Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Plantilla del plan de unidad
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Autor de la unidad
Nombre y apellido Jos Mara Gonzlez
Nombre de la institucin educatia !a "nin
"bicacin de la institucin educatia #mplanada de $%orc%a distrito de &esi'
(tros datos de la institucin educatia
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
)" * *( $"+,#M(- #! .G".
Resumen de la unidad
El agua es el nutriente ms importante y ms barato. Tambin que todos los sistemas, todas las clulas del cuerpo
dependen del agua, sabas que las tres cuartas partes del cerebro es agua y dos tercios de tu cuerpo? Es muy
importante tomar agua porque aunque puedas vivir un par de meses sin comida, solo puedes vivir unos tres das sin
agua.
El mayor porcentaje de el agua se encuentra en los casquetes polares y en las aguas subterrneas. Esta cantidad ha
estado circulando siempre por la Tierra, originando y conservando la vida. Tenemos actualmente la misma cantidad
de la que disrutaban los dinosaurios hace !" millones de a#os, el problema es el agua potable y dulce porque se
necesita mucha energa para tratar el agua y hacerla potable y si seguimos contaminndola no tendremos ms
energa para hacerla potable y el agua salada de los ocanos, no nos sirve para tomar.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
$iencias -ociales
Ao y nivel
/+ G0.,(
Tiempo necesario aproimado
)0#- -#M.N.-
!undamentos de la unidad
Contenidos
E$ %&'% E( ') E(T%*+ $,-',*+ .+/0'E(T+ *E 1,*2+&E)+ 3 +4,&E)+ E(E).,%$ 0%2% T+*+( $+( (E2E(
5,5+(
$onceptual procedimental .ctitudinal
!os recursos naturales de
nuestro corregimiento
.gua
"tilizacin de los recursos
naturales en las di1erentes
actiidades del
corregimientos
+nters por la preseracin
de los recursos naturales del
corregimiento como
alternatia para disminuir su
deterioro.
"#$etivos del aprendi%a$e
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Objetivo General
Concientizar a los estudiantes sobre el cuidado que debemos tener al cuidar el
agua en nuestra vida cotidiana.
Indicadores de Logro
Formula, correctamente una defnicin sobre el concepto de agua
Aplica normas para la conservacin y cuidado del agua
Analiza la importancia del agua para los seres humanos
Pregunta esencial 0or qu es importante la conservaci6n del agua?
Preguntas de unidad
0or qu es indispensable el agua para los seres 5ivos?
.6mo conservar el agua para ayudar a salvar la Tierra?
.6mo podemos .uidar el agua?
Preguntas de contenido
.ul es la unci6n del agua en nuestro organismo?
-u es la contaminaci6n del agua?
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Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Antes de empe%ar el tra#a$o
del proyecto
Durante el desarrollo
del proyecto
&na ve% completado el
proyecto
!istas de cote9os
6reguntas exploratorias
/ideo sobre la
contaminacin del agua
-:.
6resentacin de
instrumentos de ealuacin.
0ubricas
$ronograma de progreso
#laboracin de mapa
conceptuales con
cmaptools
0rueba sumativa del agua
-ue tengan una visi6n de c6mo
cuidar el agua
/atri7 para autoevaluaci6n
coevaluacion y
heteroevaluaci6n
Resumen de evaluaciones
0roceso y prop6sito En las actividades deben saber como se debe utili7ar
el uso del agua en beneicio a la salud y la utilidad
que nos da la naturale7a a pesar que el hombre
utili7a ese recurso en la contaminaci6n de los ros y
quebradas. 0or tal ra76n nosotros como docentes
debemos implementar a los ni#os desde temprana
edad como debemos cuidar el uso del agua para que
en el uturo no provoque una sequia ya que el
hombre es un agente depredador de los recursos
naturales.
0reguntas 0orque es importantes el uso del agua?
.6mo podemos nosotros cuidar el agua en la
actualidad?
Evaluaci6n En el proceso de evaluaci6n estamos evaluando con
una prueba sumativa y en sus cuadernos anotar
palabras nuevas para su vocabulario, En la
presentaci6n de 0o8er 0oint reali7ar preguntas
e9ploratorias sobre el tema.
Detalles de la unidad
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'a#ilidades previas
+nestigar en los textos de ciencias sociales in1ormacin bibliogr1ica.
uso adecuado de programa como <ord y 6o=er 6oint.
Procedimientos
ACTIVIDAD 1 (inicio)
PRODUCTO: video sobre la contaminacin del aga! elaborar n "lan estdiantil #e sea $til "ara la
orientacin cidadana del so del aga
O%&'TIVO D' C(A)': *omentar la im"ortancia sobre el correcto so del aga
! DURACI+,: 1 semana
PR'-U,TA D' TRA%A&O:
.Por #/ es im"ortante la conservacin del aga0
1! *ormando gr"os de 1 estdiantes2 "ara disctir la "regnta mencionada
3! Colaborativamente "or gr"o reali4an na res"esta sobre la "regnta asignada
1! Cada gr"o e5"ondr6 ss ideas a ss com"a7eros
8! Por gr"o reali4aran n resmen sobre la im"ortancia de la conservacin del aga
9! 'valacin: individalmente llenan na "lantilla2 :acilitada "or el docente2 );A "ara escribir lo
#e se2 lo #e #iero a"render < lo #e a"rend=2 en la actividad!
>'RRA?I',TA) D' A,DA?IA&'
@tt":AABBB!Ca"ac!gob!m5Ainde5!"@"0o"tionDcomEcontentFvieBDarticleFidD3GH:gardianesI
delIagaFcatidD1J:re"ortaCesFItemidD19
ACTIVIDAD 3! (Desarrollo)
PRODUCTO: Con:eccin de Tr="tico K tili4acin de Pblis@er
O%&'TIVO D' C(A)': Identi:icar las distinta :ormas de conservar el aga
DURACI+,: 1)'?A,A
PR'-U,TA) D' TRA%A&O:
.;/ @ar=as "ara conservar el aga0
?enciones m/todos "ara a@orrar aga
.;/ "asar=a si en el :tro no @a< s:iciente aga0
.#/ e:ecto "rodce el aga contaminada en las "ersonas0
Actividad 1: Cierre
Prodcto: Reporte o informe multimedia subido a la Web.
ObCetivo: redactar la importancia del agua a travs de sitios web para llevar a la audiencia mediante
medios digitales.
Dracin: 1 semana
1. Ejecutar colaborativamente un plan estudiantil que sea til para la orientacin ciudadana sobre el
uso del agua
2. ndividualmente escribir propuestas para instrumento de seguimiento. Reunidos en equipo
consensuar ! dise"ar colaborativamente un instrumento de seguimiento de la ejecucin del #lan
Estudiantil que debe servir de gu$a para un instrumento de autoevaluacin.
%. Redactar colaborativamente un instrumento de autoevaluacin de la actividad en l$nea usando
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&oogle 'rive.
(. #articipar en una entrevista) planificada por los participantes) con el docente) para demostrar
avances en la ejecucin del #lan Estudiantil ! en la redaccin del reporte ! presentar dificultades
e inquietudes.
*. Redactar un reporte o informe multimedia de la ejecucin del #lan Estudiantil. 'ebe incluir
te+to) fotograf$as) cuadros comparativos) conclusiones ! recomendaciones.
,. 'ivulgar los resultados de la investigacin en el sitio Web elaborado por el equipo ! participar en
foros en los que se valore ! critique constructivamente) los datos) resultados ! conclusiones del
reporte multimedia) respetando las reglas establecidas.
-. nvitar a compa"eros del colegio) padres de familia ! miembros de la comunidad a que participen
en los foros utili.ando las reglas establecidas.
/. #articipar en el proceso de autoevaluacin ! evaluacin de la etapa de cierre con un instrumento
de evaluacin en l$nea.
Estudiante con
necesidades
especiales
En la instituci6n no hay este caso
(o )ispano*
parlantes
En la instituci6n no hay este caso
Estudiante
talentoso
$os estudiantes pueden e9plorar el contenido curricular mediante investigaciones
individuales, participar en el tema presentado, tambin desarrollan un
desenvolvimiento en la lecto:escritura
+ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa , 'ard-are ?e@uipo necesarioA
$mara
$omputadora?sA
$mara digital 0eproductor
de ,/,
$onexin a +nternet
,isco lser
+mpresora
-istema de proyeccin
#scner
)eleisor
/$0
$mara de deo
#@uipo de deo con1erencia
(tro
&ase de datosBHo9a de clculo
,iagramador de publicaciones
6rograma de correo electrnico
#nciclopedia en $,C0(M
#ditor de imgenes
&uscador <eb
Multimedia
,esarrollo de pginas =eb
6rocesador de texto
(tro
+ateriales impresos
$ibros de te9to, 5ideos, revistas de ciencia sociales y naturales
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.uministros
Elementos esenciales que deben pedirse u obtenerse para implementar su
unidad. )o incluye artculos de uso diario comunes a todas las aulas.
Recursos de Internet
"tros Recursos
5isitas de campo, .harlas, 0adres de ;amilia
!os programas de +ntelE #ducacin son 1inanciados por la Fundacin +ntel y la $orporacin +ntel.
,erec%os reserados 23445, $orporacin +ntel. )odos los derec%os reserados. +ntel, el logo de +ntel, la iniciatia de +ntel #ducacin y el
6rograma +ntel #ducar son marcas registradas de +ntel $orporation o de sus subsidiarias en los #stados "nidos y otros pases. G(tros nombres
y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.
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