Con e sguente artcuo no pretendo dar as pautas de como debes

moverte, habar, evantar manos, etc. S has edo ms artcuos pasados

sabrs que creo rmemente que aabanza y adoracn es como vves, un
competo esto de vda y o que pasa cuando drges e tempo de
mnstracn a travs de a msca es e resutado de tu conexn con Dos.
Tengo e prvego de haber servdo en congregacones pequeas, medanas
y grandes y como resutado de esta experenca quero samente dar
agunos conse|os prctcos, que estoy seguro te ayudarn tanto como me
han ayudado a m
.1- Mra o que haces. Anaza tu engua|e corpora y tus gestos. S puedes has
que aguen te grabe en vdeo mentras dr|es e tempo de aabanza, de esa
manera podrs ver o que haces. Ahora te adverto ago, ser sumamente
ncmodo porque probabemente te |uzgars muy duro ( que feo me veo,
canto horrbe, ah me desan, etc.), pero tranquzate, no perdas de vsta
e ob|etvo prncpa: anss y correccn. Mentras ves e vdeo pregntate
esto, o que estoy hacendo se ve ncmodo, dstrae, ayuda? Nuestro
engua|e corpora y gestos deberan ser naturaes, rea|ados y apropados.
Recuerda que ests procurando nvtar a a congregacn a que partcpe en
o que est pasando en ese momento, y no a ser e smboo oca de como
una persona debera verse cuando adora. Consdere cudadosamente.
2- Mantn tus o|os abertos. Observa a a congregacn, qu, qu?, s,
OBSERVA!!! Necestas saber o que est pasando a tu arededor. Puede que
notes que a gente no est cantando, se ven como confunddos, perpe|os
o hasta aburrdos, ummm pero a o me|or no se saben a cancn o no se
entende o que dces debdo a a msca tan escandaosa que tenes (bueno
ese es otro tema, |a|a|a). Invtaos a cantar dcndo cosas como, ahora que
o saben vamos a cantar todos |untos otra vez , o smpemente vamos a
cantar esa verdad una vez ms . No samente haceres saber que se est
fomentando y esperando a partcpacn de eos, sno que |untos estn
yendo haca e contendo y esenca de o que estn cantando.
3-Canta con nmo. Canta caramente y de una manera que a gente pueda
fcmente cantar contgo. No estamos sendo buenos deres s a gente no
nos puede segur. Reexona en esto y da una respuesta faca o corpora
apropada de acuerdo a as paabras que ests cantando. La ntensn no es
actuar cada cancn que cantamos, sno mostrar con nuestras accones y
expresones que entendemos y estamos de acuerdo con o que estamos
cantando. Cuando dr|mos estamos procamando verdad a todos os que se
han congregado. T puedes hacer esto muy ben sn caer en a exageracn
emocona, dramtca o con dstraccn.
4-Reduzca e tempo bre. Hay 2 cosas que sueen pasar a una congregacn
o a un cantante cuando hay un soo nstrumenta o puente musca extenddo:
o se desconectan (porque no tenen nada que hacer) o admran e taento de
msco. Con esto no ntento decr que no debemos tener estos segmentos
muscaes, no, ms ben es un amado a todos os drectores y arregstas
muscaes a consderar o que sucede en a congregacn en esos momentos.
Son todos os nterudos, soos o transcones muscaes necesaros?
5-Usa as ecturas y as transcones de manera saba.Usa a expresvdad y e
nfass apropadamente cuando ests eyendo o habando. Cuando eas
hazo despaco pero no aburrdo, recuerda que no todos en a congregacn
son ectores rpdos. En una ectura enfatza ms os verbos que os
pronombres, ad|etvos o adverbos, te sorprenderas de a forma en que esto
pone de manesto as verdades de as Escrturas.
6-S tu msmo. So hay un Coao Zamorano, Marcos Wtt, Dano Montero,
etc. Estos samstas son de nspracn en e aspecto de su ntegrdad,
humdad, dedcacn mnstera y musca entre otras cosas, pero no
tenemos por qu copares sus frases creyndo que ah est a uncn.
Conozco casos de gente que se pasa horas buscando vdeos en youtube para
saber qu dcen estos samstas para mpementar nuevas frases e domngo
que es toca mnstrar. Dos te hzo nco y te ha dado uncn. No seamos
repetdores, seamos adoradores genunos. Yo msmo era un e copador de
Marcos Wtt, pasaba horas aprendendo os acordes exactos, frases dchas
con e msmo tono, buscaba entes tan grandes como os de y me vesta
exactamente gua, o haca pensando que eso traa os resutados, nada ms
e|os de a verdad. Para saber qun era yo me puse a nvestgar qun era
Dos y Su propsto en m vda, esto me hzo bre de comparacones e
mtacones y empez a usar frases que saan de m corazn.
7-Compromtete. Hemos vsto qu hacer o no hacer cuando estamos
drgendo o eyendo, un factor sumamente mportante de a presenca
escnca es o que hacemos cuando a atencn no est centrada en nosotros.
Ou haces cuando hay una transcn y e pastor se sube a eer una ectura
bbca? Te corres haca atrs y te pones a habar o a |ugar? La gente te
sgue vendo aunque no ests cantando, eos estn mrando s sgues
partcpando en o que est pasando aunque nada tenga que ver con a
msca. Nuestro compromso se extende a todo e servco en genera,
cantemos o no.
8-Escucha a tu mam. Ou te deca tu mam? Practca, practca y practca.
As es, una de as me|ores maneras de verse y sentrse cmodo es saber o
que ests hacendo. Oue trste es ver a un drector que por no saberse a
etra, msca o arrego musca est competamente nseguro y
desconcentrado. Aprndete a etra para que puedas tener un contacto vsua
con a gente, revsa a estructura de as cancones con tu equpo para que
todos estn en a msma pgna. Todo esto trae segurdad no so parta t,
sno para tu equpo de aabanza y congregacn.
9-S bre de a perfeccn. COMO DI|O??? S, es caro que no sempre
sadrn as cosas perfectamente, de hecho es raro que as suceda.
Posbemente ovdars un segmento de a cancn y sentrs a mrada de
cada uno de os presentes sobre t, como en cmara enta. Recuerdo una vez
que estaba dr|endo a cancn |ess es e Seor en m congregacn, a
cancn empezaba con batera, a nc ben seguro, no se me ovd a etra,
no seor, presenca escnca perfecta, cua fue e probema? Senco, a
empez en otro tono, cuando entraron os mscos en e tono que
corresponda me percat de eo muy tarde |a|a|a. Ou hce?, bueno sonre
naturamente y d|e ah es certo, ese era e tono en que tena que empezar,
a gente o tom con humor y todo sa ben. Lo ves?, no te van a cruccar
porque te equvocaste, tranquzate, a na bromea con tu equpo de tu
error. Oue terrbe es ver a un der que corrge pbcamente a su equpo
porque se equvocaron en ago. Estas mperfeccones a veces nos recuerdan
que no estamos ah para entretener o dar un espectcuo a os presentes,
sno para que |untos como fama estemos adorando a nuestro Seor. La
congregacn NO es una audenca a a que tenemos que mpresonar, s
humde en reconocer esto y s bre de a perfeccn.
10-Ora. Fcmente podemos caer en pensar ms en nosotros msmos que en
aqueos a quenes servmos. Oueremos ser admrados, respetados y
aabados por o que hacemos y cmo o hacemos. Oueremos brar, que as
cosas que hacemos se vean ben para sentrnos en contro y as evtar
conctos y verguenzas. Como mscos y cantantes tenemos a tendenca a
ser obsesvos, temerosos, nseguros y orguosos, por eso ORA. Pdee a Dos
que te haga t en e mnstero, pde sabdura y guanza en cmo amar y
drgr a Su puebo de a manera que E quere. Ora para que Dos te ayude a
cutvar un corazn humde, dc y enseabe y sumso. Ora en equpo por a
gente a a que srves.
Con mucho caro y respeto:
Gherman Snchez.
Las caves para saber cmo hacer coros en una cancn y que estos sean de
cadad es aprender a hacer buenas meodas, aprender a cambar de tono
cuando os mscos camban de tono y aprender a segur e tempo cuando os
mscos o camban.
Como ven, requere una base sper mportante que un buen cantante debe
tener. No es ago mposbe de consegur, pero hay que traba|ar mucho.
Para ayudares con esto, es voy a dar unas pautas que yo msmo utc en
su da y que me srveron mucho. Como expco, es mucho traba|o, pero es o
msmo que cuando aprendes a tocar cuaquer otro nstrumento. Requere
mucha dedcacn y practca.
Hacer coros traba|ando con meodas
La manera de traba|ar con as meodas fue empezar escogendo cancones
que no hubera escuchado nunca y con a base nstrumenta ntentar sacar
una meoda de voz.
Obvamente, as prmeras que me saan eran extremadamente smpes, pero
a medda que ba practcando, as meodas me|oraban.
Pueden convertro en un |uego y acabarn pudendo cambar ncuso as
meodas con as que estn ms famarzados.
Para aprender a hacer coros utc e msmo sstema, so que sn emnar a
meoda de voz prncpa, es decr, que ntentaba enca|ar una meoda nueva
en a cancn entera, con su meoda de voz ya exstente. Era como s a
meoda que ya haba fuese un nstrumento ms.
As pues, una manera muy buena de hacer coros en una cancn es cantar
una meoda totamente dferente a a nea prncpa de voz.
Hacer coros cambando e tono
Para aprender a cambar e tono con os mscos es recomendo traba|ar con
una cancn cambando varas veces e tono.
Les recomendo hacero con un programa amado Audacty. Como sempre,
adems debern practcar mucho.
La prmera vez que o prueben, puede no sarte ben, pero no hay que
desesperarse y hay que segur ntentndoo. Todo requere prctca y
pacenca.
Como todas as cosas en a vda, hay personas que se es dan me|or unas
cosas que a otras, pero todos somos capaces de hacer aqueo que nos
propongamos.
Una buena manera de hacer coros es buscando armonas de voz y esto se
consgue |ugando con os tonos. Es decr, que s a voz prncpa est
utzando un tono en concreto, pueden hacer coros cantando o msmo a a
vez, pero unos tonos por encma o por deba|o.
Hacer coros |ugando con e tempo
Fnamente est e gran probema de muchos cantantes, e tempo.
Lo prmero y ms obvo, es consegur un metrnomo y practcar con , de
ms ento a ms rpdo.
Yo recomendo empezar con escaas (r subndoas de tempo) y despus
pasar a as cancones.
Es mportante e tempo para hacer coros, ya que puedes hacer |uegos de
tempo en as voces que hagas.
Esto quere decr, que e coro no tene porqu evar sempre e msmo patrn
rtmco que a voz prncpa, puedes hacero en otro tempo, ms rpdo o ms
ento sempre que enca|e con e tempo de a cancn.
Pueden dobar e tempo o reducro a a mtad y tambn pueden cambar a
gura rtmca.
Domnar estos tres htos es o que es va a ayudar a ser me|ores cantantes y
hacer coros orgnaes. Adems esto son cosas que pueden practcar en casa,
sn ayuda de un profesor.
E resto de cosas, como a anacn, a conexn y dems, son ya tcnca
voca y sto s es recomendabe que o hagas con ayuda de un experto.
Conse|os para gutarra rtmca de esto acstco

Exsten decenas de artcuos dedcados a a me|ora en e desempeo tcnco
de a gutarra ectrca, as como mtpes conse|os para enfocar e estudo
de este nstrumento. Sn embargo, e estudo de a gutarra acstca en su
vertente ms extendda, como nstrumento de acompaamento rtmco,
parece reegado a un segundo pano en foros, portaes o ncuso revstas.
La readad es que un buen gutarrsta no es ncamente aque capaz de tocar
soos a veocdades mposbes, hacer neas de tappng sacadas de otro
mundo, o tocar e |azz fusn ms compe|o que podamos magnar. Exsten
muttud de gutarrstas y compostores que se han hecho conocdos con una
tcnca rtmca adecuada y una creatvdad enfocada haca a creacn o
arregos de cancones.
Por eo, abordamos un artcuo con una sere de artcuos que no pretenden
ensearnos a tocar me|or a gutarra acstca, s no, ms ben, a pensar me|or
a a hora de tocar o enfocar nuestro estudo con e nstrumento.
No debemos pensar que exste gutarra rtmca y sosta.
Podramos pensar que este punto ataca frontamente e esprtu de artcuo,
pero es necesaro comprender esto a a hora de abordar e estudo de
cuaquer nstrumento.
No exste un gutarrsta puramente rtmco o puramente sosta. La msca es
msca, os soos convven en e contexto de un rtmo que hay que
comprender para poder tocar adecuadamente. Asmsmo, una buena rtmca
contene adornos de tpo sosta o pequeos fraseos aaddos a os acordes.
Es mportantsmo conocer escaas y tcncas para no automtarnos a a hora
de me|orar como gutarrstas de acompaamento.
Pensemos en gutarrstas que son fenomenaes sostas y que se
desenvueven como pez en e agua en e campo de a gutarra acstca. Su
conocmento de a msca, as como de os soos, no so no mta su
capacdad como rtmcos, sno que a aumenta. Para eos a gutarra no es
una cuestn de so sabemos, sno de nterpretar y crear msca.
Estuda rtmos de sofeo
tme1c
No mporta s no te gusta e sofeo o no vas a necestar ectura musca. E
sofeo, en su vertente rtmca, a que mpca eer no notas, sno rtmos, es
cruca para me|orar como rtmco, para expandr tus horzones y tener
me|ores deas a a hora de crear rtmos.
No habamos de eer partturas, s no de aprender rtmos nuevos o estudar
en condcones rtmos que te gustan y que, por desconocmento, no haces
de todo ben. Agunas personas son rtmcamente superdotadas, pero a
mayor parte necestan horas y entrenamento, y te puedes ahorrar muchos
quebraderos de cabeza estudando un poco de sofeo rtmco.
Como mnmo, debes saber qu es un comps, as guras muscaes, os
sencos. Un buen conse|o es estudar un rtmo de sofeo, sn tener en
cuenta as notas, y apcaro a acordes o arpegos. Pueden ser rtmos en
buce, puedes usar un rtmo que hayas encontrado en una tabatura. o que
sea. La cuestn es apcar ese rtmo a os acordes, o que adems te ayudar
a desarroar tu destreza y encontrar guras nuevas que utzar.
Utza metrnomo
metronomo
Exste a creenca extendda de que e metrnomo se utza ncamente para
ganar veocdad y convertrnos en autntcos maestros de shred. Lo certo es
que e metrnomo se utza prncpamente para desarroar un me|or sentdo
de tempo, ago cruca en un gutarrsta de acompaamento. No hay nada
ms desagradabe que escuchar un gutarrsta rtmco rasgueando fuera de
tempo o ncapaz de cambar de acordes sn hacer un senco que no debera
estar ah, o despazando un acorde en e tempo. E metrnomo no soo ayuda
a adqurr ese tempo, s no que tambn te obga a cambar os acordes a
una veocdad unforme, y no a a que a t te convene o te pace en cada
momento.
S e paso de un acorde a otro te resuta dc, practcao en buce con
metrnomo hasta que me|ores tu destreza. A na, podrs cambar de
acordes sn apenas pensaro y todo ser mucho ms fc.
Antcpa movmentos y aprovecha a coocacn de os dedos
am7-c-chords
La mayor parte de os prncpantes, e ncuso agunos gutarrstas con certa
experenca, tenden a evantar competamente os dedos cuando pasan de
un acorde otro. Hacendo esto, o nco que consgues es es desubcar
competamente tu poscn en e mst y no aprovechar a coocacn de
agunos de os que factan e movmento de acordes.
Por poner un e|empo, para pasar de un Do mayor a un La menor e nco
movmento que se reaza es cambar de poscn e dedo anuar. Mantener
os dedos coocados en poscones comunes a ambos acordes, e evantar
evemente un dedo s ncamente camba de cuerda, permanecendo en e
msmo traste, facta a veocdad y me|ora a coordnacn a a hora de
cambar os acordes.
Antcpar movmentos es pensar en reducr e movmento o mxmo posbe
cuando pasamos de un acorde a otro. Lo ms mportante de esta tcnca es
saber a qu acorde vamos y tener en cuenta como economzar o ms posbe
e movmento de nuestros dedos. Adems, a antcpacn nos permte
preparar os movmentos ms compe|os que sueen entorpecer e cambo de
un acorde a otro.
Aprende a tocar con dedos y pa
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Acanzar un nve bsco a a hora de tocar ngerpckng no es ago
compcado; no habamos de tocar e nve de Paco De Luca o Tomatto, sno
de defendernos a a hora de hacer arpegos o tocar acordes emuando a a
vez de sondo de una gutarra y un ba|o. Ago as como hacer un
acompaamento smpe.
En ocasones tambn encontramos e probema contraro; gutarrstas con
una certa destreza a a hora de hacer ngerpckng, pero ncapaces de
sostener una pa, perdendo as a posbdad de utzar agunas tcncas
como e pam mute.
Ambas tcncas tenen venta|as y desventa|as. E ngerpckng permte tocar
sn demasadas dcutades sateando cuerdas, o que resuta dea en certo
tpo de arpegos para acanzar una mayor veocdad, o en gutarras de
acompaamento para marcar a nota de ba|o en a sexta o en a qunta
cuerda con e pugar, mentras que competamos e acorde en cuerdas no
adyacentes.
A su vez, resuta mucho ms dfc acanzar veocdades atas sn acanzar un
nve de exceenca. Tambn exsten otras tcncas, como e menconado
pam mute, que son prctcamente mposbes de e|ecutar tocando con
dedos.
En cambo, tocar con a pa permte acanzar mayores veocdades en menos
tempo. E rasgueo tambn resuta cmodo, especamente en os prmeros
nvees o en estos como e funky, mentras que arpegar con a pa en
cuerdas adyacentes es muy fc.
No obstante, a posbdad de arpegar con a pa, a no ser que utcemos un
punteo hbrdo (pa y dedos), es mucho ms reducda. Ago smar ocurre a
a arga con os rasgueos de acompaamento, encontrndonos con
muchsmas varantes a a hora de tocar con dedos que son mposbes en e
caso de utzar pa.
Por eo, es convenente no cerrarse en uno de os dos mtodos. Sempre ser
ms ntegente centrarse en una de as dos tcncas, pero no ovdar por
competo a otra, puesto que una destreza mnma con a pa o os dedos
evara soamente unos meses de estudo y nos permtra desenvovernos
con mayor comoddad.