|Opinin y comentarios del libro de Edgar Morn:

Los siete saberes necesarios para la educacin del futuro

El autor indica que la organizacin del conocimiento y concebir la manera de reunir lo
que hasta ahora ha estado separado como lo son nuestras polticas y programas
educativos, por lo tanto se debe fomentar siete saberes necesarios para la educacin
del futuro:
1. Enfrentar las cegueras del conocimiento: el error y la ilusin
El conocimiento esta sujeto a ala interpretacin lo cual algunas veces hace que
se convierta en un elemento subjetivo
Es necesario sealar que la educacin para el futuro parte de un principio de
incertidumbre racional la cual requiere constante autocritica para no llegar al
error y la ilusin
2. Alimentar los principios de un conocimiento pertinente
Para lograr que el conocimiento sea pertinente hay que ubicar las
informaciones y elementos dentro de contexto para que adquieran un sentido
para la sociedad.

3. Ensear la condicin humana
Una enseanza universal centrada en la condicin humana con kla finalidad de
reconocer nuestra identidad fsica, biolgica y cultural para desarrollar un
conjunto de autonomas individuales la cual debe llegar a conducir a la toma de
conciencia de la condicin humana
4. Ensear la identidad terrenal
la identidad terrenalnos habla de la creacin de una nueva ciudadnia trestre
donde debemos aprender a ser, vivir y compratir, comprendiendo nuestro lazo
con la bisofera siendo solidarios con los hijos de la tierra adquiriendo
conciencia espeiritual humana

5. Enfrentar las incertidumbres
La forma de nfrentar la incertidumbre es aprendiendo a enfrentar el futuro
dado que vivimos en pocas constante cambios donde todo esta entrelazado

6. Ensear la comprensin
Parte de comprender un proceso de empata e identificacin en la via de la
humanizacin de las relaciones humanas

7. Cultivar la tica del gnero humano
conlleva ala formacin de un hombre tico la cual no se logra con lecciones de
moral por que debe comprender el desarrollo de la autonoma individual la
particpacion comunitaria y la conciencia de pertenecia para lo cual la
educacin debe aportar a la toma de conciencia de nuestra tierra y se traduzca
en el desarrollo de una ciudadnia terrenal
El prlogo nos ofrece las siguientes orientaciones:
1. Las cegueras del conocimiento: el error y la ilusin.
2. Los principios de un conocimiento pertinente.
3. Ensear la condicin humana.
4. Ensear la identidad terrenal.
5. Afrontar las incertidumbres.
6. Ensear la comprensin.
7. La tica del gnero humano.
Coincido plenamente con los siete saberes necesarios para la educacin del futuro,
donde los principios de un conocimiento pertinente, y orientado a abordar los
principales problemas de la sociedad humana, as como el desarrollo de la inteligencia
para ubicar las informaciones correspondientes a contextos y conjuntos, a travs de
mtodos adecuados.
Podemos decir que el ser humano es a la vez fsico, biolgico, psquico, cultural, social
e histrico, por tanto a partir de las disciplinas, es posible reconocer la unidad y
complejidad humana inmersa en las diversas ciencias.