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sociograma-uso-y-procedimiento.html
El sociograma, uso y procedimiento
Escrito por Aportaciones
Artculo extrado del blog Zona psicopedaggica, blog interesante en el que
podris encontrar numerosos artculos interesantes.
INTRO!""I#N
El sociograma es una tcnica de anlisis de datos que concentra su atencin el la forma en
que se establecen los vnculos sociales dentro de un grupo cualquiera.
Un vnculo social es un conjunto de relaciones sociales que se establecen entre dos o ms
individuos, que en conjunto, da como resultado un grupo de interaccin social, es decir,
cuando varios miembros establecen vnculos sociales entre ellos, formando un pequeo
grupo social, y el lugar especfico que ocupa un miembro ya sea en relacin al grupo de
interaccin o al grupo en general se le conoce como posicin social.
e esta manera, al aplicar un !est "ociomtrico o "ociograma en un grupo escolar, el
docente puede tener conocimiento de la forma en que el grupo se relaciona socialmente
entre s, as como los beneficios y las repercusiones que esta interaccin tiene en cada uno
de los nios de manera individual# esto es de gran utilidad en el trabajo dentro delgrupo, ya
que muc$as veces el grado de integracin de un nio influye directamente en su
rendimiento.
!TI$IA
%omo resultado de la aplicacin de sociogramas, el docente puede&
etectar a los nios que son rec$a'ados por el grupo, o que presentan dificultades
para integrarse tanto en las actividades como en momentos de juego.
(econocer a los nios que funcionan como lderes, es decir, los ms aceptados y que
poseen mayor influencia en el grupo, lo que representa una ventaja para au)iliarse
para orientar al grupo positivamente, aun)iliar a aquells que presenten dificultades,
etc.
etectar los diferentes grupos de interaccin social, y con ello, descubrir la
presencia de bandos dentro del grupo.
%onviene aplicar este test al inicio del ciclo *en el caso de los primeros grados, sugiero dar
un tiempo considerable para que los nios se cono'can y se observe un resultado ms fiel+
para detectar a tiempo dificultades sociales, y al final de un tiempo estimado de trabajo
para observar resultados, por ejemplo, al terminar el ciclo escolar.
%RO"&I'I&NTO
,ara obtener la informacin necesaria, se requiere la aplicacin de un cuestionario sencillo
al grupo, en el cual los nios eligirn a uno de sus compaeros dependiendo de la pregunta
planteada.
-eneralmente se aplican . preguntas que indican al docente quines son los lderes de
aceptacin en juego y en trabajo escolar, as como el ms rec$a'ado del grupo. /unque
puede tener otras aplicaciones que ms adelante sern e)plicadas. ,ersonalmente, $e
utili'ado este test para conocer otros aspectos sociales del grupo, adems de los crculos de
amistad.
0as preguntas utili'adas com1nmente son las siguientes *aunque pueden adaptarse al nivel
de cada grupo+&
2. 3%on quin de tus compaeros te gusta jugar4
5. 3%on quin de tus compaeros te gusta trabajar en equipo4
.. 3%on quin de tus compaeros 67 te gusta juntarte4 *se pueden tambin aplicar dos
preguntas, una para saber con quin no trabaja y otra para saber con quin no
juega+.
Es importante sealar a los nios que sus respuestas deben ser secretas, y que a ninguno de
sus compaeros deben decirle que ser seleccionado para determinada pregunta, con el fin
de obtener una mayor confiabilidad en los resultados# de ser posible, es preferente aplicar
cada cuestionario de manera individual. %ada pregunta debe ser contestada slo con un
nombre, no puede $aber ms de dos nios para responder una pregunta, tampoco son vlidas
respuestas como 8mis amigos8 o 8los que me caen bien8 o la eleccin de un nio
perteneciente a otro grupo, como al $ermano por ejemplo# debe especificarse el nombre del
nio seleccionado.
TRATA'I&NTO & $O( ATO(
0as respuestas de los nios deben ser registradas en una lista, utili'ando los n1meros de lista
como referente, y a un lado de cada nombre en la lista, deben colocarse los n1meros de
cada nio que lo $aya elegido. ebe reali'arse una lista por cada pregunta planteada.
Una ve' registrados todos los datos, es fcilmente observable desde las listas quin es el
alumno, o los alumnos, ms aceptados y9o ms rec$a'ados por el grupo. "in embargo,
conviene reali'ar una grfica que permita ver de una manera ms prctica y directa los
resultados obtenidos.
Una forma de representar grficamente estos datos es por medio de un esquema de crculos
concntricos, generalmente . como aparece en el ejemplo, donde el crculo central sirve
para ubicar a aquel, o a aquellos, que $ayan sido elegidos en ms ocasiones, y el crculo ms
e)terno es donde se ubican quienes fueron elegidos en menor frecuencia, o bien, en ninguna
ocasin. Es decir, entre ms al centro se ubique un nio, mayor ser su aceptacin9rec$a'o
por parte de sus compaeros, depende de la pregunta en cuestin.
En la grfica, aparece la
siguiente simbologa que $e utili'ado en varias ocasiones, cada figura cumple una funcin
especfica que le dice al docente alg1n dato importante&
2. 0os smbolos que representan a los integrantes del grupo, el tringulo representa a
un nio, y el crculo a una nia, el n1mero que aparece dentro corresponde al
n1mero de lista del nio, de esta manera se puede conocer su posicin social en el
grupo.
5. -eneralmente al aplicar por segunda ve' el cuestionario, e)isten nios que se $an
dado de baja, pero ya que $an sido registrados en la aplicacin anterior, no deben
omitirse, ni recorrer los n1meros de lista, cuando eso sucede, marco a esos alumnos
con una figura con lneas suspendidas.
.. %uando un nio se $a elegido a s mismo en determinada pregunta no se puede
colocar una flec$a que lo indique, regularmente marco su smbolo con la orilla ms
gruesa.
:. %onviene al docente ubicar bien a los alumnos con necesidades educativas
especiales, o a aquellos que $aya tenido focali'ados por cualquier problema de tipo
social# ante la presencia de nios con necesidades especiales, su smbolo lo marco
con un color distinto.
;. 0as flec$as indican los vnculos sociales entre los nios, por ejemplo, el nio .< eligi
al 5=, por lo que la flec$a apunta $acia el 5=# cuando dos alumnos se $an elegido
mutuamente, se utili'a una flec$a doble, que indica reciprocidad.
>. 0os grupos de interaccin $an de delimitarse encerrando a aquellos que pertene'can
a un mismo grupo, de preferencia, deben marcarse con diferente color, para una
mejor distincin, aunque puede tambin representarse utili'ando simplemente
flec$as de diferentes colores para cada grupo.
?. Un nio que no seleccion a alguien para contestar una pregunta se debe colocar de
todos modos dentro de la grfica, simplemente no $ay una flec$a que estable'ca un
vnculo social $acia alguien, como el nio 25 en la grfica, que aparece en la parte
ms e)terior porque tampoco fue elegido por alguien, es aqu donde se puede
detectar alguna dificultad de tipo social, se observa una falta de interaccin.
EJEMPLOS DE APLICACIN
De acuerdo a las preguntas planteadas, a continuacin expongo grficas, correspondientes a
cada pregunta, de un test aplicado para apoyarme en mi trabajo de titulacin, en este caso, se
plantearon 4 preguntas:
1. !on "ui#n de tus compa$eros te gusta jugar%
&. !on "ui#n de tus
compa$eros '( te gusta jugar%
). !on "ui#n de tus
compa$eros te gusta trabajar en e"uipo%
4. !on "ui#n de tus
compa$eros '( te gusta trabajar en e"uipo%
OTRAS
APLICACIONES
Este test tambi#n puede ser *til para rescatar otra informacin diferente, como rescatar a
"ui#n consideran como el ms inteligente, el ms aseado, el "ue causa mayor desorden,
"ui#n les gustar+a "ue fuera su amigo ,no "ui#n es-, "ui#n consideran "ue re"uiere de mas
apoyo, etc.
.ara cada caso debe plantearse una pregunta y una grfica.
La tcnica del sociograma
enero 1/, &01& de !arlos Arturo 1oreno De 2a 3osa Deja un comentario
Escrito por: Carlos Arturo Moreno De la Rosa
.
Con un sociograma se intenta destacar el anlisis estructural de una colectividad
ngel Contreras Estrada
.
2a t#cnica del sociograma nos permite lle4ar a cabo un anlisis de un grupo.
!onsta de cuatro pasos, el primero consiste en la formulacin de preguntas, de
preferencia mximo tres preguntas "ue regulen la t#cnica 5acia la dinmica.
.osteriormente se tabulan las respuestas, el tercer momento se llena con el
sociograma y por *ltimo se anali6a e interpreta el diagrama.
.ara poder lle4ar a cabo un sociograma es indispensable "ue en los miembros del
grupo existan !nculos de a"ecto # de rec$a%o, "ue la pregunta gire en torno a la
dinmica existente en el grupo, como por ejemplo a quin elegiras para compaero
de estudio?, el tercer factor indispensable para 5acer un sociograma es la
espontaneidad y la sinceridad en las respuestas y el cuarto elemento es "ue el
criterio a anali6ar sea duradero y persistente y no 4ago o d#bil.
7n sociograma es una t#cnica de anlisis grupal "ue utili6amos los psiclogos
sociales para obtener un diagnstico grupal y saber cmo se puede interactuar
con el mismo. Es un m#todo "ue nos presenta los 5ec5os grupales: la posicin que
ocupa cada individuo en el grupo as como todas las interrelaciones establecidas entre los diversos
individuos. &'ngel Contreras Estrada()
2os fenmenos bsicos "ue podemos anali6ar por medio de un sociograma son
los 4+nculos entre los miembros de un grupo en donde arroja datos significati4os
entre los miembros como lo puede ser de atracci*n+ rec$a%o o indi"erencia,
cabe se$alar "ue dic5a infraestructura es profundamente inconsciente y compleja.
Es importante se$alar "ue la 4alide6 de un sociograma se justifica siempre y
cuando sea aplicada a un grupo "ue tenga un objeti4o en com*n, as+ como un
moti4o "ue impulse a los miembros en su consecucin.
En propias palabras de 8ngel !ontreras Estrada: un sociograma aplicado en un grupo
nos da tiles indicaciones acerca del grado de cohesin que une a los miembros de una sociedad
dada, y las afinidades o fricciones que se manifiestan entre dos sociedades del mismo orden.
2a propuesta del sociograma es dar objeti4idad a las pautas de interaccin
propias de un conglomerado, contar con una 5erramienta "ue coadyu4e el trabajo
con un grupo, llmese saln de clases o grupo terap#utico, es saber cmo estn
conectadas las subjeti4idades de los participantes y con ellos sus conductas.
.uede ser4ir, como se dijo l+neas arriba, como un diagnstico del grupo para poder
inter4enir de acuerdo a las redes sociales "ue arroje la interpretacin del
diagrama.