Pequea empresa

"La pequea empresa es una entidad independiente, creada para ser rentable, que no predomina
en la industria a la que pertenece, cuya venta anual en valores no excede un determinado tope y
el nmero de personas que la conforma no excede un determinado lmite, y como toda empresa,
tiene aspiraciones, realizaciones, bienes materiales y capacidades tcnicas y financieras, todo lo
cual, le permite dedicarse a la produccin, transformacin y/o prestacin de servicios para
satisfacer determinadas necesidades y deseos existentes en la sociedad"

Resonador de medios
Ejercicios para activar los resonadores Principales:

Resonador de los sonidos graves: El pecho.
Resonador de los sonidos medios - Altos: La Mscara de la cara.
Resonador de sonidos agudos: La cabeza.

Calentamiento del cuerpo.

2. Reljate con la respiracin.
Adopta una postura correcta e inhala profundamente para luego exhalar por la boca en
forma lenta y audible. Con la letra F producir un sonido similar al producido por una fuga
de aire de un neumtico o llanta de automvil.

3. Imita la sirena de una ambulancia.
Consiste en imitar ese sonido comenzando con un sonido grave a bajo volumen para
luego incrementar el volumen y la altura del sonido manteniendo relajados los msculos
de la cara.
Este ejercicio es excelente ya que ayuda para pasar por lo puntos principales de
resonancia.

4. M y N:
Sin entonacin y en 4 tiempos haremos vibrar la M con fuerza, imitando el mugido de la
vaca, para terminar en I. Luego repetirlo con la letra N. Este ayuda a activar resonadores
de cabeza y resonadores faciales.

5. Trompetilla:
Este ejercicio combina respiracin y activacin de resonadores. Consiste en inhalar y al
momento de exhalar juntar los labios hacindolos vibrar, manteniendo el mismo sonido
hasta lo que alcance. La idea es que siempre salga la misma cantidad de aire, se puede
repartir por tiempos: 4, 8, 12etc.

Al igual que el ejercicio de la ambulancia si se empieza por sonidos graves ayuda a
activar resonadores de pecho y de mascara. Si se hacen sonidos medios y agudos ayuda
a activar resonadores de mascara y de cabeza. Se pueden combinar ambos ejercicios.

Vocabulario pasivo
El vocabulario activo se refiere al conjunto de palabras utilizadas libremente por el nio en su
lenguaje oral, las cuales comprende, conoce su significado y las utiliza en las diferentes situaciones
y contextos de comunicacin. Para emplear el vocabulario activo mediante el lenguaje, el menor
debe tener presente cierto contenido y saber elaborar sobre su base, en forma de acto voluntario,
la expresin o situaciones de expresiones; debe utilizar para el enlace de las palabras elementos
gramaticales y algunos medios comunicativos no lingsticos, esenciales desde el punto de vista
psicolgico como son: la entonacin, la mmica, la gesticulacin, la pausa. Aunque una nia o nio
con un pobre desarrollo cultural, presentan dificultades para hablar de modo desenvuelto, fluido y
natural sobre un determinado tema.
Vocabulario activo
La suma de palabras que componen el vocabulario pasivo es siempre mayor que las que se utilizan
de forma activa. Pero hay que lograr que no existan diferencias significativas entre los niveles de
desarrollo que se alcance entre un vocabulario y otro, es decir que el nio logre incorporar la
mayor cantidad de palabras a su vocabulario activo.
Por qu existe contradiccin entre el vocabulario pasivo y activo? Todo lenguaje activo se
desarrolla sobre la base de un vocabulario pasivo. Por tanto, el vocabulario activo se tiene que dar
en unidad con el vocabulario pasivo. Por su parte el vocabulario pasivo se desarrolla en la
actividad, an cuando esta actividad no lleve al sujeto a una participacin activa y slo se quede en
un plano pasivo. Sin vocabulario pasivo no hay activo, ambos se dan en una neutral relacin para
su desarrollo.
Desde otro punto de vista, aunque ambos vocabularios se dan en una unidad, ellos son
contradictorios, porque cuando se dice que existe un mayor nivel de desarrollo del vocabulario
pasivo, implica una reduccin de lo activo.