VICERRECTORA ACADMICA VICERRECTORA ACADMICA SECCIONAL ARMENIA DIRECCIN DE INVESTIGACIONES DIRECCIN DE INVESTIGACIONES SECCIONAL ARMENIA
DOCUMENTO INSTITUCIONAL Bogot D.C., noviembre de 2010 2
CONTENIDO
INTRODUCCIN ........................................................................................................................ 3 1. ANTECEDENTES .............................................................................................................. 3 1.1. NORMATIVOS ............................................................................................................ 3 1.2. PRINCIPALES DESARROLLOS ............................................................................. 5 2. OBJETIVOS ........................................................................................................................ 6 2.1. OBJETIVO GENERAL ............................................................................................... 6 2.2. OBJETIVOS ESPECFICOS .................................................................................... 6 3. MARCO CONCEPTUAL .................................................................................................... 7 3.1. EL CONCEPTO DE LA INVESTIGACIN EN LA UNIVERSIDAD LA GRAN COLOMBIA .............................................................................................................................. 7 3.2. LNEAS DE INVESTIGACIN DE LA UNIVERSIDAD LA GRAN COLOMBIA 8 3.3. LNEA EJE DE FUNDAMENTACIN DE LA INVESTIGACIN ........................ 8 3.4. LNEAS CENTRALES DE INVESTIGACIN ......................................................... 8 3.5. LNEAS PRIMARIAS DE INVESTIGACIN........................................................... 8 4. POLTICAS .......................................................................................................................... 8 4.1. DESARROLLO DE LA CULTURA DE LA INVESTIGACIN .............................. 8 4.2. ARTICULACIN ......................................................................................................... 9 4.3. FORMACIN EN INVESTIGACIN ....................................................................... 9 4.4. PLAN DE ESTUDIO ................................................................................................... 9 4.5. INTERDISCIPLINARIEDAD ...................................................................................... 9 4.6. ESTMULOS A LOS SEMILLEROS DE INVESTIGACIN ................................. 9 5. LINEAMIENTOS O ESTRATEGIAS ................................................................................ 9 5.1. ESTRATEGIA DE COMUNICACIN ...................................................................... 9 5.2. SEGUIMIENTO Y ACOMPAAMIENTO DE CARCTER METODOLGICO 10 5.3. MODALIDAD DE CONVOCATORIA, PROPUESTA DE VINCULACIN Y PRIMERA INVESTIGACIN .............................................................................................. 10 5.4. EVALUACIN EPISTEMOLGICA ...................................................................... 10 5.5. PROMOCIN Y DIFUSIN .................................................................................... 10 5.6. DOCENCIA INVESTIGATIVA ................................................................................ 10 5.7. CONVOCATORIA .................................................................................................... 10 5.8. EVENTOS ACADMICOS DE CARCTER INTERNO ORGANIZADOS POR LAS FACULTADES .............................................................................................................. 11 5.9. VINCULACIN AL CONTEXTO ............................................................................ 11 5.10. PARTICIPACIN EN EVENTOS EXTERNOS ................................................ 11 6. PROCESOS ...................................................................................................................... 11 6.1. PROCESO GENERAL DE INVESTIGACIN ...................................................... 11 6.1.1. Fase de propuesta: .......................................................................................... 11 6.1.2. Fase de Anteproyecto ...................................................................................... 11 6.1.3. Fase de desarrollo de la investigacin .......................................................... 12 6.1.4. Fase de informe final de investigacin .......................................................... 12 6.1.5. Fase de revisin por pares acadmicos: ...................................................... 12 6.1.6. Fase de Publicacin: ........................................................................................ 12 6.1.7. Fase de Divulgacin: ........................................................................................ 12 6.2. PROCESO DE CONSTITUCIN DE LOS GRUPOS DE INVESTIGACIN .. 13 7. MBITO DE APLICACIN .............................................................................................. 14
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INTRODUCCIN
El presente documento define los lineamientos institucionales que orientan el funcionamiento del Sistema General de Investigaciones de la Universidad La Gran Colombia, el cual se ha desarrollado a travs de la articulacin, sntesis y complementariedad de las visiones y aportes que sobre la investigacin ha venido construyendo la sede de Bogot y la seccional Armenia. La investigacin, como actividad central del quehacer institucional, permite la articulacin de las funciones misionales de docencia y la proyeccin social en el marco de los procesos estratgicos de la institucin. 1. ANTECEDENTES
1.1. NORMATIVOS
El Acuerdo 004 de 2006 de la Honorable Consiliatura Por medio del cual se actualiza la Estructura Orgnica de la Universidad La Gran Colombia. Establece el marco regulativo y los rganos de funcionamiento de toda la Universidad y define la organizacin administrativa del sistema de investigaciones y su relacin con las dems instancias acadmico administrativas de la Universidad.
Normativa de Bogot Acuerdo No. 013 del 27 de marzo de 1984 de la Honorable Consiliatura, por el cual se crea La Divisin de Investigaciones y Servicio a la Comunidad y el Consejo Asesor correspondiente: A partir de este acuerdo se crea institucionalmente la divisin encargada de la gestin de la investigacin en la universidad, adicionalmente se le asignaron las labores de proyeccin social.
Resolucin 034 del 2 de noviembre de 1999 de la Rectora por la cual se crean las Polticas de la Investigacin en la Universidad.. Con esta resolucin se establece un proceso de gestin del conocimiento investigativo.
Resolucin 037 del 22 de diciembre de 1999 de Rectora sobre Legalizacin De Convenios y Proyectos. Esta resolucin estableci el marco normativo para el desarrollo de convenios interinstitucionales dirigidos al desarrollo investigativo.
Acuerdo 007 del Consejo Acadmico del 14 de octubre de 2003 Ao del fortalecimiento de la cultura investigativa. Este acuerdo dio inicio a un proceso de reflexin que permiti reestructurar esta materia en la Universidad, generando condiciones para el desarrollo de una Institucin con vocacin investigativa en todos sus niveles. 4
Acuerdo No. 001-A del 13 de febrero de 2003 del Consejo Acadmico por el cual se adopta El Proyecto Educativo Institucional PEI con la aprobacin del PEI se adopta la norma que orienta la visin transversal de la investigacin para la institucin.
Acuerdo No. 05 del 22 de junio de 2004 por el cual se crea La Unidad o Departamento de Proyeccin Social en cada una de las Facultades de la Universidad La Gran Colombia. Este acuerdo separ las unidades de investigacin y de proyeccin social en las facultades.
Acuerdo No. 08 del 12 de Octubre de 2004 por la cual se constituye La Unidad de Institucional de Investigacin y Desarrollo de Tecnologas Aplicadas a la Educacin. Esta unidad ha tenido un papel determinante en la aplicacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin para el desarrollo de los procesos de investigacin.
Acuerdo 001A del 30 de marzo de 2005 por el cual se aprueba el Plan Estratgico Institucional de desarrollo 2005-2015. Este plan establece por primera vez metas concretas para la Direccin de Investigaciones.
Acuerdo 005 de abril de 2005, por el cual se aprueba el Sistema General de Investigaciones de la Universidad La Gran Colombia. Este documento establece el sistema operativo de investigaciones para desarrollar todas las actividades requeridas por la Universidad.
La seccional de Armenia cuenta con: El Acuerdo 017 de Septiembre 12 de 2003 Por el cual se modifica el Acuerdo No 001 de febrero 23 de 1987 Acuerdo No 001 de noviembre 08 de 2001) y se actualiza el sistema de investigacin en la Universidad La Gran Colombia, Seccional Armenia.
Acuerdo 16 del 27 de marzo de 2003 Por medio del cual se reglamenta la presentacin y aprobacin de los trabajos de grado de los estudiantes
Acuerdo 020 del 12 de septiembre de 2003. Por medio del cual se crea el Semillero de Investigacin de la Universidad La Gran Colombia, Seccional Armenia Acuerdo 021 de 2003 Por medio del cual se adoptan formatos para la presentacin, evaluacin y seguimiento de los proyectos de investigacin en la UGC seccional Armenia Acuerdo 026 del 26 de Noviembre de 2003 Por medio del cual se modifica el acuerdo 16 del 30 de abril de 2003 sobre la presentacin y aprobacin de los trabajos de grado 5
Acuerdo 001 de 2005 Por medio del cual se reglamenta la accin de los jvenes investigadores
1.2. PRINCIPALES DESARROLLOS La Universidad tiene en el ao 2005 un hito importante en materia de investigacin. A partir de este ao se pueden sealar los siguientes logros: 1.2.1. Se estructura un Sistema de Investigacin, que ha estado sujeto a los ajustes necesarios a partir de los procesos de autoevaluacin. 1.2.2. Se brinda capacitacin a todos los docentes en materia de investigacin. 1.2.3. Se logra un desarrollo de productos de investigacin que ha permitido la publicacin de 70 libros a diciembre de 2008. Ver anexo 1 1.2.4. Todo este trabajo se ve reflejado en la clasificacin de grupos en Colciencias Ver anexo 2. En la tabla siguiente se presenta un resumen de los grupos y la clasificacin en Colciencias a octubre de 2010.
Anexo 2. Resumen de grupos clasificados en Colciencias para Bogot y Armenia Facultad Nmero de grupos Clasificacin A B C D Bogot 17 6 5 6 Arquitectura 3 1 1 1 Ciencias de la Educacin 2 1 1 Ciencias Econmicas 2 1 1 Contadura 1 1 Derecho 5 3 1 1 Ingeniera 1 1 Posgrados 2 2 Institucional 1 1 6
2.1. OBJETIVO GENERAL Generar las condiciones para el desarrollo de nuevo conocimiento a travs del fomento de actividades de carcter investigativo de nivel formativo, aplicado, cientfico, disciplinar, interdisciplinar y transdisciplinar, en los diferentes estamentos acadmicos de la universidad, que responda a las problemticas que se desarrollen a nivel local, nacional e internacional.
2.2. OBJETIVOS ESPECFICOS
2.2.1. Consolidar una cultura de investigacin a travs de la conformacin de lneas, grupos y proyectos de investigacin que vincule a los diferentes programas acadmicos.
2.2.2. Impulsar procesos de docencia investigativa, estimulando una prctica pedaggica que genere escenarios para el desarrollo de la creatividad y la autonoma como proceso central en el aprendizaje de los estudiantes.
2.2.3. Promover y difundir la produccin intelectual acadmica e investigativa de los docentes y estudiantes, para la formacin de la comunidad acadmica.
2.2.4. Optimizar los esfuerzos de las diferentes unidades acadmicas de la Universidad para articular los procesos de investigacin con las dinmicas de desarrollo local, regional y nacional, buscando la vinculacin de la investigacin a las necesidades comunitarias y empresariales del pas. 7
3. MARCO CONCEPTUAL
3.1. EL CONCEPTO DE LA INVESTIGACIN EN LA UNIVERSIDAD LA GRAN COLOMBIA La Universidad entiende la investigacin como un proceso complejo de construccin y validacin del conocimiento, a la par, del desarrollo y la apropiacin de la innovacin tecnolgica. En ese sentido, la Universidad concibe la investigacin como una actividad fundamental de su quehacer acadmico, para la transformacin de la realidad y el cambio social. Es por esto que desde la perspectiva grancolombiana, la investigacin juega un papel determinante en la misin y la visin institucional, como un vehculo de cambio que permite una mejor apropiacin y creacin del conocimiento, orientado a la transformacin de las problemticas de las comunidades, al aporte cientfico en las redes acadmicas y a la modificacin de los valores sociales que circundan el entorno del cual hace parte la Universidad. Para tal fin, la Universidad establece lneas de investigacin institucionales, cuyo fin es orientar la prctica investigativa y contribuir a la definicin de la identidad de la Universidad, de manera que posibilite la acumulacin y profundizacin del conocimiento en los campos bsicos del saber para promover as el desarrollo cientfico y tecnolgico del pas, y de las regiones sobre las que realiza impacto. En este contexto, la Universidad apoya diferentes tipos de investigacin con diversos enfoques y diseos. Se entiende por enfoque, aquella perspectiva investigativa orientada por intereses tericos, epistemolgicos y metodolgicos que permitan conocer la realidad en toda su complejidad; por tipo de investigacin, el modelo que rene los caracteres esenciales del enfoque, y por diseo de investigacin, la forma de abordar el objeto de conocimiento. De la misma forma, los mbitos especficos en los que se manifiesta la actividad investigativa en la comunidad acadmica Universitaria son: Disciplinar y profesional: orientada al desarrollo de los campos del conocimiento cientfico propio de las disciplinas, al igual que al ejercicio de estas en las profesiones.
Pedaggica y Formativa: orientada a la transformacin del aula en un campo de experimentacin de nuevos mtodos de enseanza y de procesos de construccin colectiva del conocimiento.
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Innovacin tecnolgica: orientada a la creacin de soluciones a los problemas producto del cambio cientfico
3.2. LNEAS DE INVESTIGACIN DE LA UNIVERSIDAD LA GRAN COLOMBIA Una lnea de investigacin se puede definir como un conjunto articulado de proyectos investigativos que de manera secuencial vinculan actividades y productos a un eje temtico o a un problema de inters para un rea de conocimiento, con miras a constituir una base epistemolgica. La Universidad establece una lnea eje de fundamentacin de la investigacin Institucional, cuyo fin es orientar la prctica investigativa y contribuir a la definicin de la identidad de la Universidad, de manera que posibilite la acumulacin y profundizacin del conocimiento. A su vez La Universidad fomenta una estructura de subordinacin funcional de lneas de investigacin que se extienden sobre los campos bsicos del saber y promueven as el desarrollo cientfico y tecnolgico del pas y de las regiones sobre las que realiza estudios. Esta estructura se delimita de la siguiente manera: 3.3. LNEA EJE DE FUNDAMENTACIN DE LA INVESTIGACIN Es la lnea principal y la que le da sustento a todo el sistema de investigaciones. Sirve como sustento epistemolgico para las dems lneas y define el sentido teleolgico de la investigacin en la Universidad. 3.4. LNEAS CENTRALES DE INVESTIGACIN Es el nivel de articulacin entre la sede Bogot y la Seccional Armenia. Permite integrar cada uno de los desarrollos en investigacin, as como trazar estrategias comunes a corto, mediano y largo plazo. 3.5. LNEAS PRIMARIAS DE INVESTIGACIN Son las lneas que se encargan de dar un sustento epistemolgico especfico, armnico y diferenciado a los diferentes desarrollos de la universidad. 4. POLTICAS
Las polticas del Sistema de Investigaciones son las siguientes:
4.1. DESARROLLO DE LA CULTURA DE LA INVESTIGACIN
La Direccin de Investigaciones coordinar las acciones para consolidar al interior de cada estamento la cultura de la investigacin de la universidad. Las unidades acadmicas tendrn autonoma de acuerdo con sus necesidades 9
disciplinares, pero todas las acciones investigativas debern contar con el acompaamiento de la Direccin de Investigaciones.
4.2. ARTICULACIN
Todos los proyectos de Investigacin que se generen en la Universidad deben buscar su articulacin con las lneas y los grupos de investigacin vigentes.
4.3. FORMACIN EN INVESTIGACIN
Todos los docentes de tiempo completo y medio tiempo deben ingresar a un proceso de formacin en investigacin y pedagoga ofrecido por la universidad, dentro del cual debern formular y desarrollar un proyecto de investigacin.
4.4. PLAN DE ESTUDIO
Todos los programas de la universidad ofrecern dentro de su plan de estudios, asignaturas donde la investigacin ejerza un proceso formativo y permitan desarrollar estrategias de investigacin en el aula que sean transversales a todos los currculos.
4.5. INTERDISCIPLINARIEDAD
Todas las facultades debern contar con al menos un proyecto de investigacin de naturaleza interdisciplinar vigente y en curso, que se articule con otras facultades de la universidad o con instituciones externas.
4.6. ESTMULOS A LOS SEMILLEROS DE INVESTIGACIN
Todas las unidades acadmicas debern desarrollar en su reglamentacin estmulos de carcter acadmico para los semilleros de investigacin que participen activamente en los procesos de investigacin.
5. LINEAMIENTOS O ESTRATEGIAS
5.1. ESTRATEGIA DE COMUNICACIN
La Direccin de Investigaciones deber citar con regularidad al Comit de Investigaciones, compuesto por los coordinadores de investigacin, para mantenerse informado de los avances y dificultades que se presenten en las unidades acadmicas relacionadas con el tema de la investigacin. 10
5.2. SEGUIMIENTO Y ACOMPAAMIENTO DE CARCTER METODOLGICO Todos los procesos de investigacin que se desarrollen en la universidad recibirn un acompaamiento de carcter metodolgico a travs del cuerpo de asesores de la Direccin de Investigaciones.
5.3. MODALIDAD DE CONVOCATORIA, PROPUESTA DE VINCULACIN Y PRIMERA INVESTIGACIN Cuando los temas de investigacin interdisciplinar son propuestos por La Rectora, la Vicerrectora Acadmica, la Direccin de Investigacin, la Direccin de Proyeccin Social, la Direccin de Docencia, la Oficina de Planeacin, los Decanos de las Facultades y los rganos colegiados del Sistema de Investigaciones, la seleccin de los docentes y proyectos se realizar a travs de una convocatoria pblica y abierta realizada por la Direccin de Investigaciones al interior de la universidad.
5.4. EVALUACIN EPISTEMOLGICA
Cada proyecto de investigacin ser evaluado epistemolgicamente por parte del comit de investigaciones de cada Facultad, para establecer la viabilidad epistemolgica de los proyectos de investigacin, respecto a su articulacin con las lneas de investigacin vigentes.
5.5. PROMOCIN Y DIFUSIN
Se contar con promocin y difusin permanente de la produccin intelectual acadmica e investigativa de los docentes y estudiantes para la formacin de la comunidad acadmica
5.6. DOCENCIA INVESTIGATIVA
La Direccin de Investigaciones impulsar procesos de docencia investigativa, estimulando una prctica pedaggica que genere escenarios para el desarrollo de la creatividad y la autonoma como proceso central en el aprendizaje de los estudiantes. (Investigacin Formativa)
5.7. CONVOCATORIA
La Direccin de Investigaciones, en coordinacin con la Facultad de Posgrados y la Direccin de Docencia, abrirn convocatoria de inscripcin para los docentes y administrativos que se deban inscribir el curso de investigacin. 11
5.8. EVENTOS ACADMICOS DE CARCTER INTERNO ORGANIZADOS POR LAS FACULTADES
Cada facultad, a travs de la Coordinacin de Investigaciones, deber organizar por lo menos un evento de carcter interno para la divulgacin de los resultados de investigacin.
5.9. VINCULACIN AL CONTEXTO
En desarrollo de los principios misionales, se propender por la articulacin de los procesos de investigacin con las dinmicas de desarrollo local, regional y nacional, buscando la vinculacin de la investigacin a las necesidades comunitarias y empresariales del pas.
5.10. PARTICIPACIN EN EVENTOS EXTERNOS
La Direccin de Investigaciones, en Coordinacin con las Facultades y la Oficina de Relaciones Internacionales e Interinstitucionales, evaluarn la participacin de los docentes en eventos acadmicos a los cuales se presenten, estableciendo la viabilidad acadmica y financiera de dicha participacin para su posterior estudio y aprobacin por parte de las Vicerrectoras Acadmica y Administrativa.
6. PROCESOS
6.1. PROCESO GENERAL DE INVESTIGACIN Se define como un proceso de investigacin el conjunto de las acciones acadmico-administrativas que conducen a la generacin de un nuevo conocimiento cientfico gestionado a travs de los grupos de investigacin por medio del planteamiento y desarrollo de un anteproyecto de investigacin. Todos los procesos de investigacin realizados por los docentes al interior de la Universidad tienen siete fases diferenciadas. Estas fases son: 6.1.1. Fase de propuesta: permite establecer un bosquejo general del proyecto de investigacin. En especial permite centrar el ttulo, la pregunta y el objetivo general de la investigacin, y adicionalmente analizar su viabilidad tcnica y financiera. 6.1.2. Fase de Anteproyecto: se realiza una vez terminada y aprobada la propuesta de investigacin. Desde el anteproyecto se generan los 12
aspectos tericos, metodolgicos, administrativos y presupuestales de la investigacin. 6.1.3. Fase de desarrollo de la investigacin: en esta fase se encuentran todos los proyectos de investigacin aprobados, a los que se les pide entregas de avances, dependiendo del desarrollo del cronograma en el que se encuentren. 6.1.4. Fase de informe final de investigacin: una vez terminado el desarrollo de los avances, los docentes entran en la fase de informe final de investigacin, que permite dar por concluido el trabajo de investigacin del docente.
6.1.5. Fase de revisin por pares acadmicos: si a juicio del coordinador de investigaciones el proyecto tiene la pertinencia necesaria para ser publicado, se comienza la revisin por parte de los pares internos y externos que se nombren para tal fin. Una vez concluidas la revisin y las correcciones, el proyecto puede entrar en fase de publicaciones. 6.1.6. Fase de Publicacin: una vez analizados los procesos de revisin y verificadas las correcciones sugeridas en las fases anteriores, se procede a realizar la publicacin del producto resultado del desarrollo de la investigacin, dentro de las condiciones establecidas en la poltica de publicaciones. 6.1.7. Fase de Divulgacin: La fase de divulgacin es transversal al proceso, y tiene como fin presentar a la comunidad acadmica el desarrollo y avances de los procesos de investigacin. Las autoridades que intervienen en el proceso General de Investigacin son las siguientes: Fase Revisin inicial Primer visto bueno Segunda revisin Segundo visto bueno Aprobaci n Propuest a Coordinaci n Comit de facultad Asesor de la Direccin Dir. De Investigaci n Vicerrector a Acadmica Anteproy ecto Coordinaci n Comit de facultad Asesor de la Direccin Dir. De Investigaci n Dir. De Investigaci n Desarroll o Coordinaci n Coordinaci n Asesor de la Direccin Asesor de la Direccin Dir. De Investigaci n Informe Coordinaci Comit de Asesor de la Asesor de la Dir. De Investigaci 13
final n de facultad Direccin Direccin n Revisin por pares acadmic os Coordinaci n Par Interno Coordinaci n Par Externo Dir. De Investigaci n Publicaci n Coordinaci n Comit de de facultad Asesor de la Direccin Dir. De Investigaci n Vicerrector a Acadmica Divulgaci n Coordinaci n Comit de de facultad Asesor de la Direccin Dir. De Investigaci n Oficina de Relaciones internacion ales (para procesos de divulgacin externa) Vicerrector a Acadmica
6.2. PROCESO DE CONSTITUCIN DE LOS GRUPOS DE INVESTIGACIN A partir de los intereses comunes que posean los docentes, el procedimiento para la generacin de un grupo de investigacin es el siguiente: 6.2.1. Levantamiento del acta de constitucin del grupo. 6.2.2. Presentacin de solicitud formal ante el comit de investigaciones de la facultad. 6.2.3. Presentacin del plan de trabajo a dos aos, y un documento de viabilidad terica, metodolgica, administrativa y financiera del grupo. 6.2.4. Una vez estudiado por el comit de investigaciones de la facultad, y luego de ser otorgado el visto bueno, este organismo, a travs del coordinador de investigaciones, enva solicitud formal ante la direccin de investigaciones, la cual emite el concepto de aprobacin o rechazo de la solicitud. 6.2.5. De ser emitido concepto de aprobacin, el Director presenta la solicitud ante el Consejo de Investigaciones, quin da la aprobacin final. 14
7. MBITO DE APLICACIN
Las estrategias y procedimientos estipulados en el presente documento, podrn ser adecuadas a la realidad de la seccional Armenia u otras seccionales. Los dems aspectos son de obligatorio cumplimiento a partir de su expedicin.