Curso de Ps-Graduao Lato Sensu em Ensino de Lnguas Estrangeiras.

Tecnologias no Ensino de Lnguas Estrangeiras.

Professora: Adriana amos.
Aluna: Cristiane e Santana Sil!a.
PLANO DE AULA
"#E$T"%"CA&'(
"nstituio: Escola )unici*al em $iteri.
#isci*lina: Lngua %rancesa.
Professor: Cristiane de Santana Sil!a.
Eta*a do ensino: + , Educao "nfantil + - , Ensino %undamental + , Ensino ).dio
Ano de Escolaridade: /0 ano.
Tem*o de durao da aula:
ASSUNTO:
Partes do cor*o 1umano.
JUSTIFICATIVA:
( tema a ser estudado est2 em conson3ncia com a mat.ria 4ue est2 sendo estudada em Ci5ncias6
a7rindo es*ao *ara um di2logo interdisci*linar atra!.s das ferramentas tecnolgicas6 !isando criar
uma aula mais interessante e diferenciada da4uelas dadas no 4uadro. ( uso de tais ferramentas6 *elo
*rofessor . fundamental *ara criar uma !ariedade de ati!idades6 82 4ue muitas !e9es o docente no
*ode contar nem mesmo com o li!ro did2tico6 *ois este geralmente c1ega : escola *;7lica 7em de*ois
do incio das aulas.
OBJETIVOS:
-e!isar algumas *ala!ras estudadas e recon1ecer a4uelas 4ue se referem :s *artes do cor*o 1umano<
-Tra7al1ar o assunto com o au=lio do com*utador6 no la7oratrio de inform2tica6 !isando des*ertar o
interesse do aluno *ara 4ue este *artici*e da aula e a*renda no s o !oca7ul2rio6 mas tam7.m a
utili9ar as ferramentas tecnolgicas.
1
DESENVOLVIMENTO DA AULA:
1 dia
1 ( tema ser2 introdu9ido atra!.s do roteiro *resente no li!ro do *rofessor6 4ue conta com ati!idades
l;dicas6 como 8ogos e m;sicas.
2 Passada essa *rimeira eta*a6 ser2 a*resentada uma ati!idade 4ue foi ela7orada atra!.s do >ordle6
4ue consiste em encontrar *ala!ras 4ue indi4uem *artes do cor*o 1umano. $essa ati!idade esto
*resentes !2rios !oc27ulos 4ue os alunos 82 con1ecem6 al.m das *ala!ras solicitadas.
3 Terminada essa eta*a6 a *rofessora dir2 4ue eles tam7.m *odem criar um 4uadro igual a4uele6 e os
le!ar2 ao la7oratrio de inform2tica ensinando como fa9er e au=iliando em relao : grafia correta de
cada *ala!ra.
2 dia
1 e!iso da aula anterior6 relem7rando as *ala!ras a*rendidas.
2 Le!ar os alunos ao la7oratrio de inform2tica6 *ara fi=arem o !oca7ul2rio a*rendido atra!.s do
toondoo6 ensinando os alunos a criar um *ersonagem.
/0 Por fim6 treinar a *ron;ncia atra!.s do >o?i.

RECURSOS:
Com*utador6 internet e cai=a de som.
AVALIAO:
Partici*ao em aula.
REFERNCIAS:
h!:""###$%&'i$(&)"(*+a+$!h!
###$&&,d&&$(&)
h!:""###$#&*d-+$,+"(*+a+
2
Ati!idade @:
A *artir do !oca7ul2rio 4ue estudamos nas aulas anteriores6 encontre a4uelas *ala!ras
referentes :s *artes do cor*o 1umano6 no 4uadro a7ai=o:
Agora a sua vez de montar o quadro com as palavras aprendidas, atravs do wordle.
Veja como fcil:

Atividade 2
!nsinar a utilizar o toondoo, e junto com eles criar um personagem,sendo que
cada um vai fazer o seu, em seu respectivo computador:
a" Agora cada um vai escol#er um formato de ca$e%a, como mesmo ca$e%a
em franc&s'
(: )&te.
$" Agora os ca$elos, como se diz ca$elos em franc&s'
*
(: +#eveu,.
Atividade
)reinar a pron-ncia atravs do vo.i, no la$orat/rio de informtica:
0