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- Actividades previas a realizar en el cuaderno del alumno
Elaboracin en cartulina, de la plantilla para realizar mediciones sobre las
hojas del Jardn
5) TIPOS DE HOJAS SEGN SU DISPOSICIN
B) EN EL JARDN BOTNICO
En el cuaderno del alumno se proponen varias actividades a llevar a cabo en el
Jardn Botnico de El Pilar. A continuacin, se exponen algunas sugerencias, si
bien ser el profesor correspondiente el que deba tomar las decisiones pertinentes en
cada caso:
ALUMNOS: Mximo 15 alumnos por profesor acompaante.
DURACIN DE LA ACTIVIDAD EN EL JARDN: 45-60 minutos.
MATERIAL DEL ALUMNO: Fichas del alumno y material de dibujo, de pintura
y de escritura.
EPOCA PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD: Aunque, en principio, dada la
existencia de numerosas especies perennes con diferentes morfologas y
coloraciones de hojas, las actividades propuestas en el libro del alumno puedan
realizarse prcticamente en cualquier poca del ao, se recomiendan los meses de
abril a octubre-noviembre, durante el periodo vegetativo de las especies
caducifolias.
LOCALIZACIN EN EL JARDN DE LAS ESPECIES OBJETO DE
ESTUDIO:
Para la localizacin de las especies en el Jardn, el profesor tomar como referencia
la lista de especies que se incluye en la Gua bsica del Jardn Botnico y el plano de
cuadrculas.
RECOMENDACIONES:
Las actividades se realizarnin situ, sobre ejemplares vivos, en el J ardn Botnico.
No se debe, pues, permitir a los alumnos arrancar hojas o ramillas, ya que esto no es
preciso para la correcta realizacin de las actividades.
Cada alumno o grupo de alumnos (nunca mas de tres por grupo) deber rellenar las
fichas y realizar las actividades que se proponen en el cuaderno del alumno. Cada
alumno o grupo debera entregar al profesor las fichas nada mas finalizar la
actividad al aire libre.
TIPOS DE ACTIVIDADES PROPUESTAS EN EL JARDN:
En el cuaderno del alumno se proponen las siguientes:
Observacin directa de los colores en las plantas.
Ver qu colores se aproximan a los representados en las lminas por los alumnos,
y en cules se necesitara degradar otros tonos para integrarlos.
Realizacin de comparaciones y trabajos descritos en el cuaderno del alumno.
Rellenando los espacios en blanco de las tres lminas confeccionadas en clase, con
el nombre de las especies que contengan los matices coincidentes.
Realizacin de fotografas digitales.
Toma de instantneas a las especies anotadas en las lminas de trabajo para su
comparacin en el ordenador.
Estudio del tipo de hojas (simples/compuestas), de la morfologa foliar (en funcin
del borde del limbo, de la nerviacin, de la forma del pice, de la forma de la base
y de la forma del limbo), as como de la disposicin de las hojas en las ramillas o
en los tallos.
Para ello, los alumnos debern rellenar las fichas propuestas en el cuaderno del
alumno (una por especie y por grupo de alumnos). Se insistir en la necesidad de
rellenar completamente la ficha.
El profesor deber escoger las especies a estudio en funcin de la poca del ao
elegida o del grado de dificultad que quiera proporcionar a la actividad. El
invierno puede ser una buena poca para que los alumnos observen el vivo color
rojizo de las brcteas en la flor de Pascua, pero no ser la poca mas adecuada
para observar determinadas morfologas foliares (como la hoja flabelada del
ginkgo).
La seleccin de especies y su localizacin debe hacerse cuidadosamente antes de
llevar a cabo la actividad en el J ardn. Para ello, se utilizar la Gua de especies y
el plano de cuadrculas que se incluyen en la Gua del J ardn Botnico.
La morfologa de las plantas y las matemticas: observacin directa de las plantas
y bsqueda de las especies indicadas.
Con la relacin de especies y con ayuda de un plano del J ardn los alumnos
buscarn y describirn las hojas.
Realizacin de mediciones y trabajos descritos en el cuaderno del alumno
Utilizando la plantilla construida previamente los alumnos realizarn las
mediciones oportunas hasta encontrar las expresiones del nmero ureo.
C) PRACTICAS A REALIZAR EN EL LABORATORIO
La prctica en el laboratorio se puede realizar antes o despus de la visita al J ardn
Botnico y de la identificacin de especies en funcin de sus hojas.
En cualquier caso, antes de llevar a los alumnos al Jardn, se recomienda haber
realizado previamente alguna actividad de determinacin de especies en funcin de
sus hojas para que se familiaricen con el uso de las claves dicotmicas.
Se propone la siguiente prctica:
Prctica 4. Observacin al microscopio de un corte transversal de hoja.
Se recomienda estudiar dos tipos de cortes transversales: uno de una hoja acicular y
otro para una hoja laminar. En ambos casos, es muy recomendable utilizar las
preparaciones microscpicas que de este tipo suministran diferentes casas
especializadas. No obstante, si se decide hacer una preparacin a partir de una
muestra fresca, en el caso de la hoja acicular se recomienda utilizar hojas dePinus
pinea, ya que tienen mayor dimetro que las de P. halepensis. En el caso de una
hoja de tipo laminar, las posibilidades son casi infinitas. Describiremos aqu la
morfologa de un corte de adelfa (Nerium oleander).
Se adjuntan esquemas y microfotografas como ayuda para la interpretacin de lo
observado.
CORTES TRANSVERSALES DE HOJAS DE ADELFA (Nerium oleander)
D) EN EL AULA DE INFORMTICA
Tratamiento digital del color.
En el aula de informtica y, aprovechando las lminas en formato JPG, volver a
realizar el crculo cromtico y los degradados con los colores obtenidos de las
fotografas de las propias plantas.
BIBLIOGRAFA
Barbadillo, L. J. y col. (2001). La Naturaleza del sureste de la Comunidad de
Madrid. Enciclopedia didctica audiovisual. CD-ROM y Gua de Actividades.
Medina, J . (coord.). Aracove, Obra Social de Caja Madrid, Consejera de Medio
Ambiente de la Comunidad de Madrid, Ayuntamiento de Aranjuez (eds.). Madrid.
Barbadillo, L. J. (2007). Ecosistemas e impactos ambientales en el norte de
Marruecos. Actividades didcticas en Marruecos, CD-ROM n 6. Ministerio de
Educacin y Ciencia. Consejera de Educacin, Embajada de Espaa en Marruecos,
Rabat.
Barbadillo, L. J. (2008). El Jardn Botnico del IEES Ntra. Sra. Del Pilar (Tetun.
Talleres didcticos I. Excursiones y Actividades Didcticas en Marruecos, CD n 9.
Consejera de Educacin, Embajada de Espaa en Rabat (Marruecos).
Charco, J . (2001). Gua de los rboles y arbustos del norte de frica. Agencia
Espaola de Cooperacin Internacional. 671 pginas.
Galn, P.; Gamarra, R.; Garca, J. I. (1998). rboles y arbustos de la Pennsula
Ibrica e Islas Baleares. Ediciones Jaguar, S. A., Madrid. 705 pginas.
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Pginas web:
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