ELECTRICIDADE Praticasinstalacoeselectricas 12

Curso Tecnolgico de Electrotecnia e Electrnica
Programa de Prticas de Instalaes Elctricas

12 Ano

Autores
Adriano Manuel Rodrigues de Almeida
Antnio Jos Henriques*
Eurico Toms Magos (Coordenador)
Jos Alfredo Carqueijeiro Tom Parracho
Maria Jos Teixeira*

Homologao

21/04/2006

1
articiparam apenas na autoria do projecto
inicial que esteve na base do presente programa.

* Antnio Jos Henriques e Maria Jos Teixeira p

Prticas de Instalaes Elctricas

3

ndice

Pg.
I Introduo
04

II Apresentao do Programa 07
Finalidades 07
Objectivos Gerais 08
Viso Geral dos Temas/Contedos 09
Sugestes Metodolgicas Gerais 11
Competncias 14
Recursos/Equipamentos 17
Avaliao 23

III Desenvolvimento do Programa 24

IV Bibliografia 83


4

I Introduo

Nas disciplinas das componentes de formao cientfica e tecnolgica dos 10. e
11. anos do Curso Tecnolgico de Electrotecnia e Electrnica os alunos adquirem
uma formao de banda larga, consubstanciada em saberes, capacidades e atitudes
que estruturam um conjunto de competncias-base. No 12. ano, com a introduo
das disciplinas de especificao, pretende-se fazer o aprofundamento e o desen-
volvimento das competncias-base, tendo em vista a preparao e a orientao para
um dado sector de actividade, para uma profisso ou para uma famlia de profis-
ses.
A disciplina de Prticas de Instalaes Elctricas surge como uma das especifica-
es do curso e visa o desenvolvimento de competncias para o exerccio de activi-
dades de reparao, manuteno e montagem de sistemas de suporte utilizao
de energia elctrica, superviso, comando e regulao de instalaes elctricas. Um
aluno com esta formao poder exercer profisses como instalador de sistemas
elctricos, automticos ou no, de suporte produo, distribuio e utilizao de
energia elctrica, de tcnico de equipamentos elctricos, de tcnico de manuteno
de sistemas elctricos, de desenhador projectista de instalaes elctricas, etc.
No estando em presena de uma especializao, que no seria possvel, nem faria
sentido, procura-se contribuir de forma importante e eficaz para a aquisio de com-
petncias consideradas necessrias ao exerccio de actividades profissionais qualifi-
cadas. As Instalaes Elctricas so uma rea que integra transversalmente vrias
tecnologias com reflexo na instalao e na explorao e o controlo de muitos e
diversificados equipamentos. Ao tcnico instalador, em formao e em contacto com
diversos domnios de qualificao, cabe a opo entre muitos vectores de especiali-
zao futura.
Acrescente-se que a disciplina de especificao, representando uma excelente opor-
tunidade de aprendizagem da tecnologia nos contextos da sua aplicao, constitui o
ponto de convergncia e de integrao das aprendizagens realizadas nas outras
disciplinas das componentes de formao cientfica e tecnolgica ao longo dos trs
anos do curso.


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Pretende-se que, a par de uma preparao perspectivada para o desempenho de
uma actividade profissional, os cursos tecnolgicos permitam tambm uma base de
formao de significativa relevncia para o prosseguimento de estudos no ensino
superior tcnico.
A gesto da disciplina deve ser feita em estreita articulao com as disciplinas de
Sistemas Analgicos e Digitais e de Prticas Laboratoriais que, no 12. ano,
esto tambm vocacionadas para uma rea de especificao. Igual articulao se
deve fazer com o Projecto Tecnolgico, uma vez que se espera que os alunos a
desenvolvam projectos no mbito da respectiva rea de especificao curricular.
Assim, a sequncia, a organizao e o desenvolvimento dos vrios temas da disci-
plina devem ter em conta os projectos que os alunos realizam e pretendam defender
na sua Prova de Aptido Tecnolgica, de modo a poder contribuir de forma positi-
va e eficaz para a consecuo desses projectos.
Tendo em conta que as Instalaes Elctricas acompanham a evoluo tecnolgica
acelerada dos materiais, equipamentos e regras tcnicas de instalao e explora-
o, modificaes que dificilmente tm tratamento estruturado ao nvel do ensino
secundrio, tero as escolas e os professores, com o apoio das instituies, asso-
ciaes e outros organismos competentes, um papel fundamental em garantir um
esforo de actualizao, tanto no que diz respeito a recursos fsicos como a recursos
humanos.
Estando as escolas inseridas em meios empresariais muito diversos que sobre elas
exercem solicitaes tambm diversas e considerando ainda a rapidez da evoluo
da tecnologia, justifica-se grande flexibilidade na gesto do currculo. Porm, o crit-
rio de flexibilizao deve estar baseado numa resposta dinmica s solicitaes do
meio e do avano tecnolgico e no numa oferta de formao esttica em funo
dos recursos fsicos e humanos da escola.
Para alm da formao em contexto escolar, a disciplina de especificao prev a
formao em contexto de trabalho, para o que a escola deve:
organizar os seus horrios e modos de funcionamento de forma a conci-
liar as actividades escolares com as de formao em contexto de traba-
lho;
estudar modalidades concretas de formao em contexto de trabalho que
permitam qualificar efectivamente a aprendizagem, designadamente


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visitas de estudo planeadas e guiadas, levantamento e estudo de equi-
pamentos ou sistemas, colquios, seminrios ou oficinas com especialis-
tas de empresas, etc.;
negociar protocolos e parcerias com empresas e outras instituies no
sentido de efectivar o estgio com qualidade.
A carga horria da disciplina de 120 unidades lectivas, essencialmente utilizadas
em contexto escolar, embora possam ser contempladas e privilegiadas aproxima-
es claras de curta durao a situaes e contextos reais de trabalho.
A carga horria do Projecto Tecnolgico deve ser de 27 unidades lectivas.


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II Apresentao do Programa

Finalidades

So as seguintes as finalidades da disciplina:
Desenvolver o conhecimento dos sistemas de suporte, proteco, medida, controlo e
regulao de processos ligados utilizao de energia elctrica, bem como dos
seus vrios componentes e subsistemas no que respeita a caractersticas, funes e
forma como se articulam.
Estudar e verificar o funcionamento, as caractersticas e a utilizao dos equipamen-
tos elctricos, electromagnticos, pneumticos e electropneumticos e a forma como
se controla a sua alimentao e operao com segurana, eficincia e eficcia.
Proporcionar o domnio das vrias tecnologias de automao, desde as cabladas s
programadas, bem como das tcnicas e das ferramentas de desenho e de projecto
de sistemas automticos.
Desenvolver competncias de concepo, montagem, ensaio, explorao e manu-
teno de sistemas de alimentao elctrica.
Perspectivar a qualidade, a segurana e o controlo das instalaes elctricas, atra-
vs de testes, medidas, superviso e regulao de processos.
Desenvolver a capacidade de actualizar as competncias tcnico-cientficas adquiri-
das, face rpida progresso das tecnologias e tcnicas.


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Objectivos Gerais
No final do curso o aluno deve ser capaz de:
Conhecer e aplicar as regras de segurana e higiene no trabalho.
Saber fazer escolhas tecnolgicas (de materiais, de tcnicas, de processos) em fun-
o de critrios funcionais, tecnolgicos, operacionais, econmicos, ambientais ou
outros.
Realizar esquemas e projectos de sistemas elctricos de mdia complexidade.
Usar os adequados mtodos e ferramentas informticas no projecto, na anlise, na
simulao e na programao de sistemas e subsistemas elctricos.
Conceber projectos de instalaes elctricas de potncia e complexidade adequa-
das.
Conhecer a normalizao e regulamentao relacionada com a segurana de siste-
mas elctricos automticos ou no.
Conhecer e aplicar os aspectos normativos, metodolgicos, tcnicos e administrati-
vos da manuteno curativa e preventiva.
Manifestar destreza motora e assumir posturas ergonmicas e atitudes que condu-
zam ao trabalho com segurana, eficincia e qualidade.


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Viso Geral dos Temas / Contedos

As Instalaes Elctricas so um domnio muito vasto, que engloba vrias reas de
especializao. Embora no tencionando fazer uma cobertura exaustiva do assunto,
o que alis seria impossvel no mbito do curso, pretende-se que o aluno construa
sobre o tema uma viso geral, assente em conhecimentos slidos e adquirida atra-
vs do contacto real e interactivo com as estruturas, os componentes e as tecnolo-
gias prprias das Instalaes Elctricas.
O programa est organizado nas seguintes unidades didcticas:
1. Desenho e Leitura de Esquemas Elctricos.
2. Distribuio da Energia Elctrica.
3. Caractersticas Gerais das Instalaes Elctricas.
4. Instalaes Elctricas Colectivas em Edifcios e Entradas.
5. Utilizao da Energia Elctrica.
6. Instalaes Elctricas Industriais.
7. Explorao das Instalaes Elctricas.

Na primeira unidade aborda-se a linguagem grfica, em representao esquemti-
ca, nas suas diferentes formas, bem como a representao simblica de dispositivos
e equipamentos utilizados nas instalaes elctricas de suporte utilizao de ener-
gia elctrica e/ou dos sistemas elctricos automticos ou no. Os conceitos estuda-
dos sero aplicados no desenvolvimento dos contedos das restantes unidades.
Pretende-se que o aluno adquira rigor na representao esquemtica.
Na segunda unidade, procura-se abordar a distribuio elctrica, dando-se relevo
organizao da distribuio em baixa tenso e contagem de energia.
Na terceira unidade estabelecem-se as bases gerais da organizao das instala-
es elctricas, enumeram-se e estudam-se as regras tcnicas de execuo das
canalizaes elctricas, das proteces elctricas e da segurana elctrica das pes-
soas.
Na quarta unidade estuda-se a organizao e a execuo de uma instalao colec-
tiva e de uma instalao de entrada num edifcio, incluindo a organizao, monta-
gem e electrificao de um quadro de servios comuns.
Na quinta unidade aborda-se de forma individualizada: a iluminao, referindo-se
as caractersticas das fontes de iluminao, dos aparelhos de iluminao, dos mto-
dos de clculo; as instalaes de climatizao com o estudo da produo e da
transmisso de calor e de frio, dos aparelhos de climatizao, das caractersticas


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das instalaes e da gesto tcnica e da energia; as instalaes de comunicao
em geral e as de telecomunicaes em edifcios; as instalaes de segurana em
edifcios. Pretende-se fornecer os dados bsicos para a execuo correcta das ins-
talaes.
Na sexta unidade estuda-se: a organizao e as caractersticas da distribuio
da energia em locais industriais; o estudo das energias operativas, elctrica,
pneumtica, assim como os respectivos actuadores, circuitos, interfaceamentos e
controlo de potncia; as ferramentas grficas de descrio e estruturao de sis-
temas automticos, dando-se particular relevo ao GRAFCET. So estudadas as
vrias tecnologias de automao, desde as cabladas s programadas, bem como o
arranque, a variao de velocidade e a travagem de mquinas elctricas.
Na stima unidade pretende-se a familiarizao com as tcnicas de explorao e
manuteno das instalaes elctricas, atravs da utilizao de equipamentos de
medida e teste.
Finalmente, em todas as unidades dar-se- ateno aos aspectos de higiene e
segurana na execuo das prticas propostas e de manuteno dos sistemas elc-
tricos, nomeadamente as tcnicas de manuteno mecnica, com que necessrio
complementar a formao dos alunos.


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Sugestes Metodolgicas Gerais

A disciplina tem um desenvolvimento eminentemente prtico, o que significa que as
aprendizagens se faro em interaco directa com os dispositivos, equipamentos e
sistemas reais, existentes, quer na prpria escola, quer eventualmente noutros
locais, sobre os quais os alunos realizaro actividades de observao, anlise, expe-
rimentao, montagem, manuteno, construo, etc.
Todavia, o desenvolvimento prtico no dispensa constante e rigoroso suporte cien-
tfico e tecnolgico, necessariamente adequado ao nvel do curso e carga horria
atribuda s diferentes unidades. Deve compreender-se e prever o funcionamento
dos sistemas com que se opera. A escolha dos materiais, dos instrumentos e dos
processos que se utilizam para resolver situaes prticas deve ser devidamente
fundamentada em critrios cientficos e tcnicos que permitam conhecer as causas,
dominar os condicionamentos, prever os efeitos e encontrar e avaliar solues.
A aprendizagem torna-se mais efectiva se as metodologias utilizadas forem centra-
das na actividade prtica do aluno. Contudo, ao mesmo tempo, o professor deve
procurar induzir nos alunos o uso do pensamento cientfico, para o que deve lanar
constantes desafios de reflexo sobre os problemas a resolver, sobre a informao a
utilizar, sobre os materiais a aplicar, sobre as estratgias a escolher, sobre a forma
de pensar, sobre as solues que se encontram e sobre os resultados que se ob-
tm.
H que incentivar a expresso do raciocnio atravs da comunicao oral e escrita,
promovendo o dilogo e a reflexo, estimulando a argumentao lgica, fomentando
confronto de ideias, exigindo rigor na utilizao da linguagem tcnica e cientfica,
solicitando a fundamentao das opes e desafiando a considerar novas perspecti-
vas.
Convm continuar a desenvolver nos alunos competncias de pesquisa e tratamento
de informao, indicando e patenteando formas de aceder a fontes. Deve-se dispo-
nibilizar abundante informao impressa ou em suporte multimdia (livros, revistas,
catlogos, notas tcnicas, CD-ROM, Internet, etc.).
O professor deve limitar o tempo em que expe informao e, quando o tiver que
fazer, dever servir-se de meios audiovisuais, projeco de animaes em vdeo ou


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em computador, simuladores, modelos e sistemas reais, bem como de outros meios
didcticos apelativos e usar processos interactivos com a turma.
Alm do trabalho individual deve recorrer-se a trabalho em equipa de forma a
desenvolver as competncias de cidadania e tirar partido da aprendizagem coopera-
tiva.
A aprendizagem de muitos dos itens do programa requer a experimentao laborato-
rial/oficinal real ou em simulao por computador, a qual no se deve limitar mera
confirmao da teoria, mas deve permitir a explorao real de hipteses, no sentido
de desenvolver as competncias para aprender atravs da experimentao planea-
da, que fundamental ao tcnico qualificado. Em relao utilizao do mtodo
experimental, recomenda-se a leitura das sugestes metodolgicas gerais do pro-
grama de Prticas Laboratoriais de Electrotecnia/Electrnica, assim como a coorde-
nao pedaggica com o professor desta disciplina.
O trabalho sob a forma de projecto ser uma das metodologias mais eficientes a
usar na disciplina de especificao, uma vez que, atravs dele, a aluno se envolve
na procura de um conjunto estruturado de solues para um problema que no est
expurgado da complexidade das situaes reais. O facto de ser o prprio aluno a
formular o problema e a conceber o projecto permite-lhe identificar-se com este e
motivar-se. Leva-o, tambm, a construir o saber atravs de aprendizagens significa-
tivas e a desenvolver a sua autonomia e a sua capacidade de empreendimento.
Recomenda-se a leitura das sugestes metodolgicas gerais do programa da disci-
plina de Aplicaes Tecnolgicas de Electrotecnia/Electrnica.
Cabe ao professor escolher as metodologias a usar e fazer a gesto do desenvolvi-
mento do programa da forma que achar mais conveniente.
Utilizando a metodologia de trabalho de projecto, ou outras estratgias, a disciplina
exige tambm a consolidao de tcnicas oficinais de realizao e de manuteno
que configurem o domnio dos instrumentos, dos mtodos, das regras de arte e dos
hbitos de trabalho eficiente, seguro e de qualidade.
Resumindo, as estratgias a usar devem privilegiar a aprendizagem pela prtica e
devem ser variadas, usando-se designadamente as seguintes:
Trabalho de projecto;
Trabalho em equipa;


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Aprendizagem cooperativa;
Resoluo de problemas;
Pesquisa e tratamento de informao;
Apresentaes animadas;
Desafio constante reflexo crtica e ao confronto de ideias;
Estruturao da comunicao oral e escrita;
Experimentao laboratorial;
Explorao de ferramentas informticas;
Realizao oficinal;
Autonomizao do aluno;
Auto-avaliao do aluno.


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Competncias

Competncias gerais

Em conjunto com as restantes disciplinas do curso, a especificao contribuir para
o desenvolvimento das seguintes competncias-base:
Interpretar e intervir na realidade concreta mobilizando saberes e tcnicas para
descobrir e fazer.
Usar o conhecimento cientfico e o raciocnio tcnico de forma estruturada, com
esprito crtico e construtivo, argumentando de forma fundamentada, escolhendo
procedimentos, estabelecendo relaes lgicas, validando hipteses, concluindo e
generalizando posteriormente, detectando erros e faltas de rigor.
Equacionar e resolver problemas atravs de uma anlise simultaneamente parti-
cular e global das situaes, fraccionando-as em questes parciais, mobilizando
conhecimentos e tcnicas, procurando e tratando informao necessria, formulan-
do hipteses e prevendo resultados, escolhendo estratgias e metodologias de reso-
luo, verificando e discutindo resultados e fazendo uma avaliao global dos pro-
cessos utilizados.
Pesquisar e tratar informao necessria resoluo de problemas especficos, o
que implica as capacidades de aceder, procurar, escolher, organizar, interpretar,
analisar, sintetizar e avaliar informao.
Saber aprender, atravs de tratamento de informao e de processos pessoais,
reflectindo sobre a experincia e tirando partido dela, acreditando e praticando a
auto-formao contnua e a actualizao tecnolgica ao longo da vida.
Saber situar-se no presente, tendo em conta o passado e compreendendo a forma
como a Cincia, a Tecnologia e a Sociedade se cruzam num contexto de acelerada
mudana.
Procurar associar-se e dinamizar aces colectivas de forma construtiva e soli-
dria, identificando-se com a sua realidade pessoal e com os grupos a que pertence.
Trabalhar em equipa e estabelecer boas relaes com os outros na base da tole-
rncia, do respeito, do dilogo, da negociao, da cooperao e da partilha.


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Organizar e planear o trabalho com mtodo em funo dos meios, do tempo e
dos objectivos definidos.
Tomar decises baseando-se em critrios de qualidade (do que utiliza e do que
realiza), de eficincia (relao entre resultados e meios), de eficcia (relao entre
resultados e objectivos) e de segurana.
Revelar criatividade, dinamismo e esprito empreendedor, procurando e aceitan-
do desafios e experincias novas, avaliando os riscos do desconhecido e assumindo
os resultados da sua iniciativa.
Construir e desenvolver projectos pessoais, evidenciando capacidades de auto-
nomia, de auto-estima, de brio pessoal e profissional, motivao, auto-controlo, sen-
tido da responsabilidade, hbitos de trabalho, persistncia e determinao.

Competncias especficas

No final do curso o aluno deve ser capaz de:
Aplicar com correco as regras de segurana e higiene no trabalho.
Fazer escolhas tecnolgicas (de materiais, de tcnicas, de processos) em
funo de critrios funcionais, tecnolgicos, operacionais, econmicos, ambientais
ou outros.
Interpretar, relacionar e desenhar esquemas e projecto de sistemas elctri-
cos de mdia complexidade.
Utilizar ferramentas grficas para desenhar esquemas elctricos.
Conceber/dimensionar/oramentar projectos de instalaes elctricas de
potncia e complexidade adequadas com caractersticas previstas no Estatuto do
Tcnico Responsvel e produzir as respectivas peas escritas/desenhadas e con-
dies tcnicas.
Seleccionar e manipular correctamente e com segurana a diversa aparelha-
gem, ferramentas e instrumentos, usados na montagem, no teste e na manuteno
de sistemas elctricos.


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Planear e realizar a construo/montagem de quadros/equipamentos/instala-
es de sistemas elctricos automticos ou no, de complexidade adequada, utili-
zando as tcnicas e metodologias apropriadas.
Detectar e reparar avarias e anomalias em circuitos, equipamento e componen-
tes de sistemas elctricos automticos ou no, de pequena complexidade.
Procurar, interpretar e aplicar a normalizao e regulamentao relacionada
com a segurana de sistemas elctricos automticos ou no.


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Recursos/Equipamentos

As actividades da componente de formao escolar devem decorrer num espao
especfico destinado disciplina ou em espaos diversos, laboratrios e oficinas,
consoante os temas a tratar e que estejam devidamente apetrechados com o equi-
pamento necessrio.
Para cada grupo de trabalho, que no deve ser constitudo por mais de trs alunos,
deve ser disponibilizado um conjunto de materiais e equipamentos para a realizao
dos trabalhos prticos propostos.
Consideram-se necessrios os seguintes recursos:
Equipamento geral de enquadramento
Para toda a turma
1 Computador com ligao Internet
1 Impressora A3
1 Projector de vdeo
1 Retroprojector
1 Instalao fixa de produo e distribuio de ar comprimido
1 Conjunto de aparelhos de medida, teste e controlo das instalaes
1 Conjunto de ferramentas de electricista, de electrnica e de mecnica e outro
equipamento prprio para utilizao em espao oficinal, incluindo um aparelho de
soldadura controlada
1 Conjunto das Normas e dos Regulamentos aplicveis
1 Conjunto de documentao tcnica constituda por livros, manuais, catlogos,
esquematecas, CD-ROM, publicaes tcnicas e revistas da especialidade
Por grupo de trabalho
1 Conjunto de ferramentas de electricista e de electrnica
Equipamento especfico para as Unidades de Aprendizagem
1 Desenho e Leitura de Esquemas Elctricos
1 Software para desenho electrotcnico


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2 Distribuio da Energia Elctrica

Geral
1 Conjunto de quadros elctricos constitudo por armrios de distribuio de BT utili-
zados pelo distribuidor pblico (armrios tipo X, W e T)
1 Conjunto de contadores de energia elctrica constitudo por sistemas de contagem
de energia dos vrios tipos utilizados em BT: de ligao directa ou por TI; de tarifa
simples ou mltipla; de energia activa e reactiva
1 Conjunto de projectos-tipo disponibilizados pela Direco-Geral de Geologia e
Energia (antiga DGE) e pelos fabricantes de equipamento
3 Caractersticas Gerais das Instalaes Elctricas

Geral
1 Telurmetro
1 Aparelho de ensaio das instalaes
1 Transformador de isolamento
1 Conjunto de tabelas tcnicas e catlogos de fabricantes
1 Software para clculo das instalaes com determinao das correntes de curto-
circuito e quedas de tenso
1 Conjunto de amostras de tubos, caixas e cabos, com organizao adequada
1 Conjunto de amostras de aparelhagem embebida e saliente que incluam: interrup-
tores, simples e luminosos; comutadores, de escada e de lustre; botes de presso;
tomadas, monofsicas e trifsicas
1 Conjunto de amostras de aparelhagem que inclua: o invlucro; a estrutura de fixa-
o da aparelhagem; interruptor de corte geral; disjuntores modulares de vrios cali-
bres; teleruptor; contactor modular; sinalizadores; seccionador porta fusveis; rguas
de terminais
1 Conjunto de aparelhos limitadores de potncia, um monofsico e um trifsico, pre-
ferencialmente de vrios fabricantes e diferentes sensibilidades
1 Conjunto de elctrodos de terra sob a forma de vareta constitudo por duas unida-
des


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1 Caixa de medio de terras
1 Conjunto de tubos e cabo de cobre para ligao do elctrodo caixa e varo de
cobre para interligar os elctrodos
4 Instalaes Elctricas Colectivas em Edifcios e Entradas
Geral
1 Conjunto constitudo por Ficha de Identificao e Ficha Electrotcnica para ins-
talaes elctricas, em papel e em suporte informtico
1 Quadro de colunas completo, constitudo por caixas dos tipos GC, BBD, PB e PC
1 Caixa de coluna entre as existentes no mercado (o conjunto da turma deve ter,
pelo menos, uma caixa de cada um dos tipos existentes: CAD a CBQ)
1 Quadro (dos Servios Comuns) que inclua: o invlucro, metlico e saliente; a es-
trutura de fixao da aparelhagem; interruptor de corte geral; interruptores diferen-
ciais; disjuntores modulares de vrios calibres; teleruptor; contactor modular; auto-
mtico de escada; alimentador para sistema de video-porteiro; sinalizadores; seccio-
nador porta-fusveis; rguas de terminais
1 Caixa de medio de terras
1 Conjunto de elctrodos de terra
1 Conjunto de tubos e cabos

5 Utilizao da Energia Elctrica

1 Iluminao
Geral

1 Conjunto de lmpadas constitudo pelos tipos de lmpadas mais frequentes com
vrias temperaturas de cor e ndices de restituio de cores (de incandescncia,
fluorescentes, de vapor de mercrio, de vapor de sdio, de iodetos metlicos...)
montadas e a funcionar
1 Luxmetro
1 Software de clculo


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1 Conjunto de catlogos de fabricantes
1 Clula fotoelctrica
2 AVAC (aquecimento, ventilao e ar condicionado)

Geral
1 Conjunto de actuadores (para teste dos automatismos realizados) constitudo por
ventilador de 2 velocidades, ventilador de uma velocidade, bomba gmea, bomba
simples
1 Quadro elctrico que inclua: o invlucro, metlico e saliente; a estrutura de fixao
da aparelhagem; o interruptor de corte geral; o barramento; interruptores diferen-
ciais; disjuntores modulares de vrios calibres; contactores; rels trmicos; rels
instantneos e temporizados; rels de falta e assimetria de fases; interruptores e
comutadores; sinalizadores; seccionadores porta-fusveis; rguas de terminais
3 Comunicaes

Geral
1 Conjunto de cabos de pares de cobre, coaxiais e de fibra ptica utilizados com
mais frequncia
1 Conjunto de tomadas e fichas para cabos de pares de cobre, coaxiais e de fibra
ptica utilizadas com mais frequncia
1 Instalao colectiva que inclua: quadros, caixas distribuidoras, cabos, de pares de
cobre e DD; cabos coaxiais, amplificadores e derivadores (TAP); tubos e caixas.
1 Armrio de Telecomunicaes Individual (ATI)
1 Instalao individual que inclua: ligao a tomadas RJ45, tomadas mistas, toma-
das de TV e ao quadro da fraco. Tubos e caixas
1 Instalao individual e colectiva com pelo menos duas caixas tipo C2, um ATI,
tomadas RJ45, tomadas de TV, tomadas mistas
1 Conjunto constitudo por tubos, caixas e cabos


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4 Segurana

Geral
1 Sistema de deteco de incndios, instalado e a funcionar, constitudo por: central,
detectores; botoneiras; sirenes; interfaces de alarme e de comando; etc.
1 Sistema de deteco de intruso, instalado e a funcionar, constitudo por: central,
mdulos de endereamento; detectores magnticos; detectores de infravermelhos;
botoneiras; pedais; sirenes; etc.
1 Sistema de deteco de gs, instalado e a funcionar, constitudo por: central,
detectores; painis sinalizadores; etc.
1 Sistema de CCTV analgico ou digital, instalado e a funcionar, constitudo por:
cmaras; multiplexeur; manipulador; gravador; etc.
1 Sistema de controlo de acessos, instalado e a funcionar, constitudo por: central,
detectores; leitor magntico; trinco; contactos magnticos; boto de presso; etc.
1 Quadro elctrico de alimentao que inclua: o invlucro, metlico e saliente; a es-
trutura de fixao da aparelhagem e o equipamento para o comando de um sistema
integrado de segurana
1 Conjunto de tubos, caixas e cabos
6 Instalaes Elctricas Industriais

Geral
1 Quadro elctrico que inclua: o invlucro, metlico e saliente; a estrutura de fixao
da aparelhagem; interruptor de corte geral; barramento; interruptores diferenciais;
disjuntores compactos de vrios calibres; rguas de terminais
1 Alicate de cravar equipado com vrios tipos de matriz

1 Variador de velocidade
2 Arrancadores progressivos (Soft starter), para arranque progressivo e para arran-
que e paragem progressivos
1 Conjunto de motores assncronos trifsicos de uma velocidade para 400 V por
enrolamento (2 potncias e 2 velocidades diferentes)


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2 Motores assncronos trifsicos de uma e de duas velocidades do tipo enrolamen-
tos separados e do tipo Dalhander
1 Conjunto didctico para estudo de automatismos electromecnicos constitudo por:
contactores; rels; interruptores; comutadores; botoneiras; fins de curso; detectores
indutivos e capacitivos; clulas fotoelctricas
1 Conjunto didctico para estudo de automatismos pneumticos constitudo por:
vlvulas, electrovlvulas; cilindros de simples e duplo efeito; fins de curso; funes
E, OU e outras
1 Rel programvel
1 Autmato programvel com entradas e sadas digitais e analgicas e portas de
comunicao
7 Unidade de Aprendizagem Explorao das Instalaes Elctricas
Geral
1 Conjunto de equipamentos de medida e controlo de instalaes elctricas


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Avaliao

A avaliao no deve aparecer isolada no fim de um processo de aprendizagem,
mas deve estar integrada nele de forma contnua, de maneira a poder cumprir
cabalmente as suas funes formativa e reguladora. Esta intencionalidade formativa
e reguladora leva identificao das dificuldades do aluno e redefinio de estra-
tgias de remediao e de recuperao.
Alis, a auto-avaliao formativa deve ser estimulada, pois desempenha um papel
fundamental na aquisio das competncias cognitivas. De facto, ao reflectir sobre a
forma como raciocina, como estuda, como trata a informao, como aplica estrat-
gias de resoluo de problemas, como encontra as solues ou como vence as difi-
culdades, o aluno apropria racionalmente o processo de aprendizagem e, dessa
maneira, aprende a aprender.
importante que a auto-avaliao formativa contribua para o aperfeioamento dos
mtodos de trabalho e de estudo e para a aquisio da competncia de auto-
formao ao longo da vida, e ainda para a consolidao da auto-estima e do brio
pessoal e profissional.
Os instrumentos de avaliao a usar devero ser diversificados e adequados aos
objectivos a avaliar, bem como ao tipo de actividades de aprendizagem desenvolvi-
das. de realar que os instrumentos devem operacionalizar a avaliao das com-
petncias, para alm da avaliao dos saberes e das atitudes. Para isso devem ser
construdos com todo o cuidado e assentar em critrios previamente clarificados e
negociados com os alunos.
Acrescente-se que a avaliao deve incidir tambm sobre os processos e no ape-
nas sobre os produtos.


24
III Desenvolvimento do Programa

UNIDADES DE ENSINO-APRENDIZAGEM

DESENHO E LEITURA DE ESQUEMAS ELCTRICOS 25
DISTRIBUIO DA ENERGIA ELCTRICA 28
CARACTERSTICAS GERAIS DAS INSTALAES ELCTRICAS 34
INSTALAES ELCTRICAS COLECTIVAS EM EDIFCIOS E ENTRADAS 47
UTILIZAO DA ENERGIA ELCTRICA 50
INSTALAES ELCTRICAS INDUSTRIAIS 69
EXPLORAO DAS INSTALAES ELCTRICAS 81


25
1 Desenho e Leitura de esquemas elctricos
1 UNIDADE DE ENSINO-APRENDIZAGEM: DESENHO E LEITURA DE ESQUEMAS ELCTRICOS CARGA HORRIA: 4 UNIDADES LECTIVAS
Temas/Contedos Objectivos de Aprendizagem Sugestes Metodolgicas
Gesto da
carga horria
(unidades de 90 min.)

1.1 Esquema
Diagrama
Quadro

1.2 Desenho arquitectnico
Interpretao de plan-
tas

1.3 Classificao dos es-
quemas
Esquema de princpio
e de funcionamento
Esquema multifilar
Esquema unifilar
Diagrama de blocos

1.4 Normalizao e Regula-
mentao
Definio
Organismos oficiais
Normas Portuguesas e
Europeias
Classificao
Regulamentos

Conhecer:
Os diferentes tipos de esquemas
A denominao dos esquemas a
utilizar
Os esquemas-base dos diferentes
sub-domnios
As regras de execuo dos esque-
mas

Identificar e compreender os dife-
rentes tipos de esquemas

Identificar as Normas Portuguesas
e Europeias

Identificar os principais Regula-
mentos
Conhecer os organismos respon-
sveis pela sua edio e divulga-
o

Apresentar o esquema elctrico como uma lingua-
gem que todo o Tcnico de electricidade deve
conhecer e aplicar no desempenho de uma activida-
de profissional

Apresentar desenhos arquitectnicos, realizando
exerccios de leitura e interpretao de plantas e
cortes a diferentes escalas

Apresentar desenhos de instalaes que represen-
tem claramente os diferentes tipos de esquemas

(4)

2

Os Regulamentos e as Normas em vigor devem
estar disponveis e ser utilizados ao longo do
curso.


26
1 UNIDADE DE ENSINO-APRENDIZAGEM: CARGA HORRIA: 4 UNIDADES LECTIVAS
Gesto da
carga horria

1.4.1 Principais normas
Desenho tcnico
Representao elctri-
ca

1.5 Desenho electrotcnico
Instalaes elctricas
em edifcios de habita-
o
Quadros elctricos
Instalaes colectivas
Instalaes industriais
Circuitos de distribui-
o de energia
Circuitos de potncia
Circuitos de comando
Redes de distribuio

Conhecer as principais normas
portuguesas e europeias, quer as
da rea da Electricidade quer as do
Desenho Tcnico

Ler e compreender os diferentes
tipos de esquemas

Representar correctamente os es-
quemas das instalaes, respei-
tando a normalizao em vigor

Modificar os esquemas de base
com vista sua adaptao a outras
situaes

Descrever e explicar de forma sim-
ples o funcionamento de uma ins-
talao elctrica definida atravs
de representao esquemtica

Dever desenvolver-se inicialmente exerccios de
interpretao e leitura dos tipos de circuitos, refe-
rentes a instalaes j estudadas e trabalhadas em
anos anteriores, de modo a permitir a familiarizao
com a simbologia e a identificao dos diferentes
modos de representao.

Posteriormente e ao logo do ano lectivo, devero
ser elaborados desenhos referentes s instalaes
que forem sendo executadas, observando-se as
regras estudadas nesta unidade de ensino-
aprendizagem.

1


27
1 UNIDADE DE ENSINO-APRENDIZAGEM: CARGA HORRIA: 4 UNIDADES LECTIVAS
Gesto da
carga horria

1.6 Tcnicas de representa-
o
Desenho manual
Desenho assistido por
computador

Identificar programas inform-
ticos adequados de utilizao
frequente

Conhecer e descrever de for-
ma sucinta algumas caracte-
rsticas

Dever ser dada nfase actual utilizao de meios
informticos quer na elaborao do desenho quer na
representao esquemtica.

Dever prever-se, em sala adequada, os meios inform-
ticos, incluindo software, acessveis, para utilizao
sempre que for conveniente ou oportuno.

Dever ser acentuado que, praticamente, excluindo as
situaes de esboo, explicao sumria ou preparao
de trabalhos, profissionalmente todos os desenhos so
realizados com a utilizao de meios informticos.

Dever ser feita uma apresentao muito sucinta de um
ou mais programas de utilizao frequente, pelo profes-
sor que leccione a disciplina, ou, na impossibilidade des-
te, por outro professor ou tcnico habilitado. Esta apre-
sentao poder no ocorrer no desenvolvimento desta
unidade de aprendizagem, mas posteriormente.

1


28
2 UNIDADE DE ENSINO-APRENDIZAGEM: Distribuio da Energia Elctrica CARGA HORRIA: 8 UNIDADES LECTIVAS
Gesto da
carga horria

2.1 Estrutura geral de um sistema
de Produo, Transporte e Dis-
tribuio de Energia Elctrica

Produo de energia elctri-
ca

Rede primria de distribui-
o Transporte de Energia
Elctrica em AT

Rede secundria de distri-
buio Transporte de
Energia Elctrica em MT

Rede de distribuio em
B.T.

Grupos de emergncia

Alimentao ininterrupta
(UPS)

Caracterizar o sistema de Pro-
duo, Transporte e Distribui-
o de Energia Elctrica em
Portugal

Distinguir o mbito da Produo
e Transporte do da Distribuio.

Conhecer os diferentes nveis
de tenso utilizados, nos dife-
rentes subsistemas

Justificar a necessidade da
existncia de grupos de emer-
gncia e das unidades de ali-
mentao ininterrupta

.

(8)

2

2 Distribuio da energia elctrica
Pretende-se caracterizar a estrutura de produo,
transporte e distribuio de energia elctrica em
Portugal, para que o aluno conhea, ainda que
em traos gerais, as redes que alimentam as
instalaes de utilizao, objecto fundamental da
disciplina.

Trata-se de uma introduo que permite uma
viso geral, mas integrada, do sistema de alimen-
tao s instalaes elctricas, pblicas e priva-
das, de Baixa e de Alta Tenso.

A abordagem dos vrios assuntos deve ser sucin-
ta, devidamente sistematizada, apoiada em es-
quemas, mapas e quadros que facilitem a sua
compreenso e memorizao.

desejvel a utilizao de imagens que esclare-
am, caracterizem e clarifiquem as ideias funda-
mentais dos temas em estudo.

fundamental o recurso sistemtico a equipa-
mentos audiovisuais do tipo projector de vdeo ou
retroprojector.


29
Gesto da
carga horria

Descrever a organizao deste
tipo de equipamentos

Identificar os equipamentos a
alimentar
Relembrar os aspectos fundamentais do estudo
da Produo, Transporte e Distribuio de Ener-
gia Elctrica j feito no 10 Ano,

Sobre a Produo e Transporte, apresentar um
mapa de Portugal com a localizao das centrais
mais importantes (referir a origem da energia
produzida) e o traado das linhas de Alta e Mui-
to Alta Tenso.

Indicar outras fontes de energia como seja a eli-
ca, que tem vindo a ser implementada em Portu-
gal.

Fazer referncia organizao das subestaes

Caracterizar sucintamente o Despacho e o Tele-
comando

Para caracterizar as redes de Distribuio devem
ser apresentados esquemas e/ou exemplos de
redes radiais, em anel e malhadas, quer areas
quer enterradas.

Os alunos devem ser sensibilizados para as dife-
renas entre as redes areas de MT e AT, em
especial no que diz respeito s caractersticas
dos postes e isoladores (utilizar fotografias ou
catlogos de fabricantes).


30

Gesto da
carga horria

2.2 Estruturas utilizadas na dis-
tribuio

2.2.1 Redes de distribuio em
Mdia Tenso (M.T.)

Area ou subterrnea

Rede radial

Rede em anel

Rede malhada

Caracterizar os vrios tipos de
redes em Mdia Tenso

Identificar a origem das instala-
es de utilizao nos vrios
tipos de alimentao

Justificar os tipos de ligao

Referir a existncia de um Regulamento de Se-
gurana das Linhas Areas de Alta Tenso

Sugere-se a apresentao deste tipo de equi-
pamentos utilizando diagrama de blocos.
Descrever o seu princpio de funcionamento

Apresentar esquemas e plantas com redes de
Mdia Tenso de distribuio de energia em
meio urbano e meio rural

Referir as vantagens e os inconvenientes de
cada uma

Associar o esquema da entrada de energia no
PT forma de alimentao do mesmo, caracteri-
zando as situaes de contagem em Mdia e em
Baixa Tenso

Referir o comando centralizado dos interruptores
do anel (em implementao), tcnica que facilita
a interveno em caso de avaria

2


31

Gesto da
carga horria

2.2.2 Redes de distribuio em
B.T.

Redes areas
Organizao geral
Equipamentos:
Postes
Cabos
Redes subterrneas
Organizao geral
Equipamentos:
Cabos
Armrios
Utilizao:
Uso exclusivo
Uso partilhado
Definies
Ramal
Quadro
Portinhola
Terras
De servio
De proteco
Redes de Iluminao pblica
Organizao
Comando
Conhecer a organizao geral
das redes de distribuio em
B.T.

redes em Baixa Tenso

Identificar os equipamentos
mais frequentemente utilizados
nas redes de distribuio de
energia elctrica em B.T.
Justificar a ligao do neutro
terra ao longo das instalaes
de distribuio de energia em
B.T.
Justificar a normalizao interna
do Distribuidor Pblico
Identificar os pontos de concen-
trao de aparelhos de protec-
o
Conhecer as sequncias de
cabos e fusveis utilizados
Justificar a existncia ou no de
portinhola
Descrever as formas de coman-
do das redes de iluminao p-
blica
Existem publicados (Distribuidor Pblico e outros)
variados documentos normativos, acessveis na
Internet, que podem facilitar a apresentao des-
te ponto do programa.
So, no entanto, demasiadamente aprofundados
para que se possa sugerir aos alunos a sua con-
sulta.
Apresentar esquemas de distribuio de energia
em Baixa Tenso, identificando e caracterizando
os equipamentos neles assinalados
Devem ser tipificadas as caractersticas gerais
das redes de distribuio de energia elctrica, em
B.T, de acordo com as prescries regulamenta-
res em paralelo com a definio dos conceitos
fundamentais.
Utilizar as definies contidas no Regulamento
de Segurana de Redes de Distribuio de Ener-
gia Elctrica em Baixa Tenso
Caracterizar as instalaes areas e subterr-
neas com o apoio de fotografias e/ou de amostras
dos materiais mais utilizados nas redes locais

Referir a organizao e a proteco de pessoas

Referir os comandos por clula fotoelctrica, por
interruptor horrio e por rel de frequncia


32
Gesto da
carga horria
(unidades de 90
min.)

2.3. Posto de transformao

2.3.1 Organizao geral
Transformador
rgos de proteco
rgos de seccionamento
rgos de medida

2.3.2 Tipos de postos de Trans-
formao

P.T. de distribuio rural
Areo
Cabine alta
P.T. de distribuio urbana
Alvenaria
Compacto

Definir Posto de Transformao

Reconhecer a sua importncia

Descrever a organizao geral
de um Posto de Transformao

Identificar os vrios tipos de
Postos de Transformao

Devem ser apresentados esquemas elctricos
unifilares representando a organizao geral de
um PT (com um nico transformador), assinalan-
do, para alm do transformador, os aparelhos de
corte e proteco.

No estudo da organizao de um P.T. sugere-se a
utilizao de um esquema unifilar simplificado.

Sugere-se a utilizao sistemtica de fotografias
relativas aos vrios tipos de postos de transfor-
mao.

Dever ser feita referncia existncia do Regu-
lamento de Segurana de Subestaes Postos de
Transformao e Seccionamento e existncia
de projectos Tipo elaborados pela DGE.
A explorao deste assunto dever ser concreti-
zada (caso seja possvel) com uma visita a um
PT.
A apresentao dos tipos de postos de transfor-
mao deve ser sucinta e com base em diagra-
mas
Referir as especificidades do PT pblico versus
PT de cliente

2


33

Gesto da
carga horria
(unidades de 90
min.)
2.4 Contagem de energia elctrica
Potncias contratveis
Monofsica ou trifsica
Com e sem limitador de
potncia
Em mdia e alta tenso
Em baixa tenso

Tarifrio
Taxas de potncia e de
energia
Horas de vazio, cheias e
de ponta
Tarifas simples, bi-horria
e tri-horria
Energia activa e reactiva
Instalaes permanentes
e sazonais

Equipamento e esquemas
Em Mdia Tenso
Em Baixa Tenso
Contagem simples e ml-
tipla
Contagem de Energia reacti-
va

Conhecer a organizao do
Tarifrio Nacional

Conhecer os escales de po-
tncia em vigor, relacionando-os
com o tipo de alimentao
(monofsica ou trifsica)

Distinguir Taxa de Potncia de
Taxa de Energia e justificar a
existncia de ambas

Justificar a existncia de vrias
tarifas distintas

Justificar a contagem de energia
reactiva

Conhecer solues tcnicas
utilizadas para fazer a contagem
de energia elctrica

Justificar a utilizao de trans-
formadores de intensidade e de
tenso

Sugere-se que a abordagem deste sub-captulo
seja feita a partir do tarifrio em vigor, dando n-
fase s noes de Taxa de Energia e Taxa de
Potncia, associando-as aos diagramas de carga
tpicos dos dias de Vero e de Inverno, defini-
o de horas de vazio, cheias e de ponta e s
respectivas taxas.

Mais do que em termos de valores absolutos as
taxas devem ser analisadas em termos relativos.

Justificar a existncia do limitador de energia

Como exerccio de aplicao sugere-se o preen-
chimento de Fichas Electrotcnicaspara diver-
sas instalaes.

Referir que a soluo a adoptar para a localiza-
o dos equipamentos de contagem deve ser
acordada com o Distribuidor Pblico de Energia.

Apresentar esquemas simplificados da ligao
dos contadores de energia s redes que medem
2


34
3 UNIDADE DE ENSINO-APRENDIZAGEM: Caractersticas Gerais das Instalaes Elctricas CARGA HORRIA: 16 UNIDADES LECTIVAS
Gesto da
carga horria

3.1 Condicionantes das instala-
es elctricas

Influncias externas Am-
biente do local
Classificao dos locais

Influncias externas Utili-
zao do local

Classificao dos locais

Conhecer a classificao dos
locais quanto ao ambiente e
utilizao do local

Identificar e caracterizar os tipos
de canalizaes

Definir as caractersticas das
canalizaes, aparelhos e qua-
dros no que se refere aos graus
de proteco contra os agentes
identificados na Regulamentao
em vigor

Aplicar correctamente pres-
cries tcnicas regulamentares

Interpretar a informao tcnica
contida em projectos de instala-
es elctricas

Interpretar a informao tcnica
em catlogos

Descrever as principais influncias externas
devidas ao meio e as devidas utilizao dos
locais

Apresentar os cdigos referentes s diferentes
classes de influncia

Devero ser apresentados exemplos concretos
que ilustrem situaes concretas de diferentes
classes de influncia, que mais facilmente per-
mitam interpretar e compreender a importncia
deste estudo.

1

3 Caractersticas Gerais das Instalaes Elctricas
Este ponto programtico apresentado com o
desenvolvimento proposto, de acordo com o
regulamento aplicvel em vigor. Deve contudo
ser adaptado ou completado no seu contedo,
quando e se nova regulamentao for aprova-
da.


35
Gesto da
carga horria

3.2 Canalizaes elctrica

3.2.1 Caractersticas elctricas
Corrente de emprego
Potncia
Factores de correco
Rendimento
Factor de potncia
Factor de utilizao
Factor de simultaneidade

3.2.2.Condutores a cabos

Caractersticas geomtricas
e elctricas
Corrente admissvel
Quedas de tenso

3.2.3 Condutas. Tubos
Caractersticas

Calcular a corrente de emprego
num circuito com base nas
caractersticas elctricas dos
equipamentos a alimentar

Descrever as caractersticas
das canalizaes elctricas
tendo em conta as prescries
regulamentares
Calcular a corrente admissvel
num cabo
Escolher a seco de um cabo
em funo da corrente admiss-
vel e da queda de tenso
Distinguir os factores que influ-
enciam a corrente mxima ad-
missvel, num condutor ou cabo
Conhecer as prescries regu-
lamentares relativas s quedas
de tenso nos diferentes troos
da instalao elctrica
Definir a canalizao elctrica como o suporte
que permite distribuir e utilizar a energia elctrica
num local

Referir que a canalizao elctrica para permitir
o controlo, a regulao, a configurao e a explo-
rao deve estar em conformidade com as Nor-
mas e os Regulamentos em vigor
Apresentar para diferentes receptores, utiliza-
es, nmero de circuitos, instalaes a jusante
e tipos de explorao (iluminao e potncia
instalada), sob a forma de quadro, o valor dos
factores que por consulta permitem o clculo da
corrente de servio (ou apresentar uma expres-
so geral de clculo). Este quadro deve ser ela-
borado com a participao e pesquisa dos alu-
nos.
Recordar a constituio e as caractersticas ge-
rais dos condutores e cabos, estudados em anos
anteriores
Relembrar a nova designao dos condutores e
cabos
Apresentar a escolha dos condutores e cabos
em funo das condies de influncia externa e
dos seus domnios de utilizao (domstica, in-
dustrial, sinalizao, informtica etc.)
3


36
Gesto da
carga horria
3.2.4 Modos de colocao

Caractersticas dos modos
de colocao

Materiais de colocao

Tipos de colocao
Condutas
Ar livre
Vazios de construo
Calhas tcnicas
Caleiras
Encastramento directo
Enterradas
Imersas

3.2.5 Outra aparelhagem interca-
lada nas canalizaes
Tipos
Caractersticas

3.3 Proteco elctrica

3.3.1 Natureza das perturbaes
Sobre intensidades
Sobre tenses
Abaixamentos ou faltas de
tenso

Enumerar e descrever as carac-
tersticas principais ligadas aos
modos de colocao

Identificar diferentes materiais
utilizados como suporte para os
diferentes modos de colocao
Identificar e distinguir os dife-
rentes modos de colocao e
os factores de correco indi-
cados na documentao tcni-
ca

Identificar e distinguir os dife-
rentes aparelhos intercalados
nas canalizaes, e descrever
as suas principais caractersti-
cas

Identificar a natureza das per-
turbaes
Identificar as principais causas,
os efeitos e os meios de pro-
teco para as perturbaes
Referir o nmero e a natureza dos condutores e
cabos que asseguram a ligao elctrica

Relacionar as condies de colocao e fixao
com a proteco mecnica, fsica ou qumica dos
condutores e dos cabos

Referir que as condies de montagem assegu-
ram o percurso da canalizao

Apresentar, se possvel fisicamente, os diferen-
tes materiais utilizados como suporte para os
diferentes modos de colocao

Apresentar exemplos de modos de colocao,
sob a forma de quadros, visualizando os diferen-
tes modos

Relembrar circuitos e aparelhos j estudados
anteriormente

Descrever e identificar os diferentes tipos de per-
turbaes da utilizao da energia elctrica e das
suas consequncias

8


37

Gesto da
carga horria
3.3.2 Proteco contra as sobre
intensidades
Caractersticas dos dispo-
sitivos
Caractersticas gerais
dos aparelhos de protec-
o contra as sobrecar-
gas
Caractersticas gerais
dos aparelhos de protec-
o contra os curto-
circuitos

3.4 Aparelhagem de proteco

3.4.1.Corta circuito fusvel de BT:
Constituio; Funcionamen-
to
Condies de emprego
Classificao
Caractersticas funcionais
Caracterstica Tempo-
Corrente
Poder de corte
Escolha de fusveis

Conhecer as normas referentes
aos corta-circuitos fusveis

Distinguir fusveis para proteco
contra sobre cargas e curto-
circuitos

Analisar curvas caractersticas
dos corta-circuitos fusveis

Definir a corrente estipulada de
um corta-circuitos fusvel, para
proteco contra sobrecargas, de
um condutor ou cabo, com uma
dada seco

Identificar e caracterizar os dispositivos de pro-
teco, do ponto de vista tcnico, apresentando
documentao e catlogos de fabricantes

Apresentar as normas referentes aos corta cir-
cuitos fusveis

Apresentar e analisar as curvas de funciona-
mento

Escolher corta-circuitos fusveis para situaes
concretas e reais

Referir a marcao CE como a materializa-
o da conformidade do produto com as di-
rectivas europeias que lhe so aplicveis
(directiva de compatibilidade electromagnti-
ca e directiva de baixa tenso). A aposio
da marca CE da responsabilidade do cons-
trutor do produto.


38
Gesto da
carga horria

3.4.2 Disjuntores
Constituio
Funcionamento
Caractersticas
Tenso estipulada de
emprego
Corrente estipulada
Corrente de regulao
dos disparadores de
sobrecarga
Corrente de regulao
dos disparadores de cur-
to-circuito
Curva de funcionamento
Poder de corte
Poder de limitao
Condies de funcionamen-
to
Curva geral de funciona-
mento
Curvas de funcionamento

Escolha de disjuntores

Definir a corrente estipulada de
um disjuntor, para proteco de
um condutor ou cabo, com uma
dada seco

Verificar se a proteco contra
sobrecargas, de um condutor ou
cabo o protege contra curto-
circuitos

Conhecer as normas referentes
aos disjuntores

Analisar curvas caractersticas
dos disjuntores

Escolher para um cabo ou condu-
tor, com uma dada seco, a
corrente estipulada do disjuntor

Identificar e caracterizar os dispositivos de pro-
teco, do ponto de vista tcnico, apresentando
documentao e catlogos de fabricantes

Apresentar as normas CENELEC, EN 60 898
(disjuntores domsticos) e EN 60 947.2 (geral)

Apresentar e analisar as curvas de funciona-
mento


39
Gesto da
carga horria
3.4.3 Disjuntores e interruptores
diferenciais

Princpio de funcionamento
Estrutura interna
Interruptor diferencial
Disjuntor diferencial
Sensibilidade
Tempo de disparo

3.4.4 Ligao terra

Execuo de uma terra
Elementos a ligar terra
Valores limites da resistn-
cia de terra

Conhecer o princpio de funcio-
namento dos dispositivos dife-
renciais

Descrever a estrutura dos disjun-
tores e interruptores diferenciais

Escolher um disjuntor ou um in-
terruptor diferencial

Descrever os principais tipos de
elctrodos de terra

Conhecer os valores limites de
resistncia de terra de acordo
com a sensibilidade do dispositi-
vo diferencial
Apresentar as normas CENELEC para os apa-
relhos diferenciais, EN 61 008 (interruptores) e
EN 61 009 (disjuntores diferenciais monobloco
e blocos diferenciais adaptveis)

Referir os aparelhos do tipo S selectivos

Apresentar as sensibilidades e gamas de dispa-
ro normalizadas deste tipo de dispositivos

Referir o tempo de disparo

A execuo da terra e a sua medio pode
ser efectuada na unidade de ensino-
aprendizagem 4, aquando da execuo do
circuito de ligao terra.


40
Gesto da
carga horria

3.4.5 Selectividade das protec-
es
Definio

Tipos de selectividade
Total
Parcial

Selectividade amperimtrica
Selectividade entre dois
disjuntores (total ou par-
cial)
Selectividade entre um
disjuntor e um fusvel

Selectividade cronomtrica

Outros casos (aparelhos
electrnicos)

Selectividade diferencial
Horizontal. Condies
Vertical. Condies
Aparelhos diferenciais
selectivos retardados

Definir selectividade

Distinguir entre selectividade total
e parcial

Distinguir entre selectividade
amperimtrica e cronomtrica

Distinguir entre selectividade dife-
rencial horizontal e vertical

Conhecer as condies para se
garantir selectividade entre pro-
teces diferenciais

Referir a importncia da selectividade para me-
lhorar a continuidade de servio e o conforto da
explorao de uma instalao elctrica

Analisar os diferentes tipos de selectividade
socorrendo-se das curvas de disparo dos apare-
lhos de proteco

Referir as regras prticas para garantir a selec-
tividade

Analisar os diferentes tipos de selectividade
diferencial socorrendo-se de diagramas com as
proteces hierarquizadas


41
Gesto da
carga horria

3.5 Segurana das pessoas em
instalaes elctricas

3.5.1 Riscos de acidentes
Importncia da segurana
elctrica
Consequncias fsicas e
econmicas
Regulamentao

Choque elctrico
Intensidade de corrente

3.5.2 Efeitos da corrente elctrica
no corpo humano
Intensidade de corrente
Tenso de contacto
Resistncia do corpo
Tempo de passagem da cor-
rente elctrica
Relao entre o tempo de
passagem da corrente no
corpo e a intensidade da
corrente
Curvas caractersticas:
Zonas de risco

Descrever a importncia geral da
segurana elctrica

Identificar situaes de risco de
acidente

Conhecer a legislao e a Regu-
lamentao aplicvel

Caracterizar o choque elctrico

Descrever os parmetros ligados
com a avaliao do risco de cho-
que elctrico

Interpretar as curvas e zonas nos
diagramas que relacionam os
parmetros de risco

Apresentar e enumerar situaes de acidentes
por choque elctrico, socorrendo-se de relatos
nos media

Analisar e identificar com os alunos situaes
concretas de risco, propondo a ou as formas de
as corrigir

Referir e descrever com algum pormenor os
parmetros em jogo nestes assuntos e a sua
relao

Analisar os diferentes tipos de curvas identifi-
cando os efeitos concretos nos diferentes nveis
e as zonas de risco

4


42
Gesto da
carga horria

Relao entre o tempo de
passagem da corrente no
corpo humano e a tenso
de contacto
Curvas caractersticas
Relao entre a resistncia
do corpo humano e a ten-
so de contacto
Curvas caractersticas

3.5.3 Acidentes
Causas
Contactos directos
Contactos indirectos
Socorro
Interveno rpida
Respirao artificial

3.5.4 Proteco contra contactos
directos
Meios de proteco contra o
risco de contactos directos
Isolamento de partes
activas
Inacessibilidade das par-
tes activas

Descrever e distinguir os con-
tactos presentes nos acidentes
por choque elctrico

Saber intervir em termos de so-
corro em caso de acidente

Identificar e descrever os meios
de proteco contra contactos
directos

Socorrendo-se de meios audiovisuais, distinguir
situaes de contacto directo das de contacto
indirecto
Descrever os diferentes tipos de interveno
possvel em caso de acidente

Ilustrar os diferentes mtodos utilizados, cha-
mando a ateno para a sua correcta aplicao

Identificar partes activas


43
Gesto da
carga horria
Muito Baixa Tenso de Segu-
rana (MBTS)

Limites
Tipos de fonte
Transformador de segu-
rana, grupo autnomo
de produo de ener-
gia, fonte electroqumi-
ca, dispositivo electr-
nico
Condies de instalao

Transformadores de segu-
rana
Caractersticas
Aplicaes

Identificar e descrever uma ali-
mentao em muito baixa tenso

Identificar e descrever os trans-
formadores de segurana

Reconhecer e interpretar a in-
formao tcnica e catlogos
sobre estes equipamentos

Referir a vantagem da MBTS, a ausncia de
corte na alimentao
Indicar os valores da MBTS para os locais
secos, molhados e imersos.

Apresentar catlogos de fabricantes com as
caractersticas das fontes MBTS

Referir que nenhuma parte activa da rede de
MBTS deve ser ligada terra, que as massas
dos materiais elctricos alimentados em
MBTS no devem ser ligadas terra nem s
massas de outros circuitos, que os circuitos
de MBTS devem respeitar canalizaes distin-
tas, que as tomadas no devem possuir plo
de terra

Referir o grande isolamento entre o circuito
primrio e os circuitos secundrios

Indicar os limites para as tenses nominais do
secundrio e do primrio, e para a potncia

Referir a classe de isolamento e o grau de
proteco para diferentes utilizaes
Apresentar a simbologia aplicvel


44
Gesto da
carga horria
3.5.5 Proteco contra contactos
indirectos, sem corte auto-
mtico da alimentao

Meios de proteco

Utilizao de MBTS
Materiais da classe II de
isolamento
Reforo de isolamento
Separao de segurana
dos circuitos
Colocao de obstculos
Ligaes equipotenciais

3.5.6 Proteco contra os contac-
tos indirectos com corte
automtico da alimentao

Condies gerais dos regi-
mes TT, TN e IT

Identificar os meios de protec-
o contra contactos indirectos

Conhecer as classes de isola-
mento dos materiais do ponto
de vista elctrico

Descrever os tipos de isolamen-
to elctrico

Identificar e descrever fontes
que permitem a separao gal-
vnica de circuitos elctricos

Identificar e descrever os regi-
mes de ligao terra

Descrever as condies que
permitem o corte da corrente de
defeito

Indicar as diferentes classes de isolamento dos
materiais

Caracterizar a classe II de isolamento. Simbologia

Apresentar as principais caractersticas dos dis-
positivos com isolamento suplementar

Caracterizar a separao de segurana de circui-
tos

Caracterizar os transformadores de separao
utilizados como fonte de segurana

Justificar a colocao de obstculos para tornar
impossvel tocar simultaneamente uma massa
colocada acidentalmente sob tenso e um ele-
mento condutor ligado terra

Referir como condies a realizao de um circui-
to de defeito, e o corte da corrente de defeito por
um dispositivo de proteco apropriado

Referir que o anel de defeito depende do esque-
ma das ligaes terra: TT, TN ou IT

Salientar a importncia do tempo de corte


45
Gesto da
carga horria

Colocao terra
Durao mxima de uma
tenso de contacto

3.5.7 Proteco no regime TT

Condies de segurana
Ligao terra
Durao mxima de uma
tenso de contacto

Circuito de Terra

Organizao
Elementos a ligar terra
Valores limites da resis-
tncia de terra
Execuo de terra

Conhecer as condies de pro-
teco neste regime de terra ou
de neutro

Descrever a organizao do
circuito de terra

Identificar os principais tipos de
elctrodos de terra

Conhecer os valores limites da
resistncia de terra

Executar uma terra de protec-
o

Medir o valor da resistncia de
uma terra

Apresentar e analisar, socorrendo-se de um es-
quema elctrico explicativo, este tipo de regime

Apresentar e descrever a forma como organi-
zada a proteco de pessoas neste regime de
neutro

Apresentar dados tcnicos dos dispositivos utili-
zados na proteco diferencial

Apresentar, socorrendo-se de meios audiovi-
suais, a organizao do circuito de terra e das
solues possveis e praticveis para a ligao
terra

Criar as condies para simular situaes de
ligao terra, execut-la e medi-la


46
Temas/Contedos
Objectivos de Aprendiza-
gem
Sugestes Metodolgicas
Gesto da
carga horria
3.5.8 Outros regimes de terra
Regime TN. Tipos
Regime IT
Proteco de pessoas nos
regimes TN e IT

Caracterizar os regimes
TN e IT

Descrever a proteco
de pessoas nestes dois
regimes

Identificar situaes de
utilizao de cada um
deles

Apresentar sucintamente estes dois regimes, referindo
no essencial o que os distingue do regime TT, e como
assegurada a proteco de pessoas

Apresentar as vantagens, os inconvenientes e as situa-
es que justificam a sua escolha


47
4 UNIDADE DE ENSINO-APRENDIZAGEM: Instalaes Elctricas Colectivas em Edifcios e Entradas CARGA HORRIA: 16 UNIDADES LECTIVAS
Gesto da
carga horria

4.1 Organizao geral da instala-
o

Alimentao

4.2 Projecto das instalaes

Coluna

Seco dos condutores ou
cabos

Dimetro nominal do tubo

Corrente estipulada dos
aparelhos de proteco

Projectar e executar uma instalao
colectiva e entrada

Desenhar o esquema arquitectural da
instalao

Aplicar as prescries tcnicas regula-
mentares e normas em vigor

Dimensionar a seco dos condutores
ou cabos da coluna e entrada

Dimensionar o tubo da coluna e entrada
Dimensionar os aparelhos de proteco
da coluna

Referir a situao habitual de alimen-
tao atravs de uma rede de dis-
tribuio pblica em baixa tenso (em
regime TN )

Deve fornecer-se ao aluno plantas e cor-
tes de um edifcio multifamiliar de quatro
pisos para que possa localizar e desen-
volver a instalao, representando o res-
pectivo traado.
Referir a Corrente de curto-circuito a
montante

Sensibilizar o aluno para a localizao
dos equipamentos, tipo de montagem,
tipo de condutores ou cabos e localiza-
o dos aparelhos de contagem de
energia

(16)

1

4

4. Instalaes Elctricas Colectivas em Edifcios
e Entradas
Sugere-se que se aproveite este
ponto programtico para praticar o
desenho e a leitura de esquemas
elctricos.


48
Gesto da
carga horria

Quadro de colunas
Organizao
Tipo de quadros
Entrada
Definio
Caractersticas
Caixa de coluna
Tipos
Ligadores

Quadro de servios comuns
Circuitos de iluminao
Circuitos de tomadas
Circuito de intercomuni-
cao
Outros

Circuito de ligao terra
Condutor de terra
Elctrodo de terra
Terminal principal de ter-
ra (ligador amovvel)
Ligador de massa

Interpretar as prescries tcnicas
relativas ao quadro de colunas e
s caixas de coluna

Dimensionar o quadro de colunas

Dimensionar a caixa de colunas
Dimensionar os aparelhos de pro-
teco a colocar eventualmente
na caixa de coluna
Verificar a selectividade entre pro-
teces
Dimensionar o quadro de servios
comuns

Interpretar as prescries tcnicas
regulamentares

Dimensionar o circuito de terra
(condutor e elctrodo)

Consultar as normas
Devem ser analisadas as normas portuguesas
relativas aos quadros de coluna, complemen-
tadas com as normas europeias (NP 1271,
complementada por NP EN 60 439-1, que re-
fere as marcaes CE, IP e IK, o tipo de qua-
dro, a marca do fabricante, a identificao do
barramento, o ligador de massa, a ligao
equipotencial das portas e a identificao dos
circuitos).
Referir as disposies regulamentares respei-
tantes s dimenses dos tubos
Dever estar disponvel para consulta um con-
junto de tabelas actualizadas relativas s
caractersticas de condutores e cabos.
Dever disponibilizar-se para consulta catlo-
gos de fabricantes e outra documentao tc-
nica actualizada.
Orientar e aconselhar a escolha dos circuitos
(servios assegurados) que devero fazer
parte do quadro de servios comuns

Dever prever-se uma prtica simulada
que cumpra a totalidade dos temas e os
objectivos.


49
Gesto da
carga horria
4.3 Oramentao das instala-
es

Listas de materiais
Medies
Oramentos
Materiais
Mo-de-obra
Encargos sociais
Lucro

4.4 Planeamento das instalaes

4.5 Execuo das instalaes

Identificar os materiais e equipa-
mentos a utilizar numa instalao
colectiva

Determinar quantidades de mate-
riais e equipamentos necessrios
para a execuo de uma instala-
o colectiva

Determinar os preos dos traba-
lhos e equipamentos pedidos

Definir e caracterizar as diferentes
fases da execuo das instalaes

Executar as instalaes colectivas
de um edifcio
Sugere-se que o professor promova a discus-
so sobre os trabalhos e equipamentos inclu-
dos em cada um dos itens da lista de mate-
riais e que, a partir dela, se estabelea o preo
correspondente, tendo em considerao o pre-
o dos materiais e equipamentos utilizados, o
custo da mo-de-obra necessria e o lucro.
Sugere-se uma anlise das caractersticas
tcnicas destes equipamentos.

Devem ser disponibilizadas tabelas de preos
relativas aos materiais utilizados na execuo
das instalaes colectivas.

Sugere-se que o professor promova uma dis-
cusso que envolva os alunos na definio da
sequncia lgica de operaes a executar e
do nmero de intervenientes julgados neces-
srios para as diferentes intervenes.

A instalao a executar deve incluir pelo me-
nos um quadro de colunas, uma coluna, um
quadro de servios comuns, uma caixa de co-
luna, uma entrada, a execuo de um circuito
de proteco e a ligao terra e eventual-
mente um quadro de contagem centralizada.
4

1

6


50

5 UNIDADE DE ENSINO-APRENDIZAGEM: Utilizao da Energia Elctrica CARGA HORRIA: 32 UNIDADES LECTIVAS
Gesto da
carga horria
(unidades de 90
min.)

5.1 Iluminao

5.1.1 Caractersticas da luz e sua
percepo

5.1.2 Fotometria

Grandezas da iluminao
Fluxo luminoso
Iluminncia
Intensidade luminosa
Luminncia
Factores de reflexo, ab-
soro e transmisso

Identificar a luz como radiao electromagn-
tica e localiz-la no espectro electromagntico

Conhecer o espectro luminoso

Relacionar o espectro luminoso com a tempe-
ratura de cor e com a visibilidade relativa.

Reconhecer a importncia da iluminao ten-
do em conta o conforto e a preveno de
doenas e acidentes de trabalho

Conhecer as grandezas fotomtricas e res-
pectivas unidades

Relacionar as diversas grandezas entre si

Para alm da explorao dos con-
ceitos bsicos, de importncia re-
levante a consulta de catlogos e
publicaes tcnicas de fabricantes.

Fazer aplicaes numricas simples
que relacionem as diversas grande-
zas

(32)

8

5 - Utilizao da Energia Elctrica


51
Gesto da
carga horria
(unidades de 90
min.)

Leis fundamentais
Lei do inverso do qua-
drado das distncias
Lei dos cosenos

5.1.3 Processos de Iluminao

Lmpadas de incandes-
cncia
Lmpadas de iodo
Lmpadas fluorescentes
Lmpadas de descarga
Lmpadas de non
Outras

Enunciar as leis fundamentais
Aplicar as leis fundamentais

Descrever os vrios tipos de lmpa-
das e o respectivo princpio de fun-
cionamento

Descrever vantagens e os inconve-
nientes das vrias lmpadas quanto
a:
Rendimento
Vida til
Restituio de cores
Posio de funcionamento
Tempo de arranque

Referir as aplicaes mais frequentes
de cada um dos tipos de lmpadas
Representar os esquemas de ligao
dos vrios tipos de lmpadas

Sugere-se, como aplicao, o clculo da ilumi-
nao produzida por um projector de feixe con-
cntrico numa parede perpendicular ao eixo de
projeco.

Em paralelo com a definio e caracterizao
do funcionamento dos diversos tipos de lmpa-
das devem analisar-se catlogos e outras publi-
caes tcnicas de vrios fabricantes.


52
Gesto da
carga horria
(unidades de 90
min.)

5.1.4 Projecto de Iluminao de
espaos interiores

Condicionantes
Utilizao do local (nvel
aconselhado)
Envolvente do local
(Factores de reflexo)
Dimenses do local
(Distribuio de Lumin-
rias)
Clculo manual
ndice do local
Factor de utilizao
Fluxo luminoso a insta-
lar
N de armaduras
Clculo automtico

5.1.5 Execuo de uma instala-
o de iluminao

Identificar as condicionantes impos-
tas pelo espao e compreender a
sua influncia na soluo final

Projectar as solues a utilizar em
espaos de periferia regular para
obter os nveis de Iluminncia reco-
mendados

Desenhar o esquema das instala-
es, project-las e dimension-las

Reconhecer as vantagens do clcu-
lo automtico quanto ao rigor da
soluo e as do clculo manual
quanto definio de uma primeira
estimativa

Executar uma instalao de ilumina-
o que inclua a montagem de lm-
padas de descarga e o respectivo
comando
Efectuar medies luminotcnicas

Devero ser elaborados clculos de iluminao
de espaos diferenciados para que possam ser
contempladas situaes que cubram diferentes
tipos de actividades e espaos com caracters-
ticas arquitectnicas e funcionais diferentes

Deve promover-se a discusso ao nvel da tur-
ma das solues encontradas para cada pro-
blema (estabelecimento comercial, gabinete
tcnico,open space, nave industrial, etc.).

Sugere-se a utilizao dos programas de clcu-
lo automtico fornecidos pelos vrios fabrican-
tes de Luminrias, como complemento e con-
firmao dos clculos manuais efectuados.

Os alunos devero, previamente execuo,
ter contacto com diferentes tipos de lmpadas
de descarga e respectivas caractersticas tcni-
cas avaliadas em documentos tcnicos, que
devero estar disponveis.

Sugere-se que a instalao proposta para exe-
cuo inclua o comando por contactores.


53

Gesto da
carga horria
(unidades de 90
min.)

5.2 Instalaes de AVAC

A incluso deste sub-captulo no programa de
Prticas de Instalaes Elctricas justifica-se
como forma de dotar os alunos dos conheci-
mentos mnimos sobre as instalaes de AVAC
(aquecimento, ventilao e ar condicionado),
que lhes permitam integrar-se na problemtica
da obra sem serem confrontados com um
assunto que, de todo, desconhecem.
Deve dar-se nfase ao estudo dos princpios
fsicos, para que os alunos os possam utilizar na
compreenso de situaes e solues no des-
critas.
Todavia, porque no se trata de um curso de
AVAC, a abordagem deste sub-captulo deve
ser extremamente pragmtica, no ultrapassan-
do nunca a mera apresentao qualitativa dos
fenmenos e a descrio geral dos equipamen-
tos.
Recomenda-se a utilizao de meios audiovi-
suais, em particular o retroprojector e o projector
de vdeo, para optimizar o tempo disponvel.

8


54

Gesto da
carga horria
(unidades de 90
min.)

5.2.1 Princpios gerais da climati-
zao

Produo de calor
Por queima de combust-
veis
Pela utilizao de energia
elctrica (efeito de Joule)

Produo de frio
O ciclo frigorfico
Produo por compres-
so
Produo por absoro

Conhecer as formas de produo
de calor e exemplificar solues
correntes

Enunciar as vantagens de cada
uma delas

Descrever o ciclo frigorfico justifi-
cando as trocas energticas que
contm

Conhecer os processos de produ-
o de frio

Descrever os princpios fsicos em
que se baseiam esses processos

Sugere-se que se aproveitem exemplos prti-
cos indicados nas instalaes de ventilao
para aplicar conceitos de segurana e de au-
tomatismos adquiridos ao longo do ano.
Esta aplicao prtica deve ser feita no final
do ano lectivo.
Devem enumerar-se os vrios tipos de solu-
es de produo de calor, referindo vantagens
e inconvenientes de cada um.

Distinguir aquecimento ambiente de aqueci-
mento de guas sanitrias.

Abordar a necessidade de reduzir os consumos
de energia, fazendo referncia utilizao de
energia solar para aquecimento de guas sani-
trias e cogerao para produo de frio e
calor.

Sugere-se que a abordagem do ciclo frigorfico
se faa, qualitativamente, a partir do funciona-
mento de um frigorfico domstico.

Evidenciar as funes do evaporador e do con-
densador e as trocas de energia nelas proces-
sadas.


55

Gesto da
carga horria

Arrefecimento por evapora-
o
Transmisso de Calor/Frio
Pelo ar
Por gua
Por glicol

Conhecer os processos de trans-
misso do calor

Justificar a utilizao da gua na
transmisso distncia e do glicol
nos bancos de gelo

Abordar o princpio de funcionamento do frigo-
rfico a gs (absoro) aps o estudo do frigor-
fico elctrico (compresso)

Aplicar a noo de Calor latente de evapora-
o para justificar o arrefecimento por evapo-
rao

Associar os processos de transmisso de calor
para o ar aos equipamentos mais utilizados,
por exemplo:
Radiao s lareiras, aos radiadores elc-
tricos ou a gs...
Conduo s salamandras, aos pavimen-
tos radiantes, tectos refrigerados, equipa-
mentos com serpentinas...
Conveco ventilao natural, aos radi-
adores de gua...

Justificar a utilizao da gua ou da gua glico-
lada em funo da temperatura do fludo


56
Gesto da
carga horria
(unidades de 90
min.)

5.2.2 Aparelhos de climatizao
Produo de Calor/Frio
Split e multi-split
Chiller
Caldeira
Bomba de calor
Torres de arrefecimento

Distribuio de Calor/Frio
Bombas de circulao de
gua
Ventiladores
Ventilo convectores
Unidades de tratamento
de ar

Descrever a constituio e o prin-
cpio de funcionamento dos diver-
sos equipamentos de produo de
frio e calor

Interpretar as curvas P(Q) de bom-
bas e ventiladores

Conhecer os vrios tipos de venti-
ladores

Descrever a constituio dos vri-
os tipos de equipamento e a sua
funo nos sistemas de climatiza-
o

Distinguir a produo local da central
Com o apoio de diagramas funcionais descre-
ver o funcionamento dos diversos equipamen-
tos e caracteriz-los, em termos relativos, quan-
to aos consumos de energia

Utilizar catlogos de bombas e de ventiladores
para salientar as caractersticas elctricas e
mecnicas destes equipamentos
Descrever a constituio, funcionamento e fun-
o das UTA (Unidades de Tratamento de Ar).


57
Gesto da
carga horria
(unidades de 90
min.)

5.2.3 Instalaes de AVAC

5.2.4 Gesto
Gesto de energia
Gesto tcnica

Identificar a simbologia utilizada

Reconhecer os equipamentos prin-
cipais nas plantas e identificar a
sua funo no sistema

Identificar, num diagrama, os diver-
sos componentes e a sua funo
no respectivo sistema

Reconhecer os aparelhos que re-
querem alimentao autnoma de
energia elctrica

Reconhecer as vantagens da ges-
to de energia e da gesto tcnica

Conhecer a organizao geral de
um sistema de gesto

Identificar os equipamentos e
acessrios utilizados para aquisi-
o de dados nos sistemas de ges-
to

Apresentar um pequeno projecto de climatiza-
o ambiente em que, em planta, seja possvel
identificar os vrios componentes e a sua inter-
ligao
Sugere-se a apresentao de esquemas de
princpio e diagramas (aerulicos e hidrulicos)
que evidenciem a insero dos vrios equipa-
mentos no conjunto da instalao.
desejvel a apresentao de diagramas de
distribuio de gua (quente e fria) a quatro e a
dois tubos.
Devem referir-se as reas em que se faz ges-
to de energia e aquelas em que se faz apenas
uma gesto tcnica de equipamentos e qua-
dros.
Sugere-se a apresentao:
. De um diagrama que evidencie a organizao
de um sistema de gesto;
. De um quadro de potncia com os equipa-
mentos auxiliares de interligao ao quadro
de comando;
. De um quadro de comando.

Devem distinguir-se as reas de actuao da
gesto das de exclusiva actuao dos equipa-
mentos de segurana, salientando-se a preva-
lncia da segurana sobre a gesto sempre
que ambas actuam sobre os mesmos equipa-
mentos.


58

Gesto da
carga horria
(unidades de 90
min.)

5.2.5 Sistemas de segurana
Solues
Automatismos
Instalao

5.2.6 Execuo de uma instalao
de AVAC

Descrever os principais sistemas
de segurana

Descrever solues tipo de desen-
fumagem e de pressurizao

Enunciar as exigncias regulamen-
tares quanto a alimentao de
equipamentos de segurana

Caracterizar os automatismos rela-
tivos ventilao de desenfuma-
gem de segurana

Projectar e executar uma instala-
o de alimentao a equipamento
de AVAC

Projectar um quadro elctrico que
inclua automatismos relativos a
instalaes de AVAC
Apresentar as vrias solues utilizadas para
garantir a proteco contra os fumos provoca-
dos por um incndio (pressurizao, desenfu-
magem natural e forada), realando as exign-
cias regulamentares quanto ao grau e dura-
o da resistncia ao fogo exigido para ventila-
dores e respectivos alimentadores

Caracterizar as principais exigncias feitas s
instalaes elctricas quanto alimentao e
ao comando de equipamentos intervenientes
nas aces de segurana
Caracterizar a hierarquia dos comandos execu-
tados sobre os equipamentos de segurana,
salientando o primado do manual sobre o auto-
mtico

Sugere-se a execuo de uma instalao que
inclua o comando de sistemas de bombagem,
de desenfumagem e de pressurizao.
Os equipamentos a utilizar na instalao devem
ser previamente analisados e estudados, consi-
derando as caractersticas tcnicas de catlogo,
e dada a especificidade destes equipamentos
sugere-se a colaborao de tcnicos de empre-
sas que os comercializam.


59

Gesto da
carga horria
(unidades de 90
min.)

Executar um quadro elctrico com
automatismos relativos desen-
fumagem de segurana
Utilizando cabos resistentes ao
fogo, estabelecer ligao a equi-
pamentos relativos desenfuma-
gem de segurana

Promover o estudo da legislao em vigor
quanto proteco contra incndios em edif-
cios de habitao, tendo em vista a definio e
execuo de instalaes de comando manual e
automtico de proteco contra incndios

Sugere-se que se simule um sistema de pressu-
rizao de escadas enclausuradas, com co-
mando automtico assegurado pela CDI a que
se sobrepe o comando manual local.


60

5 UNIDADE DE ENSINO APRENDIZAGEM: Utilizao da Energia Elctrica CARGA HORRIA: 32 UNIDADES LECTIVAS
Gesto da
carga horria
(unidades de 90
min.)

5.3 Comunicao de Voz e Da-
dos

5.3.1 Redes de comunicaes
estruturadas

Normalizao
Normas de redes (com-
ponentes activos)
Normas para estrutura
de redes de cabos
(componentes passivos)

Estrutura
Hierarquizada
Estrela

Classes de Aplicao

Identificar os diferentes elementos
de uma rede estruturada

Descrever a estrutura de comuni-
cao entre edifcios e no edifcio

Identificar e hierarquizar os dife-
rentes elementos da estrutura
Relacionar as classes de aplicao
com as diferentes categorias
Deve ter-se em ateno que alguns dos assun-
tos aqui referidos j foram abordados anterior-
mente.
Pretende-se rever conceitos j adquiridos ante-
riormente, introduzir conceitos complementares
e aplic-los em situaes concretas.
Aconselha-se a utilizao de retroprojector e/ou
projector de vdeo.

Fazer referncia s principais normas aplic-
veis

Dever estar disponvel uma coleco de nor-
mas aplicveis, EN 50 173 (Arquitectura e
componentes), EN 50 174-2 (Regras de insta-
lao), ISSO/IEC 11 801, outras.

Referir as diferentes categorias para as instala-
es indicadas nas normas, relacion-las com
as classes de utilizao

10


61
Gesto da
carga horria

Local tcnico
Caractersticas

Bastidores
Organizao geral
Caractersticas fsicas
Acondicionamentos

Cabos de cobre
Tipos (UTP, FTP,
SFTP, SSTP)
Caractersticas

Conectores
RJ 45
Acessrios para crava-
o
Acessrios para ligao

Descrever as principais caracters-
ticas em funo da instalao a
servir

Descrever a organizao de um
bastidor

Identificar os diferentes elementos
(painis) que o constituem

Identificar e descrever a constitui-
o dos cabos

Identificar e ligar o conector

Sugere-se a apresentao de catlogos de
fabricantes com este tipo de equipamento.

Apresentar os diferentes tipos de cabos utiliza-
dos e as principais caractersticas

Apresentar o esquema de ligao RJ 45 e da
preparao do cabo

Referir o nmero de tomadas terminais mnimo
e o aconselhado por posto de trabalho (10 m
2
)


62
Gesto da
carga horria

Fibra ptica

Constituio
Princpio de funcionamen-
to
Tipos de fibra
Vantagens
Ligadores pticos
Organizao de uma dis-
tribuio

Conhecer as principais caracters-
ticas

Enumerar as vantagens

Identificar o equipamento e os
acessrios adequados

Descrever a organizao de uma
distribuio

Apresentar as normas de referncia

Referir os principais aspectos prticos de insta-
lao


63
Gesto da
carga horria
(unidades de 90
min.)

5.3.2 ITED

Evoluo das comunicaes
e da distribuio TV/RD
Em Portugal. RITA. Tomada
Rita
Rede informtica
Habitao. Tercirio
ITED
Legislao
mbito de aplicao
Estrutura de uma ITED
Caracterizao geral das
instalaes em edifcios de
habitao
Cablagem. Nveis de Quali-
dade
Tubos. Regras de instalao
Rede Cabos de pares de
cobre
Instalaes individuais
Equipamentos
Exemplo de aplicao

Representar qualitativamente os
diagramas de cabos (de pares de
cobre e coaxiais) das instalaes
colectivas de um edifcio-tipo (de
trs ou quatro pisos)

Representar o diagrama de tubos
e caixas correspondente.

Justificar a utilizao de cada ele-
mento representado
Justificar a existncia da CEMU
nos edifcios unifamiliares

No 11 ano foi estudada a organizao das
instalaes de comunicaes num edifcio de
trs andares.

Nesta fase devem relembrar-se e actualizar-se
os conceitos fundamentais das ITED Infraes-
truturas de Telecomunicaes em Edifcios,
dando especial nfase aos diagramas de
desenvolvimento vertical (podem ser utilizados
os includos no Manual ITED), em que se
podem caracterizar perfeitamente as instala-
es.


64
Gesto da
carga horria
(unidades de 90
min.)

Rede de Cabos coaxiais
Exemplo de aplicao
Equipamentos
Armrio de Telecomunica-
es Individual.
Caractersticas
Terras

Dimensionamento das insta-
laes colectivas em edif-
cios de habitao
De cabos de pares de
cobre
Cabos
Tubos
Repartidores
De cabos coaxiais

Descrever as instalaes indivi-
duais a executar num fogo e o ATI
correspondente

Calcular o nmero de pares de
cobre a instalar na instalao co-
lectiva de um edifcio de habitao

Definir os cabos a instalar na colu-
na, assim como a localizao dos
repartidores
Dimensionar os diferentes reparti-
dores a instalar na coluna
Dimensionar a rede de tubos a
instalar na coluna

Conhecer a metodologia do clcu-
lo das atenuaes em circuitos
com cabos coaxiais
Conhecer os nveis de sinal exig-
veis nas tomadas

Definir os critrios de dimensionamento da co-
luna
Fornecer elementos relativos aos vrios tipos
de cabos que se podem utilizar nas instalaes
colectivas (Cat 3, e Cat 5)

Sugere-se o dimensionamento completo da
coluna de pares de cobre das redes de cabos
coaxiais de um edifcio de quatro pisos, com
duas instalaes por piso.

O clculo da atenuao ao longo de um percur-
so bem definido, que inclua cabos de mais de
um tipo e mais de um tipo de repartidor, feito
para as frequncias-limite, deve ser efectuado.


65
Temas/Contedos
Objectivos de Aprendiza-
gem
Gesto da
carga horria
(unidades de 90
min.)

5.3.3 Execuo de instalaes
ITED


Planear a execuo de uma instala-
o ITED

Executar uma instalao ITED num
edifcio que inclua instalaes colec-
tivas e individuais

Estabelecer as ligaes, com cabo
UTP, entre um ATI tomadas RJ45
Ligar, por cabo coaxial, tomadas de
TV a um ATI
Executar as ligaes de cabos de
Cat.3 e Cat 5 num repartidor

Aps a caracterizao geral das instalaes
e o dimensionamento da rede de pares de
cobre de um edifcio, os alunos devem exe-
cutar as instalaes j dimensionadas.

Sugere-se que seja utilizado o mesmo espa-
o e a mesma infra-estrutura onde foram
simuladas as instalaes de utilizao de
energia elctrica.

A instalao a executar deve incluir a rede de
tubos e caixas de uma instalao colectiva, a
ligao ao ou aos ATI e ligaes diversifica-
das a tomadas a jusante.

Deve, na coluna montante, considerar-se as
redes de cabo coaxial, CATV e MATV.

Deve efectuar-se o ensaio da instalao.


66
Gesto da
carga horria

5.4 Sistemas de Segurana

5.4.1 Deteco de incndios e de
intruso

Descrever a organizao geral des-
tes sistemas de deteco de incn-
dios e de intruso, quer de endere-
amento individual quer de endere-
amento colectivo

Justificar a existncia de um nmero
mximo de detectores de incndio
por linha de deteco

.

Relembrar e actualizar os conceitos funda-
mentais, distinguindo a organizao das
instalaes de endereamento individual das
de endereamento colectivo e fazendo refe-
rncia, justificando, ao nmero mximo de
detectores a utilizar em cada caso (na detec-
o de incndios)

Sugere-se a apresentao de diagramas
dos sistemas de deteco de incndios e de
deteco de intruso em dois tipos de edif-
cio distintos:
Um, de no mais de trs pisos e de
pequeno desenvolvimento em planta, em
que se pode utilizar um sistema de endere-
amento colectivo;
Outro, com mais de trs pisos e com
grande desenvolvimento em planta, em que
vantajosa a utilizao do endereamento
individual.

6

Os sistemas de deteco de incndios e
de intruso foram estudados no 11 ano
objectivo final deste sub-captulo a reali-
zao prtica de uma instalao que inter-
ligue diferentes sistemas de segurana a
outros sistemas existentes.


67
Gesto da
carga horria

5.4.2 Outros sistemas de segu-
rana

Deteco de CO
Extino de incndios
CCTV
Controlo de acessos
Deteco de roubo

5.4.3 Integrao de sistemas

Concepo de um sistema
integrado

Execuo de um sistema
integrado

Descrever a organizao geral
dos vrios sistemas

Compreender as diversas inter-
aces entre sistemas.
Conceber e caracterizar automa-
tismos que as realizem
Executar as instalaes entre os
constituintes de um sistema inte-
grado
Referir a actuao das centrais sobre outros
sistemas como sejam os de corte das instala-
es elctricas, os de combate a incndios, os
de ascensores...

.

Sugere-se o apoio de um projecto de um edif-
cio que inclua sistemas de segurana, dando
especial ateno aos esquemas e diagramas
que permitam identificar os vrios componen-
tes e compreender a organizao das instala-
es.

Apresentar situaes em que a interaco
entre sistemas seja evidente

Sugere-se, por exemplo, a organizao, a
execuo e a montagem de um quadro de
alimentao e comando da ventilao de um
piso de parqueamento automvel, que receba
sinais da gesto tcnica, da deteco de CO,
da deteco de incndios e comandos manu-
ais (dos Bombeiros, que se sobrepe a todos
os outros).

Dever existir uma coleco de modelos,
montados e electrificados, que permita de
forma sucinta o estudo destes sistemas com-
plementares.


68

Gesto da
carga horria

Depois de devidamente analisados e justifica-
dos os objectivos da interaco, os alunos de-
vero elaborar e executar o esquema de co-
mando que os cumpra.

A falta de alguns equipamentos no deve justi-
ficar a no realizao da montagem. Os sinais
deles emanados podem ser simulados por
contactos livres de potencial.

Sugere-se, dada a especificidade dos equipa-
mentos em causa, a colaborao de tcnicos
de empresas que os comercializem.


69
6 UNIDADE DE ENSINO-APRENDIZAGEM: Instalaes Elctricas Industriais CARGA HORRIA: 36 UNIDADES LECTIVAS
Gesto da
carga horria

6.1 Organizao de uma ins-
talao industrial

6.1.1 Alimentadores

Tipo

Correntes admis-
sveis

Proteco
Selectividade
Filiao

Caracterizar a organizao de
uma instalao elctrica de distri-
buio industrial

Definir os tipos de cabos elctri-
cos a utilizar em funo dos con-
dicionamentos do local

Dimensionar a seco dos cabos
em funo das potncias e facto-
res de correco aplicveis

Executar instalaes elctricas
em ambiente industrial

Sugere-se a referncia a unidades de pequena e
mdia potncia (centenas de KVA) alimentadas em
M.T: Deve recorrer-se a uma planta com o traado
dos alimentadores aos quadros. Na topologia da
rede deve constar um P.T., Q.G.B.T., do qual saem
alimentadores para os diversos quadros parciais.

Devem estar disponveis normas, regulamentos e
tabelas de fabricantes e outra documentao tc-
nica actualizada.
Sugere-se a apresentao, de forma sistematiza-
da, da sequncia de passos que permite o dimen-
sionamento dos condutores, cabos, tubos e res-
pectivas proteces.

Na realizao das diferentes instalaes elctricas
deve ser simulado um ambiente tipo industrial, de
modo utilizao de aparelhagem e equipamento
adequados. Sugere-se a utilizao de dispositivos
de telecomando, de deslastragem de circuitos,
tendo em vista a gesto de energia.
(36)

4

6. INSTALAES ELCTRICAS INDUSTRIAIS


70
Gesto da
carga horria

6.1.2 Quadros

Classificao
Estrutura
Funo

Caractersticas
Elctricas
Mecnicas

Identificar tipos de quadros

Identificar as vrias funes dos
quadros

Conhecer outras caractersticas

A abordagem da concepo dos quadros elctricos
dever ser feita quanto estrutura e quanto fun-
o.

Sugere-se que seja executada a ligao de cabo de
seco elevada a um equipamento.

Devero ser preparadas pontas de cabo de seco
elevada para cravao dos respectivos terminais.

Sugere-se a apresentao de um quadro elctrico
com equipamentos para intensidades elevadas, sen-
sibilizando os alunos para as dimenses e os esfor-
os mecnicos em jogo.


71
6 UNIDADE DE ENSINO-APRENDIZAGEM Instalaes Elctricas Industriais CARGA HORRIA: 36 UNIDADES LECTIVAS

mas/Contedos Objectivos de Aprendizagem Sugestes Metodolgicas
Gesto da
carga horria

6.2 Sistemas automticos

Definio de sistema
automtico.
Caractersticas dos sis-
temas automticos
Capacidade

Estrutura

Dilogo homem m-
quina
Comando
Parte operativa

Simbologia

Elctrica

Descrever a estrutura de um
sistema automtico e a articula-
o dos vrios componentes

Compreender a interaco entre
as diferentes partes de um sis-
tema automtico

Identificar os vrios tipos de es-
quemas

Referenciar os aparelhos pelos
seus smbolos grficos
Conhecer regras numricas e
alfanumricas utilizadas para
identificar os aparelhos

Distinguir circuito de potncia do
circuito de comando e sinaliza-
o

Pretende-se que neste sub-captulo seja feita uma
abordagem genrica da organizao de um sistema
automtico, sendo que as suas vrias funes e
componentes sero estudados nos captulos posterio-
res.

Chamar a ateno para o papel e para a necessidade
dos interfaceamentos e exemplificar vrios tipos de
interfaceamento

Utilizar um diagrama em blocos, de forma a eviden-
ciar a ligao da estrutura de um sistema automtico

Apresentar as normas que definem os smbolos grfi-
cos e regras numricas e alfanumricas (C.E.I. 1082
1)

Esta abordagem dever ser articulada com os con-
tedos leccionados na disciplina de Aplicaes Tec-
nolgicas de Electrotecnia/Electrnica.

4


72
6 UNIDADE DE ENSINO-APRENDIZAGEM Instalaes Elctricas Industriais CARGA HORRIA: 36 UNIDADES LECTIVAS
Gesto da
carga horria

Pneumtica

Ler esquemas de funcionamento
de circuitos de comando elctrico

Identificar e usar simbologia
pneumtica CETOP
Ler e interpretar esquemas de
funcionamento de circuitos elec-
tropneumticos

Identificar as diversas formas de
energia utilizada no comando

Dever ser referida a simbologia pneumtica segundo
as normas CETOP (Comisso Europeia de Transmis-
ses Oleopneumticas). Esquemas de circuitos elec-
tropneumticos simples permitiro a familiarizao
com a simbologia.

Devero ser apresentados os principais tipos de dis-
positivos pneumticos e associ-los aos respectivos
smbolos

Dever recorrer-se a vdeos, desenhos, mapas, foto-
grafias que exemplifiquem as vrias formas de ener-
gias utilizadas no comando (elctrica, pneumtica e
hidrulica).


73
Gesto da
carga horria

Tecnologias de comando

Cablada
Programada

Mtodos grficos para
estudo de automatismos

Cronograma
Fluxograma
Grafcet

Caracterizar as tecnologias utili-
zadas nos automatismos

Enumerar critrios de escolha

Distinguir os mtodos grficos
para estudo de automatismos

Descrever as regras de organi-
zao do Grafcet

Deve ser feita referncia s vrias tecnologias
cabladas (electromecnica, electrnica e pneumti-
ca), e tecnologias programadas (autmato progra-
mvel e micro-sistema dedicado)

Nas escolha das tecnologias a utilizar devero ser
referidos alguns critrios, como por exemplo: fun-
cionais, tecnolgicos, operacionais, econmicos.

Sugere-se a anlise de diversos diagramas que
descrevam mtodos grficos de estudo de automa-
tismos.

Devero ser realizados exerccios que envolvam o
estudo de automatismos.


74
Gesto da
carga horria

6.3 Equipamentos dos Siste-
mas Automticos

6.3.1 Interaco homem -
mquina

Botes de presso
Comutadores
Terminais de dilogo
Manipuladores

6.3.2 Aquisio de dados

Fins de curso
Clulas fotoelctricas
Detectores inteligentes
Detectores de leitura e
escrita
Detectores de proximidade

Identificar os diferentes dispositi-
vos de dilogo e a sua funo

Identificar dispositivos de aquisi-
o de dados e a sua funo

Seleccionar correctamente dis-
positivos de aquisio de dados

Devem ser apresentados ao aluno estes elementos.

O estudo dos diferentes dispositivos de aquisio
de dados deve ser feito atravs de ensaios, de
modo a verificar o seu funcionamento e caractersti-
cas mais importantes.

12


75
6 UNIDADE DE ENSINO-APRENDIZAGEM: Instalaes Elctricas Industriais CARA HORRIA: 36 UNIDADES LECTIVAS
Gesto da
carga horria

6.3.3 Tratamento de dados

Elctricos
Contactores
Rels
Rels estticos

Pneumticos:
Electrovlvulas
Distribuidores pneum-
ticos

Identificar dispositivos de trata-
mento de dados

namento das electrovlvulas
Conhecer as vlvulas direccionais
pela sua referncia

Referir os contactores e rels estticos

Sugere-se que o estudo dos vrios tipos de vlvu-
las (direccionais, anti retorno com estrangulamen-
to, alternadora, tipo clula OU e clula E) seja
feito com recurso a modelos, ou animao multi-
mdia.
Na designao das vlvulas direccionais, referir o
modo como estas so conhecidas (m/n) nmero
de orifcios / nmero de posies, 2/2, 3/2, 4/2,
5/2. Mostrar modelos em corte, ou animaes mul-
timdia.
Devem ser indicados os tipos de accionamento,
manual, mecnico, elctrico (electrovlvulas) e
pneumtico.
Sugere-se a execuo de algumas montagens
laboratoriais, de comando de cilindros.
Levar os alunos a fazer uma observao reflectida
de um sistema Electropneumtico: elementos de
controlo, elementos de comando, elementos de
trabalho, elementos de sinal


76
Gesto da
carga horria

6.3.4 Comando de potncia

Seccionamento

Proteco
Blocos trmicos
Corta circuitos fusveis
Disjuntor-motor

Comando
Contactores
Arranque progressivo
Variadores de velocida-
de

6.3.5 Accionadores

Elctricos
Pneumticos

Caracterizar as funes ligadas
ao comando de potncia

namento destes equipamentos
electromecnicos

Distinguir contactores de potn-
cia dos de comando

Identificar accionadores

namento dos diferentes arranca-
dores progressivos e variadores
de velocidade

Sugere-se que o estudo dos equipamentos seja
acompanhado de esquemas que permitam identi-
ficar as respectivas funes.

O estudo dos equipamentos de controlo e varia-
o de velocidade dever ser apoiado por esque-
mas sob a forma de diagramas de blocos.

Este tema dever ser abordado com o apoio de
esquemas.

Sugere-se a referncia a motores elctricos de cc
e ca, cilindros pneumticos e motores pneumti-
cos.

Dever ser mostrado alguns tipos de cilindros, e
referir as suas grandezas nominais.
Fazer referncia ao comando indirecto de cilindros
(manual, fim de curso e presso)


77
Gesto da
carga horria

6.3.6 Autmato programvel

Arquitectura externa
Estrutura modular
Estrutura compacta
Princpio de funciona-
mento
Ciclo de autmato
Programa utilizador
Arquitectura interna

Unidade de entradas
Unidade central de
processamento
(C.P.U.)
Processador
Memria
Circuitos associa-
dos

Enumerar os campos de aplica-
o

Distinguir configuraes com-
pactas de configuraes modu-
lares e apresentar as vantagens
de umas e de outras

Enumerar vantagens e desvan-
tagens em relao a outras tec-
nologias
Conhecer o ciclo bsico de tra-
balho da CPU, na execuo de
um programa

entradas
Descrever a arquitectura interna
de um autmato programvel,
indicando as funes das dife-
rentes partes

Conhecer os elementos consti-
tuintes da C.P.U.

Devero ser referidos os campos de aplicao do PLC
(Controlador Lgico Programvel).

Referir os elementos constituintes (unidade de alimen-
tao, consola de programao, dispositivos perifri-
cos, interfaces), e as respectivas caractersticas prin-
cipais

Fazer uma referncia ligao dos elementos en-
trada no PLC (captores)

Deve ser feita uma breve referncia aos tipos de sa-
das (a rel, a triac, a transstor), e aos tipos de sinais
que as controlam.
Referir a norma IEC 1131-3 sobre linguagens de pro-
gramao
O estudo dos autmatos deve ser baseado na realiza-
o de exerccios, no estudo de casos e na resoluo
de problemas. Deve tambm ser acompanhado pela
manipulao do material: manusear consolas, utilizar
software, estabelecer ligaes externas, testar pro-
gramas pela utilizao de simuladores de entradas e
de sadas, experimentar maquetas ou miniaturas de
sistemas automticos reais, etc.


78
Gesto da
carga horria

Unidade de sadas

Tipos de linguagem de
programao
Lista de instrues
booleana -IL
Lista de instrues lite-
rais estruturadas -ST
Linguagens grficas base-
adas no:
Diagrama de contactos
(Ladder) -LD
Grafcet -SFC
Fluxograma
Logigrama
Consolas e software de
programao e explora-
o
Ligaes externas. Tipos
de entradas e de sadas

sadas
Distinguir as vrias linguagens
de programao

Executar exerccios de progra-
mao de autmatos
Transcrever um programa para
linguagem de lista de instrues

Transcrever para uma lista um
programa dado em diagrama de
contactos, em Grafcet ou noutra
linguagem grfica
Desenhar esquemas das liga-
es externas de um autmato
tendo em conta as caractersti-
cas das suas entradas e das
suas sadas, bem como das
caractersticas da restante apa-
relhagem a ligar e da necessi-
dade de interfaces
Estabelecer ligaes elctricas
entre um autmato programvel
e a restante aparelhagem

Estando as linguagens de programao ligadas s
marcas existentes, no sendo possvel na escola
utiliz-las todas, dever-se- optar pelo aprofunda-
mento de uma delas, havendo vantagem de con-
tactar com autmatos de outras marcas.
Os exerccios de programao tero como finalida-
de traduzir em linguagem reconhecida pelo aut-
mato (existente na escola) um esquema de
comando fornecido.
A programao de autmatos deve comear pela
utilizao de ferramentas grficas de estruturao,
nomeadamente o diagrama de contactos e o Graf-
cet, a partir dos quais se far a transcrio para
lista de instrues ou se editar directamente por
meio de um software grfico.
Sempre que possvel devero resolver-se proble-
mas de programao de sistemas automticos
reais em experincias de formao em contexto de
trabalho, ou utilizar sistemas didcticos miniaturi-
zados de automatismos que simulem situaes
reais da indstria ou dos servios. Convm utilizar
sistemas versteis ou sistemas variados que pos-
sibilitem exerccios de projecto variados.


79
Gesto da
carga horria
(unidades de 90
min.)

6.4 Execuo de automatis-
mos

6.4.1 Electromecnicos

Comando de um motor de
duas velocidades

Travagem de motores elc-
tricos de ca
Por contra corrente
Por injeco de corrente
rectificada

Analisar e descrever o funciona-
mento de sistemas automticos
reais.

Executar o esquema de circuitos
de mdia complexidade

Seleccionar os aparelhos de co-
mando

Seleccionar os dispositivos de
proteco
Executar a montagem

Detectar e reparar avarias em sis-
temas cablados

Executar operaes de teste e de
manuteno preventiva em siste-
mas cablados reais

Sugere-se mesmo que se realizem com os alunos
experincias de projecto e produo de sistemas
didcticos, o que, para alm de constituir uma
excelente oportunidade de aprendizagem, permite
criar recursos que podem ser usados por alunos
vindouros para exerccio prprio.

Salientar que os sistemas cablados so utilizados
em sistemas de reduzida complexidade (ou em
instalaes de socorro) dada a progressiva dimi-
nuio do custo e da dificuldade de concepo e de
instalao dos sistemas programados. Todavia, os
alunos podero vir a encontrar na sua vida profis-
sional futura sistemas cablados, de instalao no
muito recente, sobre os quais sero chamados a
efectuar operaes de manuteno ou mesmo de
substituio por sistemas programados. Da a
necessidade de serem capazes de lidar com esta
tecnologia, beneficiando do seu carcter pedaggi-
co.
Sugere-se a realizao de alguns trabalhos, de
comando e travagem de motores.
Dever ser seguida a seguinte metodologia: execu-
o dos esquemas de comando e de potncia, se-
leco dos aparelhos de comando e potncia. Na
escolha dos contactores, dever ser tida em aten-
o as suas especificaes tcnicas.

16


80

Gesto da
carga horria

6.4.2. Electropneumticos

Comando de um cilindro de
simples aco

Comando de um cilindro de
dupla aco

Comando directo e regula-
o de velocidade de um
cilindro de dupla aco

6.4.3. Aplicaes com autma-
tos

Interpretar esquemas de sistemas
automticos cablados pneumti-
cos e quer compactos, quer
modulares

Executar o esquema do circuito

Seleccionar a aparelhagem

Executar a montagem

Conceber o esquema do circuito
de aplicao
Seleccionar a aparelhagem
Executar a montagem

Realizar alguns exerccios tendo em vista a
escolha de contactores

Realizar alguns exerccios tendo em vista a
prtica de circuitos de comando pneumtico e
electropneumtico

A anlise de equipamentos automticos que
utilizem a pneumtica poder ser complemen-
tada com a visita a instalaes industriais.

A interligao entre um autmato programvel
e um variador de velocidade deve ser estuda-
da, se possvel em sistema de anel fechado,
com a utilizao de taqumetros de sada ana-
lgica ou numrica.


81
7 UNIDADE DE ENSINO-APRENDIZAGEM: Explorao das Instalaes Elctricas CARGA HORRIA: 8 UNIDADES LECTIVAS
Gesto da
carga horria

7.1 Manuteno de instalaes
elctricas

Nveis de manuteno
Organizao

7.2 Ensaios e testes em instala-
es elctricas

Equipamentos para medi-
o e teste
Medio de terras e isola-
mento

Reconhecer a importncia da manu-
teno das instalaes elctricas

Conhecer os diferentes tipos de ma-
nuteno

Conhecer os diferentes tipos de en-
saios e teste para a explorao e
manuteno de instalaes elctri-
cas

Conhecer os diferentes tipos de
equipamentos de ensaio e teste

Aplicar correctamente os procedi-
mentos tcnicos e de segurana na
realizao dos diferentes ensaios e
testes

Devero ser apresentados os preceitos da
regulamentao em vigor e as recomenda-
es relativas manuteno e explorao
das instalaes elctricas.

Devero ser apresentados equipamentos
tradicionais e multifuno que permitem rea-
lizar os ensaios e testes das instalaes, e o
seu modo de operao.

Dever ser dada nfase aos aspectos da
segurana, nomeadamente no que respeita
ao isolamento funcional das canalizaes e
equipamento e manuteno das suas ca-
ractersticas.

Devero ser apresentados relatrios de ex-
plorao para anlise.

(8)

2

4

7. Explorao das Instalaes Elctricas


82
7 UNIDADE DE ENSINO-APRENDIZAGEM: Explorao das Instalaes Elctricas CARGA HORRIA: 8 UNIDADES LECTIVAS
Temas/Contedos Objectivos de Aprendizagem

Gesto da carga
horria

7.3 Manuteno preventiva das
mquinas elctricas

Operaes de manuteno
Resistncia de isolamento

Utilizar correctamente aparelhos de
medida e teste

Elaborar relatrios de manuteno

Medir resistncias de isolamento

Devero ser realizados exerccios prticos
diversificados de ensaios e manuteno
das instalaes elctricas e equipamentos
de forma a permitir a utilizao dos diver-
sos equipamentos de medida e teste.

2


83

IV Bibliografia

Bibliografia Geral
Livros
Bossi, A. & Sesto, E. (1997). Instalaes Elctricas. S. Paulo: Hemus.
(Manual muito completo sobre instalaes elctricas incluindo as de tipo industrial.
Para consulta do aluno. Apoio s unidades 3, 4)
Bouissoux, M. & Montagnac, J. (1984). Cours de Schmas - Automatisme - lectricit.
Paris: Dunod.
(Esquemateca com grande variedade de exemplos de automatismos cablados, quer
compactos, quer usando sequenciadores modulares elctricos, electrnicos ou
pneumticos. Recomendado para o professor)
Bouteille, D. (1988). Les automatismes programmables. Toulouse: Cpadus.
(Interessante manual sobre a concepo e o projecto de sistemas automticos
baseados em tecnologias programveis, incluindo vrios exemplos de aplicao con-
creta. Acessvel ao aluno. Apoio unidade 6)
Bouteille, N. (1992). Le GRAFCET. Toulouse: Cpadus Editons.
(Aprofundamento de conceitos sobre o Grafcet com exemplos de aplicao. Reco-
mendado para o professor)

Degoulange, F., Lemaitre, R. & Perrin, D. (1985). AUTOMATISMES Grafcet-
Composants-Fonctions Logiques-Schmas. Paris: Dunod.
(Estudo muito completo dos elementos enunciados, com diversos exerccios de apli-
cao resolvidos. Recomendado para o professor, acessvel ao aluno. Apoio uni-
dade 6)

Elgerd, O. I. (1978). Electric Energy Systems Theory. New York: McGraw-Hill.
(Fontes de produo de energia elctrica, potncias em corrente alternada, transmis-
so trifsica, representao por unidade de impedncias, correntes, tenses e
potncias; transformadores de potncia. Para consulta do professor)

Francisco, A. (2003). Autmatos Programveis. Lisboa: Lidel Edies Tcnicas e Pro-
fissionais.
(Analisa de uma forma geral a constituio do autmato, contm exerccios de pro-
gramao dos seguintes autmatos Twido Schneider Electric, S7-200 Siemens,
CPM1A/2 A Omron. Apoio unidade 6)

Matias, J. (2004). Aplicaes Tecnolgicas de Electrotecnia e Electrnica 10 Ano.
Porto: Porto Editora.
(Manual; diversificados captulos, alguns dos quais tratam os seguintes assuntos:
Higiene e Segurana no Trabalho, Materiais e Componentes Utilizados na Indstria
Elctrica, Instalaes Elctricas. Apoio s unidades 3 e 6)


84
Matias, J. (2004). Aplicaes Tecnolgicas de Electrotecnia e Electrnica 11 Ano.
Porto: Porto Editora
(Apoio s unidades 3 e 6)

Matias, J.& Leote, L. (1992). Produo; Transporte e Distribuio de Energia Elctri-
ca. Lisboa: Didctica Editora.
(Aborda a temtica da produo e transporte de energia elctrica. Apoio unidade 2)

Matias, J.& Leote, L. (2000). Automatismos Industriais Comando e Regulao. Lis-
boa: Didctica Editora.
(D uma viso geral sobre diversos elementos de comando automtico, esquemas
de comando automtico, concepo de circuitos de comando por aplicao da lge-
bra de Boole, problemas resolvidos e lista de problemas para resolver. Apoio uni-
dade 6)

Matias, J.& Leote, L. (2000). Sistemas De Proteco Elctrica. Lisboa: Didctica Edi-
tora.
(Faz uma abordagem de uma forma simples proteco de canalizaes e de algu-
mas mquinas elctricas com recurso a fusveis e rels. Apresenta uma lista de pro-
blemas resolvidos e para resolver. Apoio unidade 3)

Matias, J. & Rodrigues, J. (1999). Mquinas Elctricas Transformadores. Lisboa:
Didctica Editora.
(Faz o estudo dos transformadores monofsicos e trifsicos, apresenta uma lista de
problemas resolvidos e para resolver, alguns dos quais tratam, ainda que de uma
forma breve, o clculo de correntes de curto circuito em regime nominal.)
Novais, J. (1983). Mtodo Sequencial Para Automatizao Electropneumtica. Lisboa:
F. C. Gulbenkian.
(Projecto de sistemas pneumticos cablados pelo mtodo dos preponderantes, com
muitos exemplos prticos. Recomendado para o professor. Apoio unidade 6)
Novais, J. (1992). Programao de Autmatos. Lisboa: F. C. Gulbenkian.
(Coleco de exerccios de programao de autmatos em linguagem IL a partir da
estruturao por Grafcet. Recomendado para o aluno. Apoio unidade 6)

Pires, J. N. (2002). Automao Industrial. Lisboa: Lidel Edies Tcnicas e Profissio-
nais.
(Descrio de sensores industriais, introduo aos autmatos programveis, estudo
de linguagens grficas Grafcet. Apoio unidade 6)

Re, V. (1978). Instalaes de ligao terra. S. Paulo: Hemus.
(Manual muito completo sobre instalaes elctricas de ligao terra, incluindo as
de tipo pra-raios. Para consulta do aluno. Apoio s unidades 3 e 4)
Spitta, A. F. (1981). Instalaes elctricas. Madrid: Editorial Dossat, S.A.
(Manual bastante completo sobre instalaes elctricas, instalaes de distribuio
de energia elctrica, clculo de correntes de curto-circuito em sistemas trifsicos,
proteco de redes, aparelhos de manobra de alta tenso, instalaes de ligao
terra, lumonotecnia, tcnica de climatizao. Para consulta do professor)

Vasquez, J. R. (1991). Instalaes Elctricas I e II. Lisboa: Pltano Editora.
(Manual bastante completo sobre tecnologia dos equipamentos e instalaes elctri-
cas. Para consulta do aluno. Apoio s unidades 3 e 4)


85

Vilela Pinto, L. M. (2000). Tcnicas e Tecnologias em Instalaes Elctricas. Porto:
Certiel.
(Manual com vista concepo e explorao de instalaes elctricas de utilizao
em baixa tenso. Envolve trs partes: estrutura e tecnologias, escolha de componen-
tes e quadro legal. Apoio s unidades 3,4 e 6)

Vilela Pinto, L. M. (2004). InstalExpress, Instalaes Elctricas em Locais de Habita-
o. Porto: Certiel.
(Publicao enquadrada pela apresentao das novas Regras Tcnicas. Recomen-
dada para professores. Apoio s unidades 3,4 e 6)
Vilela Pinto, L. M. & Coelho, M. (1979). A Segurana das. Pessoas em Instalaes
Elctricas. Porto: Porto Editora.
(Faz uma abordagem da aco da corrente elctrica sobre o organismo, sistemas e
mtodos de segurana contra contactos acidentais, terras e condutores associados,
medidas relacionadas com a Proteco de Pessoas. Apoio unidade 3)

Legislao

Manual ITED (Infra-estruturas de Telecomunicaes em Edifcios) Prescries e
Especificaes Tcnicas ANACOM, 1 edio Julho de 2004.
(Decreto Lei n59/2000, de 19 Abril)

Regulamento de Segurana de Instalaes de Utilizao de Energia Elctrica

Regulamento de Segurana de Instalaes Colectivas de Edifcios e entradas
(Decreto Lei n 740/74 de 26 de Dezembro).

Regulamento de Segurana de Subestaes e Postos de Transformao e de Sec-
cionamento
(decreto n 42895 de 31 de Maro de 1960 alterado pelo Decreto Regulamentar n
14/70 e Portaria n 37/70 de 17 de Janeiro)

Outras publicaes
LEGRAND (1999). Documento tcnico / Guia Tcnico da Proteco. Disjuntores DPX
e DX.
(Guia tcnico sobre a utilizao de disjuntores na proteco elctrica, conselhos pr-
ticos e aplicaes. Recomendado para o aluno)
SCHNEIDER ELECTRIC (1999). Documento tcnico: A proteco das instalaes
elctricas contra descargas atmosfricas.
(Guia tcnico sobre proteco de instalaes elctricas contra descargas atmosfri-
cas, conselhos prticos e aplicaes, Recomendado para o professor e para o alu-
no).

SCHNEIDER ELECTRIC (2005). Documento tcnico / Electricistas.
(Guia tcnico sobre materiais para instalaes elctricas, com guia normativo, conse-
lhos prticos e aplicaes. Recomendado para o aluno)


86
TELEMECANIQUE (1983). Automatismos Sequenciais. Lisboa: Telemecanique.
(Trs exemplos de projectos completos de automatismos cablados utilizando se-
quenciadores modulares elctricos. Recomendado para o professor)
TELEMECANIQUE (1989). Manuel des Automatismes commande Pneumatique.
Nanterre: Telemecanique.
(Projecto de sequenciadores modulares pneumticos a partir do Grafcet. Recomen-
dado para o professor)

Normas em vigor

EN 60 269-2 (referente a corta circuitos fusveis)

NP1271 complementada por NP EN 60 439 (quadros de coluna)

NP1272 complementada por NP EN 60 439 (caixas de coluna)

NP EN 60 529 (proteco contra a penetrao slidos e lquidos)

EN 50 102 (proteco mecnica dos equipamentos)

EN 60 947 2 e EN 60 898 (referentes a disjuntores)


87

Endereos Electrnicos

http://europa.eu.int/comm/enterprise/tris/index_pt.htm (Permite acesso s Regras Tcnicas)
http://www.certiel.pt/htm/index.htm (Associao Certificadora de Instalaes Elctricas)
http://www.dge.pt/main.asp (Informao variada sobre o sector energtico e publica-
es tcnicas)
http://www.ren.pt/ (Informaes sobre a rede elctrica nacional)
http://www.edp.pt (Informaes sobre distribuio de energia elctrica)
http://www.icp.pt/ (Autoridade Nacional de Comunicaes)
http://www.schneiderelectric.pt/index.htm (Equipamento para instalaes elctricas, comando, pro-
teco, catlogo electrnico)
http://www.qenergia.com/qenergia.html (Gesto de energia, automao e equipamentos)
http://www.siemens.pt/index.jsp (Equipamentos de automao, controlo e instalaes elc-
tricas)
http://www.legrand.pt/ (Aparelhagem elctrica e de proteco, redes estrutura-
das)
http://www.hager.pt/ (Aparelhagem elctrica de ligao, proteco, armrios
metlicos)
http://www.jsl-online.net/ (Fabricante de material elctrico)
http://www.rockwellautomation.com/ (Equipamento para automao)
http://www.europe.omron.com/pt_pt/cor/iab/home/ (Equipamento para automao)
www.efacec.pt (Equipamento de distribuio e transmisso de energia
elctrica)
http://www.generalcablecelcat.com/index.html (Fabricante de condutores e cabos)
http://www.solidal.pt/empresa.htm (Fabricante de condutores e cabos)
http://www.cunhabarros.pt/pt/index_p.html (Fabricante de condutores e cabos)
http://www.osram.pt/ (Sistemas de iluminao, lmpadas elctricas)
http://www.walmonof.com.br/produtos/i-centrais.php (Iluminao de emergncia)
http://www.philips.com.br/ (Sistemas de iluminao, equipamentos de udio e vdeo)
http://www.sa.online.pt

(Equipamentos para automao e software para desenho)

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