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ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

301128- Sexualidad y Gnero


Gua de Actividades y Rbrica de evaluacin
Act No.6. Trabajo Colaborativo 1
Gua diseada por: Diana Fernanda Scarpeta


1
GUIA DE ACTIVIDADES

Fecha de Inicio: 20 de Junio de 2014 00:00
Fecha de Cierre: 28 de Julio de 2014 23:00
Peso Evaluativo: 65 puntos
Tipo de Actividad: Colaborativa
Objetivo General de la actividad: Desarrollar la apropiacin de los temas de la Unidad 1
a travs de la aplicacin del Aprendizaje Basado en Problemas en torno a un tema
especfico.
Relacin de Temticas a trabajar: Unidad I. Sexualidad: Un estudio Biopsicosocial.
Actividades a Realizar: Por Favor Leer Toda la Gua

El trabajo colaborativo 1 busca desarrollar en los estudiantes la compresin y
apropiacin de los temas a travs del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). El
grupo debern desarrollar los 7 pasos a partir del Tema General: Enfermedades de
Trasmisin Sexual.


Tema
General:
Enfermedades de
Trasmisin
Sexual.

Este es el tema en torno al cual debern desarrollar
los 7 pasos.
Paso 1:
Clarificacin de
Trminos:
Este primer paso es presentado para la clarificacin de
conceptos o trminos imprecisos o no comprendidos.
ste es el momento para realizar un glosario con el
significado de aquellas palabras desconocidas.
Paso 2:
Definicin del
Problema
Cada uno de los participantes tratar de definir cul es
realmente el problema sobre el tema planteado. A
travs de una pregunta que requiera de alguna
explicacin y que de pie a la discusin de la
informacin que cada cual posea sobre el tema
general.
Paso 3: Lluvia de ideas
La lluvia de ideas ser utilizada para expresar toda la
informacin que poseen con claridad y seguridad con
respecto al problema; es decir, representa todos los
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conocimientos que saben y que estn relacionados con
el problema que se les present. Permite el anlisis del
problema. No debe incluir especulaciones, ni
inferencias. El estudiante debe aportar y explicar al
menos tres ideas no repetidas al grupo.
Paso 4:
Discusin y
categorizacin
de ideas
Cualquier comentario que no sea claro o con el que no
se est de acuerdo de los presentados en el paso tres,
deber ser discutido en este paso. Este es tambin el
tiempo para comenzar a responder preguntas que
hayan sido enviadas por los compaeros, acerca de la
aportacin o acerca del problema en general. Se deben
clasificar los mejores aportes hechos en la lluvia de
ideas sacar las conclusiones de la discusin.
Paso 5:
Definicin de los
objetivos de
aprendizaje
Este paso es muy importante porque responde a lo que
se necesita saber para comprender el(los) concepto(s)
por aprender a partir del problema. Esta fase permitir
establecer qu informacin se necesita buscar para
aprenderla y compartirla con los compaeros.
Paso 6:
Bsqueda de la
informacin
Para poder lograr los objetivos de aprendizaje es
conveniente leer de nuevo los objetivos que se han
propuesto en el paso anterior e iniciar la bsqueda de
la informacin.
Paso 7:
Reporte de
resultados
Esta es la parte ms importante del proceso, porque en
este paso se demostrarn los conocimientos que se
han adquirido a partir de la bsqueda de informacin.
Para compartir los resultados de su bsqueda en
relacin con los objetivos de aprendizaje debern
realizar una sntesis de la informacin revisada.

El informe final deber ser presentado nicamente en el siguiente formato (ver
siguiente pgina) y contener las siguientes partes:


Portada.
Introduccin.
Formato de Aprendizaje Basado en Problemas.
Conclusiones.

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FORMATO DE APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS


Paso 1:
Clarificacin
de Trminos:
Glosario de Trminos definidos por el grupo








Paso 2:
Definicin del
Problema
Preguntas Planteadas por los integrantes del grupo








Paso 3:
Lluvia de
ideas
Ideas aportadas por los integrantes del grupo
(3 aportes por cada integrante)

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Paso 4:
Discusin y
categorizacin
de ideas
Conclusiones de la discusin y categorizacin de los principales
argumentos







Paso 5:
Definicin de
los objetivos
de aprendizaje
Objetivos de Aprendizaje planteados por los integrantes del
grupo







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Paso 6:
Bsqueda de
la informacin
Referencias de las fuentes consultadas en la bsqueda de
informacin (Mnimo 6 referencias)








Paso 7:
Reporte de
resultados
Sntesis de la informacin consultada (Mnimo 3 pginas)










Descripcin de la Estrategia de Aprendizaje:
Para el desarrollo de la actividad todos los miembros debern hacer aportes significativos
basados en la consulta de fuentes documentales. Recuerden que existe una
corresponsabilidad entre todos los miembros del grupo y la ausencia de alguno de
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ustedes afecta directa o indirectamente a sus dems compaeros. Debern seleccionar
dos roles especficos:
1. Viga del Tiempo: Es la persona encargada semanalmente de distribuir los
tiempos para la entrega de los aportes y as optimizar el desarrollo de cada uno de
los pasos de manera organizada.
2. Compilador: Es el estudiante encargado de consolidar el trabajo final y entregarlo
al tutor encargado en el foro Entrega Trabajo Final.
Observaciones Generales: Los estudiantes que asuman el rol de viga de tiempo y
compilador igualmente debern realizar aportes significativos en la construccin del
trabajo.
Bibliografa consultada:
Nestor, B. (Consultado el 9 de Diciembre de 2010). Metodologa del Aprendizaje Basado
en Problemas. Disponible en red:
http://acreditacion.unillanos.edu.co/contenidos/NESTOR%20BRAVO/Tercera%20s
esi%F3n/Estrat_pedag_basado_problemas.pdf


RUBRICA DE EVALUACIN
tem
Evaluado
Valoracin Baja Valoracin Media Valoracin Alta
Mximo
Puntaje
Participacin
individual del
estudiante en
el trabajo en
grupo
El estudiante
Nunca particip del
trabajo de equipo
asignado.
(Puntos = 0)
El estudiante particip del
trabajo de equipo pero sus
aportaciones no son
pertinentes al trabajo
solicitado (Puntos = 5)
El estudiante
particip de
manera
pertinente con la
actividad
(Puntos = 10)
10
Estructura del
documento
El equipo no tuvo
en cuenta las
parmetros
solicitados en la
gua para la
entrega del
documento final
(Puntos = 0)
Aunque el documento
muestra una estructura base,
la misma carece de algunos
elementos del cuerpo
solicitado.
(Puntos 5)
El documento
desarrolla la
totalidad de los
parmetros
solicitados en la
gua.

(Puntos = 10)
10
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Fines del
trabajo
El documento final
no da respuesta a
los lineamientos de
las actividades
propuestas
(Puntos = 0)
Aunque se trata la temtica
propuesta, el cuerpo del
documento no soluciona de
manera adecuada la
situacin planteada, las
conclusiones no son las
adecuadas al texto del
documento
(Puntos = 7)
Se cumpli con
los objetivos del
trabajo de
manera
satisfactoria.
(Puntos = 15)
15
Diversidad de
las
fuentes de
informacin
Solo se presenta
un punto de vista.
La Informacin
recolectada
proviene de una
nica fuente.

(Puntos=0)
Aunque hay revisin
bibliogrfica las fuentes
consultadas no son
confiables ni cumple con las
mnimas solicitadas.

(Puntos = 7)
Se recogi valida
y confiables
informacin de 6
o ms fuentes
secundarias
(documentos
organizacionales,
artculos
acadmicos).
(Puntos =15)
15
Integracin e
Interpretacin
observaciones
y
bibliografa
(comprensin
del
todo y anlisis)
No existe conexin
entre la pregunta y
las observaciones
e ideas que
podran ayudar a
construir una
respuesta.
Existen
generalizaciones
sin ningn soporte
para hacerlas.

(Puntos = 0)
La respuesta no es
convincente ya sea porque
las observaciones sobre la
situacin explorada son
limitadas o porque las ideas,
bibliografa
utilizadas, no ilustran
adecuadamente el tema en
cuestin. Sin ser
complementarias
observaciones e ideas, no
hay suficiente comprensin
de la situacin explorada.

(Puntos = 7)
Las
observaciones
descritas, las
ideas y
bibliografa
utilizadas se
complementan en
una respuesta a
lo explorado en el
tema escogido.
No se hacen
generalizaciones
innecesarias.
Existen al menos
dos
interpretaciones
de lo que dice la
informacin
recolectada.
(Puntos = 15)
15
TOTAL PUNTOS 65