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Gua
para la atencin primaria
Gua
para la atencin primaria
oftalmlogica infantil
DIRECCIN NACIONAL DE NORMATIZACIN
PROGRAMA DE ATENCIN INTEGRAL A LA NIEZ
Autoridades
Dra. Caroline Chang Campos
Ministra de Salud Publica
Dr. Ernesto Torres Tern
Subsecretario General de Salud
Dr. Carlos Velasco Enrquez
Subsecretario de Extensin para la
Proteccin Social en Salud
Dr. Ricardo Caizares Fuentes
Subsecretario Regional de Salud
Costa e Insular
Dra. Carmen Laspina Arellano
Directora General de Salud
Dra. Bernarda Salas Moreira
Directora Nacional de Normalizacin
Dr. Walter Torres Izquierdo
Lder de Salud de la Niez
Autores
Dra. Carmen Almeida
Dra. Hortensia Betancourt
Dra. Maria Dolores Carrillo U.
Dra. Andrea Molinari
Dra. Sandra Montalvo
Dra. Patricia Pacheco
Dr. Francisco Perez Polit
Dra. Graciela Ruiz
Dr. Renato Semiglia Moreira
Dra. Ximena Velastegui
Coordinador General
Dr. Walter Torres Izquierdo
Grupo tcnico
para revision final
Dra. Andrea Molinari, Coordinadora
del Proyecto Nacional de Prevencin
de Ceguera Infantil para el Ecuador.
Dra. Delia Landzuri de Guerra, Jefe
del Servicio de Oftalmologa del
Hospital Metropolitano.
Dr. Fernando Astudillo, Director
Nacional de Normatizacin del MSP.
Dr. Lenin Len, Jefe del Departamento de
Pediatra del Hospital Gneco-obsttrico
Isidro Ayora.
Dr. Carlos Ros, Servicio de Pediatra del
Hospital Provincial Docente de Riobamba.
Dr. Marco Antonio Romn, Director del
Postgrado de Oftalmologa de la Universidad
Central del Ecuador.
Dr. Alfonso Almeida, Presidente de la
Sociedad Ecuatoriana de Oftalmologia;
Director Ejecutivo de la Fundacin
Oftalmolgica Ramiro Almeida Freile.
Dra. Maria del Carmen Almeida,
Fundacin Ramiro Almeida Freile.
Dra. Ximena Velastegu, Clnica Oftlmica
Dr. Esteban Velastegu, Presidente de la
Sociedad Ecuatoriana de Oftalmologa.
Dra. Hortensia Betancourt, Servicio
de Oftalmologa del Hospital Carlos
Andrade Marn.
Dra. Sandra Montalvo, Miembro del Comit
tcnico de prevencin de ceguera por
Retinopata del Prematuro.
Dr. Jorge Espinosa, Servicio de Oftalmologa
del Hospital General de las Fuerzas Armadas.
Dr. Eduardo Zea, Direccin Nacional de
Servicios de Salud, MSP.
Dr. Walter Torres, Jefe de Salud de la Niez,
MSP.
Ing.Lupe Orozco, Salud de la Niez, MSP.
Dr. Francisco Prez Plit, Miembro del
Comit tcnico de prevencin de ceguera
Infantil.
Dra. Beatriz Len, Medico Pediatra.
Comit de redaccion final
Dr. Walter Torres
Dra. Ximena Velastegu
Dra. Sandra Montalvo
Dra. Maria del Carmen Almeida
Dr. Francisco Prez Plit
Dra. Andrea Molinari
EDICIN
Dra. Sandra Jaramillo A.
DISEO
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Gua para la atencin primaria oftalmolgica infantil
Acuerdo Ministerial
5
Presentacin .....
Introduccin
Anatoma del ojo y anexos oculares ...
Desarrollo y Madurez visual ..
Agudeza Visual ........
Examen de Fondo de Ojo ...
Oftalmoscopa Directa .
Patologas Oftalmolgicas .
Ambliopa
Estrabismo
Ojo rojo
Queratitis, Uvetis, Endolftalmitis
Epfora ..
Trauma ocular
Clases de traumas .
Maltrato Infantil ..
Infecciones Perioculares ..
Leucocorias .
Retinopata del Prematuro ..
Cataratas Peditricas
Retinoblastoma
Glosario de trminos
Recomendaciones Bibliograficas ..
Anexos
Introduccin al Plan Nacional para la prevencin
de ceguera por Retinopata del Prematuro ....................
Red de Referencia
Gua para la atencin primaria oftalmolgica infantil
ndice
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Gua para la atencin primaria oftalmolgica infantil
La ceguera infantil prevenible, as como la discapacidad visual en los
nios y nias, constituyen un grave problema de salud pblica del
Ecuador. Segn datos de la Organizacin Mundial de la Salud (Pro-
yecto de prevencin de ceguera infantil para el Ecuador), la prevalen-
cia de ceguera infantil es de 0.6 por mil nios. Existen ms de 2.700
nios ciegos y otros 8.000 ms con algn grado de discapacidad vi-
sual. Es por esto, que la eliminacin de causas prevenibles y curables
de discapacidad visual, constituye un rea de intervencin prioritaria.
La edad tan temprana en que estas enfermedades suelen afectar a los
nios, tiene repercusiones permanentes e importantes en cuanto a su
desarrollo educacional, social y econmico.
Con el propsito de mejorar la calidad de la vida de los nios y nias
del pas, el Ministerio de Salud Pblica del Ecuador, a travs del rea
de Salud de la Niez de la Direccin de Normatizacin, como entidad
rectora de las acciones del sector salud, con el apoyo de la Organi-
zacin Mundial de la Salud, Sociedad Ecuatoriana de Oftalmologa,
Sociedad Ecuatoriana de Estrabismo y Oftalmologa Peditrica y la
Fundacin Metrofraternidad, ha elaborado la Gua para la atencin
primaria oftalmolgica infantil.
Esta gua tiene como principal objetivo orientar al equipo de salud
para diagnosticar y brindar tratamiento a las patologas oculares in-
fantiles ms frecuentes y referir a los servicios con atencin oftalmo-
lgica especializada, los cuadros que as lo requieran, con el fin de
prevenir aquellas enfermedades que pueden llevar a la discapacidad
visual de los nios y nias ecuatorianas.
Dra. Caroline Chang Campos
MINISTRA DE SALUD PBLICA
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Gua para la atencin primaria oftalmolgica infantil
La Ceguera infantil prevenible as como la discapacidad visual en los
nios, constituyen un grave problema de salud publica en muchos
pases del mundo. Es por esto que la eliminacin de causas preveni-
bles y curables de discapacidad visual, es una intervencin que debe
ser considerada como prioritaria. A pesar de que en trminos abso-
lutamente numricos, los nios ciegos constituyen una proporcin
pequea del total de ciegos en el mundo, se estima que 45 millones
de nios/as carecen de visin, si tomamos en cuenta la cantidad de
aos que estos nios van a estar ciegos, la ceguera infantil constituye
una gran carga para la sociedad. De hecho, despus de las cataratas
es la segunda patologa que causa prdida de la visin.
La Ceguera infantil prevenible es una tragedia evitable con implican-
cias que alcanzan no solamente al nio afectado o a su familia, sino
tambin a la comunidad y a la sociedad a la que pertenece. Dado que
sobre el 60% de la informacin sensorial que recibe un nio durante
su desarrollo proviene a travs del estimulo visual, el impacto de la
ceguera en su maduracin y desarrollo es muy significativo
Medidas de bajo costo, estn disponibles para la prevencin, trata-
miento y control de casi el 50% de todas las causas de ceguera infan-
til, incluso en el 50% restante de las causas de ceguera inevitables, se
puede rehabilitar visualmente a muchos de los nios/as.
La causa ms importante de ambliopa en el Ecuador son los vicios de
refraccin no corregidos. En un estudio efectuado por el Proyecto
Ver para Aprender, durante el ao 2001, se detect que en 6143
nios/as de entre 4 y 16 aos en Quito e Ibarra, el 16.29% presen-
taba algn vicio de refraccin significativo en uno o ambos ojos. De
los nios examinados, solo 202 o sea el 3.29% de los nios refera
utilizar una correccin ptica, sin embargo al momento del examen
solo 90 nios (1.4%) traan consigo los lentes.
La ambliopa por vicios de refraccin que es detectada a tiempo pue-
de ser corregida con medidas poco costosas.
11
Gua para la atencin primaria oftalmolgica infantil 13
Retina
Esclertica
Crnea
Iris
Pupila
Cristalino
Mcula
Nervio ptico
Glndula lagrimal
Punto lagrimal
Saco lagrimal
Conducto lagrimal
Cuando el nio nace su capacidad de visin es limitada al igual que
otras funciones del sistema nervioso central, a medida que ste
madura y se desarrolla, el nio/a aprende a caminar, a hablar y a
ejecutar movimientos con precisin, de igual manera su visin se
hace mas ntida.
El desarrollo de la capacidad visual se lleva a cabo con la maduracin
de los distintos elementos celulares que intervienen en el proceso de
la visin, el proceso de maduracin en el nio/a contina durante los
primeros aos de vida. Para que ste se produzca, es imprescindible
que el infante reciba una imagen ntida sobre su retina y que las vas
pticas se encuentren indemnes. Por lo tanto, si existe alguna causa
que distorsiona la imagen u obstaculiza la va perceptiva, como por
ejemplo una opacidad en los medios pticos o algn vicio de refrac-
cin, se afectar el desarrollo de la visin del nio/a.
La visin constituye un concepto muy amplio que incluye distintas
funciones especficas, la ms conocida y evaluada es la agudeza vi-
sual. Sin embargo hay que conocer las otras, entre las que destacan:
la estereopsis (visin en tres dimensiones), la fusin (capacidad de
ver como una dos imgenes ligeramente dismiles), el campo visual,
la acomodacin, la visin de colores, la visin de contraste, entre las
ms importantes.
Gua para la atencin primaria oftalmolgica infantil 15
Desarrollo del
Sistema Oculomotor
Los ojos de un recin nacido sano pueden no estar perfectamente ali-
neados, la gran mayora de los nios/as establecen un alineamiento ocular
estable entre las 3 o 4 semanas de vida, en pocos casos esta inestabilidad
continua hasta los 4 a 6 meses sin que la visin sufra consecuencias. Sin
embargo, si la desviacin ocular es constante y afecta al mismo ojo, es pa-
tolgico y el nio debe ser referido inmediatamente al oftalmlogo.
Los movimientos oculares, muestran grados variables de inmadurez al na-
cimiento, los de seguimiento en un lactante de 2 a 3 meses de edad son
bruscos, no suaves. El comportamiento del nio es clave para evaluar su
desarrollo, la disminucin de la agudeza visual en el nio/a influye en su
desarrollo social y psico motriz, de hecho el comportamiento de un nio
ciego es distinto al de un nio con visin normal.
Desarrollo del infante y su capacidad visual:
La gua de Sheridan (1975) es prctica para relacionar el desarrollo del
infante y su capacidad visual:
1 Al mes de edad el nio/a ya fija su mirada en el rostro materno (fig. 1)
2 A los 3 meses el nio debe fijar la vista y seguir rostros en movimiento.
Mira sus manos frente a su rostro.
3 A los 4 meses el nio debe tratar de coger algn objeto de su inters.
4 A los 6 meses el nio juega y observa un objeto en su mano. (fig. 2)
5 Al ao de edad es capaz de tomar objetos usando su mano como pinza
y busca un juguete que ha salido de su campo visual
Desarrollo y madurez visual 16
Existen tres periodos definidos en el desarrollo
visual del nio:
1 Periodo de adquisicin. Este periodo dura desde el nacimiento
hasta los primeros 6 meses de vida del nio/a, durante el mismo,
adquirir la informacin visual para el desarrollo de su visin. Esta
informacin va a ser determinante para su futuro visual. Los prime-
ros tres meses de este perodo se conocen como perodo crtico,
porque si el nio/a sufre alguna alteracin que impide la llegada de
una imagen ntida sobre su retina, su visin estar seriamente com-
prometida y sin posibilidad de recuperacin, a no ser que el defecto
sea corregido con prontitud.
2 Periodo de Vulnerabilidad. Este periodo dura aproximadamente
hasta los primeros 7 aos de vida del nio/a. En este periodo, el
desarrollo del sistema visual, se puede detener o inclusive retroce-
der, frente a alguna patologa ocular que impida la llegada de una
adecuada informacin visual.
Fig.1 Fig.2
Gua para la atencin primaria oftalmolgica infantil 17
Importancia de la
Evaluacin Rutinaria
1
Ohlsson J, Villarreal G, Abrahamsson M, et al. Screening merits of the Lang II, Frisberg,
Randot, Titmus, and TNO stereo tests. J AAPOS 2001;5(5):316-22
3 Perodo de Plasticidad. Dura hasta los 10 o 12 aos de edad, de-
pendiendo de la opinin de distintos autores. Durante este periodo
el nio/a puede recuperar la visin que no haya desarrollado, si el
problema que gener la detencin del desarrollo visual, es solucio-
nado. El grado de recuperacin de la visin va a depender de la cau-
sa que la origin, del desarrollo visual y el momento en que ste se
produjo. Cuanto ms precoz es el problema, menos probable
ser la recuperacin de la visin.
El objetivo de la evaluacin rutinaria del ojo y la visin en pediatra es
disminuir el tiempo de deteccin de los problemas oculares para me-
jorar el pronstico de las distintas enfermedades. En Estados Unidos
se calcula que 2 a 4% de los nios/as tienen afeccin ocular o visual
que requiere tratamiento de especialista oftalmolgico. Para atender
a esos nios, el tamizaje poblacional realizado por personal mdico
de cuidado primario debera referir alrededor del 8 al 12 % de los ni-
os tamizados para encontrar a los realmente afectados. Las mismas
estadsticas indican que un nio con enfermedad no ser diagnosti-
cado en el tamizaje inicial pero se asume que en el seguimiento s, de
esta manera an se beneficiara del tratamiento temprano.
1
Desarrollo y madurez visual 18
PARA RECORDAR
Es fundamental detectar temprana y rpidamente
cualquier problema ocular que pueda alterar el desa-
rrollo de la visin en un nio/a, con intervencin oftal-
molgica adecuada se debe conseguir su inmediata
correccin. Es importante evaluar la capacidad visual
en todo nio/a de 3 y 4 aos de edad. La evaluacin
peditrica de rutina debe incluir la evaluacin del de-
sarrollo social, psicomotor y la adquisicin progresiva
de la agudeza visual. Con la deteccin precoz de cual-
quier problema ocular que altere el desarrollo de la
visin y el correspondiente tratamiento oftalmolgico
para conseguir su correccin inmediata, es posible evi-
tar graves discapacidades visuales.
Gua para la atencin primaria oftalmolgica infantil 19
El 80% del proceso de aprendizaje durante los primeros
12 aos de vida del nio/a se realiza a travs de la visin.
De ah la necesidad de garantizar que el nio/a tenga una ca-
pacidad visual normal, lo que permitir un adecuado proceso
de aprendizaje.
Razones por las que es necesario vigilar el desarrollo visual de
los nios/as:
1 Los nios pequeos no se dan cuenta si tienen o no algn
problema visual, no han descubierto que se puede ver mejor.
Es muy raro que un nio pequeo se tape un ojo y des-
cubra que ve mejor con un ojo que con el otro.
2 Muchos problemas oculares simples o graves son asin-
tomticos, es por ello que los nios/as no se quejan cuando
los padecen.
3 Muchos problemas oculares serios no son obvios a simple vis-
ta, por lo que los padres pueden no darse cuenta de ellos.
4 La visin se desarrolla durante el periodo inicial de la vida. Si
el defecto no es detectado y corregido a tiempo, se desarro-
llar un ojo ambliope (ojo vago) cuya visin no se recuperar
en la edad adulta.
5 El sistema visual en nios menores de 10 aos es muy vulne-
rable a anormalidades anatmicas o funcionales del ojo.
6 Algunas enfermedades graves e incluso fatales pueden pre-
sentarse con sintomatologa visual, la falta de diagnstico
puede llevar a la ceguera o incluso a la muerte.
Gua para la atencin primaria oftalmolgica infantil 21
Cuando se debe evaluar
Se debe evaluar siempre, sin embargo hay que ser particular-
mente acucioso en el caso de nios prematuros, nio/as con ma-
nifestaciones oculares de enfermedades sistmicas, o infantes con
antecedentes familiares de enfermedad gentica ocular. En caso de
detectar antecedentes familiares se investigar si existen parientes con
diagnstico de ojo vago, que puede ser hereditario. Es importante ave-
riguar adems, si el nio presenta sntomas de cansancio visual o dolo-
res de cabeza, despus de hacer sus tareas o al regresar de la escuela.
Procedimiento
Inspeccin
Para realizar la inspeccin de los ojos del nio/a. Se debe proceder de
la siguiente manera:
1 Examinar sus prpados y observar que no tengan el borde enrojeci-
do o con secreciones. Asegurarse que los parpados no ocluyan
las pupilas del nio, que no estn cados (ptosis palpebral).
2 Observar el reflejo rojo pupilar con el oftalmoscopio directo y
asegurarse que este presente y sea simtrico en ambos ojos.
3 Mirar a los ojos del nio/a y asegurarse que mantenga la mi-
rada fija. Si los ojos parecen temblar el nio puede tener un nistag-
mus que muchas veces es un signo de baja visin.
Agudeza Visual
Evaluacin del nio sano
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4 Observar sus pupilas y asegurarse que stas sean negras, redon-
das y simtricas. La presencia de un reflejo blanco en la pupila
(leucocoria) debe hacernos sospechar la presencia de una
enfermedad seria y el nio debe ser derivado al oftalmlo-
go inmediatamente.
5 Asegurarse que los ojos estn correctamente alineados. Con
una linterna proyectar la luz a los ojos del nio a unos 50 centme-
tros de distancia. La luz reflejada en sus corneas debe caer en el
centro de las pupilas en ambos ojos (Test de Hirschberg) (Fig. 3).
Si la luz cae en el centro de una pupila y al costado de la otra, el
nio puede tener estrabismo y debe ser referido al oftalmlogo lo
antes posible. (Fig. 4 ojo izquierdo esta desviado)
Gua para la atencin primaria oftalmolgica infantil 23
Fig. 3 Fig. 4
Agudeza Visual
Evaluacin de la Agudeza Visual
La agudeza visual puede ser determinada con una cartilla de optoti-
pos a partir de los 3 a 4 aos de edad, la prueba puede ser realizada
por una persona entrenada para el efecto. Contar con personas en-
trenadas permite realizar tamizajes en la edad pre-escolar y prevenir
problemas severos de visin y por ende de aprendizaje.
Procedimiento:
1 Escoger un sitio apropiado para la realizacin de la prueba.
2 Colocar la cartilla en una pared de preferencia sin ventanas. Ase-
gurarse que la cartilla est bien iluminada. La distancia a la que
debe estar el nio vara de acuerdo a las distintas cartillas 3, 4 o 5
metros. Distancia que est especificada en estas.
3 Antes de comenzar, acercar al nio a 50 centmetros de la cartilla,
mostrarle los optotipos y ensearle a reconocerlos. Si son figuras
asegurarse de que las reconozca apropiadamente. Luego situar
al nio/a a la distancia apropiada para el examen y explicarle el
procedimiento, antes de comenzar la evaluacin.
4 La visin debe ser examinada en cada ojo por separado. Es im-
portante que el ojo no examinado est perfectamente ocluido y
que los dos permanezcan abiertos. Para ocluir el ojo se utilizar un
oclusor que cubra el ojo sin presionarlo, la presin puede dismi-
nuir la visin del ojo, cuando este es desocluido
5 Por norma el ojo derecho se examina primero, sin embargo si la
visin en este ojo est muy reducida se puede comenzar con el
izquierdo.
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Gua para la atencin primaria oftalmolgica infantil
6 Comenzar por los optotipos ms grandes y continuar fila por fila
hacia los ms pequeos.
7 Anotar la lnea de visin en la cual el nio identific correctamente
por lo menos tres de los cuatro optotipos sealados.
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Valores de Agudeza Visual Normal
Los valores de agudeza visual normal varan de acuerdo
a la edad del nio.