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Celebram-se este ms os 40 anos da morte do 25 de Abril. Ou talvez no seja bem isto. Mas
parece. No se sabe ao certo como vo ser comemoradas as quatro dcadas de
democracia. Suspeita-se apenas que a cerimnia vai ser pobre, triste, e presidida por gente
que no mexeu uma palha para que a Revoluo acontecesse. Os capites de Abril no
estaro presentes. Durante o Estado Novo, as pessoas que fizeram o 25 de Abril no podiam
falar na Assembleia da Repblica. Ao fim de 40 anos de democracia, continuam a no poder.
Podem estar presentes, desde que seja s para enfeitar. Mas no querem. pena. Sugiro
um friso de capites de Abril feito de fotografias em tamanho real, recortadas em carto. Faz
o mesmo efeito que os organizadores da cerimnia pretendiam, e podem usar-se fotografias
dos tempos em que os capites de Abril estavam mais novos e mais magros. uma maneira
de termos um 25 de Abril ainda mais prximo do original. E de plstico, que mais barato.
Outra ideia, um pouco mais subversiva, mas igualmente respeitadora da ordem e do silncio:
todos os democratas presentes na Assembleia para a cerimnia comemorativa do 25 de Abril
levam no bolso uma mscara do Vasco Loureno. E, quando a corja topa da tribuna do
hemiciclo, pem a mscara. Talvez pregue um susto suficiente para que alguns dos
organizadores da festa corram a comprar um bilhete para o Brasil. As agncias de viagens
bem precisam de um incentivo destes.
Entretanto, e creio que j no mbito das festividades, Duro Barroso afirmou que, antes do
25 de Abril, "apesar de algumas liberdades cortadas, havia na escola uma cultura de mrito,
exigncia, rigor, disciplina e trabalho" que se perdeu. Realmente, havia algumas liberdades
cortadas. E algumas goelas, tambm. Mas, para o presidente da Unio Europeia, o regime
em que havia uma polcia poltica que prendia, torturava e matava tinha um ensino muito
bom. Parece que, na antiga RDA, o desporto tambm era ptimo. Dizem que Jack, o
Estripador, tinha uma linda coleco de selos. E, como se sabe, os nazis tinham marchas
lindas.
De facto, e com muita pena minha, o ensino do Estado Novo era melhor e mais exigente.
Cito, por exemplo, o Livro de Leitura da 3. Classe, de 1958: "Com o Estado Novo abriu-se
para Portugal uma poca de prosperidade e de grandeza, comparvel s mais brilhantes de
toda a sua histria. (...) Construram-se muitas escolas, e ho-de construir-se as que forem
precisas para que todas as crianas em idade escolar tenham onde educar-se e instruir-se."
A prova de que o ensino era bom que Duro Barroso memorizou estas palavras do livro
nico e no mais as esqueceu. pena que, aparentemente, os primeiros-ministros que
governaram Portugal aps o 25 de Abril no tenham conseguido manter este nvel de
excelncia nas nossas escolas. No sei se Duro Barroso conhece algum. Mas todos eles
merecem uma palmatoada. E deviam decorar os nomes dos rios e caminhos-de-ferro de
Angola, para castigo.


Ricardo Arajo Pereira, Crnica publicada na VISO 1102, de 16 de abril

1. Classifica as seguintes oraes:
a. como vo ser comemoradas as quatro dcadas de democracia (ll. 2-3)
b. que a cerimnia vai ser pobre, triste (l. 3)
c. para que a Revoluo acontecesse (l. 4)
d. que fizeram o 25 de Abril (l. 5)
e. desde que seja s para enfeitar (l. 7)
f. que se perdeu (l. 20)
g. se Duro Barroso conhece algum (l. 34)

2. Identifica a funo sinttica:
a. as quatro dcadas de democracia (ll. 2-3)
b. presentes (l. 5)
c. mais novos e mais magros (l. 10)
d. a corja (l. 14)
e. de um incentivo destes (l. 17)
f. algumas liberdades cortadas (ll. 20-21)
g. linda (l. 24)
h. as (l. 32)
i. nas nossas escolas (l. 34)
j. algum (l. 34)
k. de Angola (ll. 35-36)

3. Identifica os atos ilocutrios das seguintes expresses:
a. Celebram-se este ms os 40 anos da morte do 25 de Abril. (l. 1)
b. os nazis tinham marchas lindas (ll. 24-25)
c. E deviam decorar os nomes dos rios e caminhos-de-ferro de Angola,
para castigo. (ll. 35-36)

4. Identifica o valor modal:
a. talvez (l. 15)
b. ho de consumir-se (l. 29)
c. no sei (l. 34)
d. e deviam (l. 35)

5. Identifica o tempo e modo das seguintes formas verbais:
a. acontecesse (l. 4)
b. corram (l. 16)
c. prendia (l. 22)
d. esqueceu (l. 32)
e. tenham conseguido (l. 33)

6. Identifica a classe e subclasse:
a. isto (l. 1)
b. quatro (l. 2)
c. s (l. 7)
d. algumas (l. 19)
e. as (l. 32)
f. aparentemente (l. 32)
g. todos (l. 34)