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I.E.S. NGEL GANIVET - GRANADA. Curso 2013-2014.

DEPARTAMENTO DE FRANCS.

ACTI VI DADES DE REPASO. - 1 DE E.S.O.

UNI T 2.

- Les verbes du premier groupe: infinitif en -ER.
- L'article dfini.
- La formation du fminin: -E.
- Vocabulaire thmatique: le sport.
- Fonctions: parler des gots et des prfrences.

I .- Comprhension.
Lisez le dialogue ci-dessous, puis rpondez aux questions poses avec des phrases
compltes.
- Le journaliste : Bonjour, je suis journaliste pour le journal "Sport". Est-ce je peux
vous faire une interview?
- Tina : Bien sr!
- Le journaliste : Comment vous vous appelez?
- Tina : Je m'appelle Tina.
- Le journaliste : Quel ge vous avez, Tina?
- Tina : J'ai quatorze ans.
- Le journaliste : Tina, quelle est votre spcialit?
- Tina : Ma spcialit c'est la natation synchronise.
- Le journaliste : Vous tes dans l'quipe nationale junior. Vous tez contente?
- Tina : Oh oui! Je suis trs trs contente.
- Le journaliste : Vous tes championne. Quelles sont vos principales qualits?
- Tina : Euh..., je suis rsistante, souple et surtout je suis trs discipline.
- Le journaliste : C'est vous la meilleure de l'quipe?
- Tina : Oh non! Nous sommes toutes excellentes!
- Le journaliste : C'est vrai! Vous tes toutes gniales. Merci beaucoup Tina. Au revoir.
- Tina : Au revoir.

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Questions:

1.1.- Quel type de document est-ce?
----->
1.2.- Combien de personnages y a-t-il?
----->
1.3.- Qui sont-ils?
----->
1.4.- Pour quel journal travaille le journaliste?
----->
1.5.- qui fait-il une interview?
----->
1.6.- Quel ge a Tina?
----->
1.7.- Quel sport fait Tina?
----->
1.8.- Dans quelle quipe est Tina? Est-elle contente?
----->
1.9.- Quelles sont les principales qualits de Tina?
----->
1.10.- Tina est-elle la meilleure de son quipe?
----->
1.11.- Qui est la meilleure de l'quipe?
----->

I I .- Grammaire.
I I .1.- L'article dfini.

masculin fminin
singulier + consonne LE LA
+ voyelle / h L'
pluriel LES

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On emploie l'article dfini pour dsigner u objet concret ou plusieurs objets
concrets.
Deux remarques:
- pour les mots au singulier qui commencent par 'h' ou par voyelle (=vocal) on emploie
l'article " l' ".
- quand le mot est au pluriel, l'article dfini est "les" dans tous les cas: il n'y a pas de
diffrences de genre (masculin / fminin), indistinctement si le mot commence par consonne
(=consonante) ou voyelle ou 'h'.

Exemples.:
- L'arbre du jardin ---------> Les arbres du jardin.
- La robe de Marie --------> Les robes de Marie.
- Lelivre de Franois -------> Les livres de Franois.
- L'cole de la ville ---------> Les coles de la ville.

Activits:
1.- Mettez l'article dfini qu'il faut:

- _____ cartable. - _____ cahier. - _____ table.
- _____ crayon. - _____ gomme. - _____ porte.
- _____ stylo. - _____ taille-crayon. - _____ tableau.
- _____ stylo-plume. - _____ rgle. - _____ tableau numrique.
- _____ livre. - _____ chaise. - _____ fentre
- _____ homme - _____ heure - _____ arbre
- _____ eau - _____ athltisme - _____ Italien.

2.- Et maintenant au pluriel. Mettez l'article dfini qu'il faut:
- _____ cartables. - _____ cahiers. - _____ tables.
- _____ crayons. - _____ gommes. - _____ portes.
- _____ stylos. - _____ taille-crayons. - _____ tableaux.
- _____ stylos-plume. - _____ rgles. - _____ tableaux numriques.
- _____ livres. - _____ chaises. - _____ fentres
- _____ hommes - _____ heures - _____ arbres
- _____ eaux - _____ arbustes - _____ Italiens.
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I I .2.- Le fminin: -e (cas gnral).

En gneral, le fminin des noms et adjectifs se forme l'aide d'un -e final. Les
noms et adjectifs qui se terminent au masculin avec un -esont invariables au fminin.

Exemples:
masc. fm.
- intelligent -----> intelligente
- grand -----> grande
- petit -----> petite
- faible -----> faible

Activits:

1.- Mettez les mots suivants au fminin.

- grand : - norme :
- petit : - synchronis :
- franais : - fort :
- disciplin : - intelligent :
- faible : - espagnol :
- tudiant : - brun :
- blond : - bleu :
- rouge : - jaune :
- vert : - orange :
- jeune : - g :
- facile : - difficile :


2.- Rcrivez les phrases suivantes au fminin.

- Franois est grand. -----> Marie est grande.
- Albert est petit. ----->
- Emmanuel est franais. ----->
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- Je suis disciplin. ----->
- Antoine est intelligent. ----->
- Frdric est un tudiant ----->
- Jacques est trs fort ----->
- Joseph est faible ----->
- Tu est constant ----->
- Marc est franais ----->

3.- Masculin ou fminin? Remplissez les espaces vides avec le mot entre parenthses au
genre qu'il faut.

- Le livre est _______________ (vert).
- Nous faisons des activits trs ______________ (intressant).
- Vous faites de la natation _______________ (synchronis)?
- Marianne est _______________ (franais). Elle est ______________ (tudiant), elle est
_______________ (jeune), elle est _______________ (intelligent), et elle est trs
______________ (constant) dans ses tudes.
- Tina est une sportive de haut niveau. Elle fait de la natation _______________
(synchronis). Elle est trs _______________ (dynamique), _______________ (organis),
_______________ (constant), _______________ (mthodique) et _______________
(disciplin).

I I .3.- Les verbes du premier groupe: -ER.

Les verbes franais sont rpartis en trois groupes de conjugaisons:
- 1
er
groupe: infinitif en -ER. Verbes rguliers.
- 2
e
groupe: infinitif en -I R. Verbes rguliers.
- 3
e
groupe: verbes irrguliers. Pas d'infinitif spcifique.
Les verbes du premier groupe ont en gnral une conjugaison trs rgulire. La
plupart des verbes franais appartienne ce groupe verbal.




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Rgle de conjugaison des verbes du premier groupe:

personne terminaison
1
re
singulier
2
e
singulier
3
e
singulier
1
re
pluriel
2
e
pluriel
3
e
pluriel
-e
-es
-e
-ons
-ez
-ent

Exemples:

regarder marcher parler aimer
je regarde je marche je parle j'aime
tu regardes tu marches tu parles tu aimes
il regarde il marche ils parle il aime
nous regardons nous marchons nous parlons nous aimons
vous regardez vous marchez vous parlez vous aimez
ils regardent ils marchent ils parlent ils aiment

Activits:

1.- Signaler les verbes qui appartiennent au premier groupe:

acheter
arriver
avoir
choisir
dguster
dvorer
tre
faire
fermer
finir
manger
mettre
nager
organiser
prendre
prparer
ramer
raliser
rflchir
regarder
russir
sortir
vendre
voir


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2.- Conjuguez les verbes suivants au prsent de l'indicatif.
(Observation trs importante: il faut TOUJ OURS mettre le pronom personnel de sujet
devant le verbe).

travailler adorer dtester prfrer copier









chanter participer terminer imprimer rviser









3.- Compltez les espaces vides avec le verbe entre parenthses la personne qu'il faut.

- Albert _______________ (travailler) dans la banque.
- Vous _______________ (aimer) les gteaux au chocolat?
- Franoise _______________ (dtester) la rcration.
- Marianne _______________ (chanter) dans un concours tlvis.
- Tina _______________ (participer) dans une comptition de natation synchronise.
- Je _______________ (rviser) tous les jours.
- Tu _______________ (copier) les activits dans ton cahier?
- Nous _______________ (imprimer) les devoirsd de franais.
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- Ils _______________ (adorer) jouer au football.
- J' _______________ (aimer) les mathmatiques, mais je _______________ (prfrer) la
musique.
- Franois et Marianne _______________ (travailler) la pharmacie du village.
- Vous ________________(parler) franais?
- J' _______________(aimer) beaucoup les films romantiques, mais Franoise
_______________(adorer) les films d'action.
- Aprs la classe, le professeur _______________(effacer) le tableau.
- Antoine _______________ (laver) sa voiture parce qu'elle est sale.
- Nous _______________ (regarder) les enfants jouer au football.
- J' _______________ (adorer) marcher.


III.- VOCABULAIRE.
I I I .1.- Vocabulaire thmatique: le sport.

III.1.1.- Les sports individuels:
athltisme (m)
cyclisme (m)
gymnastique (f)
motocylisme (m)
natation (f)
tennis (m)

III.1.2.- Les sports collectifs:
basket (m)
football (m)
hand-ball (m)
hockey (m)
natation synchronise (f)
rugby (m)
volley-ball (m)
waterpolo (m)
... et beaucoup d'autres!!!

Activit: indiquez le nom de sport correspondant la dfinition donne.

1.- sport collectif qui oppose deux quipes de onze joueurs chacune. Il faut introduire un
ballon dans un but l'aide du pied, de la poitrine ou de la tte. Il est interdit de toucher le
ballon avec la main!!
____________________
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2.- sport collectif qui oppose deux quipes. Il faut introduire le ballon dans un panier l'aide
de la main. Il faut toucher le ballon seulement avec la main.
____________________
3.- sport individuel ou collectif pratiqu avec un vlo.
____________________
4.- sport individuel consistant en plusieurs preuves (=varias pruebas) de vitesse et/ou de
force.
____________________
5.- sport individuel qui se pratique dans l'eau, et consistant en une ou plusieurs preuves de
vitesse dans diffrents styles de nage.
____________________
6.- sport collectif qui se pratique dans l'eau. Les membres de l'quipe doivent faire diffrentes
figures acrobatiques dans l'eau.
____________________
7.- sport collectif qui oppose deux quipes. Il faut introduire un petit ballon dans un but
l'aide de la main. Il est interdit de toucher le petit ballon avec le pied ou la tte.
____________________
8.- sport collectif trs brutal qui oppose deux quipes. Le ballon utilis est ovale.
____________________
9.- sport individuel ou collectif pratiqu avec une moto.
____________________
10.- sport collectif qui oppose deux quipes de six joueurs chacune. Il faut faire passer un
ballon trs lger au-dessus d'un filet et toucher le camp adverse.
____________________

I V.- Fonctions: les gots et prfrences.
- aimer : gustar.
Exemple: - Me gusta el ftbol -----> J'aime le football.
- ne pas aimer : no gustar
Exemple: - No me gustan las vacaciones.-----> Je n'aime pas les vacances.
- adorer : adorar, encantar
Exemple: - Me encantan las matemticas.-----> J'adore les mathmatiques.
- dtester : odiar
Exemple: - Odio el mal tiempo. -----> Je dteste le mauvais temps.
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- prfrer : preferir
Exemple: - Me gusta el ftbol pero prefiero el atletismo.
-----> J'aime le football mais je prfre l'athltisme.

Activit:
Vos gots et prfrences. Rpondez aux questions poses avec des phrases compltes.
1.- Quelle matire vou prfrez l'cole?
----->

2.- Quels programmes de tlvisions vous aimez?
----->
3.- Quelles matires vous n'aimez pas l'cole?
----->

4.- Quels films vous adorez?
----->

5.- Quelles matires vous dtestez?
----->

6.- Quel sport vous prfrez?
----->

7.- Vous aimez le cinma?
----->

8.- Quelles activits vous aimez faire l'aprs-midi?
----->

9.- Quels groupes musicaux vous prfrez?
----->