Gobierno del Estado de Mxico

Secretara de Educacin Cultura y Bienestar Social

Subsecretara de Educacin Media Superior y Superior
Direccin General de Educacin Media Superior


Escuelas Preparatorias Oficiales
del Estado de Mxico

2
PNA EPO216













































Directorio


Lic. Arturo Montiel Rojas
Gobernador Constitucional del Estado de
Mxico

Ing. Alberto Curi Naime
Secretario de Educacin, Cultura y
Bienestar Social

Ing. Agustn Gasca Pliego
Subsecretario de Educacin Media Superior
y Superior

Profra. Martha Martnez Daz
Directora General de Educacin Media
Superior

Mtro. Marco Antonio Trujillo Martnez
Subdirector de Bachillerato General

Material reproducido para fines
acadmicos, prohibida su reproduccin sin
la autorizacin de los titulares de los
derechos.


Art. 148 de la Ley Federal de Derechos de Autor.

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PRESENTACI N

Joven estudiante!

La Subdireccin de Bachillerato General tiene a bien dirigirse a ti, para hacerte
saber que una de sus mayores preocupaciones estriba en ofrecerte con calidad el servicio
educativo que recibes en las Escuelas Preparatorias Oficiales, con fundamento en las
polticas emanadas del Gobierno del Estado de Mxico.

Por ello, el documento que tienes en tus manos representa el cumplimiento a uno
de los grandes compromisos establecidos a travs del Plan Maestro al inicio del perodo
de mi gestin y que a la letra dice: Renovar los enfoques pedaggicos en el diseo de los
mtodos de enseanza y los contenidos propios del nivel.

As, la Antologa o Cuaderno de Trabajo que tienes en tus manos es producto de
la colaboracin de los catedrticos del nivel y de asesores expertos que, sumando
esfuerzos, hoy consolidan para ti este trabajo.

La tarea no fue fcil!, sobre todo si se toma en cuenta el dinamismo de la ciencia y
la tecnologa y el pronto desfase de los conocimientos; pero el propsito no es sustituir la
bibliografa especializada, las fuentes de consulta de primera mano, ni las contribuciones
que los mismos profesores, compaeros tuyos o especialistas da a da incorporan en las
sesiones de clase, en los eventos acadmicos y en la vida misma.

Esta aportacin es un apoyo sistemtico de informacin de acuerdo a los temas del
programa de estudio de la materia de lgebra I; por lo cual, puedes considerarlo un pilar
en el desempeo diario de tu formacin.

Esperando que aproveches el contenido al mximo, te deseo xito en tu vida de
estudiante.



Cordialmente
Mtro. Marco Antonio Trujillo Martnez
Subdirector de Bachillerato General


SBG

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Integracin de materiales y elaboracin.
Zona Escolar No. 03 de
Bachillerato General



Compilador:

Profr. Rubn Torres Solar
(Coordinador General)


Capturistas:

Srita. Juana Ruz Cecera
Srita. Ana Laura Nstor Reyes
Srita. Juana Reyes Becerril

La Antologa de lgebra I se edita por la
Subdireccin de Bachillerato General
perteneciente a la Direccin General de
Educacin Media Superior de la SECyBS, en
el mes de junio de 2003 en las oficinas
centrales de la misma dependencia.

El desarrollo de esta actividad estuvo a
cargo del Mtro. Marco Antonio Trujillo
Martnez.

La edicin consta de 250 discos compactos.


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I N T R O D U C C I N

Aunque no existe evidencia real del origen de las Matemticas, gracias al
papiro de Rhind, se sabe que fueron los sacerdotes egipcios (Ahmes, 1700
a.c. ) quienes comenzaron a estructurar esta ciencia como tal.

Lo cierto es que ahora el lgebra (generalizacin de la Aritmtica) se ha
convertido en una herramienta indispensable para el estudio de las
Matemticas en el Nivel Medio Superior.

Debido a la anterior surge esta obra la cual pretende ser el camino rector en
el curso de lgebra I, sin embargo, al lector le corresponde abordar los
temas con la profundidad que su medio y sus necesidades le exijan.

La Unidad I aborda fundamentalmente el estudio de los nmeros reales
porque son los que el alumno debe operar en todo el curso, tambin se cita
al conjunto de los nmeros complejos y a pesar de que se abordan las
operaciones de suma, resta, multiplicacin y divisin con este conjunto, slo
se hace para que el estudiante globalice el campo actual de los nmeros.

En la Unidad II se inicia bsicamente el estudio del lgebra, en sta se
plasman los elementos, leyes y principios que deben regir a tan importante
rama de las Matemticas ya que para su estudio requiere de smbolos
especiales.

La Unidad III marca la operatividad del lenguaje algebraico, en ella se
abordan las operaciones y simplificacin de algoritmos para expresar
situaciones algebraicas con mayor facilidad.

Es importante entender que el aprendizaje actual de las Matemticas esta
basado en problemas, por eso en las tres unidades se incluyen
cuestionamientos para que al resolverlos, el lector aplique sus
conocimientos.
VII

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Con el propsito de que el estudiante compare sus resultados y adquiera
confianza en si mismo, al final se anexa la solucin de ejercicios (slo
reactivos pares), tambin se presenta una lista de smbolos matemticos la
cual el lector deber enriquecer conforme avance en su formacin
preuniversitaria.
















Haz lo que las tortugas, camina
firmemente y siempre hacia

ADELANTE!

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T E M A R I O


Introduccin - - - - - - - - - - - - - VII




UNIDAD I NMEROS REALES


A).- Nmeros reales


a).- Nociones preliminares

- - - - - - - - - - - - -

2
b).- Nmeros naturales - - - - - - - - - - - - - 4
c).- Nmeros enteros - - - - - - - - - - - - - 7
d).- Nmeros racionales - - - - - - - - - - - - - 12
e).- Nmeros irracionales - - - - - - - - - - - - - 24
f).- Operaciones y problemas - - - - - - - - - - - - - 28


B).- Nmeros complejos


- - - - - - - - - - - - -


34

a).- Forma rectangular de un complejo

- - - - - - - - - - - - -

35
b).- Operaciones con nmeros complejos - - - - - - - - - - - - - 36




UNIDAD II EXPRESIONES ALGEBRAICAS - - - - - - - - - - - - - 41


A).- Introduccin al lenguaje algebraico


a).- Constantes, variables y exponentes

- - - - - - - - - - - - -

42
b).- Lenguaje comn y lenguaje algebraico - - - - - - - - - - - - - 43


B).- Expresiones algebraicas


a).- Trmino algebraico y sus partes

- - - - - - - - - - - - -

45
b).- Clasificacin de expresiones algebraicas - - - - - - - - - - - - - 48
c).- Grado de una expresin algebraica - - - - - - - - - - - - - 49
d).- Valor numrico - - - - - - - - - - - - - 51


C).- Leyes de los exponentes (enteros y racionales)



- - - - - - - - - - - - -



52

8
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a).- Exponentes enteros y su operatividad

- - - - - - - - - - - - -

53
b).- Exponentes racionales y su operatividad - - - - - - - - - - - - - 59




UNIDAD III OPERACIONES CON EXPRESIONES ALGEBRAICAS


A).- Operaciones algebraicas


- - - - - - - - - - - - -


64

a).- Trminos semejantes

- - - - - - - - - - - - -

65
b).- Adicin y sustraccin de polinomios - - - - - - - - - - - - - 67
c).- Multiplicacin de polinomios - - - - - - - - - - - - - 70
d).- Divisin de polinomios - - - - - - - - - - - - - 72
Polinomio entre monomio - - - - - - - - - - - - - 72
Polinomio entre polinomio - - - - - - - - - - - - - 74


B).- Productos notables


- - - - - - - - - - - - -


80

a).- Binomio al cuadrado

- - - - - - - - - - - - -

81
b).- Binomios conjugados - - - - - - - - - - - - - 82
c).- Binomio con trmino comn - - - - - - - - - - - - - 83
d).- Binomio al cubo - - - - - - - - - - - - - 84


C).- Factorizacin


a).- Factor comn

- - - - - - - - - - - - -

89
b).- Factorizacin de una diferencia de cuadrados - - - - - - - - - - - - - 90
c).- Factorizacin de un trinomio cuadrado perfecto - - - - - - - - - - - - - 91
d).- Factorizacin de un trinomio de la forma ax
2
+ bx + c - - - - - - - - - - - - - 93
e).- Factorizacin por agrupamiento - - - - - - - - - - - - - 96
f).- Factorizacin de un polinomio cubo perfecto - - - - - - - - - - - - - 97
g).- Factorizacin de un polinomio de la forma x
3
y
3
- - - - - - - - - - - - - 98


D).- Racionalizacin


- - - - - - - - - - - - -


103




E).- Expresiones algebraicas racionales




- - - - - - - - - - - - -




106

a).- Operaciones con expresiones algebraicas racionales

- - - - - - - - - - - - -

107

9
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b).- Simplificacin de expresiones algebraicas racionales - - - - - - - - - - - - - 112

Respuestas a los reactivos pares

- - - - - - - - - - - - -

115

Glosario

- - - - - - - - - - - - -

125

Bibliografa

- - - - - - - - - - - - -

126






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U N I D A D I




N M E R O S R E A L E S





Objetivo:

Comprender el significado, notacin y propiedades de los nmeros
reales para aplicarlos en la resolucin de problemas.








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A).- Nmeros reales
a).- Nociones preliminares
Conjunto

Un conjunto es relacionar o agrupar en un todo los objetos distintos de nuestra
intuicin o pensamiento (Cantor)
1
.

Ejemplos:
El conjunto de asignaturas del primer semestre en preparatoria.
El conjunto de los dedos de la mano.
El conjunto de nmeros dgitos primos.


Notacin

Generalmente y por comodidad, los conjuntos se presentan con letras
maysculas (A,B,C,...Z). Sus elementos se limitan por llaves { } corchetes | | y se
encuentran separados por comas.

Cuando en un conjunto enlistamos todos sus elementos se dice que est
representado por extensin ; si por el contrario slo expresamos las caractersticas de
sus elementos , se dice que esta representado por comprensin, entonces los ejemplos
anteriores quedaran as:
Por extensin

A= lgebra I, Mtodos, Tcnicas de Investigacin I, Taller de Lectura y Redaccin,
Antropologa, Etimologas, Lgica, computacin.


B= Pulgar, ndice, medio, anular, meique


C= 2,3,5,7

Por comprensin

A= x/x es asignatura del primer semestre de preparatoria

B= x/x es un dedo de la mano

C= x/x es nmero dgito primo



1
lgebra para Preuniversitarios, Pg. 10

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Subconjunto


Se dice que un conjunto A es subconjunto de otro B, si todo elemento de A
es tambin de B y se denota as: AcB
Ejemplo:

R= recmara, cocina, bao

S= recmara, cocina, bao, sala, comedor

T= recmara, cocina, alberca

R c S ; T. S

Debido a que en matemticas necesariamente se hace uso de los nmeros, se ha
establecido de manera universal una nomenclatura para identificar los distintos conjuntos
existentes hasta ahora, entonces:

N representa al conjunto de los nmeros naturales
E o Z representa al conjunto de los nmeros enteros
Q representa al conjunto de los nmeros racionales
I representa al conjunto de los nmeros irracionales
R representa al conjunto de los nmeros reales

Ejercicio 1

a) Enlista cinco conjuntos por comprensin y cinco por extensin (pueden ser los
mismos)

Por comprensin
1)_______________________________________________________
2)_______________________________________________________
3)_______________________________________________________
4)_______________________________________________________
5)_______________________________________________________

Por extensin
1)_______________________________________________________
2)_______________________________________________________
3)_______________________________________________________
4)_______________________________________________________
5)_______________________________________________________





Todos son
subconjuntos de los
nmeros reales

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b) Dados los conjuntos

K= x/x es nmero dgito

L= 1,3,5,7,9

M= 2,4,6,8,0

N= 0,4,8

P= 3,6,9,0

Cules de las siguientes afirmaciones son falsas o verdaderas y explica por qu?

1) LcK______________________________________________________
2) McK______________________________________________________
3) NcL______________________________________________________
4) PcK______________________________________________________
5) PcL______________________________________________________
6) N.M______________________________________________________
7) N.K______________________________________________________
8) KcP______________________________________________________
9) M.P______________________________________________________
10) LcN______________________________________________________

b).- Nmeros naturales


Es un conjunto creado por el hombre debido a su necesidad de contar, sus
elementos son:


N= 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,...

En la recta numrica se representan as:


0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ...






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Sus caractersticas son:

Es infinito
Todo nmero natural tiene un sucesor
Todo nmero natural (excepto el cero) tiene un antecesor
Todos sus elementos (excepto el cero) son positivos
Solo permite las operaciones de suma y multiplicacin


Suma o adicin con N


Se define como el hecho de agrupar o asociar varios enteros
aritmticos o algebraicos, su smbolo es (+)
ejemplo:

325 Sumandos
+ 897
1222 Suma o total



Multiplicacin con N


Se define como una suma abreviada en donde todos los sumandos son
iguales, sus smbolos son x, , ( ), | |. { }
ejemplo:

398 Factores
x 67
2786
2388
26666 Producto


Propiedades de los nmeros naturales.


i) Cerradura.- Sean m y n dos nmeros naturales, si se suman se
multiplican, el resultado necesariamente ser otro nmero natural. m + n = nmero natural
m.n = nmero natural.




Ejemplos:

15
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suma multiplicacin
5 + 11 = 16 (5) (11) = 55
9 + 37 = 46 (9) (37) = 333

ii) Conmutativa.- Sean m y n dos nmeros naturales, si se suman o se
multiplican, el orden de los sumandos o factores no altera la suma o el producto,
respectivamente.

m + n = n + m m.n = n.m

Ejemplos:
suma multiplicacin

12 + 11 = 11 + 12 (12) (11) = (11) (12)
10 + 15 = 15 + 10 (10) (15) = (15) (10)

iii) Asociativa.- sean m, n, q, tres nmeros naturales, se pueden agrupar los
sumandos o los factores (segn sea el caso) en la forma que ms convenga, sin que se
altere la suma o el producto, respectivamente.

(m+n) + q = m + (n+q) (m.n) q = m (n.q)

Ejemplos:
suma multiplicacin

(6 + 3) + 4 = 6 + (3 + 4) [(6) (3)] 4 = 6 [(3) (4)]

9 + 4 = 6 + 7 (18) (4) = 6 (12)


i.i.i.i) Identidad.- Todo nmero natural sumado con cero 0 , da como
resultado el mismo nmero, entonces m + 0 = m.
Todo nmero natural multiplicado por uno 1 da como resultado el mismo nmero,
entonces (m) (1) = m
Ejemplos:

suma multiplicacin

8 + 0 = 8 (14) (1) = 14
239 + 0 = 239 (637) (1) = 637





i.i.i.i.i) Distributiva.- El resultado que se obtiene de multiplicar la suma de dos
o ms nmeros por un mismo factor, es igual al resultado que se obtiene de multiplicar el
El 0 es el neutro
aditivo y el l es el
neutro multiplicativo

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factor por cada sumando y sumar despus los productos parciales que resulten de cada
multiplicacin, esto es:

m(n + q) = m.n + m.q

Ejemplos:

5(7 + 8) = (5) (7) + (5) (8)
5(15) = 35 + 40



Ejercicio 2


Sin calculadora, resuelve correctamente las siguientes operaciones con
nmeros naturales.

1) 654+8763+19657+17 7) 7(28+19) + 8 (18+57)
2) 2003+96+35468+1 8) 4(16+9+13) + 3 (6+29+32)
3) (6324) (789) 9) (5+12)(11+6)(10+7)
4) (19698) (2754) 10) | | 11 ) 2 7 ( + + | | ) 7 13 ( 5 + +
5) (15+8) 4 + 9 (27+19) 11) | | ) 15 18 ( 12 + + | | 33 ) 6 27 ( + +
6) 7834 + 0 12) (15879) (1)


c).- Nmeros enteros


Queda claro que con el conjunto de los naturales slo se pueden
representar cantidades positivas, sin embargo en ocasiones hay la necesidad de
presentar cantidades negativas (prdidas, temperaturas bajo cero, retiros de dinero en el
banco , etc.), por eso se acord complementar este conjunto anteponiendo a cada uno
de sus elementos el signo menos (-).

Es as como aparece el conjunto de los nmeros enteros cuyo smbolo es
Z




Z={ } ,... 7 , 6 , 5 , 4 , 3 , 2 , 1 , 0 , 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 ...



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... 7 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 ...

Sus caractersticas son:

Es infinito.
Todo nmero entero tiene un antecesor y un sucesor.
El antecesor de un nmero entero es menor que el y se localiza a su izquierda.
El sucesor de un nmero entero es mayor que el y se localiza a su derecha.
Permite las operaciones de suma, resta y multiplicacin.
Cumple con todas las propiedades de los N, adems del inverso aditivo y la
propiedad de cancelacin para la multiplicacin


El conjunto de los nmeros naturales es un subconjunto de los enteros,
esto es: N c Z

i.i.i.i.i.i) Inverso aditivo.- si m e Z, entonces se cumple que
m+(-m)=0


Ejemplos:

36+ (-36)=0
(-109) + 109 =0

i.i.i.i.i.i) Cancelacin.- si los nmeros a, b, c, Z y forman la igualdad a.b =
b.c podemos cancelar a b y expresar la igualdad asi a=c

Ejemplos:
5(9) = (9) c 5=c
4(-8)= (-8) c 4=c


Valor absoluto

El valor absoluto de una cantidad es el nmero con que se representa, el
cual no tiene signo ni direccin y se simboliza con dos lneas verticales II, entonces:

m = m =m



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Ejemplos:

20 = + 20 = 20


39 = 39 = 39


Suma o adicin con Z

Para sumar varios nmeros del mismo signo, se suman sus valores
absolutos y al resultado (suma o total) se le antepone el signo comn.


Ejemplos:


9 + 13 + 47 = 69

( - 8 ) + ( - 29) + (- 12) + (- 6) = - 55


Para sumar varios nmeros con diferente signo, se suman por separado
(los positivos y negativos), posteriormente al sumando de mayor valor absoluto se le
resta el de menor valor absoluto y al resultado se le antepone el signo del nmero con
mayor valor absoluto.

Ejemplo:

(-15) + 8 + 17 +(-13) + (-3)=

Por separado (-15) + (-13) + (-3) = -31 y 8 + 17 = 25


31 +25 = 31 15 = 6


Como es el -31 el de mayor valor absoluto, hereda su signo al resultado el resultado
es 6


Ejercicio 3

Resuelve en tu cuaderno las siguientes operaciones con nmeros Z.

1) 27 +48 11) ( -67) (-125)
2) 12 + (-5) 12) (9-15) + (22 17)
3) (-17) + 13 13) (5 +19) + (36 47)
4) (-14) + (-8) 14) 7 + 8 25 + 4 18

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5) 76 + (-103) 15) 12 15 +23 26 +18 21
6) (-120) + 37 16) 435 +634 246
7) (-135) + (-93) 17) | | 3 ) 8 5 ( + - | | ) 15 8 ( 4 +
8) 68 (49) 18) | | ) 5 4 ( ) 2 ( + + + | | 8 2 ( ) 4 5 ( + +
9) (59) (-37) 19) | | ) 7 ( 4 3 + - | | ) 5 ( ) 4 5 ( + =
10) (-74) (-48) 20) | | ) 13 ( ) 4 8 7 ( + + +| | ) 5 6 ( ) 4 9 ( +




Multiplicacin con Z


El producto de dos nmeros enteros se obtiene multiplicando entre si
ambos factores, esto es a.b= ab.








Es importante considerar las leyes de los signos. Si los factores tienen el
mismo signo el producto ser positivo entonces (+) (+) = + . (-) (-) = +

Si los factores tienen signo diferente, el producto ser negativo, esto es (+)
(-) = - (-) (+) = -



Cuando multiplicamos ms de dos enteros: si tenemos nmero impar de
signos negativos (1,3,5,7,...), el producto es negativo.
(-)(-)(-)(-)(-) = -

Si se tiene nmero par de signos negativos (0,2,4,6,...), el producto ser
positivo.
(-)(-)(-)(-) = +


Ejemplos:

(7) (4) = 28
(-8) (7) = -54
(-4)(-2)(-7)= -42
(-2)(-5)(-3)(-4) = 120
(4)(-a) = -4a

Todo nmero
multiplicado por
cero es igual a cero

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Ejercicio 4

a). Resuelve las siguientes multiplicaciones con nmeros enteros.

1) (9) (13) 6) 7 (-34) (9)(-15)
2) (-6)(15) 7) 4 (-697)(0)(34)
3) (-12) (-17) 8) 19 (0) (-4634)
4) (-2)(-2)(-2)(-2) 9) (-79) (-467)(-1)
5) (-1)(-1)(-1)(-1)(-1) 10) (-156)(-468)(1)

b). Aplica la propiedad conmutativa en las siguientes operaciones.

1) (7) (-14)
2) (-8) (-15)
3) (-17) (9)
4) (-m)(n)
5) (-3a)(-2b)

c). Aplica la propiedad asociativa en las siguientes operaciones.

1) 12 ( 8x5)
2) | | ) 8 )( 6 ( 9
3) | | ) 15 )( 7 ( 6
4) (w.v) z
5) a(b.c)

d). Aplica la propiedad de cancelacin en las siguientes expresiones para indicar el valor
de la letra.

1) (9) (x) = (9) (12)
2) w(-8) = 15 (-8)
3) 75 z = (75)(84)
4) 136 y = 49 (136)
5) m.n = m.d

e). Comprueba la propiedad distributiva en los ejercicios siguientes

1) 6 (9 +15)
2) 15 (14 19)
3) 6 (16+12-13)
4) 8 | | ) 12 ( ) 15 ( +
5) y ( 13-6 +z)




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d).- Nmeros racionales

Un nmero racional es el conciente de dos enteros que tiene la forma
b
a

donde b 0


Este conjunto surge por la necesidad de fraccionar a un todo en partes ms
pequeas, simblicamente se representa as:
Q =
b
a
a,b Z y b 0






...2 1 0 1 2 ...

-
3
4
-0.5
6
5
1.6



Sus caractersticas son:

Es infinito.
Un racional no tiene antecesor ni sucesor.
Permite las operaciones de suma, resta, multiplicacin, divisin,
potenciacin y radicacin.
Cumple con todas las propiedades de los enteros, adems de la
propiedad del inverso multiplicativo y de densidad.
Forma un campo.
Tiene representacin decimal finita o peridica.

En la fraccin
b
a


a es el numerador ( partes que se toma de un entero).
b es el denominador ( partes en que se divide el entero).

Es fraccin propia, si el numerador es menor que el denominador y representa una
cantidad menor a la unidad.

Es fraccin impropia si el numerador es mayor que el denominador y representa
una cantidad mayor a la unidad, sta se convierte en fraccin mixta cuando
efectuamos la operacin en donde el cociente es la parte entera, el residuo es el
numerador y el divisor es el denominador.
b 0 porque la
divisin entre cero no
esta definida

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Ejemplos:


7
3
fraccin propia

Son fracciones comunes

5
9
fraccin impropia



5
4
es fraccin mixta


Si necesitamos convertir una fraccin propia o impropia a decimal, hacemos la
divisin y obtenemos las cifras decimales requeridas.


- Puede ser un entero si la divisin es exacta.
- Puede ser una fraccin decimal finita si el residuo llega a ser cero.
- Puede ser una fraccin decimal peridica si el residuo no llega a ser cero.

Ejemplos:


3
132
= 44


4
13
= 3.25


3
2
= 0.6666 = 0 . 6

Una fraccin comn
b
a
es positiva si tanto el nmero como el denominador tienen
el mismo signo, en caso contrario ser negativa.

Ejemplos:


9
7
o
9
7

es positiva


3
5
o
3
5

es negativa

1

23
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i.i.i.i.i.i.i) Propiedad del inverso.- Todo nmero racional sumado con su inverso
aditivo es igual a cero, esto es:

b
a
+ (-
b
a
) = 0 con b 0

Ejemplo:

5 + ( -5 ) = 0
7 7



Todo nmero racional multiplicado por su inverso multiplicativo es igual a
uno, esto es:

a b = 1 con a i b 0
b a


Ejemplos:

3 8 = 1
8 3


-5 -4 = 1
4 5


i.i.i.i.i.i.i.i) Propiedad de densidad.- Entre dos nmeros racionales
siempre habr otro nmero racional, esto es:


con b d 0

a c
b d



e donde a < e < c
f b f d



El inverso aditivo de
un Q es el mismo
pero con signo
contrario
El inverso
multiplicativo de un Q
es su recproco y con
el mismo signo

24
PNA EPO216
Ejemplo:



1 11
6



17 1 < 17 < 11
12 12 6



Para definir si una fraccin es > , < o = que otra, se efectan los productos
cruzados.

Ejemplos:

3 _5_ (3) (12) < (5) (8) 3 < 5_
8 12 8 12

- 1 _-1_ (-1) (2) > (-1) (3) - 1_ > -1_
3 2 3 2


4 _16 _ (4) (12) = (16) (3) 4 = 16_
3 12 3 12



El conjunto de los enteros es subconjunto de los racionales
N c Z c Q



Suma o adicin con Q


Caso 1 Cuando el denominador es el mismo, slo se suman los numeradores
y se respeta el comn denominador. (Si es posible se simplifica el resultado).

b
a
+
b
c
=
b
c a +
con b = O





25
PNA EPO216
Ejemplo:



10
7
+
10
8
+
10
9
=
10
9 8 7 + +
=
10
24
=


Caso 2 Cuando el denominador es diferente:

- Se multiplican los denominadores de ambas fracciones para obtener el
denominador final.


- Se efectan los productos cruzados y los resultados formarn el nuevo numerador.
- Se suman los productos entre si para obtener el numerador final.
- Si es posible se simplifica.

b
a
+
d
c
=
bd
c b d a ) )( ( ) )( ( +



Ejemplo:

8
7
+
6
5
=
) 6 )( 8 (
) 8 )( 5 ( ) 6 )( 7 ( +
=
48
40 42 +
=
48
84
=

- Si se tienen tres o ms sumandos, conviene obtener el mnimo comn mltiplo
(m.c.m) de todos los denominadores.


Ejemplo: Factorizamos los denominadores


8
5
+
6
7
+
3
4
= 8, 6, 3 2
4, 3, 3 2
el m.c.m. = 24
2, 3, 3 2

1, 3, 3 3

1 1


entonces

8
5
+
6
7
+
3
4
=
24
) 4 )( 8 ( ) 7 )( 4 ( ) 5 )( 3 ( + +
=
24
32 28 15 + +
=
24
75
=

5
12

24
41

8
25


26
PNA EPO216

En ambos casos, si tenemos fraccin mixta es conveniente primero convertir
a fraccin comn.


Ejemplos:

1
7
3
+
7
4
+ 2
7
1
=
7
10
+
7
4
+
7
15
=
7
15 4 10 + +
=

2
3
1
+ 1
5
2
+
6
5
=
3
7
+
5
7
+
6
5



3, 5, 6 2
3, 5, 3 3 el m.c.m. = 30
1, 5, 1 5



3
7
+
5
7
+
6
5
=
30
) 5 )( 5 ( ) 7 )( 6 ( ) 7 )( 10 ( + +
=
30
25 42 70 + +
=


Resta o sustraccin con Q

Aplicamos el mismo procedimiento que en la suma solamente que en lugar
de sumarse, los productos se restan, entonces:


b
a
-
b
c
=
b
c a
Cuando los denominadores son iguales


b
a
-
d
c
=
bd
bc ad
Cuando los denominadores son diferentes

Ejemplos:



6
5
-
6
1
-
6
7
=
6
7 1 5
=
6
8 5
= -
6
3
=


3
3
2
-
7
5
=
3
11
-
7
5
=
21
) 3 )( 5 ( ) 7 )( 11 (
=
21
15 77
=




7
29

30
137

2
1

21
62


27
PNA EPO216
Ejercicio 5

Resuelve las operaciones siguientes y verifica tus resultados con la
calculadora.

1)
7
2
+
7
5
-
7
9
6) 1
4
3
+
24
0
+ 5
2)
5
3
+
9
4
7) -
7
2
-
4
3
-
14
5

3)
7
6
-
3
4
8) 2
4
3
+ 5
6
1
- 3
6
5

4) 2
5
3
+
6
1
-
10
7
9) (3 +
6
5
) -
5
2
+
2
3
+ ( -
2
3
)
5)
8
9
- 3
5
2
+
20
13
10) (-6 +
7
5
) + 1
3
2
- (
5
2
+ 3
6
4
)


Multiplicacin con Q


Esta operacin se efecta de manera directa, es decir multiplicamos
numerador por numerador y denominador por denominador.

|
.
|

\
|
b
a
|
.
|

\
|
d
c
=
bd
ac
con b . d = 0


Ejemplos:


|
.
|

\
|
5
3
|
.
|

\
|
9
2
=
45
6
=
15
2


|
.
|

\
|

4
1
|
.
|

\
|
3
1
= -
12
1



|
.
|

\
|

5
3
2 |
.
|

\
|

7
4
= |
.
|

\
|

5
13
|
.
|

\
|

7
4
=
35
52






28
PNA EPO216
Divisin con Q

Para resolver la divisin con nmeros racionales aplicamos los productos
cruzados, es decir:


|
.
|

\
|
b
a

|
.
|

\
|
d
c
=
c b
d a
.
.


Esta operacin tambin se puede expresar de la siguiente manera



b
a



d
c



En este caso, el resultado ser el producto de los extremos entre el producto
de los medios, entonces:


b
a

=
c b
d a
.
.


d
c



Ejemplos:


11
12

1
3
=
33
12
=
11
4



-
5
3
-
6
5
=
25
18




5
6

=
20
54
=
10
27


9
4


A todo entero le
colocamos
denominador uno

29
PNA EPO216


6
7
3
=
6
7
1
3

= -
7
18





6
5

6
5

= =
18
5

3
1
3




Potenciacin con Q

La potenciacin se define como una multiplicacin abreviada en donde todos
los factores son iguales, entonces:

a
n
= a . a . a . a
n veces

a= base.
n= exponente y eZ.
El resultado es la potencia.

Ejemplos:

5
3
= 5 x 5 x 5= 125
4
-2
=
2
4
1
= 0625 . 0
16
1
=
(-3)
0
= 1
0
0
= N. E.

Si una fraccin |
.
|

\
|
b
a
est elevada a la n potencia, tanto el numerador como el
denominador son afectados, esto es:

n
n
n
b
a
b
a
= |
.
|

\
|
con a b 0 =



Todo nmero
(excepto el cero)
elevado a la cero
potencia, es
igual a uno.

30
PNA EPO216
Ejemplos:


( )( )( )
( )( )( ) 512
125
8 8 8
5 5 5
8
5
3
= = |
.
|

\
|


( )( )
( )( ) 16
9
4 4
3 3
4
3
2
=

= |
.
|

\
|

(-2.5)
3
= -15.625


Radicacin con Q

La radicacin se define como la operacin inversa de la potenciacin por la
que se obtiene un resultado (raz), que elevado a un exponente dado por el ndice da el
radical, y se expresa as:
2


y x
n
=

Dnde: n= ndice x= radicando y= raz = radical



Ejemplos:
9 81
2
= porque 9
2
= 81
2 8
3
= porque (-2)
2
= -8
5 625
4
= porque 5
4
= 625
. . 32
6
E N = porque no hay un nmero
racional que elevado a la
sexta potencia d
cmo resultado 32.

Ms simple, la radicacin es una potenciacin cuyo exponente es una
fraccin. El numerador es el exponente del radicando y el denominador es el ndice de la
raz, as las expresiones anteriores se veran de la siguiente manera.


(81)
1/2
= 9
(-8)
1/3
= -2
(625)
1/4
= 5
(-32)
1/6
= N. E.

Cuando el radicando tambin es una fraccin, entonces el radical se aplica a
ambas partes, esto es:


2
Diccionario enciclopdico xito.
Si el ndice es
par y el
radicando es
negativo, NO
TIENE RAIZ


31
PNA EPO216
n
n
n
b
a
b
a
=


Ejemplos:


4
3
64
27
64
27
3
3
3
= =



11
7
121
49
121
49
= =



Ejercicio 6

Resuelve las operaciones siguientes:

1) |
.
|

\
|
|
.
|

\
|
|
.
|

\
|
2
3
5
2
3
5

2) |
.
|

\
|
|
.
|

\
|
9
4
7
2
3
3)
5
6
7
4

4) 6
6
1
3
5)
8
3
5
2
7
4
|
.
|

\
|
|
.
|

\
|

6) (-1)
12

7) (-8)
0

8) (6)
0

9)
3
5
1
|
.
|

\
|

10)
5
3
2
|
.
|

\
|

11)
3
216
12) 1
13)
5
0
14) (16)
1/2



32
PNA EPO216
15)
144
121

16)
5
243
32

17)
6
5
8
3

18)
4
2
8
3
5
4
3
1
2

+

19)
5
2
6
4
8
3
1
7
5

|
.
|

\
|
|
.
|

\
|

e).- Nmeros irracionales.

Un nmero irracional se define como aquel que no puede representarse
exactamente.

Ejemplos de nmeros irracionales son: etcera e, , , 2360679778 . 2 , 3 , 2 , 2
3
t

t (nmero de veces que cabe su dimetro en la circunferencia)
e (base de los logaritmos naturales o neperianos)

Las caractersticas de este conjunto son:

Es infinito.
Su representacin decimal es aproximada.
Para aplicaciones prcticas, slo utilizamos su aproximacin.
Este conjunto se representa con la letra I.
No tienen sucesor ni antecesor.

Ejercicio 7

Usando la calculadora, obtn el valor aproximado de los siguientes nmeros
irracionales.

1) 2
2)
4
2
3)
6
2
4) 3
5)
3
4
6) 5

33
PNA EPO216
7)
3
47
8) 18
9)
5
2
10) t
Nmeros reales.

La unin del conjunto de los nmeros racionales con los irracionales forman
el conjunto de los nmeros reales, esto es:
Q U I = R

3 t

-2.415

3 2 1 0 1 2 3 4

-
2
3
e


El conjunto de los nmeros reales cumple con todas las propiedades
estudiadas hasta ahora por lo que forma un campo.


Campo de nmeros.

Se dice que un conjunto de nmeros forma un campo, si la suma, la
diferencia, producto y cociente (excluyendo la divisin entre cero) de dos nmeros
cualquiera del conjunto, son tambin elementos del mismo conjunto, as Q, R, y C son
ejemplos de campo.


Relacin de orden de los nmeros reales.

Las expresiones >, <, , , s > son llamadas relacin de orden y aplicadas al
conjunto de los nmeros reales dan pauta a los intervalos, los cuales se clasifican en
finitos e infinitos.

Los intervalos finitos son aquellos que dan a conocer sus extremos, pueden
ser: abierto, cerrado o semiabierto.

- Abierto.- es aquel que no incluye a sus extremos.

(a, b)= { } b x a x < < /


34
PNA EPO216

a b

- Cerrado.- es aquel que s incluye a sus extremos.

| | { } b x a x b a s s = / ,


a b
- Semiabierto.- es aquel que slo incluye a uno de sus extremos.

) { } | b x a x b a ( s = / ,


a b



Los intervalos infinitos son aquellos que no tienen fin, al menos en uno de sus
extremos.

( ) { } x a x a < = / ,



a

| ( { } a x x a s = / ,



a

( ) { } R x x e = / ,





Ejercicio 8

Representa grficamente los siguientes conjuntos:


35
PNA EPO216
1) { } 5 / < x x
2) { } 3 / > x x
3) { } 4 / > x x
4) { } 4 2 / < < x x
5) { } 5 4 / > > x x
6) { x x / 8 } 0 > > x
7) { } 5 10 / s s x x
8) { } R x x e /
f).- Operaciones y problemas

Cuando se tienen operaciones entre llaves, corchetes y parntesis, se
recomienda resolver primero las operaciones marcadas en los parntesis, posteriormente
las que aparezcan en los corchetes y al final resolver los que queden en las llaves.

Ejemplo:

5 ( ) | |
)
`

|
.
|

\
|
+ |
.
|

\
|
+ +
5
2
6
1
3
2
8 5 3 4
2

5 ( )
)
`

+ |
.
|

\
|
+
12
5
3
16
8 16
5
(

|
.
|

\
|
+
12
59
8
5
12
5
15
12
185
12
37
= = |
.
|

\
|



Ejercicio 9.

a) Resuelve correctamente las siguientes operaciones.
Resolver de
adentro hacia
afuera.

36
PNA EPO216

1) 2

(
(

|
.
|

\
|
+
(
(

+ |
.
|

\
|
2 2
2
3
81
169
5
1
2
3
2
3
2)
3
2
)
`

+ |
.
|

\
|
|
.
|

\
|
+ 2
5
4
3
2
6
3
2
1
4
5
2
7
3) ( ) | |
)
`

+ + 2 . 3
5 . 1
5 . 7
2 . 4 6 . 2 8 . 6 3 . 1 2 4
b) Escribe sobre la lnea la propiedad que se aplica en cada caso y resuelve las
operaciones para verificar a dicha propiedad, donde sea necesario escribe el nmero o
el signo que haga falta.
1. 4 7
9
7
+ ________________________
2.
5
9
21
9
21
5 + = +
_______________________
3. ( ) |
.
|

\
|
+ = +
3
2
2 7
3
2
2 7 ________________________
4. 4 + ( ) = 0 ________________________
5. (-7) ( ) = 1 ________________________
6. |
.
|

\
|
|
.
|

\
|
+ |
.
|

\
|
= |
.
|

\
|
+
10
1
7
4
3
2 7
5
2
7
10
1
4
3
2
5
2
7 ________________________
7. t 3.1416 ________________________
8. 2.72 2.71 ________________________
9.
5
2
5
2
=
|
|
.
|

\
|
|
.
|

\
|
________________________

37
PNA EPO216
10.
4
3
4
3
=
|
|
.
|

\
|
+ |
.
|

\
|
________________________

Debido a que cada problema es diferente, no existe formato alguno que nos
lleve a resolver cualquier tipo de cuestionamiento, sin embargo, en trminos generales los
siguientes pasos te ayudarn a resolver tus problemas matemticos.

1. Leer el problema las veces que sea necesario hasta entenderlo.

2. Hacer un esquema (dibujo) del problema para ubicar los datos y la o las
incgnitas (preguntas).


3. Convertir el problema del lenguaje comn al lenguaje algebraico (plantear
la ecuacin).

4. Usar las herramientas (operaciones y frmulas) adecuadas para resolver
la ecuacin.

Ejemplo:

La capacidad del tanque de gasolina de un automvil es de 50 litros,
los cuales se terminan en cuatro das. Durante los tres primero se gast
5
2
6
1
,
4
1
y de
tanque, respectivamente.

a) Cuntos litros de gasolina le quedan para el cuarto da?
b) Si el automvil desarrolla en promedio 15 kilmetros por litro, cuntos
kilmetros recorre diariamente?

Solucin.

a)

1er. da 2do. da 3er. da 4to. da
?










4
1
6
1
5
2

38
PNA EPO216

=
+ +
= + +
60
49
60
24 10 15
5
2
6
1
4
1


4 6 5 2
60
11
60
49 60
60
49
1
1
60
49
1 =

= =
2 3 5 2
1 3 5 3
1 5 5
1 Le quedan 11/60 del tanque.

b) Si 1 tanque = 50 litros
60
1
de tanque = x litros. Aplicando el producto
de extremos entre medios tenemos que:
x litros =
( )
que
que de litros
tan 1
tan
60
1
50 |
.
|

\
|

x litros =
60
50
litro
x =
6
5
litro 0.83 litros








Si multiplicamos por 15 km, obtenemos la distancia recorrida.
1er. da (12.5) x 15 = 187.5 kilmetros recorridos.
2do. da 8.33 x 15 = 125 kilmetros recorridos.
3er. da 20 x 15 = 300 kilmetros recorridos.
4to. da 9.16 x 15 = 137.5 kilmetros recorridos.
1er da
15
6
5
|
.
|

\
|
litro

12 litros
2
1

2do da
10
6
5
|
.
|

\
|
litro

8 litros
3
1

3er. da
24
6
5
|
.
|

\
|
litro

20 litros
4to. da
11
6
5
|
.
|

\
|
litro

9 litros
6
1


39
PNA EPO216

Ejercicio 10.

Resuelve correctamente los siguientes problemas.

1. En el siguiente cuadro, coloca los nmeros del 8 al 23 de tal manera que al sumarlos
horizontal, vertical o diagonalmente, el resultado sea siempre 62.






2. Un alumno de la Preparatoria x lee 225 palabras por minuto. Cuntas palabras leer en
25 segundos?

3. Si una empresa disquera produce 125,000 C.D. mensuales y necesita elevar su produccin
en 9%, cuntos discos deber producir para cubrir la demanda?

4. Los muelles de una camioneta tienen tres placas de acero, cuyos espesores son de 1/2,
1/4, 1/8 de pulgada respectivamente, cul es el espesor total de dichos muelles?

5. Si colocamos 50 monedas de un peso (una sobre otra), cuntos centmetros de altura
alcanzan si cada una mide 1.9 milmetros de espesor?

6. Para pintar su casa, el propietario utiliz cuatro das, el primer da gast
2
. 1
4 litros de
pintura, el segundo
4
3
4 litros, el tercero
8
3
3 litros y el ltimo
6
5
2 litros, si compr una
cubeta de 19 litros, le sobr o le falt pintura y cunto?

7. De un rollo de tela de alambre un comerciante ha vendido dos partes, una de
7
2
y la otra
de 5 3 , qu cantidad del rollo falt por venderse?

8. Un campesino debe sembrar 7 hectreas de terreno, si en tres das sembr 3 4 ,
6
1
1 ,
7
5
1 de hectrea respectivamente y desea terminar en dos das ms, qu cantidad de
terreno debe sembrar de manera equitativa en los das que le faltan?

9. Si te dieran a escoger de 5/6 y 6/7 de pizza, cul de las dos porciones escogeras para
que te tocara ms? Justifica tu respuesta.


40
PNA EPO216
10. Cuntas botellas de litro y medio de capacidad se pueden llenar con 3 galones de aceite
si cada galn equivale a 3.875 litros?

11. Si un grado sexagesimal equivale a 0.01745 radianes, cuntos radianes habr en 297.3
grados?

12. Un automvil circula a velocidad promedio de 95 km/h, qu distancia habr recorrido en 5
horas con 38 minutos?

13. La capacidad de un tanque estacionario de gas LP es de 300 litros, para satisfacer sus
necesidades una familia gasta 5/8 del tanque mensualmente, cuntos litros de gas
necesita comprar cada ao?

14. Un profesionista distribuye su sueldo quincenal de la siguiente manera: 1/3 para
alimentacin, 2/5 para vestido; 9/40 para otros gastos y el resto lo guarda, en qu tiempo
habr ahorrado lo que gana exactamente en un mes?

15. Si en una Preparatoria x 98 hombres representan las 2/3 partes del total de alumnos,
cuntas mujeres son alumnas de esa Institucin?
16. Si el valor exacto de Sen 45 es
2
2
, cul es su valor aproximado?
17. La cancha de bsquetbol tiene una circunferencia central y dos semicircunferencias en la
zona de tiro libre. Si oficialmente su dimetro debe medir 3 metros,

a) Cul es el permetro de cada una de ellas?
b) Calcule el rea del crculo y de las dos semicircunferencias.
c) Si para pintar 1.9 m
2
de superficie se requiere un litro de pintura, qu cantidad se
necesita para pintar la circunferencia central y los dos semicrculos?

18. Completa la siguiente tabla para obtener el valor aproximado del nmero e.

x
x
1
1+
x
x
|
.
|

\
|
+
1
1
1
10
100
1000
10000
100000
1000000





41
PNA EPO216
Ejercicio 11.

Elabora un mapa conceptual del conjunto de los nmeros reales.

B).- Nmeros complejos.

Una de las necesidades que motiva el surgimiento de este conjunto es el no
poder resolver expresiones como 1 ; x
2
+ 4 = 0 con los nmeros reales.

Definicin.

Un nmero complejo C, es la suma algebraica de un real con un imaginario
por lo que su representacin es a+bi

( ) { } i y R b a bi a b a C = e + = = 1 , / ,

Si a= 0 se llama imaginario puro.
Si b= 0 se llama nmero real.

Entonces:

i R C =

Ejemplos:

4i; -2i; ;
3
5
i i 2 Son imaginarios puros.
9 + 0i; 5 0i; i 0
5
3
+ Degeneran en nmeros reales.
5 + 4i; -2 + 3i; 4 8i Son complejos

a).- Forma rectangular de un complejo.

La forma rectangular de un complejo es a + bi donde a y b eR, estos pueden
representarse grficamente en un sistema bidimensional en donde el eje horizontal es el
real y el eje vertical es el imaginario.


i
(a + bi)


bi
u
R
a

u determina la
direccin de la
magnitud de
(a + bi)

42
PNA EPO216

Ejemplo:

Localiza en el plano los siguientes nmeros complejos.




a) 2 + 3i
b) 3 + i
2
5

c) 2 2i
d) 3 2i



Ejercicio 12.

Representa en el plano los siguientes nmeros complejos.


A) 4
B)0 + 0i
C)5i
D) 3i
E) i
2
3

F)3 + 2i
G)2 4i
H) i 3
2
1
+
I)2 - i
2
1

J)1 i
R
i
A
D
B
C

43
PNA EPO216

b).- Operaciones con nmeros complejos.


Suma o adicin con C.


Para obtener el total de dos complejos, se suman por separado las partes
reales y las partes imaginarias, esto es:

(a + bi) + (c + di) = (a + c) + (b + d) i

Ejemplos:

(4 + 2i) + (5 4i) =

i
i
i
2 9
4 5
2 4

+


(12 3i) + (3 + 16i)=

i
i
i
13 15
16 3
3 12
+
+

Resta o sustraccin con C.

Para obtener la diferencia de dos complejos se restan (por separado) las
partes reales y las partes imaginarias, entonces:

(a + bi) (c + di) = (a c) + (b d) i



Ejemplos:

(4 + 2i) (5 4i) =


i
i
i
6 1
4 5
2 4
+
+
+




+
+

44
PNA EPO216
(12 3i) (3 + 16i) =


i
i
i
19 9
16 3
3 12

Potencias de i.

Si elevamos a i a las primeras cinco potencias, obtenemos:

i= 1
i
2
= ( ) 1 1
2
=
i
3
= i
2
. i= (-1)(i)= -i
i
4
= i
2
. i
2
= (-1)(-1)= 1
i
5
= i
4
. I= (1)(i)= i


Multiplicacin con C.

Para obtener el producto de dos complejos aplicamos la propiedad
distributiva, esto es:


(a + bi) (c + di) = ac + adi + cbi + bdi
2

= (ac bd) + (ad + bc) i


Ejemplo:


2
2
18 9 20
18 15
24 20
3 4
6 5
i i
i i
i
i
i
+

+

+




Como i
2
= -1 (-18) (-1) = 18 el producto es 38 + 9i

Los valores de
i se vuelven a
repetir
5 + 6 i
2

4 - 3 i

-15 i - 18 i
2
20 + 24 i
20 + 9 i - 18 i
2


45
PNA EPO216

Divisin con C.

Para obtener el cociente de dos complejos se multiplica tanto el numerador
como el denominador por el conjugado del denominador y se reduce.



Ejemplo:

=

+
i
i
2 4
3 2


el conjugado de (4 - 2i) es (4 + 2i)


2
2
4 16
6 12 4 8
2 4
2 4
2 4
3 2
i
i i i
i
i
i
i

+ + +
= |
.
|

\
|
+
+
|
.
|

\
|

+



) 1 ( 4 16
) 1 ( 6 16 8

+ +
=
i



20
16 2 i +
=


20
16
20
2 i
+ =

i
5
4
10
1
+ =

Ejercicio 13.

a) Resuelve correctamente las siguientes operaciones con nmeros
complejos.

1) (4 + 3i) + (6 5i)
2) (-12 5i) + (7 6i)
3) (3 5i) (13 + 6i)
4) (-7 4i) (5 + 9i)
5) (2 + 3i) (12i)
6) (7 3i) (4 + 4i)

46
PNA EPO216
7)
i 2 3
5

8)
i
i
+

5
2 4

9) i
16

10) i
30

11) ( ) ( ) 4 4 9 5 +
12)
36 2
25 4

+


b) Obten a y b en cada inciso, fjate en el inciso 1.

1)a + 4i + 2 = 7 bi
a + bi = 7 2 4i
a + bi = 5 4i
a= 5 y b= -4

2)a 2i 3 = 5 + bi + 3i
3)2i + 6 a= 17 bi + 3i
4)bi 5 + 2i = a 4i + 8
5)5i 2bi + 4 = 6 + 7i a
6)9i + 3a 1 = 4 + i 4bi











47
PNA EPO216

U N I D A D I I








EXPRESIONES ALGEBRAICAS








Objetivo:


Entender el significado de expresin algebraica para aplicarlo en la
simplificacin de expresiones, con base en las leyes de los
exponentes.





















48
PNA EPO216

A).- Introduccin al lenguaje algebraico.

Los conocimientos adquiridos hasta ahora corresponden bsicamente a la
aritmtica (el estudio de los nmeros) sin embargo, debido a la complejidad para plantear
y resolver algunos problemas, surge en el hombre la necesidad de crear otra parte de la
matemtica que facilite tal operacin y sta es el lgebra.

El lgebra es la parte de la matemtica que por medio de una simbologa
propia, generaliza y simplifica los principios relativos a la aritmtica
3
.

Las culturas egipcia y griega a.c., la hind y la rabe d.c., hicieron grandes
aportaciones, sin embargo fue a partir del Siglo XIII de nuestra era cuando esta asignatura
obtuvo su gran desarrollo.


a).- Constantes, variables y exponentes.

Constante.

Es una cantidad cuyo valor no cambia al hacer clculos u operaciones,
generalmente es un nmero.

Ejemplos:

2x + 3= 15 2, 3, 15 son constantes.
A = tr
2
t es la constante.

Variable.

Es una letra que usamos para representar valores numricos por lo que su
valor cambia al hacer clculos u operaciones.

Se le llama variable independiente a aquella cuyo valor no depende de la
expresin y por lo tanto se le puede asignar diferentes valores.

Por el contrario, una variable es dependiente cuando su valor est sujeto a la
expresin (concretamente al valor de la variable independiente).




Ejemplos:

y = 3x
2
+ 5x 2 x es la variable independiente
y es la variable dependiente

3
ALVARADO Garca, Rodolfo. lgebra para universitarios, P. 98.

49
PNA EPO216
v = tr
2
h r, h son variables independientes
v es la variable dependiente

Exponente.

Es el nmero o letra escrito en la parte superior derecha de una constante o
de una variable. Indica las veces que se debe multiplicar la base por s misma.

Ejemplos:

2
n
n es el exponente
2 es la base
4a
3
b
2
c 1, 2, 3 son los exponentes
4, a, b, c son la base


b).- Lenguaje comn y lenguaje algebraico.

Lenguaje comn.

Es aquel que nos permite expresarnos por medio de palabras y se le llama
as porque lo utilizamos cotidianamente.

Lenguaje algebraico.

Es un lenguaje (simblico) que utiliza nmeros, letras y signos para expresar
de manera convencional lo mismo que en el lenguaje comn.

Ejemplos:

Lenguaje comn Lenguaje algebraico

Tres hermanos 3 h
Por dos tacos y un refresco 2t + 1r = 20
pagu 20 pesos
Un automvil se mueve a razn de
noventa y cinco kilmetros por cada hora v = 95 km/h
En todo tringulo rectngulo, el cuadrado de
la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados
de sus catetos c
2
= a
2
+ b
2

Gas butano (gas LP) CH3-CH2- CH2- CH3

Ejercicio 14.

a) Expresa en lenguaje algebraico cada uno de los siguientes incisos.

1) Seis canciones de msica pop ms cuatro de msica industrial.
______________________________
Si la constante o la
variable no tienen
exponente escrito, se
entiende que es uno.

50
PNA EPO216
2) Tres veces la edad de Ricardo es igual a 57 aos.
______________________________
3) El nmero de subconjuntos de un conjunto est dado por dos elevado a la
n potencia _________________________
4) El rea o superficie de un sector circular es igual a la mitad del producto que resulta de
multiplicar el ngulo (en radianes) por el cuadrado de su radio
_______________________________
5) El volumen de una esfera se define como las cuatro terceras partes del producto que
resulta al multiplicar el valor de su radio elevado al cubo por el valor de Pi.
_____________________
6) Agua _____________________
7) Alcohol _____________________
8) Vinagre _____________________
9) Etileuglicol (anticongelante) _____________________
10) Anilina _____________________

b) Consulta libros de fsica y qumica para expresar en lenguaje comn las siguientes
frmulas.

1)
t
d
v = ______________________________________________

2)
t
v
a = ______________________________________________

3) a m F - = ______________________________________________

4)
2
2 1
d
m m
G F = ______________________________________________


5) d F T - = ______________________________________________

6) NaCl ______________________________________________

7) CO2 ______________________________________________

8) CH3-OH ______________________________________________

9) Ca (OH)2 ______________________________________________

51
PNA EPO216

10) C12H22O11 ______________________________________________



B).- Expresiones algebraicas.

a).- Trmino algebraico y sus partes.

Un trmino algebraico es cada parte de la expresin algebraica separada
por las operaciones de suma o resta (+, -).

Ejemplo:

2
5
2
6
2
+
x
x





Las partes de un trmino algebraico son:

a) Coeficiente.- Es el primer factor de un trmino, generalmente es una constante
(nmero).

Ejemplo:


4 3 2 2 3
3
2
5 y xy y x x + + t

Los coeficientes de cada trmino en esta expresin algebraica son respectivamente
5, 1 , ,
3
2
t .



b) Variable.- Es cada una de las letras que aparecen en la expresin, su valor puede ser
cualquier nmero real.


Ejemplo:

A = tr
2


r es variable independiente, su valor puede ser cualquier nmero real positivo.

A es variable dependiente, su valor depende del valor que tome r.
Trmino
cuadrtico
Trmino
lineal
Trmino
independiente

52
PNA EPO216

c) Exponente.- Es el nmero o letra que se localiza en la parte superior derecha de la
variable.
Ejemplo:

x
3
+ 3x
2
2x + 5

As, los exponentes de la variable x en la expresin anterior son 3, 2, 1 y 0.


Ejercicio 15.

Completa correctamente la siguiente tabla.


Trmino Coeficiente Variables Exponentes
4a
2
bc
3
de
z y x
1 3
5
2

3
3 n m
e


z y w
2
2
1
3 . 0

4
2
h b -


2
2
d


2
a P -


h r
2
t

3
2
h





53
PNA EPO216

b).- Clasificacin de expresiones algebraicas.

La clasificacin de una expresin algebraica est dada por el nmero de
trminos que contiene, esto es:

Monomio.

Expresin que tiene un solo trmino.

Ejemplos:
w z y x a
4 3 2 2
2
3
, 3 ;

Binomio.

Expresin que tiene dos trminos.

Ejemplos:

a
2
+ b
2
; a
2
- b
2


Trinomio.

Expresin que tiene tres trminos.

Ejemplos:

a + b + c ; a
2
+ 2ab + b
2
; ax
2
+ bx + c

Polinomio.

Expresin que tiene cuatro trminos o ms.

Ejemplos:

a
3
3a
2
b+3ab
2
b
3
; b
2
+c
2
-2bc CosA a
2
; x
2
+y
2
+Dx+Ey+F











En general
todos son
Polinomios.

54
PNA EPO216
Ejercicio 16.

Clasifica los siguientes polinomios de acuerdo al nmero de trminos que
contienen.

1. 3r + 2t + d ______________________________
2. x
2
______________________________
3. 2x
2
+ 5x 4 ______________________________
4. 3x
2
+ 5x ______________________________
5. a
3
6a
2
+ 12a 8 ______________________________
6. -2tr ______________________________
7. 4tr
2
- td
2
______________________________
8. Dd
2
1
______________________________
9.
2
2 r h b t + - ______________________________
10.
3 3 3 3
2 2
hr hR hr hR t t t t
+ + + ______________________________


c).- Grado de una expresin algebraica.

Grado relativo.

Es el valor del exponente mayor que contiene la variable a la que se hace
referencia.

Ejemplos:

tr
2
h es de primer grado respecto a h
3 es de segundo grado respecto a r

a
6
3a
4
b + 3
2
b
2
b
3
es de sexto grado respecto a a
es de tercer grado respecto a b


Grado absoluto.

Lo representa el trmino de mayor grado y ste se obtiene de la suma de los
exponentes de todas sus variables.





55
PNA EPO216

Ejemplos:


3
2
h r t
es de tercer grado absoluto.
a
6
3a
4
b
3
+ 3a
2
b
2
b
3
es de sptimo grado absoluto.













Ejercicio 17.

Escribe sobre la lnea el grado absoluto de cada polinomio.

1. 3x
2
+ 5x
3
8x x
4
___________________________________
2. 2m
3
5m + 8 ___________________________________
3. 4 ___________________________________
4. x
5
3
___________________________________
5. 3x
2
y 5xy
3
+ x
2
___________________________________
6. 6m
2
n 4m
3
n
3
5mn
2
___________________________________
7. 8 5 2
4
7
2 3
+ + x x x ___________________________________
8.
3 2
6
5
y x ___________________________________
9. 2x
2
y
3
+ x
3
y
3
___________________________________
10.
2 2
5 4 mnw n m ___________________________________

d).- Valor numrico.

Se le llama valor numrico de una expresin algebraica a aquel nmero que
resulta de sustituir la o las variables por su valor ya establecido y haber resuelto las
operaciones indicadas.
Porque
2+1= 3 y 4+3=7
respectivamente

56
PNA EPO216

Ejemplos:

Las edades de Humberto, Rolando y David son 8, 6 y 2 aos
respectivamente. Si estas edades las operamos en las siguientes expresiones
algebraicas. Cuntos aos representa cada polinomio?

h= 8; r= 6; d= 2

3hr
2
+ 2hrd
2
5rd
3
= 3(8)(6)
2
+ 2(8)(6)(2)
2
5(6)(2)
3

= 3(8)(36) + 2(8)(6)(4) 5(6)(8)
= 864 + 384 240
= 1008

El valor numrico es 1008.


3
2 2
6
3
3
2
hrd
hr d h
+ =
3
2 2
) 2 )( 6 )( 8 (
6
) 6 )( 8 ( 3
3
) 2 ( ) 8 ( 2
+
= ) 8 )( 6 )( 8 (
6
) 36 )( 8 )( 3 (
3
) 2 )( 64 )( 2 (
+
= 384
6
864
3
256
+
= 384 144
3
256
+
=
1
384
1
12
3
256
+
=
3
1152 36 256 +

= 3 3 . 457
3
1372
=

El valor numrico es 3 3 . 457







Ejercicio 18.

Si a = 3; b = -2; c = 4; calcula el valor numrico de las siguientes
expresiones.

1. 3a + 2b 5c
Generalmente,
resolvemos primero
potencias y races,
despus
multiplicaciones y
divisiones y al final
sumas y restas.

57
PNA EPO216
2. 6b 5a + 3c
3. a
2
+ b
2
c
2

4. 2a
3
b 5abc + 3bc
2

5. 4a
2
b
2
3b
2
c
2
+ 2a
2
b
2

6. ac bc
6
5
2
3
+
7.
2 4
2
3
4
2 2 2 2
c b a c a ab
+
8.
2 2 3 2 2
2 3 ac b a b a +
9.
3 2
2
c ab c b a

+ +

10.
2
2 2
5
2
4
5
2
3
c
c ab b a
+

C).- Leyes de los exponentes (enteros y racionales)

Recordemos que un exponente es el nmero o letra colocado en la parte
superior derecha de la base e indica las veces que sta se debe multiplicar por s misma.

Cuando el exponente es un nmero entero, se dice que la operacin
representada es una potenciacin.

Ejemplos:

5
3
= 5 x 5 x 5 =125
2
-3
= 125 . 0
8
1
2 2 2
1
2
1
3
= = =
x x


Cuando el exponente es un nmero racional, se dice que la operacin representada
es una radicacin.

Ejemplos:

8 64 4 4
2 3
2
3
= = =

58
PNA EPO216
6299 . 0
5874 . 1
1
4
1
2
1
2
1
2
3 3 2
3
2
3
2
~ ~ = = =

Para entender mejor estos ejemplos, se hace necesario entonces conocer
las propiedades o leyes que rigen tanto a los exponente enteros como a los exponentes
fraccionarios.


a).- Exponentes enteros y su operatividad.

Las principales leyes o propiedades de los exponentes enteros son las
siguientes.

1) Multiplicacin de potencias de la misma base. En este caso los
exponentes se suman, esto es:



n m n m
a a a
+
= -



Ejemplos:

3125 5 5 5 5
5 2 3 2 3
= = = -
+



4 3 7 ) 3 ( 7 3 7
x x x x x = = = -
+



2) Divisin de potencias de la misma base. En este caso los exponentes se
restan, esto es:


n m
n
m
a
a
a

= 0 = a Si


Ejemplos:

64 4 4
4
4
3 2 5
2
5
= = =

2
2 5 3
5
3
1
x
x x
x
x
= = =




3) Una potencia elevada a otra potencia. En este caso los exponentes se
multiplican, esto es:

En todas las leyes de
los exponentes se
respeta la base

59
PNA EPO216

n m n m
a a
-
= ) (

Ejemplos:

(5
2
)
3
= 5
(2)(3)
= 5
6
= 15625

12
12 ) 3 )( 4 ( 3 4
1
) (
x
x x x = = =



10 ) 5 )( 2 ( 5 2
) ( w w w = =




4) El producto de dos bases distintas elevado a una potencia. En este caso
el exponente afecta a ambas bases, esto es:


m m m
b a b a - = - ) (

Ejemplos:

| | 225 ) 9 )( 25 ( 3 5 ) 3 )( 5 (
2 2 2
= = - =

3 3 3
) ( y x xy - =


5) Un racional (fraccin) elevado a una potencia. En este caso el exponente
afecta tanto al numerador como al denominador, esto es:

0 = = |
.
|

\
|
b Si
b
a
b
a
m
m
m



Ejemplos:


1975 . 0
81
16
) 3 )( 3 )( 3 )( 3 (
) 2 )( 2 )( 2 )( 2 (
3
2
3
2
4
4
4
~ = = = |
.
|

\
|


3
3
3
3 3
3
8 2 2
y
x
y
x
y
x
= =
|
|
.
|

\
|


Ahora bien, si la propiedad 2 es vlida cuando m=n, entonces:


0
a a
a
a
n n
n
n
= =



Esta divisin da como resultado un exponente nulo, sin embargo, tambin
sabemos que todo nmero diferente de cero dividido por s mismo es igual a la unidad.
Esto nos conduce a definir al exponente nulo de la siguiente manera:

60
PNA EPO216

0 1
0
= = a con a

Por otro lado, si la propiedad 1 es vlida para m=-n, entonces:

1
0
= = = -
+
a a a a
n n n n


dividiendo a ambos miembros de la igualdad por a
n
, tenemos:


n n
n n
a a
a a 1
=
-

0
1
= =

a con
a
a
n
n






Ejercicio 19.

a) Aplicando las leyes de los exponentes, obtn el valor de las siguientes
expresiones.

1.
3 5 2
3 3 3

- -
2.
3 2 5
) 2 ( ) 2 ( ) 2 (

3.
2 3
) 4 (

4. | |
4
1
) 3 (

5.
4
7
3
3

6.
4
3
) 4 (
) 4 (

7. | |
3
) 2 )( 5 (
8. | |
0
) 9 )( 3 (
9. | |
2
) 3 )( 2 (

10.
2
5
4
|
.
|

\
|

11.
3
4
3

|
.
|

\
|

12. t
3


Las definiciones de a
0
y
a
-n
se derivan de las leyes
de los exponentes.

61
PNA EPO216

b) Simplifica a su mnima expresin cada uno de los siguientes reactivos,
dejando el resultado sin exponentes negativos o nulos.

1. ( ) ( )
4
2
2
4 3 xy y x

2. ( )
4 5
2
2 3
4
2
1

|
.
|

\
|
y x y x
3. ( )( )
2 3 2
4 3

b a ab
4.
b a
b a
1
2 3

5.
7 2
4 5

n m
n m

6.
2 4 5
8 3 2
2
4


n m
n m

7.
3
1
2
3
4
|
|
.
|

\
|

x
x

8.
2
4
3
3
2

|
|
.
|

\
|
x
x

9.
|
|
.
|

\
|
|
|
.
|

\
|

5 2
5 4
2 3
2
4
2
3
5
bc a
c b a
c ab
bc a

10.
1
5 3
3 2
2
4

c b
c b

11.
5
3 2
3
2
|
|
.
|

\
|
mn
n m


12.
4
4 4
3
3 2

+

13.
0 0
0 0
4 2
5 3

+

14.
2 2
2 2
5 4
5 4

+

15.
3
1
4
1
2
3
2
2
2
3
4

|
|
.
|

\
|
|
|
.
|

\
|
|
|
.
|

\
|
x
y
y
x
y
x


Una de las tantas aplicaciones de las leyes de los exponentes es la notacin
cientfica, la cual consiste en expresar cantidades muy pequeas o muy grandes con un
solo dgito como parte entera, multiplicada por potencias de diez para reproducir su valor
original.

Ejemplos:

Una lombriz mide 8 centmetros de largo, cul ser su longitud en
kilmetros?

1 m = 100 cm
1 km = 1000 m 8 cm
entonces 1 km = (100) (1000) cm

62
PNA EPO216

cm
km
cm
km x
000 100
1
8
=
cm
cm km
x
000 100
) 8 )( 1 (
=
000 100
8km
x =
km x 00008 . 0 =
km x x
5
10 8

=

- La velocidad de la luz es de 300 000 km/s, cuntos kilmetros recorrer un
rayo solar en un ao terrestre?

1 minuto = 60 s rayo solar
1 hora = 60 min.
1 da = 24 h
1 ao = 365.3 das

entonces un ao = (60)
2
(24) (365.3) s = 31,561,920 s. Si presentamos ambas
cantidades en notacin cientfica se veran as:

Velocidad de la luz = 3 x 10
5
km/s
Un ao terrestre = 3.1561920 x 10
7
s

Si de la frmula de la velocidad despejamos la distancia

t v d
t
d
v - = =

Sustituyendo:

d = (3 x 10
5
km/s) (3.1561920 x 10
7
s)
d= (3 x 3.1561920) (10
5
x 10
7
) km
d= (9.468576) (10
5+7
) km.
d= 9.468576 x 10
12
km.



Ejercicio 20.

a) Representa en notacin cientfica las siguientes cantidades.

1. 5 478 000 000
2. 9 500 000 000 000
3. 0. 000000025
4. 0.0000004
5. (0.000022) (0.03)

63
PNA EPO216
6.
000003 . 0
) 53 . 0 )( 00015 . 0 (

7.
4000
) 34000 )( 5000000000 (

8.
) 25 )( 48000 (
) 000032 . 0 )( 37000 (

b) Resuelve correctamente los siguientes problemas.

1. Una clula de forma rectangular mide 3 x 10
-9
m. de ancho y 2.4 x 10
-6
m. de largo,
cul ser su rea o superficie?





2. Dos cargas elctricas; Q1 = 4.3 x 10
-6
c; Q2 = 2 x 10
-6
c estn separadas por un radio de
r = 3 x 10
-1
m. Si K0 = 9 x 10
9
Nm
2
/c
2
, encuentra la fuerza utilizando la frmula:

r
Q Q K
F
2 1 0
=


3. Una persona cuyo peso F = 65 x 10
3
N, se encuentra parada en una superficie S = 9 x
10
6
cm
2
, considerando que P =
s
f
, encuentra la presin P.



4. La masa de la luna (m1) es de 6.7 x 10
14
kg, y la masa (m2) de la Tierra es de 8.14 x
10
15
kg., y la separacin entre ambos cuerpos celestes tiene un radio de r = 4 x 10
5
km.
Si la constante de gravitacin universal es de G = 6.67 x 10
-11
Nm
2
/kg
2
, encuentra la
fuerza de atraccin F.

2
2 1
r
m m G
F
-
=


5. El dimetro de un glbulo rojo es de 7.366 x 10
-4
cm aproximadamente, si se alinearan
3 millones de estas clulas, qu distancia en metros ocuparan?



6. Si el grosor de un libro es de 2.5 cm y se sabe que cuenta con 292 hojas, cul es el
grosor de cada hoja?



64
PNA EPO216

b).- Exponentes racionales y su operatividad.

Cuando en una potencia el exponente es racional ( )
b
a
con a Z c y b es
entero positivo, nos adentramos al campo de los radicales, es decir, a la operacin
conocida como radicacin.

Para iniciar, hagamos el siguiente anlisis:

De las leyes de los exponentes, sabemos que (a
m
)
n
= a
m.n
, si ahora m =
n
1
,
tenemos:

= =
|
|
.
|

\
|
a a a
n
n
n
n
1
a a
n
n
=
|
|
.
|

\
|
1

La ecuacin muestra que la n-sima potencia de
n
a
1
es igual a a, o bien,
que
n
a
1
es una n-sima raz de a. Especificando esta raz como la n-sima raz principal
de a, tenemos, por definicin
4
:


n n
a a =
1


ahora bien, si tenemos la expresin
n
m
a , la podemos ver como:

( )
n
m
a
1


Luego entonces:

( )
n m
n
m
n
m
a a a = =
1









En cualquiera de estas expresiones, la base pude ser cualquier nmero real
si n es impar, pero si n es par la base slo puede ser positiva, ya que los nmeros
negativos no tienen raz real cuando el ndice es nmero par.


4
Fuller Gordn. lgebra Elemental, P. 125.
El numerador es el
exponente de la
base y el
denominador es el
ndice de la raz

65
PNA EPO216
Ejemplos:

8 64 4 4
2 3
2
3
= = =
6299 . 0
5874 . 1
1
4
1
2
1
2
1
2
3 3 2
3
2
3
2
~ ~ = = =

3 10
3
10
2
5
6
1
3
2
2
5
6
1
3
2
x x x x x x = = = - -
+ +

. . 27 ) 27 (
2
1
E N = =
3 27 ) 27 (
3 3
1
= =


Concluimos entonces que de las leyes de los exponentes, se derivan las
siguientes propiedades de los radicales.

1. a a
n n
=

Ejemplos:

3 3 3
5
5
5 5
= =
x x x = =
3
3
3 3


2.
n n n
b a b a - = -

Ejemplos:

6 ) 2 )( 3 ( 8 27 ) 8 )( 27 (
3 3
3
= = - =

4
3 4 2
4
3 2
y x y x - = -

3.
n
n
n
b
a
b
a
=

Ejemplos:

8 . 0
5
4
25
16
25
16
= = =

5
3
5
9
5
9
= =

4.
n m cn cm
a a =

Porque no hay un R que multiplicado por
s mismo sea igual a 27
Porque (-3)
3
= -27

66
PNA EPO216
Ejemplos:

39 . 13 2401 7 7
3 3 4
) 3 )( 2 (
) 4 )( 2 (
~ = =

5 4
) 3 )( 5 (
) 3 )( 4 (
x x =

5.
n m n m
a a
-
=


Ejemplos:

2 256 256 256
8
) 4 )( 2 (
2 4
= = =
2057 . 1 29 29 29
18
) 2 )( 3 )( 3 (
3 3
~ = =

6.
nq
np mq
q
p n m
a a a
+
= -

Ejemplo:

8385 . 6 3 3 3 3 3 3
4 7 8 14 8 2 12
) 4 )( 2 (
) 1 )( 2 ( ) 4 )( 3 ( 4 2 3
= = = = = -
+ +


El mismo ejemplo:

8385 . 6 3 3 3 3 3 3 3 3
4 7
4
7
8
14
8
2 12
4
1
2
3
4 2 3
= = = = = - = -
+












Ejercicio 21.

a) Aplica las propiedades de los radicales para obtener el valor de:

1.
3 6
2
2.
3
3
3.
5 3
8 2 -
4.
6 6
9
5.
10 7
1
6.
3
) 6 )( 4 )( 9 (
Se facilita la operacin
si expresamos el
radical como
exponente fraccionario

67
PNA EPO216
7.
3
729
8. 65536
9.
5
180
10.
144
25

11.
3
1000
48

12.
3 4 5
3 3 -
13.
5 5 6 4
2 2 2 - -
14.
4
2 4
2 5
3 3
3 3 3

-
- -
b) Simplifica las siguientes expresiones, sin que queden exponentes
negativos ni fraccionarios en el resultado.

1.
4 3
8 b a
2.
3
48ab
3.
3 6 2 4
27 c b a
4.
4 10 9
64 c b a
5.
4 2
3 5
16
7
y x
y x

6.
3
7 2
2 6
2
54
y x
y x

7.
3
3
10 6
32
16

x
y x

8.
3 2 2 3
y x y x - -
9.
3
6 3
2 5
3
5
4
y x
y x
xy
y x

-
10.
3 14
x
11.
3 4
15 14
4092 y x
12.
2
3
4
3
5
2
7
7 7 -

13.
5
2
3
1
m m -
14.
6
1
2
4
3
m m m - -

15.
2
6
1
3
2
m
m m -

16.
3
2
3
5
4
m
m m

-

17.
5
6
3
2
1
3
5
m m
m m
-
-

68
PNA EPO216








U N I D A D I I I








OPERACIONES CON EXPRESIONES ALGEBRAICAS









Objetivo:

Utilizar las expresiones y propiedades algebraicas para estimular y
aplicar las operaciones bsicas en la resolucin de problemas.


















69
PNA EPO216
A).- Operaciones algebraicas.


La suma, resta, multiplicacin y divisin son operaciones bsicas en el
campo de las matemticas. Cuando alguna o todas las partes de stas son polinomios,
entonces se convierten en operaciones algebraicas.

a).- Trminos semejantes.

Si a la biblioteca de tu escuela le hacen llegar una caja que contiene libros de
todas las asignaturas afines al nivel medio superior, lo que hace la persona responsable
es clasificar para colocarlos con su respectiva asignatura, es decir, de acuerdo a su
semejanza.

En lgebra se les llama trminos semejantes a aquellos cuya parte literal es
idntica, sin embargo su signo y su coeficiente puede no serlo.

Ejemplos:

bc a bc a bc a
2 2 2
5
2
; 3 ; son trminos semejantes.
abc abc c ab ; 4 ; 2
2 2
no son trminos semejantes.

Para reducir trminos semejantes es suficiente con sumar o restar (segn el
caso) sus coeficientes ya que la parte literal queda igual.

Ejemplos:

4a
3
bc
2
+ 13a
3
bc
2
9a
3
bc
2
=

sumando coeficientes 4 + 13 9= 8

el resultado es 8a
3
bc
2



2a + 3b 5c + 4a - 8b + 4c=
2a + 4a + 3b 8b 5c + 4c=
(2+4)a + (3-8)b + (4-5)c=
6a 5b c


z y x y x
3
2
3
1
3 2
5
3
3 2 3 2
+ +
= + |
.
|

\
|
+ |
.
|

\
|
z y x
3
2
3
1
2 3
5
3
3 2

= +

z y x
3
2
3
1 6
3
15 3
3 2

La reduccin de
trminos semejantes
es la suma o resta de
monomios.

70
PNA EPO216
z y x
3
2
3
5
5
12
3 2
+ +


Ejercicio 22.

Reduce las siguientes expresiones.

1. 9a
2
5a
2
+ 2a
2
8a
2

2. 3b + 5b 7b 4b
3. 5a 3b 6a + 7b 4
4. 4ax 2bx + 5bx 7ax
5. a b b a
6
5
5
3
2
3
2
+
6.
4
3
3
1
3
2
5
4
+ ab ac ab
7.
7
1
8
3
4 3
3
2
6
1
2 2
+ + a a a a
8.
7
4
4
3
3
5
1
+ + ax ax bx
9.
2
4 8 5 3
2
2 2 2
ab
b a ab b a + +
10.
4
3
2
3
3
2
4
5
2 2 2 2
xy y x xy y x
+ +
11. 8 5
4 2
3
1 1
+ +

a
b a
b
12.
2
2
2
4
9 6
3
5
x
x
x
+ + +

13.
3 1
2 3
8 7
4 3 2

+ + x x
x x x

14.
3 1
3
6
4
1
7 5 2
x
x x +

b).- Adicin y sustraccin de polinomios.

Suma o adicin.

Sumar dos o ms polinomios consiste en colocar uno debajo del otro
atendiendo a sus respectivos trminos semejantes para posteriormente poderlos reducir y
as obtener el polinomio suma.

Ejemplos:

= + + + ) 8 7 4 5 ( ) 2 5 3 (
2 2 2 2
b a ab ab ab ab b a

71
PNA EPO216

+
8 5 4 7
2 5 3
2 2
2 2
+
+
ab ab b a
ab ab b a

8 3 10
2 2
+ + ab ab b a

= |
.
|

\
|
+ |
.
|

\
|
+ |
.
|

\
|
+
2 2 2
5
4
7
2
5
2
1
3
2
5 3 x x x x x
x x
x
x x
7
2
5
4
2
1
5
3
2
5 3
2
2
2
+
+
+

6
1
7
37
5
14
2
+ x x


Resta o sustraccin.

Debido a que el signo de la operacin afecta a todo el sustraendo, debemos
cambiar trmino a trmino los signos y despus resolver como su fuera suma. De esta
manera es como obtenemos el polinomio diferencia.

Ejemplos:

= + + ) 6 3 5 ( ) 2 4 5 3 (
2 2 2 2
mn n m m mn n m

Cambiando los signos del sustraendo:

+
6 3 5
2 4 5 3
2 2
2 2
+
+
mn n m
m mn n m

8 4 2 2
2 2
+ m mn n m


= |
.
|

\
|
+ + |
.
|

\
|
+
4
1
3
2
5
2
2 5
4
3
4
2 3 2
x x x x x

Cambiando los signos del sustraendo y sumando tenemos:

4
1
3
2
5
2
2
2 3
+ x x x

Si algn trmino no
tiene semejante, se
coloca al principio
o al final.

72
PNA EPO216
+
4
1
3
2
5
2
2
5
4
3
4
2 3
2
+
+
x x x
x x


4
19
12
1
5
18
2
2 3
+ + x x x


Ejercicio 23.

a) Resuelve las siguientes sumas de polinomios.

1. ( ) ( )
2 2
4 2 5 3 x x x x + +
2. ( ) ( ) z y x z y x + + + + 4 5 5 2 3
3. ( ) ( )
3 2 2 3
2 3 5 2 5 x x x x x + +
4. ( ) ( ) xy xy y x xy y x + + +
2 2 2 2
6 2 5 3 4
5. ( ) ( ) x x x x x x 7 ) 1 5 2 ( 4 3 2
3 3 2
+ + + + +
6. ( ) ( ) ( ) xy y x y x y x y x y x + + + +
3 2 2 2 2 3 2 3 3 2
9 6 5 8 2 6
7. |
.
|

\
|
+ |
.
|

\
|
+ x x x
3
4
7
2
4
1
2
3
3
1
2

8. ( ) |
.
|

\
|
+ + + + |
.
|

\
|
+
5
1
6
3
4
8 4 3 1
2
1
5
3 2 3 2
x x x x x x
9. |
.
|

\
|
+ + |
.
|

\
|
+ + + |
.
|

\
|
+
8
3
3
2
9
2
7
3
5
1
5
4
3
1
2 3 2 2 3
x x x x x x x
10.
|
|
.
|

\
|
+ +
|
|
.
|

\
|
+
2 3 5 4 2 3
2 2 2 2
y x xy xy xy xy y x



b) Resuelve las siguientes sustracciones de polinomios.

1. ( ) ( )
2 2
4 2 5 3 x x x x +
2. ( ) ( ) z y x z y x + + + 4 5 5 2 3

73
PNA EPO216
3. ( ) ( )
3 2 2 3
2 3 5 2 5 x x x x x +
4. ( ) ( ) 4 3 2 1 5 2
2 3
+ + x x x x
5. ( ) ( ) xy xy y x xy y x + +
2 2 2 2
6 2 5 3 4
6. ( ) 8 2 6 ) 6 5 (
2 3 3 2 2 2 2 3
+ + y x y x y x y x
7. |
.
|

\
|
|
.
|

\
|
+ x x x
3
4
7
2
4
1
2
3
3
1
2

8. |
.
|

\
|
+ |
.
|

\
|
+ 1
2
1
5
5
1
6
3
4
2 3 2
x x x x
9. |
.
|

\
|
+ |
.
|

\
|
+
5
1
5
4
3
1
9
2
7
3
2 3 3 2
x x x x x
10.
|
|
.
|

\
|
+
|
|
.
|

\
|
+
2 3 5 4 2 3
2 2 2 2
y x xy xy xy xy y x


c).- Multiplicacin de polinomios.

En esta operacin multiplicamos (trmino a trmino) primero los signos,
despus los coeficientes y al final la parte literal. Debemos cuidar tambin que cada
trmino de los productos parciales corresponda con su respectivo trmino semejante para
poderlos sumar, as el resultado total ser el producto polinomio.

Ejemplos:

(3a
2
b) (-2ab
2
c)=
(+)(-)= -
(3)(2)= 6
(a
2
b)(ab
2
c)= a
3
b
3
c

el producto es -6a
3
b
3
c

(5m
2
n 4m
3
n + 2mn
2
) (-4m
2
n
2
)=

5m
2
n 4m
3
n + 2mn
2

Por - 4 m
2
n
2

-20m
4
n
3
+ 16m
5
n
3
8m
3
n
4





74
PNA EPO216

(3x
2
5x + 6) (2x + 7)=

3x
2
5x + 6
Por 2x + 7
21x
2
35x + 42
6x
3
10x
2
+ 12x j
6x
3
+ 11x
2
- 23x + 42



= |
.
|

\
|
|
.
|

\
|
+ x x x
7
5
4
3
4
3
2
5
3
2

4
3
7
5
4
3
2
5
3
2
+
+
x Por
x x

x x x
x x
7
20
21
10
35
15
4
12
12
6
20
9
2 3
+
+

3
14
47
420
11
7
3
2 3
+ x x x


Ejercicio 24.

a) Obtn el producto de las siguientes multiplicaciones.

1. ) 2 ( ) 3 (
2 2 2
b a b a
2. ) 2 )( ( ) 5 (
2 3
b a ab ab
3. ) 4 )( 2 )( 3 (
3 2
ab b a ab


4. ) 3 4 )( 2 5 3 (
2
+ x x x
5. ) 3 )( 2 5 4 (
2 2 3
x x x x x +
6. ) 4 5 3 )( 8 3 2 (
2 2
+ + x x x x
7. ) 2 4 )( 1 3 )( 1 2 ( + + x x x
8.
2
) 3 5 ( x
9. ) 4 2 )( 4 2 (
2 2
+ x x
10. ) 5 3 )( 8 3 ( + x x


11. |
.
|

\
|
+ |
.
|

\
|
+
3
1
5
2
3
2
4
1
3
2
2
x x x
Es muy parecido a la
multiplicacin
aritmtica.

75
PNA EPO216
12.
|
.
|

\
|
|
.
|

\
|
+ y x y x
4
3
5
2
4
3
5
2



b) Sean los polinomios:

A= (3m
2
n + 5mn
2
4)
B= (2m
2
n - 3mn
2
)
C=
|
.
|

\
|
+
5
2
3
1
mn

Obtn:


1. A
2

2. B
3

3. 2A + 3B
4. 2A + C
5. 3B C
6. A + C
7. A + 2B C
8. C
2
B
9. (A + B) C
10. (A + B + C) B


d).- Divisin de polinomios.

De la misma manera que en aritmtica, la divisin algebraica tiene por objeto
obtener un cociente, dado el dividendo y el divisor. En esta operacin destacan dos
casos.


- Polinomio entre monomio.

En esta operacin, dividimos (trmino a trmino) primero los signos, despus los
coeficientes y al final la parte literal.

Ejemplos:

=

abc
c b a
4
32
3 2


2
3 2
8 4 ) 32 (
) ( ) (
ab
abc
c b a
=
=
= +
el cociente es 8ab
2


76
PNA EPO216
=

2 3
4 2
2
5
z xy
yz x

2
2
2 2
2 3
4 2
2
5
) 2 ( ) 5 (
) ( ) (
y
xz
z xy
z xy
yz x
= =
=
= +

el conciente es
2
2
2
5
y
xz



2 2 3 3 3 2 4 3
3 ) 7 9 12 ( n m n m n m n m +

Dividiendo trmino a trmino.

= +
2 2
3 3
2 2
3 2
2 2
4 3
3
7
3
9
3
12
n m
n m
n m
n m
n m
n m


mn n mn
3
7
3 4
2
+



xy
xy y x y x y x
2
6 5 8 9
3 3 4 3 3 4
+ +
=

xy
xy
xy
y x
xy
y x
xy
y x
2
6
2
5
2
8
2
9
3 3 4 3 3 4
+ + =

3
2
5
4
2
9
2 2 3 2 2 3
+ + y x y x y x



Ejercicio 25.

Efecta las siguientes divisiones.

1.
2 4 3 2
3 15 abc d c b a
2. cd b a d bc a
2 3 2 3 2
4 9
3. mn n m n m n m 2 ) 10 12 4 (
2 2 2 3 3 2
+
Si la divisin de
coeficientes no resulta
exacta, el cociente se
expresa como fraccin.

77
PNA EPO216
4. ( )
2 2 2 2 3 4 3 3 4 3
4 16 24 8 5 n m n m n m n m n m +
5. ( )
2 2 2 2 4 4 5 5
5 4 3 2 n m n m n m n m +
6. ( ) mn mn n m n m + 6 7 4
3 2 2 3

7. ( ) xy xy y x y x y x 5 5 12 5 5
2 3 3 3 3 2
+
8.
3 2
4 4 2 3 3 2
4 8
y x
y x y x y x +

9.
3 2
2 2 2 2
3
2 4 5
y x
y x y x xy +

10.
2 2 2 2 2 3 3 2
2
3
5
1
4
5
3
2
y x y x y x y x |
.
|

\
|
+

- Polinomio entre polinomio.

Iniciemos recordando el algoritmo de la divisin aritmtica.

261
785 3
-6
18
-18
05
-3
2


De la misma manera lo aplicamos a la divisin algebraica.

Ejemplo:

xy y x xy 6 5 9
2 2
+

2 2 2 3 3 2
18 15 27 3 y x y x y x xy +
-27x
2
y
3

0
-15
3
y
2

+15
3
y
2

0
+18x
2
y
2


78
PNA EPO216
-18x
2
y
2

0

Cuando existe la necesidad de dividir un polinomio entre otro polinomio se
recomienda utilizar el siguiente procedimiento.

1. Ordenar ambos polinomios con respecto a una literal y en forma decreciente.

2. Dividimos el primer trmino del dividendo entre el primer trmino del divisor para
empezar a formar el resultado (cociente).

3. multiplicamos el trmino del cociente por cada uno de los trminos del divisor y
los restamos al dividendo.

4. Bajamos el siguiente trmino del dividendo y repetimos los pasos 2 y 3 las veces
que sea necesario.

5. La divisin termina hasta que los exponentes del dividendo sean menores que
los exponentes del divisor.


Ejemplos:

( ) ( ) x x x x 2 3 3 23 10 14
2 3
+ +

3 14 23 10 3 2
2 3
+ x x x x Paso 1

5x
2

3 14 23 10 3 2
2 3
+ x x x x Paso 2

5x
2

3 14 23 10 3 2
2 3
+ x x x x Paso 3
-10x
3
+15x
2

0 - 8x
2










5x
2

3 14 23 10 3 2
2 3
+ x x x x Paso 4
Por la resta los
signos se
invierten y se
suma.

79
PNA EPO216
-10x
3
+15x
2

0 - 8x
2
+14x


5x
2
14x
3 14 23 10 3 2
2 3
+ x x x x Paso 2
-10x
3
+15x
2

0 - 8x
2
+14x



5x
2
14x
3 14 23 10 3 2
2 3
+ x x x x Paso 3
-10x
3
+15x
2

0 - 8x
2
+14x
+ 8x
2
12x
0 + 2x 3


5x
2
14x + 1
3 14 23 10 3 2
2 3
+ x x x x Paso 2 y 3
-10x
3
+15x
2

0 - 8x
2
+14x
+ 8x
2
12x
0 + 2x 3
-2x + 3
0

( ) 2 ) 8 (
3
x x

x
2
+2x+4
8 2
3
x x
-x
3
+2x
2

0+2x
2
-8
-2x
2
+4x
0+4x-8
-4x+8
0


Divisin sinttica.

Una forma abreviada de la divisin usual es la llamada divisin sinttica, sta
se apoya nicamente en los coeficientes del dividendo y en el trmino independiente del
divisor.

80
PNA EPO216

Por eso, cabe aclarar, que slo usaremos este proceso cuando el divisor de
la operacin sea x+a con . z a e

Resolvamos entonces el ejemplo anterior por medio de la divisin sinttica.

( ) 2 8
3
x x

Pasos:

1. Se colocan los coeficientes del dividendo (previamente ordenados) en forma
horizontal. En caso de que carezca de alguna potencia se aumentan ceros,
entonces:

8 0 0 1

2. A la derecha se escribe el inverso aditivo del trmino independiente del divisor
(nmero piloto).

2 8 0 0 1

3. Se coloca una lnea horizontal abajo del rengln formado por los coeficientes del
dividendo y se baja el primer nmero, esto es.

8 0 0 1 2
1

4. Este nmero se multiplica por el piloto y el resultado se escribe en la siguiente
columna.

2
2 8 0 0 1

1

5. Se suman los coeficientes de la segunda columna y el resultado se escribe
abajo.

2
2 8 0 0 1
+
1 2

6. Se repiten los pasos 4 y 5 hasta terminar.


81
PNA EPO216
8 4 2
2 8 0 0 1
+
1 2 4 0

7. A los coeficientes del tercer rengln se les coloca su respectiva variable
empezando por una potencia menor a la del dividendo, entendiendo tambin
que el ltimo nmero ser el residuo de la divisin.

el cociente es x
2
+ 2x + 4 con residuo = 0


Hagamos otros ejemplos:

( ) ) 3 ( 11 4 5 6
2 3
+ + + x x x x

129 39 18
3 11 4 5 6
+

140 43 13 6

el resultado es 6x
2
13x + 43 con residuo = -140




( ) ( ) 5 6 3
4 2
+ + x x x

550 110 25 5
5 6 0 3 0 1
+

544 110 22 5 1

el resultado es x
3
+ 5x
2
22x + 110 con residuo = -544




82
PNA EPO216
Ejercicio 26.

a) Efecta las siguientes divisiones.

1. ( ) ( ) 1 2 6 3 6 4
2 3
+ + a a a a
2. ( ) ( ) a a a a + + 2 3 5 4 7
3 2

3. ( ) ( ) 2 3 5 6 12 9
2 3
+ a a a a
4. ( ) ( ) 2 5 10 2 6
4 2
+ x x x
5. ( ) ( ) 2 2 27 54 18 8
2 3
+ + + + x x x x
6. ( ) ( ) 1 2 1 3 3
3 2
x x x x
7. ( ) ( ) 2 3 2 4
2 3 5
+ a a a a
8. ( ) ( ) y x y xy y x x + 2 6 6 8
3 2 2 3

9. ( ) ( ) y x y y x y x x 2 8 12 6
2 3 2 2 4 6
+ + + +
10. ( ) ( ) y x y xy y x x + + + 5 4 6 3
2 3


b.- Efecta las siguientes operaciones aplicando la divisin sinttica.


1. ( ) ( ) 3 2 3 5 2
2 3
+ + + x x x x
2. ( ) ( ) 2 2 3 4
2 3 4
+ + x x x x x
3. ( ) ( ) 3 10 2 6 5
4 2
+ + x x x x
4. ( ) ( ) 1 4 5
2 3
+ + x x x
5. ( ) ( ) 2 6 2
2 4
+ + x x x x
6. ( ) ( ) 6 36
2
+ x x
7. ( ) ( ) 4 64
3
+ + x x
8. ( ) ( ) 3 81
4
x x

83
PNA EPO216


B).- Productos notables.

Se les llama productos notables o especiales a aquellas multiplicaciones que
por medio de reglas ya establecidas, permiten abreviar la operacin. As, podemos dar
el resultado rpidamente y de manera correcta.

Es conveniente que el lector las memorice y las aplique hasta obtener
eficazmente productos de este tipo.


a).- Binomio al cuadrado.

Un binomio elevado al cuadrado es aquel que se multiplica dos veces por s
mismo, su regla es:

Cuadrado del Dos veces el producto Cuadrado del
1er. trmino de ambos trminos 2do. trmino

( )
2 2 2
2 b ab a b a + + = +


Grficamente:



ab

b
2





a
2









ab
a + b


Sumando todas las reas tenemos ( )
2 2 2
2 b a b ab a + = + +

Ejemplos:

( )
2 2 2
2 ) 2 ( ) 3 ( 2 ) 3 ( 2 3 + + = + x x x
= 9x
2
+ 12x + 4
b




+




a
El resultado
es un Trinomio
Cuadrado
Perfecto.

84
PNA EPO216

(2x 5)
2
= (2x)
2
+ 2(2x) (-5) + (-5)
2

= 4x
2
20x + 25

( ) ( )
2
2
2
3
2
3
2
5 2 5
3
2
5 |
.
|

\
|
+ |
.
|

\
|
+ = |
.
|

\
|
x x x

9
4
3
20
25
2
+ = x x

2 2
3
1
3
1
2
1
2
2
1
3
1
2
1
|
.
|

\
|
+ |
.
|

\
|
|
.
|

\
|
+ |
.
|

\
|
= |
.
|

\
|
y y x x y x
2 2
9
1
3
1
4
1
y xy x + =


b).- Binomios conjugados.

Son binomios conjugados aquellos cuyos trminos en un binomio se estn
sumando y en el otro se estn restando. As el conjugado de a + b es a b y viceversa.
Su producto es:

Cuadrado del Cuadrado del
1er. trmino 2do. trmino

( )( )
2 2
b a b a b a = +

Grficamente:

a + b

a (a-b)


b (a-b)




N.E.








N. E.


Sumando las reas que s existen, tenemos: a (a-b) + b (a-b)
a
2
ab + ab b
2

a
2
b
2

a-b
El resultado
es una
diferencia de
cuadrados.

85
PNA EPO216
Ejemplos:

(5x+3) (5x-3) = (5x)
2
(3)
2

= 25x
2
9

(2x
2
b) (2x
2
+b) = (2x
2
)
2
b
2

= 4x
4
b
2



2 2
4
3
3
2
4
3
3
2
4
3
3
2
|
.
|

\
|
|
.
|

\
|
= |
.
|

\
|
|
.
|

\
|
+ y x y x y x
2 2
16
9
9
4
y x =


c).- Binomios con trmino comn.

Son aquellos que tienen un trmino igual mientras que el otro es diferente;
as x a y x b, donde a, b e R, son binomios con trmino comn, su producto total es:

Cuadrado del La suma algebraica de Producto de los
Trmino comn los trminos no trminos no
comunes multiplicada comunes
por el trmino comn

( )( ) ( ) ab x b a x b x a x + + + = + +
2


Grficamente:

x + a





x
2











ax

bx


ab

Sumando todas las reas tenemos:

x
2
+ (a + b) x + ab = (x + a) (x + b)
x





















































+

b
Su resultado
es un trinomio
de la forma
ax
2
+bx+c

86
PNA EPO216

Ejemplos:

(x+2) (x+3) = x
2
+ (2+3) x + (2) (3)
= x
2
+ 5x + 6

(x+4) (x-7) = x
2
+ (4-7) x + (4) (-7)
= x
2
3x 28

(x-5)(x-4) = x
2
+ (-5-4) x + (-5) (-4)
= x
2
9x + 20

(3x+2) (3x-5) = 3(x)
2
+ (2-5) 3x + (2) (-5)
= 9x
2
9x 10

( ) |
.
|

\
|
|
.
|

\
|
+ |
.
|

\
|
+ = |
.
|

\
|
|
.
|

\
|
+
4
3
3
1
2
4
3
3
1
2
4
3
2
3
1
2
2
x x x x
4
1
6
5
4
2
= x x


d).- Binomio al cubo.

Un binomio elevado al cubo es aquel que se multiplica tres veces por s
mismo, su producto total es:

Cubo del Tres veces el 1er. Tres veces el 1er. Cubo del
1er. trmino trmino al cuadrado trmino por el segundo
por el segundo cuadrado del 2do. trmino

( )
3 2 2 3 3
3 3 b ab b a a b a + + + = +


Grficamente:














Su resultado
es un
polinomio
cubo perfecto.
Un prisma
cuyo volumen
es ab
2
queda
debajo de b
3
.
ab
2
b
3
ab
2
a
2
b
a
2
b
b
+
a
a + b
a
b
a
3

a
2
b
+

87
PNA EPO216
Sumando todos los volmenes tenemos:

3 3 2 2 3
) ( 3 3 b a b ab b a a + = + + +


Ejemplos:

( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )
3 2 2 3 3
3 3 2 3 3 2 3 2 3 2 + + + = + x x x x
27 54 36 8
2 3
+ + + = x x x

( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )
3 2 2 3 3
2 2 4 3 2 4 3 4 2 4 + + + = x x x x
8 48 96 64
2 3
+ = x x x

( ) ( ) ( )
3 2
2 3
3
3
2
3
2
5 3
3
2
5 3 5
3
2
5 |
.
|

\
|
+ |
.
|

\
|
+ |
.
|

\
|
+ = |
.
|

\
|
x x x x
27
8
3
20
50 125
2 3
+ = x x x


Ejercicio 27

Aplicando la regla de los productos notables, resuelve las siguientes
multiplicaciones.

1) ( x + 11)
2
2) ( y 14)
2


3) ( z + 14)
2
4) (4a +
5
2
)
2

5) ( 3a
2
7)
2
6) (2a
2
+ 3b)
2


7) ( 2a
2
b
3
4ab
2
)
2
8) (5m
2
+
2
3
n )
2

9) ( m
8
-
5
1
n
3
)
2
10) ( x
w
+ y
w
)
2


11) ( x
n
x
o
) x 0 12) (x
a-1
y
a+3
)
2


13) | | c b a + + ) (
2
14) (y-13)(y+13)

15) (z +
3
1
) (z-
3
1
) 16)(4a -
5
2
) (4a +
5
2
)

17)(3a
2
7)(3a
2
+7) 18) (2a
2
+3b)(2a
2
3b)


88
PNA EPO216
19)(7a
2
b
3
- 4 ab
3
) (7 a
2
b
3
+ 4ab
3
) 20) (5m
2
+
2
3
n)(5m
2
-
2
3
n)
21)(m
8
-
5
1
n
3
)(m
8
+
5
1
n
3
) 22)(x
w
+y
w
)(x
w
-y
w
)
23) | | 3 ) ( + y x | | 3 ) ( + + y x 24) (2x-3y+z)(2x-3y-z)

25)(x+3)(x+11) 26) (x+4)(x-13)

27)(y-8)(y-6) 28)(z+
2
1
)(z-
3
1
)

29)(4a+
5
2
)(4a-5) 30)(3a
2
-
6
7
)(3a
2
+
3
2
)

31)(2a
2
+3b)(2a
2
-5b) 32)(7a
2
b
3
-4a)(7a
2
b
3
+2b)


33)(5m
2
+
2
3
n)(5m
2
-n) 34)(m
5
-
6
1
)(m
5
+n
2
)

35)(x
y
+y
o
) (x
y
+z
o
) 36)(x
b+1
-y
a+3
)(x
b+1
-z
a+3
)

37) | | 5 ) ( + + b a | | 7 ) ( + b a 38) | | 3 ) 4 ( w
(

5
3
) 4 (w

39)(x+1)
3
40)(y-4)
3


41)(z-
3
1
)
3
42)(4a+
5
2
)
3


43)(3a
2
-7)
3
44) (2a
2
+3b)
3

45) (5a
2
b
3
-4ab
3
)
3
46) (2m
2
+
2
3
n)
3

47)(m
8
-
5
1
n
3
)
3
48)(x
w
+y
w
)
3

49)(x
n
-x
o
)
3
50)(x
a-1
-y
a+3
)
3


Tringulo de Pascal
Cuando se tiene un binomio elevado a una potencia mayor o igual a cuatro,
el tringulo de Pascal facilita la operacin.
Dicho tringulo se forma a partir de un binomio elevado a la cero potencia el cual es igual
a uno. En los extremos de las filas o renglones siguientes se escribe el nmero uno y a
partir del tercer rengln los coeficientes interiores del tringulo se obtienen sumando los
nmeros contiguos de la fila anterior, esto es:

89
PNA EPO216

(a+b)
0

l
(a+b)
1
l l
v
(a+b)
2
l 2 l
v v
(a+b)
3
l 3 3 l

(a+b)
4
l 4 6 4 l

(a+b)
5
l 5 10 10 5 l

(a+b)
6
l 6 15 20 15 6 l


Para obtener el resultado de (a+b)
n
debemos considerar lo siguiente:

El exponente del primer trmino comienza con la potencia n y
disminuye en una unidad a medida que pasamos de un trmino a otro.

El exponente del segundo trmino se comporta de manera contraria

En cada trmino del resultado la suma de los exponentes que lo forman
es igual a n

Ejemplos:

(2a+3b)
5
=

Si observamos el tringulo, la fila que debemos utilizar es la sexta, entonces.


(2+3b)
5
= 1 +5 +10 +10 +5 +1


Colocamos el primer trmino (2a) en forma decreciente

= 1(2a)
5
+5(2a)
4
+10(2a)
3 +
10(2a)
2
+5(2a) +1

Ahora colocamos el segundo trmino (3b) en forma creciente

= 1(2a)
5
+5(2a)
4
(3b) +10(2a)
3
(3b)
2
+10(2a)
2
(3b)
3
+5(2a)(3b)
4
+1(3b)
5


Por ltimo desarrollamos las operaciones indicadas.

=(1)(32a
5
)+5(16a
4
)(3b)+10(8a
3
)(9b
2
)+10(4a
2
)(27b
3
)+5(2a)(81b
4
) +243b
5



90
PNA EPO216
=32a
5
+ 240a
4
b + 720a
3
b
2
+ 1080a
2
b
3
+ 810ab
4
+ 243b
5


(3x-2y)
6
=

1(3x)
6
+6(3x)
5
(-2y)+15(3x)
4
(-2y)
2
+20(3x)
3
(-2y)
3
+15(3x)
2
(-2y)
4
+6(3x)(-2y)
5
+1
(-2y)
6

= 729x
6
+6(243x
5
)(-2y)+15(81x
4
)(4y
2
)+20(27x
3
)(-8y
3
)+15(9x
2
)(16y
4
)+6(3x)
(-32y
5
)+64y
6


=729x
6
-2916x
5
y+4860x
4
y
2
-4320 x
3
y
3
+2160 x
2
y
4
-576 xy
5
+64y
6


C).- Factorizacin.
La factorizacin es el proceso inverso de los productos notables es decir,
ahora tendremos que obtener los factores dado el producto.
Recordemos como se factoriza un nmero.

12 2
6 2
3 3
1

La factorizacin de 12 es (2
2
) (3) y es nica.

Como existe gran variedad de expresin algebraicas, se hace necesario
conocer diferentes tipos de factorizacin. En el caso que nos ocupa, solo
abordaremos siete de ellos sin embargo, si el lector desea profundizarse ms
sobre el tema puede consultar la bibliografa a la que hacemos referencia al final
de esta obra.

a).- Factor comn.
Este mtodo se utiliza cuando todos los trminos del polinomio tienen algo
en comn. Para obtener el factor comn es necesario observar si los coeficientes son
divisibles entre un mismo nmero, tambin se debe identificar la o las variables que estn
en todos los trminos de dicho polinomio.

Ejemplos:

12a
2
b
3
+15a
3
b
2
-21ab
4
c=

Observamos que 12, 15, 21 son divisibles por 3 , las variables comunes a
todos los trminos son a y b
2
entonces el factor comn es 3ab
2
y el otro factor es el
polinomio formado por lo que queda en cada trmino.

12a
2
b
3
+15a
3
b
2
-21ab
4
c= (3ab
2
) (4ab+5a
2
-7b
2
c)


91
PNA EPO216
6w-4y+10z-2=

El factor comn es 2, entonces la factorizacin es

(2) (3w-2y+5z-1)

72x
3
y
5
-18x
2
+48x
4
y
4
=

72, 18, 48 2
36, 9, 24 2
18, 9, 12 2 m.c.m=6
9, 9, 6 2 factor comn 6x
2

9, 9, 3 3 la factorizacin es (6x
2
)(12xy
5
-3+6x
2
y)
3, 3, 1 3
1 1

2m
2
n mn
2
n+
3
1
mn=

Podemos ver a 2 como 6
|
.
|

\
|
3
1
y al 1 como (3)
|
.
|

\
|
3
1
, entonces el
factor comn es
3
1
mn

2m
2
n-mn
2
+
3
1
mn=(
3
1
mn)(6m-3n+1)


b).- Factorizacin de una diferencia de cuadrados.
Es fcil identificar una diferencia de cuadrados ya que slo tiene dos
trminos los cuales estn separados por el signo de la resta.

Como ya sabemos una diferencia de cuadrados resulta de multiplicar
binomios conjugados, por eso deducimos que stos deben ser su factorizacin, entonces:

a
2
-b
2
= (a+b)(a-b)

Ejemplos:

x
2
-144=

x
2
=x

144 =12

x
2
144 = (x + 12) (x 12)
Las races separadas
por signos contrarios
forma los factores

92
PNA EPO216

49a
4
-16b
2
=
a 49
4
=7a
2

b 16
2
=4b

49a
4
-16b
2
= (7a
2
4b) (7a
2
+ 4b)


4x
2
-8=

x 4
2
=2x

8 = 8


) 8 2 ( ) 8 2 ( 8 4
2
+ = x x x


25
16
2
m
-
2
4
n


25
16m
=
5
4m


4
n
=
2
n


|
.
|

\
|
|
.
|

\
|
+ =
2 5
4
2 5
4
4 25
16
2 2
n m n m n m




c).- Factorizacin de un trinomio cuadrado perfecto.


Para saber si un trinomio es cuadrado perfecto procedemos de la siguiente
manera.

a) Obtenemos la raz de los trminos que se localizan en los extremos.
b) Multiplicamos ambas races y si su producto es la mitad del trmino
intermedio, si es un trinomio cuadrado perfecto, en caso contrario no lo es.

Veamos los siguientes ejemplos:

x
2
10x+25
2
2

93
PNA EPO216
x
2
= x
25 = 5

5x es la mitad de 10x, entonces s es un T.C.P.
x
2
-10x+16
x
2
= x
16 = 4
4x no es la mitad de 10x, entonces no es un T.C.P.

Ahora bien, recordemos que el trinomio cuadrado perfecto resulta de elevar
un binomio el cuadrado, lo cual nos conduce a pensar que dicho binomio debe ser su
factorizacin, entonces:

a
2
+ 2ab+b
2
=(a+b)
2


Estructura del binomio:

raz del 1er signo del 2do raz del 3er
2
trmino trmino trmino

Ejemplos:

x
2
-10x+25 =

x = x

25 = 5

la factorizacin es (x-5)
2


4a
2
+24a+36 =

a 4
2
= 2a

36 = 6
la Factorizacin es (2a + 6)
2



x
4
+2x
2
y+y
2
=

x
4
= x
2


2
Debemos verificar
que se trate de un
T.C.P.

94
PNA EPO216
y
2
= y
la factorizacin es (x
2
+ y)
2



-
4
2
m
-
3
2mn
+
2
9
4n
=


4
m
=
2
m



9
4n
=
3
2n


la factorizacin es
2
3
2
2
|
.
|

\
|

n m



d).- Factorizacin de un trinomio de la forma ax
2
+bx+c

En la seccin anterior observamos que x
2
10x+16 no es trinomio cuadrado
perfecto. Ahora podemos decir que se trata de un trinomio de la forma ax
2
+bx+c.

Recordemos tambin que est tipo de trinomios resulta de multiplicar dos binomios
con trminos comn, luego entonces, stos deben ser su factorizacin.

Cuando en el trinomio a=1, obtenemos la factorizacin de la siguiente manera:

1) Sacamos raz al trmino cuadrtico y escribimos en ambos parntesis.

2) Buscamos dos nmeros de tal manera que su producto sea el trmino
independiente y la suma sea el coeficiente del trmino lineal.

3) Con su respectivo signo los escribimos uno en cada parntesis.
Ejemplos:

x
2
10x+16
x
2
= x

Las parejas de nmeros cuyo producto es 16 son: (4) (4); (-4) (-4);(2)(8); (-2)(-8);
(1)(16); (-1)(-16), observando el trmino intermedio tenemos que slo (-2)(-8)= -10, por lo
tanto la factorizacin es :

(x-2) (x-8)


2
2
La raz del trmino
cuadrtico es el trmino
comn.

95
PNA EPO216

x
2
+3x-4=
x
2
= x



nmeros multiplicados = -4 son (1)(-4); (2)(-2); (-1)(4)
nmeros sumados = 3 slo (-1)(+4)

x
2
+3x-4 = (x-1)(x+4)

- x
2
+
2
1
x - 3=
x
2
= x

nmeros multiplicados = -3 son (1)(-3);(-1)(3);(2)(-
2
3
); (-2)(
2
3
)
nmeros sumados=
2
1
slo (2)
|
.
|

\
|

2
3

x
2
+
2
1
x 3 = (x+2)
|
.
|

\
|

2
3
x

Cuando en el trinomio a = 1, obtenemos la factorizacin procediendo como se
indica a continuacin.

Factorizar 3x
2
11x 4

1)Descomponemos el trmino cuadrtico en dos factores y lo colocamos como indica la
tabla.

3x x


2) Buscamos todas las parejas de nmeros cuyo producto sea el trmino independiente.

3x x

-1 4
4 -1
-4 1
1 -4
-2 2
2 -2


3) Multiplicamos cada pareja con su correspondiente coeficiente de la variable y
sumamos sus productos.

96
PNA EPO216

3x x
as (-1)(3) + (4)(1)=1
-1 4 (4) (3) + (-1)(1)=11
4 -1 (-4)(3) + (1)(1)= -11
-4 1 (1)(3) + (-4)(1)= -1
1 -4
-2 2
2 -2

4) Seleccionamos la pareja cuya suma de productos sea el coeficiente del trmino lineal.

3x x
La pareja seleccionada es (-4) y (1)
-4 1


5 Formamos los parntesis escribiendo los trminos en forma cruzada.

3x x

-4 1

3x
2
11x-4= (3x+1)(x-4)

Factorizar 6x
2
+ 19x+10




En este caso 6x
2
se puede descomponer como (6x)(x) y (2x)(3x), probemos con
(6x)(x)

6x x
(1) (6) + (10)(1)=16
1 10 (10) (6) + (1)(1)= 61
10 1 (2) (6) + (5)(1)= 17
2 5 (5) (6) + (2)(1)= 32
5 2

Observamos que ninguna pareja puede seleccionarse ahora probemos con (2x)(3x)

2x 3x
(1) (2) + (10)(3)=32
1 10 (10) (2) + (1)(3)= 23
10 1 (2) (2) + (5)(3)= 19
2 5 (5) (2) + (2)(3)= 16
5 2
Omitimos las parejas
con signo negativo ya
que todo el trinomio
es positivo

97
PNA EPO216

La pareja seleccionada es (2) y (5)


2x 3 x

2 5
6x
2
+19x+10 = (2x+5)(3x+2)


e).- Factorizacin por agrupamiento.

La factorizacin por agrupamiento se obtiene a travs de la sucesin de
factores comunes, hasta llegar al resultado final.
En general ac+bc+ad+bd = a (c+d) + b (c+d)
= (a+b) (c+d)

Ejemplos:

2ax+10a+3bx+15
agrupando y factorizando
2a+10a= 2a(x+5)
3bx+15= 3b(x+5)

entonces:

2ax+10a+3bx+15= 2a(x+5)+3b(x+5)

ahora el factor comn es (x+5)
la factorizacin total es (2a+3b)(x+5)

8x
3
+4x
2
y-18x-9y
agrupando y factorizando
8x
3
+4x
2
y = 4x
2
(2x+y)
-18x-9y = -9(2x+y)

entonces:
8x
3
+4x
2
y-18x-9y= 4x
2
(2x+y)-9(2x+y)
= (2x+y)(4x
2
-9)

Sin embargo 4x
2
-9 es una diferencia de cuadrados, as que al factorizarla
obtenemos la factorizacin total del polinomio, entonces

8x
3
+4x
2
y-18x-9y=(2x+y)(2x+3)(2x-3)

2ax
2
+12ax+18a- bx
2
- 6bx - 9b
agrupando y factorizando
2ax
3
+ 12ax + 18a= 2a(x
2
+ 6x + 9)
-bx
2
- 6bx - 9b = -b(x
2
+6x+9)

98
PNA EPO216

entonces:

2ax
2
+12ax+18a-bx
2
-6bx-9b= 2a(x
2
+6x+9)-b(x
2
+6x+9)

Ahora el factor comn es un trinomio cuadrado perfecto.
la factorizacin total del polinomio es (2a - b) (x + 3)
2




f).- Factorizacin de un polinomio cubo perfecto.

Recordamos que un polinomio cubo perfecto se obtiene al elevar un
binomio a la tercera potencia, luego entonces este debe ser su factorizacin y se
estructura de la siguiente manera.



Raz cbica del Signo del Raz cbica del
3

primer trmino segundo trmino ltimo trmino






Ejemplos:

8x
3
+ 36x
2
+54x+27
3
8x
3
= 2x
signo del 2do trmino(+)
3
27 = 3
La factorizacin es (2x+3)
3

a
3
-12a
2
b+48ab
2
-64b
3

3
a
3
= a
signo del 2do trmino ( - )
3
64b
3
= 4b
La factorizacin es (a - 4b)
3



g).- Factorizacin de un binomio de la forma a
3
+ b
3


Una expresin de la forma a
3
+b
3
se conoce como la suma de dos cubos y su
factorizacin se obtiene de la siguiente manera.

1) El primer factor se forma con la suma de las races cbicas de ambos trminos.

99
PNA EPO216
2) El segundo factor es un trinomio cuya estructura se da a continuacin.

Cuadrado del - Producto de + Cuadrado del
primer trmino ambos trminos segundo trmino

En general: a
3
+b
3
= (a+b) (a
2
-ab+b
2
)


Ejemplos:

64x
3
+125y
3


3
64x 3
= 4x

3
125y
3
= 5y

64x
3
+125y
3
= (4x+5y)(16x
2
-20xy+25y
2
)

8
m
+
27
n



3
3
8
m
=
2
m



3
27
n
=
3
n



8
3
m
+
27
3
n
=

\
|
2
m
+
|
.
|
3
n

\
|
4
2
m
-
6
mn
+
|
|
.
|
9
2
n



Una expresin de la forma a
3
-b
3
se conoce como la diferencia de cubos y su
factorizacin se obtiene de la siguiente manera.

1) El primer factor se forma con la diferencia de las races cbicas de ambos
trminos.
2) El segundo factor es un trinomio cuya estructura se da a continuacin.



cuadrado del + producto de + cuadrado del
primer trmino ambos trminos segundo trmino


En general: a
3
-b
3
=(a-b)(a
2
+ab+b
2
)


3 3
3

100
PNA EPO216
Ejemplos:

216x
3
-y
6
z
3


3
216x
3
=6x


3
y
6
z
3 =
y
2
z

216x
3
-y
6
z
3
=(6x-y
2
z)(36x
2
+6xy
2
z+y
4
z
2
)



2
m
-
125
n


3
3
2
m
=
3
2
m


3
125
n
=
5
n



2
m
-
125
n
=
\
|
3
2
m
-
|
.
|
5
n

\
|
3
4
m
+
3
2 5
mn
+
|
|
.
|
25
2
n



Ejercicio 28.

Factoriza las siguientes expresiones.

1)3x
3
+18x-33 2) y
4
-y
3
+y
2

3)10z
3
-5z
2
+15z 4) 2x
2
y+5xy
2
+3xy
5) 42x
3
y
2
+28x
3
y
4
-56x
2
y
2
6) 14a
4
b
4
c
4
+8a
3
b
3
c
3
7) x (a+4)-y(a+4)+2(a+4) 8)m(8-a)+n(8-a)+
2
1
(8-a)
9)
3
4
a
3
-
3
2
a +
3
5
10)
2
3
3
b
+
2
5
2
b
- 2b

3 3
3 3 2
2
2
Necesitas ser buen
observador para saber
el tipo de factorizacin
que debes usar.

101
PNA EPO216
11) x
2
-25 12) 36-x
2

13) x
4
-y
6
14) x
4
y
2
12
15) x
2
y
6
-z
2
16) 4a
2
-9b
4

17)121a
4
-1 18) (2a+3)
2
169b
2
19)
125 144
81
4 2 2
c b a

20)
( )
16
2
b a +
-
( )
25
2
d c

21) x
2
+10x+25 22) x
2
-12x+36
23) x
2
-2x+1 24) x
2
+x+
4
1



25) 49x
2
-14xy+y
2
26) 64a
2
b
4
-16ab
2
c
3
+c
6
27)
9
2
a
-
6
a
+
16
1
28) 16x
4
+16x
2
y+4y
2

29)a
4
b
4
+
3
4
a
2
b
2
c+
9
4
c
2
30)
36
1
a
6
b
4
-
4
1
a
3
b
2
cd
4
+
16
9
c
2
d
8
31) x
2
+ 5x+6 32) x
2
-3x-40
33) x
4
-8x
2
+15 34) x
4
-6x
2
y+9y
2

35) x
2
-
2
7
x-2 36) x
2
-
3
17
x-2
37) 2a
2
-5a-12 38) 3b
2
-b-10
39) 4a
2
+2a-2 40)4a
2
+6a+2
41) 6b
2
+4b-10 42) 6b
2
-27b-15
43) 8a
2
-20a-12 44) 8a
2
+12a-8
45) 9b
2
-12b-5 46) 9b
2
-61b +14
47) xw+xz+yw+yz 48) xy+2y-xz-2z
49) 12xy 3xz+4wy-wz 50) 6xw+4xz+9wy+6yz
51) 2x
3
+x
2
-2xz
2
-z
2
52)12a
2
b
2
-18a
2
d
2
+20cb
2
-30cd
2

53) 3a
3
-b
3
+a
2
b-3ab
2
54)8a
3
+12a
2
b-2ab
4
-3b
5

55) 3a
2
-6ab+3b
2
+ab
2
-2a
2
b+a
3
56)8a
2
-8ab+2b
2
+b
3
-4ab
2
+4a
2
b
57)x
3
+3x
2
y +3xy
2
+y
3
58) 9x
3
-108x
2
+144x-64
59) 8x
2
-36x
2
y+54xy
2
-27y
3
60)
8
1
x
3
+
20
3
x
2
+
50
3
x+
125
1

61) 216a
3
+8b
3
62) 64a
6
+b
9


102
PNA EPO216
63)
8
1
a
9
+
27
8
b
3
64) 343m
3
-1
65) 125 m
12
-n
15
66)
8
m
-
64
n


Ejercicio 29.

Aplica los conocimientos que hasta ahora tienes para resolver los siguientes
problemas.

1) Pasaba un gaviln por el palomar y piropendose a las palomas les dijo. Adis
mis cien palomas!, en seguida una de ellas le contest: no somos cien, somos las
que somos, ms otro tanto de las que somos, ms la mitad de las que somos, ms
la cuarta parte de las que somos y contigo gaviln somos cien. Cuntas palomas
hay en el palomar?

2) En un jardn de 7m de largo por 4m de ancho, se traz una vereda diagonal de un
metro de ancho, como se muestra en la figura y lo dems se sembr de pasto.
Cuntos metros cuadrados de pasto fueron necesarios?



4m


7m


3) La medida de los lados de un terreno cuya forma es un trapezoide son x
2
, x
2
-x,
2x+2 y 3x+1, si x= 5m Cuntos metros de tela de alambre se necesitan para
cercarlo?

4) El largo de un rectngulo es 5x
2
+3x 2 y su ancho mide 6x+7. Obtenga el
polinomio que representa su rea?

5) La longitud de una cuerda esta dada por 2x
3
+5x
2
+2x+5, si necesitamos cortarla en
(x+3) partes iguales . Cul es el polinomio que representa la medida de cada
parte?

6) La produccin diaria de una empresa que hace quesos es de 4x
4
+8x
3
-x+2, si los
distribuye equitativamente entre sus 2x+1 clientes.

a) Cuntos quesos le tocan a cada cliente?
b) Cuntos quesos le sobran diariamente?

9 6

103
PNA EPO216
7) La cantidad de bacterias en un recipiente esta dada por la expresin 2x+3, si se
reproducen diariamente en forma exponencial. Cuntas bacterias habr despus
de 1,2 y 3 das?

8) El rea de un cuadrado es 9x
2
+30x+25 Cunto mide cada uno de sus lados?

9) El volumen de una cisterna en forma de cubo es 8x
3
-96x
2
+384x-512, si x=2m
a) Cunto mide de lado?
b) Cuntos litros de agua le caben?


D.- Racionalizacin.

Existen fracciones que contienen en su numerador, denominador o en
ambos radicales irracionales. En este caso se hace necesario transformar la expresin
en otra equivalente de tal manera que convenga presentar a cualquiera de sus partes
(numerador o denominador) como un racional.

Para lograrlo se utiliza el proceso conocido como racionalizacin el cual
consiste en lo siguiente.

1) Se multiplica tanto al numerador como al denominado por el radical
existente.
2) Se resuelven las operaciones indicadas.
3) Si es posible se simplifica.

Ejemplos:


2
3


|
|
.
|

\
|
2
3

|
|
.
|

\
|
3
3
=
( )
3 2
3
=
3 2
3

2
3
=
3 2
3




2
2


|
.
|

\
|
2
2

|
|
.
|

\
|
2
2
=
( ) 2
2 2
=
2
2 2
= 2

2
2
Lo ms comn es
racionalizar el
denominador

104
PNA EPO216

2
2
= 2



3
2
racionaliza el denominador



|
|
.
|

\
|
3
2
|
|
.
|

\
|
3
3
=
( ) 3
6
=
3
6




3
2
=
3
6


Si el radical irracional es parte de un binomio.

1) Se multiplica tanto al numerador como al denominador por el conjugado del binomio
que contiene al radical.
2) Se resuelven las operaciones indicados
3) Si es posible se simplifica.


Ejemplos:


2 3
4
+

El conjugado de 3 + 2 es 3 - 2 , entonces

|
.
|

\
|
+ 2 3
4

|
|
.
|

\
|

2 3
2 3
= =
( )
( ) 2 3
2 3 4
2

=
( )
2 9
2 3 4

2 3
4
+
=
7
) 2 3 ( 4




5 2
3 3

+
racionaliza el denominador

2
4(3- ) 2
(3+ 2 ) (3+ 2 )
2

105
PNA EPO216

El conjugado de 2- 5 es 2+ 5 , entonces

|
|
.
|

\
|

+
5 2
3 3

|
|
.
|

\
|
+
+
5 2
5 2
=
) ) ( (
) ) ( ( 5 2 5 2
5 2 3 3
+
+ +
=
) ) ( (
( ) 5 2
5 2 3 3

+ +



=
) ) ( (
5 4
5 2 3 3

+ +
=
) ) ( (
1
5 2 3 3

+ +



5 2
3 3

+
= -(3+ 3 ) (2+ 5 )


Ejercicio 30.

En todos los casos, racionaliza el denominador.

1)
5
3
2)
2
4
+ a



3)
6
7
4)
1
1

+
b
b


5)
1
1
a
6)
6 3
5

7)
8 3
2
+
8)
2 5
2 5

+


9)
2 5
3 6

+
10)
1 1
1 1
+ +
+
a
a











2 2

106
PNA EPO216
E).- Expresiones algebraicas racionales.

Se llaman expresiones algebraicas racionales aquellas que contienen
literales en el numerador, denominador o en ambos, se clasifican en simples y
compuestas.


Fraccin algebraica simple.

Es aquella en donde el numerador y el denominador son polinomios.

Ejemplos:


x
5
;
2
3 x
;
1 +

x
x x
;
5 2
2 5 3
+
+
x
x x




Fraccin algebraica compuesta

Es aquella que contiene una o ms fracciones simples en su numerador,
denominador o en ambos.

Ejemplos:




5



3x+2












a).- Operaciones con expresiones algebraicas racionales

Las operaciones con expresiones algebraicas racionales responden
esencialmente a los mismos principios de suma, resta, multiplicacin y divisin de

2
2 2
1
2
+ x

2
2
2
x

x
x 2 3


2
1 2
4
+ x x


2

107
PNA EPO216
racionales. Por eso para resolverlas procedemos de manera similar, amn de aplicar
algunos otros conocimientos que ya sabemos.


Suma y resta

Si el denominado es el mismo, se procede de la siguiente manera.

1) Recorremos el mismo denominador
2) Sumamos los numeradores
3) Si es posible se simplifica

Ejemplos:


2 b
a
-
2
2 3

b
a
+
2
3

+
b
a
=
( ) ( )
2
3 2 3
2

+ +
b
a a a



=
2
3 2 3

+ + +
b
a a a


=
2
5 2

+
b
a a





b a
a
+
2
+
b a
b
+
2
-
b a
b a
+
+ 6 6
=
b a
b a b a
+
+ 6 6 2 2



=
b a
b a
+
4 4



=
( )
b a
b a
+
+ 4


= - 4


Si los denominadores son diferentes se procede as

1) Multiplicamos los denominadores
2) Aplicamos productos cruzados
3) Resolvemos las operaciones indicadas
4) Si es posible se simplifica

2
2
2

108
PNA EPO216

Ejemplos:

1
3
+ x
x
+
1
5
x
x
=
) 1 )( 1 (
) 1 ( 5 ) 1 ( 3
+
+ +
x x
x x x x


=
1
5 5 3 3
2
2 2

+ +
x
x x x x


=
1
2 8
2
2

+
x
x x



=
1
) 1 4 ( 2
2

+
x
x x




x
1
+ =
) 4 (
2
) 4 )( 1 (
2
2

|
.
|

\
| +
+
x x
x
x
x x


=
) 4 (
2 4
2
2

+ +
x x
x x


=
) 4 (
2
2
2

+
x x
x x


=
) 2 )( 2 (
) 1 )( 2 (
+
+
x x x
x x



=
) 2 (
1

x x
x



2
3
+ x
x
+
2
2
x
x
-
4
5
2
x
=


Observamos que x+2 y x-2 estn contenidos en x
2
-4, por lo tanto ste es
el comn denominador, entonces.



x
x 2 +

x
2
-4

109
PNA EPO216
2
3
+ x
x
+
2
2
x
x
-
4
5
2
x
=
4
5 ) 2 ( 2 ) 2 ( 3
2

+ +
x
x x x x




=
4
5 4 2 6 3
2
2 2

+ +
x
x x x x



=
4
5 2 5
2
2

x
x x




Multiplicacin


Para obtener el producto de dos o ms expresiones algebraicas racionales,
multiplicamos numerador por numerador y denominador por denominador, finalmente
simplificamos en caso de que sea posible.

Ejemplos:


|
.
|

\
|
+ 2
3
x
|
.
|

\
|
x
5
=
) 2 (
) 5 )( 3 (
+ x x
=
) 2 (
15
+ x x




|
.
|

\
|

+
2 3
1 2
x
x
|
.
|

\
|

1
5
x
x
=
2 2 3 3
5 10 2
2
2
+
+
x x x
x x x




=
2 5 3
5 9 2
2
2
+

x x
x x



=
) 1 )( 2 3 (
) 5 )( 1 2 (

+
x x
x x





Divisin

Para resolver una divisin de expresiones algebraicas, multiplicamos el
dividendo por el recproco del divisor y simplificamos cuando sea posible:
El comn
denominador es el
mnimo comn
mltiplo

110
PNA EPO216

Ejemplos:


3
5
+ x

9
10
2
x


El recproco del divisor es
10
9
2
x
, entonces:


3
5
+ x

9
10
2
x
=
|
.
|

\
|
+ 3
5
x

|
|
.
|

\
|
10
9
2
x


=
) 3 )( 10 (
) 9 )( 5 (
2
+

x
x


= ) 3 )( 3 ( 5 + x x
) 3 ( ) 5 )( 2 ( + x

=
2
3 x








Aplicando productos de extremos entre medios, tenemos


=
) 1 2 ( 3
) 2 4 ( 6
+
+
x
x




=
) 1 2 ( 3
) 1 2 )( 2 )( 3 )( 2 (
+
+
x
x


= 4


Ejercicio 31.

Resuelve las siguientes operaciones (deja el resultado en forma de
cociente)


6
1 2 + x

3
2 4 + x

6
1 2 + x

3
2 4 + x


111
PNA EPO216

1)
1
2
+ x
-
1
3
+ x
x
+
1
2
+ x
x


2)
3
2
x
x
-
3
4
x
x
+
3
3
x


3)
5
2x
+
2
1

+
x
x


4)
2
1
+

x
x
+
1
3
x
-
2
4
x
x


5)
3
5
x
-
2
) 3 (
6
x
+
3
) 3 (
7
x


6)
|
.
|

\
|
+1
2
x
x

|
.
|

\
|
x
x
4
2



7)
|
.
|

\
|
+ 2 x
x

|
.
|

\
|
2
1 2
x
x
|
|
.
|

\
|
1
3
x
x




8)
x
x 6 3 +

2
2
x
x +



9)
1 3
2 5

+
x
x

4
1 2
+
+
x
x



10)







11)
(

+
+
+ 2
5
1
3
x x
x
|
.
|

\
|

4
5 2
x
x





4 9
2 4
2

+
x
x

2 3
1 2

+
x
x


112
PNA EPO216
12)
(

+
2
4 2
3
2 5
x
x
x
x

2
2
+

x
x




b).- Simplificacin de expresiones algebraicas racionales.


Para simplificar una expresin algebraica racional. Debemos obtener el
factor comn tanto del numerador como del denominador para poderlos cancelar.

Ejemplos:


bc a
c b a
2
18
12
4 2 3



12, 18 2
6, 9 2
3, 9 3
1, 3 3 El factor comn es 6a
2
bc
1


factorizando

) 3 )( 6 (
) 2 )( 6 (
2
3 2
bc a
abc bc a



bc a
c b a
2
4 2 3
18
2 1
=
3
2
3
abc



9
27
2
3

x
x




) 3 )( 3 (
) 9 3 )( 3 (
2
+
+ +
x x
x x x



9
27
2
3

x
x
=
3
9 3
2
+
+ +
x
x x







x x x
x x
9 6 3
6
2 3
2
+
+

2
4 4
2

+
x
x x


113
PNA EPO216

Factorizando



















2
) 2 )( 1 ( 3

x
x x x




3x(x-1)


Ejercicio 32.

Simplifica las siguientes expresiones algebraicas racionales

1)
2 2
4
x
2)
3
2
) 1 (
2
+

x
x x



3)
8
64
3
6

x
x
4)





5) 6)



2
) 2 ( ) 2 (

x
x x

) 3 2 ( 3
) 2 )( 3 (
2
+
+
x x x
x x

) 1 )( 3 ( 3
) 2 )( 3 (
+
+
x x x
x x

2 x
) 1 ( 3
2

x x
x

1
2 x

2
16
4
+

x
x

4
2
+

x
x

x
x
1
+
x
x
1
1+

2
1
x
x +

2
1
1
+
+
x
x
x



114
PNA EPO216


7) 8)







RESPUESTAS

UNIDAD I



Ejercicio 1, pgina 3
Inciso b
2) v ; 4) v ; 6) F ; 8) F; 10) F

Ejercicio 2 , pgina 7

2) 37568 ; 4) 54248292 ; 6) 7834 ; 8) 353 ; 10) 500 ; 12) 15879

Ejercicio 3 , pgina 10

2) 7; 4) 22; 6) 83; 8) 19; 10)-26; 12) 1; 14)-24; 16) 47; 18) 2;
20) 8

Ejercicio 4, pgina 11

Inciso a
2) 90; 4)16; ) 32130; 8) 0 ; 10) 73008

Inciso b
2) (-15)(-8) ; 4) (n)(-m)

Inciso c
2) (-6) | | ) 9 )( 8 ( ; 4) w(v.z)


Inciso d
2) w=15; 4) y=49


Inciso e
2)(15)(14)-(15)(19); 4) (8)(-15)+8(-12)

2
1 2
+

+
+
x
x
x
x

|
.
|

\
|
+
+
|
.
|

\
|

2
5
1
3
x
x
x
x

|
|
.
|

\
|

+
|
|
.
|

\
|
y x
y x y x
2
2 2

y x
y x

+


y x
y x
+

Slo reactivos
pares

115
PNA EPO216


Ejercicio 5 , pgina 19

2)
45
47
; 4)
15
31
; 6)
4
27
; 8)
12
49
; 10) -
35
269



Ejercicio 6, pgina 23

2) -
63
92
; 4)
36
19
; 6) 1; 8)1; 10)-
243
32
; 12) N.E; 14) 4 16) -
3
2
; 18)-
15
376



Ejercicio 7, pgina 25

2) 1.1892; 4) 1.7320; 6)-2.2360; 8)4.2426; 10) 3.1415

Ejercicio 8, pgina 27

2)




4)



6)



8)
-


Ejercicio 9, pgina 28

Inciso a
2)
90
1493



Inciso b
2) Conmutativa de la adicin ,
3
22
; 4) Inverso aditivo, -4
3
_
2
4
0
8

116
PNA EPO216
6) Distributiva,
20
427
; 8) densidad, > 10) Neutro aditivo,
4
0




Ejercicio 10, pgina 32
2) 93.75, 4)
8
7
de pulgada; 6) sobran 3
24
13
litros;

8) 1
28
11
de hectrea 10)7.75 botellas; 12)535
6
1
kilmetros

14) En un ao; 16) 0.7071

18)

x
1+
x
1

x
x
|
.
|

\
|
+
1
1
1 2 2
10 1.1 2.59374
100 1.01 2.70481
1 000 1.001 2.71692
10 000 1.0001 2.71814
100 000 1.00001 2.71826
1000 000 1.000001 2.71828


Ejercicio 12, pgina 36


i

H
F


B
R
J


D





-
-
-
-
-
-
-
-
-
- J
J
- - -
-
- - -

117
PNA EPO216



Ejercicio 13, pgina 39

Inciso a
2)-5-ll i ; 4) 12-13 i ; 6) 40+16 i ; 8)
13
9
-
13
7
i ; 10) 1;

12) -
20
11
+
20
17
i

Inciso b
2) a = 8. b= -5; 4) a= -13. b= -6; 6) a= .
3
5
b= -2


UNIDAD II

Ejercicio 14, pgina 44

Inciso a
2) 3r= 57 4) A=
2
2
r u
; 6) H2O; 8) C2H4O2; 10) NH2

Inciso b
2) Es el cambio de la velocidad de un cuerpo en un tiempo determinado

4) Dos cuerpos cualesquiera se atraen con una fuerza directamente proporcional al
producto de sus masas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que los
separa
5


6) cloruro de sodio (sal comn); 8) Alcohol metlico

10)Azcar












5
Prez Montiel, Hctor, Fsica General, P. 154

118
PNA EPO216

Ejercicio 15 pgina 47

Trmino Coeficiente Variables Exponentes
5
2
x
3
y
-1
z
5
2

x,y,z 3,-1,1
0.3w
2
1
y
-2
z
0.3 w,y,z
2
1
,-2,1
2
.h b

2
1

b,h 1
2
.a p

2
1

p,a 1
3
.
2
h

3
1

h , 2,1


Ejercicio 16 pgina 49

2) Monomio; 4) binomio; 6) monomio; 8) monomio; 10) polinomio


Ejercicio 17 pgina 50

2) 3er. grado; 4) 1er. grado; 6) 6to. grado; 8) 5to. grado; 10) 4to. grado


Ejercicio 18 pgina 52

2) 15; 4) 84; 6) 2; 8) 222; 10) 28.34


Ejercicio 19 pgina 56

Inciso a
2) 1 : 4) 81 ; 6) 0.25 8) 1; 10)
25
16
0.64 12) 31.0062

Inciso b

2) 2x
2
_ ; 4) 1__ ; 6) 2m
7
_ 8) 1__ ; 10) c
8
_
y
2
2
a
b
3
n
6
4x
14
2b
5


12)
16
97
; 14)
9
41


Ejercicio 20 pgina 58


119
PNA EPO216
Inciso a

2) 9.5 x 10
12
; 4) 4 x 10
-7
; 6) 26.5 ; 8) 9.86 x 10
-7


Inciso b

2) 2.58 x 10
-1
; 4) 2.273 x 10
9
; 6) 8.561 x 10
-3



Ejercicio 21 pgina 62

Inciso a

2) 3 3 ; 4) 9 ; 6) 6 ; 8) 4 ; 10)
12
5
; 12)
6 5
3 27 ; 14) 3 3

Inciso b

2ab
2
a 2 ; 4) 2a
2
b
2

4
4ab
2
c ; 6) _3x
2

3
2
x
y
; 8) x
2
y
2
xy
y
2

10) x
2
x ; 12)
20 7
7
1
; 14)
12
1
m m
; 16)
15 7 4
1
m m





UNIDAD III

Ejercicio 22 pgina 66

2) 9b ; 4) 3bx 3ax ; 6)
15
17
ab-
3
2
ac -
4
3
; 8)
20
19
ax + bx -
7
25


10) 17x y
2
- xy
2
; 12) 13 - 4 ; 14) 2x 11 + 3
12 4 x
2
x
3


Ejercicio 23 pgina 69

Inciso a

2) 2x + 6y 4z ; 4) 2x
2
y 9xy
2
+ xy +5 6) 15x
2
y
3
+ 7x
3
y
2
- x
2
y
2
xy 2

8) -9x
3
+
3
19
x
2
+
2
9
x -
5
44
; 10)
20 6 6
2 2
xy xy y x
+

Inciso b

2) 8x 2y 6z ; 4) 2x
3
2x
2
8x + 5 ; 6) 3x
3
y
2
x
2
y
2
6x
2
y
3
+ 14

120
PNA EPO216

8)
5
6
2 3
11
6
2
3
+
x x
x ; 10)
6
2
y x
+
6
5
2
xy
-
20
9xy



Ejercicio 24 , pgina 71

Inciso a

2) 10a
5
b
4
; 4) 12x
3
+11x
2
-23x+6; 6) 6x
4
-x
3
-31x
2
-52x-32

8) 25x
2
-30x+9; 10) 9x
2
-9x-40 ; 12)
25
4
x
2
-
16
9
y
2


Inciso b

2) 8m
6
n
3
36m
5
n
4
+ 54m
4
n
5
27m
3
n
6
; 4) 6m
2
n + 10mn
2
+
3
1
mn -
5
38

6) 3m
2
n + 5mn
2
+
3
1
mn +
5
18
; 8)
9
1
m
2
n
2
+
15
4
mn 2m
2
n-3mn
2
+
25
4


10) m
4
n
2
11m
3
n
3
+
3
2
m
3
n
2
m
2
n
3
6m
2
n
4
-
5
36
m
2
n +
5
54
mn
2


Ejercicio 25 pgina 74

2)
ab
d c
4
9
2
; 5)
4
5
mn
2
2mn + 6m
2
n 4 ; 6) 4m
2
n + 7mn
2
-6


8) 8 + 4x x
2
y ; 10) 4 y + 5 x - _2_
y 9 6 15

Ejercicio 26 pgina 79

Inciso a

2) 3a
2
a 6, residuo 21 ; 4) 2x
3
+
5
4
x
2
-
25
18
x +
125
36
, residuo
125
678


6)
2
3
x
2
+
4
9
x -
4
9
x -
8
5
, residuo -
8
13
; 8) 4x
2
xy +
2
5
y
2
, residuo y
3


10) x
2
-4xy +4y
2
, residuo -4y
3
+ 6xy 4y + 5



121
PNA EPO216
Inciso b

2) 4x
3
+ 11x
2
+ 20x + 41, residuo 82 ; 4) x
2
+ 4x 4, residuo 0

6) x 6, residuo 0 ; 8) x
3
+ 3x
2
+ 9x + 27, residuo 0


Ejercicio 27 pgina 86

2) y
2
28y + 196; 4) 16a
2 +
5
16
a +
25
4
; 6)4a
4
+ 12a
2
b + 9b
2


8) 25m
4
+ 15m
2
n +
4
9
n
2
; 10) x
2w
+ 2x
w
y
w
+ y
2w
;

12) x
2a-2
2x
a-1
y
a+3
+ y
2a+6
14) y
2
- 169 ; 16) 16a
2
-
25
4
;
18) 4a
4
9b
2
; 20) 25m
4
-
4
9
n
2
22) x
2w
y
2w
;

24) 4x
2
- 12xy + 9y
2
z
2
; 26) x
2
9x 52 ; 28) z
2
+
6
1
z -
6
1


30) 9a
4
-
2
3
a
2
-
9
7
; 32) 49a
4
b
6
+ (2b 4a) 7a
2
b
3
8ab ;

34) m
10
+ (n
2
-
6
1
) m
5
+
6
1
n
2
36) x
2b+2
+ (-y
a+3
- z
a+3
) x
b+1
+ y
a+3
z
a+3
;

38) w
2
-
5
58
w +
5
161
40) y
3
12y
2
+ 48y 64 ;

42) 64a
3
+
5
96
a
2
+
25
48
a +
125
8
44) 8a
6
+ 36a
4
b + 54a
2
b
2
+ 27b
3
;
46) 8m
6
+18m
4
n +
2
27
m
2
n
2
+
8
27
n
3

48) x
3w
+ 3x
2w
y
w
+ 3x
w
y
2w
+ y
3w
; 50) x
3a-3
3x
2a-2
y
a+3
+ 3x
a-1
y
2a+6
y
3a+9


Ejercicio 28 pgina 100

2) y
2
(y
2
y + 1) ; 4) xy(2x + 5y + 3) ; 6) 2a
3
b
3
c
3
(7abc + 4)

8) (8-a) (m + n +
2
1
) ; 10)
2
3
b (b
2
+
3
5
b -
3
4
) ; 12) (6+x) (6-x)


122
PNA EPO216
14) ( ) 12
2
+ y x ( ) 12
2
y x ; 16) (2a+3b
2
)(2a-3b
2
);

18) (2a+13b+3)(2a-13b+3) 20)
(

+
+
5
) (
4
2
d c b a
(

+
5
) (
4
2
d c b a



22) (x-6)
2
; 24) (x+
2
1
)
2
26)(8ab
2
-c
3
)
2
28)(4x
2
+2y)
2
;

30)
2
4 2 3
4
3
6
1
|
.
|

\
|
cd b a 32) (x+5)(x-8); 34)(x
2
-3y)(x
2
-3y);

36)(x-6)(x+ )
3
1
38)(3b-5)(b+2); 40)(2a+2)(2a+1);
42)(6b+3)(b-5) 44) (2a+4)(4a-2); 46) (9b+2)(b-7);

48) (x+2)(y-z) 50)(2x+3y)(3w+2z); 52)(3a
2
+5c)(4b
2
-6d
2
);

54) (2a+b
2
)(2a-b
2
)(2a+3b) 56) (2a-b)
2
(b+2); 58) (3x-4)
3
;

60)
3
5
1
2
1
|
.
|

\
|
+ x ; 62) (4a
2
+b
3
)(16a
4
-4a
2
b
3
+b
6
)
64) (7m-1)(49m
2
+7m+1); 66)
|
|
.
|

\
|

4 2
2 3
n m
|
|
.
|

\
|
+ +
16 8 4
4 2 3 6
n n m m


Ejercicio 29, pgina 102

2) 28-4x; 4) 30x
3
+53x
2
+9x-14; 6) 2x
3
+3x
2
-
2
3
x +
4
1
,residuo
4
7
;

8) 3x+5




Ejercicio 30, pgina 105

2)
2
2 4
+
+
a
a
; 4)
1
1
2

b
b
; 6)
( )
3
6 3 5 +
; 8)
( )
23
2 5
2
+


10)
a
a 1 1 +



123
PNA EPO216

Ejercicio 31, pgina 111

2) x-1; 4)
4
3 8 8
2
2

x
x x
6)
) 1 ( 2
2
+

x
x
; 8) 3x; 10)
2
2 3 + x
;

12)
6 5
8 22 3
2
2
+
+
x x
x x


Ejercicio 32, pgina 114

2)
2
) 1 (
2
+

x
x
; 4) (x+4)(x
2
+4) ; 6)
4
1 + x
; 8)
) ( 2
) (
2
y x
y x
+

124
PNA EPO216
Glosario

La simbologa que a continuacin se enlista es la utilizada en esta obra y
en trminos generales, obedece al orden de aparicin en la misma.


Smbolo Significado Smbolo Significado

{ } Conjunto a
n
Potencia ensima
Tal que...

Raz Cuadrada
Por lo tanto 3

Raz cbica
c Subconjunto I a I Valor absoluto
. No es subconjunto Entonces
e Pertenece . Conectivo y
e No pertenece = Igual
Unin = Diferente
Interseccin ~ Ms o menos igual
N Nmeros naturales > Mayor que
Z Nmeros enteros < Menor que
Q Nmeros racionales > Mayor o igual que
I Nmeros irracionales s Menor o igual que
R Nmeros reales ( ) Intervalo abierto
C Nmeros complejos | | Intervalo cerrado
+ Suma o adicin ( | Intervalo semiabierto
- Resta o sustraccin o Infinito; no existe
( ) Multiplicacin
-
Pertenece a la grfica
Divisin

No pertenece a la
grfica








125
PNA EPO216

Bibliografa


Alvarado G., Rodolfo. lgebra para preuniversitarios. Esfinge Mxico, 2001.
Anfossi, Agustn. lgebra . Progreso, Mxico, 1998.
Baldor, A. lgebra. Publicaciones Culturales, Mxico, 1998.
Bernet, Rich. lgebra elemental. Mc. Graw, Mxico, 1995.
Diccionario enciclopdico, xito. Ocano, Mxico.
Fuller, Gordon, lgebra elemental. CECSA, Mxico, 1995.
Hernndez, Marco F. Reglas y frmulas de la matemtica moderna. Siglo nuevo.
Lehmann, Charles H. lgebra. Limusa, Mxico, 1994.
Newman, Jaimes R. Sigma, el mundo de las matemticas. Grijalbo, Mxico,
1979.
Orozco, Edgar. lgebra I ngora.
Prez Montiel, Hctor. Fsica General. Publicaciones cultural, Mxico, 2000.
Rees, Sparks. lgebra. Mc. Graw Hill, Mxico,1994.
Swokowski. lgebra y Trigonometra con Geometra analtica. Thomson
editores, Mxico, 1997.