Centro de Actualizacin del Magisterio

Licenciatura en Educacin Secundaria

Modalidad Mixta
Octavo Semestre






F.C.E. Estrategias y
Recursos III
Bloque I:
Contexto y grupos de convivencia:
El entorno en la Formacin de valores y actitudes en
los adolescentes







Profr.: Homero Ruz Lujan
Alumno: Isaac Eliud Guerrero Muiz
Producto. 6 bloque 1.
Organizados por equipos, realiza la lectura jvenes campesinos, sexualidad y cortejo amoroso. Realiza lo
siguiente:
1.- Realiza una lectura participativa al interior de los equipos subrayando y analizando aspectos relevantes.
2.- Presentar un esquema opcional con el tema Cmo se detecta la adolescencia y el papel que juega el aspecto
escolar.

LA ESCUELA



Reproduce normas de regulacin moral



Se habla poco e la iniciacin Se refuerza el valor
Sexual masculina. De la virginidad.

Se enfoca a la reproduccin
Y a las enfermedades de transmisin
Sexual y el SIDA.

Los jvenes no acuden Hay ms mujeres
A la escuela. Inscritas.



La graduacin la ven como un paso a la edad adulta
Como un periodo de mayor entrega al trabajo


3.- Mediante un mapa mental responder lo siguiente cuestin: Cmo se manifiesta el cortejo en los jvenes?



4.- conclusin personal de una cuartilla.

La lectura muestra una visin de las relaciones que establecen los adolescentes en una comunidad rural y
partiendo de mi experiencia personal y laboral, ya que provengo de un entorno similar al de la lectura, puedo
respaldar los planteamientos que se encuentran en la lectura, pues los jvenes al llegar a la secundaria inician
relaciones con sus compaeros de escuela que son nuevas para ellos ya que la mayora proviene de escuelas
diferentes a las que ellos estuvieron, por lo tanto se enfrentan a nuevos roles, nuevas actitudes y
temperamentos a los que se enfrentarn.

Tambin cabe mencionar que con relacin al cortejo, el planteamiento que expone la autora, se repite en mi
contexto ya que, los jvenes tambin tienen relaciones que se enfrentan a la disyuntiva de terminar en
matrimonio (formales) o informales, as como participar en actividades del campo los varones y labores del
hogar las seoritas o emigrar a otros lugares en busca de trabajo y un mejor modo de vida.

Por otra parte, el espacio que representa la escuela, es un lugar de intercambio de ideas, de emociones, un
espacio donde se facilitan las relaciones entre los adolescentes y donde se refuerza la autonoma de estos con
relacin a sus padres.

Por ello, la escuela debe ser un espacio donde a travs de valores y actitudes bien cimentados, se les brinde a los
adolescentes tanto conocimientos como habilidades sociales que les permitan convivir con sus iguales de
manera tal que puedan en un momento dado, trasladarse a la comunidad siendo capaces de participar en ella.