SIGNO DE PUNTUACION

FUENTES DE INFORMACION
Se denominan fuentes de informacin, en teora de la informacin y telecomunicacin, a
cualquier origen de informacinsusceptible de ser representado mediante una seal
analgica y/o digital. De forma general cualquier variacin de unamagnitud fsica puede ser
representado mediante seales, como podra hacerse a travs de la digitalizacin. El
objetivo es poder procesar, almacenar o transmitir la informacin que supone las
alteraciones del medio. As como diversos tipos de documentos que contienen datos tiles.
Tipos de fuentes
Sonido
Msica: Se capta mediante micrfonos que registran entre los 20 y los 20 000 Hz,
espectro que oye el odo humano.
Voz: De la misma manera, se graba con un micrfono aunque en un espectro de
unos 3,7 a 4 KHz.
Imagen
Fotografa: Se procesan como una matriz de pxeles de
colores cuantificadosen bits
Facsmil: En un fax se analiza la imagen pxel a pxel y se enva codificadopor
la lnea telefnica.
Vdeo: Se procesa de forma anloga a las fotografas con el aadido del nmero
de imgenes por segundo.
Datos
Texto: El texto se codifica en unicode, utf-8...
Computadora: Un sistema informtico tambin genera informacin que procesar.
Ms fuentes de informacin
Seales biomdicas: electrocardiogramas, ecografas, temperatura, presin
arterial, pulso...
Seales meteorolgicas, sismolgicas, vulcanlogas, medio ambiente...
Sistemas de telemando y telemedida

ALCOHOLISMO








SALUD Y NUTRICION


DROGADICCION

LA OLLA ALIMENTICIA
Estas son algunas de las recomendaciones o mensajes ms comunes que incluye la olla:
La alimentacin debe ser lo ms variada posible.
Conviene aumentar el consumo de vegetales, frutas y cereales.
Es preciso incrementar la ingesta de alimentos ricos en hierro y vitamina A.
Se aconseja combinar leguminosas y cereales en una misma comida para obtener
protenas tan completas como las de origen animal.
Es muy importante la higiene en la preparacin de los alimentos.
1. Granos (legumbres), cereales y papas (patatas)
2. Hierbas y verduras
3. Frutas
Por lo menos, 1 vez/semana
4. Carnes
Por lo menos, 2 veces/semana
5. Leche y derivados
Con moderacin
6. Azcar y grasas






LA DEMOCRACIA DE AMERICA
La democracia en Amrica o De la democracia en Amrica (cuyo ttulo original
en francs es De la dmocratie en Amrique) es un texto clsico del pensador, poltico,
jurista e historiador francs Alexis de Tocqueville (18051859) sobre la democracia en
los Estados Unidos, en el que el autor analiza los puntos fuertes y dbiles de ese pas. Fue
publicado en dos partes: la primera, en 1835, y la segunda en 1840. Si bien la traduccin
al ingls es literalmente On Democracy in America, la obra se conoce normalmente en ese
idioma por Democracy in America.

MODERNIZACION Y GLOBALIZACION
Desde la perspectiva de la historia econmica el fenmeno de la globalizacin se hace presente como
una etapa superior del capitalismo, a tal punto que con una mirada al pasado vemos la avanzada hacia la
mayor concentracin de la riqueza. El sistema actual, entendido como un conjunto de
actividades, procesos, instituciones y creencias interelacionadas con una prosecucin y consecucin de
finalidades colectivas, es decir, entendido como una cultura econmica, y ante el papel crucial que ha
jugado el Estado, como institucin abanderada para los cambios, se plantea el desarrollo como una nueva
figura donde el sector pblico debe hacer escasa presencia.
En el presente siglo han aparecido en forma cclica movimientos de nacionalizacin y privatizacin, por lo
que sera de esperar para el siguiente siglo una vuelta a la nacionalizacin. Por hoy la preocupacin de
muchos grupos latinoamericanos y de otros pases radica en la problemtica que no se est atendiendo,
ante la verdadera necesidad de modernizar elEstado y el sector privado. El proceso de modernizacin
en El Salvador es un arns que pende de esa dinmica histrica de globalizacin. Nos ocupa en este
escrito la tarea de hablar sobre ello, desde un punto de vista puramente crtico y con el buen nimo de
reconocer todas las variables y agentes que persiguen el entorno de la modernizacin del Estado. As, en
primer lugar se presenta un descripcin breve del precedente histrico inmediato, seguida de las
observaciones de otros pases con procesos semejantes. Luego se detalla sobre la privatizacin y las
medidas para mejoras en la eficiencia de operacin estatal. Al final se intenta trazar, a nivel conceptual, el
nuevo movimiento que se maneja a las alturas propias de este proceso, que comenzara hasta hace pocos
aos en nuestros pases y que ahora goza de grandes prioridades para los programas de los gobiernos.








LA REFORMA LIBERAL
El relevo de los conservadores, que despus del fallecimiento del Presidente Vitalicio General,
Jos Rafael Carrera Turcios, fueron liderados por el Mariscal Vicente Cerna, era necesario para
el pas. Esa clase dominante, econmica y polticamente no tena las ideas, el pensamiento ni
la ilustracin para enfrentar el desarrollo capitalista mundializado del ltimo tercio del siglo
XIX. En suma, eran una clase dominante, sin ser una clase dirigente, para estar a la altura de su
tiempo. Al contrario, los liberales en cuyas entraas se haba ido forjando las ansias de
progreso, por medio del cultivo del caf, empezaban a convertirse en una faccin de clase
econmicamente dominante, que empezaba a saber que necesitaba el pas. Se dieron cuenta,
que despus de la debacle econmica, que ocasionara la prdida de los mercados de los
colorantes, del ail (indigo blue) y de la cochinilla (grana), era urgente y necesaria la
vinculacin de nuestra economa al mercado mundial capitalista, por medio de la exportacin
del caf. Y en ello centraron su empeo.
Comenzaron una serie de reformas. En el transporte introdujeron el ferrocarril, primero sobre
el ocano Pacfico y algunos aos despus sobre el Atlntico. Fundaron y mejoraron puertos,
San Jos en el Pacfico y Puerto Barrios por el Atlntico. Crearon el primer banco del Estado y
permitieron la creacin de bancos privados, nacionales y extranjeros. Se embarcaron en la
creacin del sistema educativo pblico, obligatorio y gratuito para ir formando los cuadros
administrativos, tcnicos y polticos que pudieran tomar cuenta de un Estado a su servicio.
Estatizaron las propiedades de la iglesia Catlica, utilizndolas para la ampliacin de los
servicios del Estado, desde la educacin para hombres y mujeres como para sus propios
ministerios. Realizaron una reforma agraria, que tuvo por objeto apropiarse de las tierras
comunales de los indgenas, especialmente aquellas de la boca costa y del altiplano que eran
buenas para el cultivo del caf. Propiciaron la introduccin del cultivo del banano guineo, para
diversificar la agricultura de exportacin.

DERECHOS Y DEBERES DEL CIUDADANO
A recibir una informacin suficiente y veraz
A recibir atencin social, sin discriminacin
A ser protegidos por la ley cuando no posean la capacidad de decidir por si mismos
A una atencin individualizada que respete su identidad y dignidad
A la asignacin de un profesional de referencia
A participar en la toma de decisiones sobre el proceso de intervencin social y elegir
libremente el tipo de medidas o recursos a aplicar
A la confidencialidad respecto a la informacin
A la continuidad en la prestacin de la ayuda o servicio siempre que se mantengan las
condiciones que originaron su concesin
A cesar voluntariamente en la utilizacin de la prestacin o servicio
A presentar sugerencias y reclamaciones sobre la calidad de la atencin y prestaciones
recibidas
A participar en los organos de representacin del sistema pblico de s.s. y en organos de
participacin que existieran en el ambito de la iniciativa privada
A que se respeten sus derechos humanos y libertades fundamentales cuando residan en
centros donde se les presten cuidados
A los derechos que en materia de atencin a menores establece el art. 66 de la ley 6/1995 de
28 de marzo de garantas de los derechos de la infancia y la adolescencia
A estar debidamente informados de los derechos descritos
Deberes de los Ciudadanos
Cumplir las normas, requisitos y procedimientos para el uso y disfrute de las prestaciones de
servicios sociales
Destinar las prestaciones recibidas para el fin que se concedieron
Facilitar informacin veraz sobre sus circunstancias personales, familiares y econmicas,
cuando stas sean requisito indispensable para otorgar una prestacin
Comprometerse a participar activamente en su proceso de mejora, autonoma personal e
insercin social
Acudir a las entrevistas con los profesionales y realizar las actividades indicadas como parte
de su proceso de integracin social
Contribuir a la financiacin del coste del centro o servicio cuando as se determine por la
normativa que corresponda
Cumplir con las obligaciones correlativas a los derechos reconocidos en el artculo anterior
Los que establezca la normativa reguladora de la actividad de los centros y servicios sociales
de la Comunidad de Madrid

LA EQUIDAD

QUE ES COLASH? es una tcnica artstica que consiste en ensamblar elementos diversos en
un tono unificado. El trmino se aplica sobre todo a la pintura, pero por extensin se puede
referir a cualquier otra manifestacin artstica, como la msica, el cine, laliteratura o
el videoclip. Viene del francs coller, que significa pegar.




VALORES
Humildad: es reconocer nuestras debilidades, cualidades y capacidades y aprovecharlas para
obrar en bien de los dems, sin decirlo.


Confianza: esperanza firme o seguridad que se tiene en que una persona va a actuar o una
cosa va a funcionar como se desea.

Honestidad: es aquella cualidad humana por la que la persona se determina a elegir actuar
siempre con base en la verdad y en la autntica justicia (dando a cada quien lo que le
corresponde, incluida ella misma).

Solidaridad: el valor de la solidaridad se manifiesta en reconocer en el bien comn, el sentido
de una vida exitosa para todos.


LIDERAZGO
Es la capacidad de comunicarse con un grupo de personas, influir en sus emociones para que
se dejen dirigir, compartan las ideas del grupo, permanezcan en el mismo, y ejecuten las
accciones o actividades necesarias para el cumplimiento de uno o varios objetivos.
Un lider es mucho ms que un jefe. Los subordinados a un jefe podrn dejarse dirigir, pero
quizs no compartan las ideas del jefe o de la organizacin. Un sobordinado podra obedecer a
su jefe, pero estar pensando en salirse del grupo para irse a otra que ms le convenga. Las
instrucciones de un lider son ejecutadas por el grupo con el convencimiento de que su
cumplimiento son lo mejor para la mayora.

DEMOCRACIA
Democracia es una forma de organizacin social que atribuye la titularidad delpoder al
conjunto de la sociedad. En sentido estricto, la democracia es una forma de organizacin
del Estado en la cual las decisiones colectivas son adoptadas por elpueblo mediante
mecanismos de participacin directa o indirecta que confierenlegitimidad a sus
representantes. En sentido amplio, democracia es una forma de convivencia social en la
que los miembros son libres e iguales y las relaciones sociales se establecen de acuerdo a
mecanismos contractuales.



ORGANIZACIN EDUCATIVA
El trmino organizacin escolar hace referencia tanto a una comunidad educativa, junto a
las normas, procedimiento administrativo y sistema de control necesarios para su
funcionamiento y que denominamos escuela, como a la disciplina acadmica (denominada
"organizacin escolar") cuyo objeto de estudio son las escuelas.
Las organizaciones escolares, es decir, los centros educativos no dejan de ser un tipo
de organizacin, pero con caractersticas especficas.

MEDIO DE COMUNICACIN
Con el trmino medio de comunicacin se hace referencia al instrumento o forma de
contenido por el cual se realiza el proceso comunicacional o comunicacin. Usualmente se
utiliza el trmino para hacer referencia a los medios de comunicacin masivos (MCM,
medios de comunicacin de masas o mass media); sin embargo, otros medios de
comunicacin, como el telfono, no son masivos sino interpersonales.
Los medios de comunicacin son instrumentos en constante evolucin. Muy
probablemente la primera forma de comunicarse entre humanos fue la de los signos y
seales empleados en la prehistoria,
1
cuyo reflejo en la cultura materialson las distintas
manifestaciones del arte prehistrico.




CIENCIA Y LA TECNOLOGIA
El ser humano es parte de la naturaleza, como lo son el agua, el viento, las rocas, el suelo, las
plantas y animales; sin embargo, es el nico ser que puede transformarlo.
Desde su aparicin sobre la Tierra ha demostrado su capacidad de dominio y adaptacin,
conocido cmo aprovechar los recursos y rebasado las fronteras del planeta, explorando el
espacio exterior.
Los particulares rasgos del hombre, como su capacidad de lenguaje y comunicacin, la posicin
erecta y sobre todo su complejo cerebro, han determinado su desarrollo cultural.
Al observar, estudiar y comprender el ambiente que lo rodeaba, el ser humano descubri la
aplicacin de la ciencia.
La ciencia no slo ha contribuido al desarrollo intelectual del hombre, tambin ha generado
beneficios a su salud y a su calidad de vida.
Vivimos en un mundo que constantemente est cambiando; a travs de la historia, el ser
humano ha tratado de comprender, interpretar y aprovechar esos cambios para vivir mejor.
Por ejemplo, los cambios en la posicin de las estrellas le indicaban qu ruta deba seguir para
ir de un lugar a otro; los cambios de las Estaciones, as como la llegada de las lluvias, le
ensearon cul era la mejor poca para sembrar, etctera.
As, al paso del tiempo, el hombre empez a solucionar problemas hasta alcanzar el desarrollo
actual, que le ha permitido llevar una mejor forma de vida.
Uno de los primeros cientficos que propuso un sistema para investigar los fenmenos
naturales y sus causas fue Galileo Galilei.



HERRAMIENTAS SIMPLES
En una mquina simple se cumple la ley de la conservacin de la energa: (la energa no
se crea ni se destruye, solo se transforma). La fuerza aplicada, multiplicada por la distancia
aplicada (trabajo aplicado), ser igual a la fuerza resultante multiplicada por la distancia
resultante (trabajo resultante). Una mquina simple, ni crea ni destruye trabajo mecnico,
slo transforma algunas de sus caractersticas.

HERRAMIENTAS COMPUESTAS
Cuando no es posible resolver un problema tcnico en una sola etapa hay que recurrir al
empleo de una mquina compuesta, que no es otra cosa que una sabia combinacin de
diversas mquinas simples, de forma que la salida de cada una de ellas se aplica directamente
a la entrada de la siguiente hasta conseguir cubrir todas las fases necesarias.



ACCIDENTES DEPORTIVOS
Las lesiones deportivas son comunes desde los practicantes amateur hasta los profesionales.
Nadie est excento de estas lesiones, por lo tanto, es importante conocer las ms comunes (segn
el deporte que se practica) y aprender como prevenirlas:
Para futbolistas: la lesin del ligamento cruzado anterior es sin duda la ms comn en este
deporte. Este ligamento une el fmur con la tibia y sucede cuando hay un cambio sbito de direccin
mientras se est corriendo a gran velocidad. La manera de evitarlo es evitando estos cambios de
direccin (cosa casi imposible, dadas las circunstancias del juego) o fortaleciendo la articulacin de
la rodilla, mediante ejercicios de flexin y extensin.
Para los adeptos a los juegos de raqueta: en estas disciplinas, ya que se usan las piernas y los
brazos, ambos pueden salir lastimados. La lesin del cruzado anterior descrita antes es frecuente,
pero ms comn son las bursitis o lesiones del manguito rotador del hombro, o tendinitis en la
articulacin del codo. Lo mejor para prevenirlas es fortalecer las articulaciones previamente,
calentando adecuadamente con rotaciones y extensiones. Si se empieza a sufrir dolor, es imperativo
dejar de hacerlo por unas semanas y acudir al mdico.
Para aquellos que corren: el correr es uno de los deportes que han cobrado mayor auge hoy da.
Tambin es uno de los deportes que mayor cantidad de lesiones tiene, ya que el trabajo ejercido a
nivel de las rodillas es brutal. La lesin ms comn es la de los meniscos, ya que estos son los
cojinetes que amortiguan la articulacin. Los sntomas incapacidad para doblar las rodillas, rodillas
que se traban o truenan. Para prevenirlo es indispensable perfeccionar la tcnica de correr,
determinar qu tipo de pisada tienes y comprar un excelente calzado para este propsito.

HIDRATACION: El agua es el mayor nutriente del cuerpo humano. Tambin es uno de los ms
importantes. El cuerpo lo necesita para regular su temperatura, mantener la humedad de la piel
y transportar oxgeno y otros nutrientes esenciales a las clulas. El cuerpo pierde agua
constantemente en forma de vapor a travs del aliento y en forma lquida a travs de la
transpiracin y de la orina, y esta prdida debe reponerse. Un prdida del 1 2% de agua en el
cuerpo puede desgastar el sistema cardiovascular y generar un impacto negativo en la salud y
en el rendimiento.