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Rentre Scolaire

PLAN DE COURS
HRT3M
CONTENU DU
SEMESTRE :
Phnomne
religieux de
lAntiquit
Le judasme
Le christianisme
Lislam
Lhindouisme et le
bouddhisme
Les cultes et les
sectes
Habilets et Habitudes:
Autonomie
Autorgulation
Fiabilit
Collaboration
Franais
nitiati!e
"rganisation
C"#P$%&'C&( )
Connaissances*Com+rhension
,-lexion*,echerche
Communication
#ise en a++lication
Ce cours +ermet .
ll!e de dcou!rir
une multitude de
cro/ances et de
traditions religieuses
a-in da++rcier la
!rit de 0ieu et de
com+rendre
lex+ression de sa
relation a!ec les
di!erses nations du
monde1 Ll!e tudie
le +hnomne
religieux dans
DESCRIPTION DU COURS
PROJET DE RECHERCHE: LA RFLEXION
2n +rojet de longue
haleine sera entam
+endant le semestre1
Chaque l!e aura .
+roduire une r-lexion
crati!e anal/sant les
e--ets de lintolrance
religieux sur un +eu+le
a-in de les sensibiliser . la
!rit s+irituelle dans
toutes les religions1
lhistoire et lin-luence
des di!erses religions
dans notre -aon de
+enser et dagir au
quotidien1 l a++rend
. -aire des liens entre
les religions et
distinguer ce quelles
ont en commun ainsi
que leurs di--rences
-ondamentales1 3 la
-in du cours4 ll!e
de!rait a!oir les+rit
ou!ert et la ca+acit
de communiquer
con-ortablement a!ec
+lusieurs +ersonnes
qui ont des cro/ances
di--rentes de les
siennes1 Le cours
concentre sur les
rites4 les textes4 les
!aleurs et les r5les
des indi!idus dans les
grandes religions du
monde1
Longueur du %ra!ail )
6 +ages a!ec une
com+osante artistique et
un tra!ail dans le -ormat
dune lettre
Annexes ncessaires )
'otes en bas de +age et
bibliogra+hie
0ate dchance )
'o!embre 789:
VALUATION :
Pendant le semestre )
;8< 'ote du semestre
:8< &xamen
La totalit de la note est
calcule en utilisant le
#"0& et la =,LL&
0$>AL2A%"'
res+ectant l!aluation
des 6 grandes
com+tences1
HRT3M
ESCT
En ralit il existe
autant de religions que
d'individus.
Gandhi
A2%"'"#& )
?tes@!ous
ind+endant A
?tes@!ous e--icace A
?tes@!ous
+ers!rant A
A2%",$=2LA%"' )
2tiliseB@!ous des
stratgies +our
russir A
PratiqueB@!ous
lauto!aluation A
0montreB@!ous du
leadershi+ A
C"LLAC",A%"' )
Partici+eB@!ous en
classe A
Pou!eB@!ous rgler
des +roblmes a!ec
des consensus A
ContribueB@!ous au
-onctionnement du
grou+e A
HABILETS et HABITUDES de TRAVAIL:
DuaureB@!ous besoin A
; intercalaires
E8 -euilles lignes
2n cartable . :
trous 0$0$ . un
cours seulement )
CFC70
VOTRE CARTABLE DE NOTE: LOUTIL PRIMAIRE
FACL%$ )
,es+ecteB@!ous
lenseignant GeH4 les
autres4 et les
chanciers A
?tes@!ous engag .
!otre russite
scolaire A
?tes@!ous
res+onsable de
!otre com+ortement
et de !otre succs A
F,A'IA( )
?tes@!ous !oulant
de !ous ex+rimer en
-ranais a!ec !os
amiGeHs et
lenseignantGeH A
2tiliseB@!ous les
mots justes a!ec
+rcisions A
?tes@!ous constant
dans !otre
communication
orale*crite A
'%A%>& )
&x+loreB@!ous la
matire +ar !ous@
mJme A
?tes@!ous
curieuxGseH den
connaKtre +lus A
A!eB@!ous les+rit
ou!ert aux ides
des autres A
",=A'(A%"' )
A!eB@!ous !otre
cartable
quotidiennement A
&st@il organis A
A!eB@!ous des
bonnes +ratiques de
gestion
+ersonnelle A
0e !otre tem+s et
de !otre matriel A
Duelle@sont !os
+riorits A >otre
russite ou !os
+asse@tem+s A
Autres outils A
Cra/ons de
couleurs
,gle
(t/lo
2ne diBaine de
+ages blanches
Les religions que nous
appelons fausses taient
vraies autrefois.
Ralph Waldo Emerson
ESCT HRT3M SENSIBILISATION AUX ATTENTES
LA RGLE TRINITAIRE :
DuestionneB
Partici+eB
,es+ecteB
L&( (",%&( )
2ne +ersonne de
chaque sexe . la
-oi aux toilettes4
max L minutes
+our les sorties1
RGLEMENTS DE LA CLASSE
Vous ou!e" #ale$ent
co$ter sur $oi our :
>ous -aire
con-iance
A++rendre . !ous
connaKtre
A!oir !otre
a++rentissage .
cMur
=rer la disci+line
de -aon quitable
>ous -aire rire et
sourire
>ous d!oiler les
grandes religions
ATTITUDE: Au !u" de #$%&&"e't())%*e
Quionque honore sa
propre religion et
ondamne les religions
des autres! nuit gravement
" la sienne.
#hafique $eshav%ee
LES INTOUC%A&LES :
C&LL2LA,& )
nterdit
@P"0 G#P:H
nterdit
C"(("'
$'&,=(A'%& )
nterdit
PLA=A% )
La malhonnJtet
intellectuelle nest
+as acce+table et
sera dument
corrige a!ec des
consquences
s!res et
a++ro+ries
LES COLLATIONS :
Acce+tes )
Fruits*lgumes
Nus*Lait
%hs*Ca-s
COton de Fromage
Craquelins
Crales sches
ou en barres1
0-endues )
(andPich4 Curger4
(ou marins4
Croustilles4
Chocolat4 et autres
'ais !ous (e!e" :
,es+ecter
mes limites
?tre +rsent
et assiduGeHs
A!oir les+rit
ou!ert
Acce+ter les
critiques
constructi!es
Partici+er
+endant les
!aluations
-ormati!es
Duestionner
et commenter
LES RETARDS ET LES
A&SENCES :
,etards )
: retards Q tra!ail
su++lmentaire et
un a++el . la
maison
E retards Q
communication
a!ec !otre adjoint
L . R retards Q
!ous a!eB une
rencontre a!ec
!otre adjoint et
une retenue dune
heure
98 retards Q !otre
adjoint +artage un
ca- a!ec !os
+arents
Lgende dcri!ant le
gra+hisme ou lSimage
HRT3M
ESCT
&xercice le la +ense
critique )
A++liquer les
connaissances ou
o+iner a!ec des
-aits
La causalit)
>oir le +ourquoi
dun !nement
et ses e--ets
Le lexique*glossaire )
Faire la collecte et
conser!er le
!ocabulaire +our
en -aire un outil
La chasse au trsor )
STRATGIES UTILISES EN CLASSE:
9H rsumer les grandes
-igures et les -aits
marquants de lhistoire de
di!erses religions1
7H anal/ser les
ressemblances et les
di--rences entre les
cro/ances -ondamentales
de di--rentes religions1
:H anal/ser et dcrire les
liens entre lex+rience
humaine4 la tradition orale
et les textes sacrs1
6H ex+liquer comment les
cro/ances et les +rinci+es
+UEL+UES ATTENTES:
&outes les religions se
valent et sont
galement 'onnes si les
gens qui les professent
sont d(honn)tes gens.
*rdri ++
Les religions ne sont
que des qu)tes du 'on
mode d'emploi de
l'existene humaine.
,ernard Wer'er
,e-ormuler
lin-ormation
Les +hnomnes
trans-ormateurs )
>oir les e--ets .
long terme dun
!nement*+hno
mne sur une
+o+ulation
Les objets sacrs)
#ani+uler des
objets sacrs de
+lusieurs religions
Les ressources
!isuelles*auditi!es )
$couter*!isionner
des ressources
qui dmontrent la
religion dans les
mdias a-in den
-aire lanal/se
Les liens entre les
religions )
$tudier les liens
entre les grandes
religions et leurs
!aleurs
Les jugements -aux )
0cortiquer les
-aux jugements
mis sur les
religions a-in
d!iter den Jtre
cou+able
Lart et lex+ression
s+irituelle )
2tiliser
lex+ression
artistique +our
d!elo++er des
dune religion sex+riment
+ar des rites4 des
+ratiques et des s/mboles
religieux1
EH rsumer les ra++orts
intrinsques entre la
religion et le
d!elo++ement des
ci!ilisations1
LH anal/ser lin-luence de
la religion sur lex+ression
artistique1
;H dcrire comment les
di--rentes conce+tions du
r5le de la -emme et de
lhomme ont in-luenc les
religions
TH identi-ier des ides
-ausses et des +rjugs
se ra++ortant . di!erses
religions4 cro/ances et
traditions1
RH utiliser les thories et
les anal/ses a++ro+ries
. ltude de la religion
+our mettre sur +ied un
+rojet de recherche
autonome1
ESCT HRT3M SENSIBILISATION AUX ATTENTES
Nai +ris connaissance des
in-ormations ci@dessus et
je mengage . res+ecter
ce qui est demand )
0ate ) UUUUUUUUUUUUUUU
(ignature )
UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU
SIGNATURE DE LLVE SIGNATURE DU PARENT
No$ (e la socit
A(resse
Co(e ostal) Ville
**+,-
0ate )
UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU
(ignature )
UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU