Lista de cotejo para evaluar una investigacin Grupal

Tema: El reciclaje
Valor: 10 puntos

Aspectos a Evaluar


Nombres
Puntualidad Investigo
el tema
asignado
por el
grupo
Analiz los
puntos ms
importantes
de su tema.
Present
sus
puntos
de vista
sobre el
tema.
Total
1 2 3 4 10






Escala numrica para evaluar un mapa conceptual sobre la investigacin del reciclaje
Valor: 18 puntos

ASPECTOS A EVALUAR 1 2 3 TOTAL
Elabora un mapa conceptual apropiado y completo.
Utiliza el programa solicitado.
Demostr dominio del tema.
Logr la motivacin de grupo al menos 5 minutos.
Brind aportes personales en base a sus experiencias
acerca del tema.

Desarrollo el tema sugerido.

Escala numrica para evaluar presentacin en Power Point sobre la investigacin
realizada.
Valor: 16 puntos

ASPECTOS A EVALUAR Puntos CRITERIOS DE EVALUACIN puntos
obtenidos


Estructura de la
disertacin.
3 Presenta una estructura definida
Desarrolla el tema de manera secuenciada.
Domina el tema presentado.



Expresin oral. 5 Utiliza un vocabulario pertinente.
Usa un lenguaje formal.
Se expresa con claridad.
Utiliza un volumen de voz adecuado.
Modula al hablar.





Presentacin personal.

3

Presentacin personal adecuada a la
situacin formal.
Presenta una postura corporal adecuada a
una situacin formal.
Maneja adecuadamente el espacio
fsico.

Presentacin Power point. 5 Presenta a lo menos 2 diapositivas.
Selecciona texto e imgenes pertinentes.
La presentacin es creativa.
Utiliza adecuadamente el data show.
Adecua su exposicin al tiempo
asignado.






Total de puntos 16 Total de puntos obtenidos







Lista de cotejo para evaluar una investigacin sobre los diferentes tipos de reciclaje
Valor: 18 puntos
ASPECTOS A EVALUAR 1 2 3 Total
Desarrollaron la investigacin de manera completa.
Clasificaron los diferentes tipos de reciclaje.
Ilustraron la investigacin con imgenes acordes al tema.
Presentaron la informacin utilizando el programa
solicitado.

Sustentaron el tema desarrollado.
Incorporaron el resto del grupo en su presentacin.


Lista de cotejo para evaluar un mapa conceptual utilizando el FreeMind. Exposicin oral
Valor: 5 puntos.

ASPECTOS A EVALUAR SI ( 1 ) NO ( 0 )
Identifica y anota la idea principal

Identifica y anota las ideas secundarias

Jerarquiza las ideas en orden de importancia

Hace los enlace correctamente utilizando
proposiciones conectiva en forma correcta

Incluye figuras e imgenes

TOTAL ( 5 puntos)










TRABAJO COLABORATIVO
Rubrica para evaluar el trabajo colaborativo de forma individual y grupal.
Confeccin de los maceteros con envases plsticos y siembra de plantas
Trabajo individual: 20 puntos
Trabajo grupal:12 puntos
Criterios/
Desempeo
Insuficiente (1) Suficiente (2) Bueno (3) Excelente (4)
Contribucin
individual al
trabajo del
equipo
Rara vez proporciona
ideas tiles cuando
participa en el equipo
y en la clase. A veces
no hace o se rehsa a
hacer lo que le
corresponde.
Algunas veces
proporciona ideas
tiles cuando
participa en el
equipo y en la clase.
Es un miembro
satisfactorio del
grupo que hace lo
que se le pide.
Generalmente
proporciona ideas
tiles cuando
participa en el
equipo y en la clase.
Es un miembro
fuerte del grupo que
se esfuerza.
Siempre proporciona
ideas tiles al equipo
y en clase. Es un lder
definido que
contribuye con
mucho esfuerzo.
Actitud en el
equipo
Su trabajo no refleja
ningn esfuerzo.
Pocas veces tiene una
actitud positiva hacia
el trabajo. Con
frecuencia critica en
pblico el trabajo de
otros miembros de la
clase.
Su trabajo refleja
algo de esfuerzo.
Generalmente tiene
una actitud positiva
hacia el trabajo.
Ocasionalmente
crtica en pblico el
trabajo de otros
miembros de la clase.
Su trabajo refleja un
gran esfuerzo. a
menudo tiene una
actitud positiva hacia
el trabajo. Rara vez
critica pblicamente
el trabajo de otros.
Su trabajo refleja el
mayor de los
esfuerzos. Siempre
tiene una actitud
positiva hacia el
trabajo. Nunca critica
pblicamente el
trabajo de otros.
Cuando es necesario
dirige una opinin
constructiva en corto
solo al equipo
correspondiente.
Colaborando con
su equipo
Casi nunca escucha,
comparte y apoya el
esfuerzo de otros.
Frecuentemente
causa problemas y no
es un buen miembro
del grupo.
A veces comparte y
apoya el esfuerzo de
otros, pero algunas
veces no es un buen
miembro del grupo y
causa problemas.
Generalmente
escucha, comparte y
apoya el esfuerzo de
otros. No causa
problemas en el
grupo.
Siempre escucha,
comparte y apoya el
esfuerzo de otros.
Procura la unin del
equipo trabajando
colaborativamente
con todos.
Atencin al
trabajo del
equipo
Rara vez se enfoca en
el trabajo. Deja que
otros hagan el
trabajo.
Algunas veces se
enfoca en el trabajo.
Otros miembros del
equipo deben
La mayor parte del
tiempo se enfoca en
el trabajo que se
necesita hacer. Los
Se mantiene
enfocado en el
trabajo que se
necesita hacer y casi
algunas veces
recordarle que se
mantenga atento al
trabajo.
dems miembros del
equipo pueden
contar con esta
persona.
siempre al concluir lo
que le corresponde
se encuentra atento
para apoyar a sus
compaeros.
Preparacin
previa al trabajo
del equipo
Generalmente olvida
el material necesario
o no est listo para
trabajar.
Algunas veces trae el
material necesario,
pero tarda en
ponerse a trabajar.
Casi siempre trae el
material necesario y
est listo para
trabajar.
Siempre trae el
material necesario y
est listo para
trabajar.
Entrega de
trabajo en
tiempo y forma
Rara vez tiene las
cosas hechas para la
fecha limite y el
equipo ha tenido que
trabajar en las
responsabilidades de
esta persona.
Tiende a demorarse,
pero siempre tiene las
cosas hechas para la
fecha limite. el equipo
no tiene que trabajar
en las
responsabilidades de
esta persona.
Utiliza, buen tiempo
durante todo el
proyecto, pero pudo
haberse demorado
en un aspecto. El
equipo no tiene que
trabajar en las
responsabilidades de
esta persona.
Siempre entrega a
tiempo lo que le
corresponde. El
equipo no tiene que
trabajar en las
responsabilidades de
esta persona.
Calidad de su
trabajo
Entrega trabajo que,
por lo general,
necesita ser
comprobado o
rehecho por otros
para asegurar su
calidad.
Ocasionalmente
entrega trabajo que
necesita ser revisado
o rehecho por otros
miembros del equipo
para asegurar su
calidad.
Generalmente
entrega trabajos de
calidad.
Siempre entrega
trabajos con la ms
alta calidad.
Puntaje 5 10 15 20
T
r
a
b
a
j
o

g
r
u
p
a
l

Parti-
cipa-
cin
La mayor parte de
los integrantes del
equipo estn
distrados o
desinteresados y
solo una o dos
personas participan
activamente.
Al menos la mitad de
los estudiantes dan
evidencia de
plantear ideas,
interactuar o
escuchar con
atencin a los dems
miembros del
equipo.
Al menos de los
estudiantes
participan
activamente en las
discusiones sobre la
temtica y en la
resolucin del
trabajo.
Todos los
estudiantes
participan con
entusiasmo, todos se
saben escuchar,
opinan y
contribuyen en la
resolucin de la
actividad.
Ro-
les
El equipo no se
organiza y los
miembros del equipo
no se distribuyen
roles de trabajo.
Se dividen el trabajo,
pero los miembros
del equipo no se
cien al que les
corresponde y se
estorban
mutuamente.
Cada integrante del
equipo tiene un rol
asignado, pero no
est claramente
definido y por lo
tanto no lo ejecuta
de forma
consistente.
Todos los
integrantes del
equipo tienen un rol
definido y lo
ejecutan de manera
efectiva por lo que el
trabajo se concreta
sin dificultades.
Res-
pon-
La responsabilidad
recae principalmente
en una sola persona.
La responsabilidad
es compartida por
medio de los
integrantes del
La mayor parte de
los miembros del
grupo comparten la
responsabilidad en
Todos los
integrantes del
equipo comparten
por igual la
sabi-
lidad
grupo. la tarea. responsabilidad
sobre la tarea
grupal.
Puntaje 3 6 9 12


RUBRICA PARA EVALUAR LA EXPOSICION DEL TRABAJO FINAL
ATRAVES DE PHOTOSYNTH
Valor: 20 puntos
Aspectos a evaluar
Criterios
Excelente
4pts
Bueno
3 puntos
Regular
2 puntos
Deficiente
1 punto
1.Expresin oral Se expresa con
claridad. Usa un
vocabulario
apropiado e
introduce palabras
nuevas. Su tono de
voz es adecuado
para transmitir la
informacin.
Se expresa
claramente, su
vocabulario es
apropiado e
incluye 1-2
palabras nuevas.
Su tono de voz es
adecuado.
Se expresa con
claridad, usa un
vocabulario
apropiado, pero no
incluye palabras
nuevas. Su tono de
voz usado no es el
adecuado para
transmitir la
informacin.
Usa palabras o
frases que no se le
entienden y el
tono de voz es
totalmente
inapropiado.
Carece
informacin
relacionada con el
tema.
2.Presentacin Muy buena forma
para transmitir la
informacin. El
material de apoyo
(PHOTOSYNTH) es
creativo.
La forma de
transmitir la
informacin es
buena. El material
de apoyo
( PHOTOSYNTH)
es bueno
La forma de
transmitir la
informacin es
aceptable. E l
material de apoyo
(PHOTOSYNTH) le
resta valor a su
presentacin.
Habla entre
dientes. Deja
mucho que desear
la forma de
transmitir la
informacin. El
material de apoyo
(PHOTOSYNTH )es
muy pobre y le
resta valor a l
presentacin.
3.Sustentacin
terica
Muestra buen
dominio del tema,
logra explicarlo muy
en todos sus
aspectos y
demuestra un
Manifiesta
dominio del tema,
logra explicarlo y
relacionarlo con
los diferentes
aspectos.
Muestra un
conocimiento
superficial del tema
y logra explicarlo
solo algunos
aspectos.
Manifiesta un
total
desconocimiento
del tema lo que le
dificulta explicar
satisfactoriamente
completo y
excelente
entendimiento del
tema.
Demuestra buen
entendimiento
del tema.
Demuestra
entendimiento de
algunas partes del
tema.
los aspectos
planteados. No
parece entender
el tema.
4.Lmite-tiempo La duracin de la
presentacin es de 5
minutos.
La duracin de la
presentacin es
de 4 minutos.
La duracin de la
presentacin es de 3
minutos.
La duracin de la
presentacin es de
menos de 3
minutos.
5.Comprensin El estudiante puede
responder con
precisin la mayora
de las preguntas
planteadas por sus
compaeros de
clase.
El estudiante
puede responder
casi todas las
preguntas
planteadas por
sus compaeros.
El estudiante puede
responder pocas
preguntas
planteadas por sus
compaeros.
El estudiante
puede responder
las preguntas
planteadas por sus
compaeros sobre
el tema.
Total de puntos
obtenidos

OBSERVACIONES