Programa Intel Educar

Curso Esencial

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Autor de la unidad
Nombre y apellido Orlando Bonilla
Nombre de la institucin educativa Escuela Repblica de Francia
Ubicacin de la institucin educativa Barrio Manuel Quintero Villarreal
Otros datos de la institucin educativa Jornada Mixta, Completa
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Me divierto y aprendo con el maravilloso mundo de los nmeros y sus diversas utilidades.
Resumen de la unidad
Aprendern el anlisis y solucin de matemagramas individuales.
Trabajarn en el aula de innovacin, software educativo sobre operaciones bsicas.
Trabajaran colectivamente en la estructuracin de un ordenador grfico, con una operacin bsica.
Utilizaran la creatividad, para elaborar su ordenador grfico, en base a los criterios brindados por el docente.
Sustentaran el ordenador elaborado colectivamente demostrando seguridad en el dominio de las operaciones asignadas, en base a
los criterios de sustentacin.

Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Matemticas / Expresiones Artstica
Ao y nivel
2014 3 A
Tiempo necesario aproximado
6 periodos de clase de 40 minutos 2 semanas
Fundamentos de la unidad
Contenidos


Conceptuales Procedimentales Actitudinales

Identifica con confianza las
operaciones bsicas mediante un
ordenador grfico.











Expresa correctamente el
concepto de adicin, sustraccin,
multiplicacin y sus trminos.
Resuelve operaciones bsicas
hasta 9999, de diferentes formas
con y sin dificultad.


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Objetivos del aprendizaje
Resuelve operaciones bsicas con nmeros naturales, fraccionarios y decimales relacionndolos con
diversas situaciones de la vida diaria.

Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial Por qu es importante la exactitud en las operaciones bsicas?
Preguntas de unidad

Cmo interpretar grficamente las operaciones bsicas?
Preguntas de contenido
Cul es la funcin de un ordenador grfico?
Cmo aplicar el ordenador en las diferentes opresiones
bsicas, sin ninguna dificultad?
Identifica con exactitud la operacin que se est realizando y
cul es la temtica para resolverla?
Resuelve coordinadamente individual y en equipo las diferentes
opresiones, utilizando su creatividad para estructural el
ordenador grfico asignado?


Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones

Antes de empezar el trabajo
del proyecto
Durante el desarrollo
del proyecto
Una vez completado el
proyecto

Observacin de grficos de
operaciones bsicas.
Discusin dirigida sobre el proyecto.
Orientacin sobre la recoleccin de
datos y la construccin de grficos.
Realizacin de talleres con
los recursos disponibles.
Recoleccin de datos para
los grficos.
Tabulacin de los datos en
los grficos.
Representacin grfica de la
informacin.
Interpretacin de la informacin
recaudada.
Divulgacin de la informacin a travs
de una discusin grupal (ponencia)
Ponencia y confeccin del ordenador.


Resumen de evaluaciones
Observacin de grficos.
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Discusin en base a preguntas de exploracin de conocimientos.
Realizacin de talleres.
Tabulacin de la informacin.
Representacin y sustentacin de diferentes grficos estructurados a creatividad de los estudiantes,
poniendo en ejecucin los conocimientos adquiridos en clases.

Evaluacin Proceso y propsito
Confeccin de grficos.
Ponencia.
Evaluacin sumativa mediante rubricas.

Detalles de la unidad
Habilidades previas
Los estudiantes deben conocer las diferentes clases de ordenadores y las opresiones que
en ellos se estn aplicando.
Procedimientos
Antes
Actividades 1 Diagnstica.
Objetivo: Describo de manera verbal mis conocimientos previos sobre la observacin de
grficos su construccin y su importancia en mi vida diaria.
Competencia: pensamiento crtico capacidad para la comunicacin.
Tareas a desarrollar en la actividad
Suma y resta de nmeros naturales[1].mp4

Observo la orientacin sobre la confeccin de grficos.
Cuestiono e indago cuanto se sobre el tema a tratar.
Durante el desarrollo del proyecto.
Actividad 2. Construccin de ordenadores.
Objetivo: Realiza talleres prcticos sobre la construccin de ordenadores.
Competencia: Comprende, analiza e interpreta lo que comunica.
Tareas a desarrollar en la actividad.
Realizarn diferentes talleres prcticos con recursos del medio.
Resolvern talleres individuales y colectivos sobre la construccin y tabulacin de
ordenadores grficos.
La mecnica a evaluar se realizar mediante rubricas ( confeccin y ponencia)
Habilidad para trabajar colaborativamente.

Al finalizar la unidad.
Actividad: Mini Proyecto grupalmente.
Objetivo: Elabora un ordenador grfico.
Competencia: Comprensin, pensamiento crtico, creatividad, trabajo
colaborativo.
Realiza un mini-proyecto grupal (5) integrantes construccin y diseo de un ordenador y
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posterior desarrollo del mismo.
Ponencia sobre los conocimientos adquiridos sobre el proyecto en s.
Al finalizar el proyecto se evaluar de acuerdo a las destrezas de cada integrante,
mediante rubricas.



Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
Se realizara con adecuaciones de tipo no significativas, reduciendo el
contenido de los talleres.
No hispano-
parlantes
Todos los estudiantes son hispano parlantes.
Estudiante
talentoso
Los estudiantes que demuestren ms habilidades para desarrollar
rpidamente su
trabajo sern utilizados como monitores para que sirvan de apoyo al
resto del grupo
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales impresos
Libros de texto, impresiones
Suministros
Marcadores, papel manila, cartulina, tijera
Recursos de Internet
Internet, Finalmedia Player
Otros Recursos
Padres de familia


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