PROFISSO VOCAO?

Ouve-se muito dizer, a minha vocao ser advogado! Tenho grande vocao
para Engenharia! Sinto que minha vocao ser Mdico, e a lista das
vocaes continua, tomando dimenses enormes, !s vezes incalcul"veis,
devido a no se compreender, na verdade, o termo vocao# Ser" que a
vocao um dese$o m%r&ido para ser um determinado pro'issional( Ser" que
a vocao a ansiedade de ter uma pro'isso que ganhe &em( Mas, a'inal, o
que vocao( Ser" que vocao apenas uma aptido( Ou, ser" que
vocao tem algo a mais( ) $ustamente este ponto que se quer a&ordar neste
pequeno artigo, 'azendo uma cone*o com as pro'isses que as pessoas se
ocupam, tentando veri'icar a correlao e*istente entre estas duas palavras to
usadas na atualidade dos +sic%logos#
,m primeiro ponto a se colocar, que e*istem escolas que tentam desco&rir as
vocaes das pessoas, ou melhor, dos $ovens que alme$am uma pro'isso#
Sem som&ra de d-vida, em alguns casos t.m dado certo, porm em outros,
no t.m demonstrado o resultado satis'at%rio# So o&servaes e mais
o&servaes que so consideradas desde os cursos prim"rios, no sentido de
sentir qual a ha&ilidade que o aluno se acha mais propenso, onde a&unda a
sua 'acilidade em termos de tra&alhar melhor essas in'ormaes relativas a
uma pro'isso, cu$os resultados so enganadores# ,ma coisa certa, a
vocao no se desperta com muita 'acilidade nas pessoas, surgindo apenas
dese$os por pro'isses que os gostariam de ter consigo e que, por quaisquer
motivos no conseguiram, transmitindo essa tend.ncia para os 'ilhos que so
estudantes#
+ropriamente em cada aluno no se ver o seu dese$o de se pro'issionalizar,
porm a vontade de cumprir uma tare'a de estudante, isto , passar de ano,
ganhar presentes, e se destacar como o melhor aluno da classe, como um &om
estudante, um aluno dedicado, ou como se chama normalmente de c#d#'## O
segundo grau quem comea a dar alguns direcionamentos quanto a uma
pro'isso que dese$a seguir, contudo, este ponto ainda no &em de'inido pelo
aluno, mas sim, pelas conversas que ouvem dos pais nos &ate-papos
in'ormais, surgindo a curiosidade# ), nesta hora, que o estudante comea a se
interessar por algum curso da universidade, tais como Medicina, Engenharia,
/ireito, sem em&argo o resto uma 'uga, quando no conseguiu se classi'icar
em um destes tr.s que so para eles, os mais importantes#
Tentando conhecer a etimologia da palavra vocao, vai-se a 0urlio 1uarque
de 2O3304/0 56789:;6< e encontra que ela signi'ica ato de chamar= escolha=
predestinao= tend.ncia ou inclinao= etc#, so os empregos comuns que
esta palavra serve no dia-a-dia das pessoas &em in'ormadas, ou no# Sa&e-se
que o termo vocao no signi'ica casos restritos, mas tem uma a&rang.ncia
&em maior do que se pensa, como tam&m pode denotar uma e*tenso
meta'>sica que atinge o aprendizado de muitas viv.ncias que o esp>rito pode
passar# ?om este pensamento, aumenta-se o leque de entendimento do termo
vocao, &uscando-se nos ensinamentos espirituais, o real sentido deste
termo, que o ac-mulo de conhecimentos que o esp>rito armazena ao longo
das diversas encarnaes#
/iz-se normalmente que 'ulano de tal mais inteligente do que sicrano, que
&eltrano tem vocao para isto ou aquilo, entretanto, o que signi'ica isto( ?omo
se pode provar um caso, ou outro( E*istem condies de 'azer qualquer
medio desses 'atos a&stratos e so&renaturais( O mundo espiritual e*plica
'acilmente que a vocao, parte das diversas in'ormaes que so o&tidas ao
longo de v"rias vidas, pois aquela que acumulou mais in'ormaes, que
dei*a o aluno mais propenso ! escolha direta de uma pro'isso @# Entretanto,
quando um determinado aluno possui muitas in'ormaes de diversas
pro'isses, isto o dei*a con'uso quanto a qual deve seguir, optando por aquela
que talvez no tenha conhecimento su'iciente para segui-la &em, com sucesso
pleno#
) '"cil ver que o estudante, quando est" investigando um pro&lema di'>cil, e a
primeira vista sem soluo, comea a meditar quando de repente, chega-lhe a
resposta que no sa&e como 'oi to '"cil perce&er algo que se mostrava to
complicado e di'>cil nos primeiros momentos# Asto indica que o conhecimento do
passado, que no se esquece, imediatamente aparece, tendo em vista que o
su&consciente est" tra&alhando, e se chega at ao ponto onde se encontram
os passos da soluo daquele pro&lema# 4o que os esp>ritos tragam
prontas as respostas das di'iculdades de um estudante ou de um pro'issional,
todavia, a pr%pria pessoa, que tem dentro de si, os conhecimentos que
lentamente lhe vo chegando a atualidade, e isto que ensina a paling.nese
da vida#
Buanto ! questo da pro'isso, veri'ica-se que a pr"tica de algum
conhecimento adquirido no mundo material so&re determinada atividade, isto
'eito pelas escolas ha&ilitadas, tais como universidades, escolas
pro'issionalizantes, como aprendiz de algum onde est" tra&alhando que vai
indicar a tend.ncia precisa# +ouco a pouco o aprendiz vai sentindo que, aquilo
que est" 'azendo $" conhecido com muito ou pouca intensidade, pois, quando
este estudante pr"tico demonstra certas 'acilidades, diz-se que ele tem
vocao, ou ele tem aptides para a coisa# Esta uma relao 'orte entre
vocao e pro'isso, entretanto, sa&e-se que vocao no algo da matria e
sim, do esp>rito que armazenou e*peri.ncias ao longo de muitas vidas que $"
viveu 'azendo estas mesmas coisas, e que agora 'lui mais 'acilmente#
4o se pode acreditar que as pessoas na atualidade aprendam to 'acilmente
as pro'isses, assim como desco&rem tudo em uma s% vida# Os grandes
progressos que a humanidade presencia no sculo @@ so e*emplos, da
maneira to simples e r"pida, cu$os prim%rdios passaram tanto tempo
estudando e no os desco&riram# Ce$a que as grandes invenes aconteceram
de maneira to aleat%ria que d" para descon'iar, como cientistas de pouca
idade desco&rem grandes inventos, em que o homem da caverna passou tanto
tempo, e no perce&eu os progressos da ci.ncia de ho$e# 4o e*istem
mistrios nestas desco&ertas# 4o porque o homem se$a mais o&servador
nem mais estudioso com relao ao outro, mas por causa do ac-mulo de
conhecimentos que se tem ao longo da hist%ria, e da a$uda dos esp>ritos
conhecedores de tais pro&lemas#
Buando se quer relacionar pro'isso com vocao, deve-se levar em
considerao a questo do livre ar&>trio, que a consci.ncia que o esp>rito
encarnado cria no transcorrer das diversas e*peri.ncias que se passam, como
encarnado e como esp>rito, e isto cria a li&erdade individual# Enquanto no se
compreender o que cerca a individualidade espiritual, no se tem atuando o
livre ar&>trio, e o esp>rito encarnado est" so& o comando da ci.ncia e dos
irmos que circundam, com orientao ao seu modo de viver quer queira, ou
no# ?omo se sa&e, se e*iste uma determinao para os esp>ritos in'eriores
neste comple*o, entretanto, o 'ato que eles vo vivendo o instante em que as
coisas acontecem, dando condies para que possam compreender o seu
modus vivendi, para eliminar as coisas m"s da vida#
4o se precisam criar dogmas quanto ao mundo espiritual, de que tudo que
acontece, so os esp>ritos que 'azem, que impulsionam, que determinam, ao
considerar que todos so esp>ritos, tanto os encarnados quanto os
desencarnados# Entretanto, aos desin'ormados do &em, a in'lu.ncia espiritual
&em maior# +ois, enquanto no se conseguir o livre ar&>trio, sem d-vida a
sinergia dos esp>ritos em cada ser humano e no humano desconscientizados
do amor um indutor para aqueles que no conhecem o caminho da verdade e
da vida# ) '"cil perce&er nos impulsos que as pessoas possuem, e que so
incontrol"veis em um primeiro momento, dada as suas in'erioridades, e a
sintonia e*istente entre os vivos e os mortos, entre os vivos e os vivos, e entre
os mortos e os mortos que tam&m se interagem mutuamente#
Tudo isto que se aca&ou de delinear para indicar que as pessoas so as
almas, e os ganhos que se t.m acumulados so do pr%prio ser humano que
pode at mesmo ser a$udado pelos esp>ritos, mas essa a$uda s% vem de
acordo com as condies pessoais no serem su'icientes para acionar o seu
interior# 4este sentido, a a$uda espiritual sempre &em vinda, todavia, isto s%
acontece devido ! situao de merecimento quando a pessoa reivindica a$uda,
e este$a apta para rece&er tais &enesses do mundo espiritual superior que atua
em tudo# Anegavelmente, pro'isso pode ser vocao, porm, e*istem casos, e
muitos casos de pessoas que no possuem a pro'isso pelo princ>pio
vocacional, mas por uma conting.ncia de momento, ou intromisso de amigos
que no querem o progresso espiritual e material de algum#
Em resumo, sa&e-se que e*iste uma correlao clara entre pro'isso e
vocao, contudo, veri'ica-se que no cotidiano das pessoas, muitas vezes no
se constata este 'ato, tendo em vista que muitas inconveni.ncias no
proporcionaram condies para que se tenha pro'isso por vocao# 4o se
deve tam&m con'undir a vocao com os entusiasmos que as pessoas
empregam em determinadas pro'isses, que dei*am os estudantes areos
quanto a sua deciso de que pro'isso a seguir, ou que curso 'azer para sua
pro'issionalizao# ) por isso que importante o conhecimento so&re o mundo
espiritual para que se possa ter a$uda de como escolher &em uma pro'isso
que vai proporcionar suporte para toda a vida, no somente na viv.ncia '>sica,
como tam&m, com respeito ! vida espiritual que essa que vai perdurar por
todos os sculos dos sculos#
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Projeto que regulamenta profisses como
garom divide Congresso
Se for aprovada a lei vai exigir: para virar garom,
ser preciso ter Ensino Fundamental completo e
faer um curso profissionaliante de !" #oras$
Lutador de vale tudo, garom ou guarda de guarita essas so algumas das profisses
que aguardam para serem regulamentadas no Congresso. Essa regulamentao ajuda ou
atrapalha !o Congresso, tem muito parlamentar que a"ha que ajuda# que $ importante
%otar na lei as exig&n"ias e garantias para o profissional. 'as, "laro, no $ um "onsenso.
!o pr(prio Congresso, outros parlamentares t&m d)vidas so%re essa regulamentao
toda.
*e "omer"i+rio a lutador de vale tudo no Congresso, mais de ,- projetos propem
regulamentar todo tipo de profisso. . regulamentao define direitos e deveres do
tra%alhador e o que $ ne"ess+rio para exer"er a profisso.
/ma das propostas regulamenta o tra%alho de garom. 0e for aprovada a lei vai exigir#
para virar garom, ser+ pre"iso ter Ensino 1undamental "ompleto e fa2er um "urso
profissionali2ante de ,- horas.
34sso a5 no tem nada a ver. 6 que ensina vo"& $ o dia a dia na mesa "om o "liente7,
"omenta o garom 8osemar 0ou2a. 30e "onseguir edu"ar para que essas pessoas possam
ter uma qualidade de vida melhor, at$ para essas pessoas terem uma remunerao
melhor7, o%serva o dono de restaurante 9o%son Cunha.
:$lio ;as"on"elos, presidente da .sso"iao de 9e"ursos :umanos do *istrito 1ederal,
di2 que em alguns "asos o profissional pode at$ ser prejudi"ado. 3.s se"ret+rias esto
sendo su%stitu5das por assistentes. 6u seja, existem muitos pr$<requisitos para se
"olo"ar, para se admitir essa se"ret+ria. E o que o"orre 6 pessoal prefere, ento,
admitir uma assistente que no tem nenhum tipo de exig&n"ia7, "onta.
6 senador =aulo =aim >=?<90@ a"ha que a regulamentao protege o tra%alhador. 0( ele
tem sete projetos que regulamentam profisses "omo a de motorista e de "o%rador de
Ani%us. 30e vo"& tem uma profisso regulamentada e normati2ada, aquilo tem de ser
"umprido7, de"lara.
6 deputado 9u%ens Bueno >==0<=9@, l5der do ==0 na CCmara, a"ha que o Congresso s(
deve regulamentar profisses que exijam "onhe"imentos muito espe"5fi"os ou te(ri"os.
3. Constituio garante o livre exer"5"io da profisso, da sua atividade profissional.
!o $ agora n(s $ que vamos, atrav$s de uma lei, restringir a li%erdade de vo"& poder
tra%alhar7, afirma.
6utra "r5ti"a D regulamentao das profisses $ que, em alguns "asos, esses projetos
"riariam, na verdade, uma reserva de mer"ado, impedindo outros profissionais de
atuarem na +rea. .gora, se aprovados, os projetos vo para o =al+"io do =lanalto. .
presidente *ilma 9ousseff pode san"ion+<los ou no.
EFGHIIFHIJK