Programa Intel Educar

Curso Esencial

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Plantilla del plan de unidad
Autor de la unidad
Nombre y apellido Euris E. Alvarado G.
Nombre de la institucin educativa Escuela Los Guarumos.
Ubicacin de la institucin educativa Comarca Ngabe-Bugle, Distrito de urum
Otros datos de la institucin educativa
Esta escuela cuenta con un personal docente conformado por 6
maestros de grado, 1 maestra de pre-escolar y 1 profesor de pre-
media multigrado, tiene una matrcula total de 158 estudiantes.

Ttulo de la unidad
Conozcamos los Tipos de suelos de Panam.
Resumen de la unidad
La produccin de alimentos ha sido siempre motivo de gran preocupacin para todos los seres humanos, pero como
sabemos ello depender en gran medida del tipo de suelo en el cual se encuentre ubicada cada comunidad. En esta
unidad buscamos que nuestros estudiantes desarrollen el rol de agricultores deseosos de lograr producir mayor
cantidad de alimentos, teniendo como objetivo identificar el tipo de suelo que predonima en su comunidad, para as
poder saber que alimentos se pueden producir y a la vez buscar alternativas que vayan dirigidas a la conservacin
de los mismos, para beneficio de todos.
Para ello investigarn sobre los tipos de suelos que hay en Panam, sus usos y alternativas de conservacin. Para
lograr estas metas confeccionarn una presentacin en power point sobre los tipos de suelos, elaborarn un cuadro
sinptico destacando las caractersticas de los suelos y por ultimo confeccionaran de manera colaborativa en grupos
de 4 estudiantes una maqueta en la que se vern representados los tipos de suelos de su comunidad.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Ciencias Sociales ,Espaol y Tecnologa (Agricultura)
Ao y nivel
5 grado del primer nivel de enseanza.
Tiempo necesario aproximado
2 semanas.
Fundamentos de la unidad
Contenidos
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Conceptual: Tipos de suelos

Procedimental :

Identificacin de tipos de suelos y su utilidad en la repblica de Panam.

Planeamiento de acciones tendientes a la conservacin de los suelos.

Actitudinal:

Toma conciencia de los beneficios que brinda el suelo y la importancia de su conservacin.

Muestra inters por realizar acciones tendientes a la conservacin de los suelos.

rea

Dinmica e interaccin del ser Humano con el medio ambiente.


Objetivos del aprendizaje
1-Identifica los tipos de suelos de su comunidad, sus usos y alternativas de conservacin.

2-Enuncia algunas acciones que tiendan a la conservacin de los suelos.

3-Elabora una maqueta en la que estn representados los diferentes tipos de suelos de su comunidad.

Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial
De dnde proceden los alimentos que consumimos?
Preguntas de unidad
Por qu en nuestra comunidad se producen pocos vegetales?

Por qu es necesario conservar los suelos?

Preguntas de contenido
Qu es el suelo?

Cules son los tipos de suelos que existen en nuestro pas?

Qu acciones podemos implementar para conservar los suelos?



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Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones

Antes de empezar el
trabajo del proyecto
Durante el desarrollo
del proyecto
Una vez completado el
proyecto

Lluvia de ideas
Preguntas exploratorias
Lista de cotejo para
autoevaluar la colaboracin

Lista de cotejo para la
valoracin del proceso
individual



Rubricas para evaluar la confeccin
y contenido de la maqueta .
Rubricas para evaluar la
presentacin y contenido del cuadro
sinptico.
Rubricas para evaluar la
presentacin en power point.


Resumen de evaluaciones
Inicio
Lluvia de ideas: para conocer acerca de los conocimientos previos que tiene el estudiante.
Preguntas Exploratorias: para sondear lo que saben los estudiantes sobre el tema a tratar.

Desarrollo
Lista de cotejo: los estudiantes usan una lista de cotejo como gua a travs de proceso investigativo. El docente
revisara peridicamente el progreso y le permite al estudiante formular nuevas preguntas. Sirve para que el
docente pueda evaluar las destrezas de investigacin del estudiante.
Lista de cotejo para autoevaluar la colaboracin: los estudiantes organizan el trabajo de manera colaborativa y se
pueden autoevaluar utilizando la matriz de colaboracin, lo cual a la vez ser de gran ayuda para darse cuenta si
ha alcanzado las metas.
Lista de cotejo para evaluar el proceso individual: los estudiantes utilizan la matriz de valoracin individual, para
monitorear sus destrezas a medida que trabajan durante la elaboracin del cuadro sinptico.

Al Final
Rbrica para evaluar la confeccin de la maqueta.
Rbrica para evaluar la presentacin en power point.
Rbrica para evaluar la presentacin del cuadro sinptico.
Detalles de la unidad
Habilidades previas
Saber usar computada
Analizar un documento
Expresarse con sencillez y claridad.
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Procedimientos
Inicio:
1-Lluvia de ideas acerca del tema Tipos de suelos
2-Responde a preguntas exploratorias acerca del tema.

Desarrollo:
1-Observa unos videos acerca de la importancia de la conservacin de los suelos, en las siguientes direcciones.
2-Presenta por escrito un resumen en no mas de 10 renglones, sobre lo observado en los videos.
http://www.youtube.com/watch?v=4OxhhCDdI5w
http://www.youtube.com/watch?v=PkcDEK_cKFk
http://www.youtube.com/watch?v=WiJY_i45UJU

3-Consulta sobre la importancia que tiene el suelo en la produccin de los alimentos, leyendo el texto de las
siguientes direcciones.
http://www.educapanama.edu.pa/aritculos/el-suelo
http://www.monografias.com/trabajos76/suelos-panamenos/suelos-panamenos.shtml

4-Responde a un cuestionario acerca de lo ledo con anterioridad.
5-Elabora una presentacin en Power Point en la que destaca un tipo de suelo que existe en Panam y sus
caractersticas.

Cierre:
1-Elabora de manera colaborativa una maqueta en la que estn representados los tipos de suelos de su
comunidad.
2-Presenta un cuadro sinptico sobre los tipos de suelos de Panam.

Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
Describa la adaptacin y apoyo a los estudiantes, tal como el tiempo extra de estudio,
objetivos de aprendizaje ajustados, tareas modificadas, agrupamiento, calendarios de
tareas, tecnologas adaptativas y apoyo de especialistas. Adems, describe las
modificaciones de cmo expresan su aprendizaje los estudiantes (por ejemplo,
entrevista oral en lugar de prueba escrita).
No hispano-
parlantes
Describa el apoyo idiomtico, tal como tutoras de estudiantes bilinges o voluntarios de
la comunidad. Describe los materiales adaptativos, como textos en lengua materna,
organizadores grficos, textos ilustrados, diccionarios bilinges y herramientas de
traduccin. Describa las modificaciones para que los estudiantes expresen su
aprendizaje, como uso de la lengua materna en lugar del espaol o entrevista oral en
lugar de pruebas escritas.
Estudiante
talentoso
Describa las diversas formas en que los estudiantes pueden explorar el contenido
curricular, incluyendo el estudio independiente y diversas opciones con las que los
estudiantes pueden demostrar o exhibir lo que han aprendido, tales como tareas ms
desafiantes, ampliaciones que requieren mayor profundidad, investigacin sobre temas
relacionados con la unidad elegidos por el alumno y tareas o proyectos abiertos.
Materiales y recursos necesarios para la unidad
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Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales impresos
Libro de Ciencias Sociales de 5 Coleccin Santillana.
Suministros
Elementos esenciales que deben pedirse u obtenerse para implementar su
unidad. No incluye artculos de uso diario comunes a todas las aulas.
Recursos de Internet
http://www.youtube.com/watch?v=4OxhhCDdI5w
http://www.youtube.com/watch?v=PkcDEK_cKFk
http://www.youtube.com/watch?v=WiJY_i45UJU
http://www.educapanama.edu.pa/aritculos/el-suelo
http://www.monografias.com/trabajos76/suelos-panamenos/suelos-
panamenos.shtml
Otros Recursos
Visitas de campo, excursiones.


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