SISTEMATIZACION DE LOS APORTES DE LA SOCIEDAD CIVIL

AL DESARROLLO LOCAL
El Contexto
Organizacin: Centro de Atencin Infantil Pia Palmera, A.C.
Introduccin
En Marzo de 2003 iniciamos nuesro sue!o de recu"erar # ana$izar nuesra "r%cica en e$
ema de $a disca"acidad en zona rura$ ind&'ena en $a cosa sur de Oa(aca) Ese ra*a+o
,enimos rea$izando desde -./0 de manera mu# concrea res"ondiendo a cada una de $as
necesidades 1ue se nos "resena*a en nuesro caminar)
2emos "asado "or di3erenes ea"as4 en "rinci"io sin $a e("eriencia # e$ conocimieno
su3iciene "ara "oder rans3ormar $as condiciones en $as cua$es se enconra*an $as
"ersonas con disca"acidad # sus 3ami$ias4 "ero siem"re a*ieros a a"render e
inercam*iar ,isiones4 conocimienos # e("eriencias) As& 3ue como 3uimos consru#endo
nuesro mode$o de Re5a*i$iaci6n 7asado en # con $a Comunidad 1ue desde $as
condiciones socia$es4 econ6micas4 # cu$ura$es *usca ine'rar a una ,isi6n di3erene "ara
e$e,ar $a ca$idad de ,ida de $as "ersonas con disca"acidad # sus 3ami$ias)
Contexto de la sistematizacin
E$ Esado de Oa(aca se encuenra a$ sur de$ "a&s4 iene 3422/4//0) 5a*ianes4 e$ 809 de
$a "o*$aci6n ,i,e en e(rema "o*reza4 e$ :;):9 en e$ %rea rura$) E$ 8.9 es "o*$aci6n
ind&'ena # es e$ "rimer esado en morandad in3ani$ # maernidad4 e$ /09 de $as mu+eres
ienen desnurici6n cr6nica4 e$ :29 de $as casas ienen "isos de ierra< de $a "o*$aci6n
oa$4 un mi$$6n de 5a*ianes emi'ra "ara *uscar me+ores o"orunidades de ,ida a $os
Esados =nidos # Canad%)
La "o*$aci6n $oca$ ,i,e "rioriariamene de $a "esca "ara $o 1ue cuenan con "e1ue!as
$anc5as mu# rudimenarias) A$'unos cuenan con "e1ue!as "arce$as en donde siem*ran
"roducos *%sicos "ara consumo "ro"io # "ara $a ,ena >ma&z4 caca5uae4 +amaica4 ca3?4
"$%ano4 "a"a#a4 sand&a4 me$6n4 ca$a*azas enre oros@) Son +orna$eros a'r&co$as #
"erci*en enradas econ6micas de 30 "esos a$ d&a "or +ornada)
Las mu+eres en $a zona a $os -3 a!os4 en $a ma#or&a de $os casos4 #a son madres de
3ami$ia4 muc5as ,eces sin conar con e$ a"o#o de$ "adre de su 5i+o) Son madres so$eras #
e$ Anico sos?n de sus 3ami$ias) La "arici"aci6n en $a ,ida sociocu$ura$ esa de3inida "or
e$ ro$ de madres # es"osas4 carecen de idenidad como "ersona) Vi,en a$ d&a sin senir
1ue ienen "oder so*re sus ,idas o oras e$ecciones) Desde 1ue nacen es%n
desca$i3icadas) >BCue una ni!a4 ni modo4 me+or suere $a "r6(ima ,ezD) Comenario comAn
a$ nacer una mu+er)@ Muc5as de e$$as son ro*adas a em"rana edad "or e$ 5om*re o
Ba"aradasD "or un ,iudo de$ "ue*$o o ami'o de su "adre) En a$'unos casos ,ienen a
conocer a sus es"osos en e$ d&a de su *oda) Es ma$ ,iso 1ue una mu+er de+a a su es"oso
"or cua$1uier raz6n4 sea "or ma$rao 3&sico o cua$1uier oro a*uso)
-
Los +6,enes 1ue ienen m%s esudios no se 1uedan en sus comunidades "or $a 3a$a de
o"orunidades de ra*a+o # desarro$$o "ersona$4 "or $o mismo muc5as comunidades
cuenan con 'ran nAmero de ni!os # ancianos)
Las enias 1ue "arici"an en nuesros "ro'ramas son Za"oecos # C5ainos) Los
Za"oecos "roducen "rinci"a$mene Eamaica # $os C5ainos4 su "rinci"a$ 3uene de in'reso
es e$ ca3? # es comAn 1ue "arici"an en coo"erai,as en sus "ro"ias comunidades) La
"o*$aci6n Za"oeca ,i,e en $a cosa sur # sierra de Oa(aca # manienen su idioma aun1ue
5an "erdido a$'unas radiciones) Muc5os 5an sido e("u$sados de sus comunidades de
ori'en "or siuaciones de ,io$encia enre 3ami$ias #Fo "$eios "or $a ierra) Los C5ainos4
1ue 5a*ian en $a sierra de Oa(aca4 en e$ disrio de Eu1ui$a arri*a de Puero Escondido4
oda,&a manienen sus as"ecos cu$ura$es ,i,os4 aun1ue e(ise enre di3erenes "ue*$os
esrai3icaci6n socia$4 a$'unos son de e(rema "o*reza # son em"$eados a +orna$ "or $os de
su misma enia 1ue se 5an desarro$$ado me+or econ6micamene) Las comunidades
C5ainas e$i'en sus auoridades "or usos # cosum*res # manienen muc5as radiciones
$o 1ue "ermie una ma#or co5esi6n comuniaria # reconocimieno de su idenidad) Los
Za"oecos a $a ,ez4 es%n "ermeados "or $as esrucuras de BParidoD # consanemene
se encuenran en erri*$es "u'nas 1ue im"iden $a co5esi6n comuniaria # e$ desarro$$o de
"ro'ramas 1ue "uedan e$e,ar $a ca$idad de ,ida de su 'ene)
En $a zona $os con3$icos deri,ados de $as o"ciones re$i'iosas >ca6$icos4 "roesanes4
e,an'?$icos4 esi'os de Ee5o,% o mormones@ # de "arici"aci6n "aridisa de3inen a$'unas
aci,idades de $as comunidades con 1uienes ra*a+amos) Por e+em"$o si en una
comunidad un re"resenane comuniario "ro3esa una re$i'i6n o "erenece a un "arido o
ora a'ru"aci6n en $a comunidad es di3&ci$ $$e'ar a $a "are de $a "o*$aci6n 1ue di3iere de
ese re"resenane)
Oro as"eco im"orane 1ue rodea a $a "o*$aci6n 1ue ,i,e en $a cosa es e$ consumo #
r%3ico de dro'as) 2a# +6,enes4 cam"esinos # "escadores en $a zona 1ue ,i,en de $a
,ena de e$$o) Los ni!os crecen conociendo # e("erimenando dro'as) Auoridades #
3uncionarios $oca$es $as disri*u#en4 $o cua$ es ,iso como una 3uene de in'resos de
manera a*iera) La consrucci6n de carreeras 5a a*iero ma#ores "osi*i$idades en cuano
a$ r%3ico de dro'as) 2a# am*i?n siem*ra de mari5uana # ama"o$a en $a zona) La coca&na
,iene4 en muc5as ocasiones4 "or e$ mar)
En ese cone(o $as "ersonas con disca"acidad es%n oa$mene ais$adas4 rec5azadas4
e(c$uidas o ma$raadas) Enconramos 1ue se $es u*ica como Gen3ermiosG o con oros
a"odos4 no se conoc&a $a "a$a*ra disca"acidad o $a di3erencia enre en3ermedad #
disca"acidad # e$ conce"o de re5a*i$iaci6n o de reinserci6n socia$)
Con $a a$a asa de a$co5o$ismo # ,io$encia inra3ami$iar $as "ersonas con disca"acidad se
encuenran aAn m%s ,u$nera*$es< se en3renan a e,enos como ,io$aciones "or "are de
sus "ro"ios 3ami$iares o 'ene cercana a $a 3ami$ia)
Enconramos a muc5as "ersonas escondidas o a*andonadas en un rinc6n de sus casas4
$os 3ami$iares esa*an *uscando so$uciones mi$a'rosas "ara aender$os o 5an "erdido $a
es"eranza) E(isen muc5os mios acerca de$ "or 1u? un 3ami$iar se encuenra en esa
siuaci6n >$e 5icieron Bun ma$D4 es Buna ,en'anzaD o un Bcasi'o di,inoD@)
2
Todo eso im"ide una aenci6n adecuada a $as "ersonas con disca"acidad # o*sacu$iza e$
ra*a+o de re5a*i$iaci6n4 e$ cua$ e(i'e reconocer # concienizarse a ra,?s de$ com"romiso
# $a consancia de $as 3ami$ias # de $a comunidad "ara 'enerar cam*ios duraderos en $a
ca$idad de ,ida) Por $o mismo no se ine'ran $as "ersonas con disca"acidad a $a
comunidad # menos aAn4 consideran $a "osi*i$idad de *uscar a"o#o de es"ecia$isas o de
era"euas) Adem%s de 1ue $os "ro3esiona$es en re5a*i$iaci6n se encuenran
3recuenemene concenrados s6$o en $as 'randes ciudades)
E$ ais$amieno en 1ue se encuenran $as comunidades # en "aricu$ar $as "ersonas con
disca"acidad4 $a 3a$a de aenci6n m?dica # es"ecia$izada4 $a "oca o nu$a in3ormaci6n
acerca de $a disca"acidad # re5a*i$iaci6n4 $os mios $oca$es acerca $as causas de $a
disca"acidad # $a 3a$a de o"orunidades4 e(c$u#en a $as "ersonas con disca"acidad de $a
"arici"aci6n $oca$ # naciona$)
Las 3ami$ias ienen un m&nimo de siee 5i+os4 $os cua$es ser%n $a 3uura mano de o*ra de
a"o#o "ara $a econom&a 3ami$iar4 $a e(isencia de un 5i+o con disca"acidad 'enera
acomodos no siem"re 3a,ora*$es) Esos 5i+os es%n so*re"roe'idos o a*andonados "or
sus 3ami$ias) Las ni!as o +6,enes mu+eres con disca"acidad se encuenran en condiciones
oda,&a m%s ,u$nera*$es "or no cum"$ir con $as e("ecai,as de casarse # ser madres)
E$ Cenro de Aenci6n In3ani$ Pi!a Pa$mera raa de res"onder a esa siuaci6n en 1ue se
encuenran muc5as de $as "ersonas con disca"acidad) Pi!a Pa$mera es una Asociaci6n
Ci,i$ $e'a$mene consiuida4 sin 3ines "o$&icos #Fo re$i'iosos 1ue4 desde -./04 ra*a+a en
$a cosa Sur de$ Esado de Oa(aca con "ersonas con disca"acidad # sus 3ami$ias)
E$ Cenro se encuenra u*icado en $a cosa sur de$ Esado de Oa(aca a ; 5r) de $a ciudad
de Oa(aca # ra*a+a "rinci"a$mene con "o*$aci6n ind&'enaH Za"oecos # C5ainos de mu#
*a+os recursos econ6micos) Su %rea de in3$uencia se encuenra a -00 Im) a $a redonda
de$ Cenro)
La zona en donde se u*ica e$ Cenro es un corredor ur&sico con ,arias ,erienesH
Zi"o$ie4 urismo Bmoc5i$eroD 1ue de+a "ocas enradas econ6micas< 2uau$co urismo de
a$o ni,e$ "ero $as o"orunidades $a*ora$es es%n a$ a$cance de "ersonas 1ue cuenan con
m%s esudios # es"ecia$izaci6n4 adem%s de $a e("eriencia< Puero Escondido4 urismo de
c$ase media a$a4 i'ua$ 1ue en 2uau$co $os "er3i$es *uscados "ara $os ra*a+os re1uieren
de esudios # 1ue $a 'ene ,i,a en esa ciudad)
A$'unos de $os "ro*$emas a $os 1ue nos en3renamos "ueden resumirse enH $a "o*reza
e(rema # $a 3a$a de ser,icios4 $a i'norancia4 $a no ace"aci6n de $as "ersonas con
disca"acidad >1ue se raduce en *ur$as a ?sas@4 $a 3a$a de iner?s en e$ ema4 e$
a$co5o$ismo4 $a desine'raci6n # $a ,io$encia 3ami$iar) Nuesro ra*a+o am*i?n se ,e
a3ecado "or $os cam*ios de auoridades $oca$es # esaa$es4 $a corru"ci6n4 $os con3$icos
re$i'iosos # "o$&icos en $as comunidades4 $as disancias # e$ di3&ci$ acceso a $as
comunidades en donde ra*a+amos4 $a 3a$a de e1uidad de '?nero raducida en $a 3uere
car'a de $as mu+eres madres # $a no "arici"aci6n de $os "adres ,arones en $a aenci6n #
e$ cuidado de os 5i+os4 e$ idioma ind&'ena4 $a *a+a esco$aridad4 3a$a de "ro3esiona$es #
m?dicos es"ecia$isas) Aunado a eso en3renamos $as e("ecai,as 1ue ienen $as 3ami$ias
de $as "ersonas con disca"acidad en cuano a $a me+or&a de sus 5i+os4 $a resisencia "or
"are de nuesro e1ui"o a cam*iar meodo$o'&as # a"render nue,as ?cnicas< # "or "are
de $a 3ami$ia # auoridades m?dicas $oca$es en cuano a ser a'enes rans3ormadores de
su rea$idad)
3
Pi!a Pa$mera se maniene a ra,?s de donaciones de or'anizaciones naciona$es #
e(ran+eras # "ersonas "ri,adas4 se encuenra en una $uc5a consane "ara conse'uir $os
3ondos econ6micos # "oder se'uir con $as aci,idades de re5a*i$iaci6n en $a Comunidad #
en e$ Cenro) Desde nuesros inicios 5an "arici"ado en nuesros "ro'ramas -:00
"ersonas con disca"acidad de $as cua$es :00 es%n oa$mene re5a*i$iadas e ine'radas)
Los em"$eados de$ Cenro en su ma#or&a son de $a misma re'i6n $o 1ue 5a 3aci$iado e$
ra*a+o con $as comunidades #a 1ue conocen a cu$ura4 e$ $en'ua+e $oca$ # $as cosum*res)
E$ Cenro de Aenci6n In3ani$ >C)A)I)@ Pi!a Pa$mera a*orda e$ ra*a+o con "ersonas con
disca"acidad desde $a "ers"eci,a de 5acer ,a$er sus derec5os en sus comunidades)
Nuesra misi6n es conri*uir a 1ue $as "ersonas con disca"acidad # sus 3ami$ias4 1ue
,i,en en un cone(o rura$ de e(rema "o*reza4 e$e,en su ca$idad de ,ida4 a ra,?s de
aci,idades de re5a*i$iaci6n4 in3ormaci6n4 3ormaci6n4 comunicaci6n4 ca"aciaci6n e
ine'raci6n)
La 3ami$ia de $as "ersonas con disca"acidad de*e de ser "are esencia$ de odo e$
"ro'rama de sensi*i$izaci6n # 3ormaci6n4 #a 1ue e$$os son $os 1ue ,i,en en re$aci6n
direca con sus 5i+os sin conar con in3ormaci6n acerca de$ ema) En muc5as ocasiones
e(ise am*i?n $a so*re"roecci6n4 e$ rec5azo # e$ a*andono)
En cada uno de $os "ro'ramas 1ue $$e,amos a ca*o4 ano en $as insa$aciones de$ Cenro
como en $as comunidades4 nuesro 1ue5acer "are de un dia'n6sico "arici"ai,o "ara
conocer $as condiciones $oca$es4 in,o$ucra a $as "ersonas con disca"acidad # sus 3ami$ias
en $as a$ernai,as "romo,iendo $a 3ormaci6n de $&deres 1ue d&a a d&a 3ora$ecen $a
"arici"aci6n aci,a # creai,a de $a comunidad en 'enera$)
Creemos 1ue "ara 5acer ,a$er $os derec5os de $as "ersonas con disca"acidad # sus
3ami$ias4 es 3undamena$ e$ "a"e$ de la informacin # e$ enrenamieno 1ue $es
*rindemos4 ano "ara $a "ersona misma 1ue iene una disca"acidad 1ue como "ara su
3ami$ia) Adem%s es im"orane in3ormar a $a comunidad en 'enera$ acerca de $os emas
re3erenes a $as "ersonas con disca"acidad) Por 3a$a de in3ormaci6n se rec5aza a
1uienes son di3erenes)
Nuesro "ro'rama consise en ui$izar $os medios de comunicaci6n e(isenes en $a zonaH
A ra,?s de $a radio >en "ro'ramas con esimonios de "ersonas o 3ami$ias@ raamos
emas re$acionados con sa$ud # disca"acidad en es"a!o$ e idioma $oca$)
Parici"aci6n en $as asam*$eas comuniarias >re3$e(ionando so*re e$ ema # *uscando
a$ernai,as "ara $a re5a*i$iaci6n # $a inc$usi6n de $a "ersona@
Rea$izaci6n de ,ideos # "u*$icaciones en idiomas ind&'enas)
=i$izaci6n de raducores de $as comunidades "ara $as ca"aciaciones con $os "adres
de 3ami$ia #Fo "$%icas en 'enera$)
Asimismo Pi!a Pa$mera $$e,a a ca*o a$$eres de Sensi*i$izaci6n # Concienizaci6n con
"ersona$ m?dico4 $as auoridades ci,i$es # re$i'iosas4 $os esudianes # $a comunidad en
'enera$ en donde se inroduce e$ ema de disca"acidad de una manera din%mica #
"arici"ai,a en con+uno con "ersonas con disca"acidad) Esos a$$eres se $$e,an aca*o a
ra,?s de din%micas ,i,encia$es # re3$e(i6n 'ru"a$)
0
Las "ersonas con disca"acidad necesian am*i?n in3ormaci6n acerca de su condici6n4 de
sus derec5os4 o*$i'aciones # "osi*i$idades) E$$os mismos son "romoores de sus
derec5os # acores en su comunidad)
Por e+em"$o $as "ersonas con disca"acidad ienen derecho a la atencin mdica,
diagnstico y rehabilitacin. Para $o'rar eso es mu# im"orane sensi*i$izar e in3ormar
a $a comunidad m?dicaH $os m?dicos4 $as en3ermeras # odas $as "ersonas 1ue ra*a+an en
e$ cam"o de $a sa$ud #a 1ue en M?(ico casi no se oca ese ema en su educaci6n)
Oro derec5o 3undamena$ es el derecho a la educacin) Aun1ue en M?(ico 5a# un
"ro'rama naciona$ "ara $a inc$usi6n de $os ni!os con disca"acidad en $as escue$as
re'u$ares4 eso no se $$e,a a ca*o en muc5as comunidades rura$es4 "or 3a$a de
in3ormaci6n # de recursos) Los maesros re1uieren a$$eres de sensi*i$izaci6n 5acia $a
disca"acidad4 necesian in3ormaci6n # a"o#o "ara "oder $$e,ar aca*o $a inc$usi6n) Adem%s
es im"orane rea$izar a$$eres de sensi*i$izaci6n e in3ormaci6n con $os dem%s a$umnos
"ara 1ue e$$os am*i?n com"rendan # ace"en a su com"a!ero 1ue se encuenra en
siuaci6n ,u$nera*$e)
Pi!a Pa$mera 5a $o'rado 1ue $a "ersona con disca"acidad se "erci*a i'ua$ a ora "ersona
sin disca"acidad e,idene4 res"eando $as di3erencias como indi,iduos # 5aciendo ,a$er
sus derec5os 5umanos) Para e$$o $$e,amos aca*o una meodo$o'&a de iner,enci6n BenD4
BconD # Ba ra,?sD de $a Comunidad< a esa 3orma de ra*a+o $a 5emos $$amado "ro'rama
de Re5a*i$iaci6n 7asada en4 # con4 $a Comunidad >R7C@)
En e$ "roceso de R7C se ra*a+a "ara 3ormar # cam*iar aciudes a ra,?s de "$%icas con
$os m?dicos4 "adres de 3ami$ia # auoridades4 a ra,?s de $os a$$eres de sensi*i$izaci6n e
in3ormaci6n de "re,enci6n en $a radio)
Se ra*a+a con redes comuniarias de a"o#o ine'radas "or "ersonas con disca"acidad4
3ami$iares4 re"resenanes $oca$es4 auoridades m?dicas4 educai,as # comunidad en
'enera$)
E$ "ro'rama de R7C "romue,e $a accesi*i$idad a "ro'ramas de era"ia 3&sica4 $en'ua+e4
era"ia ocu"aciona$4 ine'raci6n socia$ # educai,a a "o*$aciones de mu# *a+os recursos
1ue "resenan disca"acidad 3&sica4 sensoria$4 ine$ecua$ # de $en'ua+e4 a ra,?s de una
meodo$o'&a de "arici"aci6n comuniaria en cada $oca$idad)
2a# oros reos 1ue es%n 3uera de nuesro a$cance como sonH "o$&icas re'iona$4
munici"a$4 esaa$ # 3edera$4 "o*reza4 3a$a de ser,icios4 corru"ci6n4 desine'raci6n 3ami$iar4
discriminaci6n de razas >"or e+em"$o en $os 5os"ia$es cuando $$e'a a$'una "ersona 1ue
no 5a*$a *ien Es"a!o$ # 1ue $os m?dicos # $as en3ermeras ,en 1ue es mu# 5umi$de no $o
aienden i'ua$ como a a$'uien 1ue sa*en 1ue "uede e(i'ir sus derec5os@)
E(ise muc5a descon3ianza 5acia e$ "ersona$ m?dico "or e("eriencias conocidas de
dia'n6sicos e1ui,ocados # raamienos Bdisca"acianesD aunado a$ 5ec5o de 1ue $os
m?dicos $oca$es es%n 5aciendo su ser,icio socia$ # cada ; meses se cam*ian de
comunidad)
Para desem"e!ar $as aci,idades 1ue $$e,amos aca*o con $as "ersonas con disca"acidad
# sus 3ami$ias4 reci*imos ca"aciaci6n de "ro3esiona$es en e$ %rea4 ano en Pi!a Pa$mera
como en oras ciudades4 a ra,?s de$ inercam*io con oras ONJs)
:
b!eti"o de la sistematizacin
Para de3inir e$ o*+ei,o de $a sisemaizaci6n 5icimos una +una con ,arios ine'ranes de$
"ro#eco en $as insa$aciones de$ CAI Pi!a Pa$mera $o 1ue "ermii6 1ue cada uno "udiera
re3$e(ionar acerca de$ si'ni3icado de $a "a$a*ra BsisemaizarD # $a im"orancia de $a
sisemaizaci6n)
Las meas "ara nosoros en ese "roceso de sisemaizaci6n son re3$e(ionar4 e,a$uar #
"$anear aci,idades "ara e$ 3uuro # $ue'o com"arir $os conocimienos # e("eriencias en $a
"u*$icaci6n de un $i*ro)
Nuesros o*+ei,os de$ "roceso de sisemaizaci6nH
Recu"erar $o 1ue 5emos en3renado como Or'anizaci6n< "ara e$ e1ui"o de Pi!a
Pa$mera es im"orane re3$e(ionar acerca de $as so$uciones 1ue 5emos enconrado en
di3erenes momenos de crisis de $a or'anizaci6n4 con e$ 3in de reomar $as
e("eriencias #a su"eradas # 3ora$ecer e$ ra*a+o de nosoros en momenos acua$es
en donde se "resenen oras crisis)
Rescaar $a e("eriencia de ra*a+o de $a Or'anizaci6n4 $o 1ue 5emos 5ec5o # c6mo $o
5icimos4 con e$ 3in de "ensar so*re $os errores # acieros de nuesro 1ue 5acer4
reconocer nuesro a,ance # deecar "osi*$es ,icios reierai,os
Com"arir e$ 5acer de nosoros con oras insiuciones 1ue ra*a+an en $os emas de
sa$ud # disca"acidad am*i?n "ara im"u$sar $&neas de discusi6n so*re meodo$o'&as #
3ormas de or'anizaci6n # mu$i"$icar $a e("eriencia4 se'An sea e$ caso)
Re,a$orizar muc5os e$emenos de nuesro ra*a+o 1ue se 1uedan o$,idados en $a
din%mica de$ 5acer coidiano4 cuesionar nuesro im"aco # reorienar $as acciones4 si
es e$ caso)
De esa manera 3uimos acerc%ndonos a$ e+e em%ico a ra,?s de $os si'uienes as"ecos
Conamos con una a$ernai,a di3erene "ara e$ ra*a+o comuniario con "ersonas con
disca"acidad)
Tra*a+amos con $as 3ami$ias de $as "ersonas con disca"acidad
De e$$o "$aneamos $as si'uienes inerro'anesH
KC6mo 5emos $o'rado cam*iar $a aciud 5acia $as "ersonas con disca"acidadL
KComo 5emos $o'rado in,o$ucrar a $as madres de 3ami$iaL
Cada "ersona con disca"acidad 1ue "arici"a en nuesras aci,idades es% ,incu$ada con
una 3ami$ia4 con su medio) Los 3acores 1ue iner,ienen en su desarro$$o como "ersona4 $a
red socia$ e(isene4 $as $icianes socia$es4 cu$ura$es4 $a "erce"ci6n 5acia e$ ema de $a
disca"acidad4 son $os as"ecos inicia$es de nuesro dia'n6sico comuniario)
Se conoce # reconoce e$ iner?s c6mo indi,iduos4 desde su "ers"eci,a de '?nero4 edad4
siuaci6n econ6mica4 $u'ar 1ue ocu"a en $a 3ami$ia # de manera co$eci,a se crean $as
a$ernai,as de acuerdo a $as necesidades # "osi*i$idades)
;
Se ui$izan mecanismos # maeria$ $oca$4 in,o$ucrando a $as "ersonas con disca"acidad #
sus 3ami$ias en $as 3ormas de or'anizaci6n $oca$)
Pi!a Pa$mera ra*a+a con $as 3ami$ias4 ca"aci%ndo$as en ?cnicas *%sicas de
re5a*i$iaci6n de acuerdo a $a disca"acidad de su 3ami$iar4 a"oder%ndo$a no s6$o en
cuano a $a re5a*i$iaci6n sino am*i?n en c6mo "romo,er $a ine'raci6n4 "ariendo de sus
conocimienos4 sus 3ormas de or'anizaci6n en su comunidad # "romo,iendo acciones en
donde se rans3orme $as condiciones 1ue im"iden e$ desarro$$o ine'ra$ de $as "ersonas
con disca"acidad)
Es un "ro#eco din%mico4 siem"re 5a# nue,os reos4 "are de # desde $as necesidades #
a$ernai,as $oca$es4 'enerando re3$e(i6n acerca de $os emas de sa$ud # disca"acidad) Se
a"rende muc5o4 es un "ro#eco a*iero # 3$e(i*$e4 se "uede e1ui,ocar >error # ensa#o@4 $a
meodo$o'&a se ,a 3or+ando # enri1ueci?ndose en su mismo 5acer ane $a disca"acidad4
en e$ ra*a+o comuniario se ,a e("erimenando con+unamene con $a comunidad #
recreando $a rea$idad en donde inciden $as 3ami$ias # $as "ersonas con disca"acidad)
Se 5ace muc5o ra*a+o a$ inerior con e$ "ersona$ de Pi!a Pa$mera4 a ra,?s de Ta$$eres
3ormai,os con emas so*re Auoesima4 Se(ua$idad4 Tra*a+o co$eci,o4 Ta$$eres de
desarro$$o 5umano "ara 5om*res # "ara mu+eres4 Ta$$eres de Lideraz'o4 aci,idades de
Verano # Prima,era "ara $os 5i+os de $os 1ue ra*a+an en Pi!a Pa$mera # usuarios4
Ca"aciaciones en di,ersos emas "$aneados "or e$ mismo "ersona$4 inercam*io con
oras Or'anizaciones en oros Esados4 "arici"aci6n de$ "ersona$ en discusiones acerca
de $a or'anizaci6n de$ Cenro4 aci,idades a desarro$$ar4 e$ rum*o a se'uir4 enre oras
acciones)
Pi!a Pa$mera da a $os ra*a+adores $a o"orunidad a ra*a+ar con un "roceso inerno #
e(erno # iene $a sa*idur&a de dar e$ iem"o 1ue necesia a cada "roceso4 "are
im"orane de $a cu$ura $oca$)
Es "are de nuesro "$an de ra*a+o e$ acercamieno con oras Or'anizaciones #Fo
Insiuciones Educai,as ano de $a zona como de$ "a&s con e$ 3in de enri1uecer nuesro
mode$o # "romo,er $a acua$izaci6n de$ "ersona$ de$ Cenro)
Para 5acer 3rene a $a 3a$a de in3ormaci6n # 3ormaci6n en $a zona4 en Pi!a Pa$mera
5emos im"$emenado "ro'ramas de ca"aciaci6n a ra,?s de Ta$$eres conducidos "or
e("eros en di3erenes emas en donde "arici"an odos $os ra*a+adores de$ Cenro) Los
emas 1ue 5emos ra*a+ado enre odo e$ e1ui"o 5an sidoH E1uidad de '?nero4 Vio$encia
inra3ami$iar4 A*uso se(ua$4 Se(ua$idad "ara "ersonas con disca"acidad4 Consenso4
Cora$ecimieno Insiuciona$4 Com"uaci6n4 Cocina4 Sensi*i$izaci6n a$ Ro$4 enre oros)
2a# "reocu"aci6n inerna so*re $os "rocesos "ersona$es 1ue 3ora$ezcan e$ co$eci,o4 a
ra,?s de era"ias 'ru"a$es #Fo indi,idua$es4 acom"a!amieno en "rocesos "ersona$es #
de "ro3esiona$izaci6n)
#!e tem$tico de la sistematizacin
Nuesra re3$e(i6n so*re e$ e+e em%ico "ari6 de $os mecanismos 1ue e$ e1ui"o de Pi!a
Pa$mera 5a im"$emenado "ara sensi*i$izar4 5acer accesi*$e $a re5a*i$iaci6n # "romo,er
$a ine'raci6n de $as "ersonas con disca"acidad # su 3ami$ia4 mediane $a aenci6n en $as
8
insa$aciones de$ Cenro4 "ro'ramas en $a radio $oca$ # e$ "ro'rama de R7C4 en e$ cua$
"arici"an $as "ersonas de $a comunidad4 ,o$unarios # "ersona$ de Pi!a Pa$mera)
Se "$ane6 $a im"orancia de re3$e(ionar acerca de c6mo 5ace Pi!a Pa$mera "ara 1ue $os
,o$unarios 1ue no ienen una es"ecia$izaci6n4 se in,o$ucren en e$ "roceso de ra*a+o
comuniario)
Pi!a Pa$mera ra*a+a con "ersona$ $oca$ ca"aciado en e$ %rea 1ue $e corres"onde< a $os
,o$unarios sin e("eriencia # conocimienos so*re disca"acidad4 se $es in,o$ucra
direcamene en $as acciones coidianas de$ Cenro4 con e$ 3in de 1ue re3$e(ionen acerca
de $as di3erencias enre $a rea$idad me(icana # $a rura$4 as& como con oras rea$idades)
Tam*i?n se re3$e(iona so*re c6mo 5emos 'enerado cam*ios de aciud 5acia $a
disca"acidad)
Como "ro"uesa "ara e$ e+e em%ico de $a sisemaizaci6n se consens6 1ue
Re5a*i$iaci6n 7asada en # con $a Comunidad4 1ue es un "ro'rama *asado en una
"ro"uesa de $a Or'anizaci6n Mundia$ de $a Sa$ud # 1ue $o 5emos ada"ado a $as
condiciones de M?(ico # en "aricu$ar a $a Cosa Sur de Oa(aca4 es e$ 1ue
sisemaizaremos)
Re5a*i$iaci6n 7asada en $a Comunidad im"$ica una condici6n "arici"ai,a de $a
comunidad como condici6n necesaria "ara $a re5a*i$iaci6n e ine'raci6n socia$ de $as
"ersonas con disca"acidad4 consideramos 1ue $a aenci6n a $a disca"acidad es una
cuesi6n de derec5os 5umanos # no una condici6n de *ondad # caridad)
Re1uiere e$ desarro$$o de esrae'ias de iner,enci6n en $a cua$ $as "ersonas de $a
comunidad reci*en $a orienaci6n necesaria "ara com"render $a naura$eza # condiciones
"ro"ias de $a disca"acidad4 "oseriormene e$$as mismas "arici"an en e$ desarro$$o de
acciones a$ inerior de $a comunidad con $as 3ami$ias de $os "acienes o con $os ni!os #
maesros en $as escue$as)
En Pi!a Pa$mera "rocuramos aender de manera ine'ra$4 com"$ea # rea$isa a $os
"acienes # sus 3ami$ias< # "ara $o'rar$o se ra*a+a en $a comunidad # con $a comunidad)
Pero hay un elemento cla"e de este ti%o de traba!o. &e busca cambiar la actitud de
la %ro%ia comunidad, a di3erencia de "ro'ramas 1ue se 5an cenrado en *rindar una
re5a*i$iaci6n insiuciona$ en $as comunidades4 cenrada en e$ "aciene) En esos A$imos
$a aenci6n se 1ueda runca cuando se da de a$a "or considerar 1ue #a se ermin6 e$
raamieno< e$ "aciene re'resa a su casa4 con su 3ami$ia # su am*iene sin 5a*er sido
reorienados "ara cu*rir $as nue,as necesidades de $a "ersona< no se oma en cuena 1ue
cam*ia e$ i"o # rimo de aci,idades4 $o mismo 1ue a$'unas re$aciones "ersona$es # ro$es
3ami$iares) Adem%s $a aenci6n "ro"orcionada de"ende de $os usuarios 1ue asisen a $os
di3erenes cenros o m6du$os4 es decir4 no se sa$e a *uscar$os en su am*ienen rea$) Se
su+ean a iem"os de consu$a # no a $os iem"os de demanda< # $a aenci6n
"ro"orcionada carece 'enera$mene de un a"o#o 3ami$iar 1ue 'u&e # oriene ano a$
"aciene como a su 3ami$ia so*re sus derec5os # condiciones de ,ida asociadas a $a
disca"acidad)
7a+o ese es1uema de ra*a+o a $a "ersona se $e de+a en su comunidad4 %ero la
comunidad misma no ha sido tocada en lo absoluto4 no se encuenra "re"arada "ara
reci*ir$e # sus ine'ranes si'uen siendo an insensi*$es o crue$es como siem"re $o 5an
sido >se'An sea su cu$ura@ e,i%ndose as& $a ine'raci6n socia$)
/
La Re5a*i$iaci6n en Comunidad >RC@ 5a 1uedado reducida a una aenci6n insiuciona$
1ue se 5a cenrado en $a rea$izaci6n de e,enos # conni,encias o e$ desarro$$o de
5a*i$idades "ara mane+ar unas mu$eas o si$$as de ruedas o un *as6n) No 5a# un
"ro#eco de ,ida inc$uido "ara $a 3ami$ia # e$ "aciene)
De $o anerior se conc$u#6 1ue $a 3orma de iner,enci6n comuniaria es $o 1ue 5ace
di3erene a$ ra*a+o de Pi!a Pa$mera en re$aci6n con oras insiuciones u or'anizaciones
1ue se dedican a $a re5a*i$iaci6n de $as "ersonas con disca"acidad)
Pi!a Pa$mera reoma e$ ra*a+o como un proceso, el resultado es importante pero nos
interesa ms el proceso para alcanzar el resultado.
R7C 5a 5ec5o accesi*$e $a re5a*i$iaci6n a "ersonas con di3erenes i"os de disca"acidad
1ue ,i,en en comunidades # o ranc5er&as mu# ais$adas4 de di3&ci$ acceso )
Tam*i?n 5a sido una e(ce$ene 5erramiena "ara e$ a"oderamieno de "romoores $oca$es4
"adres de 3ami$ia # $&deres de $a comunidad4 3aci$iando $a deecci6n # "re,enci6n de $a
disca"acidad4 e$e,ando $a ca$idad de ,ida de $as "ersonas con disca"acidad # sus
3ami$ias)
2a sido una a$ernai,a "ara $a zona rura$ e ind&'ena en donde ra*a+amos # 5a
incor"orado "ersona$ $oca$ # rescaado $os e$ecos e(isenes de ra*a+o comuniario)
Por $o ano4 ese mode$o de iner,enci6n es $o 1ue se "reende sisemaizar "ara
com"arir "or "are de$ e1ui"o de Pi!a Pa$mera4 a "arir de$ e+e em%icoH
Qu mecanismos se han implementado para hacer accesible la rehabilitacin y lograr la
integracin de las personas con discapacidad y su familia de la zona indgena rural?

'ecu%eracin de la (istoria
Introduccin
Esta historia fue reconstruida en el ao 2003, despus de llevar a cabo muchas reuniones
con varios de los que participan en el proyecto. La memoria de cada uno fue armando el
rompecabezas de nuestro hacer en la conformacin de nuestro modelo de intervencin
comunitaria! "ehabilitacin #asada en, y con, la $omunidad %"#$&.
E$ "roceso de reco"i$aci6n de $a in3ormaci6n 3ue un e+ercicio di,erido # a$ mismo iem"o
im"orane "ara cada uno 1ue "udo reconocer odo $o 1ue se 5a*&a 5ec5o4 $a 3uerza de$
ra*a+o en con+uno4 $os mecanismos usados en momenos de crisis # e$ ,a$or de coninuar
$as acciones *a+o cua$1uier siuaci6n) Cue una o"orunidad re,isar enre odos e$ c6mo4
cu%ndo # 1ui?nes 5an a"orado $os mecanismos "ara $a re5a*i$iaci6n e ine'raci6n de
"ersonas con disca"acidad en esa zona)
As& mismo u,imos 1ue reco'er $a in3ormaci6n de a$'unos documenos escrios "or
,o$unarios # am*i?n "or e$ "ersona$ 1ue "arici"a en e$ e1ui"o de Re5a*i$iaci6n4 $o 1ue
nos indic6 $a im"orancia de conar con una memoria escria)
.
Para recu"erar $os inicios de$ "roceso de Re5a*i$iaci6n 7asada en4 # con4 $a Comunidad
nos a"o#amos en e$ documeno BRehabilitacin asada en la !omunidad4 e("eriencias de
un "ro#eco "i$oo de Cenro de Aenci6n In3ani$ GPi!a Pa$mera4 en e$ disrio de Poc5u$a4
Oa(aca, "#ico4 -..0M-..;D4 de $a era"eua ocu"aciona$ 2e$ena Eid$iz 1ue ra*a+6
durane esos a!os como ,o$unaria en nuesro Cenro) Para e$ "roceso en 7enio Eu%rez
nos *asamos en re"ores de $as ,isias a esa comunidad 5ec5o "or e$ e1ui"o de
re5a*i$iaci6n durane -..; # -..8)
Oros daos 3ueron reco"i$ados de $os 7o$eines In3ormai,os de $os a!os -./: a -../4
e$a*orados "or Anna Eo5ansson con a"o#o de ,o$unarios) Esos *o$eines en&an $a
3ina$idad de in3ormar a $as "ersonas # or'anizaciones 1ue a"o#a*an econ6micamene a
Pi!a Pa$mera)
A coninuaci6n "resenamos 0 ea"asH
La ,ie+a cocina -./0
)uestro inicio *+,- a *+,+
Primera etapa: Trabajo enfocado en los nios. (Casa Hogar
Durane $a d?cada seena # "rinci"ios de $os oc5ena muc5os ni!os de $a re'i6n se
en3ermaron de "o$iomie$iis4 "rinci"a$mene en $as comunidades ais$adas en donde $as
cam"a!as de ,acunaci6n oda,&a eran de3icienes) E$ 5os"ia$ m%s cercano se enconra*a
en Mia5ua$an4 cuaro 5oras de camino en carreera) En Poc5u$a 5a*&a un "e1ue!o
cenro de sa$ud con -; camas) Muc5os ni!os de $a zona se murieron "or desnurici6n #
en3ermedades diarreicas # res"iraorias) Ni!os con disca"acidad no en&an acceso a
nin'An i"o de aenci6n4 re5a*i$iaci6n o educaci6n) Todo eso moi,6 a$ Sr) CranI Dou'$as
3undar a Pi!a Pa$mera en -./0)
CranI Dou'$as
era un
curandero4
ori'inario de
Esados =nidos4 1uien $$e'6 a ener muc5o reconocimieno en $a zona)
A$ 3ina$ de su ,ida $$e'aron "ersonas de casi odo e$ sur de$ Esado de
Oa(aca "ara curarse con ?$)
En e$ inicio de Pi!a Pa$mera "arici"aron un ,o$unario me(icano # 3
,o$unarios e(ran+eros4 enre e$$os Anna Eo5ansson de Suecia)
E$ "rimero nom*re de$ Cenro 3ue BEscue$a Pi!a Pa$meraD # se inau'ur6 e$ 20 de
Se"iem*re de -./0) Los ser,icios 1ue se o3rec&a eran 5os"eda+e4 a$imenaci6n4 aenci6n
a $a sa$ud # educaci6n a ni!os de $a zona 1ue en&an disca"acidad #Fo eran a*andonados
"or sus 3ami$iares)
En -./; ,isiamos "or "rimera ,ez a CREE >Cenro de Re5a*i$iaci6n # Educaci6n
Es"ecia$ de$ DIC@ en Oa(aca # des"u?s em"ezamos a $$e,ar ni!os a consu$a
re'u$armene >cada 3 meses@)
E$ conaco con e$ CREE es e$ inicio de$ ra*a+o de re5a*i$iaci6n en Pi!a Pa$mera) Los
era"euas "ro3esiona$es a$$& ca"aciaron a Anna "ara $$e,ar a ca*o una re5a*i$iaci6n
-0
*%sica a ra,?s dia'n6sicos # "ro'ramas de casa de era"ia 3&sica4 en donde $a 3ami$ia
+uno con $a "ersona con disca"acidad rea$iza*a sus e+ercicios4 # re3erencias a$ 2os"ia$
Ci,i$ Aure$io Va$di,ieso en Oa(aca "ara ciru'&as)
A$ re'resar a Pi!a Pa$mera Anna # $os ,o$unarios a"$icaron odas $as su'erencias "or
"are de $os era"euas 1ue consis&an "rinci"a$mene en esiramienos "ara "re,enir
conracuras) No con%*amos con es"acios adecuados ni ada"ados4 $$e,amos aca*o $os
e+ercicios so*re "eaes en e$ "iso o en una mesa)
Dos a!os des"u?s de $a 3undaci6n se muere ines"eradamene CranI Dou'$as "or
"erioniis en e$ 5os"ia$ en $a ciudad de Oa(aca) Des"u?s a"areci6 e$ B"resanom*reD4 un
a5i+ado a cu#o nom*re CranI com"r6 e$ erreno) En3renando esa siuaci6n Anna
descu*ri6 1ue e$ erreno era comuna$ # 5a*$6 con $os comuneros de Zi"o$ie) En una
asam*$ea >22 3e*rero de -./8@ e$$os donan e$ erreno a$ Pi!a Pa$mera # a,a$an e$ ra*a+o
1ue a$$& se $$e,a aca*o) >Poseriormene $a com"ra,ena de CranI Dou'$as a nom*re de su
a5i+ado 3ue dec$arada in,%$ida "or $a secrear&a de Re3orma A'raria en Oa(aca 1uienes
,a$idaron e$ documeno de $os comuneros)@
Cuando 3a$$eci6 CranI Dou'$as4 Anna da coninuidad a$ "ro#eco iniciado "or ?$ con e$
a"o#o de Euana Lu+an4 7asi$io >C5i$o@4 Sa$,ador >C5a,a@4 # a$'unos ,o$unarios) En ese
enonces ,i,&an -. ni!os con # sin disca"acidad en $as insa$aciones de Pi!a Pa$mera) En
e$ Cenro de Sa$ud en Poc5u$a Anna conoci6 a$ Dr) 7a$*ino Cano 1uien en Ocu*re -./8
,iene a ,i,ir en Pi!a Pa$mera # comienza a o3recer aenci6n m?dica en e$ Cenro) Dr)
7a$*ino 3ue e$ "rimer "ro3esiona$ # su "resencia 3ue mu# im"orane "ara $a $e'a$izaci6n #
$a ace"aci6n de Pi!a Pa$mera as& como "ara $a sa$ud de $os ni!os inernos)
En Suecia un "eriodisa 3orma e$ 'ru"o BAmi'os de Pi!a Pa$meraD >Pa$meras VNnner@ 1ue
comienza a recaudar 3ondos "ara e$ Cenro) Poco a "oco se incor"oran e( ,o$unarios de
Pi!a Pa$mera en esa asociaci6n) E$ a"o#o "ermanene # re'u$ar de esa asociaci6n 5a
sido mu# im"orane "ara $a coninuidad # esa*i$idad de$ Cenro)
Durane esa "rimera ea"a $$e'aron a Pi!a Pa$mera dos ni!os Bde $a ca$$eD >La$o #
Ese*an@ ra&dos "or 'ene con *uena inenci6n 1ue $os enconraron) Esos ni!os
"resenaron 'randes "ro*$emas de conduca creando di3icu$ades a$ inerior de$ Cenro #
con $os dem%s ni!os inernos) Cina$mene u,ieron 1ue ser inernados en $os a$*er'ues de$
DIC en $a ciudad de Oa(aca) La 3a$a de e("eriencia de Pi!a Pa$mera "ara ra*a+ar con
ni!os con esos i"os de "ro*$emas # 1ue no son de $a zona nos $$e,6 a maizar nuesros
o*+ei,os4 ,a$oramos $a "erinencia de am"$iar nuesro uni,erso de ra*a+o con oros
secores 1ue no 3ueran $as "ersonas con disca"acidad4 enendida "or nosoros en ese
enonces como "?rdida de $a 3unci6n de a$'An miem*ro de$ cuer"o) Nuesros o*+ei,os se
rai3icaron en cuano a $a aenci6n a $os 1ue en&an una disca"acidad # sus 3ami$ias en
cuano a $a re5a*i$iaci6n e ine'raci6n)
Para e$ a!o -.// iniciamos $as reuniones semana$es con odo e$ "ersona$ $o cua$ si'ni3ic6
un "rimer "aso 5acia $a democraizaci6n de$ Cenro) En esas reuniones se da*a $a
in3ormaci6n 'enera$ acerca de$ ra*a+o # am*i?n se comenz6 a discuir # reso$,er
"ro*$emas comunes de $a con,i,encia # ra*a+o) En un "rinci"io esas reuniones 3ueron
diri'idas "or Anna "oco des"u?s4 "or iniciai,a de Mois?s ZA!i'a4 un ra*a+ador socia$4
comenzamos a roar $a coordinaci6n de $as reuniones $o cua$ "ermii6 una ma#or
"arici"aci6n)
--
Iniciamos e$ inercam*io con oras or'anizaciones en $a Ciudad de Oa(aca # e$ e1ui"o de
Pi!a Pa$mera se ca"aci6 a ra,?s de$ "ro'rama DNi!oMaMNi!oD) Ese "ro'rama nos dio
e$emenos "ara im"$emenar ?cnicas "arici"ai,as en donde se 5ac&an "re'unas # se
re3$e(iona*a con+unamene $as res"uesas4 am*i?n nos dio $as *ases "ara nuesro a$$er
de Sensi*i$izaci6n # Concienizaci6n 5acia $a disca"acidad4 1ue es una de $as
5erramienas de nuesra meodo$o'&a de iner,enci6n comuniaria) Anna "oseriormene
3ue in,iada a dar ese a$$er en e$ curso de Ni!oMaMNi!o en $a Ciudad de Oa(aca)
A$ 3ina$ de esa ea"a esa*$ecimos e$ "rimer conaco con Pro#eco PROEIMO4 "rimero a
ra,?s de$ $i*ro BE$ Ni!o Cam"esino Des5a*i$iadoD de Da,id Oerner4 e$ 3undador de$
"ro#eco4 # des"u?s con $a ,isia de Anna # 7a$*ino a PROEIMO en Sina$oa4 1uienes
ra*a+a*an en zona rura$ con "o*$aci6n con disca"acidad)
=no de $os im"acos de esa "rimera ,isia era $a "arici"aci6n aci,a # e$ $ideraz'o de $as
"ersonas con disca"acidad en $a direcci6n de PROEIMO) Eso nos ins"ir6 a esimu$ar $a
"arici"aci6n de $as "ersonas con disca"acidad en Pi!a Pa$mera # a em"ezar e$ "roceso
de inc$uir$os en "osiciones de direcci6n denro de$ Cenro) Esos cam*ios 3ora$ecieron $a
"ro"uesa de ine'raci6n de "ersonas con disca"acidad en $a zona #a 1ue $os +6,enes con
disca"acidad asum&an su "a"e$ de "romoores de aci,idades como e$ de"ore en si$$as de
rueda4 naaci6n4 ra*a+os de eco$o'&a4 a$$eres de aresan&as en madera enre oros)
De esa ,isia si'uieron ,arias m%s en $as cua$es se ca"aci6 a "ersonas de nuesro
"ro#eco en ?cnicas *%sicas de ada"aci6n de asienos es"ecia$es)
Durane esa "rimera ea"a ra*a+amos con mu# "oca in3raesrucura # "ocos recursos) E$
acceso a Zi"o$ie era "or carreera de erracer&a4 no 5a*&a rans"ore re'u$ar ni medios de
comunicaci6n como "or e+em"$o e$?3onos) 2a*&a mu# "oco "ersona$ en e$ Cenro #
muc5os de e$$os eran ransiorios) Los ni!os >con # sin disca"acidad@ $$e'aron a ,i,ir
>como inernos@ en Pi!a Pa$mera) Para no se"arar a $os ni!os de sus madres se comenz6
a ace"ar a madres so$eras # *rindar$es a"o#o) Primero $$e'6 e$ ni!o Ce$esino Mendoza
con Disro3ia Muscu$ar i"o Duc5enne "ara 1ue aendi?ramos su disca"acidad<
"oseriormene su madre4 con res 5i+os m%s4 uno reci?n nacido4 1uien m%s arde
desarro$$6 $a misma disca"acidad 1ue su 5ermano4 so$ici6 a$*er'ue "or su siuaci6n de
a*andono) Juada$u"e 3ue $a se'unda madre so$era 1ue reci*i6 a"o#o) La "rimera 3ue $a
,iuda Euana Lu+an con res 5i+os)
E$ en3o1ue "rinci"a$ durane esa ea"a era e$ ni!o, no se tomaba en cuenta la familia ni
la comunidad) E$ o*+ei,o de$ ra*a+o 3ue aender $as necesidades *%sicas de ni!os con
disca"acidad #Fo a*andonados) Tra*a+amos en un am*iene mu# rAsico # sin "ersona$
"ro3esiona$) Era un ra*a+o "rinci"a$mene asisencia$ # a$ruisa) En esa "rimera ea"a
am*i?n se esa*$ecen $as *ases $e'a$es "ara $a or'anizaci6n) E$ -; de 3e*rero de$ -./.
se consiu#e $a Asociaci6n Ci,i$ # se cam*ia e$ nom*re de Escue$a Pi!a Pa$mera a Cenro
de Aenci6n In3ani$ Pi!a Pa$mera) La 3undaci6n sueca =MASSIST nos da $a "rimera
donaci6n 3uere "ara $a consrucci6n de una casa 'rande con dormiorios4 *a!os #
consu$orios de en3ermer&a # re5a*i$iaci6n) Con eso se me+or6 muc5o $a in3raesrucura)
-2
Consolidacin: *++. a *++-
!eg"nda Etapa: Trabajo enfocado a la familia.
Durane esa ea"a reci*imos un a"o#o 3uere de $a or'anizaci6n Sueca RNdda 7arnen a
*ase de un "rimer conaco con e$$os "or "are de Anna en -./. 1ue resu$6 en una
"rimera ,isia a nuesro Cenro ese mismo a!o) E$ a"o#o 3ue "rinci"a$mene econ6mico
"ero am*i?n o3recieron asesor&a # $a "osi*i$idad de inercam*iar e("eriencias con oras
or'anizaciones con 3ines simi$ares $o 1ue am"$i6 nuesros 5orizones) De nuesras
e("eriencias aneriores # $as e("eriencias de oras or'anizaciones como "or e+em"$o BLos
Pi"iosD de Nicara'ua4 a"rendimos $a im"orancia de$ ra*a+o con oda $a 3ami$ia)
Comenzamos a diri'irnos a $os "adres # nuesro en3o1ue cam*i6 de aender so$amene a$
ni!o # sus necesidades al incluir a toda la familia e in"olucrarlos en el traba!o) E$
e1ui"o de Pi!a Pa$mera comenz6 a ,isiar a comunidades en e$ %rea # aender a ni!os
con disca"acidad en sus casas) Tam*i?n $$e,amos aca*o reuniones con $os "adres de
3ami$ia en donde e$$os "udieran e("resar sus necesidades # or'anizarse) Nuesra ,isi6n
se e("andi6 so*re $a *ase de $a com"rensi6n de $a im"orancia de inc$uir a $a 3ami$ia)
En esta etapa se consolida el traba'o y el personal que lle(a se queda m)s tiempo y
comienza a recibir capacitacin. *oco a poco fuimos concretando los ob'etivos de *ia
*almera.
La in3raesrucura me+ora con $a "a,imenaci6n en -..2 de $a carreera de Puero Pn'e$ a
Mazune4 $o 1ue 3aci$i6 $as comunicaciones #a 1ue comenzaron a enrar a(is4 co$eci,os #
camioneas a Zi"o$ie) A$ 3ina$ de esa ea"a comenz6 a 3uncionar e$ 2os"ia$ Jenera$ de
Poc5u$a4 $o 1ue me+or6 $a aenci6n a odos $os 5a*ianes de $a re'i6n 1ue anes en&an
1ue irse a Oa(aca)
En Marzo -..0 iniciamos e$ ra*a+o con 3ami$ias >im"u$sados "or RNdda 7arnen@4 un
e1ui"o 3ormado "or una ra*a+adora socia$4 un c5o3er4 # una ra*a+adora de re5a*i$iaci6n4
enrenada en Pi!a Pa$mera4 comenz6 a $oca$izar a ni!os con disca"acidad en ,arias
comunidades a$rededor # $$e,6 aca*o $a re5a*i$iaci6n en sus casas en *ase a $as
insrucciones de$ $i*ro BE$ Ni!o Cam"esino Des5a*i$iadoD de Da,id Oerner) Toda,&a no se
ra*a+a con 'ru"os4 se ,isi6 cada casa in,idua$mene) Se "$aica*a con $as 3ami$ias
acerca de c6mo "od&an a"o#ar a sus 5i+os en $a casa4 sacar$os a "asear # a di,erirse) Se
da*an insrucciones mu# "recisas # *uscamos 1ue e$$os am*i?n 5icieran "ro"uesas "ara
sus 5i+os)
E$ e1ui"o a*arc6 2- comunidades # deecaron a --0 ni!os # 2- adu$os con disca"acidad
durane ese "rimer a!o4 $o cua$ im"$ica*a una canidad de "ersonas demasiado 'rande
"ara "oder ras$adar a$ CREE en Oa(aca) Por $o ano Anna in,i6 a res m?dicos
es"ecia$isas de$ CREE 1ue ,inieron "or su cuena en su iem"o $i*re # aendieron
'rauiamene a $as "ersonas deecadas "or e$ e1ui"o) As& mismo "ro"orciona*an
dia'n6sicos4 raamienos a se'uir # re3erencias a 5os"ia$es "ara iner,enciones
1uirAr'icas) E$ e1ui"o de es"ecia$isas se ine'ra*a "or un M?dico en Re5a*i$iaci6n4 una
Docora en Comunicaci6n 2umana # un Psi1uiara con e("eriencia en Neuro$o'&a) Esos
m?dicos ,isiaron a Pi!a Pa$mera de manera re'u$ar durane ,arios a!os # conri*u#eron
en una manera si'ni3icai,a a $a ca$idad de $a aenci6n) Sus ,isias am*i?n sir,ieron como
-3
ca"aciaci6n "ara nuesro "ersona$ 1ue en ese momeno consis&a en "ersonas $oca$es
con iner?s "or a"render # ra*a+ar como au(i$iares de re5a*i$iaci6n)
Ane $a deecci6n de ,arios ni!os sordos se inici6 e$ ra*a+o con un 'ru"o de e$$os # sus
3ami$ias en Poc5u$a) Anna Eo5ansson # Mois?s ZA!i'a4 ,o$unario de Pi!a Pa$mera4
em"iezan a ense!ar e$ $en'ua+e de se!as a ra,?s de$ $i*ro de Da,id Oerner BE$ ni!o
cam"esino des5a*i$iadoD "ara res"onder a $a necesidad de comunicaci6n)
Durane esa se'unda ea"a e$ reci?n 3ormado e1ui"o de re5a*i$iaci6n de Pi!a Pa$mera
reci*e ca"aciaciones de$ CREE # de $a or'anizaci6n APAC de M?(ico D)C) Aneriormene
se esa*$eci6 e$ conaco con APAC cuando Anna ,isi6 sus insa$aciones # se enre,is6
con $a direcora Carme$ina Monaserio) A "arir de ese momeno inici6 una re$aci6n enre
am*as or'anizaciones) Poseriormene de $a ,isia ,iene un e1ui"o de "ersona$
"ro3esiona$ de APAC a Pi!a Pa$mera "ara *rindar una "rimera ca"aciaci6n en emas
re$acionados con e$ ra*a+o con ni!os con Par%$isis Cere*ra$)
En $os inicios de esa ea"a 3uimos in,iados "or un $ocuor reconocido en $a zona a
"arici"ar en $a esaci6n de $a radio $oca$ media 5ora cada semana) Eso nos a#ud6 a
di3undir nuesro ra*a+o e in3ormar acerca de di3erenes i"os de disca"acidad4 causas4
raamienos4 "re,enci6n # re5a*i$iaci6n) Tam*i?n "udimos in3ormar a nuesros usuarios
$as 3ec5as de ,ia+es a 5os"ia$es o acerca de $a $$e'ada de $os m?dicos es"ecia$isas)
Nuesra "arici"aci6n en $a radio $oca$ 5a sido consane desde enonces 5asa $a 3ec5a)
Durane esa ea"a comenzamos a $$e,ar aca*o a$$eres de sensi*i$izaci6n 5acia $a
disca"acidad con maesros # esudianes4 "rinci"a$mene en Poc5u$a4 1ue es una
ca*ezera munici"a$ im"orane en $a cosa # en $a comunidad de San Maeo Pi!as en $a
sierra)
En una reuni6n4 or'anizado "or RNdda 7arnen en Eron'aricuaro4 Mic5oacan4 con ,arias
or'anizaciones 1ue ra*a+a*an con re5a*i$iaci6n rura$4 e$ e1ui"o de Pi!a Pa$mera conoci6
$a or'anizaci6n Pi"ios4 una or'anizaci6n de "adres de 5i+os con disca"acidad en
Nicara'ua) E$$os nos ins"iraron a $$e,ar aca*o reuniones con odos $os "adres de 3ami$ia
#a 1ue com"rendimos 1ue $a "arici"aci6n de $os mismos es im"orane "ara e$ "roceso
de re5a*i$iaci6n e ine'raci6n)
En *ase a esas reuniones se consiu#6 PA2IDOS >Padres con 2i+os Disca"aciados de
Oa(aca Sur@4 una or'anizaci6n inde"endiene de Pi!a Pa$mera) =no de sus o*+ei,os
"rinci"a$es era $a educaci6n de sus 5i+os4 1ue "arir de un comi? # a"o#o de "are de$
"ersona$ de Pi!a Pa$mera se 'esion6 ane $a SEP de Oa(aca una Escue$a de Educaci6n
Es"ecia$ en Poc5u$a4 $o cua$ se $o'r6 dos a!os des"u?s)
$n una reunin con todos los
padres de familia en %&&%, los
padres e#presaron cules eran
sus tres ms grandes
preocupaciones al tener un hi'o
con discapacidad( uno era la
educacin, )ueran )ue tambin sus hi'os con
discapacidad fueran a la escuela. *tro era la
se#ualidad de sus hi'os, no la entendan y no saban
cmo mane'arla. +na de sus preocupaciones
importantes era )ue sus hi'os no haban recibido la
primera comunin por)ue los cate)uistas no los
)ueran ense,ar. -untos con la organizacin
./012*3 buscamos encontrar posibles soluciones
como la gestin de una $scuela de $ducacin
-0
$special, 4alleres de 3e#ualidad y 3ensibilizacin de las autoridades
religiosas.
En $a comunidad de San Maeo Pi!as4 a cinco 5oras de ,ia+e de Pi!a Pa$mera4 $$e,amos
aca*o a$$eres de Sensi*i$izaci6n4 e iniciamos am*i?n a$$& reuniones con "adres de
3ami$ia) Los "adres a$$& e("resaron 1ue una de sus ma#ores "reocu"aciones era $os
"ro*$emas econ6micos # $a 3a$a de ra*a+o "ara "ersonas con disca"acidad) A "arir de
sus necesidades iniciamos en -..3 un a$$er de aresan&as diri'ido "or 2esi1uio Ruiz4 un
5om*re con "ara"$e+ia de esa misma comunidad4 ca"aciado en $a car"iner&a de Pi!a
Pa$mera) En ese a$$er "arici"a*an +6,enes con # sin disca"acidad) E$ ra*a+o 1ue e$
e1ui"o de Pi!a Pa$mera im"$emen6 en esa comunidad durane esa ea"a si'ni3ic6 una
e("eriencia de muc5o ,a$or "ara "oseriormene dar e$ "rimer "aso 5acia R7C)
A$ mismo iem"o iniciamos oro ra*a+o con un 'ru"o de madres con 5i+os con di3erenes
disca"acidades en Sana Mar&a 2uau$co) Nos reunimos cada semana en una casa
di3erene cada ,ez) E$ ra*a+o 'ru"a$ nos a5orra*a iem"o # a su ,ez "ermi&a 1ue $as
madres com"arieran sus e("eriencias # se a"o#aran muuamene)
En e$ 'ru"o de 2uau$co reci*imos muc5o a"o#o "or "are de una de $as madres 1ue
5a*&a ,i,ido en M?(ico DC) # asisido muc5os a!os con su 5i+o a APAC) A "arir de $a
re5a*i$iaci6n de su 5i+o 5a*&a ad1uirido muc5os e$emenos 1ue com"ar&a con $as dem%s)
Por $o ano decidimos a*rir oro 'ru"o en e$ munici"io de Cande$aria a donde una o dos
era"euas 3ueron cada 1uince d&as) E$ ra*a+o consis&a "rinci"a$mene en ense!ar $os
e+ercicios de era"ia 3&sica a $as madres # se com"$emena*a con aci,idades de +ue'o4
con,i,encia4 3ese+os # sa$idas a $a "$a#a # a$ r&o) Las madres com"ar&an e$ a,ance de sus
5i+os $o cua$ era mu# moi,ador)
Con a"o#o econ6mico de RNdda 7arnen or'anizamos a$ 3ina$ de -..3 en Pi!a Pa$mera
en Pi!a Pa$mera e$ 2Q encuenro de or'anizaciones en "ro de $a disca"acidad) Vinieron
re"resenanes de 30 or'anizaciones de$ M?(ico # de Cenroam?rica) A$'unos de $os
emas de discusi6n 3ueron 'ehabilitacin /asada en la Comunidad 0'/C14
Disca"acidad # Se(ua$idad # Derec5os 2umanos "ara "ersonas con Disca"acidad) Ese
e,eno nos "ermii6 conocer a oras or'anizaciones # comenzar a re3$e(ionar acerca de
c6mo $$e,ar aca*o R7C)
Como una manera de de$e'ar res"onsa*i$idades # no esar so$a en $a direcci6n Anna
decidi6 em"$ear un coordinador 'enera$) Vino e$ "sic6$o'o Car$os Casi$$e+os4 con
e("eriencia "re,ia con ra*a+o con ni!os de $a ca$$e # sus 3ami$ias en una ONJ4 # asumi6
e$ "ueso) Sus 3unciones 3ueron coordinar $as di3erenes %reas denro de$ ra*a+o o"erai,o
en Pi!a Pa$mera) A$ inerior de nuesro Cenro decidimos 1ue $os +6,enes inernos4 con #
sin disca"acidad en&an 1ue "asar $as ,acaciones # 3ines de semana con sus 3ami$ias en
sus comunidades) Eso 3ue e$ inicio de $a reine'raci6n de esos +6,enes a sus casas)
L$e'a un 'ru"o de $a =ni,ersidad I*eroamericana iniciando e$ "rimer inercam*io con una
=ni,ersidad $o 1ue 5a "ermiido e$ acercamieno de "ro3esiona$es en e$ %rea de "sico$o'&a
comuniaria4 coordinadores # "ro3esores de $os 'ru"os de esudianes4 como e$ Lic) Eos?
J6mez de$ Cam"o # e$ Lic) Cernando Ruinanar)
2acia 3ina$es de$ a!o -..3 nos ,isia e$ Dr) EesAs Sumae4 Secreario de Sa$ud a ni,e$
naciona$ $o 1ue nos ra+o muc5a "u*$icidad # di3usi6n de nuesro ra*a+o 3aci$iando $a
-:
re$acion con $a Secrear&a de Sa$ud # odas sus insancias # 5os"ia$es como e$ INO
>Insiuo Naciona$ de Oro"edia@ # e$ Parimonio de $a 7ene3icencia PA*$ica)
A$ 3ina$ de esa ea"a $$e'an dos ,o$unarios "ro3esiona$es de Suecia4 =$riIa Oa$$*in' #
Eonas Jum*e$$4 am*os 3isioera"euas4 "ara coninuar $a ca"aciaci6n en e$ %rea de
Re5a*i$iaci6n) E$$os 3ueron $os "rinci"a$es im"u$sores de$ "ro'rama de Re5a*i$iaci6n
7asada en $a Comunidad >R7C@ #a 1ue desde anes de $$e'ar 5a*&an esudiado ese
mode$o) Re5a*i$iaci6n 7asada en $a Comunidad >R7C@ 3ue inroducido en e$ mundo "or $a
OMS >Or'anizaci6n Mundia$ de Sa$ud@ en $a d?cada de $os seena como una a$ernai,a
"ara e$ ra*a+o enre $os di3erenes secores a ni,e$ $oca$4 re'iona$4 naciona$ en $os am*ios
de re5a*i$iaci6n4 sa$ud4 educaci6n4 ra*a+o # $e'is$aci6n)
Con+unamene con $a $$e'ada de $os ,o$unarios suecos rea$izamos una serie de a$$eres
"ara deerminar $a ,isi6n de Pi!a Pa$mera a -0 a!os) Como resu$ado de esos a$$eres #
$a iniciai,a de $os ,o$unarios suecos se "ro"uso 1ue se iniciara e$ "ro'rama de R7C
>Re5a*i$iaci6n 7asada en $a Comunidad@ *as%ndonos en nuesras e("eriencias de$
ra*a+o con $os 'ru"os de ni!os con disca"acidad # sus madres)
Reuni6n con "adres de 3ami$ia # auoridades $oca$es en No"a$a)
2ercera #ta%a *++3 a *++4: 2raba!o enfocado en la comunidad.
Noamos muc5os cam*ios indi,idua$es # $o'ros en $a re5a*i$iaci6n con nuesros usuarios
a "arir de 1ue comenzamos a inc$uir a sus 3ami$ias en e$ ra*a+o4 aun1ue en su ma#or&a
$as "ersonas con disca"acidad se'u&an ais$adas en sus casas sin sa$ir4 sin "arici"ar en
$as aci,idades educai,as4 socia$es # cu$ura$es de sus comunidades) Nos dimos cuena
de $a im"orancia de $a "arici"aci6n de oda $as comunidad en e$ "roceso de
re5a*i$iaci6n)
Los 3isioera"euas suecos Eonas Jum*e$$ # =$riIa Oa$$*in' ra+eron una co"ia de$ 5anual
de 'ehabilitacin /asada en la Comunidad de la rganizacin 5undial de &alud
05&1 en es%aol. Des"u?s de escuc5ar a Eonas # =$riIa # 5a*er discuido en $os
a$$eres $a Visi6n 5acia e$ 3uuro4 decidimos im"$emenar e$ mode$o de Re5a*i$iaci6n
7asada en $a Comunidad) La idea es ransmiir # com"arir e$ conocimieno # $a
res"onsa*i$idad so*re re5a*i$iaci6n con $as 3ami$ias # con $a comunidad donde ,i,en)
Como coordinadora de ese nue,o "ro'rama em"$eamos a $a anro"6$o'a C$a,ia Anau4
1ue 5asa enonces 5a*&a "arici"ado como ,o$unaria durane un a!o4 su a"oraci6n a
Pi!a Pa$mera enre oras cosas 3ue a#udar a democraizar $a or'anizaci6n # e$ "roceso de
oma de decisiones) Cuando em"ez6 e$ "ro#eco4 C$a,ia no en&a e("eriencia en e$ ema
de disca"acidad4 sin em*ar'o cona*a con una 'ran e("eriencia en e$ ra*a+o comuniario4
con 'ru"os de mu+eres # madres) Tam*i?n 5a*&a ra*a+ado en una ONJ en M?(ico D)C) #
des"u?s en $a Cosa)
E$ e1ui"o de re5a*i$iaci6n de Pi!a Pa$mera 3ue e$ res"onsa*$e de$ "ro#eco de R7C) En
-..0 esu,o 3ormado "or nue,e "ersonasH
Araceli 'odr6guez 7ar8u6n en&a e("eriencia como en3ermera4 5argarita (ern$ndez
5art6nez res"onsa*$e de$ %rea de era"ia4 am*as 5a*&an ra*a+ado enre : # ; a!os en
-;
Pi!a Pa$mera con $os ni!os con disca"acidad) 5arcelino 5endoza Carreo 5a*&a
ra*a+ado unos a!os en e$ Cenro4 "rinci"a$mene con 'ene con da!os en $a m?du$a
es"ina$4 ra*a+o 1ue a"rendi6 de$ m?dico de Pi!a Pa$mera) Tom6 un curso de
re5a*i$iaci6n "or dos semanas # reci*i6 ense!anzas de 3isioera"euas ,isianes) E$$os
res son originarios de la regin Costa de axaca)
Los dem%s miem*ros de$ e1ui"o eran cta"io 7imnez, ori'inario de $a ciudad de
M?(ico< 9lri:a ;allbing # 7onas <umbel de Suecia< Ilana Pestcoe de Esados =nidos #
(elena #idlitz de Suecia4 am*as era"euas ocu"aciona$es # =la"ia Anau)
E$ e1ui"o de re5a*i$iaci6n "rimero esudi6 e$ Manua$ de $a OMS # nos dimos cuena 1ue
era necesario ada"ar$o a $as condiciones de nuesra re'i6n) Ese ra*a+o "ro"ici6 muc5as
discusiones so*re nuesras a"reciaciones # di3erenes m?odos "eda'6'icos de
ense!anza) E$ 'ru"o decidi6 cu%$es emas eran $os m%s im"oranes "ara im"arir en e$
curso de $os "romoores $oca$es)
A $a "ar se'uimos ui$izando e$ libro de >a"id ;erner? @#l )io Cam%esino
>eshabilitadoA "or sus e+em"$os4 aci,idades "r%cicas # concreas 1ue nos 3ueron mu#
Ai$es)
E$ ra*a+o con $a ada"aci6n de$ Manua$ # $a "re"araci6n de$ curso "ara "romoores
$oca$es inici6 en Se"iem*re de -..0) Si'ui6 5asa Eu$io de -..: # dur6 a"ro(imadamene
200 5oras) Como "are de$ "ro'rama "re"araorio4 e$ 3isioera"eua sueco Eonas Jum*e$$
rea$iz6 una ,isia a Ju#ana donde e(ise un "ro'rama e(ioso de R7C)
A$ mismo iem"o 1ue e$ e1ui"o de re5a*i$iaci6n reci*&a su ca"aciaci6n decidimos iniciar
con un "ro#eco "i$oo en res comunidades< &an 5ateo Pias, )o%ala, y Pochutla) En
,arias +unas en esas comunidades in3ormamos acerca de$ "ro'rama R7C # nuesra
conri*uci6n a ra,?s de $a ca"aciaci6n # su"er,isi6n de $os "romoores) 2u*o *uena
res"uesa # en $as res comunidades se 3ormaron comi?s de re5a*i$iaci6n en donde
in,iamos a due!os de comercios4 auoridades $oca$es4 m?dicos4 re"resenanes de
insiuciones de sa$ud # "a$udismo4 enre oros4 a 1ue se reunieran con e$ 3in de "romo,er
aci,idades "ara $as "ersonas con disca"acidad # diri'ir e$ "roceso de re5a*i$iaci6n) As&
mismo en&an $a res"onsa*i$idad de conacar con $os di3erenes secores de $a comunidad
# coordinar acciones de "re,enci6n deecci6n # di3usi6n de$ "ro'rama)
En -..: inau'uramos 3orma$mene R7C en Poc5u$a con un 'ran e,eno sociocu$ura$ con
$a "resencia de una "ersona$idad conocida "or $a e$e,isi6nH Oscar Cadena4 1uien 'ra*6 e$
e,eno # $o ransmii6 en su "ro'rama de e$e,isi6n C%mara In Cra'ani) C6mo resu$ado
de ese e,eno se inscri*ieron a$ curso 3: "ersonas4 cinco de e$$os 3ueron a $a "rimera
sesi6n "ero nadie de esas "ersonas aca*6 e$ curso)
Rec$uamos a "romoores $oca$es 1ue eran "ersonas de $a comunidad 1ue en&an iner?s
en "arici"ar en $a ca"aciaci6n en ?cnicas de re5a*i$iaci6n # 1ue $$e,a*an a ca*o areas
mu# concreas de aender a $as "ersonas con disca"acidad e iniciamos $a ca"aciaci6n de
$os mismos) Se o3reci6 un a!o de ca"aciaci6n en e$ cua$ medio a!o era de "r%cica con
su"er,isi6n) A$ erminar e$ curso se dio una Consancia a,a$ada "or $a Secrear&a de
Sa$ud) Por 3in4 e$ 'ru"o de "romoores de Poc5u$a 1ued6 con3ormado "or una mu+er #
nue,e a$umnos de "re"araoria) Pi!a Pa$mera $o'r6 o*ener de Sedeso$ una "e1ue!a
*eca econ6mica "ara cada uno de $os esudianes 1ue "arici"aron "ara "oder rea$izar su
ser,icio socia$) E$ curso en Poc5u$a em"ez6 en Eu$io de -..: # eran res 5oras cada
s%*ado "or cinco meses4 en un $oca$ "resado "or e$ Presidene Munici"a$ de Poc5u$a)
-8
Se $$e,6 a ca*o un censo de $as "ersonas con disca"acidad con miem*ros de$ DIC
>Desarro$$o Ine'ra$ de $a Cami$ia@ # PA2IDOS >Padres de 5i+os Disca"aciados4 Oa(aca
Sur@) Tam*i?n "arici"aron miem*ros de C$u* Roario) Ese 'ru"o 3ue ca"aciado en c6mo
rea$izar e$ censo se'An ?rminos de $a OMS) E$ censo 1ue se rea$iz64 no era com"$eo4
nunca se us6 # nadie de$ 'ru"o coninu6 ra*a+ando con re5a*i$iaci6n4 #a 1ue muc5as de
$as "ersonas con disca"acidad no eran ,isi*$es en $a comunidad4 no asis&an a $as
escue$as4 $as 3ami$ias no sa*&an $o 1ue era disca"acidad)
Se iniciaron $as su"er,isiones con $os Promoores de Poc5u$a en $as casas de $as
"ersonas con disca"acidad)
En San Maeo Pi!as iniciamos $a ca"aciaci6n con "romoores de sa$ud de $a C$&nica $oca$
a ra,?s de a$$eres e6ricos # "r%cicos) E$ m?dico de $a C$&nica se enusiasm6 # asumi6 $a
res"onsa*i$idad de or'anizar a $os "romoores de sa$ud) E$ docor # una madre de un ni!o
con disca"acidad 3ueron $os m%s com"romeidos con e$ "ro#eco)
Por muc5o iem"o era im"osi*$e $$e'ar a San Maeo Pi!as de*ido a 1ue $a carreera
esu,o inaccesi*$e "or $as $$u,ias4 eso aunado con "ro*$emas en $as cone(iones
e$e36nicas4 di3icu$6 e$ ra*a+o)
En Pi!a Pa$mera se discui6 si se de*&a coninuar o no con e$ "ro#eco4 unos miem*ros
de$ 'ru"o "ensaron 1ue era inAi$ coninuar e$ ra*a+o de*ido a 1ue e$ iner?s de$ "ue*$o
era *a+o4 oros acenuaron $a necesidad de ener "aciencia # recordaron 1ue se necesia
iem"o "ara cam*iar aciudes) Se decidi6 mandar una cara a $a Comisi6n de
Re5a*i$iaci6n "ara "re'unar si rea$mene 5a*&a iner?s "or e$ "ro#eco) S&4 5u*o iner?s4
"ero e$ "ue*$o en&a oros "ro*$emas 1ue se en&a 1ue reso$,er anes4 eso "uso 3in a$
"ro#eco un a!o # medio des"u?s de $a +una inicia$)
A di3erencia de San Maeo Pi!as # Poc5u$a4 Pi!a Pa$mera no era conocida en No"a$a4
con e(ce"ci6n de un ni!o con "ar%$isis cere*ra$ 1ue 5a*&a esado en Re5a*i$iaci6n
inensi,a en nuesro Cenro) La 3ami$ia 5a*&a ,i,ido en Pi!a Pa$mera "or unos meses #
"arici"aron aci,amene en $a re5a*i$iaci6n de su 5i+o) Viendo sus "ro'resos # con $a
e("eriencia de sa*er 1ue 5a*&a muc5o 1ue 5acer "or su 5i+o4 coninuaron $a re5a*i$iaci6n
en su casa) Tam*i?n $os a*ue$os 3ueron in,o$ucrados en e$ ra*a+o) E$ a*ue$o consru#6
a"araos caseros "ara e$ enrenamieno de su nieo) E$ e1ui"o de re5a*i$iaci6n "re'un6
a $a 3ami$ia 1u? "ensa*a so*re $a "osi*i$idad de inroducir R7C en No"a$a4 e$$os
res"ondieron 1ue s& ,a$&a $a "ena in,esi'ar e$ iner?s de$ "ue*$o)
Se $$e,6 aca*o una asam*$ea 'enera$ 1ue 3ue asisida "or 0: "ersonas en donde
decidieron iniciar e$ "ro'rama R7C) E$ "adre de $a 3ami$ia 5a*$6 so*re $os resu$ados de su
5i+o # $as ,ena+as de re5a*i$iaci6n) E$ 'ru"o de "ersonas ineresados en omar e$ curso
crec&a # or'anizaron una ,isia "ara conocer Pi!a Pa$mera4 -: "ersonas "arici"aron "or
un d&a en $as aci,idades de$ Cenro)
Or'anizamos un a$$er de Sensi*i$izaci6n # s $$e,6 aca*o en e$ "aio de una escue$a en
No"a$a4 "arici"aron 38 "ersonas de $a comunidad)
E$ 'ru"o de "romoores esu,o mu# mezc$ado4 "arici"a*an "adres de 5i+os con
disca"acidad4 dos +6,enes con disca"acidad # "ersonas sin conaco a$'uno con 'ene
con disca"acidad) 2a*&a di3erencias de edad # de educaci6n4 "or e+em"$o 5a*&a ;
maesros # a$'unas mu+eres 1ue no sa*&an $eer ni escri*ir) Pares de$ 'ru"o eran
*i$in'Tes4 unos 5a*$a*an m%s es"a!o$ 1ue C5aino # oros 5a*$a*an m%s C5aino 1ue
Es"a!o$ >C5aino es un idioma de$ esado de Oa(aca@) En e$ curso am*i?n "arici"aron
-/
a$'unos ancianos # "adres con 5i+os con disca"acidad 1ue no 1uisieron ser "romoores4
so$amene 1uer&an a"render c6mo ra*a+ar con sus "ro"ios 5i+os) Por deseos de$ 'ru"o e$
curso 3ue inensi,o4 : ardes "or semana durane -: d&as # se $$e,6 aca*o en una escue$a
"rimaria)
E$ "ro*$ema m%s 'rande en $a ca"aciaci6n de "romoores en No"a$a era $a 3a$a de
manua$es) Era $a res"onsa*i$idad de$ Comi? de Re5a*i$iaci6n o*ener $as co"ias) Para
conse'uir dinero e$$os 5icieron una recaudaci6n de 300 "esos4 en $a comunidad4 su3iciene
"ara "a'ar dos co"ias de$ manua$) La Anica 3ooco"iadora de$ "ue*$o en&a "oca
ca"acidad # a menudo no ser,&a) =n comerciane don6 unas co"ias de$ manua$) Para
a$'unas sesiones $os miem*ros de R7C 5icieron co"ias sue$as4 "ero en 'ran "are se
$$e,6 a ca*o e$ curso sin $os manua$es de R7C) A "esar de eso e$ curso 3ue un ?(io4 $a
asisencia 3ue a$a) Por cada sesi6n 5a*&a en "romedio -/ "ersonas # e$ 'ru"o era mu#
aci,o)
Durane $as dos semanas de$ curso $os miem*ros de$ e1ui"o de re5a*i$iaci6n de Pi!a
Pa$mera se urnaron "ara ir a dar e$ curso) Reci*&an 5os"eda+e con $a 3ami$ia 1ue
conoc&an desde anes) A$ 3ina$ de$ curso enre'amos una "$a#era # una *o$sa con e$
$o'oi"o de Pi!a Pa$mera # R7C a cada "arici"ane como es&mu$o)
En $a e,a$uaci6n de$ curso4 e$ 'ru"o de "romoores de No"a$a decidi6 1ue 3ueran
su"er,isados una ,ez a$ mes) Cuando se $$e,6 a ca*o "rimera su"er,isi6n so$amene
"arici"aron 8 "romoores donde nadie de e$$os 5a*&a em"ezado su ra*a+o como
"romoor $oca$) =na de $as razones era 1ue $as 3ami$ias con 1uienes i*an a ra*a+ar
esa*an ocu"adas en $a cosec5a de ca3?) Ora de $as razones e("resadas "or no 5a*er
em"ezado e$ ra*a+o 3ue "or1ue no en&an manua$es # se sinieron inse'uros en c6mo
$$e,ar a ca*o $a re5a*i$iaci6n) =no de $os "arici"anes ,isi6 a una 3ami$ia con una 5i+acon
disca"acidad) E$$os no en&an iner?s en e$ "ro'rama de R7C #a 1ue esa*an $$e,ando a
su 5i+a a $a ciudad de M?(ico "ara su re5a*i$iaci6n) =no de $os "romoores $oca$es esa*a
ra*a+ando con un 3ami$iar con disca"acidad)
2a*&an $o'rado o*ener a$'unos Manua$es m%s # se decidi6 1ue dos o res "romoores
i*an a com"arir cada manua$) Cre&an 1ue i*a a 3uncionar #a 1ue 1uer&an ra*a+ar "or
"are+as "ara "oder a"o#arse enre e$$os #a 1ue "arici"a*an "ersonas 1ue no sa*&an $eer)
La se'unda su"er,isi6n 3ue cance$ada "or aci,idades "ro"ias de $a escue$a # en $a
ercera su"er,isi6n 5u*o mu# "ocos "romoores4 $os cua$es se 3ueron +uno con e$
"ersona$ de Pi!a Pa$mera a ,isiar a$ nue,o Presidene Munici"a$) =no de $os "romoores
+6,enes con disca"acidad era 5i+o de ?$) E$ 'ru"o e("res6 $a necesidad de un $oca$ "ara
ra*a+ar con $os usuarios una ,ez "or semana #a 1ue no 1uer&a ra*a+ar en $as casas de
$as 3ami$ias) E$ Presidene Munici"a$ se com"romei6 a "resar un $oca$ en e$ Munici"io) E$
"ersona$ de Pi!a Pa$mera 5izo res ,isias m%s en $as cua$es se "resen6 so$o un maesro
>$os maesros u,ieron con3$icos $a*ora$es 1ue $es im"idieron se'uir@ # dos "adres de
3ami$ia4 1ue e("resaron 1ue se sen&an a"enados #a 1ue no 5a*&a $a su3iciene
"arici"aci6n de $os dem%s "romoores # 1ue e$$os so$amene 1uer&an ra*a+ar con
usuarios 1ue eran sus 3ami$iares) A ra&z de eso4 e$ 'ru"o de R7C decidi6 de+ar$os 5asa
1ue reso$,ieran sus "ro*$emas e in3ormaran a Pi!a Pa$mera si 1uer&an coninuar con e$
"ro'rama de R7C4 $o cua$ no se rea$iz6 5asa seis a!os des"u?s)
En Se"iem*re de -..: madres de ni!os con disca"acidad # miem*ros de$ DIC en
(uatulco conacaron con Pi!a Pa$mera) =na de $as madres conoc&a *ien a Pi!a Pa$mera
"or1ue 5a*&a "arici"ado en aci,idades de$ Cenro aneriormene) Ese 'ru"o se 5a*&a
-.
or'anizado # $o'rado $a consrucci6n de una escue$a de Educaci6n Es"ecia$4 adem%s
1uer&an consruir un consu$orio de re5a*i$iaci6n ane(ado a $a escue$a)
A "are de $a ciudad de Oa(aca >/ 5rs) en cami6n desde 2uau$co@ # $a ciudad de Sa$ina
Cruz >3 5rs)@4 Pi!a Pa$mera era e$ Anico $u'ar donde 5a*&a "ersona$ de re5a*i$iaci6n
"ro3esiona$) E$ 'ru"o de 2uau$co 5a*&a escuc5ado so*re R7C # u,ieron iner?s en e$
"ro'rama) Mosraron un censo 1ue 5a*&an 5ec5o en e$ 1ue $oca$izaron --0 ni!os #
+6,enes con necesidad de re5a*i$iaci6n) E$ censo esu,o mu# *ien 5ec5o inc$uso an
com"$eo como e$ "ro"ueso "or $a OMS)
Las mu+eres de 2uau$co decidieron em"ezar con e$ "ro#eco4 # e$ e1ui"o de re5a*i$iaci6n
de Pi!a Pa$mera se encar'6 de ca"aciar # su"er,isar a $os "romoores de re5a*i$iaci6n)
E$ 'ru"o de 2uau$co esu,o 3ormado "or nue,e "ersonas4 $a 'ran ma#or&a eran mu+eres
de c$ase media o a$a) A$'unas en&an 5i+os con disca"acidad # oras eran maesras4 una
de e$$as 5a esudiado medicina # ora es "sic6$o'a)
En dos ocasiones aneriores una de $as mu+eres 5a*&a $$e,ado a Pi!a Pa$mera a un 'ru"o
de ni!os con disca"acidad4 # sus "adres4 "ara 1ue $os era"euas e,a$uaran #
"ro"orcionaran "ro'ramas indi,idua$es de era"ia) Des"u?s de esa ,isia4 esa mu+er
or'aniz6 sesiones semana$es donde se +unaron "adres e 5i+os "ara $$e,ar aca*o esos
"ro'ramas)
La ca"aciaci6n de $os "romoores en 2uau$co 3ue dada en $a Casa de Cu$ura en $a
Crucecia4 res ,eces "or semana durane 20 d&as4 e$$os coo"eraron con $a miad de$ coso
de$ rans"ore de$ e1ui"o de re5a*i$iaci6n de Pi!a Pa$mera # 5icieron un *azar na,ide!o
"ara recaudar 3ondos "ara e$ "ro'rama de R7C) Como "are de $a ca"aciaci6n a$'unos
"romoores "arici"aron en $a 5idroera"ia 1ue or'aniza Pi!a Pa$mera en una *a5&a cerca
de$ Cenro)
E$ 'ru"o de 2uau$co ra*a+6 de manera mu# inde"endiene4 "or $o ano $a 3unci6n de$
e1ui"o de re5a*i$iaci6n de Pi!a Pa$mera consisi6 so$amene en ca"aciaci6n #
su"er,isi6n cada -: d&as) En Eunio de -..8 se enconra*an res "romooras aci,as de
$as nue,e 1ue 3ueron ca"aciadas) E$ 'ru"o de "romooras enconr6 en una comunidad
cerca de 2uau$co un a$o nAmero de ni!os con disca"acidad no aendidos4 "or $o cua$ se
or'aniz6 +uno con e$ DIC un ,ia+e a $a ciudad de Oa(aca "ara 1ue 3ueran e(aminados en
un 2os"ia$) Cinco ni!os 3ueron con sus "adres a $a Cd) de Oa(aca4 donde nin'uno de
e$$os reci*i6 raamieno o un "ro'rama de enrenamieno) La in3ormaci6n 1ue $es dieron
era 1ue en&an 1ue re'resar "ara oros esudios) A a$'unos ni!os se $es recomendaron e$
uso de za"aos oro"?dicos a un coso 1ue $os "adres no "od&an cu*rir) Las "romooras
de 2uau$co "idieron a"o#o a$ e1ui"o de re5a*i$iaci6n de Pi!a Pa$mera # or'anizaron una
+una con $os "adres "ara discuir $o 1ue 5a*&a "asado en e$ 2os"ia$ de $a Cd) de Oa(aca
# as& *uscar so$uciones "ara $os ni!os) Los ni!os 3ueron e,a$uados # a cada uno de e$$os
se $es dio un "ro'rama de e+ercicios) E$ "ersona$ de Pi!a Pa$mera dia'nosic6 1ue $a
miad de $os ni!os necesia*a $a aenci6n de es"ecia$isas4 3?ru$as o a"araos oro"?dicos)
Pi!a Pa$mera iene con,enios con e$ 5os"ia$ S5riners en M?(ico D)C) "ara rea$izar
ciru'&as # 3aci$iar $os a"araos oro"edicos necesarios sin nin'An coso) E$ e1ui"o de
re5a*i$iaci6n se res"onsa*i$iz6 "ara o*ener $as cias necesarias en e$ 2os"ia$) Para
$$e,ar a ca*o eso $os "adres necesia*an ,enir a Pi!a Pa$mera "ara 1ue $a ra*a+adora
socia$ $es a*riera su e("ediene) Las "romooras de 2uau$co se com"romeieron a
conse'uir dinero "ara $os 'asos de$ ,ia+e a $a ciudad de M?(ico) E$ resu$ado 3ue 1ue
nin'An ni!o 3ue aendido en $a ciudad de M?(ico #a 1ue $os "adres a$ 3ina$ no dieron su
20
consenimieno "ara 1ue sus 5i+os 3ueran aendidos en e$ 2os"ia$4 eso de*ido a $a
descon3ianza de $os "adres "or $o ocurrido en e$ ,ia+e anerior a $a ciudad de Oa(aca)
Des"u?s de eso e$ e1ui"o de Pi!a Pa$mera $$e,6 aca*o una asam*$ea con $os "adres de
3ami$ia de $a escue$a "rimaria en 7enio Eu%rez >-3 de Ocu*re -..;@ en donde se
"ro"uso $$e,ar a ca*o un "ro'rama coordinado de re5a*i$iaci6n en e$ 1ue "arici"aran $as
auoridades educai,as # munici"a$es de$ $u'ar4 iniciando con e$$o $a im"$emenaci6n
3orma$ de$ Pro'rama R)7)C) en 7enio Eu%rez)
Los "romoores $oca$es 1ue ra*a+a*an en 7enio Eu%rez eran maesros # "or sus
"ro*$emas $a*ora$es no "udieron ra*a+ar muc5o iem"o en e$ "ro'rama de R7C4 s6$o una
"romoora se 1ued6 en e$ "ro'rama)
En Se"iem*re de -..; 5u*o un aa1ue de$ 'ru"o 'uerri$$ero EPR en La Crucecia #
Sana Cruz4 2uau$co # 3ueron a3ecadas $as comunidades de 7enio Eu%rez >2uau$co@ #
Sana Maria 2uau$co am*i?n)
E$ 'ru"o de mu+eres en 2uau$co se or'anizar6 en 3orma de una Asociaci6n Ci,i$ de
nom*re BNue,o AmanecerD) =n "ar de a!os des"u?s de su ca"aciaci6n de+aron de
ra*a+ar en $as comunidades a$eda!as # se en3ocaron en a*rir un "e1ue!o cenro de
Esimu$aci6n Tem"rana en $a cua$ 5asa 5o# o3recen aenci6n indi,idua$izada a ni!os con
disca"acidad) Coninuamos en conaco con su Asociaci6n # coordinamos a$'unos
e,enos # aci,idades re$acionados con $a disca"acidad)
Por ora "are4 iniciamos e$ "ro'rama de R7C en Ti$e"ec en Se"iem*re -..;4 comunidad
C5aina 1ue se enconra*a mu# ais$ada4 cerca de No"a$a) Cuimos con,ocados "or un
maesro de in,idenes >Tom de Esados =nidos@ 1ue resid&a en $a $oca$idad) Desde
nuesra "rimera ,isia4 $a comunidad mosr6 un 'ran iner?s # com"romiso "or $o'rar $a
re5a*i$iaci6n de sus miem*ros con disca"acidad) Se or'anizaron ,arias reuniones donde
e$ e1ui"o de Pi!a Pa$mera re$a6 sus e("eriencias # res"ondi6 a $as "re'unas # dudas
1ue sur'ieron en re$aci6n a $a disca"acidad # $a re5a*i$iaci6n4 con $o 1ue se dio
3orma$mene comienzo a nuesro ra*a+o de R)7)C) en esa $oca$idad)
A$e( Senne# # =$riIa Oa$$*in' 5icieron un ,ideo acerca de nuesro ra*a+o con R7C con
a#uda de VideoMInd&'ena en Oa(aca # e$ Insiuo Naciona$ de Sa$ud Pu*$ica4 *as%ndose
"rinci"a$mene en nuesro ra*a+o en Ti$e"ec # 7enio Eu%rez)
Durane esa ercera ea"a se des3asa nuesra 3unci6n como casaF5o'ar4 #a no se ace"a
a ni!os # +6,enes como inernos "ermanenes # en cam*io se da $u'ar a 1ue usuarios
,en'an con sus 3ami$ias "or "eriodos "redeerminados # con o*+ei,os c$aros) Varios
+6,enes 1ue crecieron en Pi!a Pa$mera renaron44 con e$ a"o#o # su"er,isi6n de
nosoros444 un a"arameno en $a ciudad de Oa(aca # comienzan a esudiar en $a
"re"araoria o en $a uni,ersidad) A"renden a ser inde"endienes # asumir res"onsa*i$idad
"or su "ro"ia ,ida)
La or'anizaci6n sueca RNdda 7arnen se reira de M?(ico en -..0 #a 1ue e$ Presidene4
Car$os Sa$inas de$ Jorari4 $o'r6 1ue M?(ico 3uera miem*ro de $a or'anizaci6n OECD #
esa or'anizaci6n no "od&a +usi3icar su "resencia en e$ "a&s) E$ reiro de$ 3inanciamieno
de RNdda 7arnen causo 1ue Pi!a Pa$mera u,iera muc5os "ro*$emas econ6micos) La
crisis m%s se,era 3ue en -..84 +uso anes de$ desasre causado "or e$ 5urac%n Pau$ina)
AAn as& e$ a"o#o anerior de RNdda 7arnen durane cuaro a!os 3ue deerminane "ara
senar $as *ases de$ ra*a+o comuniario) E$$os nos "ermiieron conocer # esar en conaco
con oras or'anizaciones 1ue ra*a+a*an en %reas rura$es con re5a*i$iaci6n como Los
2-
Pi"ios de Nicara'ua4 Cu5ri$ de 2onduras4 PROEIMO en Sina$oa4 PROESA en Mic5oac%n
# oras or'anizaciones con 3ines simi$ares como CEAPAC en e$ Esado de M?(ico # Craer
de A'uasca$ienes # C6rdo*a Veracruz)
Comenzamos a or'anizar cam"amenos de ,erano a $os cua$es in,iamos a $os ni!os #
+6,enes con disca"acidad de $as comunidades en donde ra*a+%*amos R7C4 en $os
cua$es se "reend&a su ine'raci6n socia$ # $a esimu$aci6n sensoria$4 a ra,?s de
aci,idades recreai,as # 3ormai,as4 con a$$eres de earo4 mAsica4 *arro4 # e(cursiones4
durane un $a"so de dos semanas en $as insa$aciones de Pi!a Pa$mera)
Iniciamos am*i?n e$ "ro'rama de Esimu$aci6n Tem"rana con ni!os de 0 a ; a!os4 una
,ez "or semana en nuesras insa$aciones4 ca"aciando a $os "adres en cuano a $a
re5a*i$iaci6n de sus 5i+os)
Desde -..0 a$'unos de $os usuarios #a re5a*i$iados em"iezan a ine'rarse en e$ ra*a+o
de Pi!a Pa$mera4 como ser,idores socia$es o como ra*a+adores)
L$e'aron a Pi!a Pa$mera como ,o$unarias dos Licenciadas en Comunicaci6n 2umana #
se inicia e$ ra*a+o de era"ia de Len'ua+e # A"rendiza+e en Pi!a Pa$mera< # en $as
Comunidades ra*a+amos direcamene con $as escue$as Primarias aendiendo a $os ni!os
con "ro*$emas de $en'ua+e # a"rendiza+e # ca"aciando a $os maesros)
Con e$ 3in de inercam*iar in3ormaci6n con di3erenes ,o$unarios suecos in,iaron a $a
Tera"eua Mar$ene Saas # a C$a,ia Anau a una +una en Nicara'ua $o 1ue nos "ermii6
conocer a $as ONJs 1ue ra*a+a*an con desarro$$o comuniario # sa$ud enre oros)
E$ "sic6$o'o Re( S5an'raU de Esados =nidos4 +uno con dos $icenciadas en
Comunicaci6n 2umana de Cuerna,aca4 *rindaron una ca"aciaci6n en Comunicaci6n
A$ernai,a "ara "ersonas no ,er*a$es)
A ra,?s de $a 3inanciadora C5risian C5i$drens Cund >CCC@ e$ e1ui"o de re5a*i$iaci6n # e$
de aresan&as de Pi!a Pa$mera4 o3recieron ca"aciaci6n a $a or'anizaci6n Co$onias =nidas
en $a ciudad de Oa(aca) 2esi1uio4 res"onsa*$e de$ a$$er de aresan&as am*i?n ,ia+a a
PROEIMO ese a!o "ara im"arir un curso) Comenzamos a com"arir nuesra e("eriencia
con oras or'anizaciones)
La ca"aciaci6n en Aresan&as se 5izo a ra,?s de $a "roducci6n de +u'uees en donde se
ense!a*a a corar4 $i+ar4 "inar # monar cada uno de $os "roducos) A Co$onias =nidas
ca"aciamos a $as maesras en c6mo deecar a $os ni!os con "ro*$emas de $en'ua+e #
a"rendiza+e # $os as"ecos im"oranes a ra*a+ar a ra,?s de un "ro'rama de acuerdo a
$a es"eci3icidad de cada ni!o4 $o mismo con era"ia 3&sica # $en'ua+e de se!as)
22
5os 6isita !armina 0ernndez,
una artista de "#ico 2.7 con
e#periencia en el tema de
discapacidad, y la in6itamos a
dar talleres de concientizacin
con padres de familia con hi'os
con discapacidad en las
comunidades y en .i,a
.almera
23
E$ Ta$$er de aresan&as em"ieza a ca"aciar a "ersonas con disca"acidad 1ue "arici"a*an
en e$ "ro'rama de R7C en -..8)
Pi!a Pa$mera u,o $a o"orunidad de 3irmar con,enios con insiuciones 'u*ernamena$es
con e$ 3in de com"arir nuesra e("eriencia de R7C # "romo,er $a "arici"aci6n de
"ersonas con disca"acidad en $os cursos im"aridos "or CECATI >Cenro de Ca"aciaci6n
"ara e$ Tra*a+o@)
A$ 3ina$ de esa ea"a sur'e TELETON en $a e$e,isi6n naciona$ # "romue,e una ima'en
de $as "ersonas con disca"acidad como rece"ores "asi,os de *ene,o$encia $o 1ue es
oa$mene o"ueso a$ ima'en de "ersonas aci,as e inde"endienes 1ue nosoros
1ueremos "ro#ecar) A ra,?s de$ $ema BE$ amor 5ace mi$a'rosD Te$e6n crea muc5as
e("ecai,as en $as "ersonas en $as comunidades 1uienes "iensan 1ue en sus cenros se
curan a $os ni!os con cua$1uier i"o de disca"acidad)
En -..8 "asaron $os 5uracanes Pau$ina # RicI "or $a Cosa de Oa(aca # desru#en $as
insa$aciones de Pi!a Pa$mera # $os 5o'ares de $a ma#or&a de nuesros usuarios #
"ersona$) E$ e1ui"o de Pi!a Pa$mera "arici"a en e$ ra*a+o de rescae # re"are m%s de
--00 des"ensas a $a 'ene a3ecada en $a re'i6n4 as& como ro"a4 $%minas "ara ec5os #
medicamenos a $as 3ami$ias 1ue $o necesiaron)
Desrucci6n causada "or e$ 5urac%n Pau$ina / Ocu*re -..8
Cuarta eta%a: 'econstruccin y reorganizacin. 2raba!o en y con la comunidad
#ortalecimiento $ reconocimiento: %&&' a ())*
E$ ra*a+o de R7C en $as comunidades se 3ora$ece en *ase a nuesras e("eriencias)
A"rendimos 1ue e$ "roceso comuniario oma tiem%o y %aciencia) Comenzamos a
conformar redes en $as comunidades in,o$ucrando a $as auoridades munici"a$es #
$oca$es4 $os $ideres re$i'iosos4 e$ "ersona$ m?dico de $as c$&nicas rura$es4 $os maesros de
$as escue$as # oras "ersonas im"oranes en $a comunidad) Comenzamos a delegar m$s
res%onsabilidad del %rograma a la comunidad)
Tam*i?n a"rendimos 1ue el %roceso y las necesidades son diferentes en cada
comunidad.
En esa ea"a ra*a+amos con $os Munici"ios de No"a$a >en donde "arici"an $as
comunidades de Ti$e"ec4 Ca!ada Maus4 Cui($a4 Cerro de$ Aire4 Ca!ada Juada$u"e@4
Sano Domin'o de More$os >en $as comunidades de 7a+os de So) Domin'o4 Las Cue,as4
Ca!a 7ra,a # direcamene en $as escue$as # ca"aciando a $os maesros@< San Ja*rie$
Mi(e"ec4 con muc5a asisencia de "ersonas con disca"acidad # 3ami$iares4 as& como con
$a "arici"aci6n de $as auoridades $oca$es< Lac5ao >Munici"io cercano a No"a$a@< Sana
Mar&a Temazca$e"ec >Munici"io C5aino de mu# a$a mar'ina$idad@
Des"u?s de $a desrucci6n causada "or e$ hurac$n Paulina 5icimos un enorme es3uerzo
"ara reconsruir Pi!a Pa$mera) Eso re1uer&a 1ue odos se senaran a "ensar en cu%$es
eran nuesras necesidades acua$es # 3uuras) E$a*oramos con+unamene un "ro#eco
ar1uiec6nico "ara $a reconsrucci6n) La reconsrucci6n de Pi!a Pa$mera dur6 a$rededor
de res a!os # *uscamos 1ue $a ar1uiecura 3uera senci$$a # no a'rediera a $as
20
cosum*res $oca$es en cuano a $a ui$izaci6n de$ maeria$ # $a a esrucura de $as ,i,iendas
de $as comunidades)
En e$ a!o 2000 $$e'aron 3ina$mene $&neas e$e36nicas a Zi"o$ie # en Pi!a Pa$mera se
insa$an res $&neas4 $o 1ue 3aci$i6 muc5o nuesra comunicaci6n con e$ mundo e(erior4
es"ecia$mene con $as comunidades en donde ra*a+amos # con $os 5os"ia$es #
es"ecia$isas de $a Ciudad de Oa(aca # e$ DC) En 200-4 consruimos $a ienda de
aresan&as4 con e$ 3in de "romo,er $a era"ia ocu"aciona$ e ine'raci6n $a*ora$ de $as
"ersonas con disca"acidad #Fo sus 3ami$iares)
A$ iniciar $as consrucciones nue,as "erci*imos $a necesidad de re,isar # reconsruir
am*i?n $a or'anizaci6n # so$iciamos a"o#o de asesores de $a or'anizaci6n Es"ira$ "ara
$$e,ar aca*o cinco a$$eres de =ortalecimiento rganizacional) Esos a$$eres nos
"ermiieron re3$e(ionar acerca de nuesro ra*a+o4 3ormu$amos nuesra misi6n # nuesros
o*+ei,os # de3inimos $a esrucura de nuesra or'anizaci6n)
Nuesra misi6nH
!ontribuir a )ue las personas con discapacidad y sus familias, en la !osta sur
de *a#aca, ele6en su calidad de 6ida.
Nuesros o*+ei,os H
Lo'rar la aceptacin e integracin de las personas con discapacidad en su 6ida
cotidiana, familiar y comunitaria.
Lo'rar )ue las personas con discapacidad sean lo ms independientes posible.
Lo'rar )ue las personas con discapacidad desarrollen sus habilidades
Jenerar la aceptacin social hacia las personas con disca"acidad
E$ "ersona$ asumi6 m%s su "a"e$ # se de3ini6 e$ ra*a+o de cada 1uien) Desa"areci6 $a
Direcci6n de Pi!a Pa$mera4 en su $u'ar se 3orm6 $a Coordinaci6n Jenera$4 ine'rada "or
Anna Eo5ansson # C$a,ia Anau) Se de3inieron $as di3erenes %reas e insancias # +unos
e$a*oramos nuesro or'ani'rama4 e$ cua$ iene una esrucura 5orizona$)
De*ido a $a 3a$a de "ro3esiona$es en Tera"ia C&sica # a $a 'ran demanda de$ ser,icio en
$as comunidades em"ezamos con e$ "ro'rama de A"rendices4 "rimero durane $a
reconsrucci6n de$ Cenro "ara 3ormar a +6,enes con disca"acidad como a$*a!i$es #
car"ineros # des"u?s iniciamos un "ro'rama de A"rendices en T?cnicas 7%sicas de
Re5a*i$iaci6n) Ese "ro'rama coninua 3uncionando # 5a ca"aciado a maesras de $a
Escue$a de Educaci6n Es"ecia$ de Puero Escondido)
A$ inicio de esa ea"a nuesro es3uerzo se encamin6 a$ reordenamieno de$ ra*a+o en $as
comunidades de*ido a $os e3ecos de $os 5uracanes Pau$ina # RicI) Se ,ue$,e "rioriario
aender $a desnurici6n de $os ni!os en $as comunidades) En coordinaci6n con $a
or'anizaci6n Ecoso$ar im"$emenamos e$ "ro'rama PIAN >Pro'rama Ine'ra$ de A"o#o a
$a Nurici6n@ con asesor&a de$ Dr) P,i$a de$ Insiuo Naciona$ de $a Nurici6n BSa$,ador
Su*ir%nD) Jracias a una 'ran donaci6n de semi$$as comenzamos a ca"aciar $os "adres de
3ami$ia en c6mo 5acer 5ueros 3ami$iares # com"osas4 resu$ando -- 5ueros en Pa$ma
Lar'a # 2 en Ti$e"ec)
Reor'anizamos e$ e1ui"o de re5a*i$iaci6n con $a inenci6n de res"onder a $as
necesidades de$ "ro'rama de R7C4 ine'ramos a m%s com"a!eros # de$e'amos
res"onsa*i$idades en cada comunidad "or "are de $os era"euas de Pi!a Pa$mera) Se
2:
ine'ra e$ 3isioera"eua Eric Ma#a en e$ e1ui"o de re5a*i$iaci6n en No,iem*re -../4 e$
"rimer 3isioera"eua "ro3esiona$ "ermanene en Pi!a Pa$mera)
En -../ $os Za"aisas sa$en de C5ia"as en 'ira naciona$ # ,isian a Zi"o$ie4 Poc5u$a
enre oras comunidades) E$ e1ui"o de re5a*i$iaci6n coincide con e$$os cuando es%n de
,isia en No"a$a4 eso "ermii6 de ma#or acercamieno con $as auoridades4 maesros # $as
3ami$ias 1ue "arici"an en e$ "ro'rama)
Des"u?s de$ reordenamieno de$ ra*a+o en $as comunidades reomamos $as aci,idades
de$ "ro'rama R7C) En Poc5u$a4 en -...4 ra*a+amos con cuaro 3ami$ias a ra,?s de $os
esudianes 1ue cum"$ieron con su ser,icio socia$) Tu,imos una *uena coordinaci6n con $a
escue$a de Educaci6n Es"ecia$ 1ue en ese iem"o aend&a a m%s de 80 ni!os) En Pa$ma
Lar'a4 una ranc5er&a 1ue "erenece a Cozoa$e"ec4 cerca de Puero Escondido4
3orma$izamos $a re$aci6n con A$ine4 coordinadora de -0 "romooras de sa$ud) A$ine se
ca"aci6 con nosoros en Esimu$aci6n Tem"rana) En 7enio Eu%rez u,imos a cuaro
"romoores en 3e*rero de -...4 am*i?n esudianes 5aciendo su ser,icio socia$< e$$os
aendieron a -: usuarios) Dimos aenci6n a ra,?s de es"ecia$isas ano en $a ciudad de
M?(ico como en $a zona4 a a$'unas "ersonas con disca"acidades) Se 5icieron a$$eres de
sensi*i$izaci6n a maesros resu$ando en un *uen ra*a+o de ine'raci6n en $as escue$as4
se ine'raron doce ni!os en $a escue$a re'u$ar en 7enio Eu%rez)
La comunidad de Ti$e"ec "ereneciene a$ Munici"io de No"a$a@ res"ondi6 de 3orma mu#
$ena a$ ra*a+o de re5a*i$iaci6n e ine'raci6n) Eso en "are se de*&a a 1ue es un "ue*$o
ind&'ena con mu# "oca in3ormaci6n so*re $a sa$ud4 adem%s nuesro e1ui"o de
re5a*i$iaci6n u,o muc5os conraiem"os "ara *rindar coninuidad #a 1ue en ?"ocas de
$$u,ia no 5a*&a acceso) En esa comunidad con%*amos con res "romoores en era"ia
3&sica # cinco en $en'ua+e de se!as) De*ido a "ro*$emas 3ami$iares4 econ6micos # "or no
a$canzar $o'ros ,isi*$es # r%"idos en sus 5i+os4 de+aron de "arici"ar)
Eso $o comunicaron a nosoros en una reuni6n 'enera$ de "adres rea$izada con e$
o*+ei,o de reomar e$ ra*a+o) Conamos con s6$o un "romoor "ara era"ia 3&sica #
ra*a+amos aci,amene con 0 usuarios # sus 3ami$ias) =n a!o des"u?s $os 3isioera"euas
de Pi!a Pa$mera de+aron de ir a $a comunidad # se recomend6 a $os usuarios ineresados
ine'rarse con e$ 'ru"o de No"a$a >20 minuos en camionea@)
Sin em*ar'o e$ 'ru"o de "ersonas sordas de Ti$e"ec manu,o e$ iner?s "or se'uir
a"rendiendo4 "or $o 1ue Mois?s acude una ,ez "or mes +uno con una +o,en sorda
>Nai,idad 7arranco@ de Puero Pn'e$ 1uien 5a "arici"ado en nuesro "ro'rama de
educaci6n "ara +6,enes sordos) E$$os dos ra*a+an con cinco ni!os # +6,enes sordos en
Ti$e"ec4 "rinci"a$mene ense!%ndo$es e$ $en'ua+e de se!as # "oseriormene
$ecoescriura) Esa aci,idad se coninAa rea$izando 5asa $a acua$idad con una
"arici"aci6n mu# esa*$e de "are de usuarios sordos)
En Pi!a Pa$mera se ra*a+6 en $a re5a*i$iaci6n e ine'raci6n con "ersonas "ro,enienes
de $a comunidad de Ti$e"ec a ra,?s de era"ias inensi,as e ine'raci6n $a*ora$) =n
3ami$iar de un usuario se ca"aci6 como a"rendiz de car"inero en e$ "ro'rama de
reconsrucci6n de Pi!a Pa$mera)
En -... en $a comunidad de Cande$aria "arici"aron 2: madres "romooras 1ue
ra*a+aron con sus 5i+os en Esimu$aci6n Tem"rana) 2icimos a$$eres de sensi*i$izaci6n a
maesros4 m?dicos # auoridades munici"a$es en donde se $$e,a aca*o aci,idades
,i,encia$es so*re disca"acidades) Con $as 3ami$iares e$ ra*a+o de sensi*i$izaci6n consise
2;
en re3$e(ionar con+unamene acerca de $o 1ue si'ni3ica $a disca"acidad4 1u? "ro*$emas
enemos con nuesros 5i+os4 de 1u? manera "odemos me+orar sus 5a*i$idades) En e$
ra*a+o comuniario ca"aciamos a $as madres en era"ia de $en'ua+e # se o3reci6 a"o#o
"sico$6'ico) Los ni!os con disca"acidad se ine'raron en $as escue$as # "arici"aron en $a
,ida socia$ de $a comunidad) Poseriormene $a "arici"aci6n de usuarios4 3ami$ias #
auoridades 3ue inconsane # en e$ a!o de 2002 5u*o cam*io de auoridades munici"a$es
$o cua$ a3ec6 de manera deerminane e$ "roceso de$ ra*a+o a ra,?s de R7C)
E,a$uamos $a siuaci6n 'enera$ en Cande$aria en cuano a $a "arici"aci6n comuniaria en
e$ e1ui"o de era"ia de Pi!a Pa$mera4 omando $a decisi6n de cerrar em"ora$mene e$
"ro'rama 5asa 1ue e$$os so$icien nue,amene $a "arici"aci6n de nosoros)
En ese mismo a!o >-...@ un sismo 'rande a3eca a oda $a re'i6n) Varias casas #
carreeras se ca#eron # oros su3rieron da!os 3ueres4 "rinci"a$mene en Puero
Escondido4 San Ja*rie$ Mi(e"ec4 Ti$e"ec # No"a$a enor"eciendo e$ ra*a+o de R7C #a
1ue muc5os usuarios # sus 3ami$ias 3ueron se,eramene a3ecados
En No"a$a con%*amos con -2 "romoores esudianes # dos "adres de 3ami$ia en -...4
con $os cua$es iniciamos e$ ra*a+o direco con -0 usuarios) 2icimos a$'unos a$$eres de
sensi*i$izaci6n con maesros4 auoridades $oca$es # esudianes de "re"araoria)
Cana$izamos a "acienes a 2os"ia$es en $a Ciudad de M?(ico)
A $a "ar4 en $a comunidad $as auoridades $oca$es en con+uno con $os "adres de 3ami$ia4
consru#eron un cuaro a $ado de $a c$&nica $oca$ de SSA4 "ara $$e,ar aca*o $a
re5a*i$iaci6n) E$ 'ru"o de usuarios en No"a$a es% mu# 3uere # e$ re'idor de Sa$ud
es%*a mu# com"romeido con e$ "ro'rama de R7C # en&a a"o#o de$ "residene
Munici"a$4 e$ cua$ es "adre de un 5i+o con disca"acidad)
En ese enonces u,imos una "arici"aci6n mu# aci,a de$ re'idor de sa$ud e$ cua$ in,i6
a $as comunidades a$eda!as a No"a$a "ara 1ue "arici"aran en e$ "ro'rama de R7C4
enre e$$as esu,o e$ Munici"io de Lac5ao4 Cerrro de$ Aire # Cui($a)
=n "adre de un usuario de Lac5ao cona*a con rans"ore "ro"io # eso 3aci$i6 $a
"arici"aci6n consane de ,arios usuarios4 $as oras comunidades "or "ro*$emas de
disancia # rans"ore "arici"aron de manera inermiene)
No"a$a 5a enido coninuidad "or "are de $os "adres de 3ami$ias4 a$'unos usuarios se
re5a*i$iaron # es%n ine'rados en e$ seno 3ami$iar # cu$ura$mene4 aun1ue en e$ a!o de
2002 con e$ cam*io de auoridades 5emos enido 'ra,es "ro*$emas de "arici"aci6n de
$as mismas $o 1ue 5a re"ercuido en e$ "roceso de ra*a+o) La "arici"aci6n de $as
auoridades se dio de manera mu# concrea4 e$$os ,isia*an a $os 3ami$iares4 coordina*an
$as reuniones cuando e$ e1ui"o de Pi!a Pa$mera esa*a en sus comunidades4 se
ras$ada*an a oras ranc5er&as "ara "romo,er e$ "ro'rama4 re3er&an a $os usuarios con e$
"ersona$ m?dico # da*an se'uimieno4 consi'uieron 3ondos "ara consruir un "e1ue!o
es"acio "ara $as era"ias)
Acua$mene e$ e1ui"o de Pi!a Pa$mera4 con+unamene con 3ami$iares de $as "ersonas #a
re5a*i$iadas de No"a$a4 esamos 3ora$eciendo e$ ra*a+o de R7C)
Iniciamos e$ "ro'rama de R7C en e$ Munici"io de Sano Domin'o4 comunidad u*icada a
una 5ora # media de Pi!a Pa$mera con acceso de erracer&a # con "o*$aci6n Za"oeca4 a
"eici6n de$ Direcor de $a Escue$a Primaria 7i$in'Te de $a comunidad de Ca!a 7ra,a4 en
donde asis&an ,arios ni!os con "ro*$emas de $en'ua+e # a"rendiza+e4 reraso mena$ enre
oras)
28
Con e$ cam*io de auoridades en e$ a!o de 2002 5emos enido di3icu$ades en cuano a $a
"arici"aci6n de usuarios # sus 3ami$ias #a 1ue $os re"resenanes no mosraron iner?s en
e$ "ro'rama4 aun as& se'uimos aendiendo "or 'ru"os # con e$ desarro$$o de$ "ro'rama de
R7C4 *uscando ine'rar a m%s miem*ros de $a comunidad >maesros4 "ersona$ m?dico #
"o*$aci6n en 'enera$@)
A "arir de esa e("eriencia en Ca!a 7ra,a una "romoora de sa$ud de $a comunidad de
$as Cue,as >Munici"io de Sano Domin'o@4 nos "$ane6 su "reocu"aci6n en cuano a $a
siuaci6n en 1ue se enconra*an $as "ersonas con disca"acidad en su comunidad de*ido
a$ ais$amieno4 di3&ci$ acceso # 3a$a de in3ormaci6n acerca de$ ema) Esa comunidad no
cuena con nin'An ser,icio "or "are de auoridades Munici"a$es # $a ma#or&a de $as
3ami$ias s6$o 5a*$a idioma za"oeco4 e$ ra*a+o 5a sido $eno # di3&ci$ "ero 5emos enido
a$'unos a,ances si'ni3icai,os #a 1ue e$ e1ui"o de era"ia coninua e$ "ro'rama con $as
"ersonas con disca"acidad)
En ,arios munici"ios como Sano Domin'o # No"a$a enraron nue,as auoridades a$
"rinci"io de 20024 eso si'ni3ic6 ,o$,er a 5acer $os a$$eres de Sensi*i$izaci6n #
Concienizaci6n # dar un nue,o em"u+e a$ "ro'rama de R7C en esas comunidades)
E$ ra*a+o m%s reciene de$ "ro'rama de R7C es con e$ Munici"io de San Ja*rie$
Mi(e"ec4 >u*icado a dos 5oras de Pi!a Pa$mera # a media 5ora de$ Munici"io de No"a$a@)
Des"u?s de $a ,isia de a$'unas 3ami$ias 1ue mosraron un iner?s en iniciar aci,idades de
re5a*i$iaci6n) La "arici"aci6n de $as auoridades $oca$es 5a sido e(ce$ene as& como $a
de $as 3ami$ias # 5emos iniciado "$%icas "ara coordinar e$ ra*a+o de deecci6n con
"romoores de CONACE)
En $as comunidades en donde ra*a+amos R7C $as "ersonas con disca"acidad se
encuenran en "roceso de re5a*i$iaci6n e ine'raci6n4 en donde se e,a$Aa odos $os
3acores socia$es4 educai,os4 cu$ura$es # "ersona$es 1ue de una u ora manera
deerminan $as siuaciones 3a,ora*$es o des3a,ora*$es de cada "ersona4 u*ic%ndo$as
denro de su 3ami$ia # su comunidad) A$ mismo iem"o "ersonas re5a*i$iadas # 3ami$iares
de usuarios es%n siendo 3ormados e im"u$sados "ara $iderear $os "rocesos en sus
comunidades # "romo,er e$ "ro'rama en oros Munici"ios #Fo comunidades com"ariendo
$a e("eriencia # "arici"ando en $a radio $oca$ con "ro'ramas acerca de$ ema de $a
disca"acidad en es"a!o$ e idioma ind&'ena)
Por ora "are a$ inerior de Pi!a Pa$mera em"ezamos a reci*ir esudianes de $a ENEP
Izaca$a # $a =AM Voc5imi$co "ara $a rea$izaci6n de sus esis # sus "r%cicas
"ro3esiona$es) A$'unos de e$$os >"sic6$o'os@ co$a*oraron en e$ ra*a+o comuniario #
enri1uecieron $a e("eriencia de$ ra*a+o en R7C)
Muc5os usuarios de Pi!a Pa$mera 1ue ,en&an "arici"ando en nuesras aci,idades
erminaron su "roceso re5a*i$iaorio e iniciaron su ine'raci6n $a*ora$4 as& Re#na$do
V%s1uez # Pa*$o Rodr&'uez >am*os usuarios de Pi!a Pa$mera # acua$mene
Coordinadores de$ %rea de +6,enes inernos con disca"acidad se,era # ,o$unarios4
res"eci,amene@ se ine'ran a$ e1ui"o de ra*a+o rea$izando acciones con $os "adres de
3ami$ia en $as comunidades4 "arici"ando en Ta$$eres de Sensi*i$izaci6n con maesros4
docores # auoridades4 creando es"acios "ara de"ores como naaci6n4 carreras #
de"ore en si$$as de ruedas)
Como resu$ado de una in,esi'aci6n de $a anro"6$o'a Wo$anda Mu!oz4 so*re
Disca"acidad # J?nero4 rea$izando un esudio com"arai,o acerca de $as condiciones de
2/
$as mu+eres con disca"acidad enre Pi!a Pa$mera # $a Sierra de Pue*$a4 un 'ru"o de
mu+eres con disca"acidad # madres de 5i+os con disca"acidad de nuesro "ro'rama de
R7C 3ueron in,iadas a com"arir $a e("eriencia # $o'ros en Cueza$%n Pue*$a en
No,iem*re 2002) Eso 5a moi,ado a$ 'ru"o de mu+eres de Pi!a Pa$mera 5acia un ma#or
com"romiso en sus "ro"ias comunidades)
A$ mismo iem"o se inicia $a ca"aciaci6n a$ e1ui"o de era"ia "ara $$e,ar a ca*o e$
"ro'rama de Auricu$aera"ia en Pi!a Pa$mera4 con C$audia N#33ene''er de Crancia4 "ara
ra*a+ar con ni!os con caracer&sicas auisas4 a ra,?s de$ en"oderamieno a 3ami$iares
en e+ercicios senci$$os 1ue esimu$an $os senidos4 o*eniendo e(ce$enes resu$ados en
cuano a$ "roceso de re5a*i$iaci6n)
7uscando 3ora$ecer # di3undir nuesros "ro'ramas de ine'raci6n en a*ri$ se im"are un
curso "or "are de$ a$$er de aresan&as en e$ CECATI de 2uau$co e iniciamos e$ a$$er de
$ideraz'o # desarro$$o 5umano en donde "arici"aron cinco mu+eres # cuaro 5om*res con
di3erenes disca"acidades # de comunidades a$eda!as)
A$ 3ina$ de esa ea"a Pi!a Pa$mera em"ieza a ener ma#or di3usi6n 5acia a3uera de$
Esado de Oa(aca4 "arici"ando en $os di3erenes e,enos en re$aci6n a emas so*re
Disca"acidad4 Sa$ud4 Derec5os 2umanos4 $o 1ue 5a 'enerado 1ue oras or'anizaciones
se ineresen en nuesra e("eriencia de ra*a+o comuniario4 as& como insiuciones
3inanciadoras)
Como 5emos mencionado en esa ea"a nuesra $a*or ,a diri'ida "rinci"a$mene a$ ra*a+o
comuniario a ra,?s de R7C4 e$ cua$ 5ace "osi*$e $$e,ar $a re5a*i$iaci6n a $as "ersonas
con disca"acidad 1ue no ienen $a "osi*i$idad "ara acceder a ese i"o de aenci6n4
en"oderando a $as 3ami$ias en ?cnicas *%sicas de re5a*i$iaci6n e ine'raci6n4 as& como
en $a aenci6n direca a "ersonas con disca"acidad 1ue se acercan direcamene a
nuesro Cenro< en "romedio "arici"an en nuesros "ro'ramas 280 usuarios en "romedio4
1ue ienen desde disca"acidad se,era 5asa $esiones $e,es em"ora$es)
E$ e1ui"o de ra*a+o de re5a*i$iaci6n se concenra en nuesro Cenro "ara or'anizar4
coordinar4 "ro'ramar4 su"er,isar4 e,a$uar odo $o re$acionado a$ desarro$$o de$ "ro'rama
de R7C4 esas aci,idades son "are de nuesra meodo$o'&a de ra*a+o # se descri*en
m%s ade$ane) A$ mismo iem"o se encuenra en una consane ca"aciaci6n #
acua$izaci6n so*re emas re$acionados con disca"acidad # re5a*i$iaci6n4 as& como en $a
re3$e(i6n de $os resu$ados o*enidos >acieros # errores@ de nuesra diaria $a*or4 5emos
$$e'ado a 'enerar oda esa e("eriencia 1ue com"arimos con e$ "resene documeno)
San Pedro Poc5u$a4 Oa(aca
Se"iem*re 2003
+nterpretacin de la Experiencia
Queremos construir un mundo en donde sea menos difcil amar
*aulo +reire
Introduccin
2.
En Pi!a Pa$mera ra*a+amos con e$ "ro'rama Re5a*i$iaci6n 7asada en # con $a
Comunidad >R7C@4 usando una meodo$o'&a de iner,enci6n comuniaria >1ue
"oseriormene se desarro$$ar%@ en donde $os di3erenes acores o $&deres de cada
$oca$idad +ue'an un "a"e$ "roa'6nico en e$ ra*a+o con $a disca"acidad +uno con $a
"ersona con disca"acidad # su 3ami$ia)
Nosoros "erci*imos e$ ra*a+o de R7C como un "roceso en $a cua$ "arici"a un e1ui"o
mu$idisci"$inario # mu$icu$ura$ en donde con,er'enH ine'ranes de $a zona4 esudianes
de "re"araorias # uni,ersidades naciona$es4 "ro3esionisas # ,o$unarios naciona$es e
inernaciona$es) Esa inerre$aci6n e inercam*io 5a "ermiido 1ue 5o# conemos con una
a$ernai,a 1ue "romue,a $a de3ensa de $os derec5os 5umanos de $as "ersonas con
disca"acidad # sus 3ami$ias en e$ %m*io rura$ e ind&'ena)
En e$ encuenro de e("eriencias disinas en e$ ra*a+o con $a disca"acidad4 con $as
a"oraciones de $as caracer&sicas "ersona$es de cada ine'rane de$ e1ui"o4 $os di,ersos
,a$ores cu$ura$es4 conocimienos4 esrae'ias4 ?cnicas # $a ui$izaci6n de $os recursos de$
medio am*iene4 5emos consruido ?sa "ro"uesa 1ue 5o# esamos sisemaizando)
Los cam*ios 1ue 5emos enido # se'uimos eniendo en nuesro ra*a+o4 se dan en un
am*iene de res"eo a $as di3erencias4 de rescae de $a sa*idur&a $oca$4 de discusiones
aca$oradas en $a necesidad de de3inir $a es"eci3icidad de $o 1ue 1ueremos 5acer # c6mo $o
1ueremos 5acer4 ne'ociando4 ca*i$deando4 a"rendiendo de $os errores # a"orando
a$ernai,as creai,as)
E$ ra*a+ar con una meodo$o'&a de iner,enci6n comuniaria a ra,?s de$ "ro'rama de
R7C 5a sido4 # coninAa siendo4 un 'ran reo "ara odo e$ e1ui"o de Pi!a Pa$mera4 "or ser
un "roceso com"$e+o mu$i3acoria$< a"render a com"arir $os conocimienos4 *uscar 3ormas
de ca"aciaci6n "ara $os "romoores o "adres de 3ami$ia4 in,o$ucrar a $as auoridades
$oca$es4 "ersona$ m?dico4 maesros4 crear conciencia en $as comunidades con su cu$ura4
or'anizaci6n $oca$4 idioma4 idiosincrasia enre oras4 a cerca de $a disca"acidad)
La ada"aci6n meodo$6'ica de$ "ro'rama de R7C4 se rea$iz6 enre odos $os 1ue en ?$
"arici"amos4 "ariendo de $a e("eriencia de $os com"a!eros de$ e1ui"o de era"ia4 de$
inercam*io con oras ONJ de Cenroam?rica # de M?(ico # +uno con $as 3ami$ias # $as
comunidades)
Bisin
Nuesro modelo de inter"encin comunitaria con e$ "ro'rama de R7C nos $$e,o a
re,isar $os conce"os de disca"acidad # re5a*i$iaci6n4 radiciona$mene usados en
insiuciones 1ue ra*a+an en zonas ur*anas # con esrucuras ,erica$es4 en $as cua$es
comAnmene se "erci*e a $as "ersonas con disca"acidad >PCD@ como o*+eos # "asi,os
rece"ores de aenci6n)
#n Pia Palmera la conce%cin de la disca%acidad es mane+ada como una
caracter6stica f6sicoC%sicosocial 1ue $$e'a a a3ecar $a 3unci6n 3&sica4 socia$4 3ami$iar4
emociona$4 ine$ecua$4 sensoria$4 de $en'ua+e # a"rendiza+e res"eci,amene) La
re5a*i$iaci6n de $as "ersonas con disca"acidad >"cd@4 ara,iesa odas $as %reas de
desarro$$o de un ser 5umano4 como $o esH e$ medio en e$ 1ue se desarro$$a4 sus inereses4
"oencia$es4 emociones4 su ca"acidad de re$acionarse4 sa$ud4 nurici6n4 $as redes socia$es
con $as 1ue cuena4 ec) E$ ra*a+o con ?sas %reas de desarro$$o 5umano4 son a*ordadas
30
res"euosamene de sus iem"os4 sus necesidades4 manera de "erci*ir $a rea$idad e
ideo$o'&as4 *uscando im"u$sar una ma#or conciencia 1ue "ermia rans3ormar4 recrear #
e$e,ar su ca$idad de ,ida4 inde"endencia # auo conce"o) A odo e$$o $e $$amamos
%roceso de rehabilitacin)
Consideramos 1ue no se "uede ra*a+ar con e$ ema de $a disca"acidad de manera
ais$ada4 "or $o 1ue hemos buscado alternati"as %ara hacer %artici%ar a los diferentes
sectores, tanto locales como regionales y nacionales, desde nuesra "ro"uesa
meodo$6'ica4 en3ocada a $o'rar $a ace"aci6n e ine'raci6n de $as "ersonas con
disca"acidad en su ,ida coidiana4 3ami$iar # comuniaria) Nuesra mea es 1ue $as
"ersonas con disca"acidad sean $o m%s inde"endienes "osi*$e4 1ue desarro$$en sus
5a*i$idades # con e$$o 'enerar $a ace"aci6n socia$ 5acia $as "ersonas con disca"acidad)
&e conoce y reconoce la indi"idualidad4 desde su "ers"eci,a de '?nero4 omando en
cuena $os ro$es socia$es # cu$ura$es 1ue cum"$en $os 5om*res # $as mu+eres en $as
comunidades rura$es e ind&'enas4 edad4 siuaci6n econ6mica4 $u'ar 1ue ocu"a en $a
3ami$ia en cuano a numero de 5ermanos>as@ # de manera co$eci,a se *uscan $as
alternati"as de acuerdo a las necesidades y %osibilidades de las %ersonas con
disca%acidad y sus familias)
Las mu+eres son "oencia$mene madres en $as comunidades en donde ra*a+amos4 ese
ro$ se ,e o*sacu$izado "or $a disca"acidad $o 1ue im"$ica en menores cuidados "or "are
de$ a 3ami$ia4 as& mismo e$ ,ar6n 1ue iene una disca"acidad se,era am*i?n se ,e
im"osi*i$iado de ser ,a$orado "or no cum"$ir con $a e("ecai,a de$ B5om*re de$ a casaD4
aAna s& reci*e siem"re me+ores cuidados 1ue $as mu+eres)
Desde sus ,isiones # 3ormas de acuar # en3renando $as nuesras4 ,amos consru#endo
un es"acio de ra*a+o res"eando # ,a$orando cada "ersona4 rascendiendo $a
caracer&sica de su disca"acidad< en e$ ra*a+o 1ue rea$izamos en # con $a comunidad
cada 1uien se rans3orma a ra,?s de$ encuenro de 3ormas disinas de ineracuar en $a
,ida coidiana)
Pariendo de esa ,isi6n e$ ema de $a disca"acidad conri*u#e a $a re3$e(i6n acerca de $as
condiciones en 1ue se encuenran $as "ersonas de $a comunidad4 $os ser,icios 1ue es%n
ausenes4 $as "osi*$es a$ernai,as de me+oramieno en $a ca$idad de ,ida a ra,?s de $a
corres"onsa*i$idad de odos $os secores 1ue con3orman una comunidad)
Nuesro 1ue5acer %arte de un diagnstico de las condiciones locales4 in"olucra a las
%ersonas con disca%acidad y sus familias en $as a$ernai,as "romo,iendo la
formacin de l6deres 1ue d&a a d&a 3ora$ecen $a "arici"aci6n aci,a # creai,a de $a
comunidad en 'enera$)
Enendiendo 1ue cada "cd "uede ser una "ersona aci,a en su medio 3ami$iar # socia$4 en
e$ "roceso de ine'raci6n se ,a$oran $as 5a*i$idades "ara 1ue "arici"en en $a aci,idad
econ6mica 3ami$iar desde $a siem*ra4 cosec5a4 $im"ieza de$ 'rano de$ ca3?4 enre oras
aci,idades4 se'An sea e$ caso) Ese "roceso 5a sido m%s 3%ci$ con "ersonas sordas #Fo
1ue en'an disca"acidad 3&sica4 re1uiriendo m%s iem"o en e$ caso de ine'raci6n de $as
"ersonas con disca"acidad ine$ecua$ aun1ue casi siem"re se da4 "ariendo de $as
condiciones de$ usuario # de $a 3ami$ia.
Pi!a Pa$mera4 a ra,?s de$ programa de R! # su res"eci,a red de apoyo comunitaria,
"reende $o'rar un cam*io 1ue res"onda de 3orma e3iciene en $a ca$idad de ,ida de $as
"ersonas con disca"acidad # sus 3ami$ias4 as& como en $a comunidad en donde se
desarro$$an4 aricu$ando $os di3erenes secores4 como $os maesros4 "ersona$ m?dico4
auoridades $oca$es4 enre oros)
3-
Oro as"eco im"orane de nuesra meodo$o'&a es $a 3ormaci6n de $&deres4 con # sin
disca"acidad4 con e$ 3in de 1ue "romue,an acciones "ara 5acer ,a$er $os derec5os
5umanos de $as "ersonas con disca"acidad en $as comunidades de $a Cosa de Oa(aca a
ra,?s de acciones 1ue "ermian $a accesi*i$idad a escue$as4 aci,idades socia$es #
cu$ura$es.
,"- .alores /emos creado
E$ CAI Pi!a Pa$mera 5a sido e$ resu$ado de$ encuenro enre di3erenes cu$uras4 #a 1ue
"arici"an en e$ "ro#eco ,o$unarios de odo e$ mundo4 esudianes me(icanos4 1ue
rea$izan su ser,icio socia$4 de di3erenes carreras # uni,ersidades4 "ersona$ $oca$ #
"ro3esiona$es4 as& como "ersonas con disca"acidad 1ue 5an sido re5a*i$iadas en nuesro
Cenro)
Pariendo de nuesra din%mica de ra*a+o en donde con,er'en di3erenes "ersonas de
di3erenes "a&ses4 cu$uras4 re$i'iones4 cosum*res4 ideas4 # esraos socia$es4
"romo,emos e$ inercam*io cu$ura$ enre $os "ro3esiona$es $oca$es4 naciona$es4 as& como
inernaciona$es) En ocasiones se "resenan c5o1ues enri1uecedores enre $as di3erenes
conce"ciones cu$ura$es # ma$ enendidas "or 3a$a de conocimieno "or am*as "ares o
"or "ro*$emas de$ idioma)
Nuesra con,i,encia se da en un am*iene din%mico4 consruci,o4 enri1uecedor4 de
res"eo # com"romiso 5acia secores 1ue 5an sido re$e'ados "or $a sociedad< eso nos 5a
"ermiido coninuar *rindando nuesros ser,icios a 1uienes $o re1uieren4 sin
discriminaci6n)
Nuesra manera de a*ordar e$ ra*a+o es% "ermeado "or "rocesos de ra*a+o #
con,i,encia en donde e$ resu$ado es una reroa$imenaci6n de e("eriencias4 e,a$uadas en
$o cua$iai,o m%s 1ue en $o cuaniai,o) Cada "ersona iene a$'o "ara a"orar4 se a"rende
a ra,?s de $os "rocesos # odos crecen # se desarro$$an como "ersonas4 i'ua$ como
"ro3esiona$es)
Los "rocesos de ineracci6n se 5an dado "rinci"a$mene a ra,?s de reuniones a$ inerior
de Pi!a Pa$mera4 con co$a*oradores4 enre odo e$ e1ui"o de ra*a+o4 as& como con $as
PCD # sus 3ami$ias en $as comunidades4 en $as cua$es re3$e(ionamos acerca de $as 3ormas
o aciudes 5acia $os seres 5umanos4 $os ra*a+adores de$ Cenro4 $as PCD # sus 3ami$ias4
omando como re3erene $os emas de disca"acidad4 re5a*i$iaci6n # "rocesos
comuniarios)
'eunin del e8ui%o de rehabilitacin.
En Pi!a Pa$mera reconocemos $a "aricu$aridad de cada "ersona4 3ami$ia4 'ru"o #
comunidad4 # a ra,?s de$ "ro'rama de R7C ine'ramos cada uno de esos secores4
in,iando a $a "arici"aci6n direca en $as aci,idades de$ "roceso de re5a*i$iaci6n)
Eso 5a "ermiido o*ener e$ reconocimieno de nuesro ra*a+o a ni,e$ $oca$4 re'iona$ # e$
res"eo de $os di3erenes acores de $a sociedad como sonH $os "aridos "o$&icos4 $as
auoridades re$i'iosas4 "ersona$ m?dico # "ersona$ educai,o)
32
En cuano a $a manera de a*ordar e$ ra*a+o de re5a*i$iaci6n con $as PCD4 # en res"uesa
a $a demanda # necesidad de aenci6n "or "are de comunidades4 iniciamos $a
im"$emenaci6n de$ "ro'rama R7C, siendo ellos y sus familiares el e!e del traba!o)
Cada uno de $os 1ue "arici"amos en e$ "ro'rama $o 5acemos desde nuesra con,icci6n #
com"romiso con e$ ser 5umano4 en "aricu$ar con $as "o*$aciones 1ue es%n m%s
mar'inadas) Para e$$o con3ormamos un am*iene en donde odos nos a"o#amos en $as
di3erenes acciones de $a ,ida comuniaria)
E$ ra*a+o en # con $as comunidades nos 5a "ermiido enconrar nuesra idenidad e
enri1uecer nuesro senido de ,ida)
Con $a "arici"aci6n de $os ,o$unarios inernaciona$es creamos "uenes enre $as cu$uras
de$ nore # e$ sur4 enre di3erenes re$i'iones4 modos de "ensar # acuar4 consru#endo de
manera consane nue,os "aradi'mas # reos "ara ra*a+ar con $as "ersonas con
disca"acidad)
Pi!a Pa$mera es e$ resu$ado de $a ineracci6n e ine'raci6n de indi,iduos con di3erenes
ca"acidades4 conce"ciones # creencias)
Todos enemos $os mismos derec5os4 # e$$o nos 5ace reconocernos desde $o 1ue nos
disin'ue como "ersonas # desde a5& enri1uecemos $a rea$idad 1ue nos rodea)
0etodolog1a
E$ e1ui"o de Pi!a Pa$mera ,iene ra*a+ando con e$ ema de $a disca"acidad desde -./04
im"$emenando di,ersas 3ormas en e$ ra*a+o de re5a*i$iaci6n e ine'raci6n) En "rinci"io
nuesro ra*a+o se ,incu$6 Anicamene con $as PCD) Poseriormene 3uimos ine'rando a
$as 3ami$ias 5asa 1ue en -..34 e,a$uando # re3$e(ionando so*re nuesras aci,idades4
,imos $a im"orancia de incor"orar a $a comunidad en e$ "roceso de re5a*i$iaci6n) Para
e$$o nos *asamos en e$ "ro'rama de Re5a*i$iaci6n 7asada en $a Comunidad >R7C@)
E$ "ro'rama de R7C es% *asado en e$ "ro'rama4 con e$ mismo nom*re4 de $a
Or'anizaci6n Mundia$ de $a Sa$ud >OMS@) Lo 5emos ada"ado a $as condiciones #
necesidades de M?(ico "aricu$armene de $a zona sur de$ esado de Oa(aca)
Se'An $a OMS4 e$ ?rmino R7C Ba*arca oda siuaci6n en $a 1ue $os recursos de
re5a*i$iaci6n es%n dis"oni*$es denro de $a comunidad) Ese "roceso im"$ica $a
rans3erencia de $os conocimienos a $a "ersona con disca"acidad4 3ami$ias # miem*ros de
$a comunidad a cerca de $as disca"acidades # $as aci,idades de re5a*i$iaci6nD)
E$ "ro'rama "are de nuesra e("eriencia en e$ ra*a+o $oca$ # $o 5emos enri1uecido con
$as "ro"uesas de$ ra*a+o comuniario de Pau$o Creire4 $as e("eriencias e(iosas de R7C
en a$'unas comunidades de $a Ju#ana4 en di,ersas Or'anizaciones No Ju*ernamena$es
en Nicara'ua4 "or e$ "ro#eco Pr6+imo en Sina$oa< oda or'anizaci6n 1ue ra*a+e con
disca"acidad # "o*$aci6n ,u$nera*$e en zona rura$)
Los 3isioera"euas de Suecia4 1ue 5an "arici"ado desde e$ inicio de$ "ro'rama4 5an
conri*uido a nuesra "ro"uesa con su e("eriencia en e$ ema4 as& como $os $i*ros de
Da,id Oerner en donde se reco'e $a "r%cica con $as "ersonas con disca"acidad >PCD@ #
sus 3ami$ias en comunidades rura$es de$ nore de$ "a&s)
33
Ese %roceso de rehabilitacin reconoce # 3ora$ece $as ca"acidades de $as "ersonas
con disca"acidad >PCD@4 sus 3ami$ias # sus comunidades) A di3erencia de aciudes #
sisemas "aerna$isas 1ue descone(ua$izan a$ ser 5umano4 e$ "ro'rama de R7C "incula
y res%onsabiliza a todos los sectores) De modo "aricu$ar $os usuarios # sus 3ami$ias se
con,ieren en acores de$ "roceso de re5a*i$iaci6n4 de+ando e$ es1uema radiciona$ de
rece"ores "asi,os de caridad)

La consrucci6n de $a meodo$o'&a se da en dos ni,e$esH e$ inerno4 corres"ondiene a$
e1ui"o de Pi!a Pa$mera4 # e$ e(erno 1ue en'$o*a a $os usuarios4 sus 3ami$ias4 $a
comunidad # $a sociedad en 'enera$) Esa $a*or se *asa en $a "arici"aci6n aci,a de $os
usuarios4 1uienes de$imian $os emas as& como $a din%mica a se'uir de acuerdo a $os
inereses de$ 'ru"o) De esa 3orma e$ e1ui"o de Pi!a Pa$mera "are de $os inereses #
necesidades 1ue mani3iesa $a "o*$aci6n $oca$ # $os iem"os 1ue marca $a comunidad)
A ni,e$ inerno4 consanemene nos 5emos ,iso en $a necesidad de rom"er con nuesros
mios acerca de $a disca"acidad4 nuesros "re+uicios so*re $as 3ormas de re$acionarse #
comunicarse4 so*re '?nero4 ,a$ores cu$ura$es4 esrucuras 3ami$iares4 miedos "ersona$es
de ?(io o 3racaso4 conce"os e6ricos # ?cnicos de $en'ua+e4 esereoi"os4 ro$es4 ec)
A ni,e$ e(erno $os "rimeros "asos en $a consrucci6n de nuesro mode$o de iner,enci6n
comuniaria con e$ "ro'rama de R7C nos $$e,6 a $a re,isi6n de$ Manua$ de $a OMS en e$
a!o de -..0) Para eso con3ormamos un e1ui"o mu$idisci"$inario ine'rado "orH
ra*a+adores socia$es4 au(i$iares de era"ia >"ersona$ $oca$ ca"aciado "or era"euas@4
era"euas 3&sicos "ro3esiona$es4 una en3ermera< odos e$$os ra*a+adores de Pi!a Pa$mera
# con muc5a e("eriencia en era"ia 3&sica4 de $en'ua+e # a"rendiza+e4 # e$ mane+o de
$en'ua+e de se!as) Para coordinar ese "ro'rama se ine'r6 a una Anro"6$o'a con
e("eriencia en "rocesos comuniarios)
Des"u?s iniciamos e$ ra*a+o en $a comunidad con3ormando un comi? de re5a*i$iaci6n
1ue4 si'uiendo $as indicaciones de$ Manua$ de R7C de $a OMS4 en&a 1ue decidir $as
si'uienes acciones a rea$izar) Comenzamos am*i?n una ca"aciaci6n "ara "romoores
$oca$es) Esos "rimeros "asos nos $$e,aron a re3$e(ionar oda,&a m%s so*re $a "ro"uesa
de$ Manua$ de $a OMS4 $a cua$4 conc$uimos4 coniene una esrucura ,erica$ *asada en $a
con3ormaci6n de un Comi? de Re5a*i$iaci6n4 en donde "r%cicamene se e(c$u&a $a
"arici"aci6n de $as PCD4 sus 3ami$ias # e$ reso de $a comunidad) Nuesra $ecura se 5izo
de manera criica4 ada"ando $a "ro"uesa de OMS a $a 3orma de ra*a+o co$eci,o #
"arici"ai,o 1ue desarro$$amos en Pi!a Pa$mera4 as& mismo ada"amos e$ nom*re como
B'ehabilitacin /asada en y con la ComunidadA, reconociendo # en3aizando e$ "a"e$
"roa'6nico 1ue +ue'a $a comunidad en odo e$ "ro'rama)
Con e$ o*+ei,o de di3undir e$ "ro'rama # ca"urar "romoores ,o$unarios 1ue 1uisieran
"arici"ar rea$izamos un aco inau'ura$ en $a zona4 en $a ca*ecera Munici"a$ de Poc5u$a)
In,iamos a ,arias "ersona$idades $oca$es # "romo,imos e$ e,eno a ra,?s de $a radio
$oca$ # de ,o$anes) Inscri*imos a :: "romoores ,o$unarios) A "esar de e$$o e$ resu$ado
de$ e,eno no 3ue como $o es"erado4 #a 1ue no se $o'r6 $a "arici"aci6n consane de $os
"romoores # e$ comi? de re5a*i$iaci6n desconoc&a $a siuaci6n de $as "ersonas con
disca"acidad # sus 3ami$ias)
Ane e$$o decidimos enri1uecer $a meodo$o'&a con oras e("eriencias4 como se 5a
mencionado "re,iamene4 # adecuamos $a "ro"uesa de acuerdo a nuesra ,isi6n de
disca"acidad # ra*a+o comuniario4 $a cua$ esaremos mencionando "oseriormene)
30
Para iniciar e$ "ro'rama de R7C4 $a comunidad de*e de "$anear $a necesidad4 sea a
ra,?s de un "adre de 3ami$ia4 un esudiane4 un maesro4 ec) Poseriormene se ,a$oran
$as condiciones de $a comunidad en cuano a rans"ore4 accesi*i$idad4 u*icaci6n
'eo'r%3ica4 enre oras4 as& como e$ iner?s 1ue demuesran $os di3erenes acores de $a
comunidad en e$ "ro'rama)
E$ e1ui"o de Pi!a Pa$mera 5ace $a ,isia comuniaria en donde in3ormamos so*re
nuesros ser,icios) A ra,?s de a$'unas "re'unas senci$$as # esra?'icas acerca de $as
condiciones en 1ue se encuenran $as "ersonas con disca"acidad # $os ser,icios con 1ue
cuena $a comunidad4 iniciamos el diagnstico con+unamene con $as auoridades # $a
comunidad)
Cada "ersona con disca"acidad 1ue "arici"a en $as aci,idades es% ,incu$ada con una
3ami$ia4 $a cua$ se desarro$$a # es% inmersa en su medio socio cu$ura$) Los 3acores 1ue
iner,ienen en su desarro$$o como "ersona4 $a red socia$ e(isene4 $os as"ecos socia$es4
cu$ura$es4 $a "erce"ci6n 5acia e$ ema de $a disca"acidad4 son $os as"ecos inicia$es de$
dia'n6sico comuniario)
E$ cone(o inicia$ de$ dia'nosico se 5ace a ra,?s de una ,isia a $a comunidad en donde
Pi!a Pa$mera 5ace una reuni6n inicia$ con $as "ersonas ineresadas en e$ "ro'rama4
auoridades $oca$es # dem%s secores comuniarios) Nuesra e("eriencia nos ense!a 1ue
es me+or de+ar $a res"onsa*i$idad de con,ocar a $as reuniones e in,iar a $as "ersonas
ineresadas en $a comunidad< $as 3ami$ias de "ersonas con disca"acidad # oros4 a $as
auoridades $oca$es) A ,eces nos in,ian a "arici"ar en sus asam*$eas ordinarias)
En esa "rimera reuni6n comenzamos a deecar $as condiciones # siuaciones en 1ue se
encuenran $as PCD en $a comunidad4 as& como $os ser,icios e(isenes4 ,&as de
comunicaci6n4 rans"ore4 cu$ura $oca$4 econom&a $oca$4 3uenes de ra*a+o # rea3irmando
siem"re $a "arici"aci6n # $a res"onsa*i$idad de $a comunidad)
Los emas 1ue se raan en $as si'uienes reuniones comuniarias "aren de $as
o*ser,aciones 1ue se "$anean acerca de $as condiciones en $as cua$es se encuenran $as
PCD) Tam*i?n inroducimos e$ mane+o de $os conce"os de disca"acidad ,ersus
en3ermedad # re5a*i$iaci6n ,ersus curaci6n)
=i$izamos $a o*ser,aci6n como una ?cnica "ara enri1uecer e$ dia'nosico4 e$ cua$
siem"re se ,a nuriendo de nue,os e$emenos 1ue ,an ine'rando acciones "unua$es
"ara e$ ra*a+o en # con $a comunidad)
Toda $a in3ormaci6n o*enida a ra,?s de$ dia'n6sico es ana$izada # e,a$uada enre $os
ine'ranes de$ e1ui"o de re5a*i$iaci6n de Pi!a Pa$mera4 # a "arir de e$$o decidimos si
im"$emenar o no e$ "ro'rama de R7C en $a comunidad # de 1u? manera)
Ora "are "rimordia$ de ese "rimer conaco con $a comunidad4 a $a "ar con e$
dia'nosico4 son $os Ta$$eres de Sensi*i$izaci6n # Concienizaci6n4 en donde simu$amos
di3erenes disca"acidades # se 5ace una re3$e(i6n co$eci,a con maesros4 auoridades
$oca$es4 "ersona$ m?dico4 "romoores de sa$ud4 esudianes # comunidad en 'enera$ con
e$ 3in de acercar a$ ema de $a disca"acidad # "romo,er $a ace"aci6n e ine'raci6n de $as
PCD)
Para $$e'ar a m%s "ersonas # comunidades "arici"amos re'u$armene en $as esaciones
de $a radio $oca$ con emas re3erenes a $a sa$ud4 disca"acidad # derec5os 5umanos4 en
3:
es"a!o$ e idioma $oca$) En esa aci,idad "arici"an am*i?n 3ami$iares4 "ersonas con
disca"acidad4 enre oros4 # $o coordina una "ersona de Pi!a Pa$mera)
Con3ormamos una red comunitaria de a%oyo en donde "arici"an $as auoridades
$oca$es4 "ersona$ medico4 maesros4 $as "ersonas con disca"acidad # sus 3ami$ias4
auoridades re$i'iosas >$a com"osici6n de$ a red ,aria en cada comunidad@) Cada secor
o "ersona 1ue com"one $a red iene una res"onsa*i$idad es"ec&3ica de acuerdo a su ni,e$
de in3$uencia en $a comunidad4 sus aci,idades # su car'o4 1ue ,an desde $$e,ar aca*o un
BcensoD de $as "ersonas con disca"acidad de sus comunidades inc$u#endo $as ranc5er&as4
ciar a $os usuarios # sus 3ami$ias a $as reuniones con e$ e1ui"o de Pi!a Pa$mera4
ca"aciarse en ?cnicas *%sicas de re5a*i$iaci6n4 "re,enci6n # deecci6n de $a
disca"acidad4 aci,idades de ine'raci6n socia$4 enre oras) Para ra*a+ar $a re5a*i$iaci6n
3&sica # $e era"ia de $en'ua+e se ui$izan es"acios "ro"orcionados "or $a comunidad #
maeria$ $oca$)
La red es una manera de %romo"er la %artici%acin de los diferentes sectores 1ue
com"onen $a comunidad # desde a5& 3ora$ecer $os es"acios en donde "arici"an $as
"ersonas con disca"acidad # sus 3ami$ias< es $a res"onsa*$e de en$azar a $as di3erenes
ranc5er&as con e$ munici"io "ara 5acer accesi*$e e$ "ro'rama R7C a odos)
E$ dia'n6sico comuniario4 $os Ta$$eres de Sensi*i$izaci6n # Concienizaci6n # $a
con3ormaci6n de $a red comuniaria de a"o#o 3orman "are de $o 1ue $$amamos
rehabilitacin social4 creando un es"acio de discusi6n4 re3$e(i6n # acci6n en e$ ema de
$a disca"acidad4 ,incu$%ndo$o con $a rea$idad socia$ en 1ue ,i,en4 "romo,iendo cam*ios
desde $a "ersona con disca"acidad4 su 3ami$ia # e$ medio en donde se desen,ue$,e)
E$ ra*a+o de re5a*i$iaci6n con $as PCD # sus 3ami$ias "are de una ,a$oraci6n de $as
PCD< en donde e$ e1ui"o de Pi!a Pa$mera re,isa e$ as"eco nuriciona$4 "ro*$emas de
mo,imieno4 $en'ua+e4 a"rendiza+e4 audici6n #4 con+unamene con e$ 3ami$iar4 se de3inen
$as meas de $a re5a*i$iaci6n de acuerdo a $a disca"acidad # "osi*i$idades) Las meas son
mu# concreas4 rea$isas # con iem"os es"ec&3icos)
Pariendo de esas meas e$ era"eua ca"acia en ?cnicas *%sicas de re5a*i$iaci6n a $os
"romoores >3ami$iares o no@4 ui$izando maeria$ $oca$)
Los "romoores $oca$es son "ersonas de $a comunidad4 sea un 3ami$iar o cua$1uiera 1ue
en'a iner?s en "arici"ar en $as ca"aciaciones) Adem%s de $$e,ar a ca*o $os "ro'ramas
de era"ia con $as PCD4 son res"onsa*$es de "romo,er $a "arici"aci6n de oras 3ami$ias
as& como de $os di3erenes acores de $a comunidad< ,i'i$an # 5acen ,a$er $os derec5os
5umanos de $os usuarios # sus 3ami$ias a ra,?s de $a coordinaci6n con $os di3erenes
acores comuniarios)
Los era"euas de Pi!a Pa$mera ca"acian a $os "romoores en ?cnicas *%sicas de
re5a*i$iaci6n # con+unamene con $os 3ami$iares #Fo "romoores # $as PCD rea$izan $as
e,a$uaciones #a 1ue nuesra e("eriencia "re,ia nos 5a*&a ense!ado 1ue es mu# di3&ci$
manener $os $o'ros de $a re5a*i$iaci6n si $a 3ami$ia no es% com"romeida e in,o$ucrada4
"or $o 1ue 3uimos rans3ormando nuesra manera de ra*a+ar4 ,incu$%ndonos con
or'anizaciones 1ue en&an $a e("eriencia en e$ ra*a+o con 3ami$iares # rescaando $as
,i,encias de $as "ersonas con disca"acidad #a re5a*i$iadas 1ue "arici"an en nuesras
aci,idades)
En $as ca"aciaciones a "adres de 3ami$ia #Fo "romoores *uscamos ransmiir una
in3ormaci6n c$ara4 concisa # de una manera 1ue sea enendida en e$ ni,e$ cu$ura$ con e$
3;
1ue se ra*a+a) 2a# 1ue ser conscienes de nuesros $&mies "ara no senirnos enados a
dar res"uesas cuando en rea$idad no sa*emos4 # en su caso in,esi'ar so*re e$ ema)
Para 1ue 5a#a coninuidad4 e$ e1ui"o de Pi!a Pa$mera su"er,isa e$ "ro'rama de
re5a*i$iaci6n con $as PCD # sus 3ami$ias) Eso se $$e,a a ca*o direcamene en $as
comunidades4 e,a$uando $os a,ances4 de acuerdo a $as meas "$aneadas inicia$mene4
$as necesidades de ada"aci6n de adiamenos4 $os o*s%cu$os 1ue 5an enido # se
readecua e$ "ro'rama de re5a*i$iaci6n4 re"$aneando meas o am"$i%ndo$as)
Si $a PCD 5a $$e,ado a ca*o e$ "roceso de re5a*i$iaci6n de manera consane4 orienamos
# ca"aciamos a e$$os # sus 3ami$ias en ine'raci6n # desarro$$o de 5a*i$idades)
De acuerdo a $a disca"acidad # a $a ea"a en 1ue se encuenra $a PCD en cuano a su
re5a*i$iaci6n se e,a$Aa con+unamene con $os 3ami$iares $as "osi*$es a$ernai,as "ara $a
ine'raci6n esco$ar #Fo $a*ora$) En muc5as siuaciones se "romue,e $a ine'raci6n desde
e$ inicio de $a re5a*i$iaci6n si no son disca"acidades mu# com"$e+as o se,eras)
Por e+em"$o un ni!o o un +o,en iene "ro*$emas de caminar4 5a*$ar o un "ro*$ema
"sico$6'ico F socia$ # es% desnurido) No sa*emos de odo4 "ero enre ,arias "ersonas se
*usca $a so$uci6n4 # cuando se necesia4 re3erimos a$ usuario a una es"ecia$isa4 un
neur6$o'o4 una 'eneisa o una oro"edisa4 siem"re de acuerdo con $a 3ami$ia4 siem"re
es"erando 1ue e$$a es? $isa # dis"uesa "ara omar su "ro"ia decisi6n) Se da $a
in3ormaci6n re1uerida "ara 1ue e$$os mismos "uedan enender $a siuaci6n # omar $a
decisi6n 1ue $es "arece m%s adecuado) E$ "ersona$ de Pi!a Pa$mera da indicaciones #
orienaci6n4 "ero no $o em"u+a a$ usuario # su 3ami$ia) La res"onsa*i$idad # $as decisiones
siem"re se 1uedan con e$$os mismos) Pero4 si es ciero4 1ue "ara $o'rar cua$1uier mea en
$a re5a*i$iaci6n es necesario 1ue $a 3ami$ia se res"onsa*i$ice4 1ue 5a'a $os e+ercicios
indicados en $a casa # 1ue d? $os medicamenos se!a$ados "or e$ m?dico) =i$izamos un
$en'ua+e mu# senci$$o # *uscamos aci,idades 1ue se "uedan rea$izar denro de $a
din%mica coidiana 3ami$iar # en su 5i'iene "ersona$4 $a co$a*oraci6n en $a $im"ieza de $a
casa4 siem*ra4 comida4 ec) Si $a 3ami$ia 5a*$a idioma ind&'ena *uscamos "ersonas 1ue
nos a#uden con $a raducci6n)
Como "are de nuesra meodo$o'&a e,a$uamos cada seis meses e$ desarro$$o de$
"ro'rama a$ inerior de$ e1ui"o de Pi!a Pa$mera # 5acemos $os cam*ios necesarios en
cuano a$ "roceso de re5a*i$iaci6n4 ine'raci6n socia$4 sensi*i$izaci6n4 concienizaci6n4
nue,os e$emenos de dia'n6sico4 ca"aciaci6n a $os "romoores # 3ami$iares4 # $os emas
"ara $a radio $oca$)
Con $as comunidades $$e,amos a ca*o e,a$uaciones "arici"ai,as4 a ra,?s de
cuesionarios # re3$e(i6n en 'ru"o con $os "adres de 3ami$ia4 $as "ersonas con
disca"acidad # $os 1ue "arici"an en $a red comuniaria de a"o#o)
Pare im"orane de nuesra meodo$o'&a es e$ ra*a+o enre 'ru"os de "adres de 3ami$ias4
PCD # $a red comuniaria de a"o#o4 con e$ 3in de 1ue inercam*ien e("eriencias4 $o'ros4
o*s%cu$o # a$ernai,as de so$uci6n en e$ "roceso de re5a*i$iaci6n)
Las esrae'ias "ara $$e,ar a ca*o R7C se 3ueron consru#endo con *ase en nuesra
"ro"ia e("eriencia4 creciendo en el intercambio con otras organizaciones nacionales
e internacionales4 re3ormu$ando nuesra manera de ra*a+ar de acuerdo a $os o*s%cu$os
1ue en&amos 1ue en3renar4 $os ?(ios 1ue o*en&amos4 $as a"oraciones de "ersonas #a
re5a*i$iadas con nosoros # 1ue en sus comunidades 3ueron rans3ormando $a manera de
"ensar # acuar 5acia $a disca"acidad)
38
Para a,anzar en nuesro ra*a+o e$ e1ui"o de era"ia consanemene se encuenra en
ca"aciaci6n # acua$izaci6n4 a ra,?s de cursos con oras insiuciones # e$ inercam*io de
e("eriencias con ,o$unarios de oros "a&ses)
En $a 3ormaci6n # ca"aciaci6n de $as PCD en e$ "ro'rama de R7C4 Pi!a Pa$mera rea$iza
a$$eres de Lideraz'o "ara "ersonas disca"aciadas4 $as cua$es "arici"an a"o#ando #
en$azando $a red comuniaria en e$ "roceso de re5a*i$iaci6n "ro"orcionando "$%icas #
esimonio "ersona$ de su re5a*i$iaci6n en oras comunidades # am*i?n 3ora$eciendo $os
derec5os de $as "ersonas con disca"acidad en sus "ro"ios "ue*$os) Todo eso es mu#
im"orane "ara animar # moi,ar a $os +6,enes disca"aciados 1ue ,i,en en comunidades
donde 5a# muc5a i'norancia4 rec5azos # "re+uicios 5acia e$$os 1ue im"ide $a "arici"aci6n
en $a ,ida socia$)
Los $&deres ienen res"onsa*i$idades mu# concreas como ,isias a $as 3ami$ias 1ue ienen
"ersonas con disca"acidad4 in,o$ucramieno de $as auoridades en e$ "ro'rama4 enre
oras4
Con e$ 3in de mu$i"$icar $a e("eriencia en Pi!a Pa$mera se $$e,an a ca*o Cursos de
A"rendices en ?cnicas *%sicas de re5a*i$iaci6n 1ue duran un a!o) Acua$mene
"arici"an -0 "ersonas 1ue ,ienen de disinas comunidades "ara ca"aciarse en e$ %rea
de re5a*i$iaci6n) E$ 'ru"o es% 3ormado "or seis maesras de $a Escue$a de Educaci6n
Es"ecia$ de Puero Escondido # R&o Jrande4 una au(i$iar de re5a*i$iaci6n de una AC 1ue
ra*a+a con ni!os con disca"acidad de 0 a ; a!os en 2uau$co4 una ra*a+adora de
re5a*i$iaci6n de$ DIC de Poc5u$a4 una +o,en con secue$a de "o$io4 1ue creci6 en Pi!a
Pa$mera # 1ue #a 5a erminado $a "re"araoria # 1uiere se'uir esudiando "ara ser
era"eua 3&sica4 un se!or 1ue es cie'o desde 5ace -0 a!os 1ue a"o#a a 'ene con
disca"acidad en su "ue*$o4 cerca de Puero Escondido)
Adem%s ,incu$amos e$ "ro'rama de R7C con a$$eres de $a se(ua$idad4 de '?nero4 de
de"ore en si$$as de ruedas4 cam"amenos en donde se $$e,an a ca*o aci,idades "ara
desarro$$ar inde"endencia4 socia$izaci6n # desarro$$o de 5a*i$idades)
!inergia
7uscando 3ora$ecer nuesra meodo$o'&a de acuerdo a $as necesidades $a*ora$es #
econ6micas de $os usuarios nos 5emos ,incu$ado con redes socia$es # "roduci,as4 desde
or'anizaciones comuniarias $oca$es o esaa$es 5asa or'anizaciones inernaciona$es 1ue
"romue,en $a di'ni3icaci6n de $as "ersonas) As& mismo 5emos moi,ado $a su"eraci6n #
ca"aciaci6n de ni!os # +6,enes a ra,?s de *ecas 1ue $es "ermia coninuar con su
educaci6n)
De*ido a $a 'ran demanda e(isene en $a zona # $a "oca o nu$a "resaci6n de ser,icios
1ue res"ondan a $as necesidades de $as PCD nos ,incu$amos con e$ secor
'u*ernamena$ # "ri,ado) Conamos con $a re$aci6n direca con di3erenes insiuciones #
or'anismos 'u*ernamena$es4 "ri,ados4 naciona$es e inernaciona$es 1ue ra*a+an con
sa$ud4 educaci6n4 de"ore # cu$ura4 enre oros # 5emos enido $a o"orunidad de de*air
sus en3o1ues en re$aci6n a $as PCD desde e$ en3o1ue de Pi!a Pa$mera)
Esa siner'ia se 5a dado de manera "au$aina # "erse,erane con e$ secor
'u*ernamena$4 1ue en Oa(aca 5a esado com"$eamene ais$ado de$ ra*a+o con $as
ONJs # con $as "ersonas con disca"acidad # en "aricu$ar en e$ secor rura$)
3/
Nuesra incidencia en $os cam*ios "o$&icos so$o 5a sido "osi*$e "or e$ reconocimieno de$
ra*a+o comuniario en di3erenes disrios4 # siem"re 5an "arici"ado en $as 'esiones $as
PCD # sus 3ami$ias4 "ariendo de $as necesidades de esas como $o son Escue$as de
Educaci6n Es"ecia$4 aenci6n # se'uimieno medico *%sico a usuarios con disca"acidad
en $os Cenros de Sa$ud # 2os"ia$ Re'iona$ Munici"a$4 es"acios "ro"orcionados "or $as
auoridades munici"a$es "ara $$e,ar a ca*o $a re5a*i$iaci6n # $a ine'raci6n de ni!os #
+6,enes con disca"acidad)
La siner'ia con e$ secor 'u*ernamena$ as& como con e$ "ri,ado consideramos 1ue es
una $a*or "ermanene #a 1ue no 5an demosrado un rea$ com"romiso con $os secores
$$amados B,u$nera*$esD)
=n e$emeno cenra$4 1ue se 5a ,enido dando en e$ ra*a+o de Pi!a Pa$mera4 es $a
"resencia 1ue e$ Cenro 5a omado en $a 3ormaci6n4 acua$izaci6n # ca"aciaci6n "ara
esudianes de uni,ersidades "A*$icas # "ri,adas de di3erenes esados de$ "a&s) A Pi!a
Pa$mera 5an asisido una 'ran canidad de esudianes de di3erenes carreras4 ano
?cnicas como 5umanisas4 1ue 5an enconrado en Pi!a Pa$mera una o"orunidad "ara
conocer una de $as anas rea$idades 1ue e(isen en M?(ico) Pi!a Pa$mera 5a a*iero sus
"ueras a $a educaci6n # eso 5a "ermiido 1ue en di3erenes uni,ersidades se $e ome en
cuena como un es"acio con muc5as necesidades de$ "ro"io Cenro # de $a "o*$aci6n con
$a 1ue ra*a+a)
2o# Pi!a Pa$mera es% reconocida en M?(ico4 as& como en ,arios "a&ses de Euro"a4 enre
e$$os Suecia4 # en $os Esados =nidos como un Cenro de Re5a*i$iaci6n4 Ca"aciaci6n #
Cormaci6n4 donde se ra*a+a de una manera m%s am"$ia4 con e$ usuario # su 3ami$ia en su
"ro"ia comunidad # medioam*iene4 3i+%ndose en $o 1ue $a "ersona "uede 5acer # no
so$amene en e$ raamieno a $a disca"acidad)
A ra,?s de$ "ro'rama de R7C 5emos "arici"ado con di3erenes insiuciones # "romo,ido
$a "arici"aci6n co$eci,a enre "ersonas con disca"acidad4 3ami$iares4 auoridades4
"ersona$ medico4 maesros4 curanderos4 con $os cua$es ineracuamos "ara "romo,er
cam*ios de aciud 5acia $a disca"acidad) Es un ra*a+o $eno 1ue re1uiere muc5a
"aciencia4 conocimieno # em"a&a4 "or 1ue $as aciudes4 $as creencias # $os "re+uicios no
se cam*ian de un d&a a$ oro)
2"estros 3ogros $ 4ebilidades
Durane -. a!os se 5an re5a*i$iado cerca de -:00 PCD4 as& mismo se 5an 3ormado
muc5os $&deres "or "are de Pi!a Pa$mera4 $os cua$es 5an ,enido a$ nuesro Cenro "ara
esudiar # oros "ara ra*a+ar) 2an "arici"ado en cursos # ca"aciaciones4 "oco a "oco
"oniendo en "r%cica $as eor&as ad1uiridas # 5an $o'rado una e("eriencia am"$ia4 ,ariada
# "ro3unda en sus %reas de ra*a+o) 2o# esas "ersonas son $os $&deres "ro3esiona$es4 1ue
ca"acian # com"aren su conocimieno # e("eriencia con $os dem%s a ra,?s de$
"ro'rama de R7C # en Ta$$eres en =ni,ersidades # oras insiuciones)
Cienos de usuarios se 5an re5a*i$iado com"$eamene4 ra*a+an o esudian # a$'unos
es%n casados # ienen 5i+os4 # as& sir,en como e+em"$os # animadores en sus
comunidades4 mosrando 1ue B1uerer es "oderD4 1ue s& son ca"aces de cam*iar sus
3.
"ro"ias ,idas) Moi,an a oras "ersonas con una disca"acidad # a sus 3ami$iares a
su"erarse)
En cuano a$ "roceso de re5a*i$iaci6n $os era"euas 3&sicos $oca$es se 5an ca"aciado
coninuamene durane -- a!os4 inercam*iando sus conocimienos # e("eriencias con $os
"ro3esiona$es 1ue 5an ,enido como coo"eranes4 ,o$unarios4 esudianes o ,isianes
"ara "resar su ser,icio a$ Cenro) Adem%s 5an ido a cursos en Re5a*i$iaci6n en DIC
Esaa$ de Oa(aca4 APAC en M?(ico D)C) # a oros $u'ares)
Se 5a 3ora$ecido en $a zona una cu$ura 5acia $a disca"acidad4 se 5a $o'rado $a
ine'raci6n socia$ de $as PCD4 as& como se 5an 5ec5o ada"aciones ar1uiec6nicas en $as
comunidades en donde "arici"amos) Los maesros en $a $oca$idad 5an 5ec5o es3uerzos
en $a ine'raci6n de PCD en Primarias4 Secundarias Pre"araorias e inc$uso en $as
=ni,ersidades)
E$ "ersona$ m?dico $oca$ ,incu$a $os "ro'ramas de sa$ud en cuano a $a "re,enci6n #
deecci6n de disca"acidades)
Los Ta$$eres de Sensi*i$izaci6n am*i?n 5an ser,ido de moi,aci6n "ara 1ue 5a#a
"romoores de re5a*i$iaci6n "ueso 1ue incremenan $a conciencia) E$ e1ui"o de R7C 5a
$o'rado con $os a$$eres de Sensi*i$izaci6n una "are mu# im"orane de$ ra*a+o
"re"araorio4 en e$ as"eco de cam*iar aciudes en e$ "ue*$o # 3aci$iar $a ine'raci6n de
$as "ersonas con disca"acidad) Esos a$$eres se 5an 5ec5o con $os ni!os4 +6,enes4
adu$os # am*i?n con $as auoridades de$ "ue*$o)
Se 5a 'enerado una ma#or conciencia # res"onsa*i$idad en $os 3ami$iares de "ersonas
con disca"acidad4 as& como una ma#or deecci6n # ca"aci6n de "ersonas con
disca"acidad4 "aricu$armene ni!os # $a ma#or&a de $a 'ene en nuesra zona de im"aco
>a$rededor de -00 Sm) a $a redonda de Zi"o$ie@ conoce # usa $os ?rminos disca"acidad #
re5a*i$iaci6n)
Las 3ami$ias inercam*ian sus e("eriencias "ersona$es con oras comunidades4 a"o#an
mu# aci,amene a sus 5i+os # 5an "arici"ado en e,enos com"ariendo sus esimonios
"ersona$es4 ano en sus comunidades como en oros Esados4 sensi*i$izando #
concienizando a $a "o*$aci6n)
La ma#or&a de $os "romoores son 3ami$iares # eso 3aci$ia e$ ra*a+o de re5a*i$iaci6n #a
1ue e$$os conocen a su 'ene4 aun1ue es im"orane 1ue e$ e1ui"o de re5a*i$iaci6n de
Pi!a Pa$mera de se'uimieno "ara "oder orienar en cuano a aciudes so*re "roecoras
)
Las mu+eres con disca"acidad se co$ocan en es"acios de 3ormaci6n4 # "arici"an en $a
radio $oca$4 a"o#an en $as comunidades "ara in,o$ucrar a m%s "ersonas con disca"acidad
en e$ "ro'rama4 $os ,arones 5an esado a$ $ado de sus es"osas o 5i+as 3ora$eciendo su
"roceso de ine'raci6n4 "arici"an en $os a$$eres de sensi*i$izaci6n # concienizaci6n)
Los +6,enes con disca"acidad 5an 'anado es"acios en com"eencias de"ori,as $oca$es #
naciona$es o*eniendo $os "rimeros $u'ares4 as& mismo 5an in'resado a =ni,ersidades en
oros Esados ,incu$ando $a $a*or de Pi!a Pa$mera4 # con e$$o se 5a $o'rado $a
"arici"aci6n de esudianes en $a rea$izaci6n de ser,icio socia$ # "ro#ecos de esis)
A $a "ar nos en3renamos a una serie de dificultades 1ue enor"ecen $a 3$uidez de $a
meodo$o'&a # 1ue a su ,ez nos "ermie re3$e(ionar co$eci,amene # enconrar
a$ernai,as no,edosas # e3icienes en e$ ra*a+o comuniario:
00
La 3a$a de conocimieno "ara $o'rar $a "arici"aci6n aci,a de $os di,ersos acores
de $a comunidad)
La *As1ueda de "oder en e$ "resi'io # reconocimieno ,a$idado "or e$ nAmero de
"acienes4 aciudes auoriarias # de ri,a$idad en e$ e1ui"o)
La inse'uridad de $os ine'ranes de$ e1ui"o 1ue "ro,iene de$ mio de$ "ro3esiona$
3ormado en insiuciones acad?micas 1ue crean siuaciones de ensi6n "or $a
credi*i$idad a$ inerior de$ e1ui"o # en $a comunidad res"eco a$ ra*a+o)
Ce$os "ro3esiona$es 1ue se 5an mani3esado en di,ersas 3ormas4 enre e$$as e$ no
com"arir $a in3ormaci6n # e$ conocimieno)
La *As1ueda de se'uridad # ?(io a ra,?s de $a a"$icaci6n de manua$es4
re'$amenos # c$onaci6n de eor&as e(iosas en oros cone(os)
Las di3erencias cu$ura$es # de e("eriencias $a*ora$es enre $os miem*ros de$
e1ui"o)
E$ miedo a$ cam*io "or "are de $os ine'ranes de$ e1ui"o de Pi!a Pa$mera4 a
a*andonar ,ie+as 3ormas de ra*a+o # de 3unciones)
La di3icu$ad "ara com"arir $os conocimienos)
Di3icu$ades en $a comunicaci6n)
En nuesro caminar nos enconramos con o*s%cu$os4 "ro,enienes de nuesras
conce"ciones4 ,a$ores socia$es # cu$ura$es4 3ormas de ,er $a disca"acidad4 as& como de
$os "rocesos or'anizai,os $oca$es e insiuciona$es4 ,a$ores socia$es # cu$ura$es) Eso nos
$$e,o a reconsiderar $os su"uesos # a reconocer e$ es"acio 'eo'r%3ico en donde esamos
# "erci*irnos desde $a rea$idad rura$ en donde ra*a+amos)
E$ ra*a+o 1ue desarro$$amos en $as comunidades se en3rena a di3erenes reos4 uno de
e$$os es $a esrucura cam*iane de $os Ca*i$dos o A'encias Munici"a$es4 as& como $as
C$&nicas de Sa$ud # P$ane$es Esco$ares4 #a 1ue en di3erenes "eriodos 5a# cam*ios de
"ersona$ insiuciona$ o "or inereses indi,idua$es im"$icando 1ue en'amos 1ue reiniciar
consanemene e$ "roceso de re5a*i$iaci6n4 ,incu$ando a $os nue,os ine'ranes
comuniarios a $a red)
Todo eso nos rerasa e$ ra*a+o de sensi*i$izaci6n # re5a*i$iaci6n4 inc$uso en muc5as
ocasiones 5emos "erdido $a coninuidad de$ ra*a+o) Cuando eso sucede res"eamos $a
no "arici"aci6n # damos iem"o a 1ue se ,ue$,an a reor'anizar # es"eramos 1ue e$$os
so$icien nue,amene nuesra "arici"aci6n en su comunidad)
Por ora "are am*i?n en $os "ocos es"acios en $os cua$es "ueden "arici"ar $os +6,enes
con disca"acidad en e$ Esado4 a ra,?s de una "osi*$e re"resenaci6n "ara di3undir #
"romo,er $os derec5os 5umanos de $as PCD4 5emos enido 1ue en3renar crierios
ur*anos # acad?micos $o 1ue co$oc6 en 3ranca des,ena+a a $os +6,enes $ideres de $as
comunidades rura$es en donde ra*a+amos4 siendo oa$mene desca$i3icados) Desde
enonces 5emos inenado ada"ar a$'unos crierios de se$ecci6n de $as insiuciones
como e$ Insiuo Me(icano de $a Eu,enud # con e$$o $o'rar $a "arici"aci6n de $as PCD de
zonas rura$es)
En nuesro "ro'rama "arici"an "ersonas 1ue ienen da!os cere*ra$es mu# 'ra,es4 o
ni!os con disro3ia muscu$ar "ro'resi,a $os cua$es re1uieren de muc5o m%s iem"o "ara e$
"roceso de re5a*i$iaci6n4 $a "arici"aci6n de $os "adres es m&nima #a 1ue $os a,ances
son $enos # "oco "erce"i*$es< 5a# oros casos 1ue aun con e$ "roceso de re5a*i$iaci6n
0-
e$ i"o de disca"acidad 1ue "resenan $os conduce a $a muere4 'enerando se,eras
consecuencias en $a "arici"aci6n de oras PCD # sus 3ami$ias)
Oro as"eco 1ue di3icu$a nuesro ra*a+o es $a 3a$a de aenci6n m?dica *%sica #
es"ecia$izada en $as comunidades en donde ra*a+amos e$ "ro'rama de R7C4 # $a 'ra,e
siuaci6n nuriciona$ en 1ue se encuenran $as PCD)
A$ iniciar nuesro ra*a+o con R7C en -..0 "resenamos en $as comunidades un mode$o
sin 5a*er discuido con $os 5a*ianes si era necesario ada"ar$o a sus necesidades)
A"rendimos 1ue es necesario 5acer un an%$isis de $a comunidad en su oa$idad "ara ,er
si $a re5a*i$iaci6n de sus miem*ros con disca"acidad es una "rioridad "ara e$$os) En
a$'unas comunidades cuando in3ormamos so*re e$ Pro'rama o*u,imos $a "arici"aci6n
enusiasa de$ "ersona$ m?dico "ara $as aenci6n con $as PCD4 "ero no nos "ercaamos
1ue $a comunidad en&a oros "ro*$emas 1ue necesia*an reso$,erse anes de "arici"ar
en e$ "ro'rama de R7C4 $o 1ue im"$ic6 en un des'ase de$ e1ui"o de Pi!a Pa$mera4
dinero # iem"o 5asa reirarnos em"ora$mene de $a comunidad)
En e$ e1ui"o de R7C ,emos ano ,ena+as como des,ena+as de ca"aciar a esudianes
"ara 1ue sean "romoores $oca$es) Es una sais3acci6n co$a*orar con +6,enes cuando e$
ra*a+o se raa de cam*iar aciudes) Por oro $ado e$ $$e,ar a ca*o e$ ser,icio socia$ es $a
mea "rinci"a$ "ara e$$os) 2a# "oca "ro*a*i$idad de coninuar su ra*a+o #a 1ue muc5as
,eces ienen 1ue se'uir sus esudios en oras ciudades)
Concl"sin
Tra*a+ar con una meodo$o'&a de iner,enci6n comuniaria en e$ ema de $a disca"acidad
es un reo en nuesro "a&s4 ese ema siem"re 5a sido omado "or es"ecia$isas # aendido
en insiuciones m?dicas o Cenros de Re5a*i$iaci6n)
Nos 5a sido un "oco di3&ci$ im"acar a $os secores 'u*ernamena$es4 en "aricu$ar a $os de
Educaci6n # Sa$ud4 con e$ 3in de mosrar una nue,a manera de ra*a+ar en zonas rura$es e
ind&'enas # ,incu$ar e$$o con $as "o$&icas "A*$icas)
Con e$ 3in de com"arir nuesra e("eriencia4 sin 1ue e$$o si'ni3i1ue 1ue un "ro'rama como
R7C iene 1ue ser re"$icado a$ # como $o $$e,amos a ca*o4 nos dimos a $a area de
"$anear a$'unas conc$usiones 1ue ser,ir%n a $os 1ue ra*a+an en ese ema # con
"ro"uesa comuniarias)
E$ dia'n6sico es 3undamena$ "ara 1ue "odamos 5acer un ra*a+o 1ue rans3orme $a
Re5a*i$iaci6n en $a Comunidad 5acia una "ro"uesa con $a comunidad) Desde a5& 5emos
a"rendido 1ue de*emos ada"arnos $as condiciones de cada $oca$idad4 "ara nosoros 1ue
nos u*icamos en zonas rura$es mu# mar'inadas $a desnurici6n 5a sido e$ "rimer
e$emeno a ,encer4 no se "uede re5a*i$iar a una "ersona si su sa$ud no $o "ermie) Eso
es un ra*a+o 1ue se de*e 5acer con+unamene con $as auoridades # $os 3ami$iares4 "ara
"re,enir4 deecar # aender ese "ro*$ema 1ue es una de $as 'randes causas de $a
disca"acidad)
A"rendimos $a im"orancia de dar iem"o a $a "re"araci6n "ara $a inroducci6n de R7C
"ara 1ue $as comunidades ana$icen # de3inan $os "ro*$emas asociados con
disca"acidades) Lo 5emos 5ec5o a ra,?s de "re'unas senci$$as acerca de siuaci6n en
1ue se encuenran $as PCD en sus comunidades) Cuando ienen de3inido sus "ro*$emas4
es m%s 3%ci$ ,er $as necesidades4 # eso 5ace "osi*$e "ara $a "o*$aci6n misma esa*$ecer
02
sus "rioridades) Cada comunidad iene 1ue *uscar sus "ro"ias so$uciones # so*re esas
se "uede or'anizar una re5a*i$iaci6n rea$mene *asada en # con $a comunidad)
Es im"orane 1ue e$ ra*a+o re3erene a $a sensi*i$izaci6n # concienizaci6n de 1u? es una
disca"acidad # $o 1ue si'ni3ica re5a*i$iaci6n "ara de $a conce"ci6n de $as "ersonas # sus
necesidades) Esa "are es mu# im"orane "or1ue sin e$ "roceso de concienizaci6n es
mu# di3&ci$ 1ue e$ "ro'rama en'a coninuidad # ?(io) Nuesra area es 'enerar conciencia
en e$ ema de $a disca"acidad) A ,eces es necesario e("$icar odo muc5as ,eces # no
deses"erarse "or e$ iem"o 1ue oma) Es me+or ra*a+ar con "ue*$os 1ue so$icien
nuesros ser,icios # donde #a e(isa un ni,e$ m&nimo de conciencia de $a "ro*$em%ica # $a
,o$unad de reso$,er$a)
Nuesro mode$o de iner,enci6n comuniaria sur'e desde $as necesidades $oca$es # $as
"osi*i$idades de cada comunidad $o 1ue nos 5a 5a "ermiido conocer $a manera de "ensar
# senir de $os acores de $a comunidad # 'enerar "ro"uesas de acuerdo a $as 3ormas
or'anizai,as $oca$es) E$ "ro'rama nace de $as necesidades de $a comunidad4 se
desarro$$a en # con $a comunidad # rans3orma $as condiciones de $a comunidad de
acuerdo a $a cu$ura # "ro"uesa $oca$)
Para "romo,er $a "arici"aci6n de $os "romoores $oca$es *uscamos di3erenes 3ormas de
es&mu$os como oor'ar una consancia de$ curso de ca"aciaci6n4 1ue e$ ra*a+o sir,a
como Ser,icio Socia$ "ara $os +6,enes4 como en e$ caso de $os esudianes de 7ac5i$$erao
o Pre"araorias) Es una decisi6n de$ "ue*$o # no de$ 'ru"o de R7C4 e$ c6mo animar a $os
"romoores $oca$es # decidir si ,an a ra*a+ar ,o$unariamene o con a$'una recom"ensa)
Se "uede "oner en duda $a idea de ra*a+o ,o$unario "ueso 1ue 3%ci$mene se crea un
"ro'rama *asado en $a $%sima a $as "ersonas con disca"acidad # 1ue esa sea $a
moi,aci6n "ara a#udar$es) Esas aciudes son $as 1ue 1ueremos cam*iar "ueso 1ue $as
"ersonas con disca"acidad 3%ci$mene se enredan en e$$as am*i?n4 # eso no "ermie su
desarro$$o 5acia una ma#or inde"endencia)
Creemos 1ue es mu# im"orane ra*a+ar con "ersona$ $oca$4 ca"aciar$o # "romo,er su
desarro$$o "ersona$ #a 1ue e$$os conocen $a cu$ura $oca$ # $as 3ormas or'anizai,as4
adem%s mane+an un $en'ua+e senci$$o)
A$ ra*a+ar en comunidades ind&'enas es im"orane conar con e("eriencia en ra*a+o
comuniario # con a"erura a nue,as maneras de acuar # "ensar) Los "asos 1ue $$e,amos
a ca*o en nuesra meodo$o'&a se $$e,an aca*o en $a comunidad misma4 siem"re
*uscamos 1ue sea en un Munici"io #a 1ue $as ranc5er&as son muc5as # mu# dis"ersas #
no a$canzar&amos a *rindar e$ ser,icio a cada una de e$$as)
Nuesra 3orma de iner,enci6n es mu# a*iera # 3$e(i*$e4 $os "asos no se dan de manera
esrica # $inea$4 de"ende de $os "rocesos de cada comunidad4 de $a 3ami$ia # de $as PCD)
Si noamos "ro*$emas en cuano a $a "arici"aci6n4 $as meas "$aneadas con+unamene
con $as PCD # sus 3ami$ias4 nuesro e1ui"o re,isa # e,a$Aa $as "osi*$es causas # *usca
so$uciones4 en con+uno con $a comunidad # $os usuarios)
En $a con3ormaci6n de red comuniaria de a"o#o 5a sido im"orane no co$ocar $a
res"onsa*i$idad s6$o en un secor4 am"$iar $a "arici"aci6n # so*re odo 3ora$ecer a $as
PCD # sus 3ami$ias4 1uienes direcamene acuar%n "ara $os $o'ros de $a comunidad) Lo
m%s im"orane "ara dar se'uimieno a $as aci,idades es 1ue $a comunidad se in,o$ucre
en e$ "ro'rama # $o asuma como su#o)
03
En una misma re'i6n nos enconramos con di3erenes cu$uras >cosa4 mona!a4 semi
ur*ano@ $o 1ue im"$ica 1ue enemos 1ue res"ear $a "aricu$aridad de cada una de e$$as
"ara $o'rar $a "arici"aci6n # co$a*oraci6n de $os acores comuniarios)
En e$ "ro'rama de R7C es 3undamena$ recordarse de $a cu$ura di3erene de $a 'ene de
$a mona!a) Por e+em"$o se arre'$6 una cia en un 5os"ia$ de $a Ciudad de M?(ico "ara
una ni!a de una comunidad de sierra C5aina) Esa consu$a era en Semana Sana "or $o
cua$ no asisi6 #a 1ue su radici6n no $e "ermi&a sa$ir de su $u'ar de ori'en en esos d&as)
=i$izamos as"ecos de $a cu$ura "ara moi,ar a $a 'ene< en una 3ami$ia4 en $a cua$ no
en&an moi,aci6n a enrenar a $a 5i+a4 se 5a*&a mosrado como ense!ar a $a ni!a decir s&
# no) Eso "ermii6 a $a 5i+a "re"arase "ara reci*ir su "rimera comuni6n # eso 3ue $o 1ue
moi,6 a $a 3ami$ia4 "rinci"a$mene a $a a*ue$a4 "ara coninuar su re5a*i$iaci6n)
Se *usca e$ em"oderamieno de $os "romoores $oca$es # acores comuniarios< e$
3ora$ecimieno de 5a*i$idades # ca"acidades "ara $a oma de decisiones en emas acerca
de sa$ud # disca"acidad)
E$ "ro'rama de R7C *usca conri*uir 5acia una re3$e(i6n de odos $os as"ecos 1ue
in3$u#en en e$ ni,e$ de ,ida de $as "ersonas4 eniendo "resene 1ue $as PCD cuenan con
una 3ami$ia 1ue "erenece a un medio socia$ deerminado4 en donde e(isen di,ersos
3acores 1ue inciden en su desarro$$o como "ersona4 3aci$i%ndo$o u o*sacu$iz%ndo$o) Por
ende ,incu$a $as PCD # sus 3ami$ias con $as acciones # acores de $a comunidad4 con $as
or'anizaciones socia$es # 'u*ernamena$es 1ue ra*a+an con sa$ud4 educaci6n4 de"ore4
medio am*iene4 'enero4 enre oras4 3ora$eciendo e$ $ideraz'o en sus comunidades)
E$ o*+ei,o es 1ue $a $as PCD # sus 3ami$ias se con,ieran en a'enes de cam*io4 a ra,?s
de $a concienizaci6n de su rea$idad4 sus necesidades # $os 3acores 1ue condicionan $as
mismas)
Para 1ue e$ "ro'rama "ueda ser consane se necesia conar con un 'ru"o coordinador
en donde "arici"en era"euas ca"aciados # "ro3esiona$es< "ersonas con e("eriencia en
e$ ra*a+o comuniario4 ,incu$ar $as di3erenes %reas de iner,enci6n4 como $a "sico$o'&a4
"eda'o'&a4 anro"o$o'&a4 re5a*i$iaci6n4 e("eriencia em"&rica4 sa$ud radiciona$4 nurici6n4
# "re,enci6n4 con3ormado una "ro"uesa ine'ra$ # 5o$&sica)
La 3ami$ia de $as "ersonas con disca"acidad de*e de ser "are esencia$ de odo e$
"ro'rama de sensi*i$izaci6n # 3ormaci6n4 #a 1ue e$$os son $os 1ue ,i,en en re$aci6n
direca con sus 5i+os sin conar con in3ormaci6n acerca de$ ema) En muc5as ocasiones
e(ise am*i?n $a so*re"roecci6n4 e$ rec5azo # e$ a*andono)
En e$ "roceso de re5a*i$iaci6n 5emos ca"aciado a $as PCD en sus mismas comunidades
"ara $a ine'raci6n $a*ora$ a ra,?s de $a "roducci6n de aresan&as en madera4 *arro4
e+ido4 enre oras4 en $as insa$aciones de Pi!a Pa$mera conamos con un Ta$$er aresana$
de +u'uees de madera diri'ido "or una "ersona con disca"acidad4 $a "ro"uesa es ui$izar
maeria$ $oca$ # crear a$ernai,as de "roducci6n desde sus mismas 5a*i$idades #
conocimienos 4 sin ener 1ue ui$izar 5erramienas so3isicadas)
A ra,?s de R7C rans3ormamos nuesra manera de iner,enci6n4 *a+o $os si'uienes
"rece"os
1ue e$ ra*a+o se desarro$$e en # con $a comunidad4
1ue "romue,a e$ conocimieno co$eci,o "ara rans3ormar $a rea$idad socia$
1ue "ara de $as necesidades de$ as PCD # sus 3ami$ias
00
1ue sea una "ro"uesa re1uerida "or a$'una "ersona de $a comunidad4 con o sin
disca"acidad
$a ui$izaci6n de maeria$ $oca$ "ara $os "ro'ramas de re5a*i$iaci6n
$a "arici"aci6n de raducores $oca$es en comunidades en donde se 5a*$e idioma
ind&'ena4
1ue e(isan "romoores $oca$es sean 3ami$iares o no de $as PCD
1ue "arici"en odos $os secores de $a comunidad a ra,?s de una red comuniaria
de a"o#o con3ormada "or $as PCD # sus 3ami$ias4 medico4 "romoores de sa$ud4
maesros4 sacerdoes4 "asores4 *ru+os4 "areras4 esudianes de "re"araoria o
*ac5i$$eres # dem%s or'anizaciones $oca$es)
Desde $a "ers"eci,a de $os Derec5os 2umanos *uscamos "arici"ar en $a creaci6n de
una cultura inclusi"a4 en donde el res%eto hacia las diferencias sea el e!e central4
*uscamos una sociedad inclusi"a en donde no se masi3i1uen a $os seres 5umanos
inde"endienemene de su c$ase socia$4 se(o o re$i'i6n) In,iamos a odos a 1ue se'An
sus "osi*i$idades unamos es3uerzos "ara 5acer ,a$er $os derechos fundamentales hacia
la salud, la educacin, la alimentacin, el traba!o y, en general la %artici%acin e
inclusin dentro de su contexto social)
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