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DISCIPLINA: MSICA GRADO: OCTAVO INTENSIDAD HORARIA: 2 PERIODO:1 AO:2013

DOCENTES: JUAN PABLO ALZATE SANCHEZ


LOGROS DE LA DISCIPILINA

Actitudinal: Demuestra una actitud positiva y participativa frente a la implementacin de trabajos de adiestramiento vocal e
instrumental.
Procedimental: Realiza y propone expresiones artsticas utilizando estilos, movimientos, tcnicas y tendencias de la msica
tradicional latinoamericana en nuestro entorno.
Conceptual: Interpreta los conceptos de la construccin de ejercicios rtmicos en sus composiciones reconociendo su aplicabilidad
en la cotidianidad.


COMPETENCIAS

Bsicas:
Demuestra una actitud positiva y participativa frente a la implementacin de ejercicios de disociacin entre meloda y letra. .

Ciudadanas:
Realiza y propone expresiones artsticas utilizando estilos, movimientos, tcnicas y tendencias de la msica colombiana y sus
influencias.

Laborales:
Interpreta los conceptos de lectura rtmica a dos voces en sus composiciones reconociendo su aplicabilidad en la cotidianidad.



SITUACIN
PROBLEMA
CONTENIDOS INDICADORES DE LOGRO
Aspecto Conceptual Aspecto
procedimental
Aspecto
Actitudinal

Interiorizo el
concepto rtmico-
meldico y reconozco
su importancia en el
aprendizaje de la
msica?


Utiliz las figuras
rtmicas aplicando su
valor adecuado en el
tiempo.

Identifico el concepto
de comps y sus
caractersticas
rtmicas.

Diferencio el concepto
de tiempo y tempo

Utilizo los conceptos
rtmicos en el
desarrollo de la
expresin corporal.

Identifico las notas
musicales en el
pentagrama y sus
caractersticas.













Lectura recitada
con ritmo
utilizando figuras
en valor de negra.
Interpretacin de
ejercicios rtmicos
utilizando la voz e
instrumentos
Musicales.
Interpretacin de
combinaciones de
ritmo.
Ejecucin de
ejercicios de
dictados rtmicos
para fortalecer la
lectura y la
escritura.
Diferenciacin de
intervalos
meldicos en un
sistema musical.


Representacin
corporal de
situaciones
cotidianas.
Valoracin de
creaciones
artsticas.
Trabajo en
equipo
Solucin de
problemas
Participacin en
clase.

Construye ejercicios
rtmicos variando la
unidad de tiempo y
pulsos por comps.

Participa activamente en
las actividades
propuestas.

Interpreta ejercicios
rtmicos y meldicos
simples en unidad de
negra utilizando pulso,
doble velocidad y doble
lentitud.


Preguntas
orientadoras

Identifico las figuras
rtmicas y su valor en
el tiempo?

Realizo lecturas
rtmicas aplicando los
conocimientos
adquiridos en el
periodo?

Reconozco
conceptos rtmicos
tales como tiempo,
tempo, comps,
mtrica y afinacin
aplicados a la msica?