoCAD // chapitre n°1 // 02

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011

○○○○○○○○○○ ○○○○ Pour dessiner dans de dessin dit «espace objet» faut s’en
○○○○○○○○○○
○○○○
Pour
dessiner
dans
de
dessin
dit
«espace
objet»
faut
s’en
remettre
l’onglet
DéBUT
(du
groupe
commandes,
qui
donne
accès
un
ruban)
sorte
à
choisir
à l’outil de
désiré
de : il l’aire ligne,
Du navigateur, on crée
polyligne,
demi-droite
il à droite,
un nouveau
fichier, on
Ensuite,
faut
choisir
des
contrain-
Il est possible en déroulant
ce menu de dessiner avec
AutoCAD classique, 2D, 3D,
ou personnalisé
l’enregistre, etc & on le
tes
paramétriques
(mode
ORTHO
:
○○○○○
○○○○○○
paramètre à l’aide
d’OPTIONS
F8, F3, etc).
de dessin,
son aire
par ex. un
Desseins avec AutoCAD // 03
fond en noir

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professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011 // CAPITOLO : 2 La saisie dans

// CAPITOLO : 2 La saisie dans AutoCAD : coordonnées cartésiennes & polaires, absolues & relatives

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011 ○○○○○○○○○○○○○○○○○
professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011
○○○○○○○○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○
Après
avoir
sélectionné
un
objet
accéder
on peut
à ses
propriétés
en
cliquant
sur
cette
icône
Pour faire des «guides» les
contours du projet il faut
utiliser l’outil «ajuster» sou-
«décaler»
vent marié à l’outil
Pour ce faire il
faut sélection-
○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
ner les arêtes
ensuite l’objet
sécantes et
○○○○○○○○
à couper.
Pour dessiner
avec des
«guides» il faut et
prendre
l’outil
«droite»/«demi-droite»
choisir
leur
direction
VER/HOR.

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dessin «ajuster», Combiné l’outil fort utile l’outil «prolonger» pour finir est son de projet. à
dessin «ajuster»,
Combiné
l’outil
fort utile
l’outil
«prolonger»
pour finir
est son
de
projet.
à On
le à sélectionne
déjà
la
On peut tracer en coordonnées
cartésiennes absolues ou relatives;
par ex. après avoir tracé un premier
point je dois tracer le second en
commencant par @
limite
atteindre et ensuite
qui doit l’atteindre
Particulièrement
utilisé
l’objet
dessin
en
plan il est
(2D)
les le à dans hachu- cadre
res
s’obtiennent
grâce
cette le
icône.
En
3D
aussi
possi-
ble
d’en
obtenir
dans
d’une
coupe
○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○○○○○○○○○○

> taper

(coordonnées

Pour

le : sens

70<25°

finir à

un

une dessin,

résume

sens

dès le

lors

trigonométrique,

dans

ligne,

qu’elle

ses

polaires);

coordonées

plutôt

se

montre.

que

clic

rentrer

droit

on peut

dans

des

clore

cest

via un

le

aiguilles

à dire

dune

@70<97(°),

: c’est

taper

> «<»

coordonnée

une

signifie

un angle.

à dire

polaire,

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g n i f i e un angle. à dire polaire, professeur : Noël FRESSENCOURT -
professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011 Dans accrochage aux objets Pour coter
professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011
Dans accrochage aux objets
Pour
coter
il faut
ruban
s’en remettre
(F3) on
trouve depuis
2006 le
«annotation»
l’onglet
«début»
au ou
repérage objet (comme dans
«annoter»
et
bien aller
une dans
de l’onglet
Sketchup)
C’est une aide au
choisir
cotation linéaire ou alignée
dessin; voir chapitre 6!
ou angulaire
professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011 Réalisons pièce de suivante à l’aide
professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011
Réalisons
pièce de
suivante
à l’aide
de
droites,
décalages
de la lignes,
et de
prolongations
Repétons-le
pour
coter il faut aller dans
et choisir une cota-
l’onglet «annoter»
tion linéaire ou alignée ou angulaire

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professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011 Quand on cote il faut choisir quoi
Quand on cote il faut choisir quoi et comment coter, par ex. ici : cota-
Quand on cote il faut
choisir quoi et comment
coter, par ex. ici : cota-
tion angulaire.

Là c’est une cotation alignée (qui prend en considération un angle)!

Ici c’est une cotation linéaire (simple).

confir-

un le pour droite,

il

cliquer

de nouvelle

de

Pour il tracer d’accrochage

Avant saligner une

point

diculaire

ligne

mer

rage

faut

référence

objet»

à un

une point,

faut

ligne le ou aux perpen- «repé- une

solliciter

: F11

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« repé- une solliciter : F 1 1 professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE -
« repé- une solliciter : F 1 1 professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE -

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professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011 // CAPITOLO : 3 Les outils de
professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011 // CAPITOLO : 3 Les outils de

// CAPITOLO : 3 Les outils de dessin : POLYLIGNE (3D) - LIGNE - DROITE - DEMI-DROITE.

Desseins avec AutoCAD // chapitre n°3 // 12

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cf. rabotteurs de parquet Gustave Caillebotte (1848/ de Les 94), en 1875. Pour dessiner on
cf.
rabotteurs
de parquet
Gustave
Caillebotte
(1848/
de Les
94), en 1875.
Pour dessiner on va se
servir de droites/demi-
droites et de lignes (à
paramètrer ultérieure-
ment); on fixera avec la
punaise le menu dessin
pour avoir accès aux
outils
Pour
dessiner
les
de :
motifs surtout
parquets,
on
se
servira
des
outils
modification
DéCALAGE
de et
AJUSTER/
une aide
PROLONGER.
Afin
: d’obtenir
au
dessin,
on
sélection-
Desseins avec AutoCAD // 13
nera
ex.
le
mode
ORTHO,
l’ACCRO-
par AUX
CHAGE
OBJETS,
la
saisie
dynamique,
etc
F8,
F3, etc

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Pour «décaler» faut indiquer à la distance décaler, ensuite droite à décaler : et la
Pour
«décaler»
faut
indiquer
à
la distance
décaler,
ensuite
droite
à
décaler
: et la il enfin
le
sens
dans
lequel
on
souhaite la décaler.

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Pour un on parquet échelle», on commencera par «en tracer contour ensuite effectuera une le
Pour un on
parquet
échelle»,
on
commencera
par «en
tracer
contour
ensuite
effectuera
une
le suite
de et
décalages et d’ajustements

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011

Grâce au «repérage le dessin d’accrochage aux objets» est plus facile à réaliser : F11.
Grâce
au «repérage
le dessin d’accrochage
aux
objets»
est plus facile à
réaliser : F11.
professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011 points ou de 3 tangence, cercle
professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011
points ou
de 3
tangence,
cercle en 2 rayon,
points
de tangence
Ces
outils
permettent
des
rapprochements
parfaits!
des formes
Dessinons désormais
de l’ajustements de
résultantes
quantité d’autres

assem-

de

liées

on les

vient

faut

lignes

et se

il fait

«modélisation

ajustés,

des

objet)

à (de

dire

JOINDRE

cercles

seul

c’est

polyligne.

qu’un

travail

les

l’outil

polyligne,

formant

fois

de

3D» avec

cette

Une

l’espace

une

EXTRUDER

ne

bler

elles

créer

dans

entre

rendre

pour

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011

ne bler elles créer dans entre rendre pour professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE -

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acquises quelques modalités Une fois nous allons dresser une vue de dessus la table basse
acquises
quelques
modalités
Une fois
nous
allons
dresser
une
vue
de dessus
la table
basse
(1944)
japonais
du designer
: Isamu
Nogushi,
designer
américano-japonais
de de dessin, (1904-88).

Tracer

les

les

et 3 les

3 JOINDRE

cercle

autres

int.,

Les

ext.

ensuite

et ajuster

polyligne

pour

en indépen-

pour

faire

DéCOMPOSER

rendre

une

dants

les

objets

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○○○○○○ ○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○ Traçons désormais en plan de
○○○○○○
○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
Traçons
désormais
en
plan de
la
combinaison,
cloison,
structure,
isolant,
parement
à et l’aide
lignes,
de
hachures
d’épais-
seurs
de
traits
Desseins avec AutoCAD // 21

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○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
○○○○○○○○
○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
○○○○○○○
les éléments
Après avoir tracé
constituants
la cloison, il faudra
indiquer par
les hachures leur
nature
Dans
l’onglet
PROPRIéTéS,
pourra
sélectionner
des
types
de
ligne ou ainsi on (ren-
que
des
épaisseurs
dues
visibles
pas).

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○○○○○○
○○○○○○
○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
Pour
disposer
hachures,
faut
cliquer
le hachures échelle en
gradient,
définir
motif
(line),
son
angle
une
& & les il
ajouter
au
et dessin
ex choisis-
: des
sant
points
sur des par
○○○○○○
○○○○

Dans

les plan, aussi

OPTIONS

par

défaut

disposer

hachures,

«associative»

premier

autrement

on laisse

On

et l’origine

les

on peut

peut

hachures,

en

dessous

le cadre d’un calepinage

décider

en

de

dans

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d’un calepinage décider e n de dans professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011

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○○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ ○○○ ○○○○○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○
○○○
○○○○○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○○○○○○
○○○○
Pour
faire
des
aplats,
faut ou une
s’en
remettre
à
gradient,
il des
bien
au
motif
«solid»
hachures.
Ensuite
choisir
couleur et l’ajouter
Par
contre
il pour
réaliser
dégradés,
faut
choisir
deux
des choisir
couleurs
dans
gradient,
et
que leurs
ses
couleurs
ainsi
directions

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// CAPITOLO : 4 Les contraintes paramétriques (géométriques & dimensionnelles).
// CAPITOLO : 4
Les contraintes paramétriques (géométriques & dimensionnelles).

Desseins avec AutoCAD // chapitre n°4 // 26

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L’intérêt des un contraintes ne paramétriques être d’un dimension- nelles consistent bloquer tout ou
L’intérêt
des
un contraintes
ne paramétriques
être d’un dimension-
nelles
consistent
bloquer
tout
ou
partie
dessin
de
sorte
à
ce
que
modifie
parcimonieusement
On
bloque
côté à l’on
qui
pourra
plus
modifié à
moins
de
supprimer
cette
contrainte.

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> colinéaire. contrainte ○○○○ > géométrique contrainte paramétrique : de coïnci- dence. >
> colinéaire. contrainte
○○○○
> géométrique
contrainte paramétrique
: de
coïnci-
dence.
> contrainte
concentrique.
contrainte
> parallèle.
○○○○
○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
> contrainte
tangente
à.

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on peut afficher ou pas dans l’espace dessin les > contraintes effectuées. > on peut
on
peut
afficher
ou pas
dans
l’espace
dessin
les
> contraintes
effectuées.
> on peut les supprimer!

d’application

exercice

> dessin, paramétriques, sur

contraintes

de

les

à outils

les

la cota-

l’initiation

3D, cube de

tion, lorbite

visualisation = View Cube

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o r b i t e visualisation = View Cube professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS
o r b i t e visualisation = View Cube professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS

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professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011 // CAPITOLO : 5 Les outils de

// CAPITOLO : 5 Les outils de modification : EFFACER, COPIER, DéCALER, AJUSTER, PROLONGER, DéPLACER.

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évo- que l’outil (déjà qué) AJUS- Ainsi fondamental TER/PROLONGER MODIFICATION; et à l’outil COPIER
évo-
que l’outil (déjà
qué)
AJUS-
Ainsi fondamental
TER/PROLONGER
MODIFICATION;
et
à l’outil COPIER copions-le partons outils Explorons
l’outil les
sélectionne
de d’un ensuite
et
le/les
objets
: ou on désormais avec l’inverse. rectangle
copier;

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(2) (1) En sélectionnant l’outil ajuster/prolonger, AutoCAD nous en rappelle le but ainsi que les
(2)
(1)
En sélectionnant l’outil
ajuster/prolonger,
AutoCAD
nous en rappelle le
but ainsi
que
les modalités. Pour
cela
Comme déjà dit, pour PROLON-
GER, on sélectionne déjà la
limite à atteindre (1) et ensuite
l’objet qui doit l’atteindre (2)
laisser la souris
sur l’outil
de
quelques instants avant
cliquer.

Depuis

commande

2009,

dire

AutoCAD

«cacher»,

pas

NETTOYER,

tout

cadre

offre

montrer,

qui

d’un

la ne à le

permet

c’est

travail

pratique

de

collectif

dans

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c’est travail pratique de collectif dans professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011 Desseins
c’est travail pratique de collectif dans professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011 Desseins

décaler

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DéCALER un objet avec Pour valeur une donnée (par ex. et pour matérialiser l’épaisseur la
DéCALER
un
objet
avec
Pour valeur
une
donnée
(par
ex.
et pour
matérialiser
l’épaisseur
la des
murs),
il faut
préciser
valeur
décalage,
l’objet
à
décaler
le du
dans lequel
sens
il s’agit de le

Paris.

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Passons désormais un exer- cice d’application : l’espace de méditation de Tadao à ANDO, à
Passons
désormais
un exer-
cice
d’application
: l’espace
de
méditation
de Tadao
à ANDO,
à

le dessin

(ANNO-

(PALETTES

: textes

flèches etc. aussi

Enrichissons

d’informations

D’OUITLS),

TER),

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011

d’informations D’OUITLS ), T E R ) , professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE -
d’informations D’OUITLS ), T E R ) , professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE -

Desseins avec AutoCAD // 37

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Pour matérialiser des parties faisons à coupées, appel des hachures, des épaisseurs de traits et
Pour
matérialiser
des
parties
faisons
à coupées,
appel
des
hachures,
des
épaisseurs
de
traits
et des
types
de
traits
différents
L’espace
de méditation de
Tadao ANDO (1941), réalisé
à paris en 1994 en béton brut
Desseins avec AutoCAD // 38
dans le jardin
de décoffrage,
de l’UNESCO à
Paris

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ALIGNER des objets entre On peut eux. Pour ce sélectionne l’/les objet(s) aligner sur l’objet
ALIGNER
des
objets
entre
On peut
eux.
Pour
ce
sélectionne
l’/les
objet(s)
aligner
sur
l’objet
référence
et
ensuite
premier
on soit
suit
seulement
la
à second aussi du
le second faire
direction
il
prend
les
propor-
du soit
tions
Quand on effectue une
rotation, on peut la faire en
précisant l’angle, simple
voire multiple en faisant une
copie
de l’objet
tourné

contre

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permet de Le RéSEAU dupliquer un/des objets (copier/coller) avec des paramètres spécifiques que les les
permet
de
Le RéSEAU
dupliquer
un/des
objets
(copier/coller)
avec
des
paramètres
spécifiques
que les les pour décalages
(angle de
Dans
ce
partir d’un carré (de 30x30).
un cas,
copie, quantité
Faisons un damier à
copiée
rangées/colonnes
sont
plus
1. Réseau;
importants
dimen-
).
2.
réseau rectangulaire;
sions
des
objets
3.
choix des objets
(en validant «entrée»);
obtenir
vide.
4.
configurons 8 colonnes & 8 rangées;
5.
décalage rangées (30)/ colonnes (30) ou plus si
on veut
un vide entre chaque carré comme ci-

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mode à d’emploi 1. trace tous 1,5 les : de de cercles fixation correspon- &
mode
à d’emploi
1.
trace
tous 1,5 les : de de cercles
fixation correspon- &
dants
l’élément
de
2,5 l’assise
au
je pieds
(15,
DIAM
cm de
distance);
2.
réseau de (polaire);
3.
choix
l’objet (
petit cercle);
CHAISE
TULIP
d’Eero
Saarinen
(1910/61)
4.
=
C. du
dessinée
en
1956
pour
société
new-
centre du réseau
5.
= 6
nbre d’éléments
grand cercle;
qui décrivent 360°!
yorkaise
Knoll.
Elle
été
fabriquée
avec
Et c’est fait!
la
fibre
de
verre
de
l’aluminium.
«J’ai
]
voulu
créer
une
a chaise de
pièce»
déclara-t-il.
[ Cette
est
en
effet
conçue
de
façon
ce
que
pied
(en
aluminium)
se
transforme
progressivement
en
l’assise
(en
fibre
verre).
Cette
à où créa-
tion
partage
une
et approche à chaise
le similaire d’une
certains
des
bâtiments
de
Saarinen
les de
dessiner
:
éléments
architecturaux
la (colonnes,
pou-
Détail à composé
voutes, auvents) sont fusionnés en un
l’élémént
de
fixation
tres,
6 pied/
unique (terminal TWA
assise,
d’une
vis patte
ensemble
de l’aéro-
international John-F.-Kennedy).
circulaire
tenue
par
port
Desseins avec AutoCAD // 41

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Pour s’assurer de l’acquisition des phases essayons-nous les précédentes, au dessin pièce mécanique,
Pour
s’assurer
de
l’acquisition
des
phases
essayons-nous
les précédentes,
au
dessin
pièce
mécanique,
de cette
selon
cotes
suivantes
Utilisons des
2/3
et en
cercles simples
points de tangence

cliquons

la tâche,

: F3.

nous faciliter aux

objets»

Pour «accrochage

sur

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« a c c r o c h a g e s u r professeur :
« a c c r o c h a g e s u r professeur :

la

et avec

dessin

passons

le

> en Eclaircissons commande Résultat

AJUSTER

d’axe

traits

les

attendu!

couleur final

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professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011
d’axe traits les attendu! couleur final professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011 Desseins

(unités

Ensuite,

100

les de modifications AU

mande la REGEN(érer) existe logiciels rapellons

droite

POINT,

partir d’une

rafraîchir

que

étudions

MODIFIER

fonction

la

A COUPURE/JOINDRE, dessin),

: COUPER

le

com-

dessin

depuis

via type forme permet

D’UNE DROITE.

suivantes

de

d’autres

lécran,

sous

version

LONGUEUR

cette

2011

d’icône

& dans

du

3DSmax

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t t e 2011 d’icône & dans du 3DSmax professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE
t t e 2011 d’icône & dans du 3DSmax professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE
t t e 2011 d’icône & dans du 3DSmax professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE

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> recomposer un coupure avec l’outil «joindre» qui joint : l’objet des objets similaires pour
>
recomposer
un
coupure
avec
l’outil
«joindre»
qui
joint
: l’objet
des
objets
similaires
pour
former
un à
objet
unique
sélectionner
source
et
à
raccorder
les : lignes
celui-ci
fait!
& c’est
> COUPURE EN
UN POINT
:
avec l’outil «couper au
niveau du
objet en spécifiant
point» sur un
> COUPURE EN 2 POINTS : avec
le premier (et seul) point
de
l’outil «coupure» qui
fractionne
coupure, cliquez et c’est fait!
l’objet sélectionné
à partir de 2
premier et le
points : spécifiez le
deuxième &
c’est fait!

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011

: différence, indi- > option quer la mesure à ajouter, confirmer con- sur l’objet cerné
: différence,
indi-
> option
quer
la mesure
à ajouter,
confirmer
con-
sur l’objet
cerné
> option
: pourcentage,
indiquer
le
pourcentage
> modifier la longueur, avec
plusieurs options : total,
différence, dynamique &
pourcentage.
%
à l’oeil
et cliquer
> option : dynamique :
sur l’objet
concerné.
total, indiquer
> option en : mesure,
nouvelle
confirmer
l’objet
cliquant
dans le la
sens concerné

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011

○○○○○○○○○○○ faire un > Pour un RACCORD faut préciser Rayon, tionner droite sélec- la
○○○○○○○○○○○
faire
un
> Pour
un RACCORD
faut
préciser
Rayon,
tionner
droite sélec-
la première
et il la
seconde
si droite
et c’est
ne fait,
même
se
les droites
touchent pas!
les outils
> Explorons désormais
RACCORD & CHANFREIN.
Si le rayon du raccord
données du chanfrein
ou les
sont de 0
l’«arrondi» ou le «biseau» sera
un
angle droit!
Pour réaliser un chanfrein, il
>
faut préciser les écarts à pro-
duire de la droite
1 & 2.
○○○○○○○○○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○○○○○

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011 // CAPITOLO : 6 Les aides au
professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011 // CAPITOLO : 6 Les aides au

// CAPITOLO : 6 Les aides au dessin : les zooms, les sélections, les vues, les renseignements, les accrochages aux objets

Desseins avec AutoCAD // chapitre n°6 // 49

> Explorons désormais

les aides au

dessin (zooms,

vues, etc) ainsi

qu’un volet

important : l’insertion

de fichiers par le biais d’exercices de type plan masse!

Ci-dessus,

lexercice dapplication

demandé & évalué.

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011

○○○○○ ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
○○○○○
○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
○○○○
○○○○○
○○○○○○○○○

Desseins avec AutoCAD // 50

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011

passée, c’est à > une fois la phase dinitiation dire le plan masse de la
passée, c’est à
> une fois
la phase dinitiation
dire le
plan masse
de la
place des Victoires
éxécuté,
consistera
l’exercice d’application
en la
réalisation d’un
plan masse des abords
du
lycée Ledoux.
> la place des
Victoires
sur les 1
(de Louis XIV) :
Elle est
er
et 2
e
arr.
C’est
située à cheval
de Paris.
une place
circulaire, d’environ 80 m
de diamètre.
à l’initiative du maréchal de La
Elle est créée
Feuillade et de la ville
de Paris
le 26
et sera inaugurée
est confié à
mars 1686. Son urbanisme
Jules Hardouin-Mansart
et les riverains
y ont
l’obligation d’y construire des immeubles symétri-
Desseins avec AutoCAD // 51
la
statue équestre
de Louis XIV
ques. En 1828,
la place
sera érigée au centre de
Dans on accrochage déjà
objets
(F3)
trouve
depuis
le
aux 2006 aide
repérage
objet
(comme
dans
Sketchup)
C’est
une
au
dessin
évoquée!

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011 Commençons d’abord par créer nou- de notre
Commençons d’abord par créer nou- de notre veau espace travail. Choisissons fichier, véritable le
Commençons
d’abord
par
créer
nou-
de notre
veau
espace
travail.
Choisissons
fichier, véritable
le
système
métrique
sans
gabarit
Desseins avec AutoCAD // 52

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011

Ensuite des documents récupé- rés dans servons-nous Géo Portail, afin de les exploiter tels des
Ensuite
des documents récupé-
rés dans servons-nous
Géo
Portail, afin de les exploiter tels
des modèles
à dessiner.
Insérons
le cadastre
dans AutoCAD en allant
INSERTION, ATTACHER
dans l’onglet
Desseins avec AutoCAD // 53

fichier en question &

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011

Aller chercher paramétrer son le insertion. Desseins avec AutoCAD // 54
Aller
chercher
paramétrer
son le insertion.
Desseins avec AutoCAD // 54

modifi-

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011

fichier à le mettre Une fois l’échelle échelle dans cation considérant d’échelle la barre incluse
fichier
à
le mettre
Une fois
l’échelle
échelle
dans
cation
considérant
d’échelle
la barre
incluse
en dans avec le
Géo
l’outil inséré, Portail
Desseins avec AutoCAD // 55

Procéder à

dessin dAUTOcad).

de sorte à «donner»

tance de 50 (unités

mur coté) et

lobjet échelle,

et confirmer (entrée),

sur l’icône

le coin dun

- Cliquer

par ex. sur

base (cliquer

sélectionner

un mur) en 2 points;

spécifier le point de

-

demander loption Référence,

ex.

une distance connue (par

-

clavier la nouvelle cote désirée!

-

pour «cerner»

-

enfin rentrer au

-

& cest fait!

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011

l’option Référence, la mise à l’échelle en se servant de à la barre Géo Portail
l’option Référence,
la mise
à l’échelle en se servant de
à
la barre
Géo Portail une dis-
d’échelle de

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011

la mise à l’échelle la vérifier avec l’outil Mesurer est de la faite, barre d’outil
la mise
à l’échelle
la
vérifier
avec
l’outil
Mesurer est de la faite,
barre
d’outil
Demander
la mesure
Quand Utilitaires.
d’autres options sont
d’une distance;
proposées
comme l’angle, le rayon, l’aire
et
le volume
Enfin,
est inséré,
dès lors que le fichier ne reste
vérifié, etc, il
mis à l’échelle,
la
plan masse de
plus qu’à éxécuter le
place
des Victoires
Desseins avec AutoCAD // 57

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011 // CAPITOLO : 7 Les annotations :
professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011 // CAPITOLO : 7 Les annotations :

// CAPITOLO : 7 Les annotations : cotations, textes, lignes de repère, tableau.

Desseins avec AutoCAD // chapitre n°7 // 58

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011

Evoquons les annotations, c’est dire : les cotations, les textes, les à lignes repère et
Evoquons
les
annotations,
c’est
dire
: les
cotations,
les
textes,
les à
lignes
repère
et les
tableaux.
Découvrons
les
possibilités
de
l’onglet
de annotations
à partir
de
bossages*
(préalablement
dessinés),
en vue de face
pierre formant
*bossage : parement de
une bosse plus ou
moins saillante

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011

> cote Alignée. ○○○○○○ ○○○○○○○○○○○○○○○○○ > cote Linéaire.
> cote Alignée.
○○○○○○
○○○○○○○○○○○○○○○○○
> cote Linéaire.
>
cote Angulaire
Longueur
d’arc. &
○○○○○○
○○○○

Quand

Si je souhaite changer toutes mes cotes, je vais dans longlet Annoter, Gestionnaire de

la cote il faut

n’est

assez

lisible

aller pas dans

ses

les style de cotes

styles de cote & modifier

propriétés

les

et changer

Elles seront toutes mises à jour

paramètres

: ISO - 25

utiles

validation des modifications

après

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011

m o d i f i c a t i o n s après professeur :

Desseins avec AutoCAD // 61

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011

Je aussi des des coter des Rayons, Diamètres, Angles & des Lon- gueurs peux d’angle
Je
aussi
des
des coter
des Rayons,
Diamètres,
Angles
& des Lon-
gueurs
peux d’angle

○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○

style à en de JOUR,

cote

il faut

courant METTRE les

et la la

du cotes

si CONTINUER continue,

pour-

pour

cote

pas

d’attache

une

ne trouve

l’outil

L’outil

rétablit

sélectionner

partir à faire d’attache d’une

fonction

sélectionner

ligne

il

Pour

cotation;

il faut

la continuer

suivre

ligne

cote

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011

○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
- BTS DE - 2011 ○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○ Desseins avec AutoCAD // 63

Desseins avec AutoCAD // 63

la cote LIGNE

La deuxième

c’est

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011

Desseins avec AutoCAD // 64 BASE continuer de l’outil option DE
Desseins avec AutoCAD // 64
BASE continuer
de l’outil
option DE

Dans un

souci Annoter)

de lisibilité

(dans

l’onglet

de je cotes,

peux si faire

celles-ci

une coupure

se

chevauchent, en sélectionnant la cote à

les lignes

couper

& celle à conserver

de

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011

○○○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○
○○○○○○○○○○○○
○○○○○○○○

rendre il

faut ne été pour AJUSTER en soient prolongées AUTO

les pas

il ont

cotes

qu’elles

Si des

espacées;

peut

se

assez

L’ESPACEMENT,

lisibles

plus

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011
professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011
peut se assez L’ESPACEMENT , lisibles plus professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011
peut se assez L’ESPACEMENT , lisibles plus professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011

Desseins avec AutoCAD // 66

d’un

de fait.

centre

servir

sélec-

c’est

me

le cette

arc Je

marquer

& marque

je dois

CENTRALE.

arc,

mon

cote

ou

configurer

MARQUE

cercle

de

style

aussi

le

dans

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011

○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○
○○○○○○○○
Si
je
souhaite
cercle
ou
d’un
l’outil
tionne
mon
Je
peux
centrale

Desseins avec AutoCAD // 67

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011

Pour suite nous allons étudier notamment le les lignes repères. Rapellons toutefois qu’après avoir
Pour
suite
nous
allons
étudier
notamment
le les
lignes
repères.
Rapellons
toutefois
qu’après
avoir
paramètrer
un
style
Il existe
de cote
aussi
cotation
rapide
Desseins avec AutoCAD // 68
de
dans
un
précédent
dessin
je
récupérer
la Design
& le peux Design
qui
consiste
sélection
de
via
center
dans
VUES
center,
qui après
le chercher
le style
: de cote
plusieurs
objets
en la ceux-ci la
et
aller
dans
précédent
validation
cote
dessin
en
question).

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011

Voyons désormais les lignes de repères pour désigner des parties
Voyons désormais les lignes
de repères
pour désigner des
parties

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011

○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○ On
○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
On
peut en supprimer!
On peut
aussi ajouter
des lignes
de
de repères
repères (des lignes
déjà existantes (en
multiples)
à celles
choisissant la première)

mes lignes

les aligner

lignes concernées,

la ligne qui servira

sa direction avec F8.

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011

également de je peux repères : 1. sélectionne Je je 2. sélectionne d’alignement, 3. j’indique
également
de
je peux repères
:
1.
sélectionne
Je je
2.
sélectionne
d’alignement,
3.
j’indique

enfin les paramètrer

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011

peux Je en et supprimer
peux
Je en
et
supprimer
professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011
professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011
professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011 // CAPITOLO : 8 Les propriétés objet

// CAPITOLO : 8 Les propriétés objet (couleurs, épaisseurs de trait, types de traits

calques).

d’attribuer des propriétés à des objets

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011

Ajoutons toutefois existe une autre méthode imprimer les épaisseurs de ○○○○ ○○○○○ lignes,
Ajoutons
toutefois
existe
une
autre
méthode
imprimer
les épaisseurs
de
○○○○
○○○○○
lignes,
c’est
pour celle
qui
qu’il couleur consiste
à attribuer
une
épaisseur
à une
dans
le style
de
tracé
donne la possibilité
AutoCAD nous
Desseins avec AutoCAD // 74
(c’est à dire à des traits)
: couleurs,
épaisseurs, types

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011

Pour les avec qu’elles soient avec lisibles, il faut faire apparaî- tre épaisseurs, l’icône se
Pour les avec qu’elles
soient avec
lisibles,
il faut
faire apparaî-
tre
épaisseurs,
l’icône
se trouvant
en
bas,
le F8
même dessin,
peux ce
utiliser
Dans un plusieurs
couleurs
je que
des hachures,
soit pour des traits,
des aplats;
ainsi que plusieurs
types & épaisseurs
Desseins avec AutoCAD // 75

- Gelés ou Libérés,

- Verrouillés

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011

Les calques (véritables espaces de travail paramètrés) ont des états, ils peuvent être : -
Les
calques (véritables espaces de travail paramètrés)
ont des états,
ils peuvent être :
- Activés ou Désactivés,

Desseins avec AutoCAD // 76

travail paramètrés) ont des états, ils peuvent être :

(visibles (pour le calque actif) ou pas en étant chargés),

de lordinateur),

Gelés ou Libérés (gelés il

Verrouillés, c’est à dire inchangeables

-

des calques par défaut : 0 & le Defpoints créé au moment des cotations, c’est une

-

crée AutoCAD

outre de AutoCAD

En

calcul pour

feuilles

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011

○○○○○○○○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○ Les calques (véritables espaces de -
○○○○○○○○○○○○○○○○○
○○○○○○○○
Les
calques (véritables
espaces de
- Activés ou Désactivés
ne sont pas chargés
dans la mémoire
○○○○○○○○

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011 // CAPITOLO : 9 LE DESIGN CENTER

// CAPITOLO : 9 LE DESIGN CENTER - bibliothèque d’objets (par création et insertion de blocs).

doit

Abordons désormais la notion de

WC)

un

d’au

BLOCS

(ou

> Une un être et 1,50m SDB du espace des

en

libre

et leur insertion. Ensuite via le

diamètre

design center nous verrons comment

la

de

de

débattement

fixes,

offrir

utiliser voire

équipements

moins

PMR.

se créer sa bibliothèque

d’objets

dehors

«accessible»

porte

pour

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011

Desseins avec AutoCAD // 79

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011

○○○○○○○ Aller dans l’onglet cliquer sur l’icône à Palettes, Sample le Design VUES via
○○○○○○○
Aller
dans
l’onglet
cliquer
sur
l’icône
à Palettes, Sample
le Design VUES
via
AutoCAD
2010,
à Design choisir
Center
l’objet
en & &
WC & (bloc) Center
question,
ensuite
modifier
de sorte
un
nouvel
objet
intégrer
en créer
dans ma bibliothèque
mettre
WC
à
et l’échelle base
:
Cliquer
sur
échelle,
sélectionner
le l’icône point l’objet
confirmer
(entrée),
spécifier
de
la (cliquer
par
coin en 2
mur
coté)
demander
le l’option
Référence,
sur le le WC)
pour
«cerner»
et une
distance
connue
(par
- Pour & - points; - - d’un - -
ex. désirée! ex.
enfin
rentrer
au
clavier
nouvelle
cote
c’est
fait!
○○○○○○○○○

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011

○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○ Une fois créé,
○○○○○○○○
○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
Une
fois
créé,
insérons
le
bloc
PMR
dans
un
dessin
pour
éviter WC
de
tout
redessiner
1.
INSERTION,
commande
2. onglet
INSERTION;
à spécifier à l’écran;
point d’insertion
3.
je l’insère avec le curseur cible, je
clique &
c’est fait.
>
Désormais,
évoquons
la
création
Blocs
leur
de WC mon
et PMR
1.
Je
dessine
mon
c’est
dire
WC
en : «bloc», &
souhaite
insérer
pour
composer
je à mes
je PMR.
et en sur accessibles enrichie
2.
Je
vais
dans
INSERTION,
clique
palette
le CRéER
de
le «entrée», s’affiche), un objets, dès
je dialogue
3.
Nommer
bloc
PMR»,
4.
choix
des
choisis
objet
sélectionnant,
je
valide
avec
lors qu’il est glissé dans ma palette d’outils
je «WC bloc, de
Desseins avec AutoCAD // 81
5.
je
le
convertie
et d’insertion, mon
6.
choisis
point
base
ma (la insertion. que aux bibliothè-
7. je
clique
sur
OK
mon
bloc
est
créé
que
d’objets

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011

○○○○○○○ ○○○○○○ 2// fait, en ayant 1. onglet INSERTION, : commande INSERTION; 2. point
○○○○○○○
○○○○○○
2//
fait,
en ayant
1.
onglet
INSERTION,
: commande
INSERTION;
2.
point
c’est d’insertion
à spécifier
à l’écran;
3.
l’insèrer
avec
cible.
le curseur
1// Soit
un espace
est nécessaire
où il
de placer des WC PMR
Desseins avec AutoCAD // 82

○○○○○○

dessin

mon

dans

&

VUES

& dans arbre

un Design

l’onglet

exemple

choisir

&

par

aller

Center

insérer,

il faut

l’objet

Pour

Center,

Center

l’icône

Design

Design

sur

du

cliquer

Sample

c’est à dire un bloc).

Palettes,

2010,

AutoCAD

via

(en élévation,

arbre

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011

○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○○
○○○○○○○
○○○○○○○○
○○○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○○
○○○○

etc.

tre,

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011

On peut aussi on insérer des d’un blocs des la com- mande DIVISER / MESURER
On
peut
aussi
on insérer
des
d’un blocs des
la com-
mande
DIVISER
/ MESURER
se
à trouvant
l’outil
l’aide ou de d’un sous équidistan-
point,
un ainsi
peut
obtenir
distances
tes,
division
parfaite
segment
périmè-

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011

Pour obtenir des distances équidistantes, on peut aussi diviser le segment et «copier/coller» le bloc/objet
Pour obtenir des distances équidistantes, on peut
aussi diviser le segment et «copier/coller» le bloc/objet
en
question

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011 // CAPITOLO : 10 L’ insertion de
professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011 // CAPITOLO : 10 L’ insertion de

// CAPITOLO : 10 L’insertion de fichiers ( AutoCAD, images, PDF).

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011 Profitons de chapitre fi- pour 6.
professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011
Profitons
de
chapitre
fi- pour 6.
réviser
& l’insertion
chiers,
étudiée
au de
chapitre
Aller
dans
le ce
menu
INSER-
TION
insérer
des
images,
PDF et fichiers
DWG par ex.
Desseins avec AutoCAD // 87

partir Ledoux, avoir

à Après

lycée

portera

Paris.

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011

Desseins avec AutoCAD // 88 grands principes la expliqué les des du sur plan masse
Desseins avec AutoCAD // 88
grands
principes
la expliqué
les des
du
sur plan
masse
abords
du
l’exercice
d’application
place
des
Victoires
à

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011 // CAPITOLO : 11 Personnalisation d’AutoCAD .

// CAPITOLO : 11 Personnalisation d’AutoCAD.

d’outils

à utiliser des

un autre).

faut aller

PALETTES D’OUTILS.

de se

de la Palette doutils est

la créer.

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011

d’outils > Palette accès rapide. Celle-ci contient des onglets type architecture avec en du des
d’outils
> Palette
accès
rapide.
Celle-ci
contient
des
onglets
type
architecture
avec
en du des
éléments
d’architecture,
des
hachures,
etc.
Explorons davantage
la palette
(qui sert notamment
objets/blocs d’un dessin à
faire apparaître,
Pour la
il
Il est
possible
créer à
dans : VUES,
d’un palette
droit se d’outils,
sa
propre
L’intérêt
l’aide
clic de

Desseins avec AutoCAD // 90

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011

1. Je dessine une ligne, à laquelle je donne des propriétés 2. Après donne une
1. Je dessine une ligne, à
laquelle je donne des
propriétés
2. Après donne une type de ligne : ISOLATION.
avoir décidé
d’éventuels couleurs, épais-
seurs, je
3. Voulant intégrer cette ligne dans
ma
palette d’outils, je
la prends et la
en la renom-
glisse dans ma palette
mant.
4. Désormais,
si
je de ligne dessine
une
ligne elle
ma
palette,
à de partir prendra
les
propriétés
ma
Desseins avec AutoCAD // 91
ISOLATION.

○○○○○

et rangée

paramétrée

ligne

la

fois

une

L’intérêt,

je peux

que

c’est

d’outils,

palette

quels

choisir ma

dans

ligne

la

de dessinés

menu

petit

ISOLA-

le

dans

en

seront

qui

objets

les

seront

TION

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011

○○○○○○○○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○
○○○○○○○○○○○○
○○○○○○
○○○○○○

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011 // CAPITOLO : 12 Impression : échelles
// CAPITOLO : 12 Impression : échelles de sortie, styles de mise en page, gestionnaire
// CAPITOLO : 12
Impression : échelles de sortie, styles de mise en page, gestionnaire de traçage.

Desseins avec AutoCAD // chapitre n°12 // 93

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011

○○○○○○○ Pour ceci nous irons dans Sortie, Traceur Réfléchissons désormais sortie l’échelle
○○○○○○○
Pour ceci
nous irons dans
Sortie,
Traceur
Réfléchissons
désormais
sortie
l’échelle
sortie
à la du
dessin,
à
partir
hachuré
de
100(M/M)
d’un de rectangle
x 200(M/
M),
ou et
bien
lors
dessiné
x 20 qu’il de 10 est unités
dès il sera
CM,
de en
unités de dessin!
dessin
Il est
donc «10
x plus
petit»
CAR l’unité
de dessin dans
le m/m!
Autocad est
○○○○○○○○○○○

« = à 1

rester

d. papier»

à échelle

en

1m/m

du

pas

une

qui

taille

Ne

à à

c’ dessin

l’unité

la

MAIS

le preuve

à avec

la

Commençons

correspond

Je

à

c’est

m/m,

1:1,

unité

soit

peux

en x

rectangle

style

rectangle

imprimante

le

de et mise sélectionner

réalité,

unité

avec

100(M/M,

dire

papier!

format

A4 de

hachuré

200(M/M,

la

dessin)

en

fenêtre)

la à ou

La

de

centrant

dessin).

un

un page,

de

du

unités

l’égard

zone

traceur,

bien

en une

voit

imprimer

le

(grâce

on

format

à un

la

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011

un la professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011 ○○○○○○ ○○○○○○ Desseins avec AutoCAD
○○○○○○ ○○○○○○
○○○○○○
○○○○○○
un la professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011 ○○○○○○ ○○○○○○ Desseins avec AutoCAD

un cest je

1:2,

plus du rectangle petit,

demande

2 à x mon

l’échelle

que

le A4 je je est

Quand

maperçois

suis

normal

sur

demi!

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011

e r ç o i s suis normal s u r demi! professeur : Noël FRESSENCOURT
e r ç o i s suis normal s u r demi! professeur : Noël FRESSENCOURT

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011

Options supplémentaires pour composer et choisir tracé (plumes, etc) ses styles Quand je demande du
Options
supplémentaires
pour
composer
et choisir
tracé
(plumes,
etc) ses styles
Quand
je
demande
du
1:10,
je
m’aperçois
que
rectangle
sur
est
plus
petit
(ou
se
qui
correspondrait
à
un
dessin
tracé
10 à en mon «cm» x fait
en
dans
une
le de c’est A4
aire
dessin
m/m),
Bref
tout
normal,
etc. l’unité
car
je
suis
en
«m/m»,
comme
de
dessin
d’AutoCAD!

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011

dessin fait en «cm». Traçons désormais le cotes il est, Au regard des ce car
dessin
fait en «cm».
Traçons désormais le
cotes
il est,
Au regard des
ce
car l’unité
qu’en «m/m»,
de fait, 10 x plus petit
n’est pas paradoxal
est le m/m!
de dessin d’AutoCAD
de
une impression
1m/m pour
Donc j’ai demandé
1 cm,
c’à d. pour
d’où le 1:10!
1 unité de dessin
c’est donc du 1/10
ème
.
1m/m : 1cm=10m/m,

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011

Par conséquent pour tracer mon «cm») à l’échelle 1, je dessin (tracé en dois demander
Par conséquent pour tracer mon
«cm») à l’échelle 1, je
dessin (tracé en
dois demander que 10m/m dans la
réalité corresponde à 1 unité de
dessin, : c’est à dire :
10m/m
1cm=10m/m, d’où l’éch. 1/1!

dessiné

cas

l’objet

un une

dans

que du dans la comme donnerait

je dans tulip)

cm.

en

chaise

faire

un autre

devrai

ce et

l’exemple

Voici

de

partir

tracé

m/m

niveau

en

conversion,

Au

précédent!

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011

m/m niveau en conversion, Au précédent! professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011 Desseins

une échelle

dans option

allant

configurer

En outre je en

peux

utilisateur,

départ

modifier la liste d’échelles,

aller dans propriétés de l’échelle et deman-

préférences

lière :

10cm (unités de

1:100

nommer l’échelle cm

-

ajouter,

-

der 1m/m (unités papier) :

soit 1/100!

ok, et ma nouvelle liste est prête!

-

-

dessin)=100m/m,

-

-

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011

du menu de particu-
du menu
de
particu-

Desseins avec AutoCAD // 101

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011
professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011
professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011 // CAPITOLO : 13 Les présentations :

// CAPITOLO : 13 Les présentations : création de cartouches et de fenêtres, indications, mise à l’échelle

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011

Explorons présentations avec les titres, création projet la de de 2011) désormais démonstration cartouches, etc
Explorons
présentations
avec
les titres,
création
projet la de de 2011) désormais démonstration cartouches,
etc
à
l’échelle!
à partir
Faisons
d’un
dessin
de
BTS
DE
(cf.
Capella
in
Toscana,
in
agosto

Desseins avec AutoCAD // 103

Dans

longlet présentation, faire un clic droit

et demander

«nouvelle présentation», ainsi

on passera de l’espace

objet (dessin) à

l’espace papier (présentation

& impression). et elle fonc- Lay out 3 avec

Je renomme

cette présenation

tionnera

comme linterface

de

Sketchup PRO.

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011

i n t e r f a c e de Sketchup PRO. professeur : Noël FRESSENCOURT

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011

Comme précédemment dit, il faut faire un clic droit et demander «nouvelle présentation», il me
Comme
précédemment
dit,
il faut
faire
un clic
droit et demander
«nouvelle
présentation»,
il
me reste
le format de
désormais à configurer
etc.
ma présentation,

Quand

je un

rentre lors l’espace

double-clique

dans

dans

mon

dessin, Ce sur comme double-clic

permet

mon

«objet».

Dès

dessin

zoom

me je je

désactive le cadre du dessin.

étendu!

si j’étais

que

je

double-clique

Je peux aussi supprime dans

signifie que je

à l’extérieur

supprimer ce cadre,

vue du dessin!

ce qui

ce cas

la seule

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011

! c e q u i c e c a s la seule professeur : Noël

Desseins avec AutoCAD // 106

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011

Ensuite décide l’échelle présen- de je celle qui sera tracée, à 1:1. de en ma
Ensuite
décide
l’échelle
présen-
de
je celle
qui
sera
tracée,
à 1:1. de en ma ayant
laissé
du de
tracé
tation, l’échelle
Ajoutons
papier est en m/m,
que l’espace
= 1/100
donc : 1/10
dans la réalité!

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011

dans l’onglet de présentation, faire un et demander Gestionnaire des Aller droit accéder à cette
dans l’onglet de présentation, faire un
et demander Gestionnaire des
Aller droit
accéder à cette fenêtre.
clic
mises en page pour
sur MODIFIER
Cliquer

professeur : Noël FRESSENCOURT - BTS DE - 2011

Cliquer sur MODIFIER. fenêtre identique du Traceur. S’ouvre une à celle A ce stade il
Cliquer
sur MODIFIER.
fenêtre identique
du Traceur.
S’ouvre une
à celle
A ce
stade
il faut :
ma mise en page
-
associer
à une
imprimante,
style de tracé,
ma mise en page à un
-