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Aspectos críticos
que a Literatura Desafios. Acções
Domínio Pontos fortes Fraquezas Oportunidades Ameaças
identifica a implementar
- Ser prospectivo,
estar atento e ter
uma postura de
aprendizagem -Articular o Plano
contínua. de Actividades da
- Liderança : - Qualificação BE com o Plano
estratégica, TIC e experiência -Participação Anual de
-Sobrecarga
colaborativa, da Professora -Pouca formação nesta acção de Actividades da
burocrática.
Competências do renovável, Bibliotecária. em alguns formação. Escola,
-Falta de
professor bibliotecário sustentada. -Capacidade de domínios das BE. -Participação na produzindo um
valorização
- Mudança e liderança da estrutura do documento
profissional.
habilidade para se Professora SABETrofa. integrado.
manter Bibliotecária. -Contribuir para a
actualizado. implementação do
-Ter uma PTE.
formação
integrada.
avaliação do
produto final.
-Construção de
um ambiente
favorável à
aprendizagem,
que inclua a
criação de
materiais
educativos,
impressos ou
electrónicos,
assim como a
avaliação dos
mesmos.
- Organização e
equipamento de
acordo com os
standards
definidos,
facultando
condições de
acesso e de
trabalho
individual ou em
grupo.
Conhecimento na área Biblioteca escolar
- Disponibilização
de um conjunto
de recursos de
informação, em
diferentes
-Realizar
ambientes e
-Colecção variada avaliações mais
suportes,
e adequada às sistemáticas da
actualizada e em
necessidades da colecção, pedindo
extensão e -Atrasos na
Escola. -Fundo -Ofertas de sugestões aos
qualidade entrega das
-Existência de documental em instituições. Departamentos e
Gestão da Colecção adequadas às ofertas/ ofertas
uma política de suporte digital -Colaboração da aos alunos, em
necessidades dos desadequadas aos
desenvolvimento praticamente Associação de particular.
utilizadores. interesses da
da colecção, inexistente. Pais. -Detectar os
- Escola.
aprovada em pontos fracos da
Constrangimentos
Conselho colecção e
(fundo
Pedagógicol. reforçar áreas
financeiro).
mais carentes.
-Não pode haver
o
constrangimento
da colecção física.
-Connections, not
collections.
A BE como espaço de - A BE passou a -Motivação da -Falta de tempos -Parcerias com -Algumas -Participar em
conhecimento e ser um espaço de equipa para o comuns para a Clubes da Escola dificuldades em grupos de
aprendizagem. Trabalho trabalho e de trabalho planificação do e com os obter a trabalho.
Conhecimento na área Biblioteca escolar
do currículo,
estratégias
educativas e TIC.
-Colaboração com
os docentes,
reconhecendo que
as disciplinas se
estruturam de
modo diferente.
- A BE contribui -Incluir a Escola
para o sucesso no PNL.
educativo dos -Produzir e
alunos e para o partilhar materiais
-Bom fundo
desenvolvimento relacionados com
documental.
das literacias. a literacia da
-Equipa
- -Participação em informação,
multidisciplinar, -Falta de
Formação para a leitura e Desenvolvimento acções de -Falta de tempo e nomeadamente
abrangendo as formação da
para as literacias de competências formação a nível excesso de guias temáticos e
várias áreas do equipa em
de leitura e de um nacional. burocracia nas de pesquisa.
saber. literacia da
programa de -Formação de tarefas. -Definir um plano
-A equipa apoia informação.
Literacia da utilizadores. de actividades
localmente a
Informação, que vise melhorar
leitura e a
integrado no os índices de
pesquisa.
desenvolvimento leitura,
curricular. promovendo
-Planeamento de concursos e
sessões de parcerias com
Conhecimento na área Biblioteca escolar
da interacção.
-Estatísticas de
frequência,
consulta…
-Estudos de casos.
-Análise de
entrevistas.
-Identificar
indicadores de
resultados sob a
perspectiva
bibliotecária.
-Avaliar a prática
formadora da
Biblioteca e do
Professor
Bibliotecário.
Gestão da mudança
SÍNTESE Factores de sucesso Obstáculos a vencer Acções prioritárias
- A BE deve deixar de ser -Mudança de instalações. -Resistência à inovação de alguns -Aumentar o grau de intervenção da
um mero repositório de -Professora Bibliotecária experiente e elementos da equipa, sobretudo no que BE na comunidade educativa,
recursos e preocupar-se com alguma formação. diz respeito aos ambientes digitais. envolvendo acções conjuntas com os
Conhecimento na área Biblioteca escolar
com a formação dos seus -Motivação da equipa. -Falta de formação de alguns pais.
utilizadores: hoje em dia -Utilização frequente da BE para elementos da equipa. -Realizar projectos, curriculares ou
não é importante ter muita actividades de natureza lectiva. -Pouca disponibilização dos não, com os Departamentos.
informação, mas saber professores. -Inserir a Escola no PNL.
onde ir buscá-la. -Proporcionar formação de toda a
equipa em TIC.
-Promover a integração de novos
docentes no trabalho da BE.