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MALTRATO INFANTIL





JENNIFER DIAZ ARENAS
MAIRA PABON






INSTITUTO TECNICO COLOMBIANO INTECOL
AUXILIAR ADMINISTRATIVO EN SALUD
SANTIAGO DE CALI, JULIO DE 2014

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MALTRATO INFANTIL

Presentado por las:
JENNIFER DIAZ
MAIRA PABN
PRIMER SEMESTRE

Presentado a:
LIC. MARCELA PALTA S.




INSTITUTO TECNICO COLOMBIANO INTECOL
AUXILIAR ADMINISTRATIVO EN SALUD
SANTIAGO DE CALI, JULIO DE 2014


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TABLA DE CONTENIDO
1 Contenido
2 MALTRATO INFANTIL .............................................................................................................................. 4
2.1 Tipos de maltrato infantil ............................................................................................................... 4
Maltrato fsico ................................................................................................................................ 4
Abandono fsico .............................................................................................................................. 4
Abuso sexual .................................................................................................................................. 5
Maltrato emocional ........................................................................................................................ 5
Abandono emocional ..................................................................................................................... 5
Sndrome de Mnchhausen por poderes ....................................................................................... 5
Maltrato institucional ..................................................................................................................... 5
2.2 Indicadores de maltrato infantil ..................................................................................................... 6
2.2.1 En el nio ................................................................................................................................ 7
2.2.2 En los padres y/o cuidadores ................................................................................................. 7
3 CONCLUSIN .......................................................................................................................................... 9
4 BIBLIOGRAFIA .......................................................................................................................................10

TABLA DE ILUSTRACCION

Ilustracin 1 MALTRATO INFANTIL ................................................................................................................. 4




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INTRODUCCIN


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2 MALTRATO INFANTIL

Hemos elegido la definicin del Centro
Internacional de la Infancia de Pars, que
considera que maltrato infantil es "cualquier
acto por accin u omisin realizado por
individuos, por instituciones o por la
sociedad en su conjunto y todos los
estados derivados de estos actos o de su
ausencia que priven a los nios de su
libertad o de sus derechos
correspondientes y/o que dificulten su
ptimo desarrollo".
2.1

Tipos de maltrato infantil


Maltrato fsico: Accin no accidental de algn adulto que provoca dao fsico o
enfermedad en el nio, o que le coloca en grave riesgo de padecerlo como
consecuencia de alguna negligencia intencionada.
Abandono fsico: situacin en que las necesidades fsicas bsicas del menor,
(alimentacin, higiene, seguridad, atencin mdica, vestido, educacin,
Ilustracin 1 MALTRATO INFANTIL

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vigilancia...), no son atendidas adecuadamente por ningn adulto del grupo que
convive con l.
Abuso sexual: Cualquier clase de placer sexual con un nio por parte de un
adulto desde una posicin de poder o autoridad. No es necesario que exista un
contacto fsico (en forma de penetracin o tocamientos) para considerar que
existe abuso sino que puede utilizarse al nio como objeto de estimulacin
sexual, se incluye aqu el incesto, la violacin, la vejacin sexual
(tocamiento/manoseo a un nio con o sin ropa, alentar, forzar o permitir a un nio
que toque de manera inapropiada al adulto) y el abuso sexual sin contacto fsico
(seduccin verbal, solicitud indecente, exposicin de rganos sexuales a un nio
para obtener gratificacin sexual, realizacin del acto sexual en presencia de un
menor, masturbacin en presencia de un nio, pornografa...)
Maltrato emocional: Conductas de los padres/madres o cuidadores tales como
insultos, rechazos, amenazas, humillaciones, desprecios, burlas, crticas,
aislamiento, atemorizacin que causen o puedan causar deterioro en el
desarrollo emocional, social o intelectual del nio.
Abandono emocional: Situacin en la que el nio no recibe el afecto, la
estimulacin, el apoyo y proteccin necesarios en cada estadio de su evolucin y
que inhibe su desarrollo ptimo. Existe una falta de respuesta por parte de los
padres/madres o cuidadores a las expresiones emocionales del nio (llanto,
sonrisa,...) o a sus intentos de aproximacin o interaccin.
Sndrome de Mnchhausen por poderes: Los padres/madres cuidadores
someten al nio a continuas exploraciones mdicas, suministro de medicamentos
o ingresos hospitalarios, alegando sntomas ficticios o generados de manera
activa por el adulto (por ejemplo mediante la administracin de sustancias al
nio).
Maltrato institucional: Se entiende por malos tratos institucionales cualquier
legislacin, procedimiento, actuacin u omisin procedente de los poderes
pblicos o bien derivada de la actuacin individual del profesional que comporte

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abuso, negligencia, detrimento de la salud, la seguridad, el estado emocional, el
bienestar fsico, la correcta maduracin o que viole los derechos bsicos del nio
y/o la infancia.


2.2 Indicadores de maltrato infantil

El nio no sabe defenderse ante las agresiones de los adultos, no pide ayuda, esto lo
sita en una posicin vulnerable ante un adulto agresivo y/o negligente. Los nios que
sufren maltrato tienen mltiples problemas en su desarrollo evolutivo, dficits
emocionales, conductuales y socio-cognitivos que le imposibilitan un desarrollo
adecuado de su personalidad. De ah la importancia de detectar cuanto antes el
maltrato y buscar una respuesta adecuada que ayude al nio en su desarrollo evolutivo.
Los problemas que tienen los nios maltratados se traducen en unas manifestaciones
que pueden ser conductuales, fsicas y/o emocionales. A estas seales de alarma o
pilotos de atencin es a lo que llamamos indicadores, ya que nos pueden "indicar" una
situacin de riesgo o maltrato.
A continuacin exponemos una serie de indicadores que nos pueden ayudar en nuestra
observacin, sin embargo hay que tener en cuenta que stos por s solos no son
suficientes para demostrar la existencia de maltrato sino que adems debemos
considerar la frecuencia de las manifestaciones, cmo, dnde y con quin se producen.
Por ello es importante saber interpretar estos indicadores y no quedarnos ante ellos
como observadores o jueces de una forma de ser ante la que no podemos hacer nada.
Estos indicadores no siempre presentan evidencias fsicas (v.gr.: algunas formas de
abuso sexual, maltrato psicolgico... ) sino que pueden ser tambin conductas difciles
de interpretar.


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2.2.1 En el nio
seales fsicas repetidas (morados, magulladuras, quemaduras...)
nios que van sucios, malolientes, con ropa inadecuada, etc.
cansancio o apata permanente (se suele dormir en el aula)
cambio significativo en la conducta escolar sin motivo aparente
conductas agresivas y/o rabietas severas y persistentes
relaciones hostiles y distantes
actitud hipervigilante (en estado de alerta, receloso,...)
conducta sexual explcita, juego y conocimientos inapropiados para su edad
conducta de masturbacin en pblico
nio que evita ir a casa (permanece ms tiempo de lo habitual en el colegio, patio
o alrededores)
tiene pocos amigos en la escuela
muestra poco inters y motivacin por las tareas escolares
despus del fin de semana vuelve peor al colegio (triste, sucio, etc..)
presenta dolores frecuentes sin causa aparente
problemas alimenticios (nio muy glotn o con prdida de apetito)
falta a clase de forma reiterada sin justificacin
retrasos en el desarrollo fsico, emocional e intelectual
presenta conductas antisociales: fugas, vandalismo, pequeos hurtos, etc.
intento de suicidio y sintomatologa depresiva
regresiones conductuales (conductas muy infantiles para su edad)
relaciones entre nio y adulto secreta, reservada y excluyente
falta de cuidados mdicos bsicos

2.2.2 En los padres y/o cuidadores

parecen no preocuparse por el nio
no acuden nunca a las citas y reuniones del colegio
desprecian y desvalorizan al nio en pblico
sienten a su hijo como una "propiedad" ("puedo hacer con mi hijo lo que quiero
porque es mo")
expresan dificultades en su matrimonio
recogen y llevan al nio al colegio sin permitir contactos sociales
los padres estn siempre fuera de casa (nunca tienen tiempo para...)
compensan con bienes materiales la escasa relacin personal afectiva que
mantiene con sus hijos
abusan de substancias txicas (alcohol y/o drogas)

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trato desigual entre los hermanos
no justifican las ausencias de clase de sus hijos
justifican la disciplina rgida y autoritaria
ven al nio como malvado
ofrecen explicaciones ilgicas, contradictorias no convincentes o bien no tienen
explicacin
habitualmente utilizan una disciplina inapropiada para la edad del nio
son celosos y protegen desmesuradamente al nio

Estos indicadores pueden observarse en otros casos que no necesariamente se dan en
nios maltratados, la diferencia ms notable es que los padres maltratadores no suelen
reconocer la existencia del maltrato y rechazan cualquier tipo de ayuda, llegando a
justificar con argumentos muy variados este tipo de acciones; en cambio los padres con
dificultades suelen reconocerlas y admiten cualquier tipo de ayuda que se les ofrezca




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3 CONCLUSIN


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4 BIBLIOGRAFIA


Enlaces web
http://edicacionespecialpr.tripod.com/id41.html