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GUIC3M003M311-A10V1

Guía de ejercitación Factores y productos

Programa

Guía de ejercitación Factores y productos Programa Tercero Medio MATEMÁTICA I. Conceptualización Monomio ·

Tercero Medio

MATEMÁTICA

I. Conceptualización
I. Conceptualización

Monomio · Monomio

Monomio · Polinomio

Polinomio · Polinomio

Productos
Productos
Monomio · Polinomio Polinomio · Polinomio Productos ( a + b ) 2 = a 2
Monomio · Polinomio Polinomio · Polinomio Productos ( a + b ) 2 = a 2

(a + b) 2 = a 2 + 2ab + b 2

(a b) 2 = a 2 2ab + b 2

(a + b) 3 = a 3 + 3a 2 b + 3ab 2 + b 3

(a b) 3 = a 3 3a 2 b + 3ab 2 b 3

(x + a)(x + b) = x 2 + (a + b)x + ab

(a + b)(a b)= a 2 b 2

Productos notables

Factorización

b )= a 2 – b 2 Productos notables Factorización Factor común monomio Factor común polinomio
b )= a 2 – b 2 Productos notables Factorización Factor común monomio Factor común polinomio
b )= a 2 – b 2 Productos notables Factorización Factor común monomio Factor común polinomio
b )= a 2 – b 2 Productos notables Factorización Factor común monomio Factor común polinomio
b )= a 2 – b 2 Productos notables Factorización Factor común monomio Factor común polinomio

Factor común monomio

Factor común polinomio

Productos notables

Ecuaciones literales

Se resuelven como las ecuaciones numéricas, la diferencia se encuentra al despejar la incógnita, generalmente debes factorizar y luego encontrar su solución.

CPECH

1

MATEMÁTICA

II. Ejercitación PSU
II. Ejercitación PSU

1. Si p cajas de lápices cuestan $ (a b), entonces ¿cuál de las siguientes expresiones representa el valor de 3 cajas de lápices?

A)

B)

$ 3p(a b)

$ p(a b)

3

C) $ 3(a b)

2. (7x 3y) 2 =

14x 2 6y 2 49x 2 9y 2

C) 14x 2 42xy + 6y 2

A)

B)

3. (8m + 5n)(8m 5n) =

4 .

A)

B)

C) 64m 2 25n 2

16m 10n 16m 2 10n 2

( x + 9 )( x

11) =

A)

B)

C) x 2 20x 99

x 2 + 2x 99 x 2 2x 99

D)

E)

D)

E)

D)

E)

D)

E)

$

$

(a b)

3

3(a b)

p

49x 2 21xy + 9y 2 49x 2 42xy + 9y 2

16m 2 + 25n 2 64m 2 + 25n 2

x 2 99x 2 99

5. En la siguiente secuencia, se forman cuadrados agregando 3 palitos en cada nuevo término. ¿Cuántos cuadrados se formarán si hay 55 palitos?

2

CPECH

A) 16 D) 27 B) 18 E) 28
A) 16
D)
27
B) 18
E)
28

C) 19

en cada nuevo término. ¿Cuántos cuadrados se formarán si hay 55 palitos? 2 CPECH A) 16
en cada nuevo término. ¿Cuántos cuadrados se formarán si hay 55 palitos? 2 CPECH A) 16
en cada nuevo término. ¿Cuántos cuadrados se formarán si hay 55 palitos? 2 CPECH A) 16

6.

(4x 1) 2 2(9x 6)(9x + 6) =

Guía de ejercitación - Programa Tercero Medio

A) – 146x 2 8x + 73

D)

146x 2 + 71

B) – 146x 2 8x 35

E)

Ninguna de las expresiones anteriores.

7.

8.

C) – 28x 2 8x + 25

En la figura, MNOP es un cuadrado de lado (3a + 3b) y QN es la tercera parte de ON . Si MR = 2a + 2b, entonces la expresión que representa el área achurada es

A) 5a 2 + 5b 2

B) 8a 2 + 8b 2

C) 8a 2 + 8ab + 8b 2

D) 8a 2 + 16ab + 8b 2

E) ninguna de las expresiones anteriores.

P O Q M R N
P
O
Q
M
R
N

¿Cuál de las siguientes expresiones es equivalente a (3p + 3q) 2 36pq?

A) (3p 3q) 2

D)

6p 2 18pq + 6q 2

B) 9p 2 27pq + 9q 2

E)

6p 2 9pq + 6q 2

9.

10.

11.

C) 9p 2 36pq + 9q 2

Si a b = q y ab = r, entonces la expresión (a 2 + b 2 ) en función de q y r es

q q 2 2r

C) q 2 + 2r

A)

B)

2

D)

E)

q 2 + r q 2 r

Si m = 8k 4, entonces la expresión que representa a la cuarta parte de m, menos la mitad de m, menos 1, es

A) 6k

D)

2k

B) 2k 4

E)

2k 4

C) 2 2k

¿Cuál de las siguientes expresiones es un factor de x 2 – 8x – 20?

A) (x 10)

D)

(x + 4)

B) (x 5)

E)

(x + 10)

C) (x 4)

CPECH

3

MATEMÁTICA

12. ¿Cuál(es) de las siguientes expresiones es(son) divisor(es) de la expresión algebraica 3x 2 + 9x 84?

I) 3

II) (x 4)

III) (x + 7)

A) Solo I

D)

Solo I y III

B) Solo II

E)

I, II y III

C) Solo I y II

13. Si el ancho de un rectángulo mide m 2 cm y su área mide (m 4 + m 2 n 2 ) cm 2 , entonces ¿cuánto mide, en cm, el largo del rectángulo?

A) m 4 + n 2

D)

m 2 + m 2 n 2

B) 2m 2 + n 2

E)

m 6 + m 4 n 2

C) m 2 + n 2

14. Si 4n 2m = – 5, entonces ¿cuántos (m 2n) son iguales a 80?

A) – 32

D)

32

B) – 16

E)

200

C) 8

15. En la figura, ABCD es un cuadrado de área (x 2 + 10x + 25). Si AGJE es un cuadrado y EJ = x, entonces el área del rectángulo GBCH es

A) 25 + 5x

B) 25 + x

C) 10 + 5x

D) x 2 + 5x

E) ninguna de las expresiones anteriores.

D

E

A

H

J

G

C

F

B

16. Si s + t = a, entonces la expresión (s 3 + t 3 + 3st(s + t)) es equivalente a

4

CPECH

A)

a 3 + 3a 2

B)

a 3 + a 2

C)

17. x 2 +

Si

a 3 + a

1

y 2

= 12

A)

12

B)

2

C)

12

y

x 4 y 4 1

4

y

D)

E)

3

a a 3 + 3a

= 24, con y 0, entonces ( x 2

1

y 2

) es igual a

D)

48

E)

ninguno de los valores anteriores.

Guía de ejercitación - Programa Tercero Medio

18. Si (3a 2 6a 6) se puede representar de la forma 3(a x) 2 + y, entonces el valor de la expresión (x + y), es

A) 14

D)

11

B) 10

E)

14

C) – 8

19. Sean p y q números naturales. Se puede determinar que la expresión (5p + pq) es par si:

(1)

q = 2

(2)

p = 2

A)

(1) por sí sola.

D)

Cada una por sí sola, (1) ó (2).

B)

(2) por sí sola.

E)

Se requiere información adicional.

C)

Ambas juntas, (1) y (2).

20. Se puede determinar el valor de x e y si:

 

(1)

(ax + by) 3 = 8a 3 + 36a 2 b + 54ab 2 + 27b 3

(2)

(ax + by)(ax by) = 4a 2 9b 2

A)

(1) por sí sola.

D)

Cada una por sí sola, (1) ó (2).

B)

(2) por sí sola.

E)

Se requiere información adicional.

C)

Ambas juntas, (1) y (2).

CPECH

5

MATEMÁTICA

Tabla de corrección
Tabla de corrección

Ítem

Alternativa

Habilidad

1

 

Comprensión

2

 

Aplicación

3

 

Aplicación

4

 

Aplicación

5

 

Análisis

6

 

Aplicación

7

 

Análisis

8

 

Aplicación

9

 

Análisis

10

 

Aplicación

11

 

Aplicación

12

 

Análisis

13

 

Aplicación

14

 

Aplicación

15

 

Análisis

16

 

Análisis

17

 

Análisis

18

 

Análisis

19

 

Evaluación

20

 

Evaluación

6

CPECH

Guía de ejercitación - Programa Tercero Medio

CPECH

7

Registro de propiedad intelectual de Cpech. Prohibida su reproducción total o parcial.
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