UNIVERSIDAD YACAMB

VICERRECTORADO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO

INSTITUTO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO
MAESTRA EN GERENCIA DE LA EDUCACIN



























AUTOR:
Mara Gabriela Snchez Tern
C.I: 17854362
SECCIN: SP01M0P
PROFESOR: Pablo Bencomo

Barquisimeto, Julio de 2014

Las tecnologas de comunicacin digitales, y especialmente internet, representan, en
estos momentos, uno de los retos que tiene ante s la Educacin Superior, ya que permiten
renovar sustantivamente los procesos formativos en mltiples formas y alterar, en
consecuencia, las formas de comunicacin entre docentes y alumnado, as como los
procesos de enseanza y aprendizaje.
Un elemento comn en toda la literatura que aborda los cambios de roles docentes
en el marco de la incorporacin de las TIC en Educacin Superior es la transformacin de
maestro en un tutor, un facilitador del proceso de aprendizaje de sus estudiantes. Es un
asunto que va ms all de hacer un tipo de distinto de actividades y que implica un cambio
en el esquema mental del profesor en tanto se requiere moverse de un modelo centrado en
el profesor hacia un modelo centrado en el estudiante.
Ahora bien, la dificultad radica en que los estudiantes vienen acostumbrados a
participar de procesos educativos en donde su papel es eminentemente pasivo, casi
dependientes del profesor. Si los estudiantes no asumen su parte en el proceso de cambio la
experiencia no funcionar y todos saldrn frustrados; el profesor que ha diseado e
invertido interminables horas en el diseo y ejecucin del programa, los estudiantes que no
le encuentran sentido a un proceso educativo que requiere de ellos un mayor esfuerzo y la
institucin porque le invierte tiempo y recursos a resultados que no son satisfactorios.
Uno de los cambios ms urgentes en el rol del maestro tiene que ver con el uso de
herramientas y mediaciones tecnolgicas. Es urgente en la medida en que el uso de
herramientas informticas en las aulas de clase es una de las estrategias institucionales ms
sencillas de implementar y es tal vez la ms generalizada.
Se ha mencionado con anterioridad que el maestro en el contexto de la
incorporacin de las TIC en educacin debe rebasar por mucho su funcin de transmisor de
informacin. En este orden de ideas, uno de los cambios en su perfil tiene que ver con el
flujo de la informacin en el proceso educativo.

El uso de material educativo digital, de las redes de informacin, posibilitan el acceso
a contenidos educativos en diversas presentaciones y formatos al igual que permiten la
construccin de espacios de interaccin que funcionan de manera muy distinta a los
espacios tradicionales de interaccin presencial.

Maestros y estudiantes se ven relacionados entre si y con el contenido educativo a
travs de recursos que combinan el texto, el audio, el video, etc. Espacios en los que lo oral,
lo escrito y lo multimedia se combinan, se complementan.





































































































DATOS PERSONALES

NOMBRES Y APELLIDOS CDULA DE IDENTIDAD
Mara Gabriela Snchez Tern V-17.854.362

FECHA DE NACIMIENTO NACIONALIDAD
18 de marzo de 1987 Venezolana

LUGAR DE NACIMIENTO ESTADO CIVIL
Barquisimeto Estado Lara Soltera

DIRECCIN TELEFONO:
Conjunto Residencial La Mora, 0416-55480
Cabudare-Estado Lara

ESTUDIOS REALIZADOS

ESTUDIOS ACTUALES: Cursando Maestra en Gerencia Educacional. En la UNY.
PROFESORA EGRESADA: Universidad Pedaggica Experimental Libertador.
UPEL - IPB
Ttulo Obtenido: Profesora en Educ. Preescolar
ESTUDIOS SUPERIORES: Instituto Universitario de Tecnologa Industrial Rodolfo
Loero Arismendi IUTIRLA.
Ttulo Obtenido: T.S.U en Educacin Inicial
SECUNDARIA: U.E. La Piedad Cabudare - Estado Lara
Ttulo Obtenido: Bachiller en Ciencias
CURSOS REALIZADOS

Congreso Interactivo de Educacin Inicial e Integral. Ensear y Aprender.
Duracin: 16 horas.
Taller: Desarrollo Psicomotor a Travs de la Educacin Fsica Infantil.
Duracin: 16 horas
I Taller de Recreacin en la Educacin Infantil. Duracin: 16 horas
Foro: Formacin de Competencias Investigativas en los
Profesionales de la Docencia. UPEL. Duracin: 8 horas
I Congreso Internacional de Educacin Inicial. UPEL.
Duracin: 24 Horas.
Tcnicas de Gimnasia Cerebral Aplicada a la Educacin. UCLA
Duracin: 12 Horas
Curso: Currculo Nacional Bolivariano. Duracin: 40 Horas














































CARACTERSTICAS PERSONALES


Responsable, puntual, comunicativa, buena relaciones personales, proactiva.


EXPERIENCIA LABORAL


C.E.I. Mi Mundo de Fantasa. Cargo: Docente.
Duracin: 2 Ao y 10 Meses

C.E.I. Don Quijote de la Mancha. Cargo: Docente.
Duracin: 8 meses.

C.E.I. Teodoro Mndez. Cargo: Auxiliar.
Duracin: 6 meses.

C.E.I. La Sagrada Familia. Cargo: Docente.
Duracin: 3 meses.

Taller de Tareas Dirigidas Pimpones de Colores
Duracin: 1 ao y 6 meses.

C.E.I. Mi Mundo Infantil Cargo: Docente.
Duracin: 6 meses.

C.E.I. La Ronda Cargo: Docente.
Duracin: 1 ao.




REFERENCIAS PERSONALES



Judith Hernndez 0414-9565830
Romar Camacho 0414-3518182