REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIN BSICA

DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 3 Y 4 GRADOS.

MDULO 1: FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACION DE LA EDUCACION BASICA
BLOQUE 2: FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACIN DE LA EDUCACION BASICA
ACTIVIDAD 25: PLANIFICAR PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE
PROPOSITO: Desarrolla una secuencia i!c"ica a #ar"ir e una si"uaci$n #ro%le&a"i'aora(
ELABORO: )a*e' e la Caena I&ela Ru%i
FEC+A: ,- e Fe%rero e ./,.
AUTOE0ALUACIN DO
,1 For&en oc2o e3ui#os e "ra%a4o 5 caa uno eli4a un a#reni'a4e es#erao e los #ro6ra&as e 78 o
98 6raos( Ela%oren una secuencia i!c"ica a #ar"ir e una si"uaci$n #ro%le&a"i'aora 5 en one se
consieren los ele&en"os necesarios e la #lani:icaci$n(
.1 Presen"en en #lenaria sus #roucciones( El e3ui#o a car6o e es"e #rinci#io #ea6$6ico re6is"rar!
en las l!&inas en %lanco las a#or"aciones el 6ru#o(
La asi6na"ura ele6ia es &a"e&!"icas; 5a 3ue los alu&nos no lo6ran co&#rener; el uso e las
o#eraciones %!sicas 5 &uc2o &enos la relaci$n 3ue es"as "ienen con su en"orno(
ASIGNATURA Mat!"t#$a% BLOQUE I0
E&E
SENTIDO NUMERICO
Y ENSAMIENTO
ALGEBRAICO
CONOCIMIENTOS Y
'ABILIDADES
R%()*a +,-.)!a%
/( #0*-)($,0
1#%t#0ta% -+,a$#-0%
APRENDI2A&E
ESPERADO
R%()*a +,-.)!a% /( #0*-)($,0 1#%t#0ta% -+,a$#-0%3
$-!- )- %-0 a1#t#*-% 4 !()t#+)#$at#*-%
TEMA
S#50#6#$a1- 4 (%- 1 )a% -+,a$#-0%.
SUGERENCIAS DIDCTICAS
INICIO DESARROLLO CIERRE

<Pre6un"ar a los alu&nos si
ien"i:ican el uso e las
o#eraciones %!sicas en su =ia
co"iiana 5 cuales son las
o#eraciones %!sicas(
<Con es"o se resca"an los
sa%eres 5 se 6enera la si"uaci$n
#ro%le&a"i'aora(
<Se a6ru#a a lis ni*os en
e3ui#os; #ara 3ue in=en"en
#ro%le&as con una o &!s
o#eraciones; 3ue "en6an 3ue
=er con sus ac"i=iaes iarias
o las e su :a&ilia(
La #ro:esora re=isa los
#ro%le&as #ara 3ue
#os"erior&en"e los in"erca&%ien
con o"ro e3ui#o 5 los
res#onan(
< Se reali'a un an!lisis 6ru#al so%re la
i&#or"ancia e las &a"e&!"icas en su =ia
iaria; #or lo 3ue e "area aco&#a*aran a
su &a&a al &ercao; su#er&ercao e"c(
Para =eri:icar el uso e las o#eraciones
%!sicas 5 3ue "i#o e ali&en"os co&#ra su
&a&! 5 si es"os son aecuaos #ara su
salu; e acuero con el #la"o el %ien
co&er(
Con es"o reali'ara un escri"o 3ue
#resen"ara al 6ru#o(
REFERENCIAS Y RECURSOS
DIDCTICOS
RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS
+o4as %lancas
Con ciencias na"urales; en cuiao e la salu so%re el #la"o
el %ien co&er
ADECUACIONES CURRICULARES 4
OBSER7ACIONES
E7ALUACIN
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Reconoce el
si6ni:icao e
o#eraciones
%!sicas(
Sa%e lo 3ue es el
#la"o el %uen
co&er
>ue #rocei&ien"os
u"ili'a; #ara con"es"ar
sa"is:ac"oria&en"e los
#ro%le&as(
Sa%e reali'ar una ie"a
%alanceaa e
acuero al #la"o el
%uen co&er
Al "ra%a4ar en
e3ui#o; 3ue
ac"i"ues 5
=alores
&ani:ies"a an"e 5
con sus
co&#a*eros(
De &anera
ini=iual
res#e"a su
cuer#o 5
reconoce la
i&#or"ancia e
ali&en"arse
aecuaa&en"e(