FORMATO INSTITUCIONAL

GUIA DE APRENDIZAJE
INSTITUTO BOLIVARIANO ESDISEOS IBES

Versin: 1.0 Pgina: 1 de 5 FO05-PR01-GA-DIS-IBES

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Espritu emprendedor,responsabilidad socialycalidez humana
uncompromISO
detodos, para ser felices!


1. IDENTIFICACIN DE LA GUA DE APRENDIZAJE



T
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p
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o
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m
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F
O
R
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Programa de
formacin
BACHILLERATO
J
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JRM
JRV
Docente
responsable ALVARO MANTILLA
JRN
X
F
T
D
H


Unidad de
aprendizaje
CODIGO ASIGNATURA JSM

INFORMATICA
JSV

Duracin
48 HORAS
Ciclo
III
JDM


2.INTRODUCCIN

Propsito:
Desarrollar en os estudiantes las habilidades para que apliquen correctamente las
herramientas ocfimaticas



3. ESTANDAR A DESARROLLAR O COMPETENCIAS para el ciclo 3

Cdigo Norma de competencia o enunciado identificador
Elementos de competencia o
factor
Explico la historia de la informtica y las funciones
bsicas de sus computadores.
Me aproximo al conocimiento
como herramienta tecnolgica

Reconozco los aportes de conocimientos de la
informtica
Manejo conocimientos propios de
la informtica como entorno
fsico, ciencia , tecnologa y
sociedad

Comprendo que expresar y recibir afecto
promueve el bienestar y fortalece las relaciones
entre compaeros de grupo.

Comprendo que tengo pleno derecho sobre mi
manual de convivencia y que nadie puede
acceder a l sin mi consentimiento. Acudo a
personas e instituciones especializadas cuando
este derecho es vulnerado en mi o en otros.

Identifica las principales funciones de la
Periodo
Acadmico
1-2014


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tecnologia.
Identifica estructuras de la tecnologia que les
permiten desarrollarse en un entorno y que puedo
utilizar como criterios de clasificacin.

Identifica las partes del computador
Identifica los antecedentes del computador
Evala el potencial de los estudiantes, la forma
como se han utilizado en desarrollos tecnolgicos
y las consecuencias de la accin del ser humano
sobre ellos.

Cumplo mi funcin cuando trabajo en grupo y
respeto las funciones de las dems personas


4. TABLA DE SABERES

Conocimiento
(Saber)
Habilidades y Destrezas
(Saber Hacer)
Valores y Actitudes
(Saber Ser)
Identifico las partes bsicas del
computador
Investigo ms profundamente
sobre la historia del computador y
las funciones que cumplen cada
una de las partes
Respeto las opiniones de mis
compaeros referentes a la
historia de la tecnologia.
Explico la funcin de algunas
partes del computador
Construyo un paralelo entre la
teoria y la practica
Valoro y reconozco que la
tecnologa es la ciencia que
actualmente manejan los seres
humanos
Identifica las caractersticas y
estructuras del computador
Utilizo mapas conceptuales para
hacer sntesis de informacin
Reconozco la importancia de la
tecnolgia como unidad cientfica
bsica del ser humano y su
incidencia en la investigacin
actual.
Explico las partes del computador Represento a travs del
computador todas actividades
Valoro la importancia del cuidado
y conservacin de la sala
sistemas
Describo caractersticas de cada
uno de los reinos de la
naturaleza,
Represento a travs del
work,Excel graficos,yteorias
Partico con agrado en la clase.
Describo las partes del
computador

Realizo plegables sobre los
temas del computador
Se interesa por conocer el
computador

5. OBJETIVOS DE LA FORMACIN Y/O RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

No. Resultado de Aprendizaje
1 Explicar la historia del computador


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2 Diferenciar las partes del computador

3 Relacionar las diferentes partes del computador

4 Describir cada una de las partes del computador

5
6

6. ESTRUCTURAS DIDACTICAS DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividades de
Reflexin Inicial.
Solo tenemos un solo hogar para vivir y es la tierra, es tiempo de que todos
nos agrupemos en una causa: cuidarla, amarla y sobre todo protegerla de
nosotros mismos. El mundo cambiara para bien si todos nos unimos a
conservarla a travs de la concientizacin de que es el nico planeta que
puede albergarnos, realizando campaas para proclamar que todos
debemos poner nuestro granito de arena para conservarla y se puede
empezar desde un aula de clase.


Actividades de
Identificacin de
Conocimientos
necesarios para el
aprendizaje.

1. Por qu debo conocer cada una de las partes que forman el
computador?
2. Qu funcin hace las partes del computador?


Actividades de
Apropiacin del
Conocimiento
(Conceptualizacin
y Teorizacin).
,


Actividades de
Transferencia del
Conocimiento.
1. Explicacin de la gua
2. Lectura de la gua en forma general
3. Formacin de equipos de trabajo para realizar cada una de las
actividades que conlleven al aprendizaje total de la asignatura.
4. Plenaria para aclarar dudas, compartir ideas y sacar conclusiones.
.
Actividades de
evaluacin.
1. Representacin utilizando diversos materiales, modelos sobre la estructura
del computador que lo componen
2. Elaboracin de una sopa de letras donde se involucren palabras


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relacionadas con la tecnologa.
3. Elaboracin de mapa conceptual sobre las partes del computador

4. Construccin de rompecabezas sobre la obtencin y transformacin de la
tecnologa

5. Elaboracin de plegables con temas del computador



7. CRITERIOS DE EVALUACIN

Evaluacin de
Conocimientos.
La evaluacin se realizar con preguntas abiertas y tipo ICFES donde el
estudiante demuestre los conocimientos adquiridos durante el ciclo.


Evaluacin de
Actitudes.

1. Toma de decisiones, Creatividad, Solucin de problemas, Atencin,
Memoria, Concentracin,
2. Comunicacin, Trabajo en equipo, liderazgo, manejo de conflictos,
pro-actividad.
3. Reconocer que los seres vivos y el medio ambiente son un recurso
nico e irrepetible que merece respeto y consideracin.


Evaluacin de
Resultados.

Cada trabajo realizado en clase se revisar, empezando por el orden, la
letra, la ortografa y sobre todo la profundidad de sus respuestas a cada taller
propuesto. Se le valorar al estudiante su capacidad de defender sus puntos
de vista y sobre todo la participacin activa de cada uno de los temas
propuestos en el ciclo.


8. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Recursos
Requeridos.
1. Humanos
2. Didcticos
3. Guas de trabajo

9. CONCLUSIONES DEL TRABAJO REALIZADO

No. Conclusiones

SE HAR AL FINALIZAR EL CICLO CON TODOS LOS ESTUDIANTES.


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10. BIBLIOGRAFAS / WEBGRAFAS

Medios de
Consulta.
libros de sistemas, computador, revistas,internet



11. PROPIEDADES DE LA GUA

Elaboracin: ALVARO MANTILLA
Efectividad:
Tiempo real de desarrollo:
Horas:
Semanas: 4
Evaluada por:
Nombre:
Cargo:
Fecha:

Nota: El presente formato es institucional por lo cual se recomienda evitar suprimir algunas de las casillas. En caso de no
diligenciarse debe escribirse: No aplica (N.A). De esta manera se evita modificar el mismo.